第一篇：亮河鎮中心學校食品安全工作實施方案

學校食品安全工作實施方案

為了認真落實《國務院關于加強食品安全工作的決定》和《尚志市人民政府辦公室關于印發尚志市貫徹落實國務院關于加強食品安全工作方案的通知》等文件精神，把學校食品安全工作擺上議事日程，切實將學校食品安全工作落到實處，加大對學校食堂、食雜店監管力度，確保全校師生就餐、飲食安全，避免食品安全事故發生，我校特制定如下食品安全實施方案。

一．建立組織機構

學校食品安全監管領導小組

組長：李玉海

副組長：張學謙

張秋麗

盧文彬

劉蘭香

成 員：后勤主任各班主任范立紅馬鴻薪

二、建立學校食堂、食雜店衛生管理制度

（一）、學校從事食品生產經營人員健康檢查制度

1、從事食品生產經營人員上崗前必須到縣疾病預防控制部門進行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時要佩戴或隨身攜帶健康證。

2、后勤責任人每年組織本單位從業人員進健康檢查，并掌握結果。

3、后勤責任人要定期檢查從業人員持證情況，如有關部門檢查時，1

發現無證上崗人員，除追究無證上崗人員責任外，還要追究后勤責任人責任。

（二）、學校食堂、食雜店衛生檢查制度

1、建立健全食堂、食雜店衛生清掃制度，堅持環境衛生清潔“四定”（定人，定物，定時間，定質量，劃片分工包干負責）制度；

2、主管領導定期檢查（每周二到三次）；

3、食雜店、食堂負責人自查（每天）；

4、衛生領導組成員抽查（不定期）；

5、按標準嚴要求，不留死角；

6、查出問題，立即解決，并追究責任人責任。

（三）、學校食雜店、食堂餐廳衛生管理制度

1、建立健全餐廳衛生清掃制度，堅持四定（定人，定物，定時間，定質量，劃清分工，包干負責）制度，并定期檢查；

2、食堂、食雜店設防蠅、防鼠、防塵設施，消滅“四害”；

3、食堂、食雜店地面保持清潔（無水、無油跡、無塵土、無垃圾）；

4、食堂、食雜店服務人員要經常保持儀表整潔，勤洗頭，洗澡，勤剪指甲，工作時間不得吸煙；

5、食堂、食雜店服務人員必須穿工作服并用流水洗手后上崗；

6、食堂、食雜店服務人員上崗必須佩戴有效的健康證。

（四）、學校食堂庫房管理制度

1、食堂、食雜店庫房必須專人負責，為保證食品安全，庫房平時上鎖，除管理員，任何人都得擅自入庫；

2、客房內設置食品架。原料分類擺設，食品原料應離地20㎝，離墻30㎝放置；

3、嚴禁“三無”食品及腐爛變質的食品、原料等入庫存放；

4、保持庫房衛生清潔，物品規整，保證通風良好；

5、設置防蠅、防鼠等設施，安全有效；

（五）、學校食堂粗加工管理制度

1、肉、禽類食品專用清洗池清洗，專用菜板，專用刀進行切割，裝入容器備用；

3、蔬菜類根據不同品種進行粗加工制度

（1）、葉菜類摘除不可食部分，用洗菜池清洗后，用專用案板、專用刀，據食譜要求切割裝入專用容器備用；

（2）、根莖類：在洗菜池中清洗干凈外皮，需打皮處理的，打皮后再次清洗，然后用專菜板、專用刀，根據食譜要求切割裝入專用容器備用；

4、負責人隨時監督檢查各崗位工作人員操作情況。

（六）、學校食堂、食雜店原料采購索證制度

1、食堂、食雜店原料采購必須有專人負責并掌握食品衛生知識和采購常識；

2、定點采購食品及食品原料，采購定型包裝食品時要索取食品的衛生許可證、食品檢驗合格證或化驗單等，采購肉禽類食品要索取檢疫證明，采購非定型包裝食品時，要檢查食品的色、香、味、形等感官性狀；

3、建立索證檔案，索取的證明要分類并按時間順序存檔管理；

4、每次采購食物均要向貨主索要收據，并保存收據至食品進行后無異常；

（七）、餐具，用餐清洗消毒制度

1、使用后的餐具必須將食物殘渣和油污洗滌干凈，2、確認餐具已洗凈后，將餐具置于待消毒的餐具存放架上；

3、將待消毒后的餐具置于餐具消毒設施中消毒；

4、將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；

5、廚房內待使用的餐具及供客人使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；

三、學校食品安全應急處理預案

為了及時處理和控制食物中毒事故，保障本校生的身體健康，特制定學校食物中毒預案。

1、食物中毒搶救領導小組

組長：李玉海總指揮負責向上級報告*** 組員：徐興麗副總指揮（校醫保員）***

盧文彬封存可疑食物待查*** 張秋麗聯系并安撫家長*** 李樹君組織人力護送學生去醫院搶救***

2、食品安全事故緊急預案啟動

當共同就餐飲食人員在一段時間內同時出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時，應懷疑食毒。此時，第一發現人應立即向學校食物中

毒領導小組長報告，組長在接到報告后，應立即向縣教育局、食藥監管部門報告，并通知領導小組成員即到崗，安全事故緊急預案馬上啟動。

亮河鎮中心學校

2012年10月10日

第二篇：蜀河鎮中心學校素質教育實施方案

蜀河鎮中心學校素質教育實施方案

為全面貫徹教育方針，進一步落實中共中央關于《深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，面向全體學生，提高學生的整體素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，有創新精神和實踐能力的德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才，特制訂我校素質教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中華人民共和國教育法》、《中國教育改革和發展綱要》、國家教委《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見(97.10.29)》為指針，以提高全民族素質、促進兩個文明建設為宗旨，堅持以法治教、實事求是原則，落實科學發展觀，通過教育科研與改革實踐的有機結合探索高效的、符合教育發展規律的素質教育運行機制和評估體系，全面推進素質教育。

二、具體目標

堅持依法辦學，規章治校，科學管理。以提高學生整體素質為宗旨，高標準、高要求、高質量地搞好學校教育、教學工作，不斷提高辦學水平，努力把我校辦成省級示范學校。

1．建立起小學素質教育目標課程體系，將“學科”和“活動”課程整合，形成整體和諧的主體課程結構體系。

2．在不突破國家規定的課時量、在?；顒涌偭亢妥鳂I負擔的前提下，實現低負荷、高效率、大面積提高教育教學的質量。

3．學生都能得到生動活潑、主動全面和諧地發展，小學畢業時通過考核，人人達到國家課程計劃的標準要求，并做到“五會一發展”：會寫一手好字、會說一口流利的普通話、會一些簡單的英語會話、會操作電腦、會做簡單的家務勞動和自我服務勞動；在體育或藝術方面有一項特長得到很好的發展。

4．形成一整套小學素質教育的目標體系，評價體系和運動機制。5．建立一支人人參與教育科研，教學水平高、事業心強并有一定專長的高素質的教師隊伍。

6．學校裝備達到教育現代化的標準，配齊各項教育設備，建立配套的使用和管理制度，使之用好。

三、具體措施

1．建構能怡人的環境文化

繼續以“成長文化”為主題，加強學校環境文化建設。不僅要讓學校的每一個角落都能說話，每一個地方都能使學生受到耳濡目染的教育，而且要讓學生說話，說學生的話。做好班級文化建設，懸掛學生自己設計、編輯的手抄報，通過這些營造良好的學習環境，為師生提供發展的平臺。

2．推行有魅力的制度文化

完善學校各項考評制度。加強對“成長教師、先進教師、先進班主任、個人特長”的評比。學校管理“重心下移”，領導班子一人蹲點聯系一個教研組，強化過程調控。重視個性化備課和課件的備課，開辟“課堂演練場”，實行常態聽課，督查教師的常態教學狀況。

3．強化促發展的活動文化

搞好“四個節”促進學生全面發展。藝術節追求“讓藝術成長個性”，體育節“讓體育成長身體”；讀書節追求“讓讀書滋養人的靈氣，造就人的才氣；讓

心靈沐浴書香，讓思想從此飛揚”；“讀書日”每雙周一下午為全校師生讀書日；創新節追求“讓創造來自生活，讓發現提升境界”。我們將通過這些節日促進學生快樂、健康成長。

狠抓課前2分鐘的讀背算，提高學生的基本技能。設計好大課間活動。4．發展有特點的教師文化

抓好校本培訓。一是抓好教師基本功競賽。競賽結果納入對教師的考核。二是抓好集體備課。繼續抓好每周一次的集體備課，教導主任與有關部門負責督查。三是做好名師培養。我們將正式啟動校內名師評選活動，對評出的校內名師進行重獎，力求“十二五”期間培養1名以上市知名教師，5名以上縣級名師。研好各級課題。繼續做好“自問自探”課題的成果推廣工作，推進省、市級課題研究，著力形成一批前瞻性、針對性、實效性較強的課題成果。

5．豐富特長學生文化

建立學生成長手冊。把學生每學期的優秀作品都搜集起來，歸類存檔，讓學生看到自己的進步，使檔案袋真正發揮記錄學生成長、激發學生成長的作用。6．實施顯特色的課堂文化

構建成長課堂，推行“自問自探教學”和“有效教學”，努力追求：問題讓學生去提出，教師只是促進；方法讓學生去尋找，教師只是引導；規律讓學生去發現，教師只是點撥；結論讓學生去概括，教師只是去疏導；公式讓學生去推導，教師只是啟發；思路讓學生去探求，教師只是參與；推理讓學生去講解，教師只是組織；知識讓學生去應用，教師只是設計。努力形成富有特色的課堂文化。

實行侯課制度

優化教學手段，運用現代化教學設備提高課堂教學效率。強化有效作業，作業當堂完成，藝術課關注學生發展，突出特色課堂，張揚學生個性，發展學生特長。

第三篇：楊河鎮中心學校

楊河鎮中心學校

2009年校本教研工作總結

2009年工作已經結束，現將一年來開展的主要工作做簡要的匯報，對如何改進下一年的工作提出建議和設想。

主要工作和成績

一、義務教育課程改革成果展評活動

本次展評活動各校高度重視，精心組織，按照《楊河鎮中心學校義務教育課程改革成果展評活動實施方案》的安排，認真組織教師開展校內賽教、成果展示評選活動，并于6月15日前選拔優秀成果參加中心學校組織的全鎮評選。各校共推薦課改先進個人15人，參加賽教教師14名，選送文本類成果（包含教學設計、論文等）17篇，校本經驗7篇；經驗類成果7篇，網絡媒體課件1件，課堂實錄2件。內容豐富，質量較高，達到了展評預期效果。

本次我鎮共評選出15名課改先進個人、14名賽教能手，有16件（篇）成果獲得鎮級獎勵。在推選參加縣級展評的成果中，李延橋老師的論文《談課題研究材料的搜集、處理與研究》、李雪梅老師的網絡媒體教學課件《端午節》、李玲老師的課堂實錄以及中心學校的校本課程《國旗下的講話》等成果脫穎而出，取得了參加市級展評的資格。

2009年11月6日，市縣教育局、教研室領導檢查楊河鎮中心學校課改成果，觀看學校榮譽室和專題片，瀏覽了課改成果文件資料。楊河鎮中心學校課改成果展評活動得到了各級領導的一致好評。

二、舉辦英語教師培訓會和英語教學研討會。

3月13日，我們請西鄉縣城關鎮中心學校的劉光琴老師來楊河鎮中心學校對全鎮英語教師進行了一次培訓。與會者先觀看了劉光琴老師上了一堂精 1

彩的英語課，然后舉行座談會。評課之后，大家交談了畢業班英語教學的現狀，請劉老師介紹了小學英語教學的經驗。

12月2日，全鎮小學英語教師在中心學校舉行了六年級英語教學研討會。大家觀看了李玲老師的一堂六年級英語課。李玲是我校的“課改新秀”。她運用的是傳統的英語教學手段和方法，卻展現了自己英語教學的新理念。在座談會上，校長曹書鴻鼓勵她認真反思課堂教學，好好地總結英語教學經驗，撰寫出具有推廣價值的教學論文。

三、舉辦學前教師培訓班。

今年4月份，楊河鎮中心學校在國際計劃項目辦和西鄉縣教研室的幫助下舉辦了學前教師培訓班。楊河鎮和柳樹鎮的學前教師和楊河鎮中心學校部分中低年級教師參加了培訓。4月10日，請西鄉縣幼兒園優秀教師前來講課。與會者觀摩了一節語言課《春天來了》，一節美術課《春天來了》和一節音樂課《大雨小雨》。座談會上，上觀摩課的老師分別說了這三節課的設計理念和教學流程，聽課的教師談了各自的收獲和感受，縣幼兒園王園長和縣教研室教研員任嬙對這三節課做了精彩的講評。

四、認真開展教研組活動。

中心學校認真制定校本教研計劃，并按照月活動表開展各類教學培訓、研討8次，包括六年級語數英教學研討會3次，課題輔導會2次，教育信息化培訓和教育宣傳培訓1次，名師送教等活動。校本部教學常規檢查7次以上；校本教研有組織、有課題、有活動，教研組內活動達30次以上；轄區各校圍繞學校實際，突出重點，制定計劃，開展專題培訓、研討活動，其中中心學校校本部每周開展一次現代教育技術培訓、一次語數綜合組教學研討會，總次數達到60余次。

各小學分語文、數學、英語教研組開展全員賽教活動。2009年，鎮中心學校組織了一次全鎮小學教師全員全學科賽教活動，轄區學校推薦了14名教師參加全鎮賽教活動。中心學校擇優推薦3人參加縣賽教活動，其中李玲獲得一等獎，李鳳、李雪梅獲二等獎。同時各校很好地落實了每學期2輪的教師觀摩教學，促進了教師互相學習、共同提高的氛圍。每一位教師都在組內上一節公開課，全體教研組成員進入課堂觀課，然后進行評議和集體反思。與過去有所不同的是，大家對這種校本教研形式的意義有了新的認識，觀課者注意觀察學生的學習表現，注意思考執教者的教學行為是否受到了預期的效果？教學效果與教學行為之間有什么聯系？在議課時，能從教學案例中發現問題，開始注意在教研組長的主持下圍繞問題展開討論，探索教學的新境界。各校選拔推薦優秀教師參加鎮級賽教活動

五、加強對畢業班語文、數學、英語教學的指導。

中心學校領導特別重視對全鎮畢業班語文、數學、英語教學的指導。4月23日，舉辦了全鎮六年級數學教學研討會。各位教師匯報了復習計劃和教學進度，通報了最近一次測試的成績。趙超紅布置了新一次模擬考試，校長付賢榮希望畢業班三科教師齊心協力做好后進生轉化工作，提高綜合測試命題質量，在期中考試后即時召開學生家長會，做好學生的思想教育工作。

上半年共組織單元測試和綜合模擬考試各三次，統一命題制卷，統一測試，再進行成績統計和質量分析。這樣，既集中了集體的智慧，又節省了大家的精力，相互之間既有協作，又有競爭，對提高全鎮小學畢業班教學質量起到了重要作用。領導和同志們對趙朝紅同志所做的辛勤工作給予了高度的評價。

六、“名師”和骨干教師充分發揮示范帶頭作用。

本我校申報縣級名師3人，批準2人。內，在義務教育成果展示中，中心學校在轄區學校評選出鎮級學科帶頭人、教學能手、課改新秀等28名骨干教師，各?；窘⑵鸸歉山處熽犖椤任益偨M織名師送教活動2次，名師上課研討達到5節（其中唐桂平老師下半年到左溪中心學校支教，下半年沒有統計在內）。2009年10月20日，我?？h級名師李林紅先后為我校、李河小學送去一節高質量的示范課《分數的再認識》。上課過程中不僅向轄區學校老師展示了他們先進的教學理念、扎實的教學功底，還展示了他們精湛的媒體應用技術。

七、努力完成課題研究任務。

2004年，楊河鎮中心學校和峰坦小學、李河小學、黃池小學、廠灣小學共申報了六個課題。由于許多原因，都未能按時結題。為了幫助各個課題組攻克難關，我們于9月10日和12月11日，在中心學校舉辦了兩次課題研究培訓研討會。參加會議的有各學校領導和課題組主要成員。每個課題負責人先匯報課題研究的經過、已有成果和現有資料。在第一次培訓會上，李延橋講了“課題研究方案的要求和寫作方法”和“課題研究資料搜集、整理與研究”。在第二次培訓會上，李延橋講了“怎樣整理匯編結題資料”和“如何撰寫課題研究報告”兩個問題，然后提出了當前應搜集的資料、應當論述的問題、應商討如何闡述結論。通過這兩次會議，使學校領導、課題負責人及課題組成員發現了課題研究工作存在的問題、應繼續收集整理的材料、怎樣分工協作完成結題工作，對今后的課題研究工作具有一定的指導意義。存在的問題和建議

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形勢嚴峻，學校領導和全體教師將很大的精力投入到這項工作當中，所以計劃中的五年級語文教學研討會和六年

級英語教學研討會未能如期舉行。下學期應及早做好準備，按計劃舉辦六年級語文、數學、英語教學研討活動，加強對課標版新教材及新的教學方法的學習和研究，改革課堂教學，繼續總結新課程改革經驗，提高我真教學質量。

二、應舉辦現代教育技術應用技能培訓，做好遠程教育資源的接受、整理、應用工作。學校要創造條件，指定激勵措施，使廣大教師在教育教學中更多地運用現代教育技術，理論聯系實際，理論指導實踐，提高教師現代教育技術應用技能，讓學校的遠程教育資源發揮更大的作用。

三、學校應該完善激勵制度，鼓勵中青年教師參加鎮、縣、市、省組織的教育教學研究成果評比活動，調動教師參加課題研究的積極性。

楊河鎮中心學校教研站

2009年12月17日

第四篇：順河鎮中心學校安全工作目標管理

順河鎮中心學校安全工作目標管理

責 任 書

為進一步加強學校安全工作，確保師生生命和學校財產的安全，促使各校、園切實擔負起校園安全的責任，根據《中華人民共和國安全生產法》和市人民政府《關于進一步加強安全生產工作的決定》等有關法律法規和文件精神，特簽訂本責任書。

（一）認真貫徹落實國家安全工作方針、政策和法律法規。把校園安全工作納入教育發展總體規劃，以建立校園安全工作長效機制為目標，持之不懈地抓好校園安全工作。

（二）切實加強校園安全工作領導。各中小學、幼兒園要成立安全工作領導小組，建立“一把手”負責制，中小學校長、幼兒園園長是本單位安全工作的第一責任人，對本單位安全工作負全責。

（三）建立健全中小學、幼兒園安全工作規章制度。建立定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，建立安全工作信息報送、大型活動申報、危險品管理、防火、防災、防盜、門衛等安全制度。學校各項安全保衛工作，都要做到有章可循，責任明確，違章必糾，不留漏洞；要堅持“一崗雙責”原則，層層建立學校、班主任、老師安全工作責任制和責任追究制。

（四）大力開展學校安全教育和宣傳工作。要把《中小學安全教育指導綱要》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《交通全安法》、《傳染病防治法》、《消防法》、《預防未成人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》以及省、市、區制定的安全規章制度，列入學校普法教育的重要內容，認真組織“一月一主題”教育活動，開展系統性宣傳教育，不斷提高中小學生的安全意識、法制觀念和自我防護技能。

（五）進一步完善學校安全防范機制。各中小學、幼兒園要充分發揮校園安全隊伍的骨干作用，發揮共青團、少先隊的積極作用，加強對校園、教職工宿舍和學生宿舍等重點部位的治安巡邏，要采取人防、物防、技防相結合的辦法，積極構建

第五篇：趙河鎮中心學校電教工作總結

趙河鎮中心學校電教工作總結

電教工作是學校工作的重要組成部分，它對促進教育、教學的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學校信息化教育水平，我鎮的電教工作以方城教育信息為主線，進一步完善電教設施，廣泛開展電教活動。本，在各級領導的關心和指導下，我鎮電教工作有了較大的進步。著力開展了信息技術與學科整合研究，加強制度管理以及開展卓有成效的信息化工作，實現了我鎮網絡校園，教室網絡從無到有，從有到優的初步目標，在扎實推進“減負、增效、提質”工作中發揮了重要作用?，F就一學年的電教工作總結如下：

一、增強服務意識，做好服務工作

牢固樹立“全心全意為教學服務，為教師服務、為學生著想”的理念，服務到位將有利于學校各項工作的順利開展，因此我們總是盡心盡力為學校教育教學、全體師生做好服務。

1、努力做好學校電教設備的維修及維護工作，電教室定期做好學校機房、多媒體教室維護工作，發現問題，及時維修，保證機器的正常使用，同時，加強對收錄機的維護工作，經常清洗磁頭，并注重加強對電子琴的維護和保養，保證教育教學工作的正常開展。

2、積極主動幫助教師制作上公開課、教研課課件，電教教師總是幫助制作課件，并調試，保證活動的順利開展。

3、為學校開展的各項活動做好服務工作，如“六一”計算機表演賽、學生讀書活動演講比賽、慶元旦文藝演出活動等，電教室及時

準備好會議的話筒、音響，保證活動的順利進行?；顒又?，認真做好攝影工作，照片處理后存檔備案。

4、加強家校聯系，及時把學校的各種通知、信息等反饋給家長，形成了家校協作、齊抓共管的良好局面，促進了學生的健康成長。

5、協助學校其他部門開展做好信息工作，隨著信息化工作的不斷推進，不少部門的工作要求信息化，本，協助財務室做好固定資產、個人所得稅以及各種報表的上報；協助教導處完成開學分班、學生電子學籍和學生體質健康測試工作的上報，提前完成上級部門要求的學校教師信息庫的上報工作。

二、完善制度，加強常規管理

進一步加強學校電教工作管理力度。這是本電教工作重點?！肮芾沓鲂б妗?，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1、各校的信息課、多媒體教室的使用、電教管理人員就使用情況進行了詳細的記錄。電腦房學生上機記載進一步完善，各項電教資料的借用認真記載。廣大老師在本中，主動使用電腦、液晶投影等電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。

2、多媒體教室管理制度，計算機室管理制度等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。

3、加強校園網的使用與管理，同時加強設施、設備的維護和保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀

器都得到一定的維護。在出現問題時，及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。

4、訂好、管好、用好現有現代教育技術的設備、軟件，建立規范的臺帳。

5、進一步完善電教設備的使用和保管制度。期初對全校班級、多功能教室電教設備進行了全面維修，然后與班主任或負責人簽訂使用、保管責任書。

三、努力推進我鎮信息技術課的建設

及時做好電教代辦費的上繳工作。開足上好計算機課程，加快信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過教學讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。

四、加強信息技術培訓，提高教師信息素養，實現教育資源共享。繼續做好“信息技術與考試”培訓與考核工作。積極對全體中青年教師進行了信息技術與教育課件培訓工作。在教學過程中注重自主學習，注重現代教育技術與學科課程的整合，促進學以致用。

總之，本，我鎮電教工作取得了長足的進步，但與周邊兄弟鄉鎮還存在不小的距離，今后，我們將奮起直追、開拓創新、銳意進取，開創我鎮電教工作的嶄新局面，使我鎮電教工作的整體水平再上一個新的臺階。