第一篇：中灘學校開展“四德五心”教育活動實施方案

中灘學校

開展“四德五心”教育活動實施方案

一、活動目的2010年9月，以構建社會主義核心價值體系、加強精神文明建設為主要內容的中灘學校“四德五心”活動正式啟動。我校按照上級統一布署，制定貫徹實施活動方案和工作計劃，積極開展“四德五心”教育活動，目的是動員和組織全體師生員工積極參與，大力推進學校思想道德建設，全面提升師生員工道德素質，進一步優化學校人文環境，提升學校文明程度，努力形成文明、和諧、團結、向上的校園良好風氣。

二、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七大報告精神，以師德教育活動為重點，以開展“四德”踐行活動為主體，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛校、愛生、敬業，教書育人、為人師表為重點，進一步引導廣大教職工樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教職工教書育人、以身立教的責任感和使命感，著力提高全校教師“四德”意識與水平，努力塑造教職工新形象，營造學校新面貌。

三、“四德五心”教育實踐活動領導小組

組長: 王榮輝副組長：余宗琴、李斌

成員：張明鵬、譚小龍、劉勇、唐宏、陳偉、肖麗、謝海波及各班主任 辦公室主任：張明鵬

具體工作由各班主任負責組織、協調、落實、存檔

四、“四德五心”活動主要內容

（一）開展“四德”教育

四德，即社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

社會公德。講文明禮儀，營造良好的公共秩序，開展社會志愿服務，改善城鄉人文環境，引導學生以真摯的愛心善待他人、善待社會、善待自己，在全社會形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚。

職業道德。廣泛開展共鑄誠信活動，培養誠信觀念和規則意識，健全社會信用體系，引導人民以正確的態度對待工作、對待職業，形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業操守。

家庭美德。大力開展孝老愛親活動，樹立文明家風，引導人們正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。

個人品德。提高個人道德修養，增強責任意識，引導人們自覺遵守法律義務、社會責任、家庭責任，形成愛國明禮、自立自強、公道正派、勇于擔當、團結互助的個人品質。

（二）倡導“五心”

五心，即把忠心獻給祖國、把愛心獻給社會、把誠心獻給職業、把孝心獻給父母、把信心留給自己。

把忠心獻給祖國，增強愛祖國愛家鄉情感。培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，弘揚傳統美德，引導公民牢固樹立振興中華、奉獻祖國、為國爭光的堅定信念。

把愛心獻給社會，營造助人為樂風尚。以集體主義為核心，開展“人人愛社會，社會愛人人”實踐活動和“講守法、講責任、講奉獻、愛環境、愛勞動”實踐活動，弘揚助人為樂、相互關愛、與人為善、愛護公物的良好風尚，營造扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。

把誠心獻給職業，樹立誠信道德意識。以誠實守信為核心，開展“誠實從我做起，信譽對待他人”活動，積極引導人們樹立“人無誠信不立”、“家無誠信不興”、“國無誠信不穩”、“世無誠信不寧”等誠信觀念，著力培育人們誠實守信的品質。

把孝心獻給父母，倡導敬老尊親美德。以尊老愛幼為核心，弘揚“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德，培養孝敬父母，尊敬長輩，善待老人的情感和意識。

把信心留給自己，樹立能行能干信念。以自信自強為核心。通過開展自信、自強、自立等教育活動，培養堅定信心、艱苦奮斗、不斷追求的品質，突出我能我行的時代特征。

三、具體活動安排

（一）宣傳教育活動

開展“四德五心”宣傳教育活動。充分利用橫幅、標語、廣播、校園網等陣地結合學校育人特點宣傳“四德五心”教育活動的目的意義。各班級要利用班會、團隊會和文體活動結合文明班級建設抓好“四德五心”細化教育宣傳工作，營造濃厚的校園氛圍。

（二）組織文化活動

1、開展“注重品德修養，塑造良好形象”演講比賽；

2、開展“倡導五心、心系集體、奉獻青春”征文比賽；

3、舉辦愛國主義讀書活動。開展“我愛祖國的藍天”愛國主義讀書活動，舉辦“我愛祖國的藍天”演講、征文等系列活動；

4、舉辦“四德五心”教育活動圖片展或學習實踐“四德五心”活動心得體會作品展；

5、利用班會、團隊會活動，開展“四德五心”專題學習交流活動；

6、開展“四德五心”學習活動班級專題墻報比賽；

7、發揮學校宣傳櫥窗作用，開展“四德五心”教育活動專題墻報。

（三）開展實踐活動

1、開展“愛我校園”主題實踐活動，引導廣大師生員工增強熱愛學校的情感，樹立主人翁意識。教職工要結合工作崗位，增強崗位責任感，把忠心獻給祖國、把愛心獻給學生、把誠心獻給職業，愛教勤教樂教，認真做好教書育人工作；學生要增強學習意識，提高綜合素質，努力成為一名合格的學生。

2、結合文明集體建設，開展文明班級、文明宿舍、文明學生的創建活動。廣大學生要文明守紀，團結互助，和諧相處；要愛護學校公共財物，節約用水，節約用電，節約糧食，節約開支，減輕家庭負擔；要講正義，樹正氣，維護學校團結穩定，積極為校爭光，敢于與不良行為作斗爭，堅決不做有損學校形象和聲譽的事。

3、開展“講禮儀、除陋習”活動。圍繞完善學生的道德人格和良好修養，教育和引導每位學生掌握基本的禮儀規范，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，學會以禮待人、以禮行事，追求高尚的精神境界，做新時代的文明公民、文明學

生。印發文明禮儀知識手冊，開展文明禮儀教育，舉辦文明禮儀知識朗誦比賽，提高學生文明素養。

4、積極開展志愿者活動。開展愛我校園清潔衛生活動和送溫暖、獻愛心，助殘助孤，扶貧幫困等公益活動。

四、活動要求

1、各相關職能部門要高度重視，搞好動員，制定方案，精心組織，重點抓好“四德五心”教育活動；

2、各班主任要結合本班實際，有針對性地貫徹落實學校“四德五心”教育活動方案，要形式多樣地突出思想道德內涵，著力提高學生的思想境界和道德素質。

附：中灘學校 “四德五心”教育活動一覽表

中灘學校

2010年9月20日

中灘學校 “四德五心”教育活動一覽表

第二篇：五心教育活動實施方案

2013—2014第二學期小壩中學

“五心教育”主題活動實施方案

近年來，我校一直按照上級“五心”教育工作會議精神，并結合畢節市教育局“五心”教育工作實施方案，堅持把“五心”教育作為德育工作的核心內容，作為凸顯我校德育工作特色，提高學生品德素養、培養學生良好習慣、促進學生全面健康成長的有效措施，扎實有效地開展此項工作，特擬定如下方案

一、成立五心教育主題活動領導小組

組長：靳麗瓊

副組長：史賢

成員：武敏、張小模、孫善遜、潘軍、鄧生洋

二、活動主題

踐行“五心教育”，“學以立德”“以德修身”爭做陽光少年。

三、活動宗旨

從學生思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員全班學生，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“陽光少年”。

三、活動內容

按照簡單易懂、切實可行、就近方便、力所能及的原則，組織學生在日常生活學習中，參加各類道德實踐活動。

（一）忠心獻給祖國

1、七年級新生進行軍訓，通過組織學生軍訓，提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主

義教育，2.通過開展活動，讓學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

3.結合教師節、國慶節、一二.九紀念日開展主題教育。讓學生了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，增強他們的社會責任感和使命感。開展“我與祖國共奮進”等活動。開展“我會升國旗”的主題班會，讓每位學生充分感受升國旗時的嚴肅與莊嚴，讓革命精神代代傳。

（二）愛心獻給社會

1．開展“扮靚校園潔凈家園”主題實踐活動，教育學生參與學校整臟治亂，學會愛護公共設施，遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．讓學生積極參加社會公益勞動和力所能及的志愿服務，開展“珍惜一滴水、節約一度電、節省一分錢、捐獻一瓶水、表達一份愛”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

3、開展一次“經濟開發區環保行”實踐性活動。

（三）誠心獻給他人

1．讓學生學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關系上要和睦謙讓。

2．讓學生學會幫助有困難的人，走路或乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

3、開展誠信學習、誠信做人主題周活動。

（四）孝心獻給父母

1．培養學生的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；倡導學生體驗“當一天父母”的活動，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2．讓學生給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，培養孝心，學會感恩。

3．養成學生勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

4、組織一次“我幫父母過生日”的活動，親身感受父子母女之間的天倫之樂。

（五）信心留給自己

1、廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。班級建立心理咨詢室，建立一支由班主任、科任教師和班委組成的心理輔導隊伍。幫助學生樹立遠大目標，教育廣大學生不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

2、開展好“夸夸他”的主題班會活動，引導學生發現自己優點，增強信心，在平時的生活學習中不怕困難，意志堅強，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗。

3、開展一次|班級“快樂童年，我型我塑”的才藝展示活動，讓學生充分展示自己，培養學生動口、動手、動腦的能力。

四、基本活動載體

1、利用黑板報、美化教室開辟 “五心教育”專欄，及時追蹤報道活動動態及活動中產生的新人新事新風尚。

2、利用主題班會抓好學生的誠心教育、信心教育，做好后進學生的思想教育轉化工作。

3、在學生中廣泛普及文明禮儀知識，推進文明禮儀進班級。在學生中廣泛推薦評選道德模范等活動。結合 學校“大課間”行動，組織學生開展開展“凈化校園”工作，開展社會公益活動，4、結合學校12.9活動方案，組織12.9文藝匯演，指導學生參與活動教育學生在活動中懂得珍惜今天，了解昨天，緬懷先烈。

5、開展“五心家訪”活動，達到“小手牽大手”，促進學生良好的成長環境。

6、，組織學生對學校周邊進行一次“公益勞動日”活動，豐富愛國衛生運動內容。

7、認真組織學生學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》、《文明公約》等。

五、活動的實施步驟

第一階段宣傳報道（9月—10月中旬）利用班會課、黑板報等做宣傳報道。

第二階段：活動開展（10月下旬—11月）

舉行“五心教育”主題教育實踐活動啟動儀式，以“忠心、誠心、愛心、孝心、信心”為主題，組織學生開展多種形式的主題實踐活動。

第三階段：總結表彰暨班級“12.9”文藝匯演。（12月）

在全校評選出本學期“十佳少年”1進行表彰。總結開展主題教育實踐活動的可行性經驗，發揮先進典型的示范和輻射作用。

第三篇：五心教育實施方案

威寧縣白馬中學進一步拓展“五心”教育內化于心

外踐于行工作實施方案

組織機構

白馬中學“五心”教育工作領導小組

組長：蔡昌倫

副組長：張才勤劉廣富王燕程斌

成員：蔣德勇耿澤義羅永字陳明祥祖文彥冷艷軍段進濤蔡文及各班班主任。

領導小組下設辦公室

辦公室主任：程斌

成員：各班班主任。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以科學發展觀為統領，以“學以立德，學以增智，學以創業”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標，以內化于心、外踐于行、德性養成為重點，以課堂有效教學和豐富多彩的實踐育人為保證，以培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人為落腳點，強化德育工作措施，創新“五心”教育工作模式，不斷提高素質教育質量，有力促進社會主義精神文明建設。

二、活動宗旨

從未成年人思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員全校學生，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的小事做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“四好少年”。

三、活動內容

按照簡單易行、切實可行、就近就便、力所能及的原則，組織學生在日常生活中學習，參加各類道德實踐活動。

四、總體工作思路和目標

“五心”教育總體工作思路和目標為“五個五”：

五進：進教材，進課堂，進課題，進頭腦，進生活；

五強：強認識到位，強機構建設，強業務落實，強全員參與，強實踐創新； 五重：重教材過關，重校本研修，重統考競賽，重課間展示，重專題活動； 五抓：抓校本管理，抓養成實效，抓督導考評，抓總結推廣，抓表彰獎勵； 五出：出優秀領導，出骨干教師，出工作典型，出校園氛圍，出“五心”人才。

五、工作措施

（一）按照縣教育局的部署，內化于心、外踐于行要做到“六個到位”：管理到位，實踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，成效到位。

（二）把“五心”教育納入學校德育工作的重要內容之一，并做到超前研究，戰略思考，長遠規劃。

校長務必親自抓，負總責；分管校長具體抓，負實責；教務處負責“五心”教育教學、教研、考試等，思政（德育）重點負責“五心”教育專題活動、大課間強化養成活動、各類競賽活動等。

（三）教務處把“五心”教育課程列入學校總課程表和班級課程表。各年級每學期每周在地方課程中安排一節課，并確保開實課程，開足課時，開出成效。

（四）選好《五心教育》課程任課教師，確保教學成效。由部分優秀班主任、優秀思品教師、思政處主任、教務處主任等兼課。

（五）成立大課間活動領導小組，精心研究新課改大課間活動，把“五心”教育、文體娛樂等活動綜合設計，統籌安排開展。堅持每“一心”教育活動兩周，與新課改一同組織安排，并有機結合、有力開展、有效實踐。

六、工作步驟

（一）全校教師和學生都要學“五心”教育，教“五心”教育，講“五心”教育，懂“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各年級、各學科的教學、活動中要有效滲透“五心”教育。

（二）在“五心”教育實踐、研討、總結等活動的基礎上，定期選擇舉行 “五心”教育知識競賽、演講比賽等，并召開研討、總結、交流推進會。

（三）在2013年“12·9”活動中，要滲透五心教育中的孝心獻給父母。

（四）組織開展好大課間活動。

七、“五心”教育目標

（一）總體目標：著眼于學生成長成才的需要，以增強學生的社會責任感為中心，以培養學生的社會競爭力為重點，引導學生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學生將高度的社會責任感自覺地轉化為奮發成才的實際行動。

（二）忠心獻給祖國

1．通過開展“唱讀講傳”活動，讓廣大學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2．結合各類紀念日開展主題教育。讓學生了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，增強他們的社會責任感和使命感。利用清明、端午等傳統節日和

“12·9”、“10·1”等革命紀念節日，大力開展“我與祖國共奮進”等主題活動。

（三）愛心獻給社會

1．教育學生學會愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明旅游。

2．讓學生積極參加社會公益勞動，開展“珍惜每一滴水、節約一度電、捐獻一瓶水、表達一份愛心”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

（四）誠心獻給他人

1．讓學生學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理同學關系上要和睦謙讓。

2．讓學生學會幫助有困難的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

（五）孝心獻給父母

1．培養學生的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、、掃地，培養自理、自立能力；倡導體驗“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2．培養孝心，學會感恩。讓學生給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，從小做一個孝順的人。

3．養成勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好習慣。

（六）信心留給自己

廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。幫助學生樹立遠大目標，教育廣大學生不怕困難，意志堅強，能夠承受失敗的考驗。

八、活動要求

1、高度重視，精心組織。充分認識“五心”教育內化于心、外踐于行的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要統籌安排，周密部署，突出活動主題，創新工作載體，切實抓緊抓好。各班班主任，特別是班團干部要加強組織協調，建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。全年活動開展情況將納入班級德育目標考核內容。

2、狠抓落實，務求實效。學校成立活動領導小組，召開相關會議，制定實施方案，舉辦啟動議式，全面推開各項主題活動；要著力培育先進典型，通過典型示范引導活動深入開展。學校要確保有自己的活動典型。

教師是立教之本、興教之源，學生之表率。為師難，為“五心”更難。我們要強化“五心”教育從我做起，從現在做起，進一步落實育人育良心，教化成“五心”教育內在于心、外踐于行的素質大提升。

第四篇：營盤小學關于開展“五心”教育活動的實施方案

營盤小學關于開展“五心”教育活動

實施方案

營盤小學關于開展“五心”教育活動的實施方案 為深入貫徹《理化鄉關于開展“五心”教育活動的實施方案》的通知，認真落實會議精神，引導學生胸懷祖國，心系社會，關愛他人，孝敬父母，自信自強，切實增強社會責任感和競爭力，促進小學生成長成才，現決定在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”為主題的“五心”教育活動。具體方案如下：

一、成立“五心”教育活動領導小組: 組長：余江 副組長：符奚平

成員：營盤小學全體教師

二、開展“五心”教育活動

（一）、忠心獻給祖國 “忠心獻給祖國”活動的主題是引導小學生報效祖國，服務人民。要努力培養廣青少年學生的愛國情感和責任憂患意識，引導他們樹立報效祖國的遠大理想，把自己的命運和祖國的命運緊緊聯系起來，勤于學習、善于創造、甘于奉獻，為社會主義現代化建設貢獻力量。

（二）、愛心獻給社會 “愛心獻給社會”活動的主題是倡導集體主義精神。學校領導及教師組織開展扶貧幫困、愛心救助活動，為

一些家庭貧困生獻上一份愛心，幫助他們解決生活難題，安心讀書學習。

三、關心獻給他人 “關心獻給他人”活動的主題是倡導學生要學會理解他人、關心他人、幫助他人。平日在班級中，同學們要主動幫助在學習生活中有困難的同學，團結友愛，以誠相待，急他人之所急，幫他人之所需，寬厚隨和，長久相處，樂于助人，與人為善。

（三）、孝心獻給父母 “孝心獻給父母”活動的主題是讓學生用實際行動表達對父母的感恩和理解。百事孝為先，孝心是中華民族的傳統美德，然而同學們對父母的關心和了解遠遠少于父母對子女的關懷。擬準備開展以感恩為主題的道德思想教育。

（四）、信心留給自己 “信心留給自己”活動的主題是切實加強學生的心理健康教育，培養學生的自信心、自尊心和競爭意識。信心是學生最為重要的心理素質之一，因為它關系到學生們今后的學習、成長。一個人沒有信心，就不能展示自己的才華，也就不能為社會做出自己應有的貢獻。為學生們提供了展現自我的機會和提高自我、素質培養的機會，通過參加活動，同學們在自信心、自尊心和競爭意識等心理素質方面獲得提高。從不同方面教育學生熱愛祖國、關心社會、關愛他人、孝敬父母、增強自信心。

理化鄉營盤小學 2010年3月10日

第五篇：2012秋五心教育活動實施方案

龍場鎮克溝小學“五心教育”活動實施方案

一、活動主題

為進一步落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著力培養青少年良好的思想道德素質和健康的心理素質，引導激勵廣大青少年按照“四好少年”總體要求健康成長。根據威寧縣教育局《關于印發<威寧自治縣教育局進一步強化中小學“五心”教育工作目標管理實施方案>的通知》（威教發【2012）06號】文件精神和縣教育局“五心”教育地方課程教材開課前中小學領導教師培訓工作的安排，結合我校實際，經我校校務會議研究決定，特制訂《龍場鎮克溝小學“五心”教育工作目標管理實施方案》。

二、活動宗旨

從學生思想道德建設的實際出發，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，動員全班學生，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的“陽光少年”。

三、活動內容

按照簡單易懂、切實可行、就近方便、力所能及的原則，組織學生在日常生活學習中，參加各類道德實踐活動。

（一）忠心獻給祖國

1.通過開展“唱讀講傳”活動，讓學生了解祖國的歷史與現在，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.結合各類紀念日開展主題教育。讓學生了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，增強他們的社會責任感和使命感。利用清明、勞動節等傳統節日等革命紀念節日，大力開展“我與祖國同進退”等活動。開展“我是小小升旗手”的主題班會，讓每位學生充分感受升國旗時的嚴肅與莊嚴，讓革命精神代代傳。

（二）愛心獻給社會

1．開展“扮靚校園潔凈家園”主題實踐活動，教育學生學會愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．讓學生積極參加社會公益勞動和力所能及的志愿服務，開展“珍惜一滴水、節約一度電、節省一分錢、捐獻一瓶水、表達一份愛”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

3、開展一次“爭做威寧人，爭當文明威寧人”實踐性活動。

（三）誠心獻給他人

1．讓學生學會尊老愛幼，在同學之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關系上要和睦謙讓。

2．讓學生學會幫助有困難的人，走路或乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾

人奉獻自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

3、組織一次爭做“我是爸爸媽媽的好兒女，我是全家的驕傲”活動。

（四）孝心獻給父母

1．培養學生的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；倡導學生體驗“當一天父母”的活動，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2．讓學生給自己父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，培養孝心，學會感恩。

3．養成學生勤儉節約習慣。鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

4、組織一次“我幫父母過生日”的活動，親身感受父子母女之間的天倫之樂。

（五）信心留給自己

1、廣泛開展體驗教育活動，培養學生實踐能力和創新精神。班級建立心理咨詢室，建立一支由班主任、科任教師和班委組成的心理輔導隊伍。幫助學生樹立遠大目標，教育廣大學生不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

2、開展好“夸夸他”的主題班會活動，引導學生發現自己優點，增強信心，在平時的生活學習中不怕困難，意志堅強，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗。

3、開展一次班級“快樂童年，我型我塑”的才藝展示活動，讓學生充分

展示自己，培養學生動口、動手、動腦的能力。

四、基本活動載體

1、利用黑板報、美化教室和學校文化墻開辟 “五心教育”專欄，及時追蹤報道活動動態及活動中產生的新人新事新風尚。

2、利用《五心教育》學科教育，抓好學生的誠心教育、信心教育，做好后進學生的思想教育轉化工作。

3、在學生中廣泛普及文明禮儀知識，推進文明禮儀進班級。在學生中廣泛推薦評選道德模范等活動。結合 學校“大課間”行動，組織學生開展開展“美化校園、凈化心靈”工作，開展社會公益活動，4、利用清明、端午“六一”節等重大節日契機，開展“文明祭掃，平安清明”、“珍惜今天，了解昨天”等活動，緬懷先烈，教育廣大家長和學生。

5、開展“五心家訪”活動，達到“小手牽大手”，促進學生良好的成長環境。

6、結合威寧縣“創衛”工作，組織學生對學校周邊進行一次“公益勞動日”活動，豐富愛國衛生運動內容。

7、認真組織學生學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》、《文明公約》等。

五、活動的實施步驟

第一階段：課程理論講解及宣傳報道（9月—10月中旬）

認真講解《五心教育》教材，利用班會課、黑板報等做宣傳報道。

第二階段：活動開展及五心家訪（10月下旬—11月）

1、舉行“五心教育”主題教育實踐活動啟動儀式，以“忠心、誠心、愛心、孝心、信心”為主題，組織學生開展多種形式的主題實踐活動。

2、五心家訪，督導踐行。

第三階段：總結表彰暨學校“五心教育”成果展示會。（12月）

在全校評選出本學期 “十佳少年”10名并在學校進行表彰。總結開展主題教育實踐活動的可行性經驗，發揮先進典型的示范和輻射作用。

龍場鎮克溝小學

2012年9月