第一篇：程河鎮中心學校專題宣傳《喜看程河教育新變化》策劃方案

程河鎮中心學校專題宣傳《喜看程河教育新變化》策劃方案

根據區教體局關于開展《喜看襄州教育新變化》主題宣傳活動的要求，結合程河教育實際，經中心學校研究決定制定《程河中心學校專題宣傳“喜看程河教育新變化”策劃方案》。

一、主題構想

主題：喜看程河教育新變化

內容：主要反映近三年來，特別是十八人以來，程河教育各方面發生的新變化，總結成績，展示良好的社會形象，宣傳典型人物和先進學校。具體包括五個方面：均衡發展、作風建設、校本教研、特色創建等。

二、組稿要求

1、各校在認真總結過去工作的基礎上，從上述四個方面選取2-3個方面找出新變化，收集素材、撰寫稿件。

2、要通過寫人記事，反映學校工作發生的新變化：用具體事例、以小見大寫變化，少用評論性的語言，杜絕川工作總結或經驗介紹的形式。

3、每個方面的素材要真實，做到真人真事。敘述某件事時要說清時間、地點、大致經過，介紹人物時要說清姓名、年級、任教學科、職務等。

4、文章要能客觀反映學校某方面工作在前、后發生的變化，并寫出變化的原因和經過。

三、組稿步驟和時間安排

1、召開專題培訓會。各學校分管宣傳的領導和骨干通訊員參加。（11月4日上午）

2、各校成立宣傳小組，校長牽頭，負責反思學校工作，提出變化亮點；指定一名中層干部負責收集相關資料，組織座談采訪活動；信息宜傳骨干通訊員負責整理素材、提煉亮點、撰寫稿件，（11月5－7日）

3、撰寫初稿，上報中心學校。（11月8日上午）

4、中心學校分類整理，到各學校實地調研座談，完善素材。（11月9－10日）

5、找準切入點，形成稿件。（1 1月11－15日）

四、組稿設想

在充分收集第一手材料的基礎上，向教體局上報四個篇章：

1、《喜看程河教育新變化——聯校走教篇》。具體內容：主要報道均衡發展新變化。聯校走教新成果，抓一兩個人來寫，體現走教后農村教育質量的變化。（各小學、教學點）

2、《喜看程河教育新變化——作風建設篇》。具體內容：干部教師作風轉變，落實中央《八項規定》，零招待等（作風建設可以從一個干部、一個老師的變化來寫，也可從三公費用的降低來操作）。（中心學校，各永久保留學校）

3、《喜看程河教育新變化——校本教研篇》。具體內容：校本教研取得的新成果。（鎮小、埠口小學、埠口幼兒園）

4、《喜看程河教育新變化——特色創建篇》。具體內容：各校以特色為出發點，圍繞干部和老師的變化來寫，努力實現“一校一品”。（各教學點）

第二篇：程河鎮中心學校創建市級放心食堂匯報材料

程河鎮中心學校創建市級放心食堂

匯報材料

程河鎮中心學校2011年9月建成了800多平方米的師生食堂，按照上級要求設置了操作臺、蒸飯間、操作間、有保管室、值班室和更衣室，配有標準的淘菜池、浸泡池等。2012年3月被評定為襄州區“放心食堂”。

從2011年起，我們認真對照《湖北省學校食堂衛生管理量化評定實施細則》，按照市級放心食堂的標準，對食堂的“建、配、管、用”進行了整改和提高，目前，我們認為程河鎮中心學校食堂達到市級放心食堂標準。現在將創建工作情況匯報如下：

一、高度重視，工作落實。

學校根據省市文件精神，在區教體局的直接領導下，根據《湖北省學校食堂衛生管理分級量化評定實施細則》的要求，學校成立了以陳文學校長為組長的食品衛生安全管理工作領導小組，委派工作責任心強的總務處主任擔任食堂管理組長，配齊采購員、保管員、衛生管理員，共計員工11名。學校食品安全監管體系和食品衛生管理網絡清晰，責任明確，政令暢通。

學校在成功創建了區級放心食堂的基礎上，又投入資金對食堂進行了重新裝修，完善了抽排油煙系統，添制了消毒設備，完善了各種硬件設施，因此食堂至今未出現過任何一例不安全事件，確保了師生的生命安全，體現了程河鎮中心學校高度的責任感和使命感。

二、健全制度，有章可循。

食堂工作是學校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關系到學校的穩定和發展，學校領導把尊重學生生命權和健康權放在首位，在實際工作中認真踐行“科學發展觀”重要思想，以為師生服務為宗旨，建立健全了各項規章制度和工作職責。有食堂管理制度、采購制度、保管制度以及司務長、班長職責等20多個，使每個員工有明確的工作目標和具體的工作任務，每個員工在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強的主人公意識、責任意識、團隊意識和服務意識。工作中做到了既分工又合作，強調各自的工作必須到位入格，不得有半點馬虎和懈怠，員工之間能主動相互幫助、體貼、關心，工出色地完成了學校下達的各項工作任務。

三、加強食堂內部管理，提高服務質量

1、嚴格執行從業人員持證上崗制度。

學校食品生產負責人參加了區衛生局、衛生監督所組織的食品生產經營企業負責人培訓，學校食堂辦理了衛生許可證，并且按時進行年審；食堂員工均接受衛監局的培訓和健康檢查，所有的從業人員均持有效的健康證上崗。學校強化了對學校食品衛生工作管理人員和從業人員培訓，做到每月有一個教育主題，每周有一個教育重點，保證各項制度的貫徹落實。食堂定期組織工作員工學習《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和食堂內部的相關制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。

2、嚴把采購、驗收出入庫關。

學校對大宗物品實行公開、公平的競標，集體確定出實力雄厚、社會信譽高的商家為學校提供糧油、豬肉、副食等。購買物品均堅持定點購買和索證制度。學校專門配備了具有高度責任感的同志從事采購工作，要求在日常工作中切實堅持采購制度，嚴守采購員職責，購買物資實行價格詢問制和比價制，做到嘴勤腿勤。保證物美價廉，嚴把質量關和價格關。

要求保管員必須嚴格遵守物品管理制度和保管員職責，嚴把貨物驗收關，對貨物的質量、數量進行認真的核對、檢查，杜絕不合格物品進入保管室。物品出入保管室均建立嚴格的出入登記制度，有采購、保管、證明人簽字。各類物資分別登記，立標建卡，每周對保管室內的物資進行清理，每月進行一次盤查，杜絕了食品的腐爛變質和流失現象發生。

3、要求員工樹立服務意識。

購買食品觀察質量，發現問題要及時報告，更要勤儉節約，牢固樹立節約意識，成本意識，讓每個同志象經營自己的小家一樣，從事食堂工作。三位師傅掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。要求蒸飯的同志認真摸索規律，保證蒸出的飯份量恰當、軟硬適度。要求每天的飯菜一定按時供應，并保證絕對安全、衛生。

每天指定專人負責餐用具按時、按規定消毒，對食品進行留樣，并作有記錄，保證餐用具的衛生和食品的安全。

4、加強成本核算，保障食堂微小利潤。

學生是一個特殊的消費群體，而教育又是一項公益事業，食堂服務既要保持學校的穩定，又要考慮學生的承受能力，必須堅持公益性和服務性的原則不動搖，我們堅持公益性和服務性的原則，徹底摒棄賺錢意識。把學生食堂打造成群眾放心滿意的食堂，營造成學生溫暖的家，關心學生，溫暖學生，以高質量的服務增強學生體質，使學生精神面貌好，身體好，從而達到學習好，促進學生成人成才。

我們對學生食堂管理改革的指導思想是：學校食堂不以營利為目的，以服務學生為本，像抓教學一樣抓食堂工作；大力實施熱水熱飯工程，改革經營模式，改善食堂條件，優化食堂管理，實施微小利潤經營，提高飯菜質量，讓學生在校吃得好、吃得放心，促進學生的身心健康。我們建立了科學的成本核算機制，建立食堂專帳；嚴把采購關，實行定點采購，確保價低質優；所有采購貨物建立臺賬，規范采購索證、登記和入庫制度，日清月結，加強成本控制；食堂經營，學生自愿進餐；制訂食堂飯菜價格質量標準，提高飯菜質量。多項措施，降低了成本，減少了浪費。

5、堅持以人為本,促進食堂的全面發展。

堅持以人為本，是樹立和落實科學發展觀的本質和核心。我校狠抓了兩個服務，即一切為學校的教育教學服務，一切為全體師生服務。改變往年早點及飯菜花樣單調，對早點和飯菜進行全新的改進，力爭使早點多樣化，盡量做到每餐有三到五樣花樣菜，且飯菜可口，使食堂管理更趨人性化，盡力做到使師生既吃飽，也吃好，為做到這一點，要求食堂炊事員，隨時征求教師，學生們對飯菜的意見，傾聽他們的呼聲。對表揚的加以發揚，對批評的加以及時糾正并整改，使其更合理，更完善。總之，遵循“兩服務”宗旨，讓師生感受到“家”的溫暖。

在工作中，我們深刻認識到：育人是食堂管理的核心。我們積極營造溫馨、文明、節儉的食堂文化，以食堂為依托，實施管理育人，環境育人，服務育人，對學生進行文明禮儀教育、行為習慣養成教育和感恩教育等，讓學生積極參與食堂管理和義務勞動，培養學生的良好行為習慣，讓他們學會做事，學會感恩，學會關心，學會做人。

四、存在的問題及工作打算。

學校在創建中做了大量的工作，目前食堂運轉正常，得到學校師生、家長的好評，但還存在著不盡如人意的地方，如：操作間面積小，幾種水池未分開等，敬請各位領導、專家提出批評。

創建不是目的。我們決心在今后的工作中繼續努力，不斷完善各項管理制度，規范食堂管理，為程河鎮中心學校“做大做強，辦優辦精”做出更大的貢獻。

程河鎮中心學校

2013年11月7日

第三篇：程河鎮中心學校創建市級放心食堂匯報材料

黃渠河第二小學爭創區級放心食堂

匯報材料

黃渠河第二小學2005年9月建成了800多平方米的師生食堂，按照上級要求設置了操作臺、蒸飯間、操作間、有保管室、值班室和更衣室，配有標準的淘菜池、浸泡池等。

從2005年起，我們認真對照《湖北省學校食堂衛生管理量化評定實施細則》，按照區級放心食堂的標準，對食堂的“建、配、管、用”進行了整改和提高，目前，我們認為黃渠河第二小學食堂達到區級放心食堂標準。現在將爭創工作情況匯報如下：

一、高度重視，工作落實。

學校根據省市文件精神，在區教體局的直接領導下，根據《湖北省學校食堂衛生管理分級量化評定實施細則》的要求，學校成立了以王毅校長為組長的食品衛生安全管理工作領導小組，委派工作責任心強的總務處左主任擔任食堂管理組長，配齊采購員、保管員、衛生管理員，共計員工9名。學校食品安全監管體系和食品衛生管理網絡清晰，責任明確，政令暢通。

學校在爭創了放心食堂的要求上，又投入資金對食堂進行了重新裝修，完善了抽排油煙系統，添制了消毒設備，完善了各種硬件設施，因此食堂至今未出現過任何一例不安全事件，確保了師生的生命安全，體現了黃渠河第二小學高度的責任感和使命感。

二、健全制度，有章可循。

食堂工作是學校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關系到學校的穩定和發展，學校領導把尊重學生生命權和健康權放在首位，在實際工作中認真踐行“科學發展觀”重要思想，以為師生服務為宗旨，建立健全了各項規章制度和工作職責。有食堂管理制度、采購制度、保管制度以及司務長、班長職責等10多個，使每個員工有明確的工作目標和具體的工作任務，每個員工在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強的主人公意識、責任意識、團隊意識和服務意識。工作中做到了既分工又合作，強調各自的工作必須到位入格，不得有半點馬虎和懈怠，員工之間能主動相互幫助、體貼、關心，工出色地完成了學校下達的各項工作任務。

三、加強食堂內部管理，提高服務質量

1、嚴格執行從業人員持證上崗制度。

學校食品生產負責人參加了區衛生局、衛生監督所組織的食品生產經營企業負責人培訓，學校食堂辦理了衛生許可證，并且按時進行年審；食堂員工均接受衛監局的培訓和健康檢查，所有的從業人員均持有效的健康證上崗。學校強化了對學校食品衛生工作管理人員和從業人員培訓，做到每月有一個教育主題，每周有一個教育重點，保證各項制度的貫徹落實。食堂定期組織工作員工學習《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和食堂內部的相關制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。

2、嚴把采購、驗收出入庫關。

學校對大宗物品實行公開、公平的競標，集體確定出實力雄厚、社會信譽高的商家為學校提供糧油、豬肉、副食等。購買物品均堅持定點購買和索證制度。學校專門配備了具有高度責任感的同志從事采購工作，要求在日常工作中切實堅持采購制度，嚴守采購員職責，購買物資實行價格詢問制和比價制，做到嘴勤腿勤。保證物美價廉，嚴把質量關和價格關。

要求保管員必須嚴格遵守物品管理制度和保管員職責，嚴把貨物驗收關，對貨物的質量、數量進行認真的核對、檢查，杜絕不合格物品進入保管室。物品出入保管室均建立嚴格的出入登記制度，有采購、保管、證明人簽字。各類物資分別登記，立標建卡，每周對保管室內的物資進行清理，每月進行一次盤查，杜絕了食品的腐爛變質和流失現象發生。

3、要求員工樹立服務意識。

購買食品觀察質量，發現問題要及時報告，更要勤儉節約，牢固樹立節約意識，成本意識，讓每個同志象經營自己的小家一樣，從事食堂工作。三位師傅掌握好烹制菜品的火候，保證色、香、味俱佳。要求蒸飯的同志認真摸索規律，保證蒸出的飯份量恰當、軟硬適度。要求每天的飯菜一定按時供應，并保證絕對安全、衛生。

每天指定專人負責餐用具按時、按規定消毒，對食品進行留樣，并作有記錄，保證餐用具的衛生和食品的安全。

4、加強成本核算，保障食堂微小利潤。

學生是一個特殊的消費群體，而教育又是一項公益事業，食堂服務既要保持學校的穩定，又要考慮學生的承受能力，必須堅持公益性和服務性的原則不動搖，我們堅持公益性和服務性的原則，徹底摒棄賺錢意識。把學生食堂打造成群眾放心滿意的食堂，營造成學生溫暖的家，關心學生，溫暖學生，以高質量的服務增強學生體質，使學生精神面貌好，身體好，從而達到學習好，促進學生成人成才。

我們對學生食堂管理改革的指導思想是：學校食堂不以營利為目的，以服務學生為本，像抓教學一樣抓食堂工作；大力實施熱水熱飯工程，改革經營模式，改善食堂條件，優化食堂管理，實施微小利潤經營，提高飯菜質量，讓學生在校吃得好、吃得放心，促進學生的身心健康。我們建立了科學的成本核算機制，建立食堂專帳；嚴把采購關，實行定點采購，確保價低質優；所有采購貨物建立臺賬，規范采購索證、登記和入庫制度，日清月結，加強成本控制；食堂經營，學生自愿進餐；制訂食堂飯菜價格質量標準，提高飯菜質量。多項措施，降低了成本，減少了浪費。

5、堅持以人為本,促進食堂的全面發展。

堅持以人為本，是樹立和落實科學發展觀的本質和核心。我校狠抓了兩個服務，即一切為學校的教育教學服務，一切為全體師生服務。改變往年早點及飯菜花樣單調，對早點和飯菜進行全新的改進，力爭使早點多樣化，盡量做到每餐有三到五樣花樣菜，且飯菜可口，使食堂管理更趨人性化，盡力做到使師生既吃飽，也吃好，為做到這一點，要求食堂炊事員，隨時征求教師，學生們對飯菜的意見，傾聽他們的呼聲。對表揚的加以發揚，對批評的加以及時糾正并整改，使其更合理，更完善。總之，遵循“兩服務”宗旨，讓師生感受到“家”的溫暖。

在工作中，我們深刻認識到：育人是食堂管理的核心。我們積極營造溫馨、文明、節儉的食堂文化，以食堂為依托，實施管理育人，環境育人，服務育人，對學生進行文明禮儀教育、行為習慣養成教育和感恩教育等，讓學生積極參與食堂管理和義務勞動，培養學生的良好行為習慣，讓他們學會做事，學會感恩，學會關心，學會做人。

四、存在的問題及工作打算。

學校在爭創中做了大量的工作，目前食堂運轉正常，得到學校師生、家長的好評，但還存在著不盡如人意的地方，如：操作間面積小，幾種水池未分開等，3

敬請各位領導、專家提出批評。

爭創不是目的。我們決心在今后的工作中繼續努力，不斷完善各項管理制度，規范食堂管理，為黃渠河第二小學“做大做強，辦優辦精”做出更大的貢獻。

黃渠河第二小學

2013年11月7日

第四篇：楊河鎮中心學校

楊河鎮中心學校

2009年校本教研工作總結

2009年工作已經結束，現將一年來開展的主要工作做簡要的匯報，對如何改進下一年的工作提出建議和設想。

主要工作和成績

一、義務教育課程改革成果展評活動

本次展評活動各校高度重視，精心組織，按照《楊河鎮中心學校義務教育課程改革成果展評活動實施方案》的安排，認真組織教師開展校內賽教、成果展示評選活動，并于6月15日前選拔優秀成果參加中心學校組織的全鎮評選。各校共推薦課改先進個人15人，參加賽教教師14名，選送文本類成果（包含教學設計、論文等）17篇，校本經驗7篇；經驗類成果7篇，網絡媒體課件1件，課堂實錄2件。內容豐富，質量較高，達到了展評預期效果。

本次我鎮共評選出15名課改先進個人、14名賽教能手，有16件（篇）成果獲得鎮級獎勵。在推選參加縣級展評的成果中，李延橋老師的論文《談課題研究材料的搜集、處理與研究》、李雪梅老師的網絡媒體教學課件《端午節》、李玲老師的課堂實錄以及中心學校的校本課程《國旗下的講話》等成果脫穎而出，取得了參加市級展評的資格。

2009年11月6日，市縣教育局、教研室領導檢查楊河鎮中心學校課改成果，觀看學校榮譽室和專題片，瀏覽了課改成果文件資料。楊河鎮中心學校課改成果展評活動得到了各級領導的一致好評。

二、舉辦英語教師培訓會和英語教學研討會。

3月13日，我們請西鄉縣城關鎮中心學校的劉光琴老師來楊河鎮中心學校對全鎮英語教師進行了一次培訓。與會者先觀看了劉光琴老師上了一堂精 1

彩的英語課，然后舉行座談會。評課之后，大家交談了畢業班英語教學的現狀，請劉老師介紹了小學英語教學的經驗。

12月2日，全鎮小學英語教師在中心學校舉行了六年級英語教學研討會。大家觀看了李玲老師的一堂六年級英語課。李玲是我校的“課改新秀”。她運用的是傳統的英語教學手段和方法，卻展現了自己英語教學的新理念。在座談會上，校長曹書鴻鼓勵她認真反思課堂教學，好好地總結英語教學經驗，撰寫出具有推廣價值的教學論文。

三、舉辦學前教師培訓班。

今年4月份，楊河鎮中心學校在國際計劃項目辦和西鄉縣教研室的幫助下舉辦了學前教師培訓班。楊河鎮和柳樹鎮的學前教師和楊河鎮中心學校部分中低年級教師參加了培訓。4月10日，請西鄉縣幼兒園優秀教師前來講課。與會者觀摩了一節語言課《春天來了》，一節美術課《春天來了》和一節音樂課《大雨小雨》。座談會上，上觀摩課的老師分別說了這三節課的設計理念和教學流程，聽課的教師談了各自的收獲和感受，縣幼兒園王園長和縣教研室教研員任嬙對這三節課做了精彩的講評。

四、認真開展教研組活動。

中心學校認真制定校本教研計劃，并按照月活動表開展各類教學培訓、研討8次，包括六年級語數英教學研討會3次，課題輔導會2次，教育信息化培訓和教育宣傳培訓1次，名師送教等活動。校本部教學常規檢查7次以上；校本教研有組織、有課題、有活動，教研組內活動達30次以上；轄區各校圍繞學校實際，突出重點，制定計劃，開展專題培訓、研討活動，其中中心學校校本部每周開展一次現代教育技術培訓、一次語數綜合組教學研討會，總次數達到60余次。

各小學分語文、數學、英語教研組開展全員賽教活動。2009年，鎮中心學校組織了一次全鎮小學教師全員全學科賽教活動，轄區學校推薦了14名教師參加全鎮賽教活動。中心學校擇優推薦3人參加縣賽教活動，其中李玲獲得一等獎，李鳳、李雪梅獲二等獎。同時各校很好地落實了每學期2輪的教師觀摩教學，促進了教師互相學習、共同提高的氛圍。每一位教師都在組內上一節公開課，全體教研組成員進入課堂觀課，然后進行評議和集體反思。與過去有所不同的是，大家對這種校本教研形式的意義有了新的認識，觀課者注意觀察學生的學習表現，注意思考執教者的教學行為是否受到了預期的效果？教學效果與教學行為之間有什么聯系？在議課時，能從教學案例中發現問題，開始注意在教研組長的主持下圍繞問題展開討論，探索教學的新境界。各校選拔推薦優秀教師參加鎮級賽教活動

五、加強對畢業班語文、數學、英語教學的指導。

中心學校領導特別重視對全鎮畢業班語文、數學、英語教學的指導。4月23日，舉辦了全鎮六年級數學教學研討會。各位教師匯報了復習計劃和教學進度，通報了最近一次測試的成績。趙超紅布置了新一次模擬考試，校長付賢榮希望畢業班三科教師齊心協力做好后進生轉化工作，提高綜合測試命題質量，在期中考試后即時召開學生家長會，做好學生的思想教育工作。

上半年共組織單元測試和綜合模擬考試各三次，統一命題制卷，統一測試，再進行成績統計和質量分析。這樣，既集中了集體的智慧，又節省了大家的精力，相互之間既有協作，又有競爭，對提高全鎮小學畢業班教學質量起到了重要作用。領導和同志們對趙朝紅同志所做的辛勤工作給予了高度的評價。

六、“名師”和骨干教師充分發揮示范帶頭作用。

本我校申報縣級名師3人，批準2人。內，在義務教育成果展示中，中心學校在轄區學校評選出鎮級學科帶頭人、教學能手、課改新秀等28名骨干教師，各校基本建立起骨干教師隊伍。內我鎮組織名師送教活動2次，名師上課研討達到5節（其中唐桂平老師下半年到左溪中心學校支教，下半年沒有統計在內）。2009年10月20日，我校縣級名師李林紅先后為我校、李河小學送去一節高質量的示范課《分數的再認識》。上課過程中不僅向轄區學校老師展示了他們先進的教學理念、扎實的教學功底，還展示了他們精湛的媒體應用技術。

七、努力完成課題研究任務。

2004年，楊河鎮中心學校和峰坦小學、李河小學、黃池小學、廠灣小學共申報了六個課題。由于許多原因，都未能按時結題。為了幫助各個課題組攻克難關，我們于9月10日和12月11日，在中心學校舉辦了兩次課題研究培訓研討會。參加會議的有各學校領導和課題組主要成員。每個課題負責人先匯報課題研究的經過、已有成果和現有資料。在第一次培訓會上，李延橋講了“課題研究方案的要求和寫作方法”和“課題研究資料搜集、整理與研究”。在第二次培訓會上，李延橋講了“怎樣整理匯編結題資料”和“如何撰寫課題研究報告”兩個問題，然后提出了當前應搜集的資料、應當論述的問題、應商討如何闡述結論。通過這兩次會議，使學校領導、課題負責人及課題組成員發現了課題研究工作存在的問題、應繼續收集整理的材料、怎樣分工協作完成結題工作，對今后的課題研究工作具有一定的指導意義。存在的問題和建議

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形勢嚴峻，學校領導和全體教師將很大的精力投入到這項工作當中，所以計劃中的五年級語文教學研討會和六年

級英語教學研討會未能如期舉行。下學期應及早做好準備，按計劃舉辦六年級語文、數學、英語教學研討活動，加強對課標版新教材及新的教學方法的學習和研究，改革課堂教學，繼續總結新課程改革經驗，提高我真教學質量。

二、應舉辦現代教育技術應用技能培訓，做好遠程教育資源的接受、整理、應用工作。學校要創造條件，指定激勵措施，使廣大教師在教育教學中更多地運用現代教育技術，理論聯系實際，理論指導實踐，提高教師現代教育技術應用技能，讓學校的遠程教育資源發揮更大的作用。

三、學校應該完善激勵制度，鼓勵中青年教師參加鎮、縣、市、省組織的教育教學研究成果評比活動，調動教師參加課題研究的積極性。

楊河鎮中心學校教研站

2009年12月17日

第五篇：程河中學2013年秋教育教學工作計劃

程河中學2013年秋教育教學工作計劃

一、指導思想

本學期學校教育教學工作以中心學校和教研室工作計劃為指導，以全面落實新課程為基礎，深入開展素質教育，全面提高教育教學質量為目的。堅持德育為首不動搖，很抓對師生員工的政治思想教育；堅持教育教學的主體作用，牢固樹立質量就是生命意識，很抓教育教學的規范管理；堅持走教研興校之路，促進教育教學改革向縱深發展，積極學習和應用新的教學理念指導課堂教學改革，努力提高課堂效率。認真落實和完善各項規章制度，積極探索各種行之有效的管理辦法，全面深入開展日清管理，充分調動廣大師生員工的工作積極性，走注重內涵式發展之路，爭創全市品牌學校。

二、工作目標

（一）德育工作目標

1、強化創新黨建工作，抓好黨建服務教學。深入學習十八大精神、中央八條規定及省、市有關規定，切實轉變工作作風，努力掀起“實干興校”熱潮。絕對服從上級黨組織的領導，扎實開展“五個基本建設”和創先爭優工作，積極開展永葆共產黨員的先進性教育活動，充分發揮黨員們的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用。實現黨建工作的“五個好”（即好班子、好隊伍、好制度、好校風、好領導）。

2、加大師德教育力度，定期組織教師學習職業道德規范，營造敬業愛崗、拼搏奉獻的良好氛圍。杜絕教師歧視、體罰和變相體罰學生的現象發生及教師間相互誹謗影響團結的事情發生。

3、充分發揮加強學校、家庭、社會三結合的作用。政教、教導和班集體相結合，定期召開家長會，辦好家長學校，建立并發揮好家校聯系制度，將學生的在校情況及時向家長通報，是家長做到心中有數，必要時要派教師和政教人員深入學生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決。同時積極邀請學生家長和各界代表來校參觀，使他們了解學校教育，為學校教育出謀劃策，提供必要的支持和幫助。

（二）安全工作目標

增強“學校管理無小事，學校安全無小事”意識，創無重大安全事故學期，爭創平安校園。要從根源上從思想上防止各種不安全事故的發生，繼續落實教師學生的日清、周清、月清、全封閉式管理和領導教師值班巡邏制度。

（三）教學質量目標

圍繞中心學校對我校制定的教學目標，年級主任、課任教師人人簽定教學目標責任狀。制定定期考試制度和獎懲方案，促進教學過程管理和教學目標的完成。落實教師承包學生制度，實現“四包”即包思想、包紀律、包學習、包鞏固。結合今春期末考試成績，以教研組、備課組為單位，認真分 析，找準問題，制定對策，努力拼搏，確保教學目標的實現。即一中正錄至少10人、二中正錄至少20人，綜合評估進入前10名。六、七、八年級教學成績進入全區中等及中等以上的行列

（四）教研、教改目標

1、確立教學中心位置，強化常規教學管理，對教師的課堂教學分等定級及專題教研方面繼續向前推進。以“三名工作室”為平臺，培養和選拔名師并在上級評選中不留空白。

2、加大對新課程的校本培訓力度，積極落實讀“三書”、講“三課”、練“五功”活動和創新教教育實踐，用新的理念指導教學，用新的教法、學法讓課堂充滿活力，認真落實教師、學生的堂清。

3、以教研室提出的打造“三生”課堂為抓手，繼續推進課堂教學改革，研究目前存在的問題及改進措施，讓教研室提出的“二五五”教學模式和“六推六讓”的教學策略在課堂上充分的體現。

（五）文體衛生工作目標

以教研室提出的“58131129工程”和全省開展的“大家唱大家跳”為學校常規管理目標，重視文體活動，堅持上好體育課、音樂課、美術課，修定出臺對體、音、美教師的管理和考核辦法。大力落實市區相關體育工作安排，抓好“三操一活動”，深入開展“陽光體育”活動，在認真開展隊列 隊形訓練的基礎上創新訓練內容，積極舉辦各種運動會、藍球聯賽、文藝匯演等，繼續開展好各種興趣小組活動。確保在上級對學校的綜合評估及鎮、區級以上的各種活動中取得較好的成績。

強化校園環境衛生的管理，切實把衛生工作當作“臉面工程”來抓，按中心學校要求，校委會成員要包保衛生責任區，真正落實“三個一樣”，要在中心學校的檢查評比中樹立一面旗幟。

因地制宜，量力而行，繼續加大對校園文化建設的重視力度，努力實現校園文化校本化，讓教師學生感到只要不斷進取，人人都可成為名人。抓好教室文化、寢室文化、體育文化、廁所文化、生活文化、課改文化等建設工作。

（六）日清管理目標

繼續推進“兩級”量化評估，調整分管領導，扎實深入開展日清管理，及時總結、宣傳、落實兌現，繼續抓好日清管理向教學教研和班級管理方面的延伸，注重落實教師的堂清和學生的日清。對每位教師和學生能量化。以績效工資為杠桿，進一步規范對教師的上課辦公、中午值班、早讀輔導、門衛值班和班主任晚上簽到查鋪的管理及對學生量化評估的兌現。積極探索對教師、學生的日清量化結果與評價的結合。

（七）后勤及財務工作目標

1、牢固樹立過“緊”日子，“窮”日子的思想，大力倡導勤儉節約，艱苦治校，今春進一步辦好學校內部食堂，解決單身教師的就餐和學校來客招待問題，切實降低招待費用。

2、關心教職工的生活，了解掌握教職工的思想動態，積極改善教職工的生活條件，認真解決部分職工住房廁所漏水和房頂漏雨問題。

3、認真貫徹執行上級各部門規定的收費標準，嚴格收費行為，嚴禁亂收費、搭車收費等現象發生。

4、強化民主管理，推行校務公開制，充分發揮教代會的重要作用，學校財務做到一月一審，一月一公布，增強透明度，接受教職工監督。

5、加強對學生食堂的管理，做好衛生及防鼠防蠅防毒工作，嚴把各個環節，確保不出現任何飲食安全問題。

6、繼續抓好菜藍子工程建設，努力建好“五小”工程，增收節支，解決好教職工和學生的吃菜問題。認真落實學生食堂零蠃利，最大限度地提高學生的生活質量。

（八）“控流、勸返”目標

1、加大防輟力度，制定防輟措施，鞏固普九成果，學生鞏固率達到98%。

2、“防輟、控流”方面，年級主任、班主任要充分調動每位教師、每位家長、每位學生等各種力量，采取一切必要 措施，做到不流失、少流失、流失以后能勸返，確保每學期各班流失率不超過規定的指數。今春在“控流”措施方面要有突破，堅決做到“兩個必須”即必須與教師的績效工資相掛鉤，必須繼續執行流失一票否決。徹底扭轉學生流失率過高的局面。

（九）計生工作目標

高度重視計生工作，凡教師結婚一律要有中心學校分管計生工作的領導簽字蓋章證明，育齡女職工，按時參加孕檢，一次不參加罰款500元，兩次不參加停職停薪。確保不出一例違反計生的人和事。

三、具體工作措施

（一）德育工作方面

1、建全德育工作管理體系：

繼續按照以校委會——黨團組織——學生會為主線的德育工作線路，認真開展工作。堅持做到德育工作“四落實”，即組織上落實、時間上落實、內容上落實、措施上落實，對那些嚴重違反校紀校規的學生和教職工，查實一個，處理一人，決不辜息，加強警示教育和典型宣傳教育，進一步提高我校師生的紀律觀念和道德水平。

2、加強德育工作的制度化管理

思想教育線上的黨團組織、學生會要制定出切實可行的管理措施，該線的主要負責人要與學校鑒定管理目標責任 狀，定期考核，對那些管理不力，嚴重失職的領導、老師要提出批評，情節嚴重的要停職省查。

3、加強德育工作的規范化管理

對于德育內容，學校不采取學生出什么問題就抓什么教育的應付方法，而要不斷總結經驗，將一些行之有效的教育活動固定下來，使其制度化、規范化。學校在實施德育活動的過程中，一是要認真學習2012感動中國人物的感人事跡并在校園廣泛宣傳學習；二是以學雷鋒活動月為為題，開展自愿者服務活動；三是要堅持做到“四個一”，即每周一次升降國旗活動，每周一次主題班會，每月一次團隊活動，間周一次清潔衛生大檢查。要堅持有計劃有步驟地開展國防教育、安全教育、健康（心理健康）教育、環境保護教育、艾滋病預防、毒品預防教育等專題教育。本學期要做到“七個一”即一次家長座談會，一次班級管理工作經驗交流會，一次安全教育大會，一次感恩演講會，一次感動校園的十大師生表彰會，一次運動會，一次遵紀守法報告會。并結合傳統節假日，開展全校性文藝匯演，通過開展這些活動，逐步建立起具有我校特色的德育工作框架，初步形成自己的德育工作模式。

4、廣泛開展宣傳教育工作模式

對學生的政治思想教育要充分發揮宣傳教育的主渠道作用，充分利用好各種宣傳工具和宣傳陣地。校廣播室的輿 論宣傳工具要進一步充分利用好，室內外的墻報，黑板報及櫥窗都要充分利用，宣傳到位，內容充實，不留形式，常換常新，營造宣傳氛圍。

針對各個年級學生的不同特點和一學期的各個時段的具體情況，要及時有針對性的進行各種教育，對六、七年級的學生在開學初要重點進行遵規守紀和文明習慣的養成教育，對八、九年級學生要重點進行團結、奮進和前途理想教育，開學初要開好班會讓每個學生定好思想目標和學習目標，在學習中班主任、課任教師要不繼激勵學生達成目標，在學期的每一階段要讓學生反思目標。

結合班級每周和學校每月的評星活動及對好人好事的通報，組織學生開展“榜樣就在我身邊”的學習活動等，讓學生去發現身邊的好人好事，挖掘他們的優秀品質，確定自己趕超目標，樹立自己的趕超對象。

5、積極開展好黨建工作

學校制定出每周一個小時的政治學習例規，每學期開展一次組織生活會；共青團每月要開展一次團隊活動，每學期要發展一批新團員。在教師隊伍中突出抓好老師的敬業愛崗，遵紀守法，樂于奉獻教育。杜絕體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德標準的現象再次發生，對照條例，出現一例，嚴肅處理，決不辜息，切實樹立好老師隊伍的形象，樹立好程中形象。

（二）教學工作方面

1、建立教學管理運行機制，保證指揮渠道的暢通。繼續推行以“校委會”——黨團組織——學生會“和校委會”——教導處——教研組——備課組“相結合的雙線管理體系。學校對每個領導的管理工作既要有明確的分工，又要有統一的要求，學校領導要做到“六個一”、“三個同”，既要抓好一項分管工作，管好一個年級組，帶好一個教研組，聯系好一個備課組，蹲好一個班級，教好一門課。“三個同”即同辦公同受檢同獎懲。

2、建立管理的制約機制，保證政令暢通

一是制定和完善行政工作管理制度，二是制定和完善教學常規工作管理制度，保證各項制度的落實兌現。三是建立教學月檢查制度，制定教學評估細則，學校每月對教師教學工作全面檢查一次，學期終從計劃、備課、教學、批改、輔導、教研、教務、考勤、政治學習等方面綜合評估，記入檔案作為評模、獎懲依據。四是建立獎懲激勵機制，激發工作積極性

在落實教育常規工作管理的基礎上，改革和完善教學評估辦法，以績效工資和補貼為經濟杠桿，充分調動老師工作的積極性，激發老師競爭意識，年終考核中，先進、模范教師、班主任、，班級不靠評選，而是從平常教學管理中計算出來，以實績論英雄。

3、加強過程管理，做到有規必依

強化過程管理是實現預定整體目標的前提，有規必依是強化教程管理的保證，本學期必須從以下方面做好。

（1）、堅持執行領導輪流值日制度

值日領導每天對全校老師的出勤情況，課堂教學情況，學生就餐情況及兩操情況進行檢查指導，及時發現問題解決問題。

（2）、堅持執行校行政例會制度

每周舉行一次校行政例會，學習領導工作經驗材料，總結一周工作開展情況，找出工作中存在的問題，研究解決辦法，安排下周工作。

（3）、堅持執行教學月檢查制度

學校教學專班每月對教師的工作作一次全面檢查，并對照評估量化表作詳細量化記載，對每位教師工作中得失，優劣進行定性、定量評價，對檢查結果及時通報，好的表揚，差的批評教育。

（4）、堅持執行單元過關檢查制度

學校要求教師在上課的同時，搞好單元過關，各學科教研組長、備課組長，在每單元或每章結束后，必須認真設計檢測題，檢測題的難易程序與課標要求完全吻合，不能提高也不能降低，堅決杜絕走過程照抄反映情況資料現象的發生，為期中末考試成績的提高奠定基礎。（5）、搞好教研，務實教學，進一步提高教學質量 ⅰ、加強對九年級的教學指導工作，制定嚴密細致，可操作性強的教學和備考方案，嚴格按方案督辦落實。

ⅱ、樹立教研興校意識，深入開展教研教改活動，今春有條有理以抓落實，出實效為原則，不走過場，不搞花架子，以說課、講課、評課為主線，每個教研組每周必須舉行一次由學校主要領導參加的有價值的說、講、評課活動并進行量化打分和分等定級，及時通報和存檔。每個教研組學期開始一定要制度出切實可行的計劃，確定好教研教改和實施辦法，學期結束要有教研總結和教研論文。

ⅲ、各學科以教研組為核心研究適合我校實際的課堂教學模式，繼續落實和完善備課，講課等方面的要求和標準，對教案，作業、聽課筆記，檢測試題一周一檢查教學手段使用為突破口，優化教學過程，活躍課堂氣氛，提高課堂效益。

ⅳ、堅持搞好校本教研，再次組織教師學習“三新”、講“三課”、練“五功”活動，外出學習教師回校后，要寫出書面匯報材料進行交流并上好一節公開課。

（6）、在教學教程中，嚴禁不備課上課，不按課表上課，空堂，隨意將學生趕出課堂等現象，學校抽查或上級檢查中發現，一次罰款10元，扣10分并通報批評。中午不提倡在教室內講課，嚴禁在學校聚眾賭博，發現賭賻給予300——500元罰款。（7）、堅持落實各年級教學目標管理責任狀，重獎重懲，不吃大鍋飯，不搞平均主義。

（8）、進一步規范落實后勤管理

ⅰ、在考勤、工作等方面制定出臺一系列制度和考評辦法，并進行量化考核，真正做到環境育人，服務育人。

ⅱ、加強校園管理，在認真落實“凈、靜、硬”三個方面管理目標的同時，重點治理“四室一所”的臟、亂、差現象，重點是男、女生寢室和男女生廁所及教師辦公室。

ⅲ、繼續施行班級財產承包制，學校定期檢查玻璃、門窗、電器等、損壞東西要賠償。

9、后勤處要注意做好學生食堂的衛生，要想辦法提高學生的生活水平，提高學生的營養，留住學生的胃口，由學生會對食堂進行監督，每月召開學生生活會，采納學生提出的正確建議，改進不足之處。

10、繼續搞好勤工儉學工作，在辦好“一店一場”的基礎上，積極探索新的勤工儉學路子，增加學校收入。

2013年9月