第一篇：開展五心教育方案

興義九中開展“五心”教育

活動實施方案

“五心”是孔子的德育內容的全部精髓。是做人的根本，是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。為認真貫徹上級文件精神，根據我校實際，特制定此實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大青年中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己” 及遵守“八德”為主題的和諧校園教育。

三、組織領導

學校成立馬路鄉中心完小“五心、八德”教育活動領導小組。組長：余赫

成員：葉剛金德超 熊燦鵬和各班班主任。

四、活動安排

馬路鄉中心完小“五心、八德”教育活動，按照“中共金沙縣委、1

縣人民政府關于開展‘五心、八德’教育活動的實施意見”，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合，分三個階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心、八德”教育活動的目的、意義。

第二階段（4月1日至9月30 日），具體落實方案中的各項內容，黨員干部率先垂范，全校師生每人辦理1至2件實事。

第三階段（10月1日至12月31日），全面總結“五心、八德”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。

五、具體要求

1.忠心獻給祖國。必須讓廣大青少年認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會。結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。

3.誠心獻給他人。以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立外出打工子女名冊、特殊學生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

5.信心留給自己，要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導。對“八德”，即忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經。我們把八德思想透滲到教學中，每天午讀時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《論語》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8.文化設計。為了在校園內形成八德教育的濃濃氛圍，一是將“忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥”八個大字懸掛在教學樓內，時刻警示師生做中華美德的傳人；二是八德教育格言警語催人上進；三是“八德之星”展牌成了仁愛教育的亮麗的風景。這一切與綠化、美化、凈化的校園環境相融合，一定會彰顯出具有校園八德文化的鮮明特色。

六、方法措施

圍繞“五心、八德”主題教育，學校認真研究上好心理健康教育課，開展感恩教育活動。

1、開展一次以小小律師為主題材的影視課，組織觀看，并寫好收視隨筆。

2、辦一次黑板報宣傳活動，要求各班以“五心、八德”教育為主題內容，主辦一期黑板報學校評比。

3、舉辦一次示范生評比活動各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出4名言行文明示范生，學校表彰并授牌。

4、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

5、舉行一系列的環境衛生大整理活動，學校將組織所有班長評比。

6、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

7、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好。

8、開展一次公益活動，學校組織少先隊員開展一次社區公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時學校要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

9.創新班級管理。班主任是八德教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過“五心、八德教育窗口班”、“五心、八德教育現場會”、“五心、八德教育之星”的評選活動，激勵學生自主踐行五心、八德，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心八德教育平衡發展。

七、活動考評

“五心、八德”主題教育是學校德育的重要內容，各班務必認真落實各項活動將和優秀班主任評比掛鉤。

馬路鄉中心完小

2011年3月

第二篇：開展五心教育方案

旭光學校2013秋季學期“五心”教育

工作計劃

“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”是孔子的德育內容的全部精髓。是做人的根本，是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統美德是青少年提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業！

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大青年中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給 自己”為主題的和諧校園教育。

三、組織領導

學校成立草海鎮旭光小學“五心”教育活動領導小組。組

長：劉興春

副組長：楊朝松

成 員：管衛紅

方燦

王艷

萬章文

各班班主任。

四、活動安排

旭光小學“五心”教育活動，將圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合，分三個階段進行。

第一階段（9月），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義。第二階段（10月至11月），具體落實方案中的各項內容，黨員干部率先垂范，全校師生每人辦理1至2件實事。

第三階段（12月至元月），全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。

五、具體要求

1.忠心獻給祖國。必須讓廣大青少年認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小 樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會。結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。

3.誠心獻給他人。以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立外出打工子女名冊、特殊學生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

5.信心留給自己，要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

六、方法措施

圍繞“五心”主題教育，學校認真研究上好心理健康教育課，成立心理咨詢室，由王艷老師擔任心理輔導教師，開展感恩教育活動。

1、開展一次以忠心為主題材的板報，要求學生認真參與。

2、辦一次黑板報宣傳活動，要求各班以“五心”教育為主題內容，主辦一期黑板報學校評比。

3、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日 常行為規范》評比出4名言行文明示范生，學校予以表彰。

4、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

5、舉行一系列的環境衛生大整理活動，學校將組織所有班長評比。

6、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

7、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。

8、開展一次公益活動，學校組織少先隊員開展一次社區公益活動，每位同學在社會上至少做一件有意義的事，同時學校要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

9.創新班級管理。班主任是五心教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，激勵學生自主踐行五心、八德，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心八德教育平衡發展。

七、活動考評

“五心”主題教育是學校德育的重要內容，各班務必認真落實各項活動將和優秀班主任評比掛鉤。

草海鎮旭光小學 2013年9月1日

第三篇：關于開展五心教育培訓方案

關于開展“五心”教育活動實施方案

為深入開展“五心”教育活動，全面加強公民思想道德建設，扎實推進農村精神文明健康發展，促進社會主義新農村建設，根據鄉黨委工作部署，制定本實施方案。

一、活動目標

通過在全鄉開展“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誡心獻給他人、信心留給自己”的“五心”教育涵動，引導公民胸懷祖國、尊老愛幼、奉獻社會、誠實守信、白立自強，增強公民熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人、誠信待人、自信創業的責任感和自豪感，促進公民思想遒德素質的全面提高，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力培養適應社會主義新農樹建設的新型公民。

二、活動內容

1、忠心獻給祖國：即以愛國主義為核心，弘揚傳統美德，培養民族精神，引導公民牢固樹立振興中華、奉獻祖國、為園爭光的堅定信念。各黨工委、村、鄉直各工作部門，要堅持把熱愛祖國與熱愛祖國的歷史文化和錦繡河山結合起來，與熱愛中國共產黨、熱愛社會主義制度結合起來，與維護國家統一，維護民族團結結合起來，大力開展講革命故事、唱紅色歌曲、讀中華精典書籍等活動，激發公民愛國愛家情感。要結合革命傳統教育，加強愛國主義基地、青少年科普教育基地、德育教育基地建設，深化“五?四”、“七?一”、“國慶”、“一二?九”等重大紀念節日活動，積極弘楊民族精神，使公民接受經常性教育。要廣泛開展“祖國好?家鄉美”詩文大賽，充分激發中小學生熱愛祖國，報效祖國的熱情，積極唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

2、孝心獻給父母：即以尊老愛幼為核心，弘揚“尊老敬老”的傳統美德，培養夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情,在全社會形成尊老愛幼的良好氛圍：各黨工委、村、鄉直各工作部門要著力于老有所養、老有所樂、大力加強老年事業，推進老年娛樂場、老年文藝隊建設，經常組織老年人開展戶外活動，在全社會努力營造尊老敬老，愛老助老的濃厚氛圍。要大力推行農村養老保險、生育保險、醫療保險,修建農村敬老院,及時解決老人養老防病中的困難和問題。要緊緊圍繞“做一個有道德的人”主題活動，大力開展“為孤寡老人送溫暖”、“給婆婆梳頭洗腳”、“感恩父母”等活動，讓老人們過好“我們的節日”感受到社會關愛。大力開展“孝順兒媳”、“優秀公婆”、“好兒女”等評比活動，培育公民尊老愛老敬老的良好風尚。

3、愛心獻給社會:即以集體主義為核心，弘揚助人為樂，與人為善的良好風尚，營造扶貧濟困的良好氛圍,禮讓寬容的人際關系，樹立熱愛勞動人民，為人民服務的思想，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。各黨工委、村、鄉直各工作部門要結合“全國9月20日公民道德宣傳日” “全省三月公民道德宣傳月”活動和“五?四”﹑“七?一”﹑“國慶”﹑“一二?九”等重大紀念節日活動，以“獻愛心”為主題，大力開展送溫暖、志愿者﹑無償獻血、扶弱助殘、扶貧幫困、愛心救助、關愛女童等系列活動，教育公民棄惡揚善，服務社會。建立公益勞動日制度，定期組織公民清掃﹑清洗公共場所，培養公民參與“整臟治亂”，愛護公益設施的意識。大力推行留守兒童“代理家長”制度，擴大“愛心媽媽(爸爸)”招募，開展好“一對一”幫扶，切實為貧困兒童筑起愛的港灣。廣泛開展“愛心使者”、“愛心團隊”評選活動，讓“愛”的光芒照亮社會的每一個角落，讓困難弱勢群體真正感受到社會主義制度的優越性，體會到社會相互關愛的幸福。

4、誠心獻給他人：即以誠實守信為核心，弘揚誠實做人、信譽待人的高尚情操，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和個人誠信建設，增強全社會的誠實守信意識。各黨工委、村、鄉直各工作部門要切實加大“入無誠信不立”、“家無誠信不興”﹑“國無誡信不穩”﹑“世無誠信不寧”等誠信觀念教育，著力塑造人們誠實守信的品質。大力開展“誠信政府”創建活動，誠心為民辦事，解決群眾疑難，提高政府機關效能。倡導“誠信經營”開展“誡信商家”﹑“誠信青年團體”、“誠信納稅”及“百城萬店無假貨”等活動，培育誠實守信的市場環境。大力開展“青年文明號”、“文明窗口”等創評活動，積極營造守信為榮、失信為恥的文化氛圍。

5、信心留給自己：即以自信自強為核心，在全社會弘揚自信、自強、自立的個性意識，突出我能我行的時代特征。各黨工委、村、鄉直各工作部門要從提高農村青年種養技能為出發點，大力開展以培育一批科技示范戶、培育一批專業生產大戶、培育一批“知識型”務工農民、培育一批農村經紀人為內容的“四個培育”活動，切實增強農民的致富信心。要以殘疾青年和中小學生為載體，在殘疾青年朋友中找先進，樹典型，通過開展專題講座、演講比賽、征文活動等，切實增強殘疾青年的生活信心。要充分結合青少年心理特點，立足新世紀，樹立自信心，深入開展“自信歌聲謳歌祖國,大家共唱齊展自信信主題班隊會活動，在校園中做到“隊隊有歌聲，人人都歌唱，個個展自信”。大力開展適合青少年的各種心理講座、心理咨詢活動，引導青少年保持良好心態，促進心理健康，不斷完善人格。

三、活動步驟

1、活動發動階段(4月20日一4月30日)。各黨工委、村、鄉直各工作部門要通過墻報、板報、宣傳欄、宣傳櫥窗、印發宣傳單、制作宣傳標語、發布戶外公益廣告等方式，廣泛宣傳“五心”教育活動的目的和意義，達到家喻戶曉，人人皆知。

2、活動實踐階段(5月l日一11月30日)。各黨工委、村、鄉直各工作部門圍繞“五心”教育內容開展實踐活動，深入掛幫點積極為群眾辦實事、解難事;各黨工委、村、鄉直各工作部門深入開展“創文明鄉鎮，做文明村民”主題活動，開展“好人有好報”、“平凡的感動——“五心’教育道德模范事跡宣講”、“孝順兒媳”及“百城萬店無假貨”等評比、表彰、宣講活動，掀起學習“五心”、倡導“五心`實踐“五心”的熱潮。

3、活動總結階段(12月1日至12月31口)。鄉組織工作考核組，對各黨工委﹑村﹑鄉直各工作部門“五心”教育開展情況進行考核，進一步挖掘典型，總結經驗。各黨工委、村、鄉直各工作部門組織對本工委、村、鄉直各工作部門和本部門“五心”教育開展情況透行總結并上報。

四、部門職責

1、教育輔導站：統籌指導各中小學校的“五心”教育活動。深入結合“講文明、樹新風、迎世博”主題活動，在中小學生中廣泛普及文明禮儀知識，推進文明禮儀進校園。結合“做一個有遒德的人”主題活動，在師生中廣泛推薦評選道德模范”辦好教育系統“平凡的感動――道德模范巡講”、“唱紅歌，讀經典″等活動。結合“整臟治亂”專項行動，組織學生開展社會公益活動。開展“文明校園”、“平安校園”創建活動，凈化社會文化環境。

2、社會事務辦：規劃建設好養老院、建好“老人檔案”推進老年文化娛樂活動建設。

3、文化服務中心：加大老年文化、體育活動場地建設力度，經常開展老人戶外運動；開展送文化、體育活動。

4、團委、婦聯：廣泛開展“三關愛?綠絲帶”志愿服務活動，扎實推進“愛心使者”、“愛心團隊”、“好媳婦”、“好兒女”、“家中好少年”和村寨衛生等評比評選活動。

5、衛生院：在抓好常規工作的基礎上，加快推進農村新型合作醫療的有關建設；開展送衛生下隊潘動。

6、司法所：大力開展法律援助活動，抓好勞釋教入員、后進青年、后進學生的教育轉化工作。開展送法律進校園、進村寨等活動。

7、農業服務中心：加強農民生產技能培訓，著力抓好“自主創業示范基地”建設，增強農民致富增收信心。

8、派出所蓄抓好社會治安綜合治理建設，維護好廣大人民的生命財產安全。

五、活動要求

1、提高認識，統一思想。深入扎實地開展“五心”教育活動，是提高群眾文明素質的重要載體,是推進“四在農家”創建的內在動力，是貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神的具體體現。各黨工委、村、鄉直各工作部門務必把開展“五心”教育活動作為鞏固提升文明鄉鎮創建成果的重要內容，作為構建社會和諧的基礎工作來抓，高度統一思想，切實把“五心”教育活動列入本單位、本部門工作的重要議事日程，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，層層抓落實的局面。

2、注重結合，突出重點。各黨工委、村、鄉直各工作部門要深入結合“四在農家”創建，堅持在“四在農家”創建村寨開展“美德在農家”教育、“十星級文明戶”評比、“好媳婦”、“好婆婆”及衛生達標評比等活動，增強群眾以人為善、孝敬父母、和睦相處的觀念努樹立誠實守法、尊老愛幼、樂于奉獻、自強刨業的農村典型。要深入結合“整臟治亂”專項行動，堅持開展專題性文體活動和公益勞動，積極引導村民說文明話，行文明禮，辦文明事，做文明人，樹文明形象，創造舒適便利的生活環境和健康向上的人文環境。各級機關單位要深入結合“滿意在本鄉”行動，切實加強機關單位日常公務禮儀、旅游接待、社會服務領域方面的建設，積極營造公眾滿意的投資環境和發展環境。各間中小學校要深入結合未成年人思想道德建設要求，舉辦形式多樣的文體、讀書、宣講等主題活動，經常性開展“為孤寡老人送菜送米”和清洗公物、清掃街道等道德實踐活動，倡導文明新風。

3、建立機制，納入考核。大力探索實踐“五心”教育的有效載體和形式，著力建立“五心”教育活動持續深入開展的長效機制，將各黨工委、村、鄉直各工作部門重視“五心″教育活動、開展工作效果等方面納入目標考核重要內容，作為各黨工委、村、鄉直各工作部門評比

表彰“文明黨工委”、“文明村”、“文明窗口”等的基本條件之一，定期進行督促檢查，確保工作效果，為我鄉經濟社會建設提供強有力德精神支持。

第四篇：開展五心教育方案

馬踏小學2014秋季學期“五心”教育

工作計劃

弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”是孔子的德育內容的全部精髓。是做人的根本，是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統美德是青少年提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業！

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大青年中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給 自己”為主題的和諧校園教育。

三、組織領導

學校成馬踏小學“五心”教育活動領導小組。組

長：王川

副組長：李顯

成 員：隴旭

朱慶光

羅天明

謝永翠

各班班主任。

四、活動安排

馬踏小學“五心”教育活動，將圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合，分三個階段進行。

第一階段（9月），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義。第二階段（10月至11月），具體落實方案中的各項內容，黨員干部率先垂范，全校師生每人辦理1至2件實事。

第三階段（12月至元月），全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。

五、具體要求

1.忠心獻給祖國。必須讓廣大青少年認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小 樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會。結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。

3.誠心獻給他人。以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立外出打工子女名冊、特殊學生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

5.信心留給自己，要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

六、方法措施

圍繞“五心”主題教育，學校認真研究上好心理健康教育課，成立心理咨詢室，由王艷老師擔任心理輔導教師，開展感恩教育活動。

1、開展一次以忠心為主題材的板報，要求學生認真參與。

2、辦一次黑板報宣傳活動，要求各班以“五心”教育為主題內容，主辦一期黑板報學校評比。

3、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日 常行為規范》評比出4名言行文明示范生，學校予以表彰。

4、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

5、舉行一系列的環境衛生大整理活動，學校將組織所有班長評比。

6、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

7、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。

8、開展一次公益活動，學校組織少先隊員開展一次社區公益活動，每位同學在社會上至少做一件有意義的事，同時學校要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

9.創新班級管理。班主任是五心教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，激勵學生自主踐行五心、八德，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心八德教育平衡發展。

七、活動考評

“五心”主題教育是學校德育的重要內容，各班務必認真落實各項活動將和優秀班主任評比掛鉤。

馬踏小學

2014年9月1日

第五篇：“五心”教育活動方案

大方縣竹園中心小學

開展“五心”教育活動方案

孔子的思想是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。少年兒童是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統美德是少年兒童提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業！為認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，積極創建和諧家庭、和諧校園。按照上級要求，結合本校實際情況今研究制定“五心”主題教育，爭做“四好”少年兒童教育實施方案，在全校廣大師生中積極開展“五心”主題教育。

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大少年兒童中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的和諧校園教育。

三、活動安排

按照“祖國——社會——他人——父母——自己”大與小、長與遠的排列，遵循“信心——孝心——關心——愛心——忠心”逐步梯次延伸，指向明確、內容具體、形式靈活、易于少年兒童接受、具有很強的針對性、可操作性，既充分體現著社會主義核心價值體系所涵蓋的內容，也符合感恩教育的要求。使少年兒童懂得每個人的成長離

不開祖國的呵護之恩；離不開社會的關愛之恩；離不開學校的教育之恩；離不開他人的幫助之恩；離不開父母的養育之恩。是一條非常可取的加強青少年思想道德建設的有效途徑和創新載體。實驗學校小學部的“五心”教育活動，是按照上級要求，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合。“五心”教育分兩個階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義，理解“五心教育”。充分利用討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

第二階段（4月1日至12月31日），具體落實方案中的各項內容，開展“五心”教育相關活動。做好考評、督查工作。活動情景實錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。做好上報材料等工作。

四、具體要求

1.忠心獻給祖國。

⑴學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。

（2）利用國旗下的講話，班隊主題會，結合身邊的實際情況，進行相關的教育活動。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會

結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3.誠心獻給他人

以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內

容開展活動。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母

孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：“三·八節”可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

5.信心留給自己

要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導

對“五心教育”，進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經

我們把“五心教育”思想透滲到教學中，每天晨會課時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8、開展 “最佳孝敬星” 評選活動

要求各班利用班隊會對一周的感恩活動進行總結，班隊會上，讓各位同學講述了他們的感恩事跡，并展示相關資料，根據同學們的表現每班評選出“最佳孝星”。

五、方法措施

圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。

1、辦一次黑板報宣傳活動，要求以“五心”教育為主題內容。

2、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出言行文明示范生，學校表彰。

3、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

4、舉行一系列的宿舍衛生大整理活動，組織評比。

5、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

6、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。

7、開展一次公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

8、創新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過班主任經驗交流活動來促進五心教育的發展。

9、學科教師應在教學中滲透“五心”教育。并在學期結束時進行資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。

2012年3月