第一篇：化學史論文

化學史簡要概述及學習心得

化學的歷史淵源，不管是過去、現在還是未來，人類社會的發展都離不開化學，化學與人類生活息息相關。物理學的革命，給化學帶來了新時期的曙光，使化學的研究深入到探索原子、分子、晶體內部結構的新階段。在現代社會，化學與其他學科的關系越來越緊密，化學理論和分析方法也日益完善，隨著一些新概念的出現，化學出現了多個分支，形成了不同的分析領域。

化學的英文詞為Chemistry，它是從一個古字，即拉丁字chemia、希臘字Chamia、阿拉伯字Chema，埃及字Chemi演化而來的。從現存資料看，最早是在埃及第四世紀的記載里出現的。古人用埃及或埃及的藝術來命名“化學”?；瘜W從古代到近代再到現代，經歷了幾個重要的發展階段，并對人類社會產生了深遠了影響。本文主要是對化學史上的重大事件和化學科學發展過程進行簡要的闡述.化學的歷史淵源非常古老，可以說從人類學會使用火，就開始了最早的化學實踐活動?；鹗侨祟惖牡谝粋€化學發現。火也是最常見、最普通的一種化學現象，是一種發光發熱的氧化反應。

從遠古時代直至今天，人類的每一步前進都離不開化學。人類都是在實踐經驗的直接啟發下經過長期摸索而來的最早的化學工藝，但還沒有形成化學知識，只是化學的萌芽時期。

17世紀以前的化學史稱為古代化學時期。這一時期經歷了實用化學、煉丹和煉金、醫藥化學和冶金化學等時期。早起化學知識來源于人類的生產和生活實踐。同時在人類對自然界萬物的本原探索過程中，誕生了古代樸素的元素觀。古代化學具有實用和經驗的特點，但尚未形成一定規模的理論體系，是化學的萌芽時期。

在約公元前2 世紀開始產生了煉丹術或煉金術，進而推動化學從萌芽期發展到了煉金術。古代皇帝為求得長生不老的仙丹或象征富貴的黃金，煉丹家和煉金術士們開始了最早的化學實驗。當時出現的“化學”一詞，其含義便是“煉金術”。煉金術的出現就逐步推動古代化學從實用性的化學工藝活動，轉入到帶有一定探索性的準實驗性質的物質轉變活動，使萌芽期實用性的化學得到發展，并為近代化學科學的誕生創造了有利條件。

到了16世紀以后，一些煉金術士開始制造醫藥，用以治療人們的疾病。這推動了化學發展進入到了新的醫藥化學時期，它標志著古代的化學從煉金術向科學化學過渡的開始。同時，德國和英國都在大力發展礦冶業，以適應資本主義生產發展的需要，這就推動了一些化學家從事于冶金的實踐。煉丹術和冶金術是化學的原始形式。煉丹和冶金對化學的發展做出了一定的貢獻。

同時也促進化學、醫藥化學的發展，迎來了近代化學的誕生。

遠在公元前5世紀，希臘哲學家提出了樸素的原子學說。1661年，羅伯特·波義耳在《懷疑派化學家》文中提出了元素概念，其定義是具有相同核電荷數的同一類原子的總稱。

1703年，德國化學家施塔爾提出了“燃素學說”。施塔爾認為，火是一各由無數細小而活潑的微粒構成的物質實體。由這種微粒構成的火的元素稱為“燃素”。1777年，拉瓦錫于提出了科學的燃燒學說-氧化學說，徹底推翻了“燃素學說”。開創了定量化學時期，使化學沿著正確的軌道發展。1803年，英國化學家道爾頓提出了近代原子學說，標志著近代化學發展的開始。

接著在1811年意大利科學家阿伏加德羅提出分子概念，確立了分子理論。俄國化學家門捷列夫發現元素周期律，德國化學家李比希和維勒發展了有機結構理論，這些都使化學成為一門系統的科學，也為現代化學的發展奠定了基礎。這一時期，不僅從科學實踐上，還從思想上為近代化學的發展做了準備，這一時期成為近代化學的孕育時期。

現代化學是化學史上又一次革命和飛躍的時代。物理學的革命，給化學帶來了新時期的曙光，使化學的研究深入到探索原子、分子、晶體內部結構的新階段?，F代化學主要包括以下幾個方面：1．無機化學 無機化學是化學學科的起始。人類早期的冶鐵、冶金、煉丹等都是與無機化學相關的活動。19世紀中葉形成的元素周期律為現代無機化學奠定了基礎。20世紀以來，由于化學工業及其他相關產業的興起，無機化學又有了更廣闊的舞臺。在近50年中，人們對于新理論，新材料，高產出和低污染等的追求，促進了無機化學的發展。新興的無機化學領域有無機材料化學、生物無機化學、理論無機化學等。這些新興領域的出現，使傳統的無機化學再次煥發出勃勃生機。2．有機化學 從19世紀初到1858年提出價鍵概念之前是有機化學的萌芽時期。在這個時期，已經認識了一些有機化合物的性質。后來法國化學家拉瓦錫發現，有機化合物燃燒后，產生二氧化碳和水。他的研究工作為有機化合物元素定量分析奠定了基礎。在有機化學運用方面，隨著電子計算機的引入，使有機化合物的分離、分析方法向自動化、超微量化方向又前進了一大步。核磁共振譜儀、x射線結構分析、電子衍射光譜分析等已能用于測定微克級樣品的化學結構。用電子計算機設計合成路線的研究也已取得某些進展。未來有機化學的發展首先是研究能源和資源的開發利用問題。3．物理化學 物理化學是在1877年形成的學科。到20世紀初時，物理化學以化學熱力學的蓬勃發展為其特征。吉布斯對多相平衡體系的研究、范托夫對化學平衡的研究、阿倫尼烏斯提出電離學說、能斯特的熱定理等都對化學熱力學的重要貢獻?，F代電子學、高真空和計算機等技術的突飛猛進，不但使物理化學的傳統實驗方法和測量技術的準確度、精密度和時間分辨率有很大提高，而且還出現了許多新的譜學技術。物理化學的研究對象開始進入各種激發態的研究領域。分析化學在古代冶煉、釀造等工藝的發展過程中得到了高度的發展，那個時期是與鑒定、分析、制作過程的控制等手段密切聯系在一起的。煉丹術、煉金術等都可視為分析化學的前驅。18世紀的瑞典化學家貝格曼可稱為無機定性、定量分析的奠基人。近來分析化學中的新技術有激光在分析化學中的應用、流動注射法等。分析化學有極高的實用價值，對人類的物質文明做出了重要貢獻，廣泛應用于化學工業、能源、醫藥、臨床化驗、環境保護等領域。由于化學鍵的電子理論和量子力學的誕生、電子技術和計算機技術的興起，化學研究在理論上和實驗技術上都獲得了新的手段，使這門學科飛躍發展?，F在一般把化學內容分為生物化學、有機化學、高分子化學、應用化學和化學工程學、物理化學、無機化學等五大類。

近年來，化學與其他學科的關系越來越緊密，化學理論和分析方法也日益完善，隨著一些新概念的出現，化學出現了多個分支，形成了不同的分析領域，運用比較廣泛的有：1．計算機與化學 借助于計算機技術的發展，大大提高了用量子力學處理問題的能力，量子力學的應用研究也蓬勃發展起來了?；瘜W技術的改革，正在繼續向著高靈敏度、高分辨率、快速、自動的方向發展2．生物與化學 化學研究擴展到生命研究的領域后，在蛋白質和核酸兩大類生命基礎物質的研究中，取得了重大突破?；瘜W是一門基礎學科，它與社會多方面的需要有關，要為全人類的衣、食、住、行，要為日益減少和稀缺的材料提供替代用品。開發

能源、保護環境等都要靠化學作為強有力的助手.3．新材料與化學 在21世紀，材料和能源、信息是構成社會文明和國民經濟的三大支柱，材料化學是從化學的角度研究材料設計、制備、組成、結構等的一門學科。它既是材料科學的一個重要分支，又是化學學科的一個組成部分。隨著國民經濟的迅速發展以及材料科學和化學科學領域的不斷進展，作為新興學科的材料化學發展日新月異 4．能源與化學 能源是人類賴以生存與發展的基礎。能源工業在很大程度上依賴于化學過程，能源消費的90%以上依靠化學技術。未來可再生能源的開發離不開以化學為核心的技術的發展。5．環境與化學 目前，人類環境問題、能源資源問題擺在化學的面前，要求化學全力以赴加以解決：運用現代儀器技術和現代化學理論協調控制化學反應速率的因子，開辟合成反應的新途徑，尋找新材料，降低反應過程中能量的損耗，提高反應效率。

化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的科學。世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。化學是重要的基礎科學之一，在與物理學、生物學、自然地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展。通過半個學期的化學史學習，認識的更多的化學家，讓我感觸很深，給了我很多的啟發。其中給我印象最深刻的是——邁克爾·法拉第。

邁克爾·法拉第(Michael Faraday)1791年9月22日出生在英國倫敦的一個貧困的鐵匠家庭。由于家境貧寒,他年幼便失去了接受教育的機會,開始了長達7年的裝訂圖書的學徒生涯。然而,也正是這份工作讓從沒有進過學校的法拉第有機會接觸了很多書,如《大英百科全書》、《化學漫談》。這時的法拉第并沒有表現出超人的天資,如果說他有什么奇特的地方,那就是他非常喜歡讀書,而且對于他根本讀不懂的書,卻能夠一遍又一遍的不厭其煩地讀下去,一本《化學漫談》他就看了7遍,書里描述的化學界的奧秘,讓法拉第對化學產生了濃厚的興趣。終于,一個偶然的機會讓他遇到一個對他人生起轉折作用的人———漢弗里·戴維。法拉第生活的艱辛和求知的渴望,使戴維對法拉第更是愛惜有加,法拉第終于結束了7年裝訂工的學徒生活,踏上一條通往科學殿堂的光明道路。說到法拉第的貢獻,很多人都會想到他在電學方面的突出貢獻。在物理課本中,他是第一個利用磁場產生電流的人。的確,我們現在生活在一個電氣的時代,電動機在工廠里轟鳴,電車在飛馳,電燈照亮了千家萬戶,許多令人神往的幻想因為有了電都變成了現實。或許是法拉第在物理方面的光芒更易吸引世人的眼球,使得多數人都記得法拉第是一位物理學家而非化學家。然而,任何人沒有理由因為他在物理方面貢獻突出而遺忘這位物理精英在化學方面的貢獻。

法拉第是最早研究氣體液化的科學家之一。如果沒有法拉第的實驗也許到現在為止“氣體是一種永恒體”還是一句真理。1810年戴維實驗時發現氯氣在飽和溶液中可以形成水合氯晶體(Cl2·8H2O),1823年法拉第在此基礎上對氯氣的化學性質進行了研究,研究過程中他意外地獲得了液態氯。法拉第的實驗裝置很簡單:一個封閉的“V”形玻璃管。他在管的一端放入能夠產生氯氣的水合氯晶體,把另一端浸在致冷混合液體中,當管的一端產生氯氣時,他發現管的另一端竟有液態物質生成,后來明白這是因為產生的氣體使管內的壓力增大致使氣

體液化。在此基礎上法拉第又重復實驗,發現不僅Cl2如此而且其他氣體如SO2、H2S、CO2、N2O、NH3、HCl等都可以液化。他的這些工作雖然當時沒有帶來明顯的影響,但卻消除了根植于人腦多年的永久性氣體的概念,使人們對物質的氣態和液態的關系有了正確的理解,冷凍也因此變得可能,這對當時的人來說是思維

上的一個飛躍。它為后來臨界溫度的發現和空氣液化等技術的開發開辟了道路。今天當我們享受用廚房里的液化氣做出的飯菜時,當以液態氫和液態氧作為燃料和助燃劑的長征3號給國人帶來驕傲時,是否會想到法拉第的貢獻呢?

從17世紀末開始,人們在制藥和進行一系列科學實驗的過程中,對各種類型的化學反應進行了定量研究,人們已經意識到反應物與產物之間有確定的重量比例關系。18世紀末,隨著第一個真正的電池組———伏打電堆的出現,化學家們開始動手使用伏打電堆引發化學反應。1800年,尼科爾森和卡里斯爾用電解堆電解了水。1807年漢弗里·戴維電解了熔融的苛性堿,得到了鈣、鎂、鍶、鋇等堿土金屬。這些工作雖然并沒有對電解反應的本質進行研究但卻為電化學打下了牢固的實驗基礎。1832年,法拉第通過實驗證明了“普通電”(指摩擦產生的靜電)與伏特電、生物電、溫差電、磁電等等都是本質相同的電現象,澄清了過去人們對電現象的混亂認識。法拉第在前人的基礎上對電化學進行了更廣泛的研究。他是這樣進行研究的:在2塊金屬電極上放上被KI溶液浸泡過的濾紙,在電流的作用下KI被分解,紙的一端出現了許多棕色的斑點,隨著電流的供給,棕色斑點逐漸擴大。法拉第就是靠這種簡陋的測量方法,經過無數次縝密的觀察、記錄與總結,他指出在電解的過程中,電解質的析出量與電流強度和時間成正比,沉積物的重量與該物質的化學當量成正比[6],這就是著名的“法拉第電解定律”。法拉第在1834年以題為《關于電的實驗報告》的論文將這一結論發表。該文中他首次明確定義了“電解質”、“電極”、“陽極”、“陰極”、“離子”、“陽離子”、“陰離子”等概念。從現在的角度看,獲得電解定律是不困難的,但是在160多年前的環境下要發現電解定律需要艱苦的勞動和開拓性的思維。他的工作使化學家們的思想由單純定性地認識這些化學反應扭轉到定量地認識這些反應。電解定律的建立對于化學的發展起了顯著的作用,它被應用于分析化學中進行物質的定量分析,也被用于測定一些重要的常數,例如當量、阿伏加德羅常數等。此外,1887年瑞典化學家阿倫尼烏斯(Svante August Arrhenius)建立的電離學說,就發展了“離子”的思想,創立了電離學說,并因此獲得1903年諾貝爾化學獎。法拉第電解定律的發現使電學從靜電學步入了動電學的階段,并迅速在工業、交通、通訊等方面得到廣泛應用。隨后開始出現電動機、電報、電話、電鍍等。

不僅如此,法拉第在化學領域還有許多其他鮮為人知的發現。1826年前后,法拉第曾研究過天然橡膠,指出了橡膠的主要成分。1857年,法拉第以實驗證明膠體有“丁達爾效應”。19世紀30年代,法拉第在研究真空放電實驗中發現在稀薄空氣中放電會產生輝光。法拉第曾經比較早的冶煉出不銹鋼———鎳鋼和鉻鋼。此外在有機化學早期的發展過程中,羅朗(A·Laurent,1808-1853)“一元學說”的提出是源于對蠟燭燃燒釋放刺激性氣味這種現象的研究,而其實早在1821年法拉第就發現過這種現象,不過當時并未引起人們的注意。

法拉第所有的化學貢獻中大部分在當時并不受人注意,很多發現都是多年后才得到人們的理解與贊揚的。其實法拉第在物理方面最突出的貢獻———電磁感應定律與他早年研究化學是分不開的。法拉第把熱、電磁看成是化學現象,其本質是化學中的“能”的作用結果,只是表現不同而已。正是基于這種思想,法拉第開創了電磁學的新領域。

除了是一名科學巨匠外,邁克爾·法拉第更有他獨特的人格魅力。莎士比亞說:“人的生命短促,只有美德將它傳到遼遠的后世”。法拉第之所以至今被人們贊頌傳揚,除了他的科學業績外,還有他的心口如

一、不計個人恩怨、謙虛謹慎、淡薄名利的美德。眾所周知,如果沒有戴維,法拉第可能一生都只能是個小書店的裝

訂工,偶爾在自己的小閣樓里做一些極其簡單的實驗,是戴維發現他并使他進入了皇家學院這座科學的殿堂。但使法拉第近十年不能進入自己喜歡的電磁學,誣陷他剽竊他人成果,將法拉第“氯氣液化”成功的實驗據為己有,竭盡心力阻止法拉第當選皇家學會會員的人也是戴維。法拉第面對這樣的“蒙難”卻毫無怨恨之情:戴維逝世時,法拉第指著戴維的畫像用充滿感情的發抖的聲音對同事們說:“我的朋友,這是一位偉大的人!”。法拉第不僅拒絕接受授予他的爵士身份,而且2次拒絕接受讓他擔任皇家學會主席的請求,他對朋友說:“我還是做一個平常的法拉第!”那么他需要什么呢?除了科學以外,他廣交朋友,對人質樸無私,他童心未泯,每年的圣誕節對兒童的科學講演都非常受歡迎,這些科學演講中最著名的是《蠟燭的故事》。法拉第并沒有勝過他人的求學就業機會,他是通過漫長的刻苦自學之路,終于在逆境下成才。美國學者哈特在他的《歷史上最有影響的100人》中把法拉第排在第28位高位上,居各電學家之首。

1867年8月25日,法拉第以76歲的高齡在他的書房的椅子上安詳地閉上了雙眼。遵照他的遺囑,他的石碑上刻下與他一樣樸實無華的3行字:邁克爾·法拉第/生于1791年9月22日/歿于1867年8月25日。

通過學習化學史這門課程，讓我了解化學家的偉大，深深的震撼了我的心靈。總之，化學史在培養學生能力和素質方面是非常重要的，我們要在學習化學中充分發揮化學史的作用，通過閱讀化學史的過程中情操得以升華，能力和智慧得以發展。

參考文獻

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化學化工學院

化學一班

111001031

李華

***

第二篇：化學史

一種放射性元素的提煉成功，在現代意味著一個世界巨富的出現，可在鐳問世的幾十年里，我們隨意提取著當初曾高達數十萬美金的鐳，它的發現者卻從不過問。居里夫人把它獻給了

全人類，獻給了她最愛的科學事業，她只留下了五個東西，她留下了自己一種無私的精神，她留給了自己一絲奉獻的快樂，她留給了自己一點心靈上的財富，她留給了自己一些隱藏的幸福，她留給了自己一個偉大的人格。

最偉大的居里夫婦發現鐳后只有一個想法：沒有人應該因為鐳致富，它是屬于全人類的，鐳可以帶給他們無窮的財富，可以帶給他們無窮的榮譽，可對居里夫婦來說一切只是過眼云

煙如同最柔弱的蛛絲風吹絲斷。為了改變科學，工作者那注定的貧窮生活，為了改變科學事

業的層次，他們作出了放棄。放棄代表著什么，這代表著離成功與幸福只有一步的居里夫婦

從此再沒有機會。放棄代表著居里夫婦讓世界人民得到擁有鐳的快樂。放棄代表著他們失去

了一切本應是自己的東西。其實，他們已經成功了，為世界人民造福才是科學家應該履行的責任。居里夫婦永遠會留在我們心中。因為他們為人類與科學付出了自己的一切?，F在有太

多自私的人，為了自己的榮華富貴用了多少下流的手段，害了多少可憐的人。即便是現在的科學家，哪個有了發明不申請專利，哪個在保障大眾的福利時不先想到自己的利益，哪個不

都是把自己的創造據為已有，哪個不都會三番五次地往專利局申辦處跑，哪個不都先狠狠地

給大眾剝削一層皮后移植到自己的身上，有誰會像居里夫婦這樣不會去想自己的利益，有誰

會只為了大眾的利益而做具有沉醉于事業的大公無私的夢想者，有誰在發現一種可以讓自己

變成“超富”的東西后不會紙醉金迷，花天灑地，有誰會比居里夫人還大公無私，先公后私？

百分之九十九點九九九的人沒有。原來，居里夫人真的好偉大。在人生的天平上，一端是你自己，一端人民，你只有一個很輕微的法碼。雖然它微不

足道，但它卻主宰著整個天平。居里夫人把法碼放在了人民的一端，致使她偉大的人格舉世

聞名。正如她所說的一樣她真的是一個沉醉于事業的夢想者。她的心中只有公，便激勵著她

把自己的幸福分享給了整個世界。居里夫人你是我們所有人崇敬的榜樣，我也要像你一樣，把自己的一切貢獻給人民。不管在什么時候，不管做什么工作，我的未來都要為世界而付出，做一個真正大公無私的人。

第三篇：化學史心得體會

化學史心得體會

班級_________

學號_________

姓名_________

化學史心得體會

隨著科學研究的不斷深入，現代原子概念逐步得到了發展和完善。化學改變了我們生活的習慣，改變了我們的出行習慣，也改變了我們醫藥方面的習慣。所以說化學起著舉足輕重的作用，足以影響影響整個世界，從未來到現在。

剛開始的時候我以為化學史文科課的東西我們理科生沒有必要去學，但是回過頭想想，完全是有必要的，因為我們是師范生，學的不多就會誤人子弟，并且學習了也給自己補充能量，填補自己的空洞?；剡^頭想想，原來化學的歷史也這么精彩。我覺得應該把化學史也納入歷史中，這樣不僅學習了中華上下五千年的歷史，也了解了化學的鼻祖，以及來源。

公元前5世紀前后，古希臘哲學家德謨克利特等人最先提出世界上千千萬萬種物質是由最微小，堅不可入且不可再分的微粒所構成。這種微粒叫做“原子”，希臘語原意即“不可分割”。牛頓在17世紀后期比較明確地指出，一切物質都是由微小的顆粒組成的。但這些論點都沒有科學的實驗來證明，既不能被科學界普遍接受，也無法推行運用。英國科學家道爾頓通過化學分析，研究了許多地區的空氣組成，得出這樣的結論：各地的空氣都是由氧、氮、二氧化碳和水蒸氣四種主要物質的無數個微小顆粒混合起來的。他利用了希臘哲學上的名詞，也稱這些小顆粒為“原子”。1803年，道爾頓提出了他的原子學說：①元素（單質）的最終粒子稱為簡單原子，它們極其微小，是看不見的；是既不能創造，也不能毀滅和不可再分割的。它們在一切化學變化中保持其本性不變；②同一元素的原子，其性質和質量都相同；不同元素的原子，其性質和質量都不相同；③不同元素的原子以簡單數目的比例相結合，形成了化學中的化合現象；化合物的原子稱為“復雜原子”。這一學說合理地解釋了當時發現的質量守恒定律、定組成定律及倍比定律等，開創了化學的新時代。但是，道爾頓的把原子看成是組成物質的“最后質點”，是“絕對不可再分”的微粒的觀點，又受到19世紀末一系列重大科學發現的有力沖擊。電子的發現打開了原子內部的大門，放射性的發現則進一步揭示了原子核的奧秘。

這些是外國人的成就，下面我國的發展粉墨登場。我國的發展是從一些道士手中開始的，比如秦始皇想要的長生不老，永駐年華。以及在明朝時期的“紅丸”時間，這些都是化學的開端，雖然不雅觀，卻推動了化學的發展。

諾獎的得主——中國化學委員會的屠呦呦。雖然我國得獎有點來的遲，但充分說明中國后繼有人，有望超過其他資本主義國家。

學習了化學史就要結合具體的內容講給同學聽。

在學生自主性的學習活動中，興趣是學生學習動機最活躍的表現形式，也是學生能夠完成學習任務的重要心理品質。愛因斯坦說過：“對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師”。初中是學生學習化學的啟蒙階段，教師的主導作用之一是喚起學生熱愛化學的情感，關鍵是培養、強化學生的學習興趣。普通化學是化學學科的基礎課程，過去“填鴨式”照本宣科的教學很容易讓學生覺得枯燥無味。引入化學史輔助普通化學教學是克服這種現象的有效方法和手段，可以充分調動學生學習的積極性。

如在講述九年級化學緒論時，穿插很多化學史的知識，從遠古時代人類獨有的最偉大的成就——火的發現，到用火過程中得到啟示，通過實踐掌握了燒制粗陶瓷的技術，到青銅器時代、鐵器時代到來，到2008 年神舟七號飛船的升空。一部化學發展史，也是一部中國發展史，由此激發了學生學習普通化學的興趣，為以后的教學打下了良好的基礎。如果教師只是按照書本的固定模式來講授,會使學生認為化學就是簡單的事實、定律和記憶過程, 這樣會使學生產生死記硬背、機械訓練, 使學習興趣降低。若在教學中適時的穿插一些與化學知識相關的趣聞秩事, 引導學生尋求化學發展的歷程, 就會增強學生的求知欲和學習興趣。例如, 在講有機化合物苯時可以穿插凱庫勒確定它的結構時夢見蛇咬尾巴的故事;在講氧化反應時, 講一講拉瓦錫因為否認燃素說而被送上斷頭臺的故事等等。這些趣味橫生又富有哲理的故事和趣聞, 不但能用來活躍課堂氣氛、激發學生學習興趣, 而且有利于加深對基礎知識的記憶和理解, 加深對某些科學理論規律性的認識, 從而啟發學生獨立思考問題, 培養他們分析解決問題的能力, 領悟其中的道理, 取得良好的教學效果。

化學不僅可以培養人才，還可以為世界創造福利。

（一）無機化學對世界的影響

無機化學是化學學科的起始。從冶金、冶鐵、煉丹都是與無機化學息息相關的。19世紀的元素周期律為無機化學奠定了基礎。例如無極新型材料的出現，改善了環境，促進了發展。

（二）有機化學對世界的影響 法國的拉瓦錫發現，有機化合物燃燒后，產生二氧化碳和水。這為有機化合物奠定了基礎。例如宇航員耐高溫材料的衣服，“白色垃圾”的產生，它功不可沒。有機化學的出現也促進了計算機的發展。有機物的分離，分析方法向自動化，超微量化方向發展。核磁共振儀，電子衍射光譜等以用于有機化學結構的鑒定。未來有機無的發展會用于研究能源和資源開發。

（三）物理化學對世界的影響

物理化學是以熱力學為主的。吉布斯自由能，范托夫對化學平衡的影響，阿倫尼烏斯提出電離學說，這些都是對化學熱力學的貢獻。

（四）分析化學對世界的影響 分析化學對人類的物質文明做出了重要的貢獻。廣泛應用于化學工業，能源，醫藥，臨床醫學，環境保護。

化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學。由于社會的發展，物質合成已占了半壁江山。各種自然現象都可以用它來解釋，所以化學是改變世界的重要武器，學習化學，就有必要了解化學史。

第四篇：《化學史》讀后感

讀《化學史傳》有感

英國哲學家、作家和科學家弗蘭西斯.培根曾經說過這樣一句話：“讀史使人明智，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。原來我們接觸的比較多的是中國古代史和近代史，對化學史更是知之甚少，甚至可以說完全不了解。最近讀了讀那本山岡望著的《化學史傳》,它讓我對化學有了新的發現與敬畏。

書中的那些化學家真的很偉大，很多都是10歲左右就對化學產生了興趣，讀了很多的化學著作，有種癡迷的感覺。記得有個為了研究，居然忘了結婚的日子，忘了自己居然活了這么多年。他們那種為了科學努力拼搏的精神真是常人無可比擬的。通?；瘜W實驗對身體也很不好，但他們并不在乎這些，為了科學獻身對他們來說才是有意義的事情，記得有一個化學家說過，如果想在化學上有所成就，就應該有不怕犧牲的精神。他們的那種不怕死的精神現在還熠熠生輝。當時的那種環境，那種條件，真的難以想象。這些科學家不僅為了科學自己一個人研究，還要交流，還要留給下一代，為了研究的方便，自己建實驗室，給那些對化學渴望的青年們更早更多接觸化學的機會……

當然，當時的歐洲國家也是很重視科學家的培養的，國家出資成立了多少皇家化學學會，或者一些專門的研究機構……，對他們的稱贊，對他們的鼓勵和獎勵……。這些都促使化學的發展越來越快

還有化學家都有著敏銳的觀察力，也很會把握機會，為了科學執著的，獻身的，認真的，甚至健忘的精神，這些倒是讓我想起現在的那些熒幕上的明星們，為什么可以擁有那么多的錢？而那些科學家呢？只是平平淡淡，一個家，一個實驗室，做出的成就卻不只是為一個國家，而是為世界，為整個人類！讓我們為那些為人類作出了貢獻的化學家們致敬！

第五篇：化學史 教案

高二化學選修課

化學史

授課教師：韓 鋒

●教學目標

1.通過對元素的發現、元素周期律及元素的力量的介紹，有助于激發學生學習化學的興趣

2.培養學生形成辯證的唯物史觀和不畏艱險、頑強探索的科學精神，并以此來引導自己的實踐，同時促使他們逐漸形成為科學獻身的高貴品質。

●課時安排 4

●教學用具 多媒體 ●教學方法

●教學內容

該課從元素的發現、元素周期律及元素的力量三個方面多角度全新的詮釋了高中階段學生們感覺抽象和難理解的知識。帶領學生探究元素背后的故事。

第一部分 元素的發現

介紹化學元素發現的歷史背景及其方法: 1.古代已知的元素：金,銀,銅,鐵,錫,鉛,汞,七大金屬及非金屬類的碳,硫磺.金,銀,銅,鐵,錫,鉛,汞,七大金屬及非金屬類的碳,硫磺.2.中世紀才被發現的元素： 燐,砷,銻,鉍,鋅 燐,砷,銻,鉍,鋅 3.空氣與水： 氫,氮,氧 氫,氮,氧

在門捷列夫編制的周期表中，還留有很多空格，這些空格應由尚未發現的元素來填滿。門捷列夫從理論上計算出這些尚未發現的元素的最重要性質，斷定它們介于鄰近元素的性質之間。例如，在鋅與砷之間的兩個空格中，他預言這兩個未知元素的性質分別為類鋁和類硅。就在他預言后的四年，法國化學家布阿勃朗用光譜分析法，從門鋅礦中發現了鎵。實驗證明，鎵的性質非常象鋁，也就是門捷列夫預言的類鋁。鎵的發現，具有重大的意義，它充分說明元素周期律是自然界的一條客觀規律；為以后元素的研究，新元素的探索，新物資、新材料的尋找，提供了一個可遵循的規律。元素周期律象重炮一樣，在世界上空轟響了！

門捷列夫發現了元素周期律，在世界上留下了不朽的光榮，人們給他以很高的評價。恩格斯在《自然辯證法》一書中曾經指出。“門捷列夫不自覺地應用黑格爾的量轉化為質的規律，完成了科學上的一個勛業，這個勛業可以和勒維烈計算尚未知道的行星海王星的軌道的勛業居于同等地位?！?/p>

由于時代的局限性，門捷列夫的元素周期律并不是完整無缺的。一八九四年，惰性氣體氛的發現，對周期律是一次考驗和補充。一九一三年，英國物理學家莫塞萊在研究各種元素的倫琴射線波長與原子序數的關系后，證實原子序數在數量上等于原子核所帶的陽電荷，進而明確作為周期律的基礎不是原子量而是原子序數。在周期律指導下產生的原于結構學說，不僅賦予元素周期律以新的說明，并且進一步闡明了周期律的本質，把周期律這一自然法則放在更嚴格更科學的基礎上。元素周期律經過后人的不斷完善和發展，在人們認識自然，改造自然，征服自然的斗爭中，發揮著越來越大的作用。

門捷列夫除了完成周期律這個勛業外，還研究過氣體定律、氣象學、石油工業、農業化學、無煙火藥、度量衡等。由于他總是日以繼夜地頑強地勞動著，在他研究過的這些領域中，都在不同程度上取得了成就。

元素周期律的發現是許多科學家共同努力的結果。

1789年，拉瓦錫出版的《化學大綱》中發表了人類歷史上第一張《元素表》，在這張表中，他將當時已知的33種元素分四類。

“古希臘哲學家恩培多克勒認為，物質有4 種成分：土、氣、火和水。2000多年間，他的理論被當做智慧，直到350 年前才被現代科學推翻。門捷列夫1869 年設計元素周期表時，表里有63種元素；現在化學課上使用的類似的表格里有118 種。休·奧爾德西把所有的元素分為5 種：權力、火、技藝、美和土。如跟權力有關的元素：經濟方面的金、銀和鉑，工業力量方面的鐵，還有核能方面的一些元素?！?/p>

我們生活在元素組成的世界。帝國靠金立國，如中世紀的西班牙。英國則是以炭（煤）和鐵立國，美國是以炭（石油）和硅立國。元素周期表已變成了一種符號，被印到了杯子、領帶和浴簾上。英國藝術家西蒙·帕特森曾經用電影明星的名字重新解釋化學元素符號，金因為其化學符號是Au，就變成了奧黛麗·赫本，銀（Silver）成了菲爾·西爾弗（Phil Silver）。

在滑鐵盧戰役打敗拿破侖的英國的威靈頓將軍之所以人稱“鐵公爵”，不是因為他在戰斗中很英勇，而是因為他給在倫敦的家裝上了鐵窗以防備暴徒。希特勒崛起時，德國兩位科學家馬克斯·馮·勞厄和詹姆斯·弗蘭克把他們的諾貝爾獎金質獎章交給丹麥物理學家玻爾保管。到了1940 年，丹麥被德國人占領。玻爾很為難：從納粹德國出口黃金是違法的，被發現藏有金質獎章會被處死。同事建議他把獎章埋起來。玻爾選擇了用王水把獎章溶解。后來德軍搜查玻爾的研究所，沒有發現金子，只看到了裝有棕色液體的塑料杯。戰后玻爾又從這些液體中提取出金送回瑞典，為勞厄和弗蘭克鑄造新的獎章。

我們知道，碲是最難聞的元素，要是科學家把它蹭到了皮膚上，好幾個星期身上都會有大蒜一般的氣味；鈹則有點甜；銠是售價最貴的元素，所以保羅·麥卡特尼1979 年成為最暢銷的詞作者和音樂家時，吉尼斯獎勵了他一個用銠做的唱片。

元素處于化學和物理學的接合點，所以在給元素命名的時候引發了爭議。最終物理學家占了上風。用化學家的名字命名的元素只有3 種：門捷列夫（鍆）、約翰·加多林（釓）和居里夫人（鋦）。而居里夫人既是化學家也是物理學家，諾貝爾化學獎和物理學獎她都得過?；瘜W家會耍一些騙人的把戲。鎵看上去很像鋁，但是到29 攝氏度就會熔化。用它做一把勺子，給客人用來攪動他們的茶，看著勺子熔化，在杯子底部形成一個金屬坑。

●評價方式

學生以上述化學史（元素相關知識）為主體撰寫小論文，暢想一下充滿元素美好未來。