第一篇：神河鎮中心學校小學生科普知識競賽活動方案

神河鎮中心學校

小學生科普知識競賽活動方案

為進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活,根據旬教體發

【2013】151號文件精神，經研究決定，在全鎮范圍內開展2013年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動。現將有關事項安排如下：

一.組織機構

組長：孫有國

副組長：吳德星王少波

成員：李自俠楊在榮陳和瑛梁國輝李宏軍黨玉海屈孝萍

辦公室設在中心校，屈孝萍負責辦公。

二.活動主題

積累科學知識，爭當科普少年

三.活動地點

神河鎮中心學校微機室金河口完小微機室平安完小微機室

四.競賽形式

學生在規定的時間內，以網絡答題的形式進行。

五.參加對象

3—6年級全體學生

六.活動安排

（一）以班級為單位，開展科普知識學習。

2013年12月5日—15日，以班級為單位，班主任負責，組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊，根據實際采取多種形式開展交流活動。

（二）以校為單位，開展科普知識競賽。

2013年12月16日—30日，以班為單位，利用計算機課開展科普知識網上競賽活動。各校微機教師負責學生答題操作指導，并進行學生人數的統計。

（三）總結

各校務于2013年12月31日前，將參賽人數和活動開展情況報神河鎮中心學校。聯系人 屈孝萍電話1533626768

1郵箱地址839325027@qq.com

七.活動要求

各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

神河鎮中心學校

2013年12月4日

第二篇：2014年小學生科普知識競賽活動方案

岳普湖縣第二小學2013—2014學年第二學期

小學生科普知識競賽活動方案

為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展2014年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、組織機構

組長：熊新梅

副組長：韋明華阿卜杜外力

成員：綜合組全體成員

二、活動主題

積累科學知識，爭當科普少年

三、競賽內容

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

四、參加對象

3-6年級學生

五、名額分配

各班選送4名選手參賽。

六、活動安排

以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，根據實際采取多種形式開展交流活動。

七、評獎辦法

分中、高年級各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、工作要求

各班主任要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

岳普湖縣第二小學

綜合教研組

2014年6月

第三篇：2013年小學生科普知識競賽活動方案

碧峰鄉中心小學2013—2014學第一學期

小學生科普知識競賽活動方案

為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展2013年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、組織機構

碧峰鄉中心小學

二、活動主題

積累科學知識，爭當科普少年

三、競賽內容

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

四、參加對象

3-6年級學生

五、名額分配

各班選送4名選手參賽。

六、活動安排

（一）以班級為單位，開展科普知識學習。

以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，根據實際采取多種形式開展交流活動。

（二）以校為單位，開展科普知識競賽。

2013年11月1日，開展科普知識競賽活動

七、評獎辦法

分中、高年級各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、工作要求

各班主任要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

碧峰中心小學

綜合教研組2013、10、21

第四篇：2012年小學生科普知識競賽活動方案

2012年小學生科普知識競賽活動方案

為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展2012年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、組織機構

主辦：校少先隊

負責人：

二、活動主題

積累科學知識，爭當科普少年

三、競賽內容

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

四、參加對象

3-6年級學生

五、名額分配

分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送2名選手參賽。

六、階段安排

（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。

2012年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

（二）第二階段：以校為單位，開展科普知識競賽決賽。

2012年5月18日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，七、評獎辦法

分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。

八、工作要求

各班主任要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

校少先隊2012、4、16

第五篇：科普知識競賽活動方案

科普知識競賽實施方案

為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，決定開展2016年“積累科學知識，爭當科普先鋒”中學生科普知識競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、組織機構 主辦：科學教研組 負責人：陳永平

二、活動主題

積累科學知識，爭當科普先鋒

三、競賽時間：2016年5月

四、競賽內容

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

五、參加對象 7、8年級學生

六、活動安排

2016年5月，以班為單位，開展科普知識競賽活動的比賽，七、評獎辦法

評出一、二、三等獎若干名。

八、工作要求

各班主任或科學教師要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。