第一篇：作風建設專項活動個人整改情況總結

“三治三提”推進作風建設專項活動個人

整改情況總結

在整改提高階段，本人立足本職工作，努力提升自身素質和領導水平，團結班子成員，抓住建設中原經濟區的有利契機，抓住整改重心，以身作則、率先垂范，有計劃、分步驟、高標準、嚴要求的完成各項整改任務。“以己帶人”，在全局掀起了整改熱潮，進一步統一了思想，提高了認識，轉變了作風，取得了階段性成效，切實全面的推動了我局各項工作再上新臺階。

一、整改開展情況

（一）整改方案切實明細。本人針對征求的意見和民主評議中反映的問題，結合自身工作，迅速制定詳細的整改措施，明確了整改重點，確定了整改時限。整改措施目標明確，重點突出，內容具體，措施切實可行，具有針對性和可操作性。一是注重在思想政治上整改；二是突出重點，把群眾反映的熱點、難點問題，特別是把阻礙我縣城市管理發展的問題作為整改重點，制定了切實可行的整改措施；三是明確整改時限要求，把整改措施逐項逐條在規定時限內落實。

（二）自身素質有所提高。一是認真履行每天學習一小時，每周一篇體會，每月一本書的“三個一”學習整改計劃，努力提升自身素質。二是認真學習黨的路線、方針政策及市委、縣委“三治三提”有關文件精神，把握發展動向，引領 1

全局人員，搶抓中原經濟區建設大好機遇，共同為我縣“三區兩基地一中心”建設搞好服務。

（三）班子溝通有所加強。一是在整改提高階段，本人認真組織班子成員研究分析剖析查擺階段單位和個人存在的思想作風、工作作風和生活作風上的問題，總結歸納，深挖問題產生根源，制定單位整改落實方案。二是結合縣委、縣政府“建設中原經濟區我們怎么做”大討論活動，積極動員全局干部職工，集思廣益，凝心聚智，共同為我縣“三化建設” 獻良言、出良策。

（四）單位紀律更加嚴明。一是嚴格要求自己，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在本階段乃至今后，本人都會以身作則，率先垂范，堅決遵守局內各項規定，不搞特殊。二是要求全局干部職工相互監督，共同遵守局相關制度，并對整改不力的人員，堅決問責，絕不姑息。

（五）創新意識有所增強。借鑒創新，勇于開拓，在整改提高階段，為進一步提升我縣城市管理水平，進一步查找我縣城市管理工作的不足，我組織安排由副局長帶領局內各大隊、股、室精英骨干，遠赴外地進行學習調研，通過學習，找出了差距，取得了真經，提出了許多城市管理新的思路和新做法，近期，我們將根據這些意見和建議，結合本縣的實際，逐步進行落實。

二、存在的問題

本人通過本階段整改方案的逐步實施，自身各方面都有所提高，但與縣委、縣政府的要求和自身目標還相差甚遠。

三、下步打算

今后的工作中，要進一步加強理論學習，鉆研業務法律知識，培養學習興趣，養成良好的肯于鉆研、勤于思考的習慣，不斷提高自身素質；要普遍聯系群眾，多溝通、勤協調，積極轉變工作作風，善于調動各方面的積極性，化消極因素為積極因素，把工作做實、做細；積極深入群眾，傾聽他們的意見與呼聲，集思廣益，集中大家的智慧共同做好城市管理工作。

（一）緊密聯系思想實際和工作實際深入思考，激發深入學習、努力實踐的內在動力。

（二）潛心研讀省九次黨代會及市委、縣委“三治三提”有關文件精神，通過學習，進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，提高政治敏銳性，明確新時期我縣保持發展快勢、發展強勢的基本任務和目標要求。進一步解放思想，自我加壓，保持飽滿的工作熱情和良好的精神狀態。

（三）在今后的工作中繼續做好表率。要當好“三個表率”，即堅持學習的表率，遵守局規章制度表率，努力提升自身素質的表率。

第二篇：作風建設專項治理個人整改計劃

“作風建設專項治理”個人整改計劃王立新

教育是最大的民心工程，而教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。自學校開展作風建設專項治理活動以來，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想。

3、業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。

4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒

有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。

二、自我制定解決問題的整改目標

1.增強師德師風覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想理論，并將學習貫穿始終。

2.增強宗旨觀念，全心全意為學生服務。始終把學生、家長滿意不滿意作為工作的最高標準。

3.遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守學校的各項規章制度，自覺維護教師的形象。

4.加強學習，不斷提高業務能力和工作效率。

三、自我剖析問題后的整改計劃

1.加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質。

2.牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加學校組織的各項政治學習活動，團結同志，自覺維護教師的形象。因而，在以后的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產主義理想信念。

3.切實轉變工作作風，努力做好本職工作。虛心學習，不斷提高自己的業務水平。

4.增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，5.加強道德素質修養，樹立文明形象。敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作。

6．經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有

所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業。做到常學，常思，常用。

總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照學校要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好模范作用。

第三篇：作風建設活動個人整改方案

作風建設活動個人整改方案

在作風教育活動中，為達到自我教育、自我提高的目的，我在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯系個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，對照《黨章》及胡錦濤同志關于“八榮八恥”的要求，結合本職工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創業，以個人實際行動實現“崗位創優質，工作當先鋒”的承諾。

二、存在的問題和不足

一是學習勁頭不夠足。雖然每天都在學習，學習內容較多，似乎什么都懂點，但是不精，學到的知識不系統、不深不透。對學習的重要性認識很高，但是還要加強落實到行動上。

二是創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本和以往的經驗，不善于創造性的與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。三是工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

四是作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，自我要求不夠嚴格。

五是待人接物不夠細。一些細節、小節還需更加注意。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，會讓人接受不了，甚至造成誤解。

三、整改的目標

一是堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。

二是進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識。

三是增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。

四是繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

四、整改的措施

一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；

認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作用，為全縣經濟社會的發展做出自己的點滴貢獻。

第四篇：作風效能建設專項活動總結

作風效能建設專項活動總結

我單位開展作風效能建設活動以來，認真學習整頓精神，在活動領導小組的正確領導下，圍繞干部職工隊伍實際，精心組織，周密安排，順利完成了查問題、定措施、抓改進三個階段，堅持“工作、學習”兩不誤、兩促進，達到了預期目的，取得顯著成效。

一、作風效能建設活動開展基本情況

（一）加強領導，精心組織，為作風效能建設活動奠定基礎。

1、提高思想認識。要對這次整頓活動高度重視，把作風效能建設作為一項政治任務來完成，使大家領會整頓精神，明確這次活動的目的和意義，以此作為抓班子、帶隊伍、促工作的一個重要契機，把全單位的干部職工隊伍建設好，把干部職工的積極性調動起來、創造性激發出來，形成強大合力，實現新的跨越式發展。

2、強化組織領導。一是制定了作風效能建設活動實施方案。對作風效能建設活動指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟和采取措施等都做了明確規定。二是成立了作風效能建設活動領導小組。由各科室負責人擔任，領導小組下設辦公室，負責整頓活動的日常工作。

3、采取多種措施，確保活動取得實效

（1）堅持學習制度。一是制訂好學習計劃。根據上級文件精神，結合我單位的工作實際，制定了專項活動實施方案。二是確定好學習的重點內容。我們確立了在政治理論、政策法規、綜合素質、工作技能四個方面，作為學習的重點。三是安排好每天的學習時間，我們要求科室人員必須堅持學習，不能缺席。對因公未能參加學習的，我們都要求找時間補上。四是加大考核力度，建立了學習情況與年終考核掛鉤的制度，定期檢查學習筆記，對學習態度認真、效果好的予以表揚，對應付了事、不認真學習的提出批評。

（2）優化和創設學習環境。首先，為大家提供一些專門的學習資料，充分調動每一位同志學習的主動性和自覺性。其次，為了搞好作風整頓，我們確定了四個重點學習討論專題，即：如何提升工作能力，提高工作效率；如何樹立公仆意識，建設服務型機關；如何增強責任心，提高工作質量；如何嚴格遵守工作紀律，嚴格要求自己等討論專題。第三，確定學習主題，集中學習《黨章》、《“三個代表”重要思想學習綱要》以及自學“三個代表”重要思想和堅持科學發展觀、正確政績觀的相關資料。

二、嚴格程序，找準抓住存在突出問題

問題查擺得是否準確、透徹，是作風效能建設的關鍵環節。我們從思想作風、學風、工作作風等方面進行深刻查找問題。堅持實事求是，力求客觀準確，恰如其分。在查擺問題的過程中，不講面上的問題，多查思想根源；多找主觀原因、不找客觀原因。切實找準了存在的突出問題，認真剖析思想根源，制定了整改措施。

三、抓制度建設，鞏固整頓成果

作風問題是個長期性的問題，不可能通過一個月的集中整頓就得到全部解決。所以在這次作風整頓中，我們本著邊查邊改，邊干邊改的原則，針對干部職工作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，從監督措施上找不足，把整改融于日常工作和各項制度建設之中，通過健全完善相關制度規定，初步形成了機關作風建設的長效機制，推動了活動的深入開展。建立起了職工群眾監督、組織監督等多種形式的監督體系，做到了按制度辦事，靠制度管人，一級抓一級，層層抓落實，實現了壓力的逐級傳遞。并通過出板報、宣傳欄等宣傳形式進行了廣泛宣傳，營造了良好的輿論氛圍，使廣大干部職工進一步明確了什么該做，什么不該做，違反了要受什么處分，保證了已解決的問題不反彈，易出現的問題早防范，有效的鞏固了整頓成果。

四、取得的主要成績

（一）大局意識有了進一步增強。通過作風整頓，廣大干部職工的政治意識、全局意識和責

任意識得到增強，擺正了上級與下級、個人與組織、局部與全局的關系。

（二）服務水平有了進一步提高。通過整頓，廣大干部職工工作作風有了明顯轉變，增強了服務意識，提高了為職工群眾服務的水平。

（三）約束機制有了進一步完善。在干部作風整頓期間，針對存在的突出問題，結合實際情況，建立和完善了各項規章制度。

作風整頓是一項長期的任務，必須常抓不懈。雖然通過這次作風效能建設，存在的一些突出問題得到了解決，取得了階段性的成效。今后，我們要始終如一繃緊作風整頓這根弦，繼續把作風整頓作為一項長期性的工作抓緊抓好，以新的思想觀念、新的精神面貌，新的工作作風不斷開創各項工作的新局面。

第五篇：作風建設整改活動方案

縣土地管理事務所

開展作風建設整改活動實施方案

按照省國土資源廳關于認真開展作風建設整工作的統一安排部署，根據《江華瑤國族自治縣土資源局開展作風建設整改活動實施方案》，為保證作風建設整改活動取得實效，提高整體服務水平和質量，樹立良好的整體形象。結合本所實際，制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

開展“作風建設整改活動”活動，要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，以“整頓作風、整頓秩序、規范工作程序，提高服務水平，振興經濟”為主題，緊緊圍繞人民群眾最關心、最直接、最現實的問題開展整改活動，著力解決職工作風存在的突出問題，促使職工自覺立足崗位，按照“愛崗、敬業、忠誠、守信、清廉”的要求，不斷強化服務意識、改進服務態度、增強服務能力、提高工作效率，以優質、高效、便民的服務樹立國土資源部門為民、務實、清廉的良好形象，全面推進作風建設、制度建設、廉政建設，深化推進“五型”機關創建活動，整頓歪風邪氣，弘揚新風正氣，促使職工抵制歪風邪氣，營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環境，推動各項工作上檔次、上水平。通過開展作風建設整改活動，要切實解決職工不同程度存在的違反有關規定要求的實際問題，使全體工作人員精神更加振奮，紀律更加嚴明，工作更加務實，行為更加規范，工作效率、服務質量 1

和業務水平進一步提高。在此基礎上，健全和完善內部各項規章制度，形成紀律作風建設的長效機制。

二、主要整改的內容

（一）開展工作作風建設主題教育

要圍繞加強機關工作作風建設，抓好從業觀念和職業道德教育；要集中抓好對胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議、十七屆二次全體會議上重要講話的學習，深入落實作風建設要求，增強遵紀守法和反腐倡廉的自覺性。結合學習，深刻領會4月3日全縣國土資源工作會議精神，切實解決思想和工作中存在的實際問題。通過學習教育，增強全體職工的職業素養，強化法律意識、紀律意識、監督意識。

學習形式要堅持靈活多樣，緊密結合工作實際，力求務實創新，增強針對性、有效性，保證應有的學習效果，為作風建設奠定良好的思想基礎。

（二）重點整改工作作風中存在的突出的問題

1、重點整改工作馬虎不負責現象，營造良好的學習氛圍，不斷提高技術人員業務水平，確保測繪成果質量。

2、規范我縣征地秩序，嚴格按照省人民政府批準的各建設項目用地征地補償安置方案標準進行補償，確保國家建設不受損失和被征地群眾的合法權益不受到侵害，促進縣域經濟發展。

3、設立征地拆遷補償專戶，以便將補償費及時足額發放到被征地農民群眾手中，切實維護被征地群眾的合法權益，確保項目建設如期開工，使項目早日發揮效益。

4、重點整改工作不在狀態、作風飄浮、形式主義、官僚主義、虛以應付、推諉扯皮等問題，樹立上心上手抓工作，開拓求新發展的良好風氣。

5、重點整改有令不行、有禁不止、有章不循、有法不依、衙門作風，在重大工作事項決策實施過程中違規操作、違法操作、暗箱操作等問題，樹立依法從政、令行禁止、民主決策、公開透明、自覺接受監督的良好風氣。

6、重點整改大局觀念淡薄，部門行業利益至上，亂收費等侵害群眾、企業、外來客商利益等現象的問題，樹立立足發展、統攬全局、優化環境，服務為民的良好風氣。

7、重點整改對接待辦事群眾門難進、臉難看、事難辦和冷、硬、橫等現象和行為，樹立文明接待、文明服務的良好風氣。

10、重點整改辦事拖拉、效率低下，不作為、亂作為、慢作為等現象和行為，結合本所工作實際，不斷強化效能建設，樹立勤政高效、服務至上、整體和諧高效運轉的良好風氣。

11、重點整改紀律松弛等問題，消除工作時間缺崗、漏崗、上網聊天、炒股和參與帶有賭博性質活動等不良現象，樹立全體人員自覺維護整體形象，保證工作秩序井然、紀律嚴謹的良好風氣。

（三）建立和形成紀律作風建設長效機制

要針對上述重點整治問題，對各項規章制度進行重新審視和梳理，消除原有制度不完善和制度缺失等現象，努力建立縱向到底、橫向到邊的制度體系，進而形成靠制度管事、管人的良性運行機制。

1、按照民主集中制原則和政務公開有關要求，健全和完善單位重大事項議事、重大事項報告等制度，實現重大事項決策與實施的公開透明和民主監督。

2、要健全和完善于法有據、程序嚴謹、規定明確、執行有力、能夠有效抑制和消除公共權力部門化、部門權力個人化等不良現象與行為的制度，強化工作人員的行為規范，實現對權力運行的有效監督。

3、進一步健全和落實以崗位責任制為核心的各項工作責任制度體系，保證各項工作目標明確、任務具體、責任落實，約束和制約全體人員勤勉盡責，提高執行能力。結合效能建設有關要求，建立健全首問負責、限時辦結、一次性告知和績效考評、問責等相關制度，保證提高整體服務水平和工作效率。

4、健全和完善有關文明接待、文明服務，以及能夠有效抑制和消除個別人工作不在狀態等不良現象與行為的日常管理制度，保證良好工作形象和正常工作秩序。

三、時間安排和工作措施

（一）嚴格按照局開展作風建設整改活動實施方案的時間要求狠抓落實。

（二）工作措施

本次活動要在思想上給予高度重視，由所長直接負責、副所長具體抓、全體職工共同參加的工作格局，確保整改活動取得實效。二○○八年四月八日