第一篇：對外漢語面試

12月1日，在漫長的等待中終于迎來了所謂的重大時刻—面試。從踏進北京的那一刻起就已經開始緊張，更別說踏進中央民族大學的那個校門。因為緊張的整整一個半月的復習就要見效了，從10月15號左右報了韓國中小學的這個項目開始，就著手準備，先說一下我看了那些書。李曉琪老師的《現代漢語虛詞講義》，很實用但全背下來有點難度，因為我們有李老師的課所以就學了，但也很用心的記了。盧福波老師的《對外漢語教學實用語法》以及房玉清老師的《實用漢語語法》，不夸張的說，有努力才會有回報，所以我覺得會是一個好的結果。我把這些書看了，總結了兩本信紙，主要是一些常考的語法點以及留學生的偏誤。最關鍵的還是要以黃伯榮的《現代漢語》為基準，這個很必要。針對這次考試的三大板塊，我和大家逐一介紹。

我被分為上午的筆試和下午的面試，因為今年是第一年漢語教師志愿者有筆試的項目，所以誰也不知道要考什么內容。當看到考卷的時候就一個字：暈。很厚的一本，前十五頁是選擇題還需要涂卡，后十五頁是問答題，分值在每道題6~12分，有設計教學案例的，有些活動思路的，有分析跨文化交際的例子的，所以題量很大，考的也很難，涉及語音，語法，詞匯，漢字，中國文化知識以及教育學心理學，問這種方法屬于哪種流派，是哪個心理學家研究發明之類的。出來后我們都覺得很難，基本思考時間很少，略加思考就得往上寫，但最后我還是比較悲催有兩道大題沒有完成，很郁悶，從8：30到11:30，我從9點40就開始寫問答題了結果還沒寫完，很無語，前面的選擇題好多不會的，只能說會40%，因為整個考卷都是在模擬考漢語國際教師資格證的東西，監考的人還說我們很幸運，以后如果考資格證的話可以作為一個參考，所以同學們，知識面廣很重要啊。具體內容很多壓根記不住，就是以上的分類，你們從這幾方面著手準備。

下午的面試包括綜合能力測試以及英語口試還有心理測驗。我是先做的心理測驗，好多重復的，估計只是一個參考，此處略過。然后就面試的綜合能力。先是自我介紹，接下來就讓我分析了一下“黑和暗”的區別，我當時大腦一片空白，只覺得深淺不一樣，三個考官當中的那個歲數大的男的接著問還有其他的用法嗎？真沒想起，其實可以講講它的重疊，“黑黑的”只能作定語，而“暗暗地”只能做狀語，反正當時不會，我說了一句很抱歉。他接著又問能從反義詞的角度來區別一下嗎？你們可以想想。這是第一個問題，接下來還是他，問我“差點兒”和“差點沒”的用法以及區別。這個曾經給韓國學生講過，所以答上來了。接下來是讓講一下“植物”，設計你的教學思路。這個我當時想到的是竹子和蓮花，我想的就是拿古詩詞來吸引學生，配以圖片啊，音樂啊，后來考官提醒可以用教室里的植物來舉例子，這個真沒想到，后來想想其實是對的，因為課上學生提出來我根本不可能提前準備，只能現場發揮。然后又假設了好多跨文化交際的例子，比如你教的是韓國的大學生，比如你教的是韓國的中小學生，出現一些問題怎么處理等等。其中一個考官說“老師你的語速太快了”，我很“和藹”的回答：哦，很抱歉，老師一定注意，放慢語速。中間還提出經濟體制改革怎么講，我覺得這個是我回答最覺得滿意的地方，因為我一邊答，考官一邊點頭。我說關鍵不是解釋定義。，而是舉出事實。自1978年以來，中國由計劃經濟向市場經濟轉變，發生了很大的變化，舉世矚目。比如神舟飛船，加入WTO，舉辦奧運會，和我們密切相關的孔子學院的開展，這些都得益于經濟體制改革。最后是才藝展示，我是書法，沒拿毛筆字，只是鋼筆字和粉筆字，還說了會包餃子，這點貌似他們很在意。快走了還問了我一個問題，假如你住在韓國人的家里，是國家已經安排好的，但是他們會讓你做一些家務，每天都有，而且他們不做讓你做，那你怎么應對，我覺得這個問題不難回答，兩面吧，不是很多做做無妨，因為住在別人家里本身很添麻煩，但如果他們看電視而讓你做家務，那就無法忍受，和他們談談，說自己也很忙，還有很多的事情和教學資料得準備，互相理解最好。相信他們也不是不通情理的人吧。哦想起來還有一個問題，說假設你教的大學生，你想讓一些人參加國家舉辦的“漢語橋”比賽，而校方堅決不同意，認為漢語橋太難，學生也取得不了成績，但是你想

讓他們參與，你怎么和校方溝通。這個問題也挺有技術含量的，不記得怎么回答了，但主要是努力爭取，因為中國有句話叫“友誼第一，比賽第二”云云。本來挺緊張，但出來后沒感覺了，所以接下來的英語面試很輕松的過去了。英語面試六個問題，除了自我介紹。問到有關Table manner 的話題，和中國人以及和外國人不同的聚會會有什么不同的禮儀。還有如何慶祝生日，以及你怎么給你爸媽慶祝生日，其他同學有問到計劃生育的，感覺很難，這個我不會但是很幸運沒問到。還有問道你對中央民族大學的印象，你認為自己是一個好的廚師嗎，簡單說一個做菜的步驟。最后是你覺得哪幾個職業你認為對社會最有貢獻，說明理由。差不多了，就這些了，面試出來是五點半，身心俱疲。整個過程下來腦袋很暈，可能是前一天沒睡好的原因再加上有點緊張。總之貌似對結果已經不是很刻意要求了，重在參與，這期間準備的過程真的很辛苦，但參與的過程充滿意義，希望一路順風，也預祝你們取得一個好成績，我的這些給大家作為一個參考，重要的還是你們自身的不斷提高和學習。

第二篇：對外漢語教師面試

早上，化了一個精致的淡妝，穿上了比較得體的裙子，出門。

今年的夏天來的晚，6月的上海還不是那么熱，可是漢辦總部外派漢語教師選拔華東師大考點氣氛已經非常hot。當天面試的老師有接近300人，而淘汰比例是相當高的。

當我走進候考室，已經有很多老師在那里等候了。有的是上午考過的，更多的是準備下午參加考試的。上午考過的老師自然成為所有老師包圍的焦點，大家都在打聽著要考什么內容。我找了一個安靜的座位，之所以沒有湊過去打聽是因為大體上考試的內容我已經做足了功課，而且也不想擾亂考試的心情。

1點半開始，可愛的考務人員都來了。這些考務人員都是華師大對外漢語專業的研究生，年紀非常小，臉上熱情的微笑傳遞著和善，我想，今天會有個很好的開始。

很快，我們拿到了考試須知，并且被分了組。我在第二組，第一個。接著抽課文，20分鐘準備。候考室有電腦可以做課件，大部分老師都沒做課件。我是有備而來的，之前就精心選了一個頗具民族風的模板，設置好了大體的框架，只需要填進內容就可以了。

第一科，教學考場。三位可愛的考官坐在我的面前，我站在講臺前大方地開始做自我介紹。中間的男考官打斷了我，問：你們學院是三本么？我堅定地回答，是的。我心里想，我要證明給您看三本的老師也是很優秀的。接下來我就開始說課，旁邊還有攝像機在錄像。氣定神閑、不慌不忙，就像我平時上課一樣，聲音洪亮有力。緊接著，男老師接著問“請你說說一點兒和有點兒的區別，你怎么教外國學生一點兒和有點兒”，這個問題我答的不是特別好，我忽略了應該把考官看成外國學生來解釋這個問題，應該用最簡單的話語和最有效的練習來回答。左邊的女考官就開始問我語法的問題，“我住在的地方是留學生宿舍”這句話對不對？為什么？“請你說說象形字，以及象形字的對外漢語教學”。右邊女考官問的主要是國外生活的問題。“你怎么跟學生解釋我國的計劃生育政策？”“如果你的外國學生要求你到他家里補課，你怎么辦”“如果外方讓你上很多課，又不給你報酬，你怎么辦？”這些問題我都回答地很完美。末了，男考官問我有什么才藝，我說我就唱個四川的民歌-康定情歌吧。氣沉丹田，運用我平時練習的腹式呼吸法，聲音一出來嚇我一跳，惹得候考的老師都跑來窗邊看。全程保持微笑的我離開考場，擦了黑板，最后給考官們鞠了一躬，說謝謝指教。

第二科，英語考場。雖然在美領館呆過一年，但是5年沒碰，還是有退步。在來上海前一個禮拜，我就做了英語口語方面的準備。厚厚的一沓英語資料，全是我把自己扮成考官，想象可能會問到的問題，一個禮拜的準備已經讓我背的滾瓜爛熟，盡管我也不知道會不會考到我準備的內容，但是這樣能讓我心里平靜。第一個問題還是抽簽，一篇100多字的小短文，然后向考官說明你的觀點。這篇文章的開頭是kids like kids……哦，原來說的小孩喜歡用小孩的方式接受新事物，所以老師應該用最簡單的指令、最活潑的話語和孩子溝通。嗯，so easy。我回答（以下都用漢語寫）：三千年前的教育學家孔子說過，因材施教。我們要根據我們的教育對象來選擇合適的教育方法。如果我們的學生是小孩，那老師該怎么怎么做，如果是成人，該怎么怎么做，blabla……。考官接著問第二個問題：如果你的課堂中有一小部分學生準備逃你的課，你怎么辦？我回答，首先，我認為老師要檢討自己的問題，孔子說有教無類，要檢討自己的教學是不是適合所有學生，如果不適合，采取什么方式補救。其次，還要溝通。師生之間的溝通是決定教學能否順利進行的關鍵。最后，采取行之有效的方法促進教學，比如故事法、圖片法、多媒體法、案例法、情景演練法等等。第三個問題，請你說說孔子學院的使命。這個問題簡直是天助我也，我準備了這個問題。1000多字，無數個非限定性定語從句，行云流水般的語速，抑揚頓挫的語調，還算標準的發音，我看到了考官眼里的肯定。出了考場，我知道自己應該沒大問題了，心里對自己說了聲oh yeah。第三科，心理考場。這個考試分為機考和紙考。很簡單的。

第三篇：對外漢語教師英文面試

我叫隋丹丹，25歲。就讀于北京師范大學，即將于2016年6月30號畢業。將獲得碩士學位，專業為俄語語言文學。

在四年本科和三年研究生的學習生涯中，我認真學習專業知識，掌握了俄語聽說讀寫各項能力，獲得了俄語專業八級優秀的成績（當時全年級就只有一個優秀）。普通話水平測試一級乙等。除了學習專業知識，我還通過參加各種社會活動來發掘才能和發現自己的適合的職業。例如，2015年9月我為中國優選—中俄貿易交流會作會場翻譯、接待、陪同翻譯，保障了交流會的順利舉辦；2014年10月-2015年7月由國家漢辦選派，到白俄羅斯維杰布斯克第44中學擔任漢語教學工作，為期一學年，工作受到了學校的表彰。經過實踐，我發現對外漢語教學比翻譯工作能給我帶來更多的快樂和成就感。我為此感到非常開心，因為我找到了自己未來的事業——對外漢語教學。在對外漢語課堂上，我與學生積極互動，試圖運用各種方式跟他們解釋詞匯和語法，特別是發音。對于俄語國家的學生來說，漢語發音和聲調是個很大的難題，俄語中他們只用聲調來表達不同的語氣感情，而單詞的意思不會因此而產生變化，但是漢語恰恰就是這樣，比如，“鞋子”和“寫字”，只是音調不同就表達了完全不同的意思。所以教外國人發音是個難點，要用夸張的甚至手舞足蹈的方式來教，教每個聲調是要聯系學生母語中常用的句型和語氣，再配合相應得手勢，讓學生慢慢感受每個調型的區別，記住和習慣特定調型的發音特點。最終達到熟能生巧的地步。

（我很享受想盡辦法力求作出讓學生一下子明白和記住的過程。他們在課上會有很多有意思的想法，然后會跟我交流和互動，這讓我非常開心。他們的漢語越來越好，這給了我很大的成就感。）

我為人正直、善良、誠信、幽默、忠誠、責任心強；實踐能力、學習能力、溝通及組織協調能力強，善于在工作中發現問題解決問題；邏輯思維清晰，有良好的語言表達能力及文字駕馭能力；有創新意識和團隊精神；能熟練使用各種辦公軟件；身心健康，人格健全。

本人興趣廣泛。熱愛中國傳統文化，喜歡聽京劇、昆曲、黃梅戲、古琴演奏等；喜歡烹飪，擅長中國菜和俄羅斯菜；愛好運動，如兩人三足、羽毛球等；喜歡跳舞、唱歌，擅長粵語歌；愛好閱讀，涉獵哲學、教育學、心理學等著作。

第四篇：對外漢語考研面試英語自我介紹

Good morning, every teacher.It’s really a great honor to have this opportunity for an interview.And I hope I can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in September.First, let me introduce myself briefly.My name isWangQian,.I am 22 years old, born in DingZhuo,a small city in HeBei Province.I’m studying at TangShan Normal University.I major in Teaching Chinese as a Foreign Language.In order to improve my English and master fundamental knowledge of computer application, I have passed CET6, the C language examination in the National computer Rank Examination Level2 and the database examination in the National computer Rank Examination Level3 with a ease.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.The scholarships I have won during these years could certificate that I work hard.I am very easy to get on with, so I have lots of friends.And I am optimistic for that I believe in the end thing will mend.Sometimes I prefer staying alone, reading, watching movies, listening to music or surfing the Internet.Howere ,Ialso like playing all kinds of sports,such as running ,playing badminton.ButI like travelling best.thanks to all these activities ,I’m more and mrore indenpented.It's eazy for me to adapt to the new situation and I enjoy the challenge of the progressI have ever alone been to Beining,Tianjin,Qinghai and so on.As for why I choose to engage in postgraduate study, there are several reasons as follow.Firstly, as a student majoring in Teaching Chinese as a F oreign Language I think further study is still urgent for me to realize self-value.It is necessary to seize any chance for self-development, especially in this competitive modern world.Secondly, ,.I am looking forward to following him to make a more foundation for future profession after two years study here.Thirdly, now the employment situation is serious.Maybe through postgraduate study, I could achieve a better position.In a word, I’m eager to enroll in our school to proceed further.Ihope the teachers will give me a chance.Thanks very much!

第五篇：孔子學院對外漢語志愿者面試經歷

孔子學院對外漢語志愿者面試經歷

來源：互聯網

劃詞：關閉劃詞 收藏

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他讓我先做一個30秒的自我介紹，之后讓我在黑板上寫一句話的漢語拼音，然后讓我把ping’an的漢字寫在拼音上面。之后問了我幾個句子，讓我判斷是對是錯，能不能這樣說，比如說“我想去看他”和“我想去看見他”，然后是兩個近義詞辨析，比如“明顯”和“顯著”，“以為”和“認為”等等，之后另一男老師要我講講“簡單趨向補語”，根據這個語法設計一節課。如果你一下沒有想出來，老師會給你提示和引導，所以千萬不要緊張。我寫了兩個例句在黑板上，然后把上課的大概步驟和過程說了一遍，中間老師還問了我幾個問題，很隨意的。我寫的第二的句子有問題，老師引導我糾正了錯誤。講完坐下之后，老師接著就開始考察應變能力，“如果在海外除了你應該完成的教學任務之外，學校負責人還給你加了許多額外的工作，這些工作是合同之外的，而你又不想做這些工作，你怎么解決？”，“課堂上，你的學生為難你，說中國沒有言論自由，你怎么解決？”這樣的問題問了我3個。回答的時候，可以邊想邊說，不用太急。最后考察中華才藝，女老師問我有什么中華才藝，我說我今天帶了茶具，準備表演中國功夫茶！老師說時間有限，表演不了，很抱歉！她看了我的簡歷，上面寫著我喜歡唱歌、彈鋼琴，就問我你會唱什么歌，鋼琴彈到幾級？會不會剪紙?中間的老師又問我會不會太極拳，我說以前學過一點，但不深，他說，那你給我們表演個起勢吧！于是我就表演了一番，然后老先生又問我太極拳的精髓是什么？這個以前老爸教過我，我就又說了一番。最后老師微笑的點點頭，說可以了！

出來以后，感覺在里面時間過得真快！接著我被帶去英語口語測試，兩位老師，一位提問，另一位記錄，后面有攝像機。我先以為有英文的自我介紹，結果一進去老師沒讓我自我介紹，直接問我你是哪里人？我說我是武漢人，我在這兒生活了20年。然后她又接著問“你喜歡武漢嗎？”，我除了告訴她我喜歡武漢，還說了很多喜歡的原因，還把武漢跟她介紹了一番。之后她讓我看放在桌上的一張卡片，上面有9個圖形，她要我依次描述，描述完畢，她讓我挑一幅圖詳細談談，我就選了一個電影膠片的圖形，因為我特喜歡看電影，所以有很多話可以說。圖形題完了之后就是圖畫比較題，兩幅圖讓你說差異，我比較的是jogging&yoga（慢跑和瑜伽），一般都能說出三四點不同，我差不多說了2分鐘左右，然后老師說可以了，英語面試就結束了！

最大的感受是——靈活！特能體現一個人的能力，能力并不是說你的專業知識有多強，而是你的綜合素質和靈活應變的能力。很多同學把時間花在準備中華才藝上，其實沒有必要，我自己的經驗告訴我，扎實的基礎、廣闊的知識面以及靈活應變的能力更重要。當然，有很多的才藝和特長就更好了，只是時間有限，老師不可能讓你一一展示，只會問問你，適當了解，最多也是簡單展示。面試的老師都很和善，不會回答的時候都會給與提示和幫助，這一點相當人性化！我參加了這次面試，發覺了自己的優勢和不足，又重新的認識了自己一遍！

總之收獲挺大的，希望我寫的這個東西能夠對今后想要去孔子學院當志愿者的同學們有所幫助！面試不可怕、要帶著自信走上講臺。能夠進入面試環節，已經可以證明自己是有實力的，那就大大方方、瀟瀟灑灑的展現出來！就像自己已經站在孔子學院的講臺上，帶著自信和微笑傳播漢語、傳播中國文化。