第一篇：思修考試總結

1.當代社會公共生活有哪些特點？如何維護社會公共生活秩序？

答：活動范圍的廣泛性；活動內容的公開性；交往對象的復雜性；活動方式的多樣性。隨著經濟社會的不斷進步，公共秩序日益重要和復雜化，人類便愈加自覺的采用各種手段去維護社會公共生活秩序。道德和法律逐漸成為建立和維護社會秩序的兩種基本手段。公共生活的道德和法律所追求的目標是一致的，都是通過規范人們的行為來維護公共生活中的秩序，實現經濟社會的穩定和發展。兩者互為補充，相輔相成。總之，必須綜合運用風俗、道德、紀律、法律等手段，規范人們的行為，培養良好的行為習慣，約束和制止不文明行為，維護社會公共秩序，形成扶正去邪、揚善懲惡、知榮明恥的良好社會風氣。2.公共生活有序化對經濟社會發展有和重要意義？答：有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件；有序的公共生活是經濟社會健康發展的必要前提；有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保證；有序的公共生活是國家現代化和文明程度的重要標志。3.社會公德的基本特征和主要內容是什么？答：繼承性；基礎性；廣泛性；簡明性。文明禮貌；助人為樂；愛護公物；保護環境；遵紀守法。4.聯系實際談談大學生應當如何增強自身的公德意識？答:(1)當前我國遵守社會公德現狀總體是好的，我國優良的道德傳統得到了繼承與弘揚。特別是改革開放為我國社會公德建設注入了新的活力。社會主義市場經濟的發展使我國公共生活的領域進一步擴大。一些新的社會公德規范和要求在實踐中形成并被人們接受。(2)但是我國社會公德建設也存在一些不盡如人意甚至令人憂慮的現象。比如，少數人缺乏基本的社會公德意識，一些人對社會丑惡現象聽之任之，“事不關己，高高掛起”；一些人說一套做一套，常常為圖一時方便或一己私利而違背社會公德。(3)當代大學生已成為我國傳播社會公德意識和踐行社會公德規范的重要力量。從總體上看，當代大學生具有較強的社會公德意識和社會責任感，但是，少數大學生在社會公共生活中表現的某些陋習，在一定程度上影響了人們對大學生的評價，同社會對大學生的期望不相符合，也有損大學生群體的形象。違反治安管理的行為：擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利和妨害社會管理。治安管理處罰種類：警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發放的許可證、限期出境或者驅逐出境。Q1、職業道德的基本要求：愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會。

2、勞動者的權利：平等就業和選擇職業的權利，取得勞動報酬的權利，休息休假的權利，獲得勞動安全衛生保護的權利，接受職業技能培訓的權利，享受社會保險和福利的權利，提請勞動爭議處理的權利，法律法規規定的其他權利

3、戀愛中的道德：尊重人格平等，自覺承擔責任，文明相親相愛。

4、在戀愛中應當處理好的關系：戀愛與學習的關系；戀愛與關心集體的關系；戀愛與關愛他人和社會的關系。

5、結婚的必備條件:必須男女雙方完全自愿，必須達到法定婚齡，必須符合一夫一妻制。

6、結婚的禁止條件:禁止直系血親和三代以內旁系血親結婚，禁止患有醫學上認為不應當結婚的疾病的人結婚。

7、無效婚姻：重婚的；有禁止結婚的親屬關系的；婚前患有醫學上認為不應當結婚的疾病，婚后尚未治愈的；未到法定婚齡的；因脅迫結婚的，受脅迫的一方可以向婚姻登記機關或者人民法院請求撤銷婚姻。無效或被撤銷的婚姻自始無效，當事人不具有夫妻的權利和義務。同居期間所得的財產，由當事人協議處理；協議不成由人民法院根據照顧無過錯方的原則判決。當事人所生的子女，適用婚姻法有關父母子女的規定。

8、面對當今的就業形勢，大學生應當怎樣規劃職業生涯？答：(1)近年來，隨著我國經濟快速發展，就業再就業工作也取得了明顯成效，但就業再就業形勢依然較為嚴峻。當前我國的就業壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的。其一，我國人口基數大就業高峰持續時間長。其二，就業機制有待完善。其三，就業觀念有待更新。其四，國際金融危機影響仍然存在，全球性挑戰壓力增大。這些方面也對大學生的就業造成了很大壓力。(2)為了將來能夠順利就業從以下方面完善自己：樹立崇高職業理想，尊重人生價值實現；服從社會需要，追求長遠利益。(人選擇職業，職業也選擇人，這是一個雙向選擇的過程。擇業固然要考慮個人的興趣和意愿，但是，社會需求對擇業有很大的制約性。從當前我國的就業形勢來看，大學生在就業問題上要更多的考慮到社會的需要，把自己對職業的期望與社會的需要統一起來，著眼現實，面向未來，既不好高騖遠，也不消極被動，以積極主動的態度面對就業問題。)打下堅實基礎，做好充分準備。(3)正確的創業觀：一是要有積極創業的思想準備，二是要有敢于創業的勇氣，三是要提高創業的能了。Y1、如何理解我國社會主義法律的本質？答：我國社會主義法律的本質主要表現在以下三個方面：1.從法律所體現的意志來看，我國社會主義法律是工人階級領導下的廣大人民意志的體現。2.從法律的實質內容來看，我國社會主義法律是社會歷史發展規律和自然規律的反3.從法律的社會作用來看，我國社會主義法律是中國特色社會主義事業順利發展，社會主義和諧社會建設的法律保障。(2)建設社會主義法治國家的主要任務是什么？1.弘揚社會主義法治理念2.完善中國特色社會主義法律體系3.提高黨依法執政的水平4.加快建設法治政府5.深化司法體制改革

6.完善權力制約和監督機制

7.培植新型的社會主義法律文化(3)聯系實際，談談如何理解法律權利與義務的關系？從法律的歷史和實踐來看，法律權力與法律義務之間存在著多方面的復雜關系。一般說來，可以把法律權力和法律義務的關系概括為結構上的相關關系、總量上的等值關系、功能上的互補關系等三個方面。1.結構上的相關關系。法律權力和法律義務是對立統一的。法律這一事物中兩個分離的，相反的成分和因素，是兩個互相排斥的對立面。同時，法律權力和法律義務又相互依存，相互貫通。沒有無義務的權力，也沒有無權利的義務。2.總量上的等值關系。法律權力和法律義務在總量上是等值的。首先，一個社會的法律權力總量和法律義務總量是相等的。其次，在具體法律關系中，法律權力與法律義務互相包含。3.功能上的互補關系。法律權力和法律義務各有其獨特的、總體上又是相互補充的功能。法律義務以其強制某些積極行為的發生、防范某些消極行為出現的特有約束機制而更有助于建立社會秩序；法律權力以其特有的利益導向和激勵機制而更有助于實現人的自由。(4)大學生應當如何增強法制觀念，維護法律的權威？1.大學生是社會主義法制國家建設的重要力量，必須加強社會主義法律修養。不僅要學習法律知識，掌握法律方法，參與法律實踐，培養社會主義法律思維方式。在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情得沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。我們應當以法律為標準做出判斷，做到講法律，講證據，講程序，講法理。2.在當代中國，樹立法律權威對于建設社會主義法治國家、實現國家的長治久安具有非常重要的意義。社會主義法律權威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家的角度來說，應當采取各種有效措施消除損害社會主義法律權威的因素。從個人角度來說，應當通過各種方式努力維護社會主義法律權威。3.對于大學生來說，維護法律權威的途徑主要有:*努力樹立法律信仰*積極宣傳法律知識。大學生在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。*敢于同違法犯罪行為作斗爭。大學生不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭。Y1.憲法的特征:在內容上，憲法規定國家生活中最根本最重要的方面；在效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改程序上，憲法比其他法律更為嚴格。2.憲法的基本原則：黨的領導原則；人民主權原則；公民權利原則；法治原則；民主集中原則。3.我國公民的基本權利和義務：平等權；政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由權；批評、建議、申訴、控告檢舉權和取得國家賠償權；社會經濟權；文化教育全；特定主體權利。義務：,維護國家統一和全國各民族團結；遵守憲法和法律；維護祖國的安全、榮譽和利益；保衛祖國、依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；4，民法的基本原則:平等原則；自愿原則；公平原則；誠實信用原則；禁止權利濫用原則。4.故意犯罪形態：犯罪預備；犯罪未遂；犯罪中止；犯罪既遂。5.共同犯罪:共同犯罪是指兩人以上共同故意犯罪。!犯罪主體必須是兩人以上達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的人!必須是共同的犯罪故意。6.共同犯罪中起主要作用的是主犯。共同犯罪中起次要或者輔助作用的是從犯。對于從犯，應當從輕、減輕處罰或者免除處罰。被脅迫參加犯罪的是脅從犯。對于脅從犯，應當按其犯罪情節減輕處罰或者免除處罰。故意唆使他人實施犯罪的犯罪分子是教唆犯。對于教唆犯，應當按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。7.刑罰的體系。我國刑法所規定的刑罰體系由主刑和附加刑構成。主刑包括管制；拘役；有期徒刑；無期徒刑；死刑。附加刑包括罰金；剝奪政治權利；沒收財產以及適用于犯罪的外國人的驅逐出境。8.刑法原則：罪刑法定原則；罪刑相應原則；適用刑法一律平等原則。9.民事行為能力是民事主體獨立實施民事法律行為的資格。按照民法通則的規定，18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相民事活動。其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人由他的法定代理人代理民事活動。不能辨認自己行為的精神病人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進行與他的精神健康狀況相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。無民事行為能力人，限制民事行為能力人的監護人是他的法定代理人。

第二篇：思修總結

毛概社會調查報告

毛概調查四小組

關于大學生與父母關系的統計調查方案

成員：

毛概社會調查報告

關于大學生與父母關系的統計調查方案

調查目的：

親情是生命中最重要最美好最幸福的，我們應該懂得如何珍惜親情，呵護親情。可有時候我們所做的，卻是在傷害那最重要最美好最幸福的親情。我們此次調查的主要意義在于：

1、對于大學生而言，能更好的了解到自己與父母之間認識不足，不僅缺乏溝通更缺乏溝通的技術和技巧。通過此次社會調查能更好的加強與父母的溝通，諒解并關心父母

2、對于家庭而言，讓廣大大學生更加關心家庭關注父母，從而使家庭更加和睦。

3、通過開展此次社會調查，對于中國的多數大學生群體來說，能夠更加清楚了解與父母之間存在的問題及其原因，從而根據調查結果作出一些改變，努力去改善與父母之間的關系，有利于對自己的完善。

二：調查時間、地點、人員

時間：2015年10月20日----2015年10月28日 地點：

三：調查對象： 長江師范學院全體學生

毛概社會調查報告

四：調查手段： 網上問卷調查及訪問

大學生和父母關系調查問卷

親愛的同學們：

親情是生命中最重要最美好最幸福的，我們應該懂得如何珍惜親情，呵護親情。

毛概社會調查報告

可有時候我們所做的，卻是在傷害那最重要最美好最幸福的親情。你是如何面對最親密的親人，面對最溫暖的親情的呢？請用你的親身感受對下列問題作出實際回答，為學生和父母的關系更融洽提供寶貴資料和意見。

非常感謝你的積極參與！

1、你的性別是？

○ 男

○ 女

2、你現在所在年級？

○ 一年級

○ 二年級

○ 三年級

○ 四年級

3、你的學費來源是什么？（可多選）

□ 生源地貸款

□ 獎學金

□ 父母的錢

□ 自己做兼職賺的錢

□ 其他

4、你會主動給家里打電話嗎？

○ 會

○ 不會

○ 偶爾

5、如果你會主動給家里打電話，大概多久打一次呢？

○ 每天一次

○ 每個星期一次

○ 每個月一次

○ 時間不限，想打時就打

6、你覺得你和你父母間有代溝嗎？

○ 有

○ 沒有

7、當與父母產生矛盾時,通常你覺得？

○ 是自己沒處理好

○ 父母好像很難溝通

○ 自己和父母都有不對的地方

8、你覺得父母的生活,思維方式影響了現在的自己嗎?

○ 影響很大

毛概社會調查報告

○ 影響很小

○ 一般

○ 好像無影響

9、如果你的父母會主動給你打電話，聊的內容大概是什么呢？(可多選)

□ 問你還有生活費嗎

□ 問你的生活費夠用嗎

□ 問你最近的心情好嗎

□ 問你最近有煩心事嗎

□ 催你趕緊找男（女）朋友

□ 給你嘮叨家里最近發生的事

□ 其他

10、如果你會主動給家里打電話，聊的內容大概是什么呢？(可多選)

□ 沒生活費了，向父母要生活費

□ 想爸爸媽媽了，所以給他們打個電話問候一下他們的情況

□ 受委屈了，想向他們傾訴一下

□ 學校有什么事，但你自己又不能完成，需要你的父母幫助你，□ 想老爸或老媽做的飯了，打電話去撒嬌一下

□ 其他

11、你自認為和父母的關系如何？

○ 很好

○ 一般

○ 很差

12、你與父母在一起時經常會？（可多選）

□ 做飯,做家務

□ 戶外活動(郊游,運動...)

□ 逛街,購物

□ 去親戚家

□ 看電影,電視劇...□ 討論政治.經濟,教育

□ 討論自己的未來

□ 談天說地

13、你認為你和父母之間相互了解嗎？

○ 很了解

○ 了解

○ 了解一點

○ 一點也不了解

14、你還記得你的父母的生日是哪一天嗎？

○ 清楚的記得年月日

毛概社會調查報告

○ 只記得月份

○ 只記得哪一日

○ 清楚的記得哪一月哪一日，不知道年份

○ 不記得了

○ 父母沒告訴過你

15、你覺得你的父母關心你嗎？

○ 很關心

○ 關心但是不上心，○ 不管你的 ○ 不關心

16、你理解“子欲孝而親不存，樹欲靜而風不止”這句話嗎？

○ 理解

○ 只聽說過，不理解它的含義

○ 沒聽說過

○ 不理解

您已完成本次問卷，非常感謝您的幫助與支持。在此，祝福各位同學都能擁有幸福的親情。同時，也希望你們好好愛父母。

五：調查結果統計 從問卷調查結果來看：

毛概社會調查報告

1、當代大學生普遍與父母之間存在代溝。

78.75%的大學生都覺得與父母之間存在代溝，其中更有3.75%的同學覺得與父母有很大代溝。而認為與父母沒有代溝的僅占21.25%。

2、大學生選擇離家較遠讀書。

如圖，我們可以分析大學生選擇離家較遠的學校一方面想脫離父母的約束，追求自由，另一方面是想鍛煉自己。由于剛剛走出家門，一遇到困難就會想到父母，這有利于關系的緩和。

100806040200同一城市

同省不同市不同省不同國家

3、大學生與父母聯系頻率適中，通話時長偏短。

有12.5%的同學表示每天都給父母打電話，37.5%的同學表示每周打一次，我們可以認為，在打電話與父母溝通中，大學生是比較主動的。但是從通話時間來看，絕大多數都在一分鐘以上但在5~10分鐘的占了37.5%，10~20占了28.75%，總體時間偏短。

4、而在是否會送父母禮物上，僅有18.75%會送，而更有18.75%的大學生不記得父母的生日。

毛概社會調查報告

總體顯示，當代大學生是關心了解體貼父母的，但并不善于表達。

六：調查總結及改善大學生與父母關系的可行性方案

（一）、從父母角度

1、提升自我素質，緊跟時代步伐。

2、巧用平等態度，注重溝通技巧。

（二）、從子女角度

1，尊重父母，了解父母。

2、正確認識自己，改變自身行為。

3、加強主動性，改善與父母關系。

首先，我們要知道父母都是為了我們著想，即使很多時候，他們的舉動會讓我們感到不舒服，但是我們也應該從他們的角度出發，找個適當的時機來表達出自己的意見。

其次，要經常與父母溝通，現在很多人的沉迷在手機之中，總是忽略了父母的想法，這也會使得父母與子女之間出現很多矛盾。在閑暇的時候，應該多花點時間與他們溝通，營造歡樂的家庭氛圍。

再次，要是出門在外的孩子要記得經常打電話與父母聯系，不管你在何方，他們總是最牽掛你的人，多打電話和他們嘮嘮嗑，比整體用qq或者微信聊天更加有意義。

最后，與父母相處的時候，可以試著建立在一種朋友的基礎上，這樣的相處會顯得更加輕松而有效哦。

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人與人之間的感情是很微妙的，特別是親人之間的感情。相處當中總有一方要先低頭，在這個關系中，我們要主動承擔這個責任。他們大半輩子都在為我們拼搏，我們為何不能主動一點讓他們感受到溫暖呢。

第三篇：思修總結

總結

和諧校園，有你有我，和諧時代，你我共建！在民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會的內涵提出后，我們－當代大學生，不得不反思自己的和諧與不和諧行為，不得不注意校園中的和諧與不和諧現象。

面對新的課題，我們是興奮的，我們小組的成員積極思考，做好各項計劃，決定充分利用課余時間深入到學校的各個角落，挖掘素材，尋找資料，可是真正行動起來時，不得否認，更多的壓抑充斥著我們的內心……不經意間，無意識的一撇，就會發現校園里的各種不和諧現象，放學的高峰期，是什么讓我們“步履維艱”？一塊塊“禁止停放自行車”的提醒牌被一排排自行車簇擁著；上課的關鍵時，是什么讓我們眉頭緊縮？本該放書包的座位被一堆堆的垃圾取代著；等電梯的焦急時，就餐的擁擠時，課后的休息時，無數的時刻都會出現諸多讓我們的校園大煞風景的不和諧現象……我們感慨，我們疑惑，或許這不是我們的初衷，但是讓我們在悲傷的同時仔細看看讓這校園充滿活力的風景吧，“上下樓梯請慢行”“關注生命，節約用水”“今天你排隊了嗎？”諸多的和諧現象原來早以充滿校園的各個角落。不必為曾經的擔憂著急，不必我當初的無奈苦澀，看到失望的同時，更多的希望包圍著我們，更多的和諧等待著我們！

我們的調查是簡短的，我們的呼吁是有限的，但是我們的努力是無休止的，通過這次活動，我們明白構建社會主義和諧社會中充滿活力，就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。我們黨之所以提出要最廣泛最充分地調動一切積極因素，其著眼點就是要保證整個社會的創造活力。而同樣的道理，作為象牙塔里的莘莘學子，我們有能力有義務為我們的和諧校園現出一份力量！

親愛的同學們，讓我們以此為契機，讓我們行動起來，不必轟轟烈烈，不必感天動地，從自我做起，從身邊最小事做起，真正的成為和諧校園的建設者！

個人感想：通過此次簡單的活動，讓我對社會主義和諧社會有了新的理解，這不是一紙空話，不是形式主義，這是真真正正的要我們付諸實際行動的新內涵。民主法制，公平正義等這一系列的內涵都要我們從理論到實踐去踐行。我們是新一代的大學生，在我們身上能看到祖國的未來，讓我們真正的從身邊的小事做起，讓一切都變成讓人感動的行為，我相信，我們的行為會為大家說肯定，同樣會有更多的人加入到構建和諧校園的行列，等待著我們的會是喜悅，是成功！

第四篇：思修總結

緒論

珍惜大學生活

開闊新的境界

1.更新學習理念: 自主、全面、創新、合作、終身

2.良好的思想道德的素質是促進個體健康成長、社會發展進步的重要保障和基礎。

3.核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。

4.社會主義核心價值觀強調要倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。

5.把弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。

6.社會主義核心價值體系：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，四個方面。

7.社會主義核心價值觀體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。

8.學習方法：學好科學理論、掌握基本知識、注重聯系實際、堅持學以致用。

第一章

追求遠大理想

堅定崇高信念

1.理想分類：長遠、近期

個人、社會、政治、道德、職業、生活。

2.堅持馬克思主義原因：是科學真理、有持久生命力、以改造世界為己任、預見人類社會最終實現共產主義。3.樹立中國特色社會主義共同理想的要求：堅定對中國共產黨的信任、堅定中國特色社會主義信念、堅定實現中華民族偉大復興的信心。

4.艱苦奮斗是實現理想的重要條件。

5.個人理想與社會理想的關系：實質上是個人與社會的關系在理想層門面上的反映。他們之間既相互聯系、相互影響，又相互區別、相互制約。

6.社會理想是對社會成員個人理想的凝練和升華。

7.大學生肩負歷史重任：立志當高遠、立志做大事、立志須躬行。

第二章

弘揚中國精神

共筑精神家園

1.中華民族優良傳統的表現：對物質生活與精神生活相互關系的獨到理解、古人對理想的不懈追求、對道德修養和道德教化的重視、重視人生境界和理想人格。

2.時代精神與民族精神的關系：二者緊密相連，都是民族賴以生存和發展的精神支撐。民族精神為時代精神提供生長根基和發展動力，是時代精神的重要基礎和依托；時代精神是民族精神的時代性體現，牽引著民族發展的方向，賦予民族精神以時代內涵。

3.要求：大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神和以改革創新為核心的時代精神。4.民族精神基本內容：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平，勤勞勇敢、自強不息。5.愛國主義的科學內涵：愛祖國的大好河山、愛自己的骨肉同胞、愛祖國的燦爛文化。

6.愛國主義的時代價值：維護祖國統一和民族團結的紐帶、實現民族偉大復興的動力、實現人生價值的力量源泉。7.愛國主義與經濟全球化觀念：人有地域和信仰的不同，但報效祖國之心不應有差別；科學沒有國界，但科學家有祖國；經濟全球化不等于政治文化一體化。

8.做忠誠的愛國者：推進祖國統一，堅持一個中國、推進兩岸交流合作、促進兩岸同胞團結奮斗、反對臺獨分裂；促進民族團結；增強國家安全意識（確立總體國家安全觀、增強國防意識、旅行維護國家安全的義務）。

9.增強改革創新能力本領要求：扎實系統的專業知識是基礎；培養創新型思維方式是前提；積極投身實踐是關鍵。

第三章

領悟人生真諦

創造人生價值 1.人生觀內容：人生目的（核心）、人生態度、人生價值。2.正確認識人生矛盾：樹立正確得失觀、幸福觀、生死觀。3.科學高尚的人生觀指引人生：為人民服務的人生觀，反對拜金、享樂、極端個人主義。4.人生價值評價的根本尺度：看一個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了社會的進步。5.人生價值評價方法：堅持能力大小與貢獻相統一；物質貢獻與精神貢獻相統一；完善自身與貢獻社會相統一。6.人生價值實現條件：從社會客觀條件出發；從個體自身條件出發；不斷增強實現人生價值的能力。7.科學對待人生環境:促進自我身心和諧、促進個人與他人和諧、促進人與社會的和諧。

第四章

注重道德傳承

加強道德實踐 1.中華傳統美德的基本精神：（1）注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。（2）推崇“仁愛”原則，追求人際和諧。（3）講求謙敬禮讓，強調克驕防矝。（4）倡導言行一致，強調恪守誠信。（5）追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需求。（6）重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。

2.中國革命道德的主要內容：為實現社會主義和共產主義理想而奮斗；全心全意為人民服務；始終把革命利益放在首位；樹立社會新風，建立新型人際關系；修身自律，保持節操。3.加強社會主義道德建設：著眼于四個全面（全面建設為小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。4.社會主義道德建設要以為人民服務為核心，以集體主義為原則。

第五章

遵守道德規范

錘煉高尚品格

1.公共生活的作用：是社會生產活動的重要基礎、促進社會和諧的重要條件、提高社會成員質量的基本保障、是社會文明的重要標志。

2.社會公德內容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。

3.自覺遵守社會公德：認真學習社會公德規范、自覺培養社會公德意識、努力提高踐行社會公德的能力。4.職業生活中的道德規范：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。5.戀愛中的道德規范：尊重人格平等、自覺承擔責任，文明相親相愛。6.婚姻道德規范：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

7.正確戀愛觀：不要誤把友情當愛情、不能錯置愛情地位、不能片面功利化、不能只重過程不重后果、不因失戀迷失方向。

8.追求崇高道德境界：自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣；腳踏實地，敢于擔當；持之以恒，善始善終。

第六章

學習憲法法律

建設法制體系

1.法律體現的是上升為國家意志的統治階級意志，即通過國家立法的形式所體現的意志。2.法律的發展：奴隸制法律、封建制、資本主義、社會主義。3.社會主義法律的作用：指引、預測、評價、教育、強制。4.法律運行：法律制定、執行、適用、遵守。（立法、執法、司法、遵法）

5.憲法基本原則：黨的領導原則、人民主權原則、人權保障原則、法治原則、民主集中制原則。6.中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。7.我國的基本政治制度：多黨合作和政治協商；民族區域自治；基層群眾自治。8.實體法部門：憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法 9.程序法部門：訴訟法、非訴訟法（仲裁法，人民調解法，引渡法）10.全面依法治國基本格局（16字方針）：科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。

第七章

樹立法治觀念

尊重法律權威

1.堅持走中國特色社會主義法治道路： 黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是社會主義法治最根本的保證；中國特色社會主義制度是中國特色社會主義法治體系的根本制度基礎，是全面依法治國的制度保障；中國特色社會主義法治理論是中國特色社會主義法治體系的理論指導，是全面依法治國的行動指南。2.法治思維的基本內容：法律至上（表現為普遍適用性、優先適用性、不可違抗性）；權力制約；公平正義；人權保障；正當程序。

3.培養法治思維的途徑：學習法律知識、掌握法律方法、參與法律實踐、養成守法習慣。4.尊重法律權威是實現人民意志、維護人民利益、保障人民權利的基本途徑。5.尊重法律權威基本要求：信仰法律、遵守法律、服從法律、維護法律。

第八章

行使法律權利

履行法律義務

1.法律與義務的關系：相互依存，法律權利的實現必須以相應法律義務的履行為條件；是目的與手段的關系；二重性的關系（一個行為同時是權利和義務的行為）2.政治權利與義務：選舉權、表達權、民主權、監督權

3.人身權利與義務：生命健康、人身自由、人格尊嚴、住宅安全、通信自由 4.財產權利與義務：私有財產、繼承

5.社會經濟權利與義務：勞動、休息、社會保障、物質幫助 6.依法行使權利：權力行使的目的、限度、方式、程序

7.、依法救濟權利：司法救濟、行政救濟、政治救濟、社會救濟、自力救濟

8.依法履行義務：維護國家統一與全國各民族團結；遵守憲法和法律；維護國家安全、榮譽和利益的義務；依法服兵役；依法納稅。

第五篇：思修總結

思修總結

大學生活對我已不像高中那樣，有點朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學忙碌卻不慌亂的學習氛圍，融入了多彩卻也平實的象牙塔生活。但在學習、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題，需要我去思考去解決，去適應去轉變。并在不斷地探索中樹立理想、提高修養、完善人格。

本學期，我系統地學習了思想道德修養，結束了一個學期的思修課程，感覺收獲良多，老師的每一堂課，對于我來說，都意味著一次深刻的教育。

思修課開篇便闡述了理想信念這個凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話：世界上最快樂的事，莫過于為理想信念而奮斗。但在奮斗前，我先得知道該如何樹立理想信念，樹立怎樣的理想信念。作為一名風華正茂的大學生，應立足腳下、結合實際，將自己的理想與社會與國家的建設相聯系，樹立起科學的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的，最重要的還是實踐和行動。艱苦奮斗，是中華民族的傳統美德，更是大學生實現理想的必經之路。在學習中，我們要刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學習理論和專業知識;在生活上，艱苦樸素、勤儉節約，反對鋪張奢華的思想和生活作風;在工作上，奮發圖強，不怕困難，努力完成各項任務。雖然實現理想是一個長期、艱巨且曲折的過程，但只要我們能堅持下來，必將收獲人生的喜悅，也必將能為社會主義現代化建設貢獻一份自己的力量。

在第二章學習中，讓我對中國傳統文化有了新的了解，且更加堅定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼里，認為中國傳統文化沒有出路者甚眾，他們崇信西學文化，認為中國傳統文化已經不適應現今社會的發展。我認為許多否定中國傳統文化者大多對中國傳統文化進行了縮解或者曲解，他們一般認為，中國傳統文化就是儒、法、釋、道，是落后的封建文化，而沒有了解到更豐富的中國傳統文化。包括我也是，對中傳統文化的范圍的了解也不夠。其實中國傳統文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建筑、雕刻，且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統節日，少數民族等等。當“茶”(中國當代本土文化)遇到“咖啡”(西方當代制度文化)時，我們應當以一種什么樣的態度呢?首先，我們得承認中國的傳統文化的確存在不足和缺點，故應當持有一種分析與批評的態度，取其精華、去其糟粕。其次也要學習西學、借鑒西制。大學生是中國傳統文化的繼承者之一，我們更要熱愛自己的文化，用心品味，認真學習，繼承發揚。而不是一味地過洋節，學洋話，看洋劇。

關于社會道德，老師不僅給我們展現了當今社會上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產生的根源及解決方法。“偽雷鋒行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，并不能改變中國現在世風日下，道德凋敝的現狀。但卻可以讓喚醒我們的社會公德，更清楚自己應該怎樣去維護社會秩序，怎樣去助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做社會公德規范的傳播者和踐行者。