第一篇：匯算通標準版和普及版介紹

匯算通標準版和普及版介紹

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第二篇：廣西壯族自治區普及九年義務教育標準和評估驗收辦法

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廣西壯族自治區普及九年義務教育標準和評估驗收辦法

第一條 為落實國務院關于《國家西部地區“兩基”攻堅計劃（2004—2007年）》和《廣西“兩基”攻堅實施規劃》，加快我區實施九年義務教育步伐，到2007年實現全區普及九年義務教育的目標，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國義務教育法實施細則》、原國家教育委員會制定的《普及義務教育評估驗收暫行辦法》和《廣西壯族自治區義務教育實施辦法》，結合我區實際情況，特制定本標準和辦法。

第二條 九年義務教育，包括初等和初級中等義務教育，在現階段實行的小學六年、初中三年的九年義務教育。初等教育包括小學正規教育和非正規教育。初級中等教育，包括普通初中教育、初級中等職業教育和非正規教育。

第三條 評估驗收以縣、不設區的市、市轄區（以下統稱縣）為單位。在縣自評合格，市級政府核準后，由縣、市人民政府向自治區人民政府申報，自治區人民政府審核同意后，由自治區人民政府教育督導團對其九年義務教育進行評估驗收。

第四條 初等和初級中等義務教育普及程度的標準及評估驗收項目：

1．入學率：初等教育階段適齡兒童入學率99%以上，初級中等教育階段適齡少年入學率95%左右，盲、聾啞、弱智適齡兒童少年入學率60%左右（含在普通學校隨班就讀的學生,下同）。

2．輟學率：初等教育在校生年輟學率控制在1%左右，初級中等教育在校生年輟學率控制在3%左右。

3．完成率：15周歲人口初等教育完成率98%左右，17周歲人口初級中等教育完成率85%以上。

4．文盲率：15周歲人口的文盲率控制在1%左右。

第五條 師資配備及水平標準、評估項目：

1．小學、初中教職工配備。各縣按《廣西壯族自治區人民政府辦公廳轉發自治區編辦 教育廳 財政廳關于中小學教職工編制標準實施辦法的通知》核定下達的編制數分解落實到各學校，并且按編制數配備教職工，特別要重視專任教師的配備。教職工與學生比，縣城小學1：21，農村小學1：23，縣城初中1：16，農村初中1：18。教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員，確需配備職員、教學輔助人員和工勤人員的，其占教職工的比例，初中一般不超過15%，小學不超過9%。

2．小學、初中教師都具有教師資格證書。

3．教師合格率：小學教師（不含代課教師）中，具有中等師范學校畢業以上學歷和其他中等專業學校畢業以上學歷并取得專業合格證書的教師達到95%以上；初中教師（不含代課教師）中，具有高等專科學校畢業以上學歷和取得專業合格證書的教師達到90%以上。

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4．自1990年起補充的小學教師和從1993年起補充的初中教師的學歷均須符合要求。

5．小學、初中校長經崗位培訓，分別取得縣級和市級以上培訓合格證書。

6．中小學專任教師按規定完成繼續教育學分。

第六條 辦學條件標準及評估項目：

1．小學布局合理，既有利于兒童就近入學，又注重規模效益。在城鎮，適齡少年就近進初中學習；在農村，原則上每個鄉（鎮）設一所初中。

2．小學、初中具有與適齡兒童、少年數量相適應的校舍、課桌椅及其他基本教學設施，小學基本達到《廣西壯族自治區實施小學義務教育必備辦學條件暫行標準》要求，生均校舍面積4.18平方米；初中基本達到《廣西壯族自治區實施初中階段義務教育必備辦法條件暫行標準》要求，生均校舍面積5.59平方米。校舍中的危房能及時消除，不在危房上課、食宿、工作、活動，沒有發生校舍倒塌事故（因自然災害造成的除外）。

3．小學的教學儀器設備、儀器室建設配套，參照教育部2000年印發的《小學數學自然教學儀器配備目錄》，村完小基本達到第三種配備方案（學生分8組進行實驗），鄉（鎮）中心小學、縣城小學基本達到第二種配備方案（學生分12組進行實驗）。初中的教學儀器設備、實驗室、儀器室建設配套，參照教育部2000年印發的《中學理科教學儀器配備目錄》，鄉（鎮）初中基本達到第三種配備方案（學生分8組進行實驗），縣城初中基本達到第二種配備方案（學生分13組進行實驗）。

4．電化教育設備，小學、初中分別按原國家教委1992年頒發的《小學電化教育設備配備標準》和《中學電化教育設備配備標準》（教電〔1992〕1號），村完小按三類標準基本配備，鄉（鎮）中心小學達到三類標準，縣城小學達到二類標準；鄉（鎮）、縣城初中達到二類標準，其中縣城初中和部分農村初中應有計算機教室和一定數量的計算機。

5．縣城小學有固定的勞動教育基地，農村小學平均每班有0.5畝基地。縣城初中有固定的勞動教育基地，鄉（鎮）初中平均每班有1畝基地，勞動技術課教學器材達到原國家教委1992年頒發的《普通中學勞動技術課教學器材配備目錄》三類標準。

6．小學、初中圖書館（室）建設，參照教育部2003年印發《中小學圖書館（室）規程(修訂)》（教基〔2003〕5號），農村小學生均5冊以上，縣城小學生均15冊；鄉（鎮）初中生均10冊以上，縣城初中生均20冊以上。

7．小學音樂、美術教學器材，參照教育部2002年頒發的《九年義務教育全日制小學音樂教學器材配備目錄》和《九年義務教育全日制小學美術教學器材配備目錄》（教體藝〔2002〕17號），農村小學達到三類標準，縣城小學達到二類標準。初中音樂、美術教學器材，參照《九年義務教育全日制初級中學音樂教學器材配備目錄》和《九年義務教育全日制初級中學美術教學器材配備目錄》（教體藝〔2002〕17號），鄉（鎮）初中達到三類標準，縣城初中達到二類標準。

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8．小學體育器材設施，參照教育部2002年印發的《小學體育器材設施配備目錄》（教體藝〔2002〕11號），縣城小學達到城鎮小學必配類標準，有各種器材和設備38種；農村小學基本達到鄉村小學必配類標準，有各種器材和設備36種。有條件的學校可按選配類要求選配。初中體育器材設施，參照教育部2002年印發的《中學體育器材設施配備目錄》（教體藝〔2002〕11號），縣城初中達到城鎮中學必配類標準，有各種器材和設備38種；農村初中基本達到鄉村中學必配類標準，有各種器材和設備37種。有條件的學校可按選配類要求選配。

9．小學、初中衛生室建設，按原國家教委1990年印發的《中、小學衛生室器械與設備目錄》（教體〔1990〕013號），村完小、鄉（鎮）小學參照Ⅲ檔配備標準酌情配備，鄉（鎮）初中、縣城小學基本達到Ⅲ檔配備標準，縣城初中基本達到Ⅱ檔配備標準。

第七條 教育經費的指標要求

1．縣財政對教育撥款的增長比例要高于財政經常性收入的增長比例，生均教育經費逐步增長，保證教職工工資和生均公用經費逐步增長。

2．各縣確保農村稅費改革專項轉移支付資金（不含農村中小學教師工資專項轉移支付）的65%用于實施九年義務教育；每年財政新增的教育事業費（以2002年為基準），每年新增數扣除增人增資外，全部用于實施九年義務教育；每年財政新增扶貧資金（不含以工代賑資金）的30%用于實施九年義務教育。

3．征收的城市教育費附加和地方教育附加，由教育部門商財政部門提出經費使用方案，用于改善中小學辦學條件，報當地人民政府批準后執行。

4．教育經費管理制度完善，賬目清楚，無挪用、克扣、侵占、貪污義務教育經費的現象。學校按規定項目標準收取費用，無擅自立項目或提高標準亂收費現象。教師應享受的各項待遇落實，中小學教職工工資應按編按時足額發放，沒有拖欠事業費（含職工工資及各種補貼）現象。

第八條 教育質量的指標要求

1．把德育擺在學校工作的首位，小學、初中要達到教育部1998年頒發的《中小學德育工作規程》要求，校風正，校紀嚴，學生遵守行為規范（以操行評定為依據）的合格率達到99%以上，在校生犯罪率控制在萬分之一以下。

2．小學、初中能按自治區教育廳印發的《廣西九年義務教育課程計劃》以及自治區教育廳有關規定開足課程，保證課時，按時完成教學任務。

3．小學、初中取消留級制度。畢業年級學生的畢業率達到90%左右。

4．小學、初中畢業年級學生體育合格率達到95%以上。

第九條 學校管理的要求

1．縣教育行政部門加強對學校管理，學校領導按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》

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管理學校，各種規章制度健全，教學秩序正常。

2．學校及周圍環境安靜，沒有噪音干擾，沒有污染源，校門前和兩側沒有堆放垃圾或雜物。

3．校園內美化、綠化、凈化，教室、宿舍整潔有序，廚房飯堂衛生，廁所清潔。

第十條 個別縣如在2007年前達到第四條各項標準要求，并做到班班有教室，校校無危房、學生人人有課桌凳、教師有住房、有教具及必備資料，而辦學條件暫時達不到第六條各項標準要求，可從實際出發，適當放寬要求。但必須采取切實措施，在一至二年內達到標準要求。

第十一條 鄉（鎮）和縣城學校根據縣規定的普及九年義務教育期限，對照標準逐項進行自查，確認達到普及要求的，可于每年8月前向縣人民政府提出評估驗收申請報告，縣向市人民政府報告，市人民政府授權教育督導部門組織對其進行評估，達到普及九年義務教育標準的鄉（鎮），報市人民政府批準，確認其為普及九年義務教育鄉（鎮），授予“普及九年義務教育鄉（鎮）”稱號，發給獎牌，并予以獎勵。

第十二條 達到普及九年義務教育標準的縣，由縣人民政府自評合格后，報市人民政府，由市人民政府向該縣公示５天，經市人民政府組織審核合格后，于每年8月底前向自治區人民政府提出評估驗收申請，并抄報自治區教育廳。

第十三條 自治區人民政府授權自治區人民政府教育督導團組織對申請評估驗收的縣進行評估。凡全面達到各項指標要求的，向該市、縣公示5天，然后報自治區人民政府確認其為普及九年義務教育縣，授予“普及九年義務教育縣”稱號，發給獎牌，予以獎勵，并于每年11月底前報國家教育部審批。

第十四條 凡負責對下級進行評估驗收的單位，應組織“普九”評估驗收團，評估驗收團下設若干個組，具體負責評估工作。評估驗收工作歸口政府教育督導部門管理。

第十五條 評估驗收工作步驟

1．培訓人員。組織學習有關文件，明確任務，掌握標準，熟悉評估方法，做好分工。

2．檢查評估。聽取受檢單位匯報，分組深入基層逐項評估，寫出評估意見，填寫有關表格。

3．總結評定。各組集中匯報，對受檢單位是否達到普及標準作出評定，寫出評估驗收報告，向受檢單位反饋。

第十六條 評估驗收可采取審計教育經費，聽受檢單位匯報，查閱有關基建、財務、師資、教學等資料，查看辦學條件（校園、校舍、教學設備）和校風、校貌，訪問師生、家長和社會人士，召開座談會，評估驗收團評議等辦法進行。

第十七條 評估驗收一個縣所需時間，應不少于5天，所需經費由受檢單位負責。

第十八條 普及九年義務教育的鄉（鎮）和普及九年義務教育的縣必須繼續采取措施，鞏固、提

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高實施九年義務教育的水平。如發現弄虛作假和在驗收后連續兩年或在國家教育部抽查時未能達到各項指標要求的，即由授予單位撤消其“普及九年義務教育鄉（鎮）”或“普及九年義務教育縣”稱號。因不可抗拒的因素除外。

第十九條 本標準和辦法自印發之日起施行，由自治區教育廳負責解釋。

廣西壯族自治區教育廳

二○○四年四月二十八日

附件

關于《廣西壯族自治區普及義務教育標準和評估驗收辦法》的說明

一、第二條

1．在現階段，九年義務教育即為“六·三”學制的教育。

2．初級中等職業技術教育可等同于普通初中教育。

二、第四條 小學、初中教育普及程度的標準

1．入學率

學年初適齡人口在校學生數

（1）小學入學率=----------×100% 學年初適齡人口總數

初中階段在校學生數

初中階段入學率=×100%（此項為毛入學率）初中階段適齡人口數

（2）義務教育對象，包括適齡的正常兒童（少年）和盲、聾啞、弱智兒童（少年）。正常兒童（少年）指生理、心理正常的適齡兒童（少年），包括生理、心理正常而肢體殘疾的兒童（少年）。

（3）小學適齡兒童起止年齡，按六年制計算為7至12周歲。初中適齡少年起止年齡，按“

六、三”學制的計算為13至15周歲。執行六周歲或八周歲入學的地方，小學、初中適齡兒童、少年起止年齡依次遞減或遞增一周歲。

（4）入學率按正常兒童（少年）、盲兒童（少年）、聾啞兒童（少年）、弱智兒童（少年）分項統計，分別達到第四條第1款的要求。

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（5）學年初適齡人口在校學生數指學年初在小學上學和在高一級學校上學的以及已畢業、結業的適齡兒童總數。

（6）初中階段在校學生數指學年初初中在校生（含適齡生、超齡生及不足齡生）和在高一級學校上學的以及已畢業、結業的適齡少年總數。

（7）喪失學習能力的適齡兒童、少年經辦免學或緩學手續的，可從適齡人口總數中減去，不作計算。但不能把能入學的殘疾兒童、少年都當作喪失學習能力的兒童、少年。

2．輟學率

上學年初到下學年初輟學學生總數

（1）小學（初中）輟學率=-----------------× 100% 上學年初在校學生總數

（2）輟學學生指中途不再上學而離校的學生，包括退學（辦手續及不辦手續），流失、休學后到期不復學的學生，不包括畢業、結業、轉學、死亡以及按規定辦理了休學手續未到復學期的學生。義務教育階段不能開除學生，如開除應作違法論，學校應讓其復學。

3．完成率

（1）15（17）周歲人口初等（初級中等）教育完成率

15（17）周歲人口中小學（初中）學業完成人數

=----×100% 15（17）周歲人口總數

（2）學業完成人數指該年齡人口小學（初中）畢業人數、結業、讀滿規定年限未取得畢業結業證人數以及經過非正規教育達到相應學業水平或年限的人數之和。

4．文盲率

15周歲人口中文盲數

（1）15周歲人口文盲率=--× 100% 15周歲人口數

（2）脫盲標準：識1500個漢字，能看懂淺顯通俗的報刊、文章，能記簡單的帳目，能書寫簡單的應用文。

三、第五條 師資配備及水平標準

學歷合格教師人數

1．教師合格率=-------------------------×100% 專任教師總數

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2．學歷不合格但取得專業合格證書教師亦算學歷合格教師。

四、第七條 教育經費的指標要求

1．財政對教育撥款增長情況，一般以評估驗收時近三年的數字進行比較。

2．教育費附加、地方教育附加和稅費改革后轉移支付，一般檢查評估驗收時近三年的征收和使用情況。

3．公用經費包括辦公用品費、五金電器費、教學用品費、電化教學費、實驗用品費、體育用品費、保健衛生費、音樂美術器材費、圖書經費、勞動教育費、房屋維修費、設備購置費、差旅郵電費等。

4．教師應享受的各項待遇包括：工資增加10%、教齡津貼、班主任津貼、特級教師津貼、特殊教育津貼、民族教育生活補助、任教滿30年（女25年）退休領全額工資和政策規定干部應享受的其他待遇等。沒有拖欠教職工工資及各項補貼，指教職工能按月領到全額工資及各項補貼。

五、第八條 教育質量的指標要求

1．德育

（1）學生遵守行為規范，以操行評定為依據。如果按優秀、良好、合格、不合格評定，合格以上為合格。如果按甲、乙、丙、丁評定，丙以上為合格。

（2）在校生犯罪，指18周歲以下（不含18周歲）學生觸犯刑律，受型事處罰，包括進入監獄和少管所的學生，不包括進入工讀學校的學生。

（3）除犯罪進入監獄和少管所的學生外，義務教育階段不能開除學生學籍，以保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，如學生有違反社會治安及校規校紀行為，應加強教育工作，使其改正。

2．村完小以上小學、初中均要按教學計劃開足課程，保證課時，按時完成教學任務。小學教學點、復式班可根據實際情況開設課程，但必須保證完成語文、數學兩科教學任務。

實際畢業人數

3．畢業率=-×100% 學年初畢業年級學生數

六、受檢單位應準備的材料

1．縣和鄉（鎮）人民政府應準備好下列材料：

（1）自查報告（含各種表格）

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（2）近三年來的教育年報表及招生文件、招生計劃；

（3）近三年來的教育經費報表及審計機關的審計資料；

（4）2000年人口普查人口學業基本數據及近三年來的人口資料；

（5）宣布實施義務教育的公告或文件；

（6）有關的其他材料。

2．學校應準備好下列材料：

（1）學校服務范圍內近三年來適齡兒童、少年名冊及入學率、輟學率、完成率、文盲率材料；

（2）學校基本情況材料（含教職工、學生、校舍、設備、經費數據材料）；

（3）在校各年級學生入學時交回的義務教育學生卡片，沒有卡片的2001年及以前入學的年級，可備名冊）；

（4）在校各年級學生入學時交回的義務教育入學通知書及其存根；

（5）在校各年級學生變動情況登記材料（含轉入、轉出、輟學、休學、死亡等登記材料）；

（6）在職教職工名冊，教師學歷證書、專業合格證書，校長崗位培訓合格證書；

（7）學校各種規章制度材料；

（8）近三年教育教學計劃、總結及學生德、智、體成績統計材料；

（9）其他有關材料。

七、評估驗收方法

1．普及程度

（1）入學率。從三個方面進行檢查：一是查閱縣或鄉（鎮）人口學業基本情況數據中小學、初中學齡人口、在校生及已畢業、結業、肄業學生數，計算入學率；二是重點抽查若干所小學、初中適齡人口、在校生及已畢業、結業、肄業學生數，計算入學率；三是查閱近三年來小學招生文件中招生計劃及年報表中的招生人數、學齡人口，計算入學率。

（2）輟學率，從三個方面進行檢查：一是查閱縣或鄉（鎮）上學年初入學時的人數，現有人數，計算輟學率；二是重點抽查若干所學校近三年來在校學生變動情況，計算輟學率；三是對若干所學校若干個畢業班進行點名（拿該班一年級時的名冊或學生卡片點名），計算輟學率。

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（3）完成率。從兩個方面檢查：一是查閱縣或鄉（鎮）近三年來畢業人數及其入學時的適齡人數、入學人數，計算完成率；二是查15周歲及17周歲人口數，完成小學、初中教育人數，分別計算完成率。

（4）文盲率。檢查廣西通過國家掃盲驗收以后的鞏固提高情況。

2．師資水平

教師合格率及校長崗位培訓合格率從兩個方面進行檢查：一是查閱教職工名冊，二是查閱教師學歷證書、專業合格證書及校長培訓合格證書。

3．辦學條件

（1）查閱校舍、設備登記材料及使用記錄。

（2）實地查看校舍、設備現狀

4．教育經費

（1）查閱近三年來縣或鄉（鎮）財政用于教育的經費是否達到要求，學校教育經費收支情況。

（2）訪問教師是否能按月領到全額工資及各種政策性性補貼。

5．教育質量

（1）查閱學校教育教學計劃、課程表、總結及成績統計資料、學生卡片。

（2）通過查閱資料及實地考查，了解留級情況。

（3）召開學生家長座談會及走訪群眾、聽取他們對高校教育質量評價。

6．學校管理

（1）查閱各種規章制度材料；

（2）實地觀察校貌、校風、校紀。

第三篇：“義烏通”介紹材料

浙江物產中大供應鏈服務有限公司

介紹材料

一、基本情況

浙江物產中大供應鏈服務有限公司（以下簡稱“義烏通”）成立于2014年1月，是物產中大集團、義烏市政府與義烏市麗德工貿集團共同打造的以混合所有制形式、互聯網思維、電子商務技術開展外貿綜合服務的平臺公司，是我省首批重點培育外貿綜合服務企業之一。

“義烏通”是浙江物產“一體兩翼”戰略的重要部署，是浙江物產創新整合“商流、物流、資金流、信息流”資源，探索進入流通4.0時代的先行部隊。“義烏通”充分發揮浙江物產在市場、網絡、品牌、資金、服務等方面綜合優勢，立足義烏國際貿易改革和金融改革，針對廣大中小企業在通關、結匯、退稅、物流以及資金融通等進出口環節的剛性需求提供一站式外貿綜合服務,為進出口企業去擔保、加快通關速度、降低交易成本、緩解融資難融資貴困境，促進當地經濟轉型升級。“義烏通”的服務核心是基于真實貿易背景和出口信用保險覆蓋的供應鏈金融服務，是義烏國際貿易改革與金融改革的重要載體之一。

二、經濟數據

一是市場份額逐步增加。2015年，“義烏通”進出口服務量13.26億美元，較2014年同比增長757%。其中，市場采購貿易出口總額10.69億美元，一般貿易出口總額2.3億美元。2016年

1-1二是加速進口業務拓展。“義烏通”2015年6月開始拓展進口貿易, 已成為歐力士、伊藤忠等跨國企業與天貓、京東、唯品會、聚美優品等電商大平臺的主要供應鏈合作方，全年實現進口額2700萬美元。

三是加大投入整合資源。截至2015年底，“義烏通”已投入資金7800萬元，主要用于平臺推廣、信息化建設等。2016年擬新增資金投入2.2億元，主要用于全球網絡運營、平臺建設、市場推廣等。

三、平臺亮點

一是商業模式創新。“義烏通”作為一家外貿綜合服務平臺，是義烏市為提升貿易便利化水平，積極推進金融專項改革的產物。其依托浙江物產產業資源優勢、融合互聯網平臺技術，創新整合用戶資金流、信息流、物流，運用物聯網理念，為中小微企業提供一站式采購、倉儲、通關、物流、退稅、結匯、融資等綜合外貿服務，集中解決中小企業融資難題、增強風險抗御能力。

二是平臺品牌打造。2014年，“義烏通”在義烏海關成功申報全國首票以市場采購貿易方式（1039）出口的貨物。2015年，“義烏通”與中國海運集團合作發布全國首個海外倉服務項目“壹倉通”。2015年，“義烏通”被評為浙江省首批重點培育外貿綜合服務企業。2015年“義烏通”市場采購貿易出口總額為10.69億美元，成為中國最大市場采購服務平臺。

三是平臺品牌影響。公司成立以來受到外貿司、商務部、海關、商檢以及省市相關部門多次考察指導，與中行、建行、中信

（四）共建外貿生態圈的重要角色。“義烏通”以平臺為基礎，與海關、稅務、外管等政府機構，工商銀行、中國銀行等銀行金融機構，中信保、人保等保險機構，中國海運、招商物流、物流協會等物流機構，歐洲華商會、意大利總商會等商會組織，浙江大學、工業大學等高等院校建立合作，深化合作資源共享，打造互利共贏共同發展的外貿服務生態圈。

五、平臺愿景

（一）加快推進外貿轉型升級。

一是通過各項政策扶持發揮平臺固有優勢。“義烏通”作為唯一一家由國有資本與民營資本共同打造的混合所有制外貿綜合服務平臺，擁有其他外貿企業不具備的優勢，如擁有專業的外貿人才；具有豐富的外貿經驗；供貨商網絡廣闊；掌握優質的服務資源；在工商、財稅、海關、銀行等享有較高的信譽；資金和銀行授信充足。可以預見，在“重點培育外貿綜合服務企業”的政策扶持下，“義烏通”將為義烏乃至全省的對外貿易發展、金融資源配置等發揮更大的作用。

二是集中整合內外部資源，擴大出口規模。“義烏通”通過集中整合內外部優勢資源，轉變現有的傳統出口模式，拓展外貿綜合服務環節，提升企業的核心競爭力，促進國際貿易轉型升級。同時借助平臺較強的融資功能更好的切中中小企業的需求，有利于增強合作依存度，擴大出口規模。

三是建立風險可控的平臺運營管理模式。“義烏通”的運營管理模式區別于傳統的外貿運營模式，采取前中后臺運營管理模的轉變，從而在面對歐美經濟增速放緩的壓力下，讓中國產品在全球更具有競爭力。

浙江物產中大供應鏈服務有限公司

2016年2月5日

第四篇：一達通介紹

關于深圳市一達通企業服務有限公司的情況介紹

一、基本情況

深圳市一達通企業服務有限公司成立于2001年，為中國第一家中小企業外貿綜合服務平臺，通過互聯網一站式為中小企業和個人提供通金融、通關、物流、退稅、外匯等所有外貿交易所需的進出口環節服務，改變傳統外貿經營模式，集約分散的外貿交易服務資源，為廣大中小企業和個人減輕外貿經營壓力、降低外貿交易成本、解決貿易融資難題。

2010年11月加入阿里巴巴后，形成了從“外貿資訊”到“外貿交易”的中小企業外貿綜合服務平臺，為廣大中小企業和個人從事對外貿易提供了更為全面的外貿服務，是典型的中小企業外貿綜合服務平臺。目前企業由阿里巴巴負責運營。

截止到2012年底，一達通服務中客戶突破10000家，2013年進出口總額突破40億美元，在全國一般貿易出口企業百強榜中排名前列。

二、發展歷程

2001國內第一個在線進出口服務系統（1-TIEPM System 軟著登記031185號）立項開發、2003年投入使用；

2002國內第一個進出口環節管理專業標準（1-TIEPM System）開發完成；

2003與中國銀行深圳分行合作開發出國內第一個進出口資金監管系統；

2008與中國銀行深圳分行合作國內第一個中小企業外貿融資系列產品《外貿融資易》，無需任何抵押擔保；

2010阿里巴巴（中國）網絡技術有限公司控股一達通；

2012與阿里巴巴聯合推出“一達通數據服務”,全國首創第三方數據認證平臺；

2012年一達通被國家發改委列為國家電子商務試點平臺；到2012年底，一達通服務中小客戶突破10000家。

2013年一達通全自助在線服務平臺上線，企業進出口總額突破40億美元。

2014年5月，一達通宣布＂一獎一免一貸＂政策，即企業從一達通每出口一美元獎3分，從一達通出口企業免收手續費，每出口一美元可貸款一元，最高可貸1000萬元。2014年6月，浙江省政府與阿里巴巴簽訂戰略合作協議后，協調推進一達通落戶浙江的工作。

現已確定在杭州濱江區成立一達通浙江子公司，有望7月月底注冊成立，預計年出口額達到40億美元，今年下半年即能達到10多億美元的出口額。

2014年7月22日，一達通在上海召開銀企合作發布會，共有七家銀行參加，分別是建行、中行、口行、郵儲等，工商銀行不在合作銀行行列內。

三、主要服務內容

主要為中小企業提供一系列的金融服務：無抵押、無擔保、零門檻的融資服務。提供阿里巴巴B2B信用卡，賒銷（OA）買斷，信用證（L/C）買斷三種國際主流的金融支付方式。阿里巴巴B2B信用卡:阿里巴巴B2B信用卡是阿里巴巴基于國際貿易中的賒銷模式所開發的融資服務，以信用卡作為其表現形式。通過虛擬信用卡，海外買家可以實現以賒銷方式在中國大陸采購貨物，阿里巴巴將為買家提供相應的資金支持和付款擔保，并為買家全程提供國際貿易報關、物流、保險、金融等相關服務[4]。

賒銷(OA)買斷:是出口企業接賒銷訂單時，一種為企業分擔收款風險，提前“放款”的金融服務。

信用證(L/C)買斷：是出口企業接信用證訂單時，一種為企業審證制單、分擔收款風險，提前“放款”的金融服務。

通關服務：以一達通名義完成全國各口岸海關、商檢的申報。海關頂級資質，享受綠色通關通道。

物流服務：服務涵蓋中國主要港口與全球貿易區間內的海陸空各種物流方式，物流專家按需為客戶定制最佳物流方案，持續降低物流成本。

退稅服務：為企業與個人正規快速辦理退稅，加快資金周轉。[5]

外匯服務：中國銀行首創在一達通公司內設置外匯結算網點，提供更方便快捷的外匯結算服務。亦可為客戶提供外匯保值服務，提前鎖定未來結匯或者購匯的匯率成本，防范匯率波動風險。

“一達通模式”之所以能夠吸引許多外地企業委托一達通公司通關，最重要的一點是創新。該企業推出的全時通網絡服務系統與金融機構和通關部門聯網，可提供實時在線的互聯網操作系統，客戶隨時隨地了解進出口的產品、物流、資金、費用的各項情況，還分別針對業務、財務、管理不同職能，提供各類統計數據。這樣的服務系統是該公司自己研發的，讓錯綜復雜的通關服務變得透明、有序，深受企業、海關和金融機構的歡迎。

四、負責人情況

魏強，深圳一達通企業服務有限公司法人代表兼總經理，具有20年外貿行業經驗。2001年，魏強創建了深圳一達通企業服務有限公司，通過創新電子商務服務模式，為廣大中小企業和個人減輕外貿經營壓力、降低外貿交易成本、解決貿易融資難題。

2010年年11月，魏強帶領一達通加入阿里巴巴，形成了從“外貿資訊”到“外貿交易”一站式外貿供應鏈服務鏈條。

第五篇：滬港通介紹

滬港通介紹 為促進內地與香港資本市場共同發展，中國證券監督管理委員會、香港證券及期貨事務監察委員會在2014年4月10日發布聯合公告，決定原則批準上海證券交易所（簡稱上交所）、香港聯合交易所有限公司（簡稱聯交所）、中國證券登記結算有限責任公司、香港中央結算有限公司開展滬港股票市場交易互聯互通機制試點（簡稱滬港通）。

滬港通是上交所和聯交所建立技術連接，使內地和香港投資者可以通過當地證券公司或經紀商買賣規定范圍內的對方交易所上市的股票。滬港通包括滬股通和港股通兩部分。

滬股通，是指香港投資者委托香港經紀商，經由聯交所設立的證券交易服務公司，向上交所進行申報，買賣規定范圍內的上交所上市的股票。

試點初期，滬股通股票范圍包括上證180指數及上證380指數成份股以及上交所上市的A+H股公司股票。但是，被上交所實施風險警示的股票（即ST、*ST股票）不納入滬股通股票；以人民幣以外貨幣報價的股票（即B股）也不納入滬股通股票。截至2014年4月10日，滬股通股票共568只。

港股通，是指內地投資者委托內地證券公司，經由上交所設立的證券交易服務公司，向聯交所進行申報，買賣規定范圍內的聯交所上市的股票。

在試點初期，香港證監會要求參與港股通的境內投資者僅限于機構投資者及證券賬戶及資金賬戶資產合計不低于人民幣50萬元的個人投資者。

港股通的股票范圍是聯交所恒生綜合大型股指數、恒生綜合中型股指數成份股和同時在聯交所、上交所上市的A+H股公司股票。但是，同時在上交所以外的內地證券交易所和聯交所上市的股票不納入港股通股票范圍；在聯交所以人民幣報價交易的股票不納入港股通范圍；A+H股上市公司若其A股被上交所實施風險警示，則其相應的H股也不納入港股通股票。目前，港股通股票共264只，約占聯交所上市股票市值和交易量的80%。