第一篇：五心教育活動

秀水中學“五心”教育活動系列之

“愛心”獻給社會活動方案

為了深入貫徹落實科學發展觀，全面推進“五心”教育活動，培養學生參加社會實踐的能力，讓學生深入社會，體察民情，為社會做好事，做實事，將自己的一份愛心獻給社會，促進學生全面發展，爭做社會合格的人才。經學校研究決定，特制定本方案：

一、成立“愛心”獻給社會領導小組。組長：馬永賽

副組長：馬彭云

馬府乖

馬俊峰

馬關華

馬祥兵

劉海云 成員：劉海

邰勝勇

馬虎寧

馬關雄

馬康

二、活動安排。

1.我校全體學生5月18日——19日兩天參加社會實踐，認真了解當前農村形勢，明白社會需要，為家庭做實事，為社會做貢獻。

2.學生在社會實踐活動中，要將愛心獻給社會，鄰里之間，村落之間，互幫互助，共同發展。

3.學生參加社會實踐活動，要爭做有心人，要認真體會民風民情，捕捉社會熱點焦點，樹立社會主人翁意識，培養無私奉獻精神。

4.各班應認真組織學生寫出參加社會實踐活動的心得體會，以“愛心”獻給社會為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇600字以上的文章（詩歌不少于20行），必須人人參與寫作，人人參與鍛煉，人人得到提高。

5.各班對本班學生撰寫的文章進行認真評選，將本班最優秀的文章評選出來，推薦上報學校，參加學校組織的“秀水中學‘愛心’獻給社會”評選活動。

6.要求重點班上報五篇，普通班上報三篇參加評比，嚴禁學生抄襲，凡抄襲的文章，一律取消資格，并全校通報批評。7.評委安排：

馬府乖

劉海

劉海云

馬關華

李敏蘭

馬關單

王會

楊克銀

韓俊東 8．評比要求：

①．主題鮮明，中心突出。（25分）②．選材恰當，結構完整。（25分）③．內容充實，富有文采。（25分）④．構思新穎，富有特色。（25分）

評委以百分制打分，去掉一個最高分和最低分，求平均分為最后得分。

9.評比時間：5月23日班上評比，5月24日學校統一評比。10.獎勵方式： 初一：一等獎1名 二等獎2名

三等獎3名 優秀獎5名 初二：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名 優秀獎5名

初三：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名 優秀獎3名 未盡事宜，另行通知。

秀水中學 2011 / 5 / 17

第二篇：五心教育活動

五心教育活動設計

忠心獻給祖國

1、觀看《抗戰勝利閱兵式》心得體會

2、抗戰勝利黑板報展評

3、國情知識學習材料

4、國情知識競賽

5、“愛祖國、愛學校、愛班級” 主題班會

6、“弘揚民族精神，維護民族團結”手抄報繪制評比

7、愛國格言征集活動

8、“激勵我的校園文化”演講比賽

9、“三講、四能、五不準”教育活動

愛心獻給社會

1、“我對社區建設”提建議征集活動

2、“我為家鄉做貢獻”演講比賽

3、“我愛我的家鄉”征文比賽

4、“愛心假日”志愿者服務活動

5、增強環保觀念，提高環保意識。積極參加制止秸稈焚燒活動。

6、“三節、三愛”教育活動

7、中學生看社會：倡導行為、陋習現象、議論事件、憧憬未來 關心獻給他人

1、學習《中小學生守則》

2、我對同桌的幫扶活動

3、“學生基本行為規范”學習材料

4、學生行為標兵評選活動

5、愛心捐助活動

6、“互幫互助、結對幫扶”文明宿舍、優秀班組創建行動

7、“講文明、有禮貌”手抄報評比

8、“誠信待人、諒解同學”演講比賽

孝心獻給父母

1、傳統美德征集活動

2、“三個一活動”：對父母說一句溫馨話語、給父母自作一份禮物、做一件力所能及的家務活動。

3、“我與父母做朋友”征文比賽

4、“知父母辛苦、懂父母嘮叨、成父母心愿”演講比賽

5、“和諧家庭”手抄報制作

6、學習“墻角的父親”、“年輕”等文章，撰寫：令我難忘的---信心留給自己

1、“認識自我、交流自我”班級主題教育

2、座右銘、人生格言、班級誓詞等征集活動

3、“我的未來，我做主”演講比賽

4、“安全伴我行”手抄報評比

5、“能合作、敢競爭、有提高”班級主題教育

6、“自主分享、合作共享”—優秀學生事跡展評活動

第三篇：“五心”教育活動方案

大方縣竹園中心小學

開展“五心”教育活動方案

孔子的思想是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。少年兒童是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統美德是少年兒童提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業！為認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，積極創建和諧家庭、和諧校園。按照上級要求，結合本校實際情況今研究制定“五心”主題教育，爭做“四好”少年兒童教育實施方案，在全校廣大師生中積極開展“五心”主題教育。

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大少年兒童中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的和諧校園教育。

三、活動安排

按照“祖國——社會——他人——父母——自己”大與小、長與遠的排列，遵循“信心——孝心——關心——愛心——忠心”逐步梯次延伸，指向明確、內容具體、形式靈活、易于少年兒童接受、具有很強的針對性、可操作性，既充分體現著社會主義核心價值體系所涵蓋的內容，也符合感恩教育的要求。使少年兒童懂得每個人的成長離

不開祖國的呵護之恩；離不開社會的關愛之恩；離不開學校的教育之恩；離不開他人的幫助之恩；離不開父母的養育之恩。是一條非常可取的加強青少年思想道德建設的有效途徑和創新載體。實驗學校小學部的“五心”教育活動，是按照上級要求，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合。“五心”教育分兩個階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義，理解“五心教育”。充分利用討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

第二階段（4月1日至12月31日），具體落實方案中的各項內容，開展“五心”教育相關活動。做好考評、督查工作。活動情景實錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。做好上報材料等工作。

四、具體要求

1.忠心獻給祖國。

⑴學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。

（2）利用國旗下的講話，班隊主題會，結合身邊的實際情況，進行相關的教育活動。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會

結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3.誠心獻給他人

以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內

容開展活動。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母

孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：“三·八節”可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

5.信心留給自己

要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導

對“五心教育”，進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經

我們把“五心教育”思想透滲到教學中，每天晨會課時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8、開展 “最佳孝敬星” 評選活動

要求各班利用班隊會對一周的感恩活動進行總結，班隊會上，讓各位同學講述了他們的感恩事跡，并展示相關資料，根據同學們的表現每班評選出“最佳孝星”。

五、方法措施

圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。

1、辦一次黑板報宣傳活動，要求以“五心”教育為主題內容。

2、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出言行文明示范生，學校表彰。

3、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

4、舉行一系列的宿舍衛生大整理活動，組織評比。

5、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

6、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。

7、開展一次公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

8、創新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過班主任經驗交流活動來促進五心教育的發展。

9、學科教師應在教學中滲透“五心”教育。并在學期結束時進行資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。

2012年3月

第四篇：五心教育活動總結

黑石頭鎮長海小學 “五心”教育活動總結

針對目前我國的教育體制下，大多數老師注重知識的傳授，關注考試分數的高低，對于學生健康人格的培養重視不夠現象，長海小學在加大對學生心理健康教育力度的同時，積極研究探索，總結推出了“五心”體驗教育活動，通過生動、活潑、有趣的活動內容,使學生在培養團隊精神、提高做事效率、鍛煉表達能力、與人和諧相處和體驗父母養育辛苦等方面有了可喜的收獲。

一、“用誠心鑄造力量”體驗教育活動—培養團隊精神。針對新生入校很難在短時間內適應新環境，容易產生孤獨、自卑的心理，影響學生正常的學習生活，開展以增進了解、增進感情為主題的系列活動.加深了師生之間的了解,使學生很快融入到新的班集體中.以團支部為單位的活動中,鼓勵全員參與,凡參與人數多的班級,在評比中給予適當的傾斜.如:藝術節中的大合唱、書畫比賽、籃球聯賽??增強了學生的集體榮譽感和團隊意識,為形成良好的班風學風奠定了基礎。另外,通過心理活動課的形式,開展團隊意識教育.以支部為單位,學生自己編排課本劇或小品,真實再現存在于學生日常學習生活中的“以自我為中心”的案例，通過教師的引導，達到讓學生內省并內化為自覺行動的目的。

二、“用孝心感受真情”體驗教育活動—感受父母恩、教師情。在了解掌握學生的心理和思想動態的基礎上,設計活動,讓學生用心體會教師和父母的辛苦,學會感恩.如:〞我為父母洗一次腳〝、給父母的一封信、為了您的笑容___母親節、父親節為父母做一件事、學唱歌頌父母之愛的歌曲、主題團活、教師節獻禮—寫給老師的詩篇??活動的開展,凈化學生的心靈,使學生更深地體會到父母之愛、師生之情。很多家長反響強烈,有的說:從來沒有想過要去聽聽孩子想要說什么,只知道孩子長大了,距離家長越來越遠,原來是彼此的心遠了.很高興學校開展這樣的活動,讓學生和家長有了這樣一個溝通的機會。

三、“用信心點燃希望”體驗教育活動—鍛煉表達能力。當今的社會需要的是既有實力也要有能力的新型人才。對于學生而言,優異的學習成績固然能讓他們金榜題名,但他們未必能成為真正的有用之材。因此,鼓勵學生不但要學得進去,還要說得出來,用語言展示才能、用文筆表達思想.演講比賽、詩詞朗誦、辯論賽、主持人大賽、中學生風采大賽、各級各類的讀書活動、征文比賽活動等都鍛煉學生的表達能力。

四、“用恒心助你成功”體驗教育活動—提高做事效率。此項活動為學生干部和團干部設計,目的在于培養學生干部的組織能力、管理能力、協調能力,提高做事效率,真正體現他們的優秀之處.團組織在設計活動時,注重調動學生干部的積極性和主動性,發揮他們的創造力,鼓勵他們獨樹一幟,有自己的風格,有自己的點子.他們的建議一經采納,教師和團組織其他成員全力配合,包括人員調動、后勤保障.確保活動正常進行.并在每次活動結束后及時總結積累經驗,使之盡快成熟起來.如:學生會主席策劃組織的英文歌曲大賽、學習部長組織的“八榮八恥樹新風”演講比賽都使學生干部的做事效率得到了一定程度的提高。

五、“用真心善待朋友”體驗教育活動—學會與人和諧相處。與人和諧相處是一個人人際關系的體現,也是一個人健康心態的體現.愉悅融洽的人際關系可以提高學生的學習效率.因此,有針對性地開展了一系列主題教育:如我身邊的文明用語征集活動、我的格言(友情篇)征集活動、大型主題班會觀摩《換我心,為你心,使之相憶深》??促進了同學之間的情感交流,為形成和諧友好的學習氛圍奠定了基礎。

長海小學 2012年9月

第五篇：五心教育活動簡報

五心教育”活動簡報

“五心教育”：即 忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給信合，誠心獻給同事，信心留給自己是發揚雷鋒精神的有效途徑，是弘揚時代精神的重要載體，是社會主義核心價值體系建設具體化、大眾化的有益探索，是公民道德建設的生動實踐。我社于2013年7月30日開展了一次以“五心”為主題的座談活動。全社員工以熱情和積極的態度參與活動。通過活動全充分認識到開展“五心”教育活動的必要性和重要性。即：

忠心即以愛國愛社愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒精神，熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛事業、熱愛信合大家庭的崇高理想和堅定信念。要以中國從古自今愛國志士，忠心報國為楷模。生活在和平年代的我們，要多做一些對黨、國家和人民有益的事，以黨、國家和人民的利益為重，作為一名信合員工，我更要實踐把忠心獻給祖國，忠心獻給人民，忠心獻給所有需要我們的家庭。

孝心是對雙親長輩孝敬之心，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內涵。俗話說，百善孝為先。如果一個人連孝心都沒有，那他的所謂的愛心、忠心等等也就無從談起了。我們應該以孝心獻給父母，因為他們是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，是我們難過時的避風 1

港。并且我們還要“老吾老以及人之老”讓每一個家庭都充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好氛圍。

愛心即之心、忠誠之心。要學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的集體是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的。所以要以集體主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。愛心和奉獻是陽光和鮮花，滋潤著我們的心靈，裝扮我們的美好人生，愛心的威力是巨大的，學會關愛他人的同時，我們也會得到博大的愛．與奉獻同行，讓愛心永駐。誠心即真心誠意的道德意識，以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，加強辦公誠信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言，恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關系、人際關系、同事關系。

信心即是相信自己的愿望或預料一定能夠實現的心理，是成功者必須具備的重要心理品質。其核心是銳意進取、自強不息的創新精神，只有這樣，我們才會使自己更加的強大開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我、超越自我和發展自我，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得

失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全員創新、集體創新、勇于創造的良好氛圍。

二〇一三年八月十日