第一篇：成效總結

成效總結

這次主題系列活動圓滿的畫上了句號，能夠順利完成任務的因素有很多，每個環節都不可缺失，其中，最不可缺失的是團委以及領導的支持與鼓勵，否則，我們的活動不能得以進行，其次，同學們的積極配合也是不可或缺的一部分…他們認真負責，不辭辛勞，默默地奉獻著，..在此，感謝團委，領導，感謝同學們的努力。

我們第一個活動來到了亭江中學，目的是為了宣傳文明禮儀和傳承中華文化…活動期間，我們分發了文明禮儀宣傳單，漫畫版的宣傳單幽默風趣，淺顯易懂，吸引了大批的中小學生參與到活動中來。互動性很強，學生們很活躍，熱情。當校領導聽聞此事，也作出了積極的響應，我們的活動非常的順利…時隔一周，我們重訪亭江中學，發現校園風氣有所提高，環境衛生有很大改善，同學們講文明，懂禮貌。能感受到一股文明之風在亭江中學回蕩，可以看出，我們的活動成效在這里。相信亭江中學的同學們能把這樣的文明禮儀傳承下去。

第二個活動我們做到了學院的食堂門口，活動的主題是遠離遲早曠，責任伴我行。我們作為學生，作為國家未來的希望，學習是我們首要的責任，然而，遲到早退曠課的現象普遍存在，這不僅污染了校風校貌，也嚴重影響了同學們的學習風氣，為此，我們團支部開展此活動，提醒大家養成負責，勤學的習慣，負起一個學生應負的責任。此次活動雖然無法很快地影響到全院的同學，但是也起到了一定的作用。比如，在我支部，曠課的現象已經被杜絕，遲到的現象也已經在日漸減少，相信我支部不久就能達到遠離遲早曠。

這次系部組織的活動很有意義首先豐富了我們的課余生活，其次鍛煉了我們的實踐動手能力，再有對我們的精神文明建設及個人素質有很大的提高，我相信，文明讓我們攜手共進，素養然我們肩與肩并，文明禮儀樹新風，責任態度伴成長。

2011級報關與國際貨運1團支部

第二篇：教師工作成效總結

教師工作成效總結

教師工作成效總結1

開學初，我根據本班幼兒的實際情況，認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了區域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

教師工作成效總結2

一、政治思想方面

認真學習和落實職業教育的相關內容，看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。

二、教育教學方面

積極參加x學院繼續教育新教師培訓。認真學習學校安排的政治業務學習。課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。本學期新校舍再加固，在沒有多媒體設備設施的條件下，采用板書和口述的教學方法，提高學生對金融事務專業的認識，積極鼓勵他們認真學習專業知識，為就業做好準備。

積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。

三、工作考勤方面

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任金融x班和金融x班兩個班的《銀行結算》教學工作，全部按時完成，沒有缺漏一節。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。

當然，人無完人，金無足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。

教師工作成效總結3

這學年來，本人擔任了班主任和信息技術教學工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，及上級教育部門的專業科和公需科繼續教育培育。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、班級管理工作：

本學期本人擔任了高一（9）班班主任工作。要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養成，發現問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的班風學風良好，后進生轉化成效顯著，進步很大。

三、信息技術學科教學工作

本學期我擔任了高一8個班的信息技術教學工作。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研高中信息技術教材，對教材的基本概念和信息技術技能術語都仔細弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

四、取得成績：

教師工作成效總結4

一、通過在名師工作室的我更新了自己的教學理念。

二、在名師工作室的學習中，我收獲頗豐。

在名師工作室，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果，做到了學有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

三、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。

要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現情景，讓教學情境化。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習的積極性。

四、更新教學觀念，全面實施素質教育。

英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。可采用知識技能，學習能力，學習態度來作為確定學習狀態的特征變量，從而為促進學習能力素質的全面發展服務。

通過名師工作室的學習，我的專業成長的到了很大的提高，但我還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

教師工作成效總結5

隨著金秋十月慢慢地遠去，我們在不知不覺之間又成長不少。回頭看看，成長的足跡里幾多歡喜幾多憂愁。

一、作文教學方面。

隨著這個月對小桔燈作文相關教材的研讀，逐漸對小桔燈作文的教學內容和教學理念方面有了更進一步的認識和理解。但是依然需要繼續在這方面加強自身修養，不斷提高，繼續進步。與此同時，通過研讀敦煌小桔燈作文的學員的相關學校教材，使我對小學生語文教學的教學大綱有了更深的理解和掌握，這個對以后的作文教學起到了非常重要的作用，也使我對現行的語文教材有了大致的把握。以后繼續加強這方面的工作，將學生在學校里所學內容與小桔燈的作文教學緊密結合起來，相信對我這個初來乍到的作文教師的成長大有益處，對我所帶的學生的學習也有更加實用和現實的幫助。我將在未來的日子里繼續做好這方面的知識積累。

講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對我自身素質的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個優秀的作文老師，這一點是遠遠不夠的，未來還需要更多的實踐和總結。

另外，十月中后期加入了期中復習這一項內容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關的單元復習題和期中考試復習題，并要求學生按時完成了相關的復習內容。至于這些工作所帶來的實效到底如何，我這個經驗不足的新老師心里并沒有十足的把握。但我相信有付出就會有收獲，可能剛開始的時候收獲會小一些，大家對你的認同會少一些，只要真心付出總會有成功的那一天。

批改作文方面的進步可能因為精力有限的原因不如預想中的那么大，那么快。我想在下個月的工作中分出一些精力在這方面，同時將這項內容逐漸加入到課堂內容中去。

聽寫大會和電影配音大賽這兩個活動這個月因為期中復習稍有削弱，以后將繼續一如既往的開展下去，在接下來的教學過程中，我將會在這兩方面投入相當的精力去尋找更多更好的素材，也會與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭取把這兩個活動做成恒越作文培訓的兩大特色，將來能夠將其發揚光大。

二、晚上一、二年級習慣養成班方面。

總體而言，時間把握和課堂掌控比上個月好很多。現在基本能夠讓學生在兩個小時里完成學校布置的作業，并且在此基礎上做一些我自己的教學安排，不會顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學，在我的不懈努力下，學生的進步還是很明顯的。而且對孩子學習拼音的興趣調動這方面效果顯著，我很高興。只是隨著孩子學習難度的不斷提高，打好基礎這一塊仍然是未來工作的重中之重。

習慣養成方面，現有學生已經養成了提前到校保證不遲到、見到老師主動問好、到校后自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己收拾整理好書包及學習用品、離開前將板凳回歸原位、走時跟老師打招呼等好習慣。以后的教學中將慢慢加入更多好習慣的養成，比如自覺主動地完成老師交代的學習任務等。

對二年級學生的輔導因為其家庭作業較多的緣故目前僅限于其學校布置的家庭作業方面，偶爾會加入一些自己的教學安排，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。

另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學生，每天都有家長接送，在這個過程中，我與家長做了及時的溝通交流，使家長對孩子在恒越的學習情況有細致的了解。同時，相關情況與前臺老師也做了不少溝通交流，有助于前臺老師對我所帶學生有個大致的了解。

三、讀書方面。

本月所讀課外書籍量雖然不多，但是從中獲得的收獲卻一點不少。有些方法已經在教學過程中有意識的運用了，這個在分享讀書感悟時已經提出，在此不再詳述。

有點感覺不好的地方就是工作占用了太多的時間，每天總是感覺有太多的工作要做，有點忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時間不如以前那么明確，父母以為現在學校減少了休息時間。真不知道是因為自己經驗不足沒能把工作與生活協調好還是因為其他原因，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。

總之，短短一個月，有收獲也有不足的地方，及時總結得失，只為讓未來成長的更加穩健，少走彎路。愿與君共勉之。

教師工作成效總結6

一、師德立足高，寓德于教。

我堅持愛是教育的工具，愛是教育的基礎。只有教師從心眼里熱愛學生，學生才能反過來親其師、信其道，進而樂其道。我盡力做到在傳授知識時是老師循循善誘;關心疾苦時是慈母無微不至;交往中是朋友心心相印;生活中是兄弟姐妹無話不談;犯錯誤時是醫生治病救人。在學生生活經驗、學習方法、人際關系、觀察問題、分析問題上，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離誤區，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關系。

我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示范，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養了學生誠實守信的做人原則。無論是學生范了什么錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細致的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反應良好。

在教育工作中，我常用現代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：我不是警察，你們也不是小偷、我們都是人，我們都是可以相通相融的等人本教育思想，培養學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：我這人嚴如師，親如兄，愛如父等情感教育思想，培養學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，了解科技動態消息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。

二、業精于勤，強化業務能力。

人活到老學到老。加強業務學習，加強進修，不斷提高自身業務素養和業務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學校舉行現代教育技術等業務學習達20余次;xx年，我和學校領導一起參加了巫山電子說課聽課活動;20xx年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓;20xx年5月，我主動參加了學校組織的云中聽課活動20xx年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。

在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽(通識部份)》，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的'變化》(20xx年暑假)的講座。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升;二是在專業技術上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業務能力起到了很好的指導作用。

教師工作成效總結7

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了三小教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

一、師德方面

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。

在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關小學語文教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，盡量做到按時到校，不遲到、不早退、不請假，為學生解決學習上的問題。

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益匪淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到忐忑……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰，期許早日成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

教師工作成效總結8

時間過得真快呀，又一個學期結束了。剛調入這時的情景還歷歷在目，就像是發生在昨天一樣。一切是那么新鮮，又是那樣陌生。那時的我是那樣的不安，那樣的惶恐。不安的是來到了一個新的環境能適應嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著時間的推移，這里充滿了活力，更充滿了溫情，就像一個家一樣，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實。

面對新的環境，新的領導，新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來到了一個新的起點。為了盡快溶入到這里，我經常與各位老師交流、討教，她們都很熱情地幫助我，指點我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。

來到這里，因為工作任務與以前的學校不一樣了，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實實地去進行教學工作。新調入的教師學校都要進行業務考核，對大家能有個全面的了解。說實在的，我是個很要強的人，為了這次考核我精心準備，認真備課，從教學環節的設計到課件的制作都盡心盡力，以達到最佳效果，最終的考核結果不錯，我也就有些心安了。這學期我也接受了上級領導的聽課指導，反饋的結果不錯，我挺高興的，很怕給學校丟臉，給自己丟臉。

這里的學生與我以前學校的學生不同，他們聰明、博學、思想活躍......不好掌控，所以我就經常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。這樣有效地調動了學生的積極性，學生們都感到很新奇，上綜合實踐活動課的熱情也是越來越高漲，下課時也是戀戀不舍的。他們經常追著我問“老師下次什么時候還上呀？”“老師綜合實踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時，做為一名綜合實踐活動教師我感到驕傲，學生們是那么喜歡上我的課。

記得剛開學新教師發言時，我曾經說過我是個很熱心的人，確實是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內有位年輕教師要到外地去講課，找到我，我幫她一起精心備課,從教學環節的設計到每句話該說什么,跟蹤聽課指導,盡心盡力；期末復習階段，幫助主科老師批卷，給學生講題......我希望我就像是一團火，走到哪里都能發光發熱。

學校方方面面的活動很多，本學期就組織了不少活動。教研活動，在時間緊的情況下，從組稿到才藝展示，出謀劃策；羽毛球比賽，參與其中，團體第三；元旦聯歡會節目，從編舞到排練，從服裝到道具......親歷親為。

其實我還有諸多的不適與不足，但我相信我會努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過硬的教師，雖然我已人到中年，但我依然充滿活力，因為我有一顆年輕的心，一個不服輸的勁。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”。憑著對工作的一腔熱情，憑著對學生的一顆愛心，一份責任心，我相信我會在二小開啟我嶄新的明天。

教師工作成效總結9

我從本班幼兒的實際情景出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動材料。

這個學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的性，培養幼兒的學習興趣。

教師工作成效總結10

時光流逝，轉眼間一個學期過去了，五年級五班在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結如下：

一、加強了學生對基礎知識的掌握

學完每課后，我都要對學生進行生字詞的檢查，每次檢查全班全對的人數達百分之九十，有個別學生寫錯一兩個字。學完每一單元我還要對學生進行基礎知識的總測驗，來檢查學生對本單元的掌握情況。通過這樣的反復學習，學生們的基礎知識掌握牢固了。

二、學生閱讀短文的能力有所提高。

大多數學生看到閱讀分析題就頭疼，有個別學生閱讀分析題甚至不寫，問其原因不好寫，因此我就找資料為學生找來了許多有趣的小短文改編閱讀分析題發給學生們做，然后講評，這樣一個學期下來學生的閱讀能力提高了。

三、作文水平有了明顯的提高。

學期初，我讓學生堅持記日記、讀書筆記，以積累詞句，練習寫作。教師即時批閱，把好的文章或好的句子及時讀給同學們或展示出來，大大調動了學生們寫作的欲望。

當然，在教學中還有不足之處，如有的同學的基礎知識掌握的不好，有的閱讀分析時還是經常出錯，個別同學寫作水平還需要提高。我在今后的教學中，還要繼續努力，在以后的教學工作中取得更優異的成績。

教師工作成效總結11

班主任，作為一個班級的領袖，其治理班級能力的高低直接影響著學生能否健康全面的發展，關系到學校各項教育教學工作能否落實。班主任要想班級這條大船航向準確，航速不斷加快，必須用自己的人格魅力感染學生，深入了解學生、關注學生的心理健康。

班主任應用高尚的人格魅力感染學生。在學校里，班主任接觸學生的時間最多，對學生的影響最大，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的言行，首先要規范自己的言行,提高學生的素質，首先要提高自己的素質。

一個班幾十個孩子，他們的性格、興趣、愛好等等各不相同。畢竟他們還是孩子，對疑問有不正確的見解或不正確的行動，是難免的。那么，作為班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、寬容和善待，為他們為營造一個寬松、愉悅的學習環境，讓每個孩子都能不同程度的得到發展。

一、對孩子的不正確模糊些

事實證明，當學生犯了不正確時，站在孩子的角度去理解、考慮，一切從實際出發，幫助學生找到一條處理疑問的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的。

二、讓孩子的環境寬松些

孩子們須要一個寬松、愉悅的學習、成長環境，就是和諧的師生聯系，假如師生的聯系和諧了，學生自然會對學習產生興趣。教師對學生理解、寬容，并不是放縱他們，而是減輕學生心靈負擔的主要因素(特別對學習成績不理想，行為習慣不好的孩子來說)。我千方百計要把班集體建立成一個使學生在愉快的氛圍中自主學習、自我教育，并不斷取得成功的樂園，并幫助孩子們確認自己在班集體的位置、權利和義務，激勵他們從小要有責任感、使命感、義務感，自主地參與管理，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權利下放給了學生。全班同學人人參與，孩子們人人是班集體的主人，個個得到鍛煉，何樂而不為呢?一學期下來，孩子之間聯系融洽，沒有出現孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任、尊重、理解孩子而養成的群體風格。

三、給孩子的關愛平等些

平等地對待每一個學生，對所有的學生寄予同樣深切的期望，也是營造寬松愉悅的成長環境的主要途徑。在一個班集體里，優秀生各方面表現突出，經常受到方方面面的關注、贊揚和鼓勵，長期處于優越的位置，因此，假如發覺他們驕傲自負、看不起別人的苗頭，我就執行批評，從不包庇。對那些成績較差的孩子，努力發掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學對他能刮目相看，從而增強他的自信心，激發差生的斗志。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生，每私人都有各自的長處和優點，也有不足和缺點，包括老師在內。”老師與學生、學生與學生的聯系和諧，民主平等的學習氛圍，為每一個孩子創設了寬松愉悅的學習、成長環境，學生自然會對學習產生興趣，對集體產生信賴，給自己樹立信心。

四.各項工作的開展

1.更新班級板報，標語和墻壁文化。

2.做好每周的班會開展和記錄情況。

3.學習《小學生日常行為規范》。

4.把星級量化評比活動落到實處，填寫星級評定表和成長記錄表。

5.給學生講解預防傳染病的知識，做好班級晨檢登記表，缺課登記和隨訪。

6.讓學生在三八節送給母親一份最美好的祝福，并且為母親做一些力所能及的事情。

7.對個別學生進行了家訪工作。

8.對學生進行安全教育活動。

這就是我本月的活動總結，在以后的班級教學工作中，我會做得更好，讓工作更上一層樓。

教師工作成效總結12

這學期我擔任初一(3)班、(4)班英語教學，由于優差生差異大,因此教學難度也大。為了提高學生的學習興趣，增大學生的學習參與面,減小差距。我努力作好教學工作,在這一學期中，我將各方面的工作總結如下：

我對教學工作不敢怠慢，認真學習教材，深入研究教法，同時虛心向有經驗的老教師學習，獲取了很多寶貴的教學經驗。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我班的同學總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數，尖子生相對較少，學困生也較多。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

通過本學期這些教學方法的運用，提高了學生學習英語的積極性和主動性，同時，培養了學生學習英語的興趣，使學生的交際得到良好發展，教學生學會會講，會用，會利用英語進行相應的交際應用。總結本期的工作，在對差生的輔導上還要加大力度，同時要對優生給予更多的關注，在以后的教學中，完善教學的整體性，注重對自己在教學中的耐性。

教師工作成效總結13

師德修養對于每一個教師而言是一種極為重要的品質，作為一個好的體育教師應具有敬業精神。體育教師的無私奉獻，表現在工作上應該是認真不怕苦，教師的言行要起到表率的作用。

一、要熱愛自己的本職工作

教師要熱愛教育事業。這是各界人士、家長及學生的共同要求，也是任何人對自己的工作基本要求和基本原則。一個人如果不熱愛自己的工作，他不好這項工作，更談不上在這項工作中有好的成績。著名教育家吳天石先生曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡。”蘇老師的話道出對自己本職工作的熱愛和重視。

二、要熱愛自己的學生

新課標指出：教師要有全面掌握和運用教材的能力，要針對學生的生理和心理特點，由淺入深、由簡到繁地去分解難點，突出重點，要特別注意了解學生的個性特征，充分發揮教師和學生的雙重主導作用。一個熱愛學生的教師，才能教好學生，才能對學生的任何事情感興趣，才能全身心地把精力用到自己的學生身上，這是一個教師，也是一個人做好一件事情的先決條件，是事業成功的基礎。對學生的愛不等于嚴厲批評，不是臉上整天沒有一絲笑容，犯錯誤了就罰他們跑十圈、二十圈，而是要對他們曉之以理，動之以情，用真情去感染他們、融化他們，他們才能和你成為好朋友，沒有逆反心理。

三、要為人師表，不斷進取

教師的職責是教書育人，在當今這個社會里，我個人認為育人比教書還要重要。不只是體育老師，我想其他教師也是一樣，一個人沒有良好的道德品質，即使再有才華、再有能力也是沒用的，有的甚至會給社會帶來不良后果，成為社會上的敗類。所以要求我們體育教師不但要傳授知識培養能力，更重要的是要重視學生的道德品質的培養和教育。在傳授知識的過程中，要結合體育項目的特點，有意識地加入一些德育內容，有目的地向學生滲透愛國主義思想，有針對性地進行意志品格和價值觀教育，把人類美好的、積極的、帶有正能量的道德觀念和行為準則傳遞給學生。我們的每一位學生雖然不能都成為國家棟梁之才，也要讓他們成為國家的貢獻者，建設者。

教師工作成效總結14

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期工作總結如下：

一、職業道德方面

嚴格按照《教師職業道德規范》來要求自己，認真履行“為人師表，交出與人”的職責。本著愛崗敬業，遵紀守規，為人師表，熱愛學生，尊重學生的態度，關注“后進生”，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在本學期工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一個孩子的作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、課堂教學方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方法、手段多樣從而激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

三、經驗和教訓

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到《長呀長》、《出殼了》等課時，可聯系語文課文或綜實學科中的相關內容進行講解。

四、本學期我的收獲

積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了金水區基本功比賽并取得了優異的成績。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加各項繪畫比賽活動，挖掘并發展學生的特長。我在鄭州市金水區青少年科技創新大賽中榮獲優秀科技輔導員稱號。輔導學生所參賽科幻畫作品都入選科幻畫冊，并取得了一等獎的好成績。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人，為此我會不斷學習和創造。

教師工作成效總結15

作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

(2)對學生進行量化考核按照學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

(1)、選拔培養班干部在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的xxx民主xxx，讓學生完全xxx自決xxx，一些學生往往會傾向選舉自己的xxx好朋友xxx，以便在以后的班級管理中得到xxx照顧xxx，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。

最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

(2)、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關心學生身心健康，促進學生全面發展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

第三篇：醫院文化建設成效總結

醫院文化建設成效總結

醫院把建設醫院文化，作為科學發展的核心理念。我院總結多年來形成的優良傳統，挖掘醫院文化底蘊，了解醫院文化現狀，通過宣傳動員，在全院廣泛征集院訓、院旨、辦院目標，最后綜合、反復醞釀，確定了自己的核心價值觀，總結和提煉出了符合醫院自身發展的院訓、院旨、辦院目標，并且創辦了具有特色的醫院宣傳欄、院務公開欄。

我院采取多項措施，創建獨有的的醫院文化。通過醫院標識化建設，我院現各項工作開展得井然有序，通過各種標識索引，患者能很快找到自己要去的科室，再也沒有患者反映找不到就診地方、流程繁瑣等情況，方便了患者，提高了醫院服務效率，也提高了患者對醫院的滿意度和信任度；院內再也沒有各種車輛亂停亂放情況；通過標識化建設，醫院整體上干凈，整潔，井然有序，“臟、亂、差”等現象得以改觀。醫院還通過各種講座，各種座談會，溝通會，大力倡導愛崗敬業、誠信行醫、優質服務的醫者精神，有效提升了單位的凝聚力和戰斗力。干部職工團結協作、創先爭優的進取意識明顯增強，醫院文化建設促進了創等工作及醫院各項工作高效開展。

第四篇：專家大院成效總結

在傳統農業向現代農業轉化過程中，大量的新技術、新科技引

入生產第一線，而我縣大部分從事農業生產的農民知識水平都比較低，不能將新技術、新科技及時、很好地運用到生產。為了切實解決這一問題，建設農業科技專家大院是切實可行的。建成的專家大院以利益為紐帶，整合專家的智力資源、社會科技資源，與多元化的社會科技投入相結合，實現科技要素與生產要素的優化配臵，使專家和大院之間，大院和農民之間，通過科技成果的市場轉化，實現互惠互利、風險共擔、利益均沾。

專家大院配有專家起居室、辦公室，電腦室、資料室、培訓教室等等。草業所的農業專家們以大院為依托，依靠電腦網絡建立農業信息平臺，發布有關農業的信息，通過電話、網上采取遠程科技培訓和專家現場指導以及辦培訓班的服務形式。專家來大院工作的形式采用定期和不定期相結合的方式。讓農戶及時掌握國內外及本地區農業生產現狀、及時掌握先進的科學種植防病技術。這種農戶與專家直接?聯姻?，將科技成果直接轉化為生產力的做法得到了各界人士的好評。

寶雞市農業科技專家大院得以健康發展的關鍵是體制創新。他們堅持政府引導、專家指導、企業主導的建院方針，自主創辦、廣泛興建不同規模和不同檔次的專家大院，逐步把企業、集體經濟組織或民營經濟實體等推向辦院的主導地位，明確他們既是專家大院投資主體，也是專家大院的受益實體。各涉農企業、專業協會、專業合作社、專業村及專業大戶，根據產業的發展需要，通過政府推介，聘任農業院校的專家教授和市縣農業科技人員，并利用資金、土地、勞力等形式入股，專家利用技術入股，整合了生產要素，變更了生產關系，建立了專家大院。同時，他們充分發揮本地農技人員作用，建立鄉土專家小院和示范點，形成全新的科技創新體系，推動區域農業產業發展。他們采取?引來外部專家，激活內部人才，用好大專家，培養小專家?的措施，調動各方積極性，發揮了各級科技人員的聰明才智；政府各部門牢固地樹立起用科技帶動農民奔小康為己任的思想觀念，搞好政策、技術、信息服務，共同支持專家大院的發展，并找準產業發展的結合點，建立起互助雙贏的協作關系；各級農技推廣部門，積極探索適應市場經濟發展要求的農技推廣運行新體制。市、縣、鄉政府和農技人員把專家大院作為技術推廣的載體和龍頭企業的孵化器，緊貼專家大院，勇當高新技術的?二傳手?，密切了技術推廣與市場、千家萬戶的關系，通過專家大院孵化的龍頭企業的帶動作用，提高了農民的組織化程度，為大力發展訂單農業奠定了基礎；市科技有關部門和市生產力促進中心努力搞好專家的管理、協調和服務工作，在建立專家大院的科技成果轉化、項目包裝、科研項目立項申請、應用軟件開發等綜合服務體系等方面，為專家大院的發展營造一個良好的外部環境。機制創新，建立經濟利益共同體

建立股份多元化的經營機制，是專家大院健康發展的關鍵。在明確投資主體與產權主體的前提下，鼓勵專家通過技術入股、帶資入股、利益提成等辦法，建立了一套切實可行的利益聯結機制，形成了一批像寶雞得力康乳業公司專家大院蔣愛民教授帶資入股、專利入股，寶雞布爾羊繁育中心專家大院曹斌云、竇忠英教授技術入股的典型。岐山糧油加工專家大院農技站站長既是專家大院的負責人，又是公司經理，農技人員既是專家的助手和學生，又是廣大農民學習實用技術的傳播者，也是公司的技術職員，農技站與專家大院在農業科研和技術推廣上發揮著整體服務功能，探索出了一套與農民利益關系密切的技術有償服務新機制，使農業科學技術真正扎

根于農村的沃土之中，實現真正意義上的農科教聯姻，產學研結合。經營創新，農業科技專家大院成效顯著

通過三年的建設和發展，寶雞市農業科技專家大院已經取得了明顯的成效。布爾羊、秦川牛、莎能奶山羊、高產奶牛、苗木花卉、辣椒、雜交小麥等產業的科技含量居全國先進，科技型的高附加值畜牧業成為全省的典型和樣板。32座專家大院輻射帶動了近百個鄉鎮、60多萬戶群眾，年人均增收近百元，科技型畜牧產業在全省位居前列。專家大院采用和研發的10多項高新技術屬國內一流。專家大院帶動著寶雞科技農業由點到面快速發展，推動全市農業跨上了一個新臺階。

一是加快了農業先進技術的推廣應用。三年中，27位市聘專家對全市農業經濟和農業生產的發展，提出了戰略性對策和建議60多份；對縣域農村經濟發展提供關鍵性技術措施160多條；用自己的科研成果在全市抓點50多個，有力地促進了區域農業產業結構的調整和農民增收。雜交小麥專家大院的張改生教授，培育出國內第一個雜種小麥新品種?西雜一號?并通過省級審定，已引起國內外的廣泛關注，國外許多著名大公司紛紛前來洽談，尋求合作與經銷。辣椒專家大院，在莊燦然教授主持下，完成辣椒研究項目13個，參試種質資源246份，育成高生物鈣含量的線辣椒新品系1個，育成首例外貿出口的葉用型品種、3個彩色椒新品種，總結出大棚辣椒生產新技術，可使辣椒畝產值由原來的860元提升到5000－6000元，專家大院擁有各類育種材料1600多份，已成為西北地區種質資源最全的科研和推廣基地。

二是加大了名優特新產品的開發力度。得力康乳業公司為把科技優勢轉化為產品優勢，在乳品加工專家大院蔣愛民教授的主持下，根據市場需求，先后研制開發的雙歧酸奶和草莓飲品等具有高科技含量的4大類8個新型功能乳制品，投放寶雞、西安等市場后供不應求。海洋果業公司在果品加工專家大院首席專家劉興華教授指導下，解決了長期困擾企業的獼猴桃原汁罐裝分層問題，并改進工藝配方，研制開發出獼猴桃果醋、果醬、果酒等系列產品，填補了市場空白。同時，在眉縣組建了?果品蔬菜儲藏技術服務中心?，吸引30多家企業加盟，增強了市場競爭能力。布爾羊專家大院依靠曹斌云、竇忠英兩位教授為技術支撐，利用世界名羊優勢，進行胚胎移植產業化開發，三年累計胚胎移植1萬多只。年產布爾羊凍精100萬支，出欄布爾種羊1000只，已成為國內布爾羊品系最全、規模最大的良種繁育中心。通過專家大院帶動輻射，三年雜交改良本地山羊100多萬只，創經濟效益過億元。

三是增加了農民收入。建立在田間地頭的專家大院，通過技術培訓、推廣、示范和輻射，已成為帶動農民增收的龍頭企業和科技示范園區。秦川牛專家大院建成三年來，在扶風縣已輻射發展千頭肉牛養殖村2個，百頭肉牛育肥場10個，存欄或出欄5頭以上的養牛專業戶1560戶，年出欄肉牛1.77萬頭，存欄4.16萬頭，肉牛業產值達3980萬元。布爾羊專家大院所在的麟游縣，近7000多貧困戶靠養布爾羊脫貧，全縣50％以上的人從事畜牧產業，形成了一批像桑樹園村依靠專家大院實施科技養羊，人均收入超過5000元的典型村。專家大院僅通過胚胎移植一項創經濟效益3000多萬元，雜交改良當地山羊22萬只，群眾收入超過6300萬元。三年來，全市各專家大院帶動的產業區內涉及70萬農戶，依靠專家大院的科技輻射，各產業創造社會效益5億多元。

一方：農民增收缺市場、缺信息、缺技術、缺良種、缺服務，只能望天興嘆；

一方：科技人員有成果、有知識、有信息、有技術，卻無用武之地。

一個?大院?竟解開了這道方程式。這并非是天方夜譚。在陜西省楊凌至寶雞的高速公路上，呈現給人們一片紅火的景象―――矗立在路邊的16幅巨型布爾羊、秦川牛、莎能奶山羊、高產奶牛、苗木花卉、辣椒、雜種小麥廣告牌格外引人注目。更令人驚喜的是，路邊深處的一幢幢歐式情調的2層小樓。

寶雞市生產力促進中心主任毛曼莉補充道：?這是初創階段由市政府投資為每位專家建一幢2層小樓。這些專家大院，對專家而言，是科研中心、試驗中心和新技術、新品種的推廣中心；對農民而言，是技術培訓中心和信息中心；對地區農業生產而言，是農業良種中心和科技龍頭。? ?生產力促進中心在這里起哪些作用？?李健問。毛曼莉說：?農業發展，農村繁榮，農民增收是政府農村工作的重中之重。寶雞市委、市政府從1999年起，相繼聘請西北農林科技大學一批專家為我市農業科技顧問，在田間地頭為專家們搭建了科技成果快速轉化的平臺―――農業科技專家大院，市政府成立了農業科技專家大院協調領導小組，辦公室設在‘中心’，并且將全市27個專家大院的建設管理和27位市聘專家的服務工作由‘中心’負責。重要的是專家與農戶直接互動，開辟了一條科技直接進入農戶的渠道。? 據寶雞市科技局局長介紹：寶雞生產力促進中心對全市專家大院和大院創辦的科技企業，進行了深入調查和反復論證，制訂了《農業科技專家大院建設規劃》、《農業科技專家大院管理辦法》和《市聘農業專家管理辦法》。建立了為專家大院提供全程咨詢服務的平臺。借助楊凌農科城的人才優勢和技術優勢，在全市先后興建了27個農業科技專家大院，并以此為依托建成了10大良種繁育中心，實現了農業科研、推廣的成功對接。3年來，專家大院培育的布爾羊、秦川牛、莎能奶山羊、高產奶牛、苗木花卉、辣椒、雜種小麥等七大產業的科技含量居全國之最，科技型的高附加值畜牧業成為全省的典型和樣板。

國家農業科技園區農業專家大院作為一種新型的農業技術推廣模式，是以市場為導向，以科技為依托的，它促進了農業科技成果的轉化、推廣和應用，有效地帶動了周邊地區農業產業結構的調整和農民增收。同時，也加快了我國農業現代化的發展進程，為實現社會主義新農村建設的目標起了積極的作用。農業專家大院技術指導的方式

目前專家大院技術指導的方式多采用以下幾種方式：現場方式，即專家與企業或農戶通過基地示范、田間培訓、下鄉人戶等方式進行面對面的技術指導；培訓班方式，即通過舉辦培訓班、專題講座、聘請專家講課等方式進行指導。另外，還有其他一些技術指導方式，如發放技術資料、遠程培訓、電話咨詢、技術承包等。1.2.3 農業專家大院技術推廣的特點

各園區農業專家大院經過近幾年的建設形成了各自不同的特點，以自己的優勢帶動了當地農業與農村經濟的發展。具體講有以下幾個方面：

首先，農業專家大院是科技成果轉化、推廣與應用的示范基地。國家農業科技園區農業專家大院側重于產、學、研一體化，農業專家針對企業和農戶在農業生產中遇到的技術難題來決定技術研發的方向，然后向企業和農戶進行推廣，幫助他們解決難題。同時，國家農業科技園區農業專家大院通過其示范帶動作用，使周邊地區的農業增效、農戶增收。

其次，農業專家大院是農業科研院所體制改革的催化劑。農業專家大院通過實行?政府引導、市場運作?的機制，使科研人員所研究的正是企業和農戶所需要的，實現了科研院所與市場的有效對接，為科研機構的改革提供了一條新的思路。

第三，農業專家大院是帶動農業產業結構調整的推動力。農業專家大院通過引進一些科技含量高、帶動能力強的種養項目、農產品加工項目、無公害農產品生產項目，帶動了當地農業產業結構的調整，形成了新的農業經濟增長點。1.2.4 農業專家大院技術推廣的成效

第一，農業專家大院的建設促進了農業科技成果的轉化和新技術的應用，探索出了一條有效的農業科技推廣新模式。

第二，農業專家大院通過新技術和新品種的推廣，提高了農產品的競爭力。農產品質量的優劣關系到人類身體的健康和社會的穩定，而且，隨著經濟的發展和科技水平的提高，農產品質量越來越成為農產品市場競爭力的核心要素。農業專家大院自建設以來，積極引進新的實用技術和國內外的優良農產品品種，通過試用和試種環節，目前一些新品種已經開始進入大規模生產階段，提高了我國農產品的質量與市場競爭力，改善了農產品的結構。同時，也帶動了周邊地區農民收入的提高，使科技興農的觀念深入人心。

第三，農業專家大院通過技術培訓，提高了農民的科技素質。各園區農業專家大院結合自身的產業化開發和經營，采取多種方式開展對農民的培訓，把科研成果和專業技術傳授給農民，提高了農民的科技素質。如黑龍江哈爾濱國家農業科技園區農業專家大院以示范基地為樣板，結合生產勞動，利用田間地頭和養殖加工現場向農民講授播種、施肥、育苗、養殖等生產技術，進行具體操作的技術指導，使參加培訓的農民都能熟練地掌握特色產業的生產技能。另外，專家大院還利用農閑時間，辦班系統培訓，把現代農業發展規劃和適用技術應用結合起來，向農民講農業發展的前景、農民致富的門路、農業綜合生產模式以及專項生產技術等，使農民明確了方向、開闊了思路、學到了技術，提高了農民科技素質，改變了其傳統的生產觀念和種植方式，使他們成為農村致富的帶頭人和建設社會主義新農村的中堅力量。

總之，大多數農業專家大院經過近幾年的發展，各個方面都逐漸地變得成熟與完善，在推廣科學技術的同時也推動了農業與農村的發展，增加了農民收入；取得了一定的成效。2 國家農業科技園區農業專家大院技術推廣運行過程中存在的問題 2.1 資金問題

國家農業科技園區農業專家大院的項目建設資金主要來源于國家的專項資金、地方政府的財政配套資金和單位自籌資金。一般上級的投入資金比重較小，且爭取的難度較大，因而，專家大院項目建設的資金大部分來源于自己籌融資。而大部分園區農業專家大院屬于民營企業，籌融資難度較大，因此，獲得的資金投入較有限。另外，隨著專家大院建設的不斷發展，對資金的需求也越來越大，因而有限的資金投入勢必會傾向于生產及產業開發，對于項目實施過程中研究性的技術投入就會減少，從長遠來看會嚴重制約了園區農業專家大院的發展。

在資金的使用方面，大部分園區專家大院缺乏計劃性，著重于基礎設施建設，而忽視軟件及配套服務設施建設；在資金管理方面，由于園區管委會的上級主管部門處于多元狀態，使得這些部門的具體責權不明確，不利于農業專家大院的發展。2.2 人才問題

農業專家大院能否持續發展，人才是關鍵。人才引進的如何會直接影響到項目實施的好壞。可以說引進一位好專家，就能發展一個好項目，帶動一個產業的快速發展。

目前，大多數園區農業專家大院的技術人才尤其是高層次的專業科研人才匱乏，大部分專家是通過臨時聘請或兼職方式引進的，真正到園區安家落戶的專家較少。另外，現有的科技人員的知識結構也不合理。因此，人才緊缺是大部分園區農業專家大院普遍存在的問題。其原因主要有以下幾個方面：首先，不能為專家創造一個良好的工作環境，尤其是科研環境，這直接影響專家的聘用。其次，農業專家大院對人才的激勵及約束機制不健全，對人才的吸引力度不夠，無法調動科研人員的積極性，導致農業專家大院的科技創新能力和發展后勁不足。再次，許多農業專家大院缺乏穩定專家隊伍的措施，使專家與專家大院之間很難建立一種風險共擔、利益共享的關系。2.3 運行機制問題

國家農業科技園區農業專家大院作為一種新型的技術推廣模式，其運行機制還不完善。目前，大多數農業技術推廣基本依靠具有公益性的政府投資，農業專家大院、企業和農戶之間的市場連接程度不夠，使得農業專家大院開發的某些技術不適應市場，農業專家大院與企業在技術環節上脫鉤，龍頭企業的技術輻射也就成了企業自身行為的自然延伸，示范作用不明顯。農業專家開發的新技術、新成果不能被企業和農戶采用，延緩了農業技術成果的轉化。在當前的國內外經濟形勢下，切實抓好抗旱春管和春耕備耕，實現今年農業和糧食好收成，是應對國際金融危機、促進經濟社會平穩較快發展的基礎保障，認真貫徹中央1號文件精神，全面落實黨中央、國務院要求部署，下更大的力氣，采取更有效的措施，堅持不懈推進科學抗旱和春季田間管理，迅速掀起春耕備耕熱潮，千方百計力爭夏糧和全年農業有個好收成，促進農業穩定發展、農民持續增收，為經濟社會平穩較快發展提供有力支撐。

一是探索利益共同機制，鼓勵專家深入基層、以技術參股、中介服務等形式，與龍頭企業、專業大戶、協會等結成經濟利益共同體，實行風險共擔、利益共享的機制，加快先進實用技術的推廣利用。

二是健全考核激勵機制，鼓勵專家開展生豬新品種選育及養殖新技術的研究與開發，解決產業關鍵共性技術難題，促進科技成果的轉化。農業專家大院將推行企業化管理、社會化服務、實體化經營和多元化投資，逐步建立股份制和股份合作制的現代企業經營機制，采取?市場+龍頭企業+專家+示范基地（協會）+農戶?的發展模式，認真開展農業科技成果示范、產業研發、科技培訓等工作，力爭在促進農民增收致富及帶動產業規模化不斷擴大上取得新突破，真正做到帶動一個產業，振興一方經濟。為深化科技富民推進行動進程，做大優勢特色產業，帶動農民增收致富，促進社會主義新農村建設做出應有的貢獻。

全面建設小康社會，重點和難點在農村，尤其我們靈寶這樣一個有著60萬農業人口的農業大市，如何充分發揮?科學是第一生產力?的作用，進一步加快農業產業化、標準化和信息化建設步伐，實現農業增效、農村發展、農民增收，是擺在科技部門面前的一個重要而緊迫的任務。從這一基點出發，市科技局緊緊圍繞市委、市政府確定的?工業強市、農業富民、文化旅游名城?戰略和總體工作大局，充分借鑒汲取陜西寶雞經驗，大膽突破原有農業技術推廣的模式和機制，在創辦農業專家大院，引導農民群眾加快致富奔小康方面進行了有益探索。

我市目前的17個農業科技專家大院，是在市委、市政府的正確領導下，市科技局按照?聘請一位首席專家，鞏固一塊基地，建立一所培訓學校，帶動一個產業，振興一方經濟?即?五個一?的要求，累計投入2659萬元建成的，具有極強的產業代表性和地域代表性。分別是：精品蘋果專家大院、優質葡萄專家大院、生態農業專家大院、草莓專家大院、精品花卉專家大院、君子蘭專家大院、奶牛專家大院、良種雞專家大院、良種豬專家大院、牛羊胚胎移植專家大院、靈寶大棗專家大院、彩色小麥專家大院、無公害蔬菜專家大院、大王棗專家大院、良種肉牛專家大院、食用菌專家大院。通過近三年的成功嘗試，我們可以說這種集產、學、研于一體的農業專家大院，確實是農業科技發展的新思維，服務?三農?的新舉措，科技成果轉化的新平臺，破解?三農?問題的新動力，在我們這個農業大市具有極大的推動價值和廣闊的發展空間。從取得的初步成效來看，其積極意義和影響主要有以下幾個方面。

——農業科技推廣的新模式。當前，隨著農民群眾科技意識的增強，廣大農村已經成為了科技部門推廣實用科技技術的廣闊舞臺和主陣地。但傳統的農業科技推廣往往局限于趕大集、擺版面、放廣播、隨機培訓等一個較低的層次上，內容老三篇，形式老三樣，基本是?水過地皮濕?。專家大院建成后，為科技工作人員提供了住得下、留得住的最基本的生活工作條件，科技人員在科技推廣內容上，能夠在第一時間掌握群眾的科技需求，及時調整科技推廣的內容和重點，實現由?想當然?向?有的放矢?的轉變；在服務時間上能夠樹立長期攻堅思想，實現由來去匆匆的?候鳥式?向安營扎寨、打持久戰的方式轉變；在推廣動力上能夠進一步增強積極性、主動性，實現由?要我干?向?我要干?的轉變。同時，這種專家和農民的?零距離?接觸，大大降低了群眾的學習成本，群眾在生產過程中隨時可以請求專家當面指導，釋疑解惑，這極大地激發了廣大群眾學習新科技、運用新科技的興趣，也從根本上進一步提升了科技推廣的實際效果。

——科技成果轉化的新平臺。隨著社會的進步和經濟的發展，科技成果開發已經進入了一日千里的快車道。但要使這些產生在大專院校或科研機構實驗室內的科研成果，在廣大農村轉化為現實生產力，仍面臨著一些轉軌期的?鴻溝?和隔閡，一方面科研部門的各種高新科技成果層出不窮，但平均40%的農業科技轉化率讓真正能轉化為現實生產力的成果少之又少；一方面農民群眾對新科研成果求之若渴，但對其實際作用又心存疑慮，因為害怕承擔風險，而不愿花錢購買。?農業科技專家大院?則為雙方互動雙贏搭起了一座平臺，它不僅要求首席專家帶來自己的科技成果，還要求專家通過實驗園、大田示范等方式真正把科研成果轉化為農民群眾看得見、摸得著的經濟效益。正是依靠這個平臺，一大批專家以大院為家，開展了大量新技術、新品種的引進試驗、示范工作。先后使突尼斯軟籽石榴、金壽杏、胭脂紅桃、沾化冬棗、戶太8號葡萄、蝴蝶蘭等48個農業新品種以及牛羊胚胎移植、sod果品生產、植物組培繁育、溫和性豬瘟防治等29項高新技術得以在實際農業生產中成功推廣應用，有力地促進了農業科技成果的轉化和我市科技整體水平的提高。

——培育本地農業技術人才隊伍的新搖籃。發展高水平現代農業，離不開一支高素質的農民隊伍。作為高新實用技術的實驗示范基地，也作為傳播科學技術的大學校，農業科技專家大院不僅載起了?大專家?、?首席專家?安居的?梧桐樹?，還以?用好大專家、培養小專家、專家指導生產?的模式，在整合外聘專家的科技前沿優勢，本土科技人員的實踐優勢、特色農業的潛力優勢等諸多優勢的基礎上，將科研攻關、實驗示范的過程變成了培訓本土人才、帶動廣大農民群眾學科技、用科技的過程。在17名具有高級職稱的首席專家的言傳身教下，一批本土科技人才迅速掌握了蝴蝶蘭、紅掌等國際名優花卉組培技術，成為先進農業技術的?二傳手?或直接傳播者。同時，各專家大院還結合各自實際，采用各種形式，不失時機地對農民群眾進行先進適用技術培訓，使6萬名以上原本?靠天吃飯，靠經驗種田?的普通農民加快了向既有文化、又懂技術的?科技型?農民的轉變步伐。這些本土專家的成長和?科技型農民?的涌現，必將在我市特色農業發展進程中發揮難以估量的作用。——農民增收的新動力。隨著農產品市場的進一步開放和競爭的進一步加劇，農民增收的主渠道已逐步由原來的數量優勢向以優、以質、以特取勝的質量、品種、特色優勢轉化。農業科技專家大院引導農民群眾所走的，也正是這樣一條科技興農的路子。精品蘋果專家大院，在首席專家汪景彥研究員的指導下，積極推廣應用松塔樹形、sod蘋果生產、生物防治病蟲害和pbo調控等先進技術，使蘋果產業實現了新突破，sod蘋果每個售價高達10元，畝產值達近萬元。同時，《果樹松塔形管理技術》、《sod功能蘋果生產技術》兩部專題片由中央電視臺播出，大大提高了靈寶蘋果知名度。草莓專家大院在首席專家楊勇的指導下，2004年引進森嘎拉等草莓新品種6個，采用植物組培快繁技術，繁育種苗50萬株，帶動發展草莓面積3000余畝，果農增加效益達900萬元以上。優質葡萄專家大院，在首席專家紀儉的指導下，引進戶太8號葡萄，帶動周邊農村發展種植1000余畝，每畝收入在5000元以上。良種豬專家基地，在首席專家張須莊的指導下，通過?統一調配良種母豬，統一供應飼料，統一防疫，統一銷售?的?四統一?服務方式，帶動2500余戶農民發展養豬，年出欄商品豬6萬余頭，成為農民增收的強大?引擎?。——特色農業發展的新亮點。農業科技專家大院不但植根于特色農業的豐厚沃土，也為特色農業蓬勃發展注入了新的活力。通過?專家大院?，不但鞏固了果品等傳統支柱產業，激活了菌、牧等新興產業，也培育形成了名貴花卉、設施水果、生態農業等令人耳目一新的嶄新亮點。從精品花卉大院走出的高檔花卉，已昂首進入了北京、上海、鄭州、西安、太原、烏魯木齊等大中城市。設施水果專家大院、奶牛專家大院等培育形成的設施水果、奶牛、良種豬、良種雞、草莓、生態苗木等生產水平，已經走在了國內前列。同時，專家大院創建以來的?專家+基地+農戶?、?專家+龍頭企業?的運作模式，不但催生了一批有效益、有前景、有技術、有實力的龍頭企業，初步形成了一批?塊狀?特色農業集聚區，也極大地拉動了當地的農業產業結構調整，隨著時間的推移和專家大院的發展壯大，必將在我市特色農業和縣域經濟發展中發揮越來越大的重要作用。

對農業科技專家大院，國務院總理溫家寶給予了這樣的評價，?農業科技專家大院是一個創舉，它通過產、學、研結合的方式，有效地解決了科技與農民的對接，為農業發展和農民增收注入活力?。作為首批專家大院的直接指導單位，我們雖然圍繞市委、市政府確定的總體戰略，在創建農業科技專家大院方面付出了一定努力，但要讓這樣一個新生事物真正由點到面、由表及里，充分發揮其示范引導、輻射帶動作用，最終整合?政府、科技、市場、企業、農民?五大要素，完全建立?科技服務社會化、投資渠道多元化、農民增收契約化、經營管理企業化的?模式，帶動全市農民實現致富奔小康目標，還有相當長的一段路要走，但我們堅信，有市委、市政府的正確領導，有各鄉鎮和有關部門的支持，這17個專家大院的?星星之火?，一定會很快引燃全市60萬農民群眾科技致富的滿腔熱情，成為我市特色農業和全面建設小康社會事業高歌猛進的燎原之火！良種豬專家大院位于尹莊鎮澗口村東北部，創建于1999年4月，是?專家+示范基地+農戶?式的農業科技專家大院，總投資60萬元，占地10畝，建有豬舍62間，飼料加工、倉庫及培訓中心15間、豬病防治和養豬技術服務部2個。存欄母豬62頭、三元商品豬600頭，年銷售種母豬和三元商品豬1400余頭，帶動周邊鄉鎮養豬戶600多個，發展年出欄千頭以上的養豬場8個、500頭以上的養豬場16個、300頭以上的養豬場35個、100頭以上的養豬場110個、50頭以上的養豬場500多個，年出欄商品豬8萬頭，每年為養殖戶銷售商品豬10多萬頭，供應名牌配方飼料數百噸，對全市養豬業持續快速發展作出了重要貢獻。到2008年專家大院將發展存欄種豬150頭，年銷售種豬1000頭以上，組織銷售商品豬12萬頭。

首席專家簡介

張須莊，男，1963年4月生，高級獸醫師。1983年從豫西農業專科學校牧醫系獸醫專業畢業后，在偃師縣畜牧獸醫工作站工作，曾任鄉獸醫站站長、縣家畜改良站站長、縣獸醫院副院長。2002年4月加盟山東六合集團下屬的洛陽六合飼料有限公司，從事技術服務工作，任服務專家、服務專家組組長、山西銷售片區經理、洛陽六合飼料公司托管豬場場長。先后在《河南畜牧獸醫》、《中國養兔》和《養豬》等省級和國家級專業雜志上發表過20篇學術文章。1995年獲河南省畜牧技術先進工作者稱號，2000年參與開發的?青儲養牛技術?獲得洛陽市科技推廣三等獎。主持編寫的《養豬實用手冊》、《蛋雞養殖手冊》、《肉雞養殖手冊》成為眾多養殖場、戶的生產工具書，先后在河南、山西、陜西等重點養殖區舉辦了200余次養殖技術培訓班。2003年4月被靈寶市良種豬專家大院聘為首席專家，主要從事豬繁殖障礙綜合癥的預防和治療、提高母豬的產仔率等技術指導工作。

靈寶市食用菌專家大院

發布日期：2007-07-12 瀏覽量：444 靈寶市食用菌專家大院位于焦村鎮楊家村，是以三門峽市農業龍頭20強企業一一焦村鎮食用菌示范場和靈寶市靈仙菌業有限責任公司為依托，建立的專家+龍頭企業+農戶式的農業科技專家大院。主要承擔我市食用菌新品種、新技術的引進、試驗、示范及推廣，菌種的選育、生產與供應，標準化生產技術的研究和培訓，各類菌品的生產、加工、銷售。專家大院占地31畝，現有職工45人，其中高級農技師1名，農技師16人。固定資產50余萬元，擁有菌種培養室12間、冷藏保鮮庫1座、專用窯洞20個、專用配套設備4套。該大院是我市無公害香菇標準化生產示范基地，年生產以香菇為主的食用菌30萬袋，加工銷售各類菌品100萬公斤，菌種供應、技術服務輻射全市9個鄉鎮，直接帶動農戶3000多戶，整體經濟效益達1500萬元以上。?十一五?期間，專家大院將依靠科技進步與創新，加快科技成果轉化，通過為菇農提供產前、產中和產后的全程優質服務，擴大輻射面，膨脹生產規模，為我市食用菌產業發展作出更大貢獻。

首席專家簡介

楊建儒，男，1951年11月生，中共黨員，園藝(食用菌)高級農技師。現任焦村鎮食用菌示范場場長、楊家村黨支部書記。自1999年我市大力發展食用菌產業以來，一直從事食用菌生產、品種選育、技術推廣等工作，為靈寶市食用菌產業從無到有、從小到大、由弱變強，成為縣域經濟特色主導產業做出了突出貢獻。他 參與撰寫了《靈寶市春栽香菇栽培操作手冊》和無公害蘋果木香菇生產操作規程等技術資料;并參與撰寫了靈寶市香菇袋料栽培模式研究與推廣、春栽袋料香菇菌袋越夏技術研究、香菇廢料的綜合利用等科研論文。2002年，他攻克了利用蘋果窯洞常年生產金針菇和杏鮑菇技術難題，解決了食用菌市場季節斷檔問題。2004年，他參與實施的香菇果枝木屑栽培技術研究與推廣項目先后榮獲省農牧漁業豐收獎一等獎、三門峽市科學技術進步二等獎。2005年，他參與實施的香菇、雙孢菇標準化示范與推廣項目獲得了國家農業部農牧漁業豐收獎二等獎。

種啥果有人說，咋種果有人教，咋銷售還有人幫，現在我們種果樹越來越省心了。?二七區科技局推出的創新農業科技服務體系，通過與科研院所或高等院校對接，把科技直接導入農村，使農民學有典型、做有模式、富有門路，讓鄭州西南郊的荒坡禿嶺變成了市民的后花園，還孵化出一大

批土生土長的專家型果農。

科技服務?全覆蓋? ?幾天不到專家大院，就害怕漏掉有用的信息。?昨日，記者到二七區荊寨農村采訪時，村民張先生對記者說。說起科技對農業的影響，張先生感觸太深了。二七區成立的第一個專家大院是香椿專家大院，采用快速育苗技術，讓一年只產一季的香椿變成了一年四季，這一做法給村民帶來了實實在在的經濟收入，也使農民對果蔬有了重新認知。據了解，二七區從2004年建立第一個專家大院，到現在已經建成了香椿、櫻桃、葡萄、小雜果4個農業科技專家大院，擁有3名首席專家，13個示范村，16個示范點。科技服務覆蓋了全區約80％的種植業，完善了農業科技服務體系。

科技魅力煥光彩

櫻桃專家帶領村民做了一個試驗：把品種相同的櫻桃交給種植示范戶和普通農戶種植，試驗田里的櫻桃平均畝產1500多公斤，畝產值在3萬元以上，其他農戶種植的櫻桃平均畝產150公斤，畝產值不到3000元，產值相差十倍。這個結果讓農民強烈感受到科技的力量。專家大院的葡萄專家針對鄭州市紅提葡萄產量低、損耗大等問題，開展精細配方施肥技術，運用生物技術進行無公害生產，2007年紅提葡萄畝產量超過了3000公斤的設計目標，達到了3136.5公斤，品質達到優質標準，被河南省科學技術廳確認為?河南省科學技術成果?。

二七區科技局負責人介紹說，香椿專家大院是科技部認定的第一批國家星火計劃農業科技專家大院模式示范單位。針對農民科技素質較低，輕管理，靠天收的普遍現象，二七區科技局通過專家大院先后4次組織農民外出參觀學習，舉辦36期培訓班，專家現場指導54次、錄制?秸稈發酵還田技術、大櫻桃整形修剪技術和葡萄霜霉病的防治技術?等4部科教片，引導村民掌握先進種植技術，逐步走上了產業化發展道路。

曾都區農業科技專家大院，是省農科院與曾都區政府共建的我省第一家農業科技專家大院，由省、區專家聯合開展技術服務，將一流的農業專家派到田間地頭，將一流的科技成果、農作物新品種和技術送到田間地頭，將培訓課堂搬到田間地頭，將農業生產問題解決在田間地頭，有效地加快了農業新技術、新成果的轉化，促進了農民增收，并初步構建了?農科教?三位一體的農業技術推廣新體系。現將院區共建一個多月情況匯報如下：

一、基本情況

1、專家大院。共設?五室?即：農技110值班室，24小時為全區農民開展咨詢和服務；圖書室，提供各類農業科技書籍和新技術、新品種資料供農民學習閱讀；樣品標本室，制作農作物栽培和病蟲害等有關農業技術的各類實物標本，供農民參觀學習；培訓室，配有圖文并茂的電教設備，隨時對農民進行技術培訓；專家咨詢室，由省農科院專家為前來咨詢的農民解答各種難題。

2、展示基地。重點辦好500畝中稻免耕拋秧、100畝麥套稻、6000畝培兩優3076優質稻高產保優三個核心示范樣板，推廣農業新技術和新品種。

3、加大宣傳。2007年8月18日《湖北日報》、8月17日《農村新報》、7月20日、8月22日《隨州日報》；8月27日《曾都報道》、8月28日《隨州新聞》分別報道院區共建基本情況，有力推動了專家大院的知名度和知曉率。

二、主要作法

1、開通?農技110?熱線，加大遠程服務力度。為了讓農民更直接、更容易記住曾都區農業服務熱線電話號碼，我們特申請開通3313110為?農技110?專線。?農技110?值班室由省、區專家24小時值班，農民朋友若有什么問題，可直接到專家大院進行咨詢，也可隨時撥打專家大院農技110（3313110）電話，對能電話解決的我們會及時給予答復，對不能解決需要現場指導的，我們會迅速派專家到田間地頭現場辦公，解決農民所提的各種問題。對所來咨詢電話，我們是有求必應，不管什么時間，都會一一耐心答復，也可直接進入曾都區農業語音服務系統按提示查詢所需內容。一個月多來，專家大院的專家們通過?農技110?現場每月解答農民疑難600多次，內容涉及農作物栽培、植保、土壤肥料、市場供求信息、農機、園藝、畜牧和水產等。為更好服務農民，我們專門設立農業科技專家大院?110?問題處理薄和農業科技專家大院跟蹤反饋薄，對來電咨詢的農民我們將來訪者所在地、反映問題、處理意見及時填寫，在處理時間后1-2天，再打回電話，督導是否按要求做的，切實提高了遠程的服務效果。現在農民坐在家中，只要撥打農技110電話，就能獲得各種信息和技術服務。受到專家指點的農民都紛紛稱贊?專家大院好?。

2、辦好核心示范樣板，加大輻射帶動力度。實踐證明，示范樣板是加快新技術，新品種推廣最好的辦法。?說一千，道一萬，不如我們看示范?，這正是院區共建采取以典型引路子，以樣板促普及，加速農業科技成果快速轉化的結果。我們重點辦好三個核心示范樣板：一是在南郊辦事處茶庵居委會集中連片辦500畝中稻免耕拋秧示范基地，目前中稻長勢喜人，一畝地節省耕田、移栽費100元以上，經測產預計畝平比對照手栽秧還增產30公斤，畝節本增效140多元；二是在萬店鎮辦6000畝培兩優3076高產示范區，增產勢頭強勁，將進一步帶動我區中稻向優質化、高產化、產業化方向發展；三是在安居鎮集中辦100畝麥套稻栽培新技術，畝節省育苗、整地、栽秧費150元以上。在核心示范片中我們主要采取三種形式推廣農業技術：一是講給農民聽。即開展集中培訓。專家大院組成12名農業專家，配備手提電腦、投影儀，實行多媒體教學，印發技術資料，使之圖文并茂，讓農民易懂易記、一學就會。專家大院成立以來，先后舉辦了5期培訓班，培訓鄉鎮農技人員和農民2000多人次。二是做給農民看。即現場培訓。通過建立試驗示范田、項目基地、召開經驗交流會、現場觀摩會等多種形式，把示范田、樣板田辦成技術指導推廣的陣地，農民科學種田的課堂，示范帶動效果顯著，切實提高了技術的到位率和到戶率，實現了示范一片，成功一片，帶動一片；三是指導農民干。即入戶指導。專家們每個星期保證下鄉2-3次，指導農民生產，解決了農技推廣最后一公里和一道坎的問題，深受農民歡迎。

3、深入生產一線，加大入戶指導力度。?專家大院? 采用技術人員直接到戶，良種良法直接到田，技術要領直接到人的工作方式，面對面、手把手?零距離?傳授技術，提高科技入戶指導力度。并通過編印技術資料、組織專題講座、辦示范現場等形式逐級開展技術培訓，尤其是注重對關鍵生產環節的技術培訓，幫助農民克服?觀念關?、?技術關?，并加速對?技術明白人?的培養，把先進實用技術送到千家萬戶，田間地頭。通過廣泛培訓和加大宣傳力度，使廣大農戶迅速了解和掌握了新技術，提高了思想認識和技術水平，營造了良好發展氛圍。

4、成立領導專班，加大組織管理力度。省農科院和曾都區現已成立院區共建工作領導小組，組建強有力的專家組，實行首席專家負責制，保證了各項工作正常高效運轉。專家組負責院區共建農業技術推廣方案的制定，開展技術指導、咨詢和示范活動，加速優質、高產、高效作物新品種、新技術的引進、試驗、示范、推廣步伐。曾都區政府對區級農業和農技推廣工作予以財力保障，納入配套的財政專項資金，強化對院區共建的支持力度，改善農技推廣條件。2009年4月2日，德昌縣農業科技專家大院正式成立，并在小高鄉政府舉行揭牌儀式，涼山州科技局、涼山州科協、省農科院、西昌學院、德昌縣委、人大、政府、政協的領導和專家到會祝賀，涼山州科技局副局長王慧蓮，德昌縣委副書記、縣長楊卉為專家大院揭牌。專家大院的成立，標志著德昌縣的農業科技工作又將邁上一個新的臺階.建立德昌縣農業科技專家大院，目的是為了推進農業產業化進程,發展現代農業，推進科技成果轉化，促進農村全面建設小康社會。

德昌縣農業科技專家大院主要依托大專院校、科研單位的技術和人才優勢，采取?專家+農戶+協會?的模式運行，以科技為先導，以項目為中心，以產業為基礎，以致富農民為目的，解決農業生產中的關鍵技術，為農民致富增收做出貢獻。

德昌縣縣委、縣政府高度重視農業科技專家工作，成立了由縣委常委、政府副縣長徐啟權任組長，縣農業與科學技術局局長周建平、縣財政局長文其順為副組長，相關單位負責人為成員的領導小組，從今年二月就開始進行籌建。

專家大院聘請蔡光澤為首席專家，蔡光澤，博士、西昌學院農學教授、科技處處長，涼山州學術帶頭人，涼山州專家服務團專家，涼山州農學會副理事長，涼山州政協委員。曾留學于日本縣立廣島大學。先后在省級及國家級刊物上發表學術研究論文50余篇，出版《攀西優勢作物種植》、《攀西地區增糧增收可持續發展關鍵技術研究》等專著、教材及科普讀物15部。主持省州攻關或重點科研項目多項。獲教育部國家級優秀教學成果二等獎1項；四川省政府優秀教學成果一等獎1項；四川省政府科技進步三等獎5項；涼山州政府科技進步一等獎2項、二等獎3項、三等獎5項。先后被涼山州委州政府授予?有突出貢獻的科技工作者?和 ?有重大貢獻的科技工作者?稱號；

專家謝紅江，中共黨員，四川省農科院園藝所副研究所副研究員，主持和承擔國家、省部重大科研項目11項，獲省科技進步二等獎1項，省科技進步三等獎2項，省技術成果1項，市級科技進步二等獎1項，發表論文15篇，公開出版專著五部，參與制定四川省果樹標準四部，培育果樹新品種3個，在科技研究和推廣中都取得顯著成績。專家鄭曉慧，碩士，西昌學院植物保護教授、園藝系副主任，涼山州學術帶頭人。長期致力于植物真菌病害的研究，發現真菌新種4個。先后在《華南農業大學學報》、《云南大學學報》等學術期刊上發表學術論文13篇，出版《石榴病蟲害及防治原色圖冊》，《植物病理學》專著、教材4部。主持?石榴病蟲害綜合防治技術研究?、?涼山州馬鈴薯晚疫病發生發展及流行規律研究?等省州攻關或重點科研項目多項。在對石榴病害研究中，國內首次研究了石榴?麻皮病?、?太陽果病?的病原，并證實了其病原菌為真菌，對涼山州石榴病蟲害防治起到了積極的指導作用。獲涼山州政府科技進步二等獎1項、三等獎2項。專家大院的宗旨是：面向農業、農村和農民，調整農業產業結構，轉變農村經濟增長方式，盤活農業與農村科技資源，培育大批新型農民，加速農業和農村科技成果轉化，增加農民收入。

專家大院的主要任務是：針對德昌縣農業區域特色產業、優勢產業發展狀況，協助縣級有關職能部門制定相關產業發展規劃、實施方案，制定推動相關產業發展的科研及成果轉化計劃。開展科技培訓、科技咨詢等，為社會主義新農村服務，促進富民強縣。

專家大院堅持政府引導、專家指導、專家與農戶互動、局鄉共管的基本原則，以科技為先導，以產業為基礎，以致富農民為目的的發展思路。把專家大院建成以市場化、社會化為主體特征，以農業科技推廣、農業科技成果轉化、農業科技信息服務、農民技術培訓等為主要內容的新型農業科技服務平臺。

專家大院準備開展的具體工作有：一是加強農業科學技術培訓，提高農民的生產水平；二是加強動植物新產品的引進開發，積極推廣農業科技成果，抓好示范，輻射全縣；三是選好項目，開展科技攻關，解決生產中的重點難點問題；四是加強科技服務體系建設，開展農村科技服務，以促進農業科技成果轉化，提高農民科技素質，農民收入顯著增加，為德昌農業實現可持續發展做出貢獻。

過去的一年，是寶雞農業科技專家大院的工作向縱深發展的一年。在探索教學研與生產結合的農業技術推廣模式方面，取得了可喜成績，發揮了重要作用。

一、獻計獻策，發揮專家參謀智囊作用

2004年，寶雞市聘農業專家通過參加寶雞市農村工作會議、農業產業化工作會議，與分管領導和農業部門座談交流，積極向市縣政府提交建議書，為寶雞市農業和農村經濟發展出謀獻策。西北農林科技大學著名養羊專家曹斌云教授，先后六次到麟游縣開展工作，指導縣政府和縣畜產局調整布爾羊產業發展思路，確定了發展肉羊規模經營的技術路線和工作措施，為布爾羊產業步入良性發展起到了重要作用。西北農林科技大學農業經濟專家王征兵教授，先后提交了《寶雞市農業產業化對策思考》、《信息中介部門工作方略》、《農業科技暢通工程》等工作建議和可行性研究報告，為寶雞農業信息港網站研制編發了三期農業經濟活動分析和預測信息。西北農林科技大學乳品專家蔣愛民、辣椒專家莊燦然、花椒專家魏安智、旱作專家楊改河等，都曾先后通過多種形式為寶雞農業發展建言獻策。2004年寶雞的實踐再一次證明，專家大院是農業科技成果向農業生產轉化的高效平臺。一批重要農業科技新成果透過科技大院，迅速在寶雞農業生產中得到應用。西北農林科技大學張改生教授主持的寶雞市雜交小麥專家大院，培育的西雜五號已完成品種區試試驗，其研制的新型化學雜交劑sq-1及配套殺雄技術，達到國際同類研究先進水平，成為我國小麥雜交優勢利用上的一項重大突破。該大院與楊凌金威特雜交小麥公司合作，實行?公司+科研（大院）+農戶?的生產模式，2004年制種近10萬公斤，推廣種植西雜一號1萬多畝。西北農林科技大學莊燦然研究員主持的寶雞市辣椒專家大院，選育出品性更加優良的極早熟線椒新品種系——?04n60?，突破了線辣椒早熟育種的難點。選育的干鮮兩用型抗病高產線椒新品種?2003?，除在陜西推廣外，已在貴州和山西試種成功。

專家大院根據產業發展需要，建立了科技示范園區、示范基地，以加快新品種、新技術示范推廣，推動產業發展，促進農民增收。西北農林科技大學昝林森教授主持的寶雞市秦川牛專家大院，指導扶風縣建立養殖小區12個，帶動農戶8500戶，增收1000多萬元。秦川牛繁育改良初步培育成功秦川牛新品系，推廣工作不僅從扶風縣輻射到寶雞周邊縣區，而且輻射到咸陽、銅川、延安、榆林等地，為提升秦川牛肉用性能，搶占中國肉牛品種選育的?制高點?做出新貢獻。魏安智教授主持的寶雞市花椒專家大院，與縣花椒站、12個鄉鎮聯手，抓科技示范基地（點）建設，建立科技示范點32個，培養花椒產業典型戶161戶，帶動鳳縣種植花椒3000萬株。2004年全縣花椒產值2800萬元，農民人均增收315元。

2004年市聘農業科技專家大都在寶雞農村開展了農民技術培訓和農業信息咨詢工作。通過舉辦講座、現場指導等形式，培訓農技員、農民技術骨干6.8萬人次。西北農林科技大學動物疫病防治專家李長安教授多次深入農戶飼養圈舍，面對面、手把手培訓和指導奶牛疫病防治技術。劉建輝教授主持的寶雞市唐村蔬菜專家大院，推廣應用無公害栽培技術、二氧化碳施肥技術、溴氧滅菌、配方施肥技術，開展咨詢培訓22場次，培訓技術骨干40人，培訓農民3500人次，印發技術宣傳資料4000余份。西北農林科技大學李丙智教授主持的寶雞市果業專家大院，大院專家、高級農藝師曹儒，以大院為依托，先后在鳳翔、岐山、扶風、眉縣等地開展培訓78場次，15000多人。創造性地開展了智能化果業試點工作，先后有4000多名果農查詢信息。

科技部在全國縣市科技工作會議上再次提出在全國推廣農業科技專家大院模式。國家和省上領導同志多次到寶雞視察農業科技專家大院創建工作，并給予充分肯定。2004年，寶雞市有7個專家大院被科技部認定為?星火科技專家大院?，這7個專家大院是，布爾羊專家大院、秦川牛專家大院、辣椒專家大院、果業專家大院、太白山藥谷專家大院、草莓專家大院、農業信息專家大院。雜交小麥專家大院和薯類專家大院所在的寶雞市市農科所，被科技部認定為第一批?國家星火計劃農村區域科技成果轉化中心?。乳品加工專家大院、奶牛飼養專家大院、奶牛疫病防治專家大院所在的得力康乳業有限公司技術創新中心，被科技部認定為第一批?國家星火計劃龍頭企業技術創新中心?。

第五篇：人民陪審員實行成效總結（范文）

人民陪審員

推行司法民主 促進和諧發展

——XX實施人民陪審員制度顯成效

10月25日上午，市人民XX刑事審判庭正在審理一起故意傷害案件，陪審席上，身著市人民XX統一定制工作服的陪審員XXX認真打量著正在陳述案情的公訴人，手邊擺著一本已經磨起毛邊的《中華人民共和國刑法》和一本工作日志。

作為XX第一批人民陪審員，無數個清晨，XX踏著晨露趕到XX參審。合議庭上，憑著多年從事紀檢工作培養出的嚴謹和執著，以及豐富的生活閱歷，他常常勇敢地表達出自己的意見。五年多來，他陪審的案件已經超過了200件。自XX實施人民陪審員制度以來，像XXX一樣的陪審員還有很多，他們是市人民陪審員制度的奠基者，也是踐行者。

2005年5月1日，全國人大常委會頒布實施《關于完善人民陪審員制度的決定》（以下簡稱《決定》），對此，XX黨組高度重視，認真貫徹落實，積極探索和創新工作機制，為人民陪審員參與審判活動提供了有力保障，加大了司法民主，促進了司法公正。《決定》實施六年來，XX人民陪審員共參審案件XXX件，其中，刑事案件XXX件，民商事案件XXX件（調解成功率 1 在40%以上）；行政案件X件；執行案件X件。通過人民陪審員親自參加案件的審理活動，直接了解案件的具體審判和裁決過程，以案說法，向更多的人講解法律、宣傳法律，有效增進了XX與當事人之間的溝通，充分發揮了人民陪審員法治宣傳員的作用，真正達到了法律效果和社會效果的統一，促進了社會和諧。

——建立制度 保障人民陪審員參加審判活動

我院專門設立人民陪審員辦公室，加強對陪審員的管理和服務。根據實際工作的需要，出臺了《市人民XX人民陪審員實施意見》（試行），進一步明確了人民陪審員的選任、培訓和管理，使人民陪審員工作有序、規范地開展，確保選任人的政治思想、道德品質、專業學歷等基本素質。我院規定人民陪審員統一由院長提請人大常委會任命的方式產生，增強了人民陪審員的使命感、榮譽感和責任感。目前，我院的人民陪審員數量達到了XX。

XX名“編外法官”充實到審判一線，進一步促進了我院審判隊伍的健康發展，也為市司法事業的不斷進步提供了強有力的人才支持。選任的人民陪審員來自社會的各個階層，既有黨政機關、社會團體的人員，又有企事業單位人員及優秀的社區、村委會干部，還有人大代表、政協委員，體現了人民陪審員隊伍的廣泛性。我院還在全省XX系統內率先統一了人民陪審員的著裝，配發徽章和人民陪審員工作證，體現了法律的嚴肅性和 司法的權威性

——健全機制 解決人民陪審員“陪而不審”問題 人民陪審員制度是一種法定的審判制度，人民陪審員參加XX的審判執行工作，是人民XX堅持群眾性的體現，是社會主義法制國家司法民主化的必然要求。我院積極組織任命的人民陪審員參加任職崗前培訓，還組織人民陪審員進行庭審觀摩，幫助陪審員掌握訴訟程序，熟悉庭審流程。通過培訓和庭審觀摩，提高了人民陪審員的業務素質，增強了查清案件事實和正確適用法律的信心，為人民陪審員參與審判活動奠定了基礎。

參審方式上，我院改變過去指定參審的方式，采取隨機抽取人民陪審員參審。這樣一來，更好地貫徹了公開審判的原則，增強裁判過程的透明度，有利于人民群眾對審判工作的了解，有利于促進了司法公正。同時，也增強了人民陪審員的責任心。

——物質保障 促進人民陪審員工作順利開展

我院積極向市委、政府匯報，爭取市委、政府的支持，通過主動溝通和協調，市政府每年為我院開展人民陪審員工作安排X萬元專項經費，由市財政予以保障。同時，我院實施了每案XX元的辦案補助，為人民陪審員的履職進一步提供物質保障。20XX年XXX月下旬，我院組織人民陪審員到先進地州XX考察交流，新老人民陪審員在考察途中暢所欲言，或暢談從事人民陪審工作的經驗感受，或提出意見和建議，或表明對人民陪審工作的決心。在我院“群眾觀點大討論”“十個一”活動中，院領導、辦案法官邀請人民陪審員、廉政監督員、律師代表進行交流座談，座談會上，院領導認真傾聽各方代表發言，他們的經驗感受表明，人民陪審制度具有較大的優越性。具體體現在：

一、人民陪審員積極參加案件審理，有利于及時化解各種糾紛。人民陪審員大多具有豐富的工作經驗和社會閱歷，對案件的判斷有獨到之處，有他們積極參與案件的審理，能克服法官因職業習慣所形成的思維定式，能彌補職業法官知識結構上的不足，使審判工作在尊重事實、堅持法律的基礎上更加貼近民意，更加關注民生，更加貼近社會的價值觀念和道德準則，使裁判更加合情、合理、合法，能進一步增強XX裁判的社會公信力和普通大眾的認同感。我院在審理涉及XXX的相關案件時，由市XXXXX陪審員參加合議庭，在案件審理中，他能結合我市進XXX市場的現狀和交易習慣，根據法律法規，充分考慮雙方當事人的利益，提出積極的合理意見，使當事人在調解或判決時實現最大限度的息訴服判。

二、人民陪審員積極參與案件審理，有利促進了司法效率的提高。人民陪審員作為人民群眾的代表參與審判，給法官增加了壓力，也增加了動力，促使法官不僅要主動提高法律理論知識和審判技能，而且更加注重司法禮儀，從細節上嚴格要求自己。人民陪審員積極參審，在一定程度上緩解了XX審判力量的不足，減輕了法官的工作壓力。2010年，在我院適用普通程 序審理的XXX件案件中，人民陪審員參與審理XXX件，參審率達43.1%。其中調解、調解或調解后撤訴結案XX件，調撤率超過53.6%，有力地化解了各種社會矛盾，進一步實現了案結事了。

三、人民陪審員積極參加案件審理，有利于司法公信力的提高。人民陪審員參與審判，對法官的審判行為、道德品質進行全面的監督，揭開了司法的神秘面紗。同時也使人民陪審員認識了司法的性質和現狀，增進了對XX和法官工作的理解。人民陪審員通過自身的審判經歷和體會，更好地與社會“大調解”機制相銜接，對成功調解案件和公正審判起到了積極作用，讓更多的民眾逐步了解XX和法官，糾正民眾對XX、法官不恰當的評價和不合理的要求，在民眾與XX之間起到了橋梁和紐帶的作用，增強了司法的公信力。

四、人民陪審員積極參加案件審理，有利于拉近法官與民眾的距離。我院XX名人民陪審員中XX名是當地少數名族，這為雙語審理案件提供了人員保障，同時，我院提倡巡回辦案的法官及人民陪審員不著制服而穿少數民族服裝和使用少數民族語言，讓少數民族同胞充分感受到法律的可觸及性和法官的親和，以利于案件的調處。今年X月，我院以“巡回法庭”的形式，在XXXX村民小組公開開庭審理XX×涉嫌搶劫一案。在庭審過程中，法官采取X語與漢語相交叉的雙語審判。對于司法審判術語，人民陪審員與XX族法官相所用XX語通俗地解釋給 被告人和旁聽群眾，給旁聽群眾上了一次生動的法制教育課，進一步提升了他們的法制意識。

貫徹和落實人民陪審員制度是我國民主法治建設的一件大事，對于依法治國、建設社會主義法治國家和構建和諧社會具有重要的意義。人民陪審員制度的落實對推進我院的司法改革、落實司法為民要求產生了積極深遠的影響，同時也是我院不斷創新社會管理方式的集中體現。在陪審工作中，各位人民陪審員忠實履行自己的職責，有力地促進了司法公正、增強了司法權威、提高了司法公信力，為市社會和諧穩定發展創造了優質的司法環境。