第一篇：思修調查總結

農民工民生調查總結

農民工處于中國社會的底層。他們干的是城里人不愿干的最苦最累最臟最險的工作，工作時間最長，獲得報酬最低。從事行業主要是：體力要求較高的房地建筑工、城市清潔和環境保護的操作工種、綠化養護的苗木工、居民家中的鐘點工或保姆、廚師、服務員等工種。在城市，他們受到社會的排斥和歧視，被限制和禁止從事某些職業，根本沒有享受任何基本的國民待遇和子女接受平等義務教育的權利。針對農民工的現狀問題,我們展開了調查并最終經討論提出一些建設性的意見，為中國的民生現狀做出力所能及的貢獻。

一、調查對象與方法：

對學校附近的農民工發放調查問卷，然后回收問卷，對有效問卷進行匯總，結合相關資料完成此份總結。

二、調查結果與數據分析

本次調查發放問卷100份，回收問卷100份，其中有效問卷100份。

據目前了解，到城市務工的農民工68%為男性，其中18-60歲占多數，為92%，年齡段還比較集中，在調查時和他們交談的過程當中了解到他們自己目前的工作都是靠工友們介紹的，普遍反映工作比較難找，特別是女性農民工，技工還稍微好一點，由于生活成本的提高，沉重的生活負擔是他們外出工作的基本原因，但是到城里面的工資也并不是很高只有大概把半數的人月工資在1300以上。在文化生活方面，調查顯示，他們幾乎不怎么看電影電視，但是在少得可憐的休息日里，越來越多的農民工也開始一些體育項目。由于國家和社會的關心，在社會保障方面投入的一部分資金，他們中的一部分人也有了買了醫療保險和養老保險。由于很多用人單位不能為進城務工的新生代農民工提供比較正式的宿舍，從而使得很多新生代農民工不得不自己解決住房問題。他們大多選擇了租房和搭工棚。而事實上租房費在他們僅有的微薄收入中占據了一大部分，因此住房得不到有效的保障。在調查農民工子女問題時得知絕大多數的農民工子女由爺爺奶奶照顧，在公辦學校上學，還享受一定的國家補貼。

三、調查結論

農民工參保意識不強。由于農民工特點是流動性強，打工的地點不固定，加之他們當中的多數人比較年輕，而且身體健壯，因此，他們往往只顧眼前，不看長遠。農民工工資待遇偏低。出來打工的農民由于文化素質不高，又缺乏應有的專業技能，多數只能從事城里人不愛干，又臟又累的簡單勞動，收入較低。在工資不高的情況下，他們首先考慮的是一家老小的生存問題。農民工缺乏參保知識。農民工基本生活在社會最底層，他們多數只顧掙錢，不關心政治，也沒有學習的習慣和條件，思想保守閉塞，至于什么叫醫療保險？醫保會給他們帶來什么好處？怎樣才能參加醫療保險？他們多數都不了解。農民工參保起步較晚。至于參保程序和途徑好多農民工不熟悉，他們對繳費數額也覺得缺乏承受能力，感到心有余而力不足。農民工醫療保險政策不到位。當前，農民工醫療保險是城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險和新型農村合作醫療三種保障制度中間的斷層。在城鄉醫療保障制度快速穩步發展的同時，農民工的醫療保障出現了政策空缺，農民工的醫療保險游離于三個險種，沒有明確的政策規定。農民工醫保參保資格不確定。長期以來，由于片面強調醫療保險參保資格與戶籍和就業狀態一致，導致大量農民工被排斥在醫保之外。對農民工醫保不夠重視。就目前情況看，農民工的醫療保險從上到下并沒有明確的說法，也沒有形成規模。現行醫保體系不完善。近年來,不少地方開始嘗試將農民工醫療保障就地納入城市社保范圍，但各地政策均不相同，無法滿足農民工流動性的需求，社會保險基金區域統籌與農民工跨省流動存在尖銳矛盾。

農民工消遣、壓力排解方式、內容單

一、精神文化不容樂觀。調查中絕大多數的農民工只能靠看電影電視打發時間，參加活動的積極性不怎么高，但是農民工還是比較吃苦耐勞的，這主要是由于他們長期干體力活，沒有任何多余的休息時間有極大的關系。采訪后發現他們的城市生活基本處于溫飽式水平在城市生活困擾他們的問題主要有收入無保障、生活成本太高、住房困難、大病無錢醫治、子女在城里就學困難、工作不穩定等等，高昂的房價和偏低收入使他們無法在城鎮買房安居。他們被邊緣化地排除在城市政治、社會、文化生活之外與親人分離式的務工生活等等對他們的業余生活都有很大的影響。

其子女的社會教育在實踐中顯得有些不切實際。但是，農民工在城市生活的邊緣有其自身獨特的社區環境，這對農民工的子女教育亦產生重要影響。

許多農民工難以勝任和承擔起家庭教育的職責，他們的子女一旦進入學齡期入學后甚至他們上學前面就離開了自己的子女，就把孩子的家庭教育職責交給了學校，希望學校承擔起其子女的全部教育職責。因此，農民工子女的學校教育與家庭配合經常落空，農民工在校子女缺乏家庭教育或無家庭教育的問題，不僅給學校教育和社會教育加大了壓力，而且給社會提出了一個新的課題，即學校教育、社會教育如何應對和幫助那些沒有或缺少家庭教育的青少年學生。

同時，社會對農民工子女的教育缺乏足夠的重視和公平對待，學生接受社會教育的渠道不足，多元化的不加限制的社會媒介環境給孩子帶來了不利的影響。

四、建議與對策

1、改善農村組織，生產結構。其次，要投入農業結構改革，改變靠天吃飯的傳統，增加其他副業或手工業，使農民可以有多方的出路。總之，提高基層人員的素質是重點，提高農民的文化、認識是主要工作。

2、政府應該從各部門抽調人員，專門成立一個組織，專門針對農民工身上所發生的問題。

3、完善法律制度，但同時加強宣傳效率，讓農民工也能明白其簡易程序，法律維護自己什么權益。

4、加強城鄉交流，促進城鄉居民的相互了解，可以考慮也讓城區居民“下下鄉”了解農民的生活，體驗一下農民的感受，將心比心，切實到實際行動，完善兩者之間的關系。

在社會主義初級階段的現實國情下，當代大學生有必要躬身實踐，投身到國計民生的調查和體驗當中。雖然”民生調研“顯得有點老生常談，但是我們組認為，在中國這種社會分層明顯的社會條件下，我們十分有必要去深入社會，感悟生活，走出校園的象牙塔，用自己的切實體會去加深對中國廣大農民工的理解。作為新一代的青年人，我們應該關注時事，了解民生。在中國極力倡導民權的今天，我們要認識到，民生問題已經不僅僅是一個單純的社會問題，它已經上升到了國際層面。民生問題已于我們國家的政治息息相關，雖然我們對于民生現狀不能做出多么巨大的改變，但是作為大學生，我們可以通過“民生調研”培養自己“敢為天下先”的風范。

第二篇：思修調查問卷

關于大學生上網情況調查的調查問卷

本問卷不會對外公布，請您如實填寫。謝謝！

請將您的選擇填寫在每個問題的題號之前，以方便我們統計。

您的性別：男女

1、您每次上網的時間是

A、1小時以內B、1到2小時C、2到3小時D、3小時以上

2、您每周上網的頻率是

A、無固定頻率B、每周一次C、每周二到三次D、每周三次以上

3、您平時每月使用在網上的花費如何

A、50元以上B、30-50元C、10-30元D、10元以下

4、您會不會獨立解決一些計算機的硬、軟件問題

A、完全沒問題B、基本上能自己解決

C、自己能解決一些簡單D、完全不會

5、您是否存在因為上網而逃課的情況嗎

A、經常存在B、偶爾存在C、從來沒有

6、您是否會因為上網而減少和室友、同學間的交往時間嗎

A、經常會B、偶爾會C、不會

7、您一般在什么情況下上網

A、高興時B、無聊時C、心煩時D、隨時（不定時）

8、您覺得自己在網上花費的時間精力是否值得

A、后悔耽誤了太多時間精力B、偶爾會懊悔

C、覺得與周圍人相比還算正常D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，無所謂

9、您上網主要的目的是

A、瀏覽新聞與搜索查找資料B、玩游戲與聊天

C、收發電子郵件D、更新博客或個人主頁等E、其他

10、總體來說，您認為上網對大學生的影響

A、利大于弊B、弊大于利C、因人而異

問卷到此結束，請您再從頭到尾檢查一次是否有漏答與錯答的問題。最后，衷心感謝您對我們調查的熱情支持！

第三篇：思修調查問卷

大學生維權意識調查

1．生活中，你是否感覺到自己的權益受到侵犯？

A．從沒感覺過B.偶爾感覺到

C．經常感覺到D.神馬是權益？

2．你通常在什么時候感覺到自己的權益受到侵犯？（可多選）

A．消費的時候B.與父母發生分歧的時候

C．在校園中D.法律訴訟過程中

E.表達政治訴求時 *此項慎重

3．你是否嘗試通過某種渠道維護自己的權益？

A.從未嘗試B.很少

C.經常D.我是維權斗士，凡被侵，必維

4．你會選擇哪種渠道為自己維權？

A.與侵權者當面對質B.向有關部門反映

C.表達自己不合作的態度D.拿起法律的武器

5．明知自己權利被侵犯，你會出于哪種心理而選擇沉默？

A.多一事不如少一事，不必認真

B.我還小，維權是成熟的成年人辦的事

C.對方的氣場實在強大，我還是打我的醬油吧

D.活在天朝就得認命，被侵權，并快樂著

6．在哪種情況下你會堅決維權？（可多選）

A.被侵犯的權益十分重要B.對方十分弱小

C.看到身邊的人都在維權D.成功的勝算很大

7．你知道《消費者權益保護法》嗎？

A.沒聽說過B.只是聽說過

C.知道大概內容D.了解的較多，并使用其維權

8．你知道《中華人民共和國物權法》嗎？

A.沒聽說過B.只是聽說過

C.知道大概內容D.了解的較多，并使用其維權

9．此篇問卷是否喚醒了你的維權意識？

A.沒有！B.微微的有那么一點

C.我一直在維權，用得著你丫的來喚醒？

————————華麗的——————————贈言———————————分割線————————

希望同學們今后能多看，多思考，有一顆清醒的頭腦，不要被某些“真相”，某些“謊言”，所欺騙。再好一點，會做到“原來老子的權利被騙走了，老子要去拿回來”。

一句話，就算不能為自由去沖破牢籠，也不要給高墻添磚加瓦。

PS： 人在做，天在看，一個獨裁者會有善終嗎？

第四篇：思修調查課題

一、論文的寫作要求

1、廣泛開展調查，占有豐富的感性材料。

2、認真分析研究，找出規律性的東西。

3、用事實說話，把觀點和材料統一起來。

4、正確安排論文的結構：

引言： 對調查的時間、地點、對象、范圍作必要的交代，并點明主旨。

正文：要求中心突出、層次清楚，要貫徹少而精的原則。

結尾：分析問題、解決問題

二、案例：大學生月消費情況的調查研究

（引言）

（一）大學生消費現狀

1、多層次的消費結構和多元化的消費支出

2、大學生消費來源主要靠家庭供給

3、大學生消費中的五個差異

（二）大學生消費中存在的問題

（三）大學生消費的自我評價

三、注意事項：

1、學生以小組為單位進行調查，原則上5人一組，自由組合

2、每個小組完成一篇調查報告或論文，每個同學寫一篇500字左右的心得體會

3、各小組選定組長一人，執筆人一人

4、同一班級不同小組選題不能相同，由各班班長把關

5、嚴禁網上全文下載，一經查實，成績記零分

6、此次社會調查是《思想道德修養與法律基礎》課的實踐教學，記一個學分

7、如果沒有參加社會調查，該科成績記零分，必須重修，否則按照學校相關文件精神進行處理

8、調查報告或論文用文件袋裝好

9、調查報告或論文于2012年上學期開學后的第二周以班級為單位交原任課教師或委托當時教師交原任教師

10、原任課教師負責所教學生的成績評定，并于2012年上學期開學后的第三周上交學生成績

四、方向性選題(各研究小組可在此基礎上細化，民主確定本小組的論文題目，各小組也可以自己另定選題)

（一）適應篇：

1．大學新生不適應新人際環境的典型案例分析 2．關于大學生作息時間的調查與分析 3．大學新生不適應大學生活的典型案例分析 4．大學新生不適應大學學習的典型案例分析 5．大學新生課余時間的調查與分析 6．大學生學習態度的調查與研究

7．對上大學動機的調查與分析 8．對大學學習目標的調查與分析 9．大學新生立志的調查分析

10．大學新生適應大學學習的典型案例分析 11．大學生取得學業成功的若干因素的調查與分析 12．大學生學習障礙調查與分析

13．大學生時間觀調查與分析

14．從大學軍訓中學到什么的調查與分析 15．大學生逃課現象的調查與分析 16．大學生生活方式的調查與分析 17．大學生生存狀況的調查與分析

18．貧困大學生生存狀況調查與研究

19．高年級優秀大學生典型案例調查與分析 20．優秀大學生成才環境調查與分析

21．大學學習投資效益分析及其啟示研究

22．淺析新環境帶來的挑戰及其對策

23．論進入大學后的重新認識和塑造自我的必要性與方法 24．論目標的正確確立及其對個人成長的影響 25．淺談學風及其對大學生學業與成長的影響 26．論大學生知識結構優化的方式和途徑 27．論良好寢室風氣的形成及對個人成長的影響 38．關于大學生職業生涯規劃的調研 29．大學生消費現狀的調查與研究 30．大學生學業管理的調查分析

（二）理想篇：

1．名人（政治、軍事、經濟、文化、教育）理想的調查與研究 2．人類對理想的追求研究

3．大學生與我國社會共同理想的關系研究 4．理想及其實現問題研究

5．大學生理想現狀的調查與研究 6．理想個案調查研究

7．大學生理想若干個案調查研究

8．大學生與共產主義理想問題的調查與研究 9．大學生與實現小康社會理想的調查與研究 10．關于理想的名言、警句、諺語研究 11．大學生理想職業的調查

12．個人理想與社會理想結合的個案分析

13．我國公民把個人理想與我國共同理想自覺結合的個案研究 14．大學生對我國社會共同理想的認知與實踐的調查研究 15．大學生對共產主義理想的認知與實踐的調查研究

16．大學生對大學學習與共同理想實現的認知與實踐的調查研究 17．在我國歷史上，為實現遠大社會理想而自覺奮斗的個案研究 18．從理想的若干個案中看理想的內涵與功能（作用）

（三）愛國篇：

1．當代大學生愛國意識調查

2．經濟全球化與發揚愛國主義精神的調查研究 3．愛國主義與知識分子的使命調查研究

4．中華民族的愛國主義優良傳統對青年大學生的影響調查研究 5．大學生國家民族意識的調查研究 6．大學生國防觀念調查研究

7．新時代民族精神的科學內涵調查研究 8．大學生國家安全觀調查研究

9、當代大學生愛國意識調查

10、論全球化與愛國主義

11、當代大學生的愛國主義價值訴求

12、愛國主義與當代大學生的歷史責任

13、國防意識與愛國主義

14、試論抗戰時期中國人民的愛國主義精神

15、愛國主義精神及其在公民道德建設體系中的地位

（四）人生價值篇：

1．當代大學生人生價值取向的調查報告

2．當代大學生人生價值觀的特點與教育對策的調查研究 3．人生價值實現條件研究

4．當代大學生人生追求的調查研究報告 5．當代大學生認同主流價值觀的調查

6．中國大學生傳統人生價值觀的調查研究 7．大學生政治價值觀的調查研究 8．大學生學習價值觀的調查研究 9．科學人生價值觀研究

10．大學生就業價值觀的調查研究 11．大學生道德價值觀的調查研究 12．大學生職業價值觀的調查研究

13．知識經濟時代大學生知識價值觀的調查研究

14．當代大學生審美價值觀的調查研究 15．人的本質研究

16．當代大學生的人生研究調查研究 17．為什么說人生價值的真諦是奉獻？ 18．競爭與合作的關系研究 19．生態文明觀研究 20．環境保護意識調查研究

（五）心理健康篇：

1．當代大學生心理健康調查與分析

2．高校大學生心理健康教育存在的主要問題及對策分析 3．淺析家庭環境對大學生人格形成的影響 4．簡析大學生自我意識特點及其培養 5．大學生考試作弊心理的分析

6．大學生網絡成癮心理分析及應對措施 7．大學生心理健康教育途徑探析 8．大學生自殺心理分析與預防對策 9．論高校大學生心理健康的自我維護 10．貧困大學生的心理健康狀況探析 11．關于在校大學生心理壓力的分析 12．論大學生挫折承受力的培養 13．大學生挫折教育探析

14．淺談大學生的不良情緒及調適方法 15．論大學生挫折的自我調適 16．大學新生的心理障礙及調適

17．大學生自卑心理淺析

18．大學生心理障礙的原因及其對策探析

19．網絡對大學生心理健康的負面影響及對策探討

20．大學生考試焦慮的成因及對策分析 21．大學生健康狀況調查

22．大學生性心理與行為調查與研究 23．高校女生戀愛心理調查與研究 24．高校男生戀愛心理調查與研究

（六）人際交往篇：

1．大學生競爭與合作狀況調查與研究 2．大學生人際沖突原因調查與研究

3．大學生網絡交友狀況調查與研究 4．大學生同性交往狀況調查與研究 5．大學生異性交往調查與研究 6．大學生人際交往的動機調查與研究 7．大學生人際交往方式調查與研究

8．大學生友誼觀調查與研究

9．大學新生的人際交往狀況調查與研究 10．高校師生人際關系狀況調查與研究 11．高年級人際關系狀況調查與研究 12．高校教師人際關系狀況調查與研究 13．大學生地緣人際關系調查與研究 14．大學生趣緣人際關系調查與研究 15．大學生人際交往主動性調查與研究 16．大學生人際吸引因素調查與研究 17．大學生人際排斥調查與研究

18．大學生人際交往的障礙及解決對策研究

19．引大大學生之間矛盾沖突的十個主要原因的調查與分析20．不利于人際關系改善的十句語言的調查與分析 21．關于大學生進行人生設計的調查與分析

（七）道德篇：

1．對大學生道德目標的調查與分析

2．大學生道德狀況（典型案例）的調查與分析 3．對集體主義如何理解的調查與分析 4．對為人民服務如何理解的調查與分析 5．對大學生誠信現狀的調查與研究 6．社會主義市場經濟與為人民服務研究 7．當代大學生榮辱觀調查與研究

8．當代大學生愛國意識的研究與分析

9．中華民族優秀傳統道德的時代意義研究 10．論中國傳統道德對當代大學生的影響 11．大學生對傳統美德的認同研究

12．艱苦樸素的時代意義研究 13．當今道德評價標準研究 14．大學生道德修養方法初探

15．中國革命道德傳統的繼承與發揚研究 16．“孝”文化研究

17．公德與和德關系研究 18．大學生誠信狀況的調查

19．我與“八榮八恥”的調查研究

20．涉外經濟學院貧困生現狀及扶持對策研究 21．誠信的價值研究

（八）社會公德、職業道德、愛情婚姻道德篇

1．大學生社會公德現狀的調查與研究 2．大學生網絡道德現狀的調查與研究 3．大學生職業道德意識研究 4．大學生家庭倫理道德意識研究 5．大學生團隊精神的調查與研究

6．大學校園常見的十大不文明行為調查與研究 7．大學生欽佩的十大校園文明行為調查與研究 8．大學生文明用語現狀的調查與研究 9．建設和諧校園，大學生應該怎樣做？ 10．當代大學生道德困惑的調查研究 11．大學生最向往的職業調查

12．當代大學生心目中的英雄的調查報告 13．大學生職業目標的調查研究

14．當代大學生“偶像崇拜”現象的調查報告 15．大學生異性交往的調查與分析 16．大學生擇偶標準的調查與分析

17．大學生失戀的若干個案的調查與分析 18．大學生失戀心態調節方法的調查與分析 19．大學校園中戀愛現象的調查與分析

20．校園戀愛的利弊研究

21．大學生戀愛中的道德約束問題研究

22．愛，如何才美——大學生戀愛觀的調查分析 23．大學生與一般社會青年戀愛觀比較研究 24．略論愛情產生的條件性

25．網戀現象調查

26．大學生同居現象調查與研究

27． 學生職業道德素質與法律素質的調查研究

28．大學生職業生涯規劃情況的調查

29．大學生的擇業觀與創業觀的調查研究

30．大學生失戀的若干個案的調查與分析

（九）法紀篇：

1．大學生常見的違紀現象調查研究 2．大學生憲法意識調查研究 3．大學生權利、義務意識調查研究 4．校園犯罪現象調查研究 5．依法治校調查研究

6．大學生法律意識調查研究

7．校園十大侵權行為調查研究

8．大學生知識產權保護意識調查研究 9．大學生消費維權意識調查研究 10．大學生合同意識調查研究 11．預防犯罪研究

12．“民告官”現象調查研究 13．怎樣打民事訴訟官司？ 14．怎樣打行政訟訴官司？ 15．大學生法治意識調查研究 16．大學生權利、義務意識調查研究 17．大學生憲法意識調查研究 18．大學生行政法意識調查研究 19．大學生合同意識調查研究 20．大學生維權意識調查研究 21．中國當代民主制度調查與研究 22．中國共產黨一元化領導的必要性 23．人民代表大會制優越性調查與研究

（十）校園文化篇：

1．貧困大學生協會成立的理由的調查與分析 2．大學生參加社團的十個理由的調查與分析 3．大學生社團對大學生產生的影響的調查與分析 4．岳麓書院對大學生的影響的調查與分析

5．大學生最喜歡參與的校園十項活動的調查與分析 6．大學生對自己所學專業與自身特長認同的調查與分析 7．大學生對“普通高等學校學生管理規定”認同的調查與分析8．和諧寢室所需條件的調查與分析

9．大學生參加校外體育活動現狀及影響因素的調查

10．大學生參加高校社團組織活動的調查研究 11．大學生的夜生活的調查

12．大學生校園文化建設的調查與研究 13．大學生課外閱讀狀況的調查與研究 14．大學生周末生活的調查與分析

15．大學生參加黨課學習小組活動的調查與研究 16．大學生閑暇時期最喜歡做的事的調查與分析 17．大學生勤工儉學調查與研究 18．大學生著裝打扮的調查與研究 19．大學生服飾文化的調查與研究

20．大學生如何塑造自身形象美的調查研究 21．大學生公寓文化的調查與研究 22．大學生入黨動機調查研究

23．大學生校外租房現象的調查研究

第五篇：思修調查問卷調查

關于綜合測評對學生發展的影響的調查問卷

同學，你好！首先感謝您參加這次問卷調查活動，我們是浙江工商大學公共

管理學院行政0901班，我們現在正在做一份關于綜合素質評價對學生發展的影響的統計調查，需要收集數據，希望您能如實填寫，謝謝！

1您的性別：（）2．您的年級（）3．您的專業（）

2．你如何看待我校的綜合測評體系（）

A.很好，有利于我綜合素質的發展，并且督促了我學習

B．一般，只要成績不太差就行，其他的無所謂

C.不是很好，不能很好的反應學生的在校情況，也不是很公平

3．關于學期末的綜合測評，你了解其過程和詳細標準嗎？（）

A.了解B.不了解C.只知其一，不知其二

4．對于測評中的要求，你會以綜測加分為目的參加一些活動嗎？（）

A．會B.不會，參加活動看個人興趣

5.您認為當代大學生缺乏的素質是什么（）

A.吃苦精神B.實踐能力C.人文關懷D.團隊精神以及人際溝通能力E.誠信F.專業素養

6．您認為一個人的價值取決于（）

A、金錢的多少B、權力的大小C、社會名望的高低D、生活的是否舒適、瀟灑E、對社會貢獻的大小F、是否干出一番事業H、其他

7.您認為現在的測評體系還應加強下列哪方面的考察（）

A.吃苦精神B.實踐能力C.人文關懷D.團隊精神以及人際溝通能力E.誠信F.專業素養

8．對于社會認為大學生素質普遍下降的現象，您的看法是（）

A、贊成，當代大學生成長過程中沒吃過苦導致綜合素質下降

B、不完全贊成，教學體制及學校教學模式有很大問題

C、不贊成，社會環境不好，對大學生太苛求

9．如果綜測要改進，你的建議是：

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