第一篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展五心教育活動實(shí)施方案

觀風(fēng)海鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“五心”教育活動

實(shí)

施

方

案

為認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展，貫徹十七大三次、四次全會精神，進(jìn)一步落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)縣委、政府、教育局的意見，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)踐“十個不”的承諾，創(chuàng)建平安文明校園，創(chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)等的實(shí)際。在全鎮(zhèn)中小學(xué)積極開展“忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會，誠心獻(xiàn)給他人，信心留給自己”的主題教育，積極創(chuàng)建文明和諧校園，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大、十七大三中、四中全會精神、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。切實(shí)把弘揚(yáng)和培育民族精神納入精神文明建設(shè)全過程，使全體教育工作者始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。大力弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，努力推進(jìn)教育的全面、健康、和諧、跨越發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛 心獻(xiàn)給社會，誠心獻(xiàn)給他人，信心留給自己”的“五心“教育活動，引導(dǎo)廣大師生員工胸懷祖國，心系社會，關(guān)愛他人，孝敬父母，自信自強(qiáng)，增強(qiáng)愛黨、愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛父母的責(zé)任感和自豪感，促進(jìn)廣大教職工和學(xué)生綜合素質(zhì)提高。不斷形成 正確的教育觀、質(zhì)量觀、世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的新型人才。

三、活動主題

在全體師生員工中弘揚(yáng)熱愛祖國，關(guān)心社會及他人的優(yōu)良品 質(zhì)，開展“忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會，誠心獻(xiàn)給他人，信心留給自己”為主題的文明校園創(chuàng)建活動。

四、工作要求

忠心獻(xiàn)給祖國。必須讓廣大干部、師生員工了解祖國的榮辱 史，實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的重大意義。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展教育活動，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感，樹立遠(yuǎn)大理想和振興中華的抱負(fù)，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。要學(xué)法守法，除學(xué)習(xí)教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年保護(hù)法等外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)計劃生育法，并把計劃生育法宣傳到家庭的每個成員及親友，逐步形成全社會都嚴(yán)格執(zhí)行計劃生育政策的良好氛圍，真正實(shí)現(xiàn)控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

孝心獻(xiàn)給父母。孝敬父母、尊敬師長、禮貌待人是孝心獻(xiàn)給 父母的具體表現(xiàn)。從小要學(xué)會尊敬、了解、關(guān)心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔(dān)父母負(fù)擔(dān)；教職工要以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表，以自己的行動感染學(xué)生。

愛心獻(xiàn)給社會。結(jié)合新修訂的“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，在干部、師生員工 中開展愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)文物、遵守交通規(guī)則及公共場所秩序、積極參加社會公益活動、節(jié)約水電、保護(hù)環(huán)境等方面的教育活動，逐步養(yǎng)成自覺遵守社會公道的良好習(xí)慣。

誠心獻(xiàn)給他人。以關(guān)愛父母、關(guān)愛外出打工子女、關(guān)愛貧困學(xué)生、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛老幼孤殘、關(guān)愛特殊群體為主要內(nèi)容開展活動，建立外出打工子女名冊、“三殘“學(xué)生花名冊，掌握學(xué)困生情況，落實(shí)幫扶對象及措施，把對他人的關(guān)心具體體現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)、生活和行動中。

信心留給自已。教育廣大干部、師生員工在平時的工作、生活、學(xué)習(xí)中要不怕困難，遇到困難不放棄，能夠承受失敗的考驗(yàn)。通過開展自信、自強(qiáng)、自立等教育活動，培養(yǎng)堅定信念、堅強(qiáng)意志、艱苦奮斗、積極向上的品質(zhì)和精神。

五、方法措施

圍繞“五心”主題教育，各校要認(rèn)真研究上好心理健康 教育課，開展多渠道多形式教育活動。現(xiàn)將年度活動安排如下：

三月

1、各校擬定“五心”教育活動實(shí)施方案。

2、大力開展宣傳活動，要求各校以“五心”教育為主題 內(nèi)容，開辦各種宣傳專刊、宣傳欄，利用國旗下講話、班會、校會、課堂教學(xué)、專題講座等做好宣傳，使之入腦入心。

3、舉行一系列的校園環(huán)境衛(wèi)生大整治活動，抓好整臟治 亂及校園周邊環(huán)境綜合治理工作，各校將此項(xiàng)工作納入常規(guī)工作日程，做到經(jīng)常化、制度化，使之成為師德教育的重要內(nèi)容。四月

1、開展一次“關(guān)愛他人”的活動，要求各校要針對各類 學(xué)生、特困教職工家庭等做好扶弱助殘、扶貧幫困活動。

2、各校結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中 小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，推廣禮貌用語文明的體態(tài)語等活動，努力創(chuàng)建文明和諧校園。

3、利用清明節(jié)掃墓的機(jī)會，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué) 生的環(huán)保意識。

五月

結(jié)合“五?四”青年節(jié)開展一次抗日戰(zhàn)爭為主題材的影視課，或?qū)ｎ}講座。并出一次板報，開展一次演講比賽。

六月

結(jié)合“六?一”國際兒童節(jié)開展一次關(guān)愛留守兒童獻(xiàn)愛心活 動。并進(jìn)行一次愛國主義教育，開展一次盡孝心活動。

七月

結(jié)合“五五”普法檢查驗(yàn)收，進(jìn)一步開展法制宣傳教育和學(xué) 校“五個一工程”活動。

八月

做好活動情景實(shí)錄等資料收集整理工作。九月

1、結(jié)合教師節(jié)開展“五心”教育活動中顯現(xiàn)出來的優(yōu)秀 教師、優(yōu)秀教育工作者等組織評比表彰活動。

2、開展好弘揚(yáng)和培育民族精神月活動。

3、教輔站統(tǒng)一安排檢查“五心”教育活動情況，根據(jù)活 動存在的問題進(jìn)行整改。

十月

結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)開展尊老愛幼，愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活 動。

十一月

“五心”教育活動演講比賽。并組織師生參加教育局組織的 演講比賽.十二月

1、做好年度工作資料收集、整理歸檔。

2、各校活動總結(jié)報教輔站“五心”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦 公室。教輔站匯總上報教育局“五心”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、評出“五心”教育活動先進(jìn)個人和先進(jìn)單位，并舉辦 先進(jìn)人物事跡報告會，大力弘揚(yáng)先進(jìn)人物事跡精神。

六、組織機(jī)構(gòu)

教輔站成立觀風(fēng)海鎮(zhèn)“五心”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：馬三學(xué) 副組長：劉仕軍、劉世群

成員：教輔站工作人員、各中小學(xué)校長。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教輔站，張澤芳任辦公室主任。

第二篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)中心學(xué)校及工效掛鉤實(shí)施方案

觀風(fēng)海中心學(xué)校管理及工效掛鉤

實(shí)施方案（試行）

中心學(xué)校作為本鎮(zhèn)小學(xué)教育的主管部門，切實(shí)承擔(dān)著抓好本鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的重任，教學(xué)質(zhì)量牽動著千千萬萬學(xué)生家長的心，寄托著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對教育的希望，為充分調(diào)動本鎮(zhèn)全體小學(xué)教師的工作積極性，推動全鎮(zhèn)教育的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)中心校辦公室會議研究，從2011年秋季學(xué)期開始，決定對全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一實(shí)行工效掛鉤，具體實(shí)施辦法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，開足開齊課時

1、各校要根據(jù)實(shí)際，制定較為符合校情，規(guī)范的學(xué)校管理方案，全面指導(dǎo)和督查評估學(xué)校教師的教育教學(xué)行為。并有力促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理有序化、規(guī)范化和科學(xué)化，努力提高學(xué)校的知名度和信譽(yù)度。

2、嚴(yán)格按照中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程。隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)階段要以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)科研工作，提高教研質(zhì)量，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育工作，不斷更新教育新理念，充分利用現(xiàn)代教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。

4、全面科學(xué)地考核教師德、能、勤、績，加大績效工資掛鉤力度。

5、高度重視半期、期末統(tǒng)考、學(xué)科競賽和六年級月考工作，不斷規(guī)范考試行為，深入規(guī)范評比細(xì)則，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、校長、教導(dǎo)主任務(wù)必深入教學(xué)教研第一線，一是具體指導(dǎo)教研活動與教研工作，二是深入課堂，了解掌握并指導(dǎo)本校教師的上課情況。每期聽課評課校長不少于8節(jié)，副校長不少于10節(jié)，校長助理、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任10節(jié)以上，并做到授課示范，說課有據(jù)；聽課帶頭，評課有理、深刻。

7、全面規(guī)范值周值日制度，每天、每節(jié)課、兩操、課外活動和晚自習(xí)（初中）要切實(shí)加強(qiáng)考勤管理，嚴(yán)肅查處缺曠、遲到、早退等行為，認(rèn)真填寫校務(wù)日志，確保教學(xué)秩序井然，有條不紊。

(二)教研組長教學(xué)管理及其職責(zé)

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、計劃，明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)、幫助教師鉆研，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)教研實(shí)踐中如何引進(jìn)，借鑒、吸收和利用，并發(fā)揮效益，推動本組教研教學(xué)工作。

3、抓好校本教研，認(rèn)真督促教師備好課，上好課，要求教師要精講、精練，使學(xué)生輕松、自然地學(xué)懂，學(xué)透、學(xué)好。

4、收集教育科研信息，組織教育理論的學(xué)習(xí)與研討。組織各教研組教師集體備課，互動討論。帶領(lǐng)教師不斷實(shí)踐，鉆研、精通教學(xué)業(yè)務(wù)。提高教學(xué)能力，培養(yǎng)本專業(yè)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。

5、以身作則，率先垂范，每學(xué)期授、說示范課不少于5節(jié)，聽評課不少于15節(jié)。

（三）班主任教學(xué)管理及其職責(zé)

1、強(qiáng)化班級管理。制定切實(shí)有效的班紀(jì)班規(guī)，并耐心教育學(xué)生嚴(yán)格遵守，做到狠抓紀(jì)律，整頓學(xué)風(fēng)，營造氛圍，樹立良好班風(fēng)，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

2、強(qiáng)化德育管理，嚴(yán)格按照“學(xué)生守則”和“學(xué)生日常行為規(guī)范”的具體要求，教育學(xué)生認(rèn)真做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，熱愛學(xué)校，艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步，誓做“四有”新人。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。遵循因材施教的原則，根據(jù)新課改的要求，精心培育上等生，教學(xué)面向中等生，耐心輔導(dǎo)下等生。教育學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課堂聽講、回答、提問與練習(xí)，課后補(bǔ)救，鞏固、反思與提高，做到認(rèn)真讀書，研究學(xué)法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，努力營造濃厚育人的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化后進(jìn)生管理。用愛心細(xì)心、耐心去關(guān)懷、幫助德智后進(jìn)的學(xué)生，使之堅定信心，發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

5、強(qiáng)化班集體教研管理，要形成班主任牽頭，各科任教教師努力合作的班集體教研聯(lián)席制度，做到“六研“，即研紀(jì)律、研思品、研教法、研學(xué)法、研進(jìn)步、研特色，共同做到教書育人。

6、期終有針對性、全面性、真實(shí)性、激勵性地寫好學(xué)生評語。(四）教師教學(xué)管理

1、制定教學(xué)計劃，教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計劃。

2、備課教案。

教師備課的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）教材；（3）教學(xué)；（4）學(xué)法；（5）學(xué)習(xí)媒體；（6）課后反思。

教師要根據(jù)備課內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)目標(biāo)等認(rèn)真寫好教案，做到內(nèi)容齊全，條理清晰，重點(diǎn)突出、字跡工整、格式規(guī)范。教案書寫要求為：青年教師從詳，中年教師從適，老年教師從簡。

3、授課

授課要以學(xué)生為本，方法得當(dāng)，盡量使用參與式教學(xué)法，說普通話，重點(diǎn)突出、因材施教，學(xué)生易懂。效果突出。要盡力輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們感覺到班集體的溫暖。

4、作業(yè)

教師對作業(yè)布置要數(shù)量合理，難易適當(dāng)，分層要求，針對性強(qiáng)，練習(xí)方式靈活多樣。

教師對作業(yè)（文）批改要認(rèn)真，反饋要及時，講評要有針對性、啟發(fā)性、實(shí)效性。每人每期每科（各校按個人標(biāo)準(zhǔn)課時量和標(biāo)準(zhǔn)班額計算）全批全改的作業(yè)和作文的次數(shù)至少為：

初中：語文30次，作文6次；數(shù)學(xué)、英語各60次；物理、化學(xué)各30次，政治、歷史、地理、美術(shù)、生物各15次。

小學(xué)：語文50次，作文10次；數(shù)學(xué)、英語各60次；品德與生活（思品）、科學(xué)（自然）美術(shù)各15次。

作業(yè)（文）批改一律實(shí)行百分制評價加鼓勵性評語。另外，務(wù)必高度重視體育、音樂（文藝）美術(shù)及課外活動。

5、目標(biāo)檢測

各學(xué)科各單元必須進(jìn)行目標(biāo)檢測，半期復(fù)習(xí)檢測及期終檢測。每人每學(xué)期全批全改的目標(biāo)檢測卷數(shù)為：

初中：語文、數(shù)學(xué)、英語普通班每科6卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科8卷，第二學(xué)期每科12卷；政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物普通班每科4卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科6卷，每二學(xué)期8卷。小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語普通班每科6卷，畢業(yè)班第一學(xué)期8卷，第二學(xué)期10卷；品德與生活（思品）、科學(xué)（自然）、社會每科2卷。

目標(biāo)檢測批改一律實(shí)行百分制評價。

6、聽課評課

每位教師每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，并做到聽課專心，評課深刻，聽、評課一體，研討到位，效果突出，記錄規(guī)范。說好公開課或示范課，原則上每人每學(xué)期不少于2節(jié)。

7、總結(jié)

每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真、規(guī)范、深刻地向?qū)W校提交“五個一”材料，即一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，一份扶差生輔優(yōu)生的做法小結(jié)，一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)。

二、績效工資考核評估辦法

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的中小學(xué)，給學(xué)生家長及社會一個滿意的答復(fù)，經(jīng)中心校辦公會議研究決定，全鎮(zhèn)一至九年級每學(xué)期必須進(jìn)行全鎮(zhèn)統(tǒng)考，且按教學(xué)成績分學(xué)期進(jìn)行工效掛鉤，具體辦法如下：

（一）規(guī)范統(tǒng)考，評卷工作

各校各班級按秋季學(xué)期報名人數(shù)準(zhǔn)確無誤上報中心校，按各校上報班級人數(shù)計算參加考試人數(shù)。中途輟學(xué)生一概計算在內(nèi)。任何一所學(xué)校及任課教師不得以任何借口敷衍班級學(xué)生數(shù)。

由中心校統(tǒng)一安排統(tǒng)考、評卷、查卷、督查卷、登分，評比等工作，盡最大努力做到相對公平。一改過去期末統(tǒng)評卷工作中評卷教師隊(duì)伍龐大且漏洞百出的弊病。考試結(jié)束，評卷教師由中心校從各校任課教師中直接抽調(diào)。所抽評卷教師必須本著公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作態(tài)度對待評卷工作。在評卷工作中若發(fā)現(xiàn)舞弊行為，該評卷教師教學(xué)成績一律按零分計算，且在全鎮(zhèn)通報批評，年終考核不合格。

（二）學(xué)科成績評比及獎勵辦法

1、半期考試由各校自行命題統(tǒng)考，考試成績上報中心校備案。期終考試由中心校統(tǒng)一安排考試、評卷等工作，全鎮(zhèn)各校任課教師相互交換監(jiān)考，原則上是同級同科交換監(jiān)考。

各校同級同科教師全鎮(zhèn)統(tǒng)一工效掛鉤，每學(xué)期教師獎勵性績效工資全部用于教育教學(xué)質(zhì)量獎，教師任一個考試學(xué)科，掛一個學(xué)科，教師任兩個考試學(xué)科，掛兩個考試學(xué)科，以此類推。具體方法為：用全鎮(zhèn)教師獎勵性績效工資總數(shù)減去校長津貼、班主任津貼、教學(xué)科研獎校領(lǐng)導(dǎo)超課時補(bǔ)貼后除以任課教師人數(shù)算出平均數(shù)。如平均數(shù)是2400元，教師上三個學(xué)科，參加每個學(xué)科掛鉤的金額為2400÷3=800（元），學(xué)科評比成績?yōu)樵摻處熎骄值娜种弧Ｓ迷搶W(xué)科所有教師的總錢數(shù)除以該學(xué)科各位教師的總均分得出每分所攤錢數(shù)。然后即可算出該學(xué)科各位教師的掛鉤數(shù)。

2、學(xué)生班額分

按各班秋季學(xué)期報名人數(shù)計算，每個學(xué)生按0.1分計分。科任教師和班主任教師同等享受班額分.3、小學(xué)鎮(zhèn)級中心校和村校加減分辦法

鎮(zhèn)級學(xué)校為觀風(fēng)海第一、二小學(xué)，四十五戶小學(xué)和七舍小學(xué)為管理區(qū)級學(xué)校，其余小學(xué)為村校。

兩所鎮(zhèn)級學(xué)校在學(xué)科平均分的基礎(chǔ)上減去2分，管理區(qū)級學(xué)校不加不減，村校加上2分。以此辦法來體現(xiàn)地域、設(shè)備等差距。

4、進(jìn)步獎和退步罰

班均分在上學(xué)期基礎(chǔ)上每進(jìn)步1分，記獎勵分0.5分，反之則罰0.5分；優(yōu)秀人數(shù)每1人，記0.3分，及格人數(shù)每1人，記0.2分。各科成績超全鎮(zhèn)均分3分加1分，不達(dá)全站級平均分，每差3分，扣1分。差和超全站級均分在3分以內(nèi)，不加不減。

5、對老教師實(shí)行優(yōu)惠

為了體現(xiàn)對老教師工作成績的肯定，充分體現(xiàn)對老教師工作的尊重。對年滿50周歲的男教師和年滿45周歲的女教師所教學(xué)科成績給予適當(dāng)加分。即每位條件符合的教師在所教學(xué)科平均分的基礎(chǔ)上給予2分的照顧。（既是邊校教師又符合該年齡范圍的可享受4分的照顧）

6、本學(xué)起，實(shí)行六年級月考制度，即9、10、11、12月底和3、4、5月底對六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科實(shí)行月考。月考題目由中心校統(tǒng)一提供，各校認(rèn)真組織監(jiān)考，按小升初考試要求執(zhí)行，原則上都利用星期六各校按中心統(tǒng)一要求組織考試，星期日由中心校組織統(tǒng)一評卷，登分等。

各學(xué)科成績由中心校統(tǒng)一收集整理評比。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總評。對各學(xué)科總評成績名列全鎮(zhèn)前三名者，分別在期未統(tǒng)考掛鉤總成績中加入3分、2分、1分（計算方法與工效掛鉤成績計算方法相同）。反之則減去3分、2分、1分。對三科成績總評前三名的學(xué)校給予表彰，并給校長期考核總分中記入3分、2分、1分，反之則扣出3分、2分、1分。

（三）教師學(xué)期考核成績及獎勵辦法

各校教師德、能、勤的考核，學(xué)期結(jié)未由各校自行組織考核。學(xué)校從個人 所得績效工資中每人扣出600.00元作為對每位教師思想品德、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力、出勤情況的考核掛鉤。

各校要制定本校考核方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，作好常規(guī)工作的檢查記載，尤其是備、講、輔、批、研、訪、考、賽等情況的檢查記載，必須有據(jù)可查，以理服人。

德、能、勤掛鉤發(fā)放清冊由學(xué)校造冊發(fā)放，個人簽名領(lǐng)取，并將考核方案及發(fā)放清冊復(fù)印件上報中心校存檔。決不允許任何一所學(xué)校將德、能、勤考核掛鉤工資平均發(fā)放。若出現(xiàn)平均發(fā)放，一經(jīng)查實(shí)，將對校長進(jìn)行介免談話。

（四）校長的考核及獎勵辦法

1、中心校每學(xué)期組織一次全面的學(xué)校工作檢查，重點(diǎn)從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及管理制度；“兩基”鞏固提高和“普實(shí)”工作，學(xué)校安全工作；學(xué)校自查自評工作，校園建設(shè)及財務(wù)管理；校舍校產(chǎn)管理；師德師風(fēng)建設(shè)；素質(zhì)教育教學(xué)工作十個方面對學(xué)校工作進(jìn)行綜合評估，量化評分。以此分?jǐn)?shù)作校長考核成績的40﹪。

2.統(tǒng)考成績占校長考核成績的60﹪。具體計算方法為：本校1—6年級語文總均分+本校1—6年級數(shù)學(xué)總均分+本校3—6年級英語總均分除以3再同全鎮(zhèn)所有小學(xué)總均分比較。

（五）校長必須兼課四節(jié)以上，副校長必須兼課6節(jié)以上，校長助理和主任上課節(jié)次不能少于副 校長兼課節(jié)次。每少兼課一節(jié)扣獎勵性績效工資10元，每超一付給超課時補(bǔ)助10元（50周歲以上的男性領(lǐng)導(dǎo)和45周歲以上女性領(lǐng)導(dǎo)可以不兼課）。

（六）未上考試科目的領(lǐng)導(dǎo)考核成績?yōu)樾ｉL考核成績的80﹪。上考試科 目的領(lǐng)導(dǎo)與任課教師同考評同獎勵，再加超課時津貼（超課時除去以上規(guī)定外的節(jié)次），超課時津貼由學(xué)校出。

三、其他特殊規(guī)定

1.育齡女教師請產(chǎn)假，除按政策規(guī)定發(fā)給基礎(chǔ)性績效工資和固定工資外，不再享受獎勵性績效工資。

2.精神病人、長期病假病人、絕癥病人，除按政策規(guī)定發(fā)給固定工資和基礎(chǔ)性績效工資外，同樣享受獎勵性績效工資平均數(shù)。

3.借調(diào)人員除教育局行文借調(diào)外，一律不再享受獎勵性績效工資。4.教師缺曠、請假（含病事假）需要扣工資，按上級相關(guān)規(guī)定由學(xué)校出具扣款證明，中心校在該教師基礎(chǔ)性績效工資中扣除返還學(xué)校用于代課費(fèi)。

觀風(fēng)海鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年9月25日

第三篇：五心教育活動實(shí)施方案

2013—2014第二學(xué)期小壩中學(xué)

“五心教育”主題活動實(shí)施方案

近年來，我校一直按照上級“五心”教育工作會議精神，并結(jié)合畢節(jié)市教育局“五心”教育工作實(shí)施方案，堅持把“五心”教育作為德育工作的核心內(nèi)容，作為凸顯我校德育工作特色，提高學(xué)生品德素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的有效措施，扎實(shí)有效地開展此項(xiàng)工作，特擬定如下方案

一、成立五心教育主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：靳麗瓊

副組長：史賢

成員：武敏、張小模、孫善遜、潘軍、鄧生洋

二、活動主題

踐行“五心教育”，“學(xué)以立德”“以德修身”爭做陽光少年。

三、活動宗旨

從學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，大力弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，動員全班學(xué)生，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強(qiáng)，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健、活潑開朗的“陽光少年”。

三、活動內(nèi)容

按照簡單易懂、切實(shí)可行、就近方便、力所能及的原則，組織學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中，參加各類道德實(shí)踐活動。

（一）忠心獻(xiàn)給祖國

1、七年級新生進(jìn)行軍訓(xùn)，通過組織學(xué)生軍訓(xùn)，提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識；進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主

義教育，2.通過開展活動，讓學(xué)生了解祖國的歷史與現(xiàn)在，牢固樹立共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養(yǎng)對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠(yuǎn)大理想和振興中華的抱負(fù)，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

3.結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、一二.九紀(jì)念日開展主題教育。讓學(xué)生了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗?fàn)幾鞒龅木薮竺褡鍫奚瑥亩顾麄冦懹洑v史，勿忘國恥，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。開展“我與祖國共奮進(jìn)”等活動。開展“我會升國旗”的主題班會，讓每位學(xué)生充分感受升國旗時的嚴(yán)肅與莊嚴(yán)，讓革命精神代代傳。

（二）愛心獻(xiàn)給社會

1．開展“扮靚校園潔凈家園”主題實(shí)踐活動，教育學(xué)生參與學(xué)校整臟治亂，學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施，遵守交通規(guī)則及公共場所秩序，做到文明出行、文明游玩。

2．讓學(xué)生積極參加社會公益勞動和力所能及的志愿服務(wù)，開展“珍惜一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)省一分錢、捐獻(xiàn)一瓶水、表達(dá)一份愛”等方面的教育活動，使他們養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好習(xí)慣。

3、開展一次“經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)環(huán)保行”實(shí)踐性活動。

（三）誠心獻(xiàn)給他人

1．讓學(xué)生學(xué)會尊老愛幼，在同學(xué)之間建立真誠的友誼，在處理鄰里關(guān)系上要和睦謙讓。

2．讓學(xué)生學(xué)會幫助有困難的人，走路或乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻(xiàn)自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

3、開展誠信學(xué)習(xí)、誠信做人主題周活動。

（四）孝心獻(xiàn)給父母

1．培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。提倡主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)一天父母”的活動，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關(guān)愛父母、熱愛家庭。

2．讓學(xué)生給自己父母寫一封信，表達(dá)對父母養(yǎng)育之恩的感謝，關(guān)心父母的身體健康，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。

3．養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣。鼓勵學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。

4、組織一次“我?guī)透改高^生日”的活動，親身感受父子母女之間的天倫之樂。

（五）信心留給自己

1、廣泛開展體驗(yàn)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。班級建立心理咨詢室，建立一支由班主任、科任教師和班委組成的心理輔導(dǎo)隊(duì)伍。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，教育廣大學(xué)生不怕困難，意志堅強(qiáng)，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗(yàn)。

2、開展好“夸夸他”的主題班會活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)信心，在平時的生活學(xué)習(xí)中不怕困難，意志堅強(qiáng)，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗(yàn)。

3、開展一次|班級“快樂童年，我型我塑”的才藝展示活動，讓學(xué)生充分展示自己，培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力。

四、基本活動載體

1、利用黑板報、美化教室開辟 “五心教育”專欄，及時追蹤報道活動動態(tài)及活動中產(chǎn)生的新人新事新風(fēng)尚。

2、利用主題班會抓好學(xué)生的誠心教育、信心教育，做好后進(jìn)學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作。

3、在學(xué)生中廣泛普及文明禮儀知識，推進(jìn)文明禮儀進(jìn)班級。在學(xué)生中廣泛推薦評選道德模范等活動。結(jié)合 學(xué)校“大課間”行動，組織學(xué)生開展開展“凈化校園”工作，開展社會公益活動，4、結(jié)合學(xué)校12.9活動方案，組織12.9文藝匯演，指導(dǎo)學(xué)生參與活動教育學(xué)生在活動中懂得珍惜今天，了解昨天，緬懷先烈。

5、開展“五心家訪”活動，達(dá)到“小手牽大手”，促進(jìn)學(xué)生良好的成長環(huán)境。

6、，組織學(xué)生對學(xué)校周邊進(jìn)行一次“公益勞動日”活動，豐富愛國衛(wèi)生運(yùn)動內(nèi)容。

7、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文明公約》等。

五、活動的實(shí)施步驟

第一階段宣傳報道（9月—10月中旬）利用班會課、黑板報等做宣傳報道。

第二階段：活動開展（10月下旬—11月）

舉行“五心教育”主題教育實(shí)踐活動啟動儀式，以“忠心、誠心、愛心、孝心、信心”為主題，組織學(xué)生開展多種形式的主題實(shí)踐活動。

第三階段：總結(jié)表彰暨班級“12.9”文藝匯演。（12月）

在全校評選出本學(xué)期“十佳少年”1進(jìn)行表彰。總結(jié)開展主題教育實(shí)踐活動的可行性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。

第四篇：觀風(fēng)海鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校管理及工效掛鉤實(shí)施方案

觀風(fēng)海鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校管理及工效掛鉤

實(shí)施方案（試行）

中心學(xué)校作為本鎮(zhèn)小學(xué)教育的主管部門，切實(shí)承擔(dān)著抓好本鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的重任，教學(xué)質(zhì)量牽動著千千萬萬學(xué)生家長的心，寄托著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界對教育的希望，為充分調(diào)動本鎮(zhèn)全體教師的工作積極性，推動全鎮(zhèn)教育的發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)中心校辦公室會議研究，決定對原工效掛鉤實(shí)施方案進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善，強(qiáng)力推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)大發(fā)展大跨越，具體實(shí)施辦法如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，開足開齊課時

1、各校要根據(jù)實(shí)際，制定較為符合校情，規(guī)范的學(xué)校管理方案，全面指導(dǎo)和督查評估學(xué)校教師的教育教學(xué)行為。并有力促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理有序化、規(guī)范化和科學(xué)化，努力提高學(xué)校的知名度和信譽(yù)度。

2、嚴(yán)格按照中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程。隨著新課改的推進(jìn)，小學(xué)階段要以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)科研工作，提高教研質(zhì)量，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育工作，不斷更新教育新理念，充分利用現(xiàn)代教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。

4、全面科學(xué)地考核教師德、能、勤、績，加大績效工資掛鉤力度。

5、高度重視半期、期末統(tǒng)考、學(xué)科競賽和六年級月考工作，不斷規(guī)范考試行為，深入規(guī)范評比細(xì)則，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、校長、教導(dǎo)主任務(wù)必深入教學(xué)教研第一線，一是具體指導(dǎo)教研活動與教研工作，二是深入課堂，了解掌握并指導(dǎo)本校教師的上課情況。每期聽課評課校長不少于8節(jié)，副校長不少于10節(jié)，校長助理、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任10節(jié)以上，并做到授課示范，說課有據(jù)；聽課帶頭，評課有理、深刻。

7、全面規(guī)范值周值日制度，每天、每節(jié)課、兩操、課外活動和晚自習(xí)（初中）要切實(shí)加強(qiáng)考勤管理，嚴(yán)肅查處缺曠、遲到、早退等行為，認(rèn)真填 寫校務(wù)日志，確保教學(xué)秩序井然，有條不紊。

8、義務(wù)教育階段不允許留級。(二)教研組長教學(xué)管理及其職責(zé)

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、計劃，明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)、幫助教師鉆研，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)教研實(shí)踐中如何引進(jìn)，借鑒、吸收和利用，并發(fā)揮效益，推動本組教研教學(xué)工作。

3、抓好校本教研，認(rèn)真督促教師備好課，上好課，要求教師要精講、精練，使學(xué)生輕松、自然地學(xué)懂，學(xué)透、學(xué)好。

4、收集教育科研信息，組織教育理論的學(xué)習(xí)與研討。組織各教研組教師集體備課，互動討論。帶領(lǐng)教師不斷實(shí)踐，鉆研、精通教學(xué)業(yè)務(wù)。提高教學(xué)能力，培養(yǎng)本專業(yè)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。

5、以身作則，率先垂范，每學(xué)期授、說示范課不少于5節(jié)，聽評課不少于15節(jié)。

（三）班主任教學(xué)管理及其職責(zé)

1、強(qiáng)化班級管理。制定切實(shí)有效的班紀(jì)班規(guī)，并耐心教育學(xué)生嚴(yán)格遵守，做到狠抓紀(jì)律，整頓學(xué)風(fēng)，營造氛圍，樹立良好班風(fēng)，爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

2、強(qiáng)化德育管理，嚴(yán)格按照“學(xué)生守則”和“學(xué)生日常行為規(guī)范”的具體要求，教育學(xué)生認(rèn)真做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，熱愛學(xué)校，艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步，誓做“四有”新人。

3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。遵循因材施教的原則，根據(jù)新課改的要求，精心培育上等生，教學(xué)面向中等生，耐心輔導(dǎo)下等生。教育學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課堂聽講、回答、提問與練習(xí)，課后補(bǔ)救，鞏固、反思與提高，做到認(rèn)真讀書，研究學(xué)法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，努力營造濃厚育人的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化后進(jìn)生管理。用愛心細(xì)心、耐心去關(guān)懷、幫助德智后進(jìn)的學(xué)生，使之堅定信心，發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

5、強(qiáng)化班集體教研管理，要形成班主任牽頭，各科任教教師努力合作的班集體教研聯(lián)席制度，做到“六研“，即研紀(jì)律、研思品、研教法、研學(xué) 法、研進(jìn)步、研特色，共同做到教書育人。

6、期終有針對性、全面性、真實(shí)性、激勵性地寫好學(xué)生評語。(四）教師教學(xué)管理

1、制定教學(xué)計劃，教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計劃。

2、備課教案。

教師備課的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）教材；（3）教學(xué)；（4）學(xué)法；（5）學(xué)習(xí)媒體；（6）課后反思。

教師要根據(jù)備課內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)目標(biāo)等認(rèn)真寫好教案，做到內(nèi)容齊全，條理清晰，重點(diǎn)突出、字跡工整、格式規(guī)范。教案書寫要求為：青年教師從詳，中年教師從適，老年教師從簡。

3、授課

授課要以學(xué)生為本，方法得當(dāng)，盡量使用參與式教學(xué)法，說普通話，重點(diǎn)突出、因材施教，學(xué)生易懂。效果突出。要盡力輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們感覺到班集體的溫暖。

4、作業(yè)

教師對作業(yè)布置要數(shù)量合理，難易適當(dāng)，分層要求，針對性強(qiáng)，練習(xí)方式靈活多樣。

教師對作業(yè)（文）批改要認(rèn)真，反饋要及時，講評要有針對性、啟發(fā)性、實(shí)效性。每人每期每科（各校按個人標(biāo)準(zhǔn)課時量和標(biāo)準(zhǔn)班額計算）全批全改的作業(yè)和作文的次數(shù)至少為：

初中：語文30次，作文6次；數(shù)學(xué)、英語各60次；物理、化學(xué)各30次，政治、歷史、地理、美術(shù)、生物各15次。

小學(xué)：語文50次，作文10次；數(shù)學(xué)、英語各60次；品德與生活（思品）、科學(xué)（自然）美術(shù)各15次。

作業(yè)（文）批改一律實(shí)行百分制評價加鼓勵性評語。另外，務(wù)必高度重視體育、音樂（文藝）美術(shù)及課外活動。

5、目標(biāo)檢測 各學(xué)科各單元必須進(jìn)行目標(biāo)檢測，半期復(fù)習(xí)檢測及期終檢測。每人每學(xué)期全批全改的目標(biāo)檢測卷數(shù)為：

初中：語文、數(shù)學(xué)、英語普通班每科6卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科8卷，第二學(xué)期每科12卷；政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物普通班每科4卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科6卷，每二學(xué)期8卷。

小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語普通班每科6卷，畢業(yè)班第一學(xué)期8卷，第二學(xué)期10卷；品德與生活（思品）、科學(xué)（自然）、社會每科2卷。

目標(biāo)檢測批改一律實(shí)行百分制評價。

6、聽課評課

每位教師每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，并做到聽課專心，評課深刻，聽、評課一體，研討到位，效果突出，記錄規(guī)范。說好公開課或示范課，原則上每人每學(xué)期不少于2節(jié)。

7、總結(jié)

每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真、規(guī)范、深刻地向?qū)W校提交“五個一”材料，即一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，一份扶差生輔優(yōu)生的做法小結(jié)，一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)。

二、績效工資考核評估辦法

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的中小學(xué)，給學(xué)生家長及社會一個滿意的答復(fù)，經(jīng)中心校辦公會議研究決定，全鎮(zhèn)一至九年級每學(xué)期必須進(jìn)行全鎮(zhèn)統(tǒng)考，且按教學(xué)成績分學(xué)期進(jìn)行工效掛鉤，具體辦法如下：

（一）規(guī)范統(tǒng)考，評卷工作

各校各班級按秋季學(xué)期報名人數(shù)準(zhǔn)確無誤上報中心校，按各校上報班級人數(shù)計算參加考試人數(shù)。中途輟學(xué)生一概計算在內(nèi)。任何一所學(xué)校及任課教師不得以任何借口敷衍班級學(xué)生數(shù)。

由中心校統(tǒng)一安排統(tǒng)考、評卷、查卷、督查卷、登分，評比等工作，盡最大努力做到相對公平。一改過去期末統(tǒng)評卷工作中評卷教師隊(duì)伍龐大且漏洞百出的弊病。考試結(jié)束，評卷教師由中心校從各校任課教師中直接抽調(diào)。所抽評卷教師必須本著公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作態(tài)度對待評卷工作。在評卷工作中若發(fā)現(xiàn)舞弊行為，該評卷教師教學(xué)成績一律按零分計算，且在全鎮(zhèn)通報批評，年終考核不合格。

（二）學(xué)科成績評比及獎勵辦法

1、半期考試由各校自行命題統(tǒng)考，考試成績上報中心校備案。期終考試由中心校統(tǒng)一安排考試、評卷等工作，全鎮(zhèn)各校任課教師相互交換監(jiān)考，原則上是同級同科交換監(jiān)考。

各校同級同科教師全鎮(zhèn)統(tǒng)一工效掛鉤，小學(xué)掛鉤學(xué)科為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四科；七舍初中部凡統(tǒng)考學(xué)科全部掛鉤。每學(xué)期教師獎勵性績效工資全部用于教育教學(xué)質(zhì)量獎，教師任一個考試學(xué)科，掛一個學(xué)科，教師任兩個考試學(xué)科，掛兩個考試學(xué)科，以此類推。具體方法為：用全鎮(zhèn)教師獎勵性績效工資總數(shù)減去校長津貼、班主任津貼、教學(xué)科研獎校領(lǐng)導(dǎo)超課時補(bǔ)貼后除以任課教師人數(shù)算出平均數(shù)。如平均數(shù)是2400元，教師上三個學(xué)科，參加每個學(xué)科掛鉤的金額為2400÷3=800（元），學(xué)科評比成績?yōu)樵摻處熎骄值娜种弧Ｓ迷搶W(xué)科所有教師的總錢數(shù)除以該學(xué)科各位教師的總均分得出每分所攤錢數(shù)。然后即可算出該學(xué)科各位教師的掛鉤數(shù)。

2、學(xué)生班額分

按各班秋季學(xué)期報名人數(shù)計算，每個學(xué)生按0.1分計分。科任教師和班主任教師同等享受班額分.3、小學(xué)鎮(zhèn)級學(xué)校和村校加減分辦法

鎮(zhèn)級學(xué)校為觀風(fēng)海第一、二小學(xué)；四十五戶小學(xué)和七舍小學(xué)為管理區(qū)級學(xué)校；其余小學(xué)為村校。

兩所鎮(zhèn)級學(xué)校在學(xué)科平均分的基礎(chǔ)上減去2分，管理區(qū)級學(xué)校不加不減，村校加上2分。以此辦法來體現(xiàn)地域、設(shè)備等差距。

4、進(jìn)步獎和退步罰

班均分在上學(xué)期基礎(chǔ)上每進(jìn)步1分，記獎勵分0.5分，反之則罰0.5分；優(yōu)秀人數(shù)每1人，記0.3分，及格人數(shù)每1人，記0.2分。各科成績超全鎮(zhèn)均分3分加1分，不達(dá)全鎮(zhèn)級平均分，每差3分，扣1分。差和超全鎮(zhèn)級均分在3分以內(nèi)，不加不減。

5、對老教師實(shí)行優(yōu)惠

為了體現(xiàn)對老教師工作成績的肯定，充分體現(xiàn)對老教師工作的尊重。對年滿50周歲的男教師和年滿45周歲的女教師所教學(xué)科成績給予適當(dāng)加分。即每位條件符合的教師在所教學(xué)科平均分的基礎(chǔ)上給予2分的照顧。（既是邊校教師又符合該年齡范圍的可享受4分的照顧）

6、本學(xué)起，實(shí)行六年級月考制度，即10、11、12月初和4、5、6月初對六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科實(shí)行月考。月考題目由中心校統(tǒng)一提供，各校認(rèn)真組織監(jiān)考，按小升初考試要求執(zhí)行，原則上都利用星期六各校按中心統(tǒng)一要求組織考試，星期日由中心校組織統(tǒng)一評卷，登分等。

各學(xué)科成績由中心校統(tǒng)一收集整理評比。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總評。對各學(xué)科總評成績名列全鎮(zhèn)前三名者，分別在期未統(tǒng)考掛鉤總成績中加入3分、2分、1分（計算方法與工效掛鉤成績計算方法相同）。反之則減去3分、2分、1分。對三科成績總評前三名的學(xué)校給予表彰，并給校長期未考核總分中記入3分、2分、1分，反之則扣出3分、2分、1分。

（三）教師學(xué)期考核成績及獎勵辦法

各校教師德、能、勤的考核，學(xué)期結(jié)未由各校自行組織考核。學(xué)校從個人所得績效工資中每人扣出600.00元作為對每位教師思想品德、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力、出勤情況的考核掛鉤。

各校要制定本校考核方案，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，作好常規(guī)工作的檢查記載，尤其是備、講、輔、批、研、訪、考、賽等情況的檢查記載，必須有據(jù)可查，以理服人。

德、能、勤掛鉤發(fā)放清冊由學(xué)校造冊發(fā)放，個人簽名領(lǐng)取，并將考核方案及發(fā)放清冊復(fù)印件上報中心校存檔。決不允許任何一所學(xué)校將德、能、勤考核掛鉤工資平均發(fā)放。若出現(xiàn)平均發(fā)放，一經(jīng)查實(shí)，將對校長進(jìn)行誡免談話。

（四）校長的考核及獎勵辦法

1、中心校每學(xué)期組織一次全面的學(xué)校工作檢查，重點(diǎn)從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及管理制度、“兩基”鞏固提高和“普實(shí)”工作、學(xué)校安全工作、學(xué)校自查自評工作、校園建設(shè)及財務(wù)管理、校舍校產(chǎn)管理、師德師風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育教學(xué) 工作十個方面對學(xué)校工作進(jìn)行綜合評估，量化評分。以此分?jǐn)?shù)作校長考核成績的40﹪。

2.統(tǒng)考成績占校長考核成績的60﹪。具體計算方法為：本校1-6年級語文總均分+本校1-6年級數(shù)學(xué)總均分+本校3—6年級英語總均分+本校1-6年級綜合總均分除以4再同全鎮(zhèn)所有小學(xué)總均分比較。

（五）校長必須兼課四節(jié)以上，副校長必須兼課6節(jié)以上，校長助理和主任上課節(jié)次不能少于副 校長兼課節(jié)次。每少兼課一節(jié)扣獎勵性績效工資10元，每超一節(jié)付給超課時補(bǔ)助10元（50周歲以上的男性領(lǐng)導(dǎo)和45周歲以上女性領(lǐng)導(dǎo)可以不兼課）。

（六）未上考試科目的領(lǐng)導(dǎo)考核成績?yōu)樾ｉL考核成績的80﹪。上考試科目的領(lǐng)導(dǎo)與任課教師同考評同獎勵，再加超課時津貼（超課時除去以上規(guī)定外的節(jié)次）。

三、其他特殊規(guī)定

1.育齡女教師請產(chǎn)假，除按政策規(guī)定發(fā)給基礎(chǔ)性績效工資和固定工資外，不再享受獎勵性績效工資。

2.精神病人、長期病假病人、絕癥病人，除按政策規(guī)定發(fā)給固定工資和基礎(chǔ)性績效工資外，同樣享受獎勵性績效工資平均數(shù)。

3.借調(diào)人員除教育局行文借調(diào)外，一律不再享受獎勵性績效工資。4.教師缺曠、請假（含病事假）需要扣工資，按上級相關(guān)規(guī)定由學(xué)校出具扣款證明，中心校在該教師基礎(chǔ)性績效工資中扣除返還學(xué)校用于代課費(fèi)。

觀風(fēng)海鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年9月25日

第五篇：五心教育實(shí)施方案

威寧縣白馬中學(xué)進(jìn)一步拓展“五心”教育內(nèi)化于心

外踐于行工作實(shí)施方案

組織機(jī)構(gòu)

白馬中學(xué)“五心”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡昌倫

副組長：張才勤劉廣富王燕程斌

成員：蔣德勇耿澤義羅永字陳明祥祖文彥冷艷軍段進(jìn)濤蔡文及各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：程斌

成員：各班班主任。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個五”為總體工作思路和目標(biāo)，以內(nèi)化于心、外踐于行、德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐育人為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人為落腳點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作措施，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，有力促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

二、活動宗旨

從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，大力弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，動員全校學(xué)生，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動，從身邊的小事做起。努力做到胸懷祖國、心系社會、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強(qiáng)，使忠心、愛心、誠心、孝心、信心成為自覺行動，努力爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健、活潑開朗的“四好少年”。

三、活動內(nèi)容

按照簡單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則，組織學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)，參加各類道德實(shí)踐活動。

四、總體工作思路和目標(biāo)

“五心”教育總體工作思路和目標(biāo)為“五個五”：

五進(jìn)：進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)課題，進(jìn)頭腦，進(jìn)生活；

五強(qiáng)：強(qiáng)認(rèn)識到位，強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)業(yè)務(wù)落實(shí)，強(qiáng)全員參與，強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新； 五重：重教材過關(guān)，重校本研修，重統(tǒng)考競賽，重課間展示，重專題活動； 五抓：抓校本管理，抓養(yǎng)成實(shí)效，抓督導(dǎo)考評，抓總結(jié)推廣，抓表彰獎勵； 五出：出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，出骨干教師，出工作典型，出校園氛圍，出“五心”人才。

五、工作措施

（一）按照縣教育局的部署，內(nèi)化于心、外踐于行要做到“六個到位”：管理到位，實(shí)踐到位，育人到位，考評到位，獎懲到位，成效到位。

（二）把“五心”教育納入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，并做到超前研究，戰(zhàn)略思考，長遠(yuǎn)規(guī)劃。

校長務(wù)必親自抓，負(fù)總責(zé)；分管校長具體抓，負(fù)實(shí)責(zé)；教務(wù)處負(fù)責(zé)“五心”教育教學(xué)、教研、考試等，思政（德育）重點(diǎn)負(fù)責(zé)“五心”教育專題活動、大課間強(qiáng)化養(yǎng)成活動、各類競賽活動等。

（三）教務(wù)處把“五心”教育課程列入學(xué)校總課程表和班級課程表。各年級每學(xué)期每周在地方課程中安排一節(jié)課，并確保開實(shí)課程，開足課時，開出成效。

（四）選好《五心教育》課程任課教師，確保教學(xué)成效。由部分優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀思品教師、思政處主任、教務(wù)處主任等兼課。

（五）成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組，精心研究新課改大課間活動，把“五心”教育、文體娛樂等活動綜合設(shè)計，統(tǒng)籌安排開展。堅持每“一心”教育活動兩周，與新課改一同組織安排，并有機(jī)結(jié)合、有力開展、有效實(shí)踐。

六、工作步驟

（一）全校教師和學(xué)生都要學(xué)“五心”教育，教“五心”教育，講“五心”教育，懂“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各年級、各學(xué)科的教學(xué)、活動中要有效滲透“五心”教育。

（二）在“五心”教育實(shí)踐、研討、總結(jié)等活動的基礎(chǔ)上，定期選擇舉行 “五心”教育知識競賽、演講比賽等，并召開研討、總結(jié)、交流推進(jìn)會。

（三）在2013年“12·9”活動中，要滲透五心教育中的孝心獻(xiàn)給父母。

（四）組織開展好大課間活動。

七、“五心”教育目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：著眼于學(xué)生成長成才的需要，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的社會競爭力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性，教育青年學(xué)生將高度的社會責(zé)任感自覺地轉(zhuǎn)化為奮發(fā)成才的實(shí)際行動。

（二）忠心獻(xiàn)給祖國

1．通過開展“唱讀講傳”活動，讓廣大學(xué)生了解祖國的歷史與現(xiàn)在，牢固樹立共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，培養(yǎng)對黨對社會主義祖國的樸素感情，樹立遠(yuǎn)大理想和振興中華的抱負(fù)，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2．結(jié)合各類紀(jì)念日開展主題教育。讓學(xué)生了解中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗?fàn)幾鞒龅木薮竺褡鍫奚瑥亩顾麄冦懹洑v史，勿忘國恥，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。利用清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日和

“12·9”、“10·1”等革命紀(jì)念節(jié)日，大力開展“我與祖國共奮進(jìn)”等主題活動。

（三）愛心獻(xiàn)給社會

1．教育學(xué)生學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)文物、遵守交通規(guī)則及公共場所秩序，做到文明出行、文明旅游。

2．讓學(xué)生積極參加社會公益勞動，開展“珍惜每一滴水、節(jié)約一度電、捐獻(xiàn)一瓶水、表達(dá)一份愛心”等方面的教育活動，使他們養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好習(xí)慣。

（四）誠心獻(xiàn)給他人

1．讓學(xué)生學(xué)會尊老愛幼，在同學(xué)之間建立真誠的友誼，在處理同學(xué)關(guān)系上要和睦謙讓。

2．讓學(xué)生學(xué)會幫助有困難的人，乘車時禮讓老弱病殘孕，對殘疾人奉獻(xiàn)自己的愛心，感受助人為樂的真諦。

（五）孝心獻(xiàn)給父母

1．培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。提倡主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、、掃地，培養(yǎng)自理、自立能力；倡導(dǎo)體驗(yàn)“當(dāng)一天父母”，感受父母工作、勞動的艱辛，更加關(guān)愛父母、熱愛家庭。

2．培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。讓學(xué)生給自己父母寫一封信，表達(dá)對父母養(yǎng)育之恩的感謝，關(guān)心父母的身體健康，從小做一個孝順的人。

3．養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣。鼓勵學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

（六）信心留給自己

廣泛開展體驗(yàn)教育活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，教育廣大學(xué)生不怕困難，意志堅強(qiáng)，能夠承受失敗的考驗(yàn)。

八、活動要求

1、高度重視，精心組織。充分認(rèn)識“五心”教育內(nèi)化于心、外踐于行的重要意義，把它作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，作為加強(qiáng)青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要統(tǒng)籌安排，周密部署，突出活動主題，創(chuàng)新工作載體，切實(shí)抓緊抓好。各班班主任，特別是班團(tuán)干部要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，建立工作機(jī)制，確保活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。全年活動開展情況將納入班級德育目標(biāo)考核內(nèi)容。

2、狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開相關(guān)會議，制定實(shí)施方案，舉辦啟動議式，全面推開各項(xiàng)主題活動；要著力培育先進(jìn)典型，通過典型示范引導(dǎo)活動深入開展。學(xué)校要確保有自己的活動典型。

教師是立教之本、興教之源，學(xué)生之表率。為師難，為“五心”更難。我們要強(qiáng)化“五心”教育從我做起，從現(xiàn)在做起，進(jìn)一步落實(shí)育人育良心，教化成“五心”教育內(nèi)在于心、外踐于行的素質(zhì)大提升。