第一篇：專(zhuān)題活動(dòng)策劃寫(xiě)作指導(dǎo)[最終版]

專(zhuān)題活動(dòng)策劃是以組織、舉辦某項(xiàng)活動(dòng)為目的的策劃，如文化娛樂(lè)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、慶典活動(dòng)、宣傳推廣活動(dòng)等。專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)的寫(xiě)作最難的是出新意。如何把活動(dòng)辦得有聲有色，是策劃撰寫(xiě)者要?jiǎng)幽X筋的事情。可以從以下兩個(gè)方面努力：

⑴內(nèi)容上發(fā)揮創(chuàng)意，形式上別出心裁 專(zhuān)題活動(dòng)的舉辦能吸引民眾積極參與或觀賞，并獲得好評(píng)就是最大的成功。因此，如何把活動(dòng)辦得有聲有色，吸引民眾積極參與或觀賞是最重要的。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎別致，會(huì)受到民眾的歡迎。所以，策劃者要盡可能在內(nèi)容上發(fā)揮創(chuàng)意，也可以在形式上別出心裁。例如，廣州亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式會(huì)場(chǎng)從體育場(chǎng)移至珠江邊的海心沙，并打造成一艘大帆船造型，體現(xiàn)勇闖驚濤駭浪的體育精神，就是非常棒的創(chuàng)意，是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，可媲美北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。

北京大學(xué)百年校慶時(shí)北大未名生物集團(tuán)策劃了給母校的賀禮——發(fā)一趟校慶專(zhuān)列活動(dòng)，校友們沿途紛紛上車(chē)，整趟列車(chē)滿

載著歡聲笑語(yǔ)，校友們不管認(rèn)識(shí)與否，一路暢談，一路放歌，激動(dòng)不已，心潮澎湃，彷佛又回到了當(dāng)年的新生旅程。該策劃以形式的獨(dú)特大獲成功。

⑵追求高質(zhì)量、高品位。

專(zhuān)題活動(dòng)的策劃除了要追求創(chuàng)意，還應(yīng)該注重質(zhì)量和品味，要給民眾提供良好的精神食糧和文化大餐。范例《三門(mén)峽黃河旅游國(guó)際文化節(jié)活動(dòng)策劃初案》，從其策劃的內(nèi)容不難看到，策劃者是借三門(mén)峽歷史文化的宣傳樹(shù)立三門(mén)峽黃河旅游品牌，讓民眾在參與中感受中華民族文化的博大精深，進(jìn)而了解和認(rèn)識(shí)三門(mén)峽。其創(chuàng)意雖然不是很特別，但卻有一定的文化品味。

集體婚禮是一種時(shí)尚，如何辦得有新意而又不落俗套，廣州南沙焦門(mén)河畔的一場(chǎng)集體婚禮值得稱道。據(jù)廣州日?qǐng)?bào)報(bào)道，這場(chǎng)婚禮完全按當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)水鄉(xiāng)婚禮習(xí)俗來(lái)辦：第一天是“搬晚禮”——男家送禮到女家；第二天是接“新抱”——男家到女家迎娶新娘子回家；第三天是“三朝回門(mén)”——新郎新娘帶著男家準(zhǔn)備的禮品回娘家。這個(gè)過(guò)程中，新郎新娘要穿上傳統(tǒng)禮服，新郎要用船接新娘，女家人要唱咸水歌，“大妗姐”要打“新抱遮”（傘）。特別是，不但新娘要敬“新抱茶”，連新郎也要敬“女婿茶”，這是一種新風(fēng)俗，倡導(dǎo)男女平等。這樣一場(chǎng)婚禮，即傳統(tǒng)又有新意，不落俗套，頗受新人們的歡迎。專(zhuān)題活動(dòng)策劃書(shū)的寫(xiě)作要從策劃上下功夫，才能真正寫(xiě)好策劃書(shū)。

第二篇：策劃寫(xiě)作指導(dǎo)

附件1：

《策劃書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)》

寫(xiě)策劃就是

要你認(rèn)真全面的思考一件事，認(rèn)真詳細(xì)寫(xiě)一篇文章，然后把這篇文章付諸于現(xiàn)實(shí)。

它是對(duì)一個(gè)人全面思考問(wèn)題的能力的一種挑戰(zhàn)。★ 一個(gè)完整的活動(dòng)策劃，需要以下要點(diǎn)

一、策劃書(shū)封面：簡(jiǎn)潔、美觀

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“××大學(xué)（學(xué)院）××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面；封面右下方寫(xiě)上“主辦單位”及“承辦單位”。采用封面“藝術(shù)設(shè)計(jì)“能較大程度上提高美觀度。

二、活動(dòng)背景：活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。

三、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：活動(dòng)吸引力

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性。

四、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：三要素

說(shuō)明活動(dòng)開(kāi)展的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象及組織人員。

五、活動(dòng)安排：簡(jiǎn)潔、邏輯、創(chuàng)新、詳盡

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求語(yǔ)言明了、用詞準(zhǔn)確、表述詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，做到無(wú)遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等，請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：實(shí)際、周密

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際價(jià)格在詳細(xì)、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出（常以表格形式呈現(xiàn)）。

第三篇：1027活動(dòng)策劃與新聞稿寫(xiě)作指導(dǎo)講座

寫(xiě)作技能，一個(gè)人一生的素養(yǎng)

---活動(dòng)策劃與新聞稿寫(xiě)作指導(dǎo)

2013年10月27日下午2點(diǎn)，信息科學(xué)與工程學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在浦三120舉行了活動(dòng)策劃與新聞稿寫(xiě)作指導(dǎo)講座。由就業(yè)中心活動(dòng)部部長(zhǎng)智昊、秘書(shū)部部長(zhǎng)王蓉琴主講，除了信工院就業(yè)指導(dǎo)中心的成員聽(tīng)取了講座，還邀請(qǐng)了其他各院系同學(xué)一同來(lái)交流學(xué)習(xí)。

會(huì)議一開(kāi)始由活動(dòng)部部長(zhǎng)智昊主講策劃書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)。他圍繞“什么是活動(dòng)策劃”、“活動(dòng)策劃有什么作用”、“如何做活動(dòng)策劃”三方面進(jìn)行講解，其中對(duì)“如何做活動(dòng)策劃”作了重點(diǎn)闡述。他指出完成一份優(yōu)秀的活動(dòng)策劃書(shū)要從主題、目標(biāo)、資源需求、活動(dòng)開(kāi)展和應(yīng)注意的問(wèn)題著眼，并加以考慮應(yīng)急措施。期間他拿出過(guò)往的策劃書(shū)為大家進(jìn)行實(shí)例分析和講解，將那空乏的概念具體化。

隨后，秘書(shū)部部長(zhǎng)王蓉琴對(duì)如何撰寫(xiě)新聞稿進(jìn)行了講解。她著重介紹了新聞稿的結(jié)構(gòu)，結(jié)合大量新聞實(shí)例具體分析了各個(gè)組成部分（標(biāo)題、導(dǎo)言、正文、背景、結(jié)尾）的寫(xiě)作方法。她強(qiáng)調(diào)了新聞稿的真實(shí)性、時(shí)效性和可讀性，對(duì)新聞稿的基本要求、格式及注意事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明，并分享了寫(xiě)作心得，以“多聽(tīng)、多讀、多練”作結(jié)對(duì)同學(xué)們提出了寶貴的建議。

此次講座內(nèi)容豐富實(shí)用，到場(chǎng)的同學(xué)都感到收獲頗豐。講座的成功舉辦，不僅有利于提高學(xué)生實(shí)用文體的寫(xiě)作技能，更好地在學(xué)生組織中鍛煉能力，也為同學(xué)們將來(lái)的求職發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：活動(dòng)策劃流程指導(dǎo)

第三部分活動(dòng)策劃及執(zhí)行流程指導(dǎo)

一、活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃是負(fù)責(zé)人的工作，在得到一個(gè)活動(dòng)后可以從以下幾個(gè)方面依次進(jìn)行考慮。

注：1.時(shí)間安排要具體全面，要以具體時(shí)間點(diǎn)為截止時(shí)間。

2.活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)要匯報(bào)給自己的直接負(fù)責(zé)人聽(tīng)從指示。

3.活動(dòng)主題，形式，宣傳的策劃建議通過(guò)5到6人開(kāi)小會(huì)的方式頭腦風(fēng)暴。

4.在作出決定前及時(shí)咨詢直接負(fù)責(zé)人的建議，盡量減少失誤。

5.報(bào)銷(xiāo)需要以同濟(jì)大學(xué)打頭的發(fā)票。

6.活動(dòng)要盡可能節(jié)省人力物力，不能給同學(xué)們?cè)斐蛇^(guò)重的負(fù)擔(dān)。

二、活動(dòng)執(zhí)行

活動(dòng)執(zhí)行時(shí)各成員因權(quán)責(zé)不同，從事工作不同。

1.負(fù)責(zé)人在活動(dòng)準(zhǔn)備階段要起到監(jiān)督、督促作用，確保計(jì)劃按時(shí)完成，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)負(fù)責(zé)整體調(diào)度，不應(yīng)接管其他事務(wù)，保證各成員有條不紊完成自己的工作。

2.其他成員在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)按指令按時(shí)完成工作，活動(dòng)當(dāng)天謹(jǐn)記呆在指定的工作區(qū)域，不要關(guān)心他人的工作，切實(shí)完成好自己的工作。

3.主持人自行完成主持詞的編寫(xiě)，經(jīng)負(fù)責(zé)人審核準(zhǔn)許后務(wù)必練熟，有責(zé)任參與各次大小型的彩排，保證活動(dòng)是順利進(jìn)行。

附：活動(dòng)組織案例——2013年飲食文化節(jié)之砌水果

一、活動(dòng)策劃

活動(dòng)定位：活動(dòng)定于純娛樂(lè)型的游戲，旨在豐富廣大學(xué)生課外生活。

活動(dòng)形式：因?yàn)槭秋嬍澄幕?jié)，活動(dòng)要與食品有關(guān)，因此想到可以進(jìn)行一場(chǎng)圍繞堆砌水果的小型游戲，參與者以5到七人團(tuán)隊(duì)形式參與。

活動(dòng)主題：因?yàn)槭菆F(tuán)隊(duì)參賽，活動(dòng)以促進(jìn)隊(duì)友間關(guān)系為主旨進(jìn)行。（主要還是以其娛樂(lè)性為著重點(diǎn)，活動(dòng)主題讓活動(dòng)更豐富，更緊湊，比如以此為宣傳點(diǎn)吸引了更多的參與者，因?yàn)橹黝}的確定，活動(dòng)各方面得以保持一致）

活動(dòng)細(xì)化：根據(jù)活動(dòng)時(shí)間決定砌水果進(jìn)行3輪，每輪控制時(shí)間20分鐘，但此時(shí)觀眾除了觀看沒(méi)有事可做，于是決定在部分人進(jìn)行砌水果同時(shí)，其他人進(jìn)行一些小游戲。初次之外還制訂了比賽規(guī)則。

具體工作安排：首先根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)及各方面實(shí)際確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)（多功能廳）。然后總結(jié)各項(xiàng)工作別定出時(shí)間結(jié)點(diǎn)。工作分為準(zhǔn)備，宣傳，活動(dòng)進(jìn)行三個(gè)方面。并合理將各項(xiàng)工作分予各個(gè)成員。其中宣傳因沒(méi)有具體策劃暫時(shí)不很全面。宣傳策劃:首先根據(jù)主題確定了宣傳口號(hào)，又別出心裁提出可以在頭上戴水果飾品進(jìn)行宣傳。宣傳地點(diǎn)選取南大道與學(xué)苑食堂門(mén)口。并依此進(jìn)行分工，確定誰(shuí)提前搬桌子，誰(shuí)做道具等。

意外情況及備案：考慮到可能參與者過(guò)多，可以將每組人數(shù)增加。

游戲時(shí)間與效果難以估計(jì)，決定試玩等。

二、活動(dòng)執(zhí)行

除了按計(jì)劃執(zhí)行各程序外，這里著重強(qiáng)調(diào)試玩及彩排。

試玩的目的在于衡量游戲的可行性，它是否好玩？有沒(méi)有安全隱患？時(shí)間與所要求時(shí)間是否吻合？注意試玩只要能得出結(jié)論就行，沒(méi)必要話費(fèi)大量時(shí)間經(jīng)歷。彩排保證活動(dòng)能順利進(jìn)行，期間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是現(xiàn)場(chǎng)混亂。建議彩排前先召

集部分人進(jìn)行準(zhǔn)備，到規(guī)定時(shí)間開(kāi)始。要強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)秩序，每個(gè)人要呆在制定位置，不能亂跑，不能隨意聊天。主持人要事先記熟主持稿。整體要求有秩序，高效。以下是砌水果的策劃書(shū)

同濟(jì)大學(xué)第十一屆飲食文化節(jié)

砌水果大賽策劃案活動(dòng)目的本活動(dòng)是面向全體在校生開(kāi)展，由同濟(jì)大學(xué)學(xué)生會(huì)權(quán)益保障與生活福利部主辦。活動(dòng)旨在提供給同學(xué)們享受水果美味和健康，了解健康飲食之道的機(jī)會(huì)。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)積極性和創(chuàng)造力的，豐富其課余時(shí)間，讓其度過(guò)一個(gè)繽紛多彩的大學(xué)生活，同時(shí)體會(huì)學(xué)習(xí)之余的快樂(lè)。活動(dòng)流程

前期安排：報(bào)名人數(shù)控制在十五組，共三輪（每組人數(shù)現(xiàn)場(chǎng)決定），每輪事先分成五個(gè)隊(duì) ；水果、刀具等及時(shí)準(zhǔn)備就位;桌椅，果盤(pán)擺放就位。

1·主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

介紹評(píng)委，并介紹比賽大概內(nèi)容

規(guī)則：每組三人一同比賽砌水果，讓選手利用桌上的工具將所發(fā)的水果砌疊，堆砌的方法由選手自己決定，除20分鐘限時(shí)外沒(méi)有其他限制。比賽所用的水果有組織者提供。評(píng)委依照外觀和高度將在活動(dòng)結(jié)束時(shí)公布最佳造型獎(jiǎng)，最具高度獎(jiǎng)。

2·第一隊(duì)進(jìn)行砌水果比賽（約20分鐘）

游戲環(huán)節(jié)1：水果站到底

游戲人數(shù)：10人，從現(xiàn)場(chǎng)觀眾中挑選十名觀眾

游戲規(guī)則：請(qǐng)上10名觀眾，主持人會(huì)依次向每位觀眾提1個(gè)問(wèn)題，提問(wèn)后限時(shí)10秒作答。在10秒之內(nèi)，問(wèn)答題選手可以隨便回答，有正確答案即可晉級(jí)；選擇題只有一次機(jī)會(huì)，選錯(cuò)即被淘汰。最后堅(jiān)持下的三名可獲得最終大獎(jiǎng)。【注意哦】每人有一次求助現(xiàn)場(chǎng)觀眾的機(jī)會(huì)，若仍然沒(méi)有正確答案即被淘汰，由下一個(gè)挑戰(zhàn)者繼續(xù)他的問(wèn)題，循環(huán)此步驟。

獎(jiǎng)品：淘汰者：蘋(píng)果一個(gè)

大獎(jiǎng)：一包水果（蘋(píng)果，梨，香蕉，柚子，橙子，榴蓮，火龍果各一個(gè)）

3·第二隊(duì)進(jìn)行砌水果比賽（約20分鐘）

·游戲環(huán)節(jié)2：水果我最大

游戲說(shuō)明：

第一輪游戲規(guī)則：

請(qǐng)上三位觀眾參與。三個(gè)參賽者蒙上眼睛。游戲中工作人員會(huì)在參賽者蒙住眼睛后給觀眾展示水果，當(dāng)場(chǎng)將碎片倒入杯中。參賽者將品嘗面前的酸奶（【注意!】每杯酸奶中只有一種水果），工作人員把酸奶撤掉后摘下眼罩，分別在題板上寫(xiě)出自己喝到的是什么。猜對(duì)即有大獎(jiǎng)，未猜對(duì)會(huì)有參與獎(jiǎng)品。第二輪游戲規(guī)則：

請(qǐng)上三名觀眾參與。參賽者蒙眼，再請(qǐng)三位觀眾上臺(tái)，每位觀眾挑選5種水果分別加到三個(gè)參賽者面前的酸奶里，參賽者品嘗面前酸奶里的水果后摘掉眼罩，在自己面前的題板上寫(xiě)出自己嘗到的水果。寫(xiě)出水果數(shù)量最多的人獲勝。觀眾會(huì)有參與獎(jiǎng)品。

材料：第一組，柚子 橙子 橘子各一個(gè)+碎片。

第二組，蘋(píng)果2梨2香蕉2火龍果1楊桃2哈密瓜2塊芒果1~2 木瓜1葡萄山竹2水蜜桃2布朗2荔枝櫻桃（這些選能買(mǎi)到的買(mǎi)，要是超市有其他的也行一共九種）道具：紙6+，馬克筆，紅領(lǐng)巾 檸檬片 一張桌子六個(gè)紙杯+原味酸奶6小盒

4·第三輪進(jìn)行砌水果比賽（約20分鐘）

·游戲環(huán)節(jié)3: 水果對(duì)對(duì)碰

1游戲參與人數(shù)：4隊(duì)8人

2游戲道具：4個(gè)水果籃，2根4米長(zhǎng)繩子，水果24個(gè)（具體數(shù)目及種類(lèi)經(jīng)試玩后再定）

3游戲規(guī)則：比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪四個(gè)隊(duì)伍分成兩組，每組的兩個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行PK，每組勝利的隊(duì)伍進(jìn)行第二輪的終極PK。

○1第一輪比賽規(guī)則：每組的兩個(gè)人面對(duì)面用嘴頂住水果，穿過(guò)工作人員用繩子設(shè)立的障礙物，將水果運(yùn)往放置在對(duì)面的籃子中，需要運(yùn)送水果3個(gè)，先運(yùn)哪個(gè)水果自定，先完成運(yùn)送3個(gè)水果任務(wù)的一組獲勝。中途所運(yùn)水果不能用手去扶，若水果落地，則此水果需從頭再運(yùn)。

○2第二輪比賽規(guī)則：每組參與運(yùn)水果的兩個(gè)人分兩邊站，中間工作人員會(huì)用繩子設(shè)置障礙，每組2名運(yùn)水果的人中一個(gè)人需要將自己身邊籃子中的6個(gè)水果夾在兩手臂或肩膀和腿之間（該過(guò)程需要工作人員的幫助），然后獨(dú)自一人穿過(guò)障礙運(yùn)往隊(duì)友的籃子中，完成后隊(duì)友需將6個(gè)水果再次運(yùn)回原先的籃子中。中途如果水果掉落的話水果需從頭再運(yùn)。最先完成任務(wù)的那組選手獲得最終勝利。

4獎(jiǎng)勵(lì)方案：第一輪比賽輸?shù)舻膬芍ш?duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)所搬運(yùn)的水果，每組6個(gè)。第二輪比賽兩支隊(duì)伍除了獎(jiǎng)勵(lì)所運(yùn)水果外，額外獎(jiǎng)品再議。活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2013年11月7日 晚間

地點(diǎn)：經(jīng)緯樓多功能廳

報(bào)名方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名或者網(wǎng)絡(luò)報(bào)名

第五篇：寫(xiě)作指導(dǎo)

寫(xiě)作指導(dǎo)：如何寫(xiě)好讀后感

2013-08-02 15:25 來(lái)源：巨人網(wǎng)·作文整理作者：佚名

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? [ 標(biāo)簽： 作文指導(dǎo) 讀后感 ]

小編語(yǔ)：關(guān)于如何寫(xiě)好讀后感，老師給我們的指導(dǎo)意見(jiàn)無(wú)外乎這樣：讀后感的格式：“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四個(gè)要點(diǎn)；引是要開(kāi)篇點(diǎn)題；議是寫(xiě)感受；聯(lián)是聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)是最后總結(jié)。

關(guān)于如何寫(xiě)好讀后感，老師給我們的指導(dǎo)意見(jiàn)無(wú)外乎這樣：

讀后感的格式：“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四個(gè)要點(diǎn)；引是要開(kāi)篇點(diǎn)題；議是寫(xiě)感受；聯(lián)是聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)是最后總結(jié)。

那么，如何寫(xiě)好一篇讀后感呢？

讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書(shū)筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來(lái)闡明從“讀”中悟出的道理。

要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的讀后感文章來(lái)：

1.寫(xiě)好讀后感的三點(diǎn)要求

(l)理解原文抓要領(lǐng)。要想“讀”后生“感”，不僅要讀懂原文，而且要求能夠理解原文的精神實(shí)質(zhì)，抓準(zhǔn)文章的要領(lǐng)。這樣才能領(lǐng)悟其中的道理，從而引發(fā)出自己的感想。

(2)突出重點(diǎn)談感受。讀的內(nèi)容往往是豐富的，涉及的問(wèn)題較多，讀后的感受和啟示也是多方面的。而讀后感則應(yīng)當(dāng)圍繞某一中心有重點(diǎn)地來(lái)寫(xiě)，要在思考、分析的基礎(chǔ)上，選擇感受最深、最有啟發(fā)教育意義、確有獨(dú)到見(jiàn)解的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。要突出重點(diǎn)，切忌面面俱到、中心模糊或內(nèi)容空泛。

(3)聯(lián)系實(shí)際深開(kāi)掘。寫(xiě)讀后的感受必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)談，要把所讀的內(nèi)容與自己在生活中體會(huì)較深的有典型意義的人和事有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要盡可能使感想有一定的針對(duì)性和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

2.讀后感的一般寫(xiě)法

根據(jù)以上要求，讀后感的一般寫(xiě)法可概括為四個(gè)字：

(l)引，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字的內(nèi)容。

(2)議，以所引內(nèi)容為基點(diǎn)生發(fā)展開(kāi)，發(fā)表議論。

(3)聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的現(xiàn)象或問(wèn)題。

(4)結(jié)，提出看法，小結(jié)全文。

當(dāng)然，任何文章的寫(xiě)法都不應(yīng)該受某種框框的局限，以上所講的寫(xiě)法只是給同學(xué)們提供一個(gè)參考的內(nèi)容和思路。具體寫(xiě)起來(lái)應(yīng)靈活掌握。

3.克服常犯的毛病

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，最常見(jiàn)的毛病有四點(diǎn)：

〔1〕大量引述原文。讀后感，顧名思義，主要是寫(xiě)“感”，引述是為寫(xiě)“感”服務(wù)的，但有些同學(xué)偏偏忘記了這一條，本末倒置，大量抄錄或復(fù)述原文，結(jié)果犯了以“引”代“感”、代“聯(lián)”的毛病。

〔2〕脫離原文空寫(xiě)“感”。任何事物都非憑空而生，都有個(gè)由來(lái)。“讀”是“感”的基礎(chǔ)，“感”由“讀”而生發(fā)。只寫(xiě)感想而不交代其來(lái)由，不知“感”從何來(lái)，使“感”成了無(wú)本之木、無(wú)源之水，讓人感到莫名其妙，不知就里。因此，寫(xiě)“感”應(yīng)當(dāng)與原文自然結(jié)合起來(lái)。

〔3〕內(nèi)容雜亂無(wú)中心。寫(xiě)出的讀后感無(wú)中心，是犯了作文之大忌，也不符合寫(xiě)讀后感應(yīng)“抓要領(lǐng)”、“突出重點(diǎn)”的要求。因此，一定要確定好中心，不可漫無(wú)邊際地想到什么寫(xiě)什么。

〔4〕感受認(rèn)識(shí)太膚淺。讀后感要求寫(xiě)個(gè)人在感情上最受觸動(dòng)，在認(rèn)識(shí)上最受啟發(fā)的內(nèi)容。因此，一定要聯(lián)系和對(duì)照生活現(xiàn)實(shí)和個(gè)人實(shí)際，寫(xiě)與個(gè)人真情實(shí)感相結(jié)合的內(nèi)容。但是，在不少同學(xué)的讀后感中，看不到作者讀后的動(dòng)情點(diǎn)和深刻的啟示點(diǎn)，內(nèi)容膚淺雜亂。聯(lián)系實(shí)

際常常是做自我檢討，或者在文章結(jié)尾寫(xiě)一些空洞的表態(tài)的話。這些都是應(yīng)當(dāng)注意克服的缺點(diǎn)。