第一篇：五心教育活動通知

和靜縣第二中學

關于開展“五心”教育 爭做“中華民族好少年”活動的通知

各班主任：

在中國共產黨成立90周年，中央新疆工作座談會召開一周年之際，根據全國未成年人思想道德建設工作視訊會議和自治州宣傳部長會議精神，州文明辦、教育局在全州未成年人中開展“五心”教育，爭做“中華民族好少年”活動。為使我校扎實有效地開展好此項活動，現將教育系統活動方案通知轉發如下：

一、活動主題

結合全國未成年人思想道德建設工作視訊會議和自治州宣傳部長會議精神，圍繞開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，大力開展“五心”教育，爭做“中華民族好少年”。

二、總體思路

以建設社會主義核心價值體系為根本，針對各族未成年人健康成長的精神文化需求和行為養成習慣，按照簡單易行、貼近未成年人實際，圍繞“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，熱心獻給他人，孝心獻父母，信心留自己”教育活動，教育未成年人從身邊的小事做起，從點滴做起，積極參與各種形式的思想教育和道德實踐活動，養成良好的道德行為習慣，爭做“中華民族好少年”。

三、活動內容

(一)忠心獻給祖國。培養未成年人對黨和祖國的熱愛之情，積極引導他們形成愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取的精神，引導他們成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

1、圍繞慶祝中國共產黨成立90周年，在“六〃一”、“七〃一”前后，開展“童心向黨”歌詠活動和愛黨、愛祖國網上簽名寄語、主題征文等活動。

2、結合“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，通過各種形式，在未成年人中大力開展“六史”教育；通過“我身邊的變化”主題班會、課堂命題作文等形式，謳歌偉大祖國。

3、組織引導未成年人參加“我們的節日”主題活動，豐富未成年人節日文化生活，增強他們對中華優秀文化傳統的認同感。

4、在9月20日公民道德宣傳日，組織年滿18周歲的未成年人參加“我已長大”成人宣誓儀式。程序包括：升國旗、唱國歌、宣誓、寫下自己成人感受并留存、領導勉勵、長輩祝愿等。

5、“愛我中華”經典誦讀活動。在全縣中小學廣泛開展中華經典和紅色經典詩詞誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣。

(二)愛心獻給社會。樹立未成年人的愛的品質，讓他們精神生活更加充實，思想境界更加高尚。

1、開展“我與誠信緊握手，文明與我結伴走”活動。以新疆新童謠第三輯《誠信童謠》和第四輯《民族團結童謠》為范本，積極組織未成年人參加自治區開展的“雙語童謠大家唱”活動。

2、各學校結合實際舉辦“愛心獻社會，真情暖人間”主題活動，引導未成年人通過奉獻付出愛心和善舉，在幫助他人、溫暖他人中實現自身的價值。

3、在中小學校開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序等方面的教育活動，引導未成年人做到文明出行、文明游玩。

4、各學校積極組織未成年人參加社會公益勞動，開展“珍惜每一滴水、節約一度電、節省一分零花錢、捐獻一瓶水、表達一份愛心”等方面的教育活動，使他們養成自覺遵守社會公德的良好習慣。

(三)熱心獻給他人。培養未成年人以助人為快樂之本，為人處事以誠相待、不虛假、不欺詐，講誠信、守信用。

1、在中小學中廣泛深入開展向自治區首屆“民族團結好少年”學習的活動。

2、在中小學中開展“日行一善”活動，倡導做好人、做好事。

3、在中小學開展“文明交通員”活動，大力宣傳交通法規和安全常識，提升未成年人的交通文明水平。

(四)孝心獻給父母。在未成年人中大力宣傳尊老愛老的中華美德，倡導用實際行動表達對父母、對長輩的感恩和敬愛。

1、培養未成年人的生活自理能力。提倡主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；倡導體驗“當一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關愛父母、熱愛家庭。

2、開展書信繪畫比賽，讓未成年人用書信繪畫方式表達對父母養育之恩的感謝，關心父母的身體健康，培養孝心，學會感恩。

3、養成未成年人勤儉節約習慣。鼓勵未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的良好行為習慣。

(五)信心留給自己。開展才能展示活動，培養未成年人樹立正確的自我意識和樂觀向上的心理，塑造健康向上的人格，增強社會適應能力。

1、組織道德模范進校園活動，用先進典型“凡人新事”和崇高精神教育激勵未成年人。

2、5月25日，開展“我愛我”心理健康主題教育，進行“我健康，我快樂”心理咨詢和輔導。

3、在小學五年級至高中三年級階段，讓學生撰寫“自信格言”，并將優秀格言匯編成冊。

4、在青少年中開展崇尚科學、破除迷信的科普教育。

四、活動要求

各班要將“五心”教育活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，擺上重要日程，結合實際，利用教育資源，把握時間節點，統籌安排，強力推進，突出主題，切實抓緊抓好。

各班要創新形式，將“五心”教育活動融入課堂教學之中，融入各類校園主題教育之中，融入各類課外實踐活動之中。

各班要選樹具有示范引領作用的模范個人，并進行學習和宣傳，發揮榜樣模范的示范作用，引導未成年人崇德向善、見賢思齊。各班要將此活動作為德育工作的重點，長期有效的開展下去。

我校德育處、團委、少先隊大隊及校文明辦將不定期對開展“五心”教育活動情況進行督促檢查。各班級要結合實際，開展活動，并將開展活動情況上報德育處。

二〇一一年四月二十六日

第二篇：五心教育通知

四都中學

關于在全校學生中開展“五心”教育活動的通知

為了引導全校學生胸懷祖國，心系社會，關愛他人，孝敬父母，自信自強，切實增強社會責任感和競爭力，促進學生成長成才，現決定在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”為主題的“五心”教育活動。

一、活動主題

為加強學生思想政治教育，在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育系列活動。該教育活動著眼于學生成長成才的需要，以增強學生的社會責任感和誠信為中心，培養學生的社會競爭力為重點，在全校廣大少年學生中努力營造 “宣傳‘五心’、倡導‘五心’、實踐‘五心’”的良好氛圍，引導學生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學生將高度的社會責任感自覺地轉化為奮發成才的實際行動。

二、活動內容

1、“忠心獻給祖國”活動的主題是引導學生報效祖國，服務人民。要努力培養學生的愛國情感和責任憂患意識，引導他們樹立報效祖國的遠大理想，把自己的命運和祖國的命運緊緊聯系起來，勤于學習、善于創造、甘于奉獻，為社會主義現代化建設貢獻力量。各班要以“五一勞動節”、“五四青年節”運動九十周年等重大事件為契機，廣泛開展以弘揚和培育民族精神為主要內容的愛國主義、集體主義和社會主義教育活動，培養學生的愛國情懷，增強民族自尊心、自信心和自豪感。要通過行之有效的學生活動，在五月份舉行“我與學校共奮斗”演講比賽，幫助和引導學生參與實踐，學習本領，扎根基層，有所作為。努力學習科學文化知識，充分發揮自身的知識技能優勢，自覺服從和服務于國家的需要，吃苦在前，享受在后，為振興中華而不懈奮斗。

2、“愛心獻給社會”活動的主題是倡導集體主義精神。各班可組織學生開展扶貧幫困、愛心救助活動，比如為一些因貧困而失學和身體有殘疾的學齡兒童等獻上一份愛心；積極探索和推進“法律知識進農村”的志愿者服務活動，向社會進行宣傳科普、普法教育，逐步達到實現我校學生社會實踐活動經常化、規范化的目標。通過一系列“愛心獻給社會”的活動，讓學生從實際行動中體會到社會主義制度的優越性，體會到關心社會獻愛心的喜悅與幸福。

3、“關心獻給他人”活動的主題是倡導學生要學會理解他人、關心他人、幫助他人。平日在宿舍、班級中，同學們要主動幫助在學習生活中有困難的同學，團結友愛，以誠相待，急他人之所急，幫他人之所需，寬厚隨和，長久相處，樂于助人，與人為善。各班可通過組織座談會、班團組織演出等活動，加強同學之間的交流與溝通，倡導同學們用實際行動踐行關心他人的諾言，使愛心傳遞到學校的每一個角落。

4、“孝心獻給父母”活動的主題是讓學生用實際行動表達對父母的感恩和理解。百事孝為先，孝心是中華民族的傳統美德，然而同學們對父母的關心和了解遠遠少于父母對子女的關懷，因此在進行“五心”教育活動時，各班級可以組織學生開展例如開通兩個電話：第一是 “親情電話”，讓父母每周和子女通一次電話，詢問子女的學習、生活和思想狀況，經常與子女進行情感交流，傾聽子女的心聲，鼓勵他們，使他們能夠充分感受到父母的愛；第二是“師長電話”，學生家長每兩周給班主任打一次電話，和老師交流學生在校的學習、生活情況，發現問題及時處理；一份家書；“爸媽我想對你說”的主題班會、做一件與父母溝通的事情等多種活動，將學生們的一份孝心獻給父母，讓辛勞的父母感受到親情的溫暖。

5、“信心留給自己”活動的主題是切實加強學生的心理健康教育，培養學生的自信心、自尊心和競爭意識。信心是學生最為重要的心理素質之一，因為它關系到學生們今后的學習、升學、就業與工作。一個人沒有信心，就不能展示自己的才華，也就不能為社會做出自己應有的貢獻。各班通過組織心理講座、技能大賽、才藝大賽、評先樹優等活動，在提高同學們心理素質的同時，為同學們提

供展示才華的舞臺，進一步增強同學們的自信心。進行信心教育活動要將對社會的貢獻與學生們的信心聯系在一起，鼓舞同學們時時刻刻都要擁有一個充滿信心的自我，充分肯定學生報效祖國的能力。

三、活動要求

1、“五心”教育活動時間為9月30日至11月30日，在此期間各班級要將開展“五心”教育活動作為學生教育的重要內容，并且有針對性地分層次地開展形式多樣的教育活動。要圍繞“五心”教育活動的主題，不斷創新活動形式，提高活動質量，擴大活動效果，在全系里掀起“五心”教育活動的熱潮。

2、各班級要把“五心”教育與團員、少先隊員先進性教育相結合，讓學生入黨積極分子進一步明確責任意識，成為同學們的好榜樣；把“五心”教育與學風教育相結合，著力引導廣大同學自主性學習，促進學生學習自覺性與能力的提高；將“五心”教育與身心健康教育結合起來，注重培養學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力；將“五心”教育與就業教育相結合，加大對畢業班學生責任心教育和誠信教育的力度，提高我校未能升學的畢業生在擇業過程中的社會責任心和誠信意識。

3、各班級要充分認識開展“五心”教育活動的重要意義，高度重視，深入宣傳，廣泛發動，通過墻報、展板、演講、網絡等多種形式，努力營造“五心入我心”的良好氛圍。各班級要注意及時收集“五心”教育活動資料并制作成墻報或展板，下學期初我校將舉行“五心”教育活動墻報或展板交流活動。

4、各班級要認真制定本班級“五心”教育系列活動具體方案，認真積極地組織好各項教育活動，及時總結活動經驗，于2009年6月10日前將“五心”教育活動的總結材料交到團支部。團支部將于2009年9月底對“五心”教育活動進行評比表彰，并作為2008—2009學各班級學生考評的重要內容。

希望各班級緊密圍繞我校學生培養目標，結合實際情況，強化學生責任教育，開展形式多樣、切實有效、富有意義的教育活動，不斷將我系“五心”教育活動引向深入。通過“五心”教育活動的開展，使同學們將忠心、愛心、關心、孝心、信心融入現實生活中，努力做到胸懷祖國、心系社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強。通過“五心”教育活動使忠心、愛心、關心、孝心、信心成為每位學生的自覺行動，從而推動校風校紀的健康發展，為建設和諧校園貢獻自己的一份力量！

四都中學

二00九年九月十一日

第三篇：五心教育活動

五心教育活動設計

忠心獻給祖國

1、觀看《抗戰勝利閱兵式》心得體會

2、抗戰勝利黑板報展評

3、國情知識學習材料

4、國情知識競賽

5、“愛祖國、愛學校、愛班級” 主題班會

6、“弘揚民族精神，維護民族團結”手抄報繪制評比

7、愛國格言征集活動

8、“激勵我的校園文化”演講比賽

9、“三講、四能、五不準”教育活動

愛心獻給社會

1、“我對社區建設”提建議征集活動

2、“我為家鄉做貢獻”演講比賽

3、“我愛我的家鄉”征文比賽

4、“愛心假日”志愿者服務活動

5、增強環保觀念，提高環保意識。積極參加制止秸稈焚燒活動。

6、“三節、三愛”教育活動

7、中學生看社會：倡導行為、陋習現象、議論事件、憧憬未來 關心獻給他人

1、學習《中小學生守則》

2、我對同桌的幫扶活動

3、“學生基本行為規范”學習材料

4、學生行為標兵評選活動

5、愛心捐助活動

6、“互幫互助、結對幫扶”文明宿舍、優秀班組創建行動

7、“講文明、有禮貌”手抄報評比

8、“誠信待人、諒解同學”演講比賽

孝心獻給父母

1、傳統美德征集活動

2、“三個一活動”：對父母說一句溫馨話語、給父母自作一份禮物、做一件力所能及的家務活動。

3、“我與父母做朋友”征文比賽

4、“知父母辛苦、懂父母嘮叨、成父母心愿”演講比賽

5、“和諧家庭”手抄報制作

6、學習“墻角的父親”、“年輕”等文章，撰寫：令我難忘的---信心留給自己

1、“認識自我、交流自我”班級主題教育

2、座右銘、人生格言、班級誓詞等征集活動

3、“我的未來，我做主”演講比賽

4、“安全伴我行”手抄報評比

5、“能合作、敢競爭、有提高”班級主題教育

6、“自主分享、合作共享”—優秀學生事跡展評活動

第四篇：“五心”教育活動方案

大方縣竹園中心小學

開展“五心”教育活動方案

孔子的思想是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。少年兒童是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統美德是少年兒童提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業！為認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，積極創建和諧家庭、和諧校園。按照上級要求，結合本校實際情況今研究制定“五心”主題教育，爭做“四好”少年兒童教育實施方案，在全校廣大師生中積極開展“五心”主題教育。

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大少年兒童中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的和諧校園教育。

三、活動安排

按照“祖國——社會——他人——父母——自己”大與小、長與遠的排列，遵循“信心——孝心——關心——愛心——忠心”逐步梯次延伸，指向明確、內容具體、形式靈活、易于少年兒童接受、具有很強的針對性、可操作性，既充分體現著社會主義核心價值體系所涵蓋的內容，也符合感恩教育的要求。使少年兒童懂得每個人的成長離

不開祖國的呵護之恩；離不開社會的關愛之恩；離不開學校的教育之恩；離不開他人的幫助之恩；離不開父母的養育之恩。是一條非常可取的加強青少年思想道德建設的有效途徑和創新載體。實驗學校小學部的“五心”教育活動，是按照上級要求，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合。“五心”教育分兩個階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義，理解“五心教育”。充分利用討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

第二階段（4月1日至12月31日），具體落實方案中的各項內容，開展“五心”教育相關活動。做好考評、督查工作。活動情景實錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。做好上報材料等工作。

四、具體要求

1.忠心獻給祖國。

⑴學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。

（2）利用國旗下的講話，班隊主題會，結合身邊的實際情況，進行相關的教育活動。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會

結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3.誠心獻給他人

以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內

容開展活動。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母

孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：“三·八節”可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

5.信心留給自己

要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導

對“五心教育”，進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經

我們把“五心教育”思想透滲到教學中，每天晨會課時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8、開展 “最佳孝敬星” 評選活動

要求各班利用班隊會對一周的感恩活動進行總結，班隊會上，讓各位同學講述了他們的感恩事跡，并展示相關資料，根據同學們的表現每班評選出“最佳孝星”。

五、方法措施

圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。

1、辦一次黑板報宣傳活動，要求以“五心”教育為主題內容。

2、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出言行文明示范生，學校表彰。

3、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

4、舉行一系列的宿舍衛生大整理活動，組織評比。

5、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

6、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。

7、開展一次公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

8、創新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過班主任經驗交流活動來促進五心教育的發展。

9、學科教師應在教學中滲透“五心”教育。并在學期結束時進行資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。

2012年3月

第五篇：五心教育活動總結

黑石頭鎮長海小學 “五心”教育活動總結

針對目前我國的教育體制下，大多數老師注重知識的傳授，關注考試分數的高低，對于學生健康人格的培養重視不夠現象，長海小學在加大對學生心理健康教育力度的同時，積極研究探索，總結推出了“五心”體驗教育活動，通過生動、活潑、有趣的活動內容,使學生在培養團隊精神、提高做事效率、鍛煉表達能力、與人和諧相處和體驗父母養育辛苦等方面有了可喜的收獲。

一、“用誠心鑄造力量”體驗教育活動—培養團隊精神。針對新生入校很難在短時間內適應新環境，容易產生孤獨、自卑的心理，影響學生正常的學習生活，開展以增進了解、增進感情為主題的系列活動.加深了師生之間的了解,使學生很快融入到新的班集體中.以團支部為單位的活動中,鼓勵全員參與,凡參與人數多的班級,在評比中給予適當的傾斜.如:藝術節中的大合唱、書畫比賽、籃球聯賽??增強了學生的集體榮譽感和團隊意識,為形成良好的班風學風奠定了基礎。另外,通過心理活動課的形式,開展團隊意識教育.以支部為單位,學生自己編排課本劇或小品,真實再現存在于學生日常學習生活中的“以自我為中心”的案例，通過教師的引導，達到讓學生內省并內化為自覺行動的目的。

二、“用孝心感受真情”體驗教育活動—感受父母恩、教師情。在了解掌握學生的心理和思想動態的基礎上,設計活動,讓學生用心體會教師和父母的辛苦,學會感恩.如:〞我為父母洗一次腳〝、給父母的一封信、為了您的笑容___母親節、父親節為父母做一件事、學唱歌頌父母之愛的歌曲、主題團活、教師節獻禮—寫給老師的詩篇??活動的開展,凈化學生的心靈,使學生更深地體會到父母之愛、師生之情。很多家長反響強烈,有的說:從來沒有想過要去聽聽孩子想要說什么,只知道孩子長大了,距離家長越來越遠,原來是彼此的心遠了.很高興學校開展這樣的活動,讓學生和家長有了這樣一個溝通的機會。

三、“用信心點燃希望”體驗教育活動—鍛煉表達能力。當今的社會需要的是既有實力也要有能力的新型人才。對于學生而言,優異的學習成績固然能讓他們金榜題名,但他們未必能成為真正的有用之材。因此,鼓勵學生不但要學得進去,還要說得出來,用語言展示才能、用文筆表達思想.演講比賽、詩詞朗誦、辯論賽、主持人大賽、中學生風采大賽、各級各類的讀書活動、征文比賽活動等都鍛煉學生的表達能力。

四、“用恒心助你成功”體驗教育活動—提高做事效率。此項活動為學生干部和團干部設計,目的在于培養學生干部的組織能力、管理能力、協調能力,提高做事效率,真正體現他們的優秀之處.團組織在設計活動時,注重調動學生干部的積極性和主動性,發揮他們的創造力,鼓勵他們獨樹一幟,有自己的風格,有自己的點子.他們的建議一經采納,教師和團組織其他成員全力配合,包括人員調動、后勤保障.確保活動正常進行.并在每次活動結束后及時總結積累經驗,使之盡快成熟起來.如:學生會主席策劃組織的英文歌曲大賽、學習部長組織的“八榮八恥樹新風”演講比賽都使學生干部的做事效率得到了一定程度的提高。

五、“用真心善待朋友”體驗教育活動—學會與人和諧相處。與人和諧相處是一個人人際關系的體現,也是一個人健康心態的體現.愉悅融洽的人際關系可以提高學生的學習效率.因此,有針對性地開展了一系列主題教育:如我身邊的文明用語征集活動、我的格言(友情篇)征集活動、大型主題班會觀摩《換我心,為你心,使之相憶深》??促進了同學之間的情感交流,為形成和諧友好的學習氛圍奠定了基礎。

長海小學 2012年9月