第一篇：大學生職業生涯規書

《雞蛋寶典》里有這樣一句話，每個求職者都是一個雞蛋，最適合他的籃子只有一個，要想找到那只最合適的籃子，必須先弄明白，那是什么樣的籃子。這就需要我們對自己的未來提早做好規劃，凡事預則立，不預則廢，一個人的成功除了機會的垂青外，更需要周密的準備。下面就是我結合自己的實際對我的職業進行的一番選擇與規劃。

一、我的選擇

以后的路很長，所以我們要對自己所要從事的職業進行一番慎重的選擇。對自己職業曾經想到很多，漢語教師，翻譯員，英語教師……但是這些職業只能發揮我所學的一半知識，我很不甘心。經過多方面因素的考慮，我最終選擇了適合自己的職業——對外漢語教師。

1.影響選擇的主觀因素

（1）濃厚的興趣。不同的職業需要不同的興趣特征。一個擅長技能操作的人在技能操作領域可以得心應手，如果硬把他的興趣轉移到書本理論上來，他就會感到無用武之地。不論是從教師這個職業還是外國留學生來講，我對這二者都充滿了興趣和好奇。

（2）有利的知識儲備優勢。本科四年對外漢語專業的學習，將會打下較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解，進一步開發自己的潛能，會成為高層次對外漢語專門人才，也可成為國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。

（3）職業的穩定性。教師這個職業對于女孩來說是個很穩定的職業，因為它有較為固定的收入及優越的待遇，有合理的節假日休息時間，并且會受到社會的尊敬。

（4）家庭的支持。一份滿意的工作不僅是自己的心頭大事，也是家人十分關心的事情，甚至是關系到整個家庭和睦相處的重要因素，因此得到家庭的支持，是選擇職業的必要因素。

2.影響選擇的客觀因素

（1）對外漢語師資不足。相關統計數據表明，今年北京市學習漢語的留學生有4萬，而到了2008年這個數字至少達到8萬。即使按照對外漢語教學的“大班教學”的標準，北京至少需要8000名漢語教師，而目前全國擁有對外漢語資格證書的只有3000到4000人。

（2）提高中國世貿組織國際化程度的要求。為外國政府部門、國外著名機構和名牌大學培養高級漢語人才和漢語教師，方便和其他國家經濟文化聯系，促進中國世貿組織國際化程度的提高。

（3）傳播中國文化的歷史使命需求。弘揚中華文化傳統，傳播漢語，讓漢語走向世界，讓世界了解中國是我們對外漢語人的光榮使命和艱巨任務。

二、我的職責

我們都知道要想做好一份工作，必須明確自己的職責。而作為一名對外漢語教師就是要通過對留學生嚴格的、長期的系統教學，訓練出對中文語言特征以及中國文化有一定了解的優秀外國學生，使他們能夠熟練地運用漢語進行溝通和交流，能夠把漢語作為一種工具來使用，以便世人了解中國走近中國。我為自己能夠擁有這樣一份神圣的職責感到無比的自豪，所以為了實現自己的理想我下決心為此奮斗為此拼搏。

三、我的目標

要想成為一名優秀的對外漢語教師不是件容易的事，我的專業決定了我們要付出比其他專業學生更多的汗水才能成功。我們不僅要學習語言學和第二語言教育的基本理論，掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識，還要接受中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語，具有從事語言或文化研究的基本能力。具體如下：

1.掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解；

2.掌握對外漢語教學的基本理論與方法，能進行課堂教學；

3.具有相應的社會調查研究能力、一定的創造性思維能力和初步從事科學研究的能力；

4.有較全面的英語聽、說、讀、寫、譯的能力；

5.了解對外交往的有關方針、政策和法規，具有一定的外事活動能力；

6.了解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。

四、我的現狀

時光如梭，一眨眼已經將是大二學生了，我還沒有做好心理準備，但是該來的終究要來，誰也阻擋不了。回想自己一年來的學習經歷，有甜也有苦，有酸也有辣。學習對我來說并不是一件煩人的苦差，因為我清楚無論什么事都必須付出勞動付出艱辛，學習也一樣。所以我一直很努力地學習，圖書館，自習室是我常常光顧的地方，然而，這樣的努力距離我們專業所要達到的水準還遠遠不夠。一年來我所接觸的知識只是一些皮毛，并沒有對專業進行深入地學習，而且我的英語基礎不是很好，與其他同學有一定的差距，我想這將是我以后努力的重點。之前的學習并不像我想象的那么樂觀，由于地區的差異，我們陜西的英語教育沒有重視過學生的聽力，而對于我的專業來說英語聽力是至關重要的，我的聽力成為了我的攔路虎。

五、我的計劃

理想不是寫給別人看的，既然心中有了藍圖，就必須以實際行動來描繪。我很清楚自己目前的現狀與我的理想所要達到的要求存在著很大差距，所以我必須有所規劃有所準備。大一已經茫茫然地走過，以后的路要走得清清楚楚，明明白白。所以我要做到：

1.大二第一學期重點放在英語聽力和口語的練習上。抓緊一切可能機會練習，相信功夫不負有心人。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的，另一個方法便是去英語角，大家用英語聊天，發表言論。

2.第二學期刻苦學習各門功課尤其是英語的學習要有很大進展，提高英語聽、說、讀、寫、譯的能力，趕上其他同學。

3.平時注重英語寫作和英漢翻譯，多閱讀英文書目。

4.扎實學好漢語語法和教學理論，掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識，對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解。

5.大量閱讀，掌握中國文化精髓，了解西方文化和習俗。

6.了解對外交往的有關方針、政策和法規，培養一定的外事活動能力；了解本學科的理論前沿、應用前景與發展動態。

六、我的感言

每個人都有自己的理想，我的理想職業就是成為一名優秀的對外漢語教師。我知道實現這個愿望并不容易，但是我有勇氣接受這個挑戰，我要用自己的實際行動來實現我的夢想，來證明我的能力。

第二篇：大學生職業生涯發展規劃書

大學生職業生涯發展規劃書

系別：經濟管理學院

專業：09級人力資源管理

學號：20091111111

1姓名:xxx

再過一個月我的大一生活就要結束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感

觸是人要有追求，人要學會為自己的追求設計好規劃，只有當我們有了偉大的目

標，有了為實現目標而搭建的規劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標的人就像

無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標規劃后，當你遠航

迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠的路也不怕了。鑒于這么

重要，下面我將從以下幾個方面規劃一下自己的人生

一·自我分析：

1.性格

我的性格較為內向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善

于主動爭取機會，不喜歡出露風頭；雖然也很喜歡展現自己，但內心有時很不自

信，我認為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。但我認為我做事較認

真，責任心較強，主動承擔自己的責任，努力追求好的結果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人。所以我的性格較為復雜，但主要的還是需要在大學生活中

努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點，發揮優點。為自我的進一步發展奠

定好的基礎。

2.興趣

我認為我的興趣很廣泛。我熱愛運動，雖然自從進入大學，我運動的次數是

越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當初剛來這所大學時特別想學習少數民族語言，雖然后來因為各種原因擱置

了，但我依然很想學習。我認為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長

就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務；我又想學習設計大學生人生規劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。

3.價值觀

當代大學生的價值觀是很復雜的，一方面他們被教育為社會主義現代化建設

服務，為人民服務，但另一方面他們接觸的現實是充斥著很多西方價值觀的。現

實的接觸和自小而來的教育塑造了大學生復雜的價值觀。我認為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；

第二，要適應社會需要，具有競爭意識，堅持優勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年；

第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻精神的人。

4.能力

通過一些職業測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應，也能很好擔當自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關系，與他人不容易建立很緊密的關系；操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎。總之我的能力不算很高，需要進一步開發加強。

自我分析小結：通過以上分析，自己還不具備從事本專業的專業技能和素質，而且身體素質不太好，所以我可能從事辦公室工作，當個白領，或者更理想的金領。

二·職業生涯條件分析

1.家庭環境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發展的空間。

2.學校環境分析：學校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學的人力資源管理也是剛開設三年，學校客觀上缺乏這方面的經驗，所開課程很少。

3.社會環境分析：中國政治穩定，持續發展，在全球經濟一體化的環境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經濟發展的勢頭會更強勁。

4.人力資源管理專業的分析：該專業一直有著很強的生命力。隨著經濟發展，它又進入了一個嶄新的時期！現在人力資源管理人才十分短缺，權威機構調查顯示，國內現在需要中高層人力資源專業人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業，所以就業形勢應該樂觀。但是好的公司卻不容易找。

職業分析小結：通過以上分析，結合自身情況，確定了自己適合在本專業工作，充分發揮自己的專業知識。

三·職業目標定位及其分解組合1.職業發展路線

①大學生——讀研——就業職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經理——自己創業

②讀研失敗——社會實踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經理——自己創業

2.職業定位的SWOT分析

四·計劃實施

（一）.基本目標：

（1）能力目標：

1．掌握管理學、經濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；

2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；

4．熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規；

5．了解本學科理論前沿與發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。

（2）經濟目標：做兼職，豐厚自己的經濟，同時還能吸取心得和經驗。

（二）·具體目標規劃

第一階段：2009~2013（在校期間）

1.大一：探索期

【階段目標】：適應大學生活，接觸職業規劃，鍛煉自己。

首先要適應由高中到大學的環境和角色的轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次要建立好的人際關系網，培養自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流;最后要把基礎課程學扎實，爭取通過計算機一級的考級。

2.大二：定向期和準備期

【階段目標】：初步確定自己的努力方向，進行相關培養。

主要方向是走出校園，走進實習。我認為大學生活不能在死讀書本里走過，應該從大學就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己。大學的主要目的是自學，學習本科知識也是必需安排在計劃之內的，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關注些社會問題.3.大三：沖刺期

【階段目標】：總結前兩年的所做，了解成功就業的秘訣。

（1）.根據具體形勢,如果就業形勢嚴峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認真地為讀研打基礎做準備.將重心放在學習上,同時也應該繼續深入社會,做一些具體的實習工作,培養自己的應用能力.增加自己的閱歷.（2）.就業形勢相對較好的話可以選擇為就業打基礎,多參加些就業招聘會,學習知識,同時轉向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業鋪出社會基礎.4.大四

根據就業形勢，全身心的投入考研和就業的大軍中，努力根據前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭，利用大學的一切時間，是每分鐘都有意義，都能有所收獲。大四一年學業已經基本結束，時間很充足，除了為就業而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學四年做一個全面的總結分析。

第二階段：2014~2019（適應社會期）

假如沒考研，就去社會實踐，早一點步入社會積累經驗知識，為以后的生涯打下基礎，并在職考研；在企業踏實工作，暫不考慮婚姻問題，積累自己的知

脈，人脈，錢脈。

考研的話，就邊讀書邊打工，一方面經濟自給，一方面在社會實踐，理論聯系實際，真正運用自己的知識。

第三階段：2020~2040（鞏固奮斗期）

適應工作后，努力表現自己，升職，做到人力部門的經理主管，或者成為專業咨詢師。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經理自己的小公司，做顧問。

五．評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

職業目標，路徑及其他因素評估：當遇到機遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業的就業形勢有變，或者因為身體，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調整自己，適當的選擇其他的工作。

六.結束語

天行健，君子以自強不息!職業生涯規劃是我對大學三年勾勒的一幅藍圖，更為自己人生的奮斗點燃一盞心燈。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當作火把點燃，照著自己向前吧！”.

第三篇：大學生職業生涯發展規劃書

大學生職業生涯發展規劃書

序言

踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學生職業生涯規劃書駐足觀望,電子，網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學生職業生涯規劃書身處信息世界，作為一名聲樂專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

大學生職業生涯規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠，懶散。學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

（一）自我分析

我是一個當代本科生，平時是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向，開朗，活潑，業余時間愛交友，聽音樂，外出散步，聊天，還有上網。喜歡看小說，散文，尤其愛看雜志類的書籍，動手能力較強做事認真，投入，友善待人，但缺乏毅力，恒心，有時多愁善感，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

如果把高中比喻成獨木橋的話，那么大學則是名副其實的立交橋。走獨木橋時你不必辨認方向，只需要腳踏實地往前沖就能到達終點，走立交橋則不然，如果方向不明確或者選擇了錯誤的方向，以后的路將會是截然不同的。責任是每個人必備的，大學讓我學會了怎樣擔起責任。

生活之中無處不顯競爭，充分認識自我才能展現自我，發揮自我，提升自我。人無完人，面對一山比一山高的壓力，就是要如何運用自身的優勢使自己立于不敗之姿，首先我們應學會策劃。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

自我分析總結

通過以上分析，自己適合教師，公務員，白領類工作

（二）職業分析

我的家庭情況一般，家人對我的期望較高。我現在就讀于廊坊師范學院，它是二類本科院校，在河北省排名靠前。我是音樂學專業，今后要成為一名音樂教師，成為一名優秀的音樂教師是我今后努力的目標。

隨著高校年年“擴招”后大學生就業數量的劇增，每年高校畢業生的就業工作遇到了巨大的挑戰，解決大學業生就業問題，成了社會輿論的熱點和高校及相關部門工作的焦點。許

多高校在學生畢業前夕，紛紛組織各種途徑(如組織各種就業洽談會，見面會，建立就業網，開展了網上求職，對口溝通等多種新形式)，可謂“十八般武藝”全上場，意圖提高學生就業率。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業生的就業問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持，信息服務，觀念引導，市場拓展等方面做了大量的工作。同時，大學生的就業觀念也逐步發生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認為是“非正式”的就業崗位，也已經進入大學生求職的視野。自主創業，合作創業也成為部分大學畢業生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學畢業生的就業困難，依然是客觀存在的現實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內予以根本解決。

（三）職業定位

綜合第一部分及第二部分的主要內容得出個人職業定位的分析：

職業目標：將來從事音樂教育的教師職業

職業發展策略：進入學院類型的組織

職業發展路徑：走專業課程教師路線

具體路徑：小學音樂教師-中學音樂理論教師-大學音樂專業教師

（四）計劃實施

1．短期計劃 2011~2013年

總目標：大學畢業時要考取教師資格證，具備中小學教師的素質和技能

計劃內容：專業學習，職業技能培養，職業素質提升，職業實踐計劃等

策略和措施：大一以適應大學生活為主，大二以專業學習和掌握職業技能為主，大三以培養實踐能力拓展職業素質為主

2．中期計劃 2013~2017年

總目標：畢業后第五年時要成為高等院校的教師

計劃內容：職場適應，三脈積累，崗位轉換及升遷等

策略和實施：第一年進入中小學教授音樂課程，第二年掌握初步技能，第三年得到升遷到高中，第四年擁有一定的職位和專業的職業授課技能，第五年進入高等學府從事專業性研究，教授專業性課程知識

3．長期計劃 2017~？年

總目標：退休時要達到教有所成計劃內容：事業發展，工作生活關系協調，健康狀況良好

策略實施：略

（五）評估調整

1．評估的內容

職業目標評估：假如一直工作沒有起色，沒有升遷的可能，那么我將嘗試其它工作，例如公務員，秘書等

職業路徑評估：假如在目前的崗位能有更大的發展和升職空間，那么我將不在變遷學校

實施策略評估：假如所處學校有大的人員變動，我就改變最初策略

2．評估的時間

一般情況下，我定期半年或一年評估規劃，當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應調整。

（六）結束語

像上帝那樣活著——霍爾德

第四篇：大學生職業生涯發展規劃書

大學生職業生涯發展規劃書

職業目標：企業財務經理

姓名：張羽

學院：商學院

專業：會計學

年級：2013級

學號：2013013881 聯系電話：*** 閱卷教師：

總分：

2014年 月 日

目錄

一． 自我認識????????????????

一． 自我認知：

1.愛好：喜歡閱讀雜志文摘，并做摘抄。從小練習書法，我對毛筆字也有一定的興趣，我還喜歡追美劇，我認為是學習英語的好方法，也喜歡那種跟劇中人物一起成長的感覺。

2.性格：進取心強，樂于接受和學習新鮮事物樂于接受和學習新鮮事物，學習的時候比較文靜，可以耐下心來。

3.人生觀：認真嚴謹，玩的時候要盡興，學習工作的時候要學得認真。樂觀向上，在最艱苦的時期也要擁有最遙遠的夢想，二． 環境認知：

1.職業觀：在商業環境中正直誠信和保持職業謹慎，合理合法的賬務處理，最大限度的成本控制。

2.家庭：我的家教嚴中有愛，爸爸媽媽從不吝嗇對我成長教育的投資，對我的教育是錯不怕，要找到解決的辦法。還有就是一個人專注做一件事總會做好。

3.學校：我們學校屬于歷史悠久的一本院校，學校擁有眾多名師，齊全的教學設備和現代化的圖書館。還有眾多施展自我的平臺。商學院雖年輕，但會計專業的時間也很長。會計專業師資力量龐大優秀。

4.國家：會計人才的培養都更加適應社會主義市場經濟發展的需要，它從中國經濟發展的具體要求出發，不斷隨著時代的變化而變化，在促進中國經濟發展上發揮著重要的監督與管理作用。更加科學化、專業化、國際化。

三． 1.職業目標與路徑設計：

職業目標：企業財務經理：把會計、出納、報稅、和倉管的活和公司的高管匯報，公司的大額資金就需要財務經理的參與，比如融資之類的。

2.路徑設計：會計是需要實踐和資格認證的，所以我對我的職業目標是這樣規劃的：

在大一大二努力學習知識技能，為將來不論是考研還是考會計考試做知識上的貯備。聯系老師，讓老師為自己的會計道路指點下。大三大四在外多實習，會計是需要實踐經驗積累的，一個本科畢業生在外工作幾年，對問題事務的處理會更勝剛剛畢業的研究生。所以我會找些小的平臺來鍛煉自己，等自己有經驗了希望找到大一點的平臺去學習，我可以無償的去做。在畢業后，當一個會計顯然不能滿足我，為了走的更遠，在下班時刻我還會進行學習，相關稅法，經濟法，鞏固會計財務管理的知識。在3年內考取中級會計師。同時學習人際管理學，心學，企業管理等相關知識。在業余時間如果有精力，可以報考注冊會計師的考試，這將

會增加工作上的難度，但是一旦考下來了，將會讓我在會計的道路上在的更遠更高。

四．規劃與實施計劃：

（1）.大一努力學習專業知識和外語，將成績做到最好。

（2）.大二考取會計從業資格證書和助理會計師，在課余時準備要考的科目，適當機會可以去小型企業做實習。學習經濟法等

（3）.考取后，為中級會計師做知識上的準備，同時不斷扎實自己的基礎知識，為自己找實習公司，積累會計經驗。（4）.在當會計時學習人際管理學，財務管理需要面對許許多多人，如政府部門、客戶、供應商，公司內部如企業高層領導、平級的同事。

（5）.學習財務管理的科目，首先是預算管理，這可能是目前很多企業沒有做到，或者做了但是沒有好好執行，其實預算與成本費用，到最后與利潤關系密切。好的預算，通過有效的執行，能為企業產生好的效益。其次是資金運作，資金是企業的命脈，沒有資金的企業，就象沒有血液的軀體。

（6）.學習統計學：是統計。統計學從來就不是一個孤獨的學科，現代的企業數據量相當大，不再是以前的幾個會計，幾把算盤就可以整理出來所需要的東西。現在管理的要求使得我們必須將統計學應用到財務管理中，加強信息提供的能力。

（7）.學習計算機，尤其是MIS，管理信息系統、ERP是現在主流的企業數據處理、交換模式；網絡是目前數據傳遞極重要的手段，在特定的時候，企業進行帳務處理完全就是在拼計算機能力，會計電算化能力。（8）.熟悉財務各種崗位。

有的人以為財務人員只要保證報表準確就可以了，其他的不需要太熟悉，其實現實完全不是這樣的。你只有熟悉每個崗位，才能從數據中發現問題，同時知道別人的工作。否則你就是看出不對的地方，你也不能有什么解決的辦法。（9）.熟悉企業產品線和產品生命周期，了解企業業務特性以及所從事行業的發展趨勢。，只有做好這些才能更好的為企業經營活動的核算、反映與監督，才能以長遠的目光來提供信息。

五．評估與反饋：

全面的考慮才會有正確的選擇，在學習方面：我認為自己學習的時候可以做到專注，可以自覺地完成作業，但是缺乏創造力，思維比較縝密但不是很靈活，這也是我想要提升的地方。

在交流合作方面：未來我們走向職場，從來不是一個人在戰斗。交流與合作能力顯得很是重要，老板似乎更青睞于能更好于同事上級良好交流的人，從而在

你的會計生涯中得以提升，成為管理會計、出納等的財務經理。這方面我認為自己做的好的有:尊重他人，待人真誠，能客觀的判斷問題，虛心接受他人的意見。稍微欠缺的是：與各種人打交道的方式技巧，解決實際問題的方式。

在運動健康方面：我喜歡做運動，有著良好的生活習慣，而且心態上樂觀向上，做事情能堅持到底。

第五篇：大學生職業生涯與發展規劃書

大學生職業生涯與發展

規劃書

學院

班級

學號

姓名

目錄

一、自我分析

二、專業就業方向與前景分析

三、職業選擇分析

四、職業具體規劃

五、結語

我的大學職業生涯規劃書

大學只不過是一座象牙塔，我們進入了這里，總有一天要走出來。想在這個社會上安身立命，一份穩定的工作必不可少。然而，無數的大學生畢業之后走進社會，在應聘求職甚至于對自己的職業發展方向方面，都覺得迷茫，面對洶涌的社會大潮不知所措。其中一個重要原因在于，在大學期間，他們的心中并沒有為自己的將來做一個清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復過無數次的局面發生在我的身上，從現在開始，我就要對自己的將來做一個明確的打算，從現在開始，我就應該進行屬于我自己的職業生涯規劃。

一、自我分析

總括：我的性格比較隨性，不愿受太多拘束，喜歡自由自在，不喜歡過于嚴格的條條框框，想東西看問題也喜歡追求實質，不太喜歡表面功夫。

劣勢：在長者面前，或者是在陌生人面前，會顯得略微拘謹，對于與陌生人交往來說，性格略微內向，不善于打開話題。對于不喜歡的事情，做事不太積極，不喜歡參加自己不喜歡的活動。

優勢： 在熟悉的人面前會比較放松；非常注重禮節；敢于說真話；我個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有很強的好奇心，善于思考發現，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，具有冒險精神，肢體協調性好。

我的興趣：我平時喜歡看書，尤其是科技類的書籍；我還喜歡聽音樂，對純音樂、DJ舞曲興趣濃厚；上網沖浪也是我的愛好，我每天都會上網看新聞、聊天等，經常在網上學習知識； 我喜歡戶外的活動：登山、騎車旅游、徒步旅行；也喜歡拍照，工作后會買一個單反相機；喜歡打網球，滑滑板等；并且喜歡養花，喜歡悠閑的生活。

我的價值觀：我認為自由是最重要的，自己能夠做一些自己所喜歡的事情是一種幸福，一種快樂，失去了自由，即使擁有用一切也會變得毫無意義。同時對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。

二、專業就業方向與前景分析

我學習的是地質工程專業，專業包含金屬礦床勘查工程方向，煤田、油氣勘查工程方向，水文地質工程地質方向。

金屬礦床勘查工程方向的就業方向為：主要面向礦產資源勘查、水文地質、工程地質、冶金、礦井地質等領域的生產單位、科研機構，從事科研、教學、技術開發與生產管理工作。

煤田、油氣勘查工程方向的就業方向為：主要面向煤炭、石油、地礦、交通、冶金、材料等領域的生產單位、科研機構或大專院校從事科研、教學、技術開發與生產管理工作。

水文地質工程地質方向的就業方向為：可在國土資源系統、城建系統、水利系統、道路交通系統等領域的生產單位、科研機構或大專院校從事科研、教學、技術開發與生產管理工作。

地質工程專業培養適應21世紀社會主義經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，基礎扎實、專業面廣，具備深厚的基礎地質、能源地質、地球物理勘探、水文和工程地質、環境地質學等方面的基本理論知識，有較好的數理化、計算機、外語基礎和現代企業管理知識和經濟素質，在能源地質勘查與評價、工程勘察、設計、施工、管理和地學信息處理等方面，著力培養具有較強創新精神和研究能力的復合應用型人才。

要求學生在掌握數學、物理、化學、外語、計算機等基礎知識的基礎上，學習地質學基礎、能源地質、礦井地質、水文地質與工程地質、應用地球物理、地球化學的基本理論，具有一定社會主義市場經濟知識、管理知識及相關工程技術知識，懂得一定的社會、人文科學知識、法律和國防知識。掌握運用現代地質學理論和先進科技手段，從事地質工作，具備解決與各類工程建設有關的地質工程問題的基本能力，并具有合理利用能源與保護自然地質環境的初步能力。本專業在培養方向上可以在煤、油氣資源勘查、礦產資源評價與管理、礦井地質、水文地質、工程地質、勘察技術與工程等方面有所側重。

目前地質工程專業的就業前景非常好，就業率基本達100%，但三年后我們畢業時就不知怎么樣了，我們仍應該持樂觀的態度，畢竟每年畢業的地質專業的人很少，所以好形勢應該可以持續。

不過國民經濟建設中的重大地質問題、所需各類礦產資源、水資源與環境問題等是社會穩定持續發展的條件和基礎。地質工程領域正是為此目的而進行科學研究、工程實施和人才培養。而且從目前我國經濟狀況和所需人才來看地質專業還是一個不錯的專業，就業情況還是比較好的。

從事地質專業的某些方面的工作比較辛苦，據有關專家分析現在地質專業缺少的是綜合型人才和專業型人才，所以對于在讀還未就業的大學生目前最應該做的是學好本專業的知識，做好扎實的基礎功，然后在此基礎上擴展自己的知識面，多實習，培養自己的實踐能力。相對來說地質專業是比較適合男生的，因為以后的工作條件艱苦，多是在室外或者野外之類的，不是太適合女生，不過女生可以繼續深造從事研究方面的工作或到地質隊里做文職，也可以留校，當然能吃得苦的女生還是可以在這個專業做的很好的，所以應對這個專業持樂觀的態度。

三、職業選擇分析

1.礦山

礦山的工作條件還可以，待遇也不錯，但有時會出現安全問題，對人身安全造成一定威脅。在礦山的工作主要是生產勘探，礦山經常性生產中的地質管理，及時對各項采礦和探礦工程進行編錄和取樣，經綜合整理編制為礦山生產所需的一整套圖件，礦山資源保護和綜合利用，礦山巖體移動、露天采礦邊坡穩定等工程地質、水文地質的綜合及專門觀測和研究，是防止大面積采空區塌陷和露天采場邊坡滑落而造成生產損失和人員傷亡的重要礦山地質問題等。

2.國土資源部門

這些部門一般不是很好進，要想進這些部門，一般都要有人，另外也得有真才實學，否則不好進。另外在國土資源部門還要學會搞好人際關系。

3.地質隊

地質隊是事業單位，這幾年地質行業效益好，地質隊不僅僅是找礦勘探，有其他產業，比如工勘等。畢業生進地質隊，開始可能會出野外，但是不像那幾位說的，條件那么難；過幾年就有可能回到機關或者實體，關鍵看自己的能力和學習。工作穩定，基本上自己不想走，就可以干到退休。

4.個人的地勘單位

個人單位更難照到專業生，如果你去，幾年內當上總工也不是不可能，待遇更不用說了，但這個是企業，穩定性是相對的。

而我的主要目標是進入地質隊，我喜歡野外，想趁著年輕到野外多跑幾年，積累一些工作經驗。同時游歷祖國的大好河山，如果有機會，我還會到國外去學習參觀。

四、職業具體規劃

我的生涯路線是：畢業—地質隊—助理地質工程師—地質工程師—地質高級工程師

在工作期間還要考碩士研究生，還將改變工作環境。我要好好利用大學的學習機會，認真學習各方面的知識，培養各方面的能力。為了提升自己的能力水平，也為了縮小與職業選擇的差距，最終得以實現自己的職業理想，我是這樣規劃的：

暑假期間

可以到河南省地質博物館參觀學習，提前學習一些以后要學的專業課程，學習一些軟件的使用，復習一下之前學習的專業知識，如果有條件，可以去一些地質公園進行參觀學習。

大二大三期間

大三上學期進行進行分方向，我會選擇煤田、油氣勘查工程方向。以下是具體要做的：

1.學習方面 充分利用良好的校園學習環境認真學好專業知識，打下專業功底；抓住與老師行業前輩交流的機會，虛心地向他們請教；充分利用學校的資源，盡量多看書，開拓自己的眼界。

2.考證方面 英語四級證書；好好練習普通話，報考普通話等級考試，以拿到普通話等級證書；如果時間允許的話我會考慮考計算機過級考試

3.生活方面 早睡早起，養成良好的生活習慣；堅持每周進行體育鍛煉，包括晨跑、打網球等；合理安排飲食，使身體素質達標。

4.實踐方面 積極參加野外實習，并尋找機會經常去野外。大二下學期利用課余時間參觀一些招聘會，了解企業所需要的技能，知己知彼，百站百勝。大三下學期利用空閑時間跟老師做一些項目，熟悉在野外工作的注意事項。

由于計劃趕不上變化，只能將時間的跨度弄大一些。補充：

1.積極融入社會，參加實習工作，在實習的實踐中成長。2.在各方面好好努力，盡早入黨。

3.更加關注社會時事，關注國家總體的發展，因為個人的發展與國家的發展緊密相連。

4.在專業知識方面繼續發展，多看書。5.好好準備畢業論文。

五、結語

這份職業規劃對我以后的工作會產生較大的影響，我會努力按照規劃書中寫的去做，但由于別的因素，規劃書中有的方面將會有所改變，這都屬于正常的，但總的大方向是不會變化的。為以后的目標努力奮斗。