第一篇：學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)

學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)

如今，青少年學(xué)生是一個龐大的上網(wǎng)群體，網(wǎng)絡(luò)已成為其學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。加強(qiáng)青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育成為學(xué)校亟待解決的重要課題。

1、更新教育觀念，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。部分教師在對待學(xué)生上網(wǎng)的問題上，不是積極地引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而是消極地對學(xué)生的上網(wǎng)行為加以勸阻和禁止，教師的這種陳舊的觀念需要及時更新。教師應(yīng)該充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)道德教育的重要性，以及網(wǎng)絡(luò)在青少年學(xué)生成長過程中的重要作用

2、加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，把網(wǎng)絡(luò)道德教育列入學(xué)校德育體系。學(xué)校可多開展文明上網(wǎng)的專題宣傳，引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展視野，提高綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在很多教育資源網(wǎng)站都有答疑功能，學(xué)生可以隨時將學(xué)習(xí)中遇到的問題與線上的老師溝通，能讓學(xué)生養(yǎng)成及時與老師溝通的好習(xí)慣。

第二篇：如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)

如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)

21世紀(jì)是信息的社會，是網(wǎng)絡(luò)的世界。計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始改變我們的生活，并溶進(jìn)我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分，它無處不在。

在我國，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，中學(xué)生網(wǎng)民的人數(shù)也越來越多。中學(xué)生上網(wǎng)，可以擴(kuò)大視野，增長見識，學(xué)到許多書本上沒有的知識；可以結(jié)交朋友，增進(jìn)友情；可以快速進(jìn)行信息的加工、存貯和傳輸?shù)鹊取Ａ钊藫?dān)心的是，有相當(dāng)一部分中學(xué)生上網(wǎng)是熱衷于聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對他們的心理造成了一定的負(fù)面影響，有的中學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知能力的迷失；有的中學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)存在強(qiáng)烈的依賴心理，而現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系變得淡漠；個別中學(xué)生因長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙，而被迫輟學(xué)，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理教育迫在眉睫，應(yīng)該引起全社會，尤其是我們教育者的重視。

一、積極進(jìn)取，提高教育者的“網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)” 只有自身具備了上網(wǎng)知識和上網(wǎng)經(jīng)驗，才會與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話題，才有發(fā)言權(quán)，才能與學(xué)生交流。

二、社會、家庭、學(xué)校齊配合，還給青少年網(wǎng)絡(luò)上的一片“ 土”。

政府、工商管理部門應(yīng)切實(shí)地規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營行為，安裝能夠過濾網(wǎng)絡(luò)色情與暴力的防火墻軟件等。其次，學(xué)校與家長密切配合，特別是讓家長也了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，一般家長都有一種“望子成龍”的心理，為了讓孩子學(xué)好電腦，幾千塊錢掏出來買臺電腦，都是毫無怨言。但許多家長由于文化程度不高，對網(wǎng)絡(luò)知識缺乏了解，或是由于工作繁忙的關(guān)系，對孩子在家電腦的使用，缺乏監(jiān)控。班主任應(yīng)該利用家長會等機(jī)會，向家長們介紹一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)校可以安排一部分家長到校，聽一下電腦課，了解自己的子女在學(xué)校學(xué)習(xí)電腦的情況，提高家長的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識，才能有效地引導(dǎo)他們的子女正確對待上網(wǎng)。

三、用“愛心”教育引導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)在把豐富的知識和信息奉獻(xiàn)給了他們的同時，也把“垃圾”和“黃毒”塞到了他們手中。一個不可回避的事實(shí)擺在我們的面前，網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)絡(luò)游戲吸引著大量的學(xué)生網(wǎng)民，耗費(fèi)了他們大量的時間和精力，五光十色的網(wǎng)絡(luò)世界提供的信息集文、圖、聲、像于一體，形成一個具有高度動感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、傾向于獵奇冒險的青少年學(xué)生如癡如醉，樂此不疲。對于經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生們，我們應(yīng)多與他談心，了解他的思想動向，關(guān)心他的生活，從本人的生活實(shí)際出發(fā)利用生活正反兩面案例來引導(dǎo)教育，讓他真正懂得上網(wǎng)的利弊。

四、引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。

許多學(xué)生上網(wǎng)都沒有明確的目的，上網(wǎng)后隨意瀏覽，花在游戲類的網(wǎng)站占上網(wǎng)時間比例較大，我們應(yīng)將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學(xué)生，鼓勵他們利用教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，各個學(xué)科可根據(jù)各自科目的特點(diǎn)，到網(wǎng)上尋找資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。班主任還可通過班會，讓學(xué)生討論上網(wǎng)的利與弊，從而用學(xué)生來教育、影響學(xué)生。

學(xué)生上網(wǎng)決不是“洪水猛獸”，我們不應(yīng)只看到它的負(fù)面影響而忽視它的積極意義。只要對學(xué)生認(rèn)真加以引導(dǎo)，端正學(xué)生的上網(wǎng)的態(tài)度，共同利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，有計劃地上網(wǎng)，對學(xué)生來說未嘗不是一件好事。

第三篇：如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)

《如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)》

隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的逐漸發(fā)展，漸漸的與我們的生活變得日益密切。而身為使用最多的中學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系更是變得“親若兄弟”，不論是上網(wǎng)查找資料、玩游戲、看視頻，亦或是交友、看小說，都離不開網(wǎng)絡(luò)。這一切使得我們與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)。原本，這是一件很好的事，給我們的生活帶來了很多的便利。但是，一些不法分子卻利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺，做一些違法的事，使得網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了大量的不良信息，讓我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很不安全。因此，如何正確上網(wǎng)變得很重要。

中學(xué)生的心理還未成熟，缺乏一定的自我保護(hù)意識，對于各種危害都缺少自我防衛(wèi)的能力。因而需要公共網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)引導(dǎo)。故而，公共網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)措施決定著中國廣大中學(xué)生的上網(wǎng)安全。

那么，公共網(wǎng)絡(luò)究竟應(yīng)該怎么做呢？放棄這部分的用戶？開辟一個專門的區(qū)域？還是說不管不問?這些都不合適。放棄當(dāng)量的利益、花費(fèi)大量的金錢、危害中學(xué)生的健康成長?這些國家和大眾都不會同意。那么，公共網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該如何去做呢？

首先，我認(rèn)為應(yīng)該聯(lián)合各大門戶網(wǎng)站，通過國家部門的支持，進(jìn)行大量并且持久的宣傳，讓廣大的中學(xué)生事先有一個很好的準(zhǔn)備。

其次，各大門戶網(wǎng)站需要做到對不良性息的屏蔽，不去傳播，嚴(yán)格的審核在其網(wǎng)站發(fā)表的文章。因為如今的中國網(wǎng)絡(luò)就以搜狐、騰訊等幾個大型的門戶網(wǎng)的影響力為大，可以說百分之九十五以上的網(wǎng)民每天都會上這些網(wǎng)站，因而必須要嚴(yán)格管理。好比前一段時間的百度**——一個中國最大的搜索引擎網(wǎng)，高的竟然是金錢交易，不分好壞，大量的不良網(wǎng)站通過百度這個通道進(jìn)行不法活動。所以大型的門戶網(wǎng)站特別需要對于經(jīng)手的信息進(jìn)行篩檢。取其精華去其糟粕。

之后，對于服務(wù)器的出租，買賣也是需要嚴(yán)加管理和控制，絕不可以隨意的進(jìn)行。防止更多的不良網(wǎng)站的建立，危害更多的人。

還有，要對國外的網(wǎng)站進(jìn)入我國境內(nèi)一定要小心，我國通過對于不良網(wǎng)站和不法分子多次的打擊認(rèn)識到，很多的不良網(wǎng)站的服務(wù)器地址都是在國外。

最后則是需要我國政府對于網(wǎng)絡(luò)問題進(jìn)行專門的管理，建立一部完整的、可行的法律條文。這樣才可以是不法分子有所顧忌，不會像現(xiàn)今一樣的無法無天。這一點(diǎn)至關(guān)重要，只有將這些堪稱基石是的人“除去”，我們廣大的中學(xué)生才能真正有個安全的網(wǎng)路環(huán)境。

當(dāng)然，并不是說做到了這些就可以高枕無憂了，我國的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制還不完善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如西方的發(fā)達(dá)國家，甚至不如日本。所以我們國家在這一方面還有很長的路要做。公共網(wǎng)絡(luò)的安全建設(shè)就不是一天兩天可以完成的。所謂冰凍三尺非一日之寒。我們現(xiàn)在走過的不過是一小段路，到達(dá)的不過是萬里長城的第一個烽火臺。而要想看后面的風(fēng)景，還有很多路。這需要我們一代人，甚至是幾代人的努力。因此，讓我們好好學(xué)習(xí)，以后也可以為此做出自己的一份貢獻(xiàn)。加油！

第四篇：如何引導(dǎo)小學(xué)生正確上網(wǎng)論文

如何引導(dǎo)小學(xué)生正確上網(wǎng)

【摘要】：隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入中小學(xué)生的生活，它無論對中小學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的、極其重要的影響。然而與此同時，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也接踵而來。本文就如何正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)談一談幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)正確上網(wǎng)

人類將步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？

如今的小學(xué)生談?wù)摳嗟氖恰吧鲜裁淳W(wǎng)站、玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲、和誰網(wǎng)上聊天等等。“QQ”，“BBS”，“版主”“灌水”等一系列網(wǎng)絡(luò)名詞隨之產(chǎn)生。如果有哪位同學(xué)家里買了電腦，首先問的就是能不能上網(wǎng)？有沒有上網(wǎng)？據(jù)調(diào)查顯示：在呈幾何倍數(shù)增長的網(wǎng)民中，有三分之二是學(xué)生，在全國大中城市中擁有電腦的30%的家庭中，有80%的上網(wǎng)者都是子女鼓動的結(jié)果。然而，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，也會產(chǎn)生一些消極效應(yīng)。特別是小學(xué)生，當(dāng)他們面對這些五光十色的外部信息時，由于年齡較小，自制能力弱，獵奇心強(qiáng)，還尚未形成較為成熟的是非觀，很容易受其中一些不良信息的影響。

學(xué)生為什么喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)干什么？最大的收獲是什么？上網(wǎng)對學(xué)習(xí)有沒有影響？學(xué)生上網(wǎng)好不好，為什么？上網(wǎng)的最大危害是什么？帶著這些問題，我們在二十個家庭中進(jìn)行了一項調(diào)查。調(diào)查結(jié)果為：

（一）1、上網(wǎng)玩游戲占75%；

2、上網(wǎng)聊天的占15%；

3、上網(wǎng)查資料占5%；

4、上網(wǎng)遠(yuǎn)程教育占5%。

（二）1、上網(wǎng)可以痛痛快快玩游戲，挺刺激；

2、上網(wǎng)可以學(xué)到很多東西；

3、可以了解市行。

（三）上網(wǎng)有利有弊。利：可以及時充電。弊：影響學(xué)習(xí)，損害視力，容易疲勞過度。現(xiàn)在，孩子愛上網(wǎng)成了家庭和學(xué)校最頭疼的事了，上網(wǎng)加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不說，影響學(xué)習(xí)成績成了最大的麻煩。其實(shí)，上網(wǎng)也沒那么危險，對于學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是“大灰狼”還是“牧羊犬”，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)他們正確上網(wǎng)。

一、學(xué)校因勢利導(dǎo)，規(guī)范上網(wǎng)行為

1、教師要主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)，同時提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。教育者應(yīng)當(dāng)受教育，這種教育包括兩個方面：一個是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)問題；另一個是教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，教師才能與學(xué)生共用同一的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流，并有針對性地開展對學(xué)生上網(wǎng)的指導(dǎo)。自2006年以來，我校已對教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，在了解網(wǎng)絡(luò)的同時，教師為人師表，率先垂范，做好小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德，從而對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、在學(xué)生中廣泛開展上網(wǎng)安全教育，指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，減少不良網(wǎng)吧對學(xué)生的毒害。班主任和信息技術(shù)教師要向?qū)W生講解網(wǎng)絡(luò)及資源的有關(guān)知識，消除網(wǎng)絡(luò)的神秘感。網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界，也應(yīng)讓學(xué)生有清醒的認(rèn)識。班主任還可以以學(xué)生上網(wǎng)的一些悲劇實(shí)例來教育學(xué)生。老師有責(zé)任告訴學(xué)生：①如果在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)威脅性的信息，要及時告訴家長和老師；②上網(wǎng)時，不要給出全名、真實(shí)的地址、電話號碼、學(xué)校名稱、密碼等；③不要自己獨(dú)自與網(wǎng)友見面。

3、在學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識和有關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，懂得基本的對與錯，是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范；引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容，而不是放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，以免他們在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。我們一方面在五、六年級中普及法律知識和有關(guān)規(guī)定，印發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或規(guī)定，供大家學(xué)習(xí)、遵循。另一方面則用道德這種無形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定,文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng),做一個合格的網(wǎng)絡(luò)人。

4、向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的青少年網(wǎng)站。

學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性，所以我們應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進(jìn)入的網(wǎng)站，如“福州市數(shù)字青少年宮”，它是福州市教育局在國內(nèi)率先開辦的網(wǎng)上數(shù)字青少年宮，是個以網(wǎng)絡(luò)為載體，通過德育功能、寓教于樂，向廣大青少年展現(xiàn)美麗的網(wǎng)絡(luò)世界，使網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的良師益友；“青口中心小學(xué)校園網(wǎng)”，它是我們學(xué)校自己的網(wǎng)站，突出“展出學(xué)校概況、展現(xiàn)學(xué)生生活、展示教師風(fēng)采”的功能，為廣大師生建立一個資源共享的平臺，實(shí)現(xiàn)了教師無紙化辦公以及學(xué)校和家庭、社會的互動。“中華少兒網(wǎng)”，它是國家青少年上網(wǎng)工程少兒網(wǎng)站，包括少兒科普，少兒故事，在線漫畫，少兒小說閱讀，少兒笑話，腦筋急轉(zhuǎn)彎等內(nèi)容；還有“中國少年雛鷹網(wǎng)”、“中國小學(xué)生”、“少先隊小干部”、“小學(xué)生教育網(wǎng)”、“春苗網(wǎng)”等，這些網(wǎng)址我們都放在了校園網(wǎng)的友情鏈接上，學(xué)生只要登錄校園網(wǎng)就可以訪問了。同時鼓勵他們利用教育網(wǎng)站尋找資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如對數(shù)學(xué)科感興趣的同學(xué)，可以讓他們到網(wǎng)上收集一些“我國古代

數(shù)學(xué)家”資料，下載一些試題，大家討論。對語文科感興趣的同學(xué)，可以讓他們在網(wǎng)上欣賞佳作??

正如一位家長指出的“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽成人網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”！

5、開發(fā)QQ功能，發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用。

學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間可以在QQ群上互相討論學(xué)習(xí)體會，發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點(diǎn)，通過充分的研討，達(dá)到求同存異之效；可以對學(xué)校工作進(jìn)行討論，指出存在的不足，提出好的建議。網(wǎng)上討論有其特有的優(yōu)勢：討論時可以隱去真實(shí)的姓名，也就擺脫了“隨大流”的狀態(tài)，有利于敞開思想、講真話，因此能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動態(tài)，糾正其偏差，解決真實(shí)的思想問題。在閑暇時，學(xué)生也可以進(jìn)入聊天室，海闊天空，談未來、談理想、談人生、談社會，廣結(jié)朋友，廣納善言，在消譴娛樂中堅定自己的信念。教師也要加入其中及時引導(dǎo)，這樣既解決了思想上存在的問題，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，又不會讓學(xué)生“丟面子”。如果學(xué)生的問題具有普遍性，老師可以在網(wǎng)上解答或發(fā)表公開信。這樣既縮短了老師與學(xué)生間的距離，又增進(jìn)了師生間的感情，還有助于盡快地解決思想上存在的問題。

二、家長適度設(shè)防，引導(dǎo)上網(wǎng)學(xué)習(xí)

1、不強(qiáng)迫孩子

網(wǎng)絡(luò)中有垃圾，也有寶藏；有精華，也有糟粕。因此，如果孩子想上網(wǎng)，要給他充分的權(quán)利，要做的是盡力依法保護(hù)他的權(quán)益。

2、必要時強(qiáng)力限制

孩子好奇心強(qiáng)，渴望知識，面對游戲以及網(wǎng)上花花綠綠的虛擬世界，常缺乏冷靜而客觀的態(tài)度。作為父母，面對“上癮”的孩子不應(yīng)掉以輕心，多多引導(dǎo)，必要時強(qiáng)力限制。

3、適度設(shè)防指導(dǎo)

家庭買電腦、上網(wǎng)，是希望孩子能開闊視野、增長知識、豐富生活；實(shí)際上，孩子可以接受網(wǎng)絡(luò)信息，但要注意適度。上網(wǎng)要有時有點(diǎn)，能進(jìn)得去、出得來，不要泡在網(wǎng)里；要安裝反黃軟件設(shè)防；我們要指導(dǎo)、培養(yǎng)、提高孩子的審美能力、辨別能力，使之取其高雅、棄其低俗。只有這樣，才能受益于網(wǎng)。家長和教師嚴(yán)格控制學(xué)生上網(wǎng)時間。家長可以通過一些軟件等，來控制學(xué)生上網(wǎng)時間和限制一些網(wǎng)站。

4、引導(dǎo)用電腦來學(xué)習(xí)

要讓你的孩子成為信息時代的龍，就要從小抓起！因此，阻止他們上網(wǎng)或放任他們上網(wǎng)都是不正確的，例如孩子在家長的監(jiān)護(hù)下上網(wǎng)，上文明的、綠色的、健康的網(wǎng)站，讓孩子消除對網(wǎng)絡(luò)的好奇心，讓他明白網(wǎng)絡(luò)不只是用來游戲、聊天的，更多的可以用來學(xué)習(xí)和增長知識。

一些發(fā)達(dá)國家的教育專家總結(jié)出的家長幫助未成年人上網(wǎng)的幾條要點(diǎn)之一就是要主動向孩子推薦值得瀏覽的網(wǎng)站，和孩子一起上網(wǎng)玩游戲和學(xué)習(xí)，把上網(wǎng)變成一項有趣的家庭活動。一些健康的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)也能解決這個問題，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上大多數(shù)都是多媒體教學(xué)，孩子在玩當(dāng)中就能夠掌握很多有用的知識，一段時間后孩子的視野和知識的寬度、廣度就提高了，這是我們做家長和老師都很難辦到的。如果用富有學(xué)習(xí)、娛樂、開心的學(xué)習(xí)網(wǎng)站代替那些補(bǔ)習(xí)班，就會把“要他學(xué)”變?yōu)椤八獙W(xué)”，“被動學(xué)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)”，“枯燥學(xué)”變?yōu)椤伴_心學(xué)”，孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)積極性一旦調(diào)動起來，那個潛力是不估量的。

5、引導(dǎo)孩子興趣轉(zhuǎn)移

轉(zhuǎn)移孩子對網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)著，可嘗試讓他干一些有益的事：比如閱讀、參加體育鍛煉，讓孩子喜歡上音樂，培養(yǎng)孩子高尚的業(yè)余愛好和高尚的道德情操。節(jié)假日帶孩子外出旅游，讓孩子接受大自然。

三、學(xué)生明確要求，控制上網(wǎng)時間

1、小學(xué)生要想上網(wǎng)的前提條件是圓滿完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2、上網(wǎng)能做的事情實(shí)在很多，但并不都適合小學(xué)生，因此要確定上網(wǎng)干什么。

3、小學(xué)生上網(wǎng)必須要在家長和老師的督促下進(jìn)行，同時家長和老師做好指導(dǎo)工作，防止小學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)頁。

4、控制小學(xué)生的上網(wǎng)時間。一方面，在上網(wǎng)時間的總量上進(jìn)行宏觀的控制，比如一個星期中規(guī)定上網(wǎng)時間不能超過兩個小時，記錄一個星期中的每一次上網(wǎng)的開始時間和結(jié)束時間，從總量上進(jìn)行控制；另一方面，在上網(wǎng)的時間段上進(jìn)行宏觀控制，比如可以允許孩子在周末、雙休日上網(wǎng)。同時還要告訴孩子們長時間上網(wǎng)會極大的損害自己的身體健康，如：使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長時間注視顯示屏，會導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。

總之，人類面臨的21世紀(jì)，電子媒體發(fā)展迅速，網(wǎng)上世界浩瀚無際，對于分辨與自控能力較差且追求新奇、刺激的青少年來說，電腦及其網(wǎng)絡(luò)是天使也是魔鬼，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾我直讚P(yáng)利，趨利避害，這對家庭、學(xué)校、社會都是一個不容回避的現(xiàn)實(shí)問題。只有認(rèn)真面對小學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，認(rèn)真研究他們的網(wǎng)絡(luò)行為，減少網(wǎng)絡(luò)給他們帶來的負(fù)面影響；同時，家長教師也要強(qiáng)化自身的人格魅力，用自己的行動和語言加強(qiáng)對孩子的情感交流。從多方面入手，幫助他們豎立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，規(guī)范他們的道德行為。

小結(jié)與建議

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)首先滿足了青少年宣泄、釋放緊張的需求；其次滿足了成就感；最后，滿足了好奇心與虛榮心。信息網(wǎng)絡(luò)時代的降臨為學(xué)生提供了開掘潛能的大舞臺，但它對學(xué)生心理的負(fù)面影響同樣存在。為此，我們必須做到學(xué)校、家庭、社會相統(tǒng)一，采取有效方略，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，削減其不良影響，提供一方小學(xué)生健康成長的優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。人類在步入信息時代、網(wǎng)絡(luò)文化時代所面臨的挑戰(zhàn)是極其嚴(yán)峻而深刻的，我們的教育當(dāng)然必須考慮如何有效地防止和克服網(wǎng)絡(luò)文化對人類文明發(fā)展尤其是對我國青少年可能帶來的負(fù)面影響，但因此而限制國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、限制小學(xué)生上網(wǎng)，這不僅是不可能的，而且是不明智甚至是愚昧的。因為教育、尤其是基礎(chǔ)教育最重要的使命，正是培養(yǎng)學(xué)生對未來社會、未來文化的適應(yīng)能力，使新一代國民從小習(xí)慣于在網(wǎng)絡(luò)文化的新環(huán)境中健康成長，這不僅對于未來國民素質(zhì)的提高而且對于未來網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展都具有極其重要的意義。為此，我們必須發(fā)動全社會的力量創(chuàng)造出豐富多彩、健康有益的中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化新環(huán)境，同時盡快使那些文化水準(zhǔn)、道德品質(zhì)，思想水平較高的社會群體都來關(guān)心和參與中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。當(dāng)然，對于網(wǎng)絡(luò)化將會帶來的一系列消極、負(fù)面影響，我們決不可掉以輕心，而必須認(rèn)真研究和預(yù)測，并采取各種切實(shí)有效的防范措施。簡單、粗暴地拒絕學(xué)生上網(wǎng)并非明智之舉，放任學(xué)生在網(wǎng)上為所欲為也非明智之策。面對網(wǎng)絡(luò)，面對信息時代，如何促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長，不僅僅是學(xué)校、家長應(yīng)關(guān)注的問題，更是一個值得全社會關(guān)注的問題。

（一）敢于引導(dǎo)，善于引導(dǎo)！正確認(rèn)識和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息

未來的世界是網(wǎng)絡(luò)世界，小學(xué)生作為21世紀(jì)的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識十分必要。網(wǎng)絡(luò)的潮流不可阻擋。建議不要因噎廢食。比較理智的態(tài)度恐怕只有一個：讓我們傾住時間和精力、耐心與愛心，教會孩子辨別、選擇與自制，也不妨在與孩子溝通之后，在電腦上裝一些過濾軟件。

學(xué)生在家里上網(wǎng)時，家長對之要有科學(xué)的指導(dǎo)，才能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，既借助網(wǎng)絡(luò)幫助小學(xué)生成長，又消除它的負(fù)面影響。首先，父母只有使用計算機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)才能真正知道計算機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)能做什么，才能真正理解計算機(jī)文化。學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)的家長，可以對購買軟盤、光盤等發(fā)表意見，也才能承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。第二，父母能夠成功地使用新技術(shù)改善自己的生活，有利于消除代溝，與孩子有共同語言，既有利于孩子的成長，也有利于父母自身的現(xiàn)代化。當(dāng)父母與孩子坐在計算機(jī)前，一起在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上探險時，他們是真正的朋友，是需要互相學(xué)習(xí)的朋友。網(wǎng)絡(luò)前進(jìn)的腳步是無法阻擋的，而小學(xué)生上網(wǎng)有利也有弊。我們不

能一概否定，阻止小學(xué)生上網(wǎng)。關(guān)鍵是要家庭、學(xué)校和社會在對小學(xué)生上網(wǎng)的具體問題有深入了解的基礎(chǔ)上，有針對性地采取措施，進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

（二）加強(qiáng)信息安全教育，提高對不良信息的免疫力。

一些人利用INTERNET無國界、超控制的弱點(diǎn)，把“黃色”彌漫到世界的各個角落，以至于有泛濫成災(zāi)的勢頭。這種不健康信息在網(wǎng)上泛濫的最嚴(yán)重后果之一，就是使未成年人過早地接觸到還不適合他們了解的信息。很多家長不會電腦操作就難以控制和禁止孩子訪問黃色站點(diǎn)。要防止中小學(xué)生受到黃色污染，首先、是家長和學(xué)校要對小學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育；第二、是小學(xué)生上網(wǎng)要主動拒絕黃色污染；第三、是要通過技術(shù)手段阻止黃色污染的傳播，比如設(shè)立“防火墻”等；第四、是盡量不要讓小學(xué)生獨(dú)自一人上網(wǎng)。對未成年人上網(wǎng)單純“堵”是極不明智的做法，學(xué)校和家長應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。老師和家長在這方面給以指導(dǎo)和控制。建議家長安裝防止不良網(wǎng)站的軟件，控制孩子上網(wǎng)時間，指導(dǎo)學(xué)生有目的的上網(wǎng)。在學(xué)生上網(wǎng)的問題上，宜疏不宜堵，要給予正確的引導(dǎo)，幫助青少年學(xué)會更好地利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù)。

主要參考文獻(xiàn)：

《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》2001年11月

《小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)研報告》中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會2009年8月

中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會、中國傳媒大學(xué)聯(lián)合發(fā)布了我國首份小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)行為調(diào)研報告2009年

中國少年雛鷹網(wǎng)

第五篇：家長該如何引導(dǎo)中學(xué)生正確上網(wǎng)

21世紀(jì)是信息的社會，是網(wǎng)絡(luò)的世界。計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始改變我們的生活，并溶進(jìn)我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分，它無處不在。目前，學(xué)生網(wǎng)民的人數(shù)越來越多。但令人擔(dān)心的是，有相當(dāng)一部分學(xué)生上網(wǎng)是熱衷于聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對他們的心理造成了一定的負(fù)面影響，有的中學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知能力的迷失；有的中學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)存在強(qiáng)烈的依賴心理，而現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系變得淡漠；個別學(xué)生因長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙，而被迫輟學(xué)，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理教育迫在眉睫，應(yīng)該引起全社會，尤其是我們教育者和家長的重視。

一、積極進(jìn)取，提高教育者和家長的“網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)” 只有自身具備了上網(wǎng)知識和上網(wǎng)經(jīng)驗，才會與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面有共同的話題，才有發(fā)言權(quán)，才能與學(xué)生交流。

二、社會、家庭、學(xué)校齊配合，還給青少年網(wǎng)絡(luò)上的一片“ 土”。

政府、工商管理部門應(yīng)切實(shí)地規(guī)范網(wǎng)吧的經(jīng)營行為，安裝能夠過濾網(wǎng)絡(luò)色情與暴力的防火墻軟件等。其次，學(xué)校與家長密切配合，特別是讓家長也了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，一般家長都有一種“望子成龍”的心理，為了讓孩子學(xué)好電腦，幾千塊錢掏出來買臺電腦，都是毫無怨言。但許多家長由于文化程度不高，對網(wǎng)絡(luò)知識缺乏了解，或是由于工作繁忙的關(guān)系，對孩子在家電腦的使用，缺乏監(jiān)控。班主任應(yīng)該利用家長會等機(jī)會，向家長們介紹一些簡單的網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)校可以安排一部分家長到校，聽一下電腦課，了解自己的子女在學(xué)校學(xué)習(xí)電腦的情況，提高家長的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識，才能有效地引導(dǎo)他們的子女正確對待上網(wǎng)。

三、用“愛心”教育引導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)在把豐富的知識和信息奉獻(xiàn)給了他們的同時，也把“垃圾”和“黃毒”塞到了他們手中。一個不可回避的事實(shí)擺在我們的面前，網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)絡(luò)游戲吸引著大量的學(xué)生網(wǎng)民，耗費(fèi)了他們大量的時間和精力，五光十色的網(wǎng)絡(luò)世界提供的信息集文、圖、聲、像于一體，形成一個具有高度動感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、傾向于獵奇冒險的青少年學(xué)生如癡如醉，樂此不疲。對于經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生們，我們應(yīng)多與他談心，了解他的思想動向，關(guān)心他的生活，從本人的生活實(shí)際出發(fā)利用生活正反兩面案例來引導(dǎo)教育，讓他真正懂得上網(wǎng)的利弊。

四、引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。

許多學(xué)生上網(wǎng)都沒有明確的目的，上網(wǎng)后隨意瀏覽，化在游戲類的網(wǎng)站占上網(wǎng)時間比例較大，我們應(yīng)將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學(xué)生，鼓勵他們利用教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，各個學(xué)科可根據(jù)各自科目的特點(diǎn)，到網(wǎng)上尋找資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。班主任還可通過班會，讓學(xué)生討論上網(wǎng)的利與弊，從而用學(xué)生來教育、影響學(xué)生。

學(xué)生上網(wǎng)，可以擴(kuò)大視野，增長見識，學(xué)到許多書本上沒有的知識；可以結(jié)交朋友，增進(jìn)友情；可以快速進(jìn)行信息的加工、存貯和傳輸?shù)鹊取W(xué)生上網(wǎng)決不是“洪水猛獸”，我們不應(yīng)只看到它的負(fù)面影響而忽視它的積極意義。只要對學(xué)生認(rèn)真加以引導(dǎo)，端正學(xué)生的上網(wǎng)的態(tài)度，共同利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，有計劃地上網(wǎng)，對學(xué)生來說未嘗不是一件好事。

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