第一篇：合肥市小學英語優質課展示活動暨教學交流研討會活動方案

合肥市小學英語優質課展示活動暨教學交流研討會活動方案

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一、活動目的: 為進一步深化我區小學英語課程改革，加強對小學英語課堂教學的研究，通過區域聯動，交流小學英語課堂教學經驗，促進小學英語教學有效性的提高，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學習的平臺，特舉辦本次活動。

二、活動內容：小學四、五年級英語優質課教學展示暨教學研討

三、活動組織：經開區社會發展局教研室

四、活動時間：2010年10月12日（星期二）下午

五、活動地點：合肥市蓮花小學

六、活動形式：借班上課；上課時間為30分鐘，教學反思5分鐘

七、參加活動人員：市教育局、各區教育局小學英語教研員；各區小學英語教師代表；經濟區全體英語教師

八、活動安排:

2：30活動開始；

2：40—3：15： 四年級英語教學及反思（合肥市芙蓉小學李華敏老師）；

3：25—4：00：五年級英語教學及反思（合肥師范附小尚敏老師）；

4:10—5:10市、各區教育局教研員指導點評。

2010—2011學年度第一學期小學部“青年教師研討課”方案作者:管理員來源:點擊:284次發布時間:2010-12-1

3一、指導思想

為了深入學習實踐科學發展觀，加大校本教研力度，以促進教師專業發展為根本，不斷提高教師隊伍的整體素質，提高課堂教學實效，借助教學實踐開展課題研究，將本校的常規研討課堅持下去，深入下去，使之成為持續推動教師們提高課堂教學效率，改進課堂教學質量的傳統項目。經研究決定，結合我校實際情況，舉行語、數、外學科的“校本教研研討課”活動。

二、活動時間

2010年12月15日——2010年12月16日

三、活動主題

“如何調動學生有效參與課堂教學”關注學生思維發展，側重解決學生參與問題，讓學生得到最有效的教育，進而提高課堂教學效果。

四、部門工作

1、策劃組織：教科室

2、課務協調：教導處

3、活動攝影：信息中心

五、活動原則

1、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。教研組長帶領全組老師認真組織、探討，實施集體備課，推選的老師精心準備好課。要做好教師課堂教學的評價（每節課均安排教研組長或骨干老師主評，同時組織聽課教師全體交流。）和教學反思（執教老師反思），提煉經驗，發現問題，提出改進措施。教師聽課后結合本次活動的主題寫聽后感（每組上交高質量的三篇）。學校對教學設計、課件、聽評課、教學反思等要保存記錄，存檔備查，上傳學校網站，避免流于形式、走過場。

2、實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評價要堅持“公開、公平、公正”。

六、具體要求

1、結合本年級學生實際進行教學設計，知識交代準確，重點突出,難點解決合理，并按要求備課，將格式規范的教學設計打印稿，于星期二交10份到教科室。

2、科學、合理地運用教學方法和手段，教學面向全體學生，環節清晰自然，評價準確多元，教學效果好。

3、遵守課堂常規，板書工整適用，儀表端莊大方，學生用眼、寫字、讀書習慣好。

4、展示課后，執教老師進行五分鐘的說課，說明本課的內容、設計意圖和方法。每個教研組設計一個評課主題，并圍繞所選主題進行研討，然后由教研組長或骨干教師點課。及時整理聽課有感，做好評定，記入個人業務檔案

七、需個人上交的材料

1、執教老師上交研討課教學設計、課后反思（按學校要求的格式、字體、字號）、課件（含圖片的元件、視頻、音頻等）

2、每組不少于三篇高質量的聽課感。（按學校讀后感格式要求）

3、“師徒結對活動”指導執教的教師指導總結一份。

4、“師徒結對活動”未上研討課教師上交徒弟的教學設計、反思、活動總結并與師傅溝通后，連同師傅的總結一起上交。

5、教學設計、課后反思、聽課感及“師徒結對活動”材料，紙質材料一式兩份，做評定，記入個人業務檔案。

電子稿打包上傳至教科室郵箱hnqzhjks07@126.com6、上交截止時間：12月24日（星期五）

第二篇：優質課展示活動方案

灌南逸夫特殊教育學校2010—2011學年（上）青年教師優質課展示活動方案

為深入落實新課程精神，全面推進課堂教學改革，提高廣大青年教師的業務水平，為青年教師“潛心開展教材研究，精心組織課堂教學，靜心進行教學反思”搭建平臺，并且培養一批有思想、有才華、有作為的青年教師，經研究，決定舉行灌南逸夫特殊教育學校第三屆青年教師優質課展示活動，優質課展示活動方案。

一、領導小組

組 長：王中雷

副組長：張蔚 孫海霞

成 員：學校中層以上干部、各教研組長

二、活動主題

深入研討有效課堂教學

三、執教教師：

孫瑩瑩 張小青 朱言殊 孫海霞 徐敏磊張蔚 王艷歡 王秀花 吳曉梅 吳玉軍 汪勤勉 楊月紅 丁瑤瑤 成婧 姚文文 花盼盼

四、活動要求

1、上課內容原則本冊教材，規劃方案《優質課展示活動方案》。

2、相關備課組教師每人設計一篇教學設計，在此基礎上，上課教師在教研組長、備課組長指導下認真設計教學方案，再在備課組會議上充分研討，最終確定教學設計；

4、著重從有效教學角度，教研組認真開展展示課的研討活動；

5、上課教師必須進行深入的反思總結，在認真聽取教研組評議意見的基礎上，認真撰寫教后反思；

6、全體教師必須參加本教研組開展的相關活動。有事須向校長室請假；

7、本次活動結束后，教學設計、上課實錄、評議摘要、教后反思等認真整理并輯錄成集。

第三篇：《全市小學數學教師新課標優質課展示暨新課標培訓活動》隨筆

參加《全市小學數學教師新課標優質課展示暨新課標培訓》活動隨筆

全南縣實驗小學

陳宏勇

2012年12月12日，我們實驗小學一行五人來到贛州參加全市小學數學教師新課標優質課展示暨新課標培訓活動。

第二天一大早，我們懷著高興而好奇的心情向活動目的地——贛州市西津路小學出發了。西津路小學座落在風景優美的郁孤臺腳下。郁孤臺以山勢高埠、郁然孤峙而得名，為省級重點風景名勝區。歷代文人墨客登臨題詠甚多，其中以南宋愛國大詞人辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》一詞最為著名，八百多年來，對辛棄疾這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，人們唱和不絕。

走進西津路小學，閑逛一圈下來，最大的感受就是：學校人文氣息濃厚，學校小而精。讓我情不自盡地想起一句廣告詞：簡約而不簡單。校園隨處可見各種用藝術字寫的學習標語，“純真天然”、“因己施教”??校園里有許多櫥窗，貼著各種校內外的消息及學習知識。最讓我記憶深刻的還是過道及樓梯墻壁上的學生作品，或是一幅幅油畫，或是一件件手工，都是那樣別致，作品與作品之間，作品與校園之間的和諧搭配，讓人有種暢游在夢境的錯覺。

到了教學樓最頂的多媒體教室，好像到了一個大禮堂，里面足可坐一兩千人，這教室可真夠大的。我們挑了前排的位置坐下來，等了大約二十分鐘，人越來越多，教室里都坐滿了人，這時回頭一看，場面真是壯觀，黑壓壓的全是人。

首先給我們上課的是西津路小學的羅經華老師，他講課的內容是五年級的《梯形的面積》，這堂課上得十分成功，博得了臺下老師們的陣陣熱烈掌聲。我內心更深知自己在教學上的不足，今后學習的道路還很長。

在兩天的時間里，我們聽了九節課，三節名師點評。我在教學上主要有以下四個方面的體會：第一，課堂是以學生為主導的，所有活動都要以學生為中心，教師只是課堂的引導者。各種知識的推導、得出，都應讓學生自己探索。只有這樣學生的思考、動手、表達等各方面能力才能更好地得到提高，對于知識的理解與掌握也更深刻。這也正是新課程標準對學生在教學中地位的要求。想想自己平時“灌鴨式”的教學，心里很是慚愧不安。第二，課堂教學是一門藝術，語言要精煉而幽默。這次上課的三名男老師教學語言都是精煉而幽默的。精煉，讓人容易理解，抓住重點，不啰嗦。幽默，更是活躍了課堂的氣氛，讓學生在一種輕松的環境下學習。第三，教學手段一定要豐富。這次優質課中，教學手段是各式各樣，有把教學上成一堂游戲課的，有把教學當成看一部電影的??我想，豐富了教學的手段，學生對于不同知識的理解以及提高學習興趣還會是難題嗎？第四，教學一定要準備充分。從課件到教學用具的制作以及課堂流程的設計，上課前都要精心準備。課件、教學用具就如同士兵的槍，少了這些還怎么上戰場呢?而教學設計則是戰場上的指揮官，指揮得當才能獲勝。

時間過得飛快，一晃兩天學習的時間就結束了，但我想我的學習才開始。好好體會思考，認真總結落實，希望自己有一天也能站在那個舞臺上。

第四篇：小學英語研討會交流材料.

小學英語研討會交流材料

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好，很高興有這個機會在這里交流小學英語教學經驗。隨著時代的發展，英語教學越來越受到重視，在小學開設英語課已成為發展趨勢。英語是讓同學們感興趣的一門課，但也是讓同學們很頭疼的一門課。照顧到小學生的年齡特點，新的《英語課程標準》強調小學英語課程應從培養學生的學習興趣入手，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事，讓學生做學習的主人。這就要求小學的英語教學無論從內容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學生的興趣。下面我談一下我在小學英語教學中的一些做法：

一、聽一聽、說一說、做一做。

例如，在教完數字1-10后，我讓孩子們拿出乒乓球，如果老師發出的指令是：＂Ten.＂則學生邊打球邊用英語數數，這樣既玩了球，又復習了數字，一舉兩得。還有，在教學Body時，我讓孩子們一起來做Touch游戲，老師發出指令，學生一邊做動作，一邊重復身體部位名稱。如，老師說：＂Touch your mouth.＂學生邊指自己的嘴巴，邊說：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂這樣既鍛煉了學生的聽力，又加深了學生的記憶。



二、演一演、說一說、唱一唱。

表演是學習語言的有效途徑，小學生更有愛表現的欲望，如在教學Animal時，讓他們抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應的單詞卡片，這樣一來學生的情緒就特別高漲。在教學活動中，我還發現孩子們很喜歡唱歌，因此，在教學中，老師可以讓學生聽一些英語歌曲，既可以調動他們學習英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。如，唱歌曲＂The days of the week.＂，學生能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。

三、聽一聽、說一說、畫一畫。

這種方法可以發揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。例如，在學習hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，引導學生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny……又如，在教學My clothes時，讓學生根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子等衣物，同時，我還讓他們根據要求給這些衣服涂上不同的顏色。通過這一系列活動，學生既鞏固了新學的單詞（衣服名稱），同時又復習了已學過的知識（顏色）。

由此，我認為趣味活動已成為小學生愛學、樂學、會學英語的理由，這些趣味活動對于活躍課堂氣氛、提高課堂效率起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活動也不是萬能的，如果教師把握不好時機和深度，那么有時反而會使教學步入誤區。

所以我認為，我們在提高課堂趣味性的同時，一定要把握好時機和方法，讓孩子們既學到正確無誤的語音、單詞和句子，又體驗到學習的快樂。2012.5.24

第五篇：小學中秋節展示活動方案

【主題】：讓月餅的外衣樸素起來

【設計背景及思路】：中秋節將至，月餅又將登上商場超市主要柜臺，小學中秋節展示活動方案。貨架上擺放著各式各樣的月餅，其包裝十分氣派、豪華。從過去的紙盒、鐵盒、塑料盒，搖身變成了木盒、皮革盒、竹盒、錦盒、漆盒、水晶盒、金盒等，甚至還有盒中套盒。過度包裝最大的危害就是浪費資源。有很多的包裝盒尤其是用珍貴的木制品制成的包裝盒，用后不能回收再利用，價值幾十元的外包裝物白白扔掉，這是極大的浪費。如果減少這些不必要的包裝，會節省很多木材。勤儉節約，杜絕浪費，是中華民族的傳統美德。今年暑假黨中央、國務院提出了加快建設節約型社會的號召。因此，我校在中秋節到來之際組織學生開展以“讓月餅的外衣樸素起來”研究型學習。引導學生到商場、社區開展教查實踐活動，看看“月餅的華麗外衣”，探究“月餅華麗外衣”背后的故事；引導學生動腦思考、動手制作“月餅外衣”用處大，變廢為寶，為月餅設計環保外衣等等；從而培養學生的節約意識、動手能力等，規劃方案《小學中秋節展示活動方案》。

【展示形式】：分為四個板塊

（1）學生研究性學習報告展臺：每個班學生組成1-2個研究性學習小組，從不同的層面，展開“月餅包裝的研究”，形成研究性學習材料。如：有的小組以“看看月餅的華麗外衣”為題到商場進行調查，形成研究報告。有的小組以“月餅華麗外衣背后的故事”為題，研究月餅豪華包裝所造成的資源浪費。（學生引導2人，佩戴綬帶）

（2）課件展示：從研究性學習報告中選出2-3個小組運用電腦課件辯解說邊展示。（學生解說2-3人，佩戴綬帶）

（3）制作：以“月餅外衣用處大”為題，學生利用月餅包裝盒進行現場工藝品小制作。（學生5-8人）

（4）設計：為月餅設計“環保外衣”現場設計。（5-8人）

【參與人數】：15人左右

【場地要求】：一間教室、多媒體播放用具。

【負責人及聯系電話】