第一篇：米峪鎮中學2010-2011教研

米峪鎮中學2010——2011第一學期教研安排表 九月份

1、制定新學期教研計劃，教研考核制度。

2、如何讓課堂教學有效。

3、觀課議課活動安排。

4、制定教研課題方案。

十月份

1、“實施課標、使用教材”學習。

2、兼職教研員送教下鄉。

3、繼續觀課議課

十一月份

1、組織期中考試與質量分析。

2、安排本學期公開課

3、組織新年元旦知識競賽及進行其它比賽。十二月份

1、再次深入學習課標。

2、暫時困難學生上課積極性的調動。

3、暫時困難學生學習興趣的培養。

一月份

1、學期常規教研檢查及考核。

2、期末考試及質量分析。

3、本學期教研工作總結。

第二篇：米峪鎮中學2013年教學工作計劃

米峪鎮中學2012-2013學年第二學期

教學工作計劃

根據縣教育工作會議精神和學校現狀，結合我校實際，特制定2012-2013學第二學期教學工作計劃：

一、總體目標

堅持以人為本、因材施教、全面發展的原則，以關注學生身心發展，全面提高教學質量為目標，以教研科研為重點，以完善評教評學體系為突破口，更新觀念，全面實施素質教育，確保各級各類學科競賽榜上有名，人數增多，確保中考升學率穩中有升，確保家長信任度、學生滿意率和社會認可度有顯著提高。

二、工作思路

緊緊圍繞“教學內涵發展年”主題，深入開展教研活動。通過開展大規模教研活動，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高”的主題，通過教師優質高效的工作，盡而實現教學質量的全面攀升。

三、工作措施

1、認真落實“八項指標”，全面實現“四個促進”

“十項指標”具體安排：

（1）“實踐一種先進的教育理念”——要求每位教師在廣泛學習和深入反思基礎上以“我的教育理念”為題目，完成一篇工作宣言，引領和升華教師的工作理想和信念。

（2）“解決一個教學方法問題”——要求教師探索出一種行之有效的教學方法并總結成論文。

（3）“提供一個研究課例”——要求教師評價同行的一節課，寫出評課報告。

（4）“設計一個優秀的教案”——上交優秀優秀教案設計與平時教案檢查結合，評選出學期“十佳”教案，并進行教案展覽活動。

（5）“寫一篇深刻的教學反思”——要求教師每節課后都有教學反思，年終上交一篇自己認為最好的教學反思。

（6）上一節課改展示課——按照課改標準展示教師自身最高水平的課。

（7）參與一項科研課題研究。

（8）關注、研究并幫助一名學習困難學生的學習，改變學習方法，提高學習成績。

以上八項任務的落實以教師成長檔案袋形式為載體，形成教師個人成長檔案，存入業務檔案，結合讀書活動、常規教學檢查結果等一并做為評優、晉級的重要依據。通過以上八項任務力求達到“促進教師專業成長，促進教學方法優化，促進課堂教學效果提升，促進教學質量提高”的目標。

2、構建具有時代特色的學科建設體系，形成教學特色

學科建設是學校發展的一項核心工作，抓學科建設既可以推動教師教育教學研究能力的提升，又可以促進學校教學質量的提高，更能夠在學科特色中凸顯學校的辦學特色。2013年，學校將積極引導教研組進行特色研究，注重總結提煉。

3、搭建教研平臺，廣泛開展教研活動

（1）抓緊抓實我校傳統教研組教研活動——每周兩課，提高“聽—評—研”的層次水平，讓教研活動走進教師日常工作中。

（2）選擇部分優秀教師開展“示范課”、“觀摩課”、“教研課”等活動，將新的課改理念在具體的課例實施過程中演繹展示出來，起到引領思想、創新方法的典型示范作用，激發教師教改的積極性和主動性。

（3）開展論文交流活動，盤點展示一年來教師的教研成果、教研經驗，總結和評定教研、科研成果。

（4）教科研工作。一是認真落實我校的三個校級課題的立項、結題管理工作。組織參與課題研究的教師認真進行課題各時期的交流、總結。二是組織教師積極參加省、市級教科研活動，交流經驗，開拓視野。我校克服資金緊張的困難，保障教科研活動需求的經費。鼓勵老師參加各級各類教學競賽。三是搞好各類教育報刊的征訂，大力推廣科普工作。

（5）關注青年教師成長。我校青年教師較多，所以青年教師的成長就成為師資建設的重點。“青年教師學校”每月進行兩次培訓、學習。將最新的教育教學理念納入培訓中，我們將采取理論學習與崗位練兵活動相結合，充分利用形式多樣的教研活動，推動青年教師盡快成長、盡快成熟。

（6）創新學校文化，加強教師學習，構建具有可持續發展的學習型組織。一是專題理論學習。今年我們以“立足校本培訓，引導教師工作學習化，培養優秀教師群體，實現學生、教師、學校新發展”

為總體思路，根據我校教師實際情況，有針對性地每周進行一次業務學習。二是開展讀書活動。要求教師根據自己的興趣、愛好有的放矢的選擇1-2本書，并寫讀書筆記，通過推動該項工作提升教師文化品味，改善教師心智模式。三是經驗交流報告會。安排部分外出培訓或學習的教師、讀書有感悟的教師、學校教學經驗豐富的教師、課改實踐突出的教師做報告，將他們的學習體會、所感所悟與全校教師進行交流，用身邊的實際案例來影響教師的知識結構、思想觀念，不斷提高自身素質。派教師外出培訓、學習，讓教師開闊視野、學習外地先進的教育教學理念。

4、加強常規教學管理，規范教學秩序

（1）健立和完善常規教學的管理制度。為使教學工作更加科學化、規范化、制度化，教務處將更新、完善《教師教學常規考核細則》、《備課制度》、《教研工作計劃》等系列規章制度，在教學管理中做到有章可依、有矩有循。

（2）加大教學常規檢查力度。為了使制定的各項制度落到實處，教務處將加大對備課、教案、上課、作業批改、聽課、教研活動等常規教學的檢查次數及力度，做到有要求、有檢查、有記錄、有評比，同時定期與不定期檢查相結合，結果通報全校，記錄備案并做為學期末考核依據。

（3）繼續完善評價機制。認真總結、分析去年進行的教師、學生評價過程，今年力求學校評價、教師評價、學生評價、家長評價四評更加完善。使評價工作真正發揮導向、激勵作用，能夠合理、客觀

地顯示教師的工作狀態、學生的發展情況。

（4）抓好教學考務學籍管理。一是認真組織各年級的月考、期中、期未考試，加強考試期間的班級管理，做好考試的出題、監考、批卷等工作，力爭做到在考試期間學校秩序井然、協調統一。考試后認真組織各年級任課教師做好成績分析、試卷分析，對比查找試卷中存在的問題，力爭“兩率一分”的提高；二是認真組織學生參加各種學科競賽、中考。做好考前的報名、信息采集、體檢、學科競賽輔導等工作，力爭在中考中位次前移，在各學科競賽中榜上有名；三是認真做好招生宣傳工作；四是建立學生成績數據分析庫；五是規范學籍管理，嚴格控制流失生。

5、加強教輔部門建設，提高服務質量。

我校有物理實驗室、化學實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室、油印室、檔案室、等教輔部門，要求各處室負責人做到制度張貼上墻，使用有記錄，熟悉所管處室的操作，嚴格管理所屬設備，經主管領導批準方可借出。要不斷加強自身素質，為師生的教學活動提供優質服務。

教導處2013.1.5

第三篇：米峪鎮中學第二個百日安全生產活動

米峪鎮中學第二個百日安全生產活動

工作實施方案

2012年12月30日

米峪鎮中學第二個百日安全生產活動

工作實施方案

為貫徹落實“12·5”全省百日安全生產活動總結暨第二個百日安全生產活動動員部署電視電話會議精神，確保全校師生在 “兩會”及“元旦”、“春節”、“元宵節”期間的安全穩定，有效防范和堅決遏制安全事故的發生。按照縣委、縣政府、縣教育局的安排部署及要求，切實做好全校安全管理工作，結合我校工作實際，學校決定，從12月5日至2013年3月15日在全校開展第二個百日安全生產活動，并制定本實施方案。

一、工作目標

認真貫徹落實黨的“十八大”精神，以科學發展觀為指導，以“一樹立、三堅持、三強化”（樹立科學發展安全發展理念，堅持預防為主、落實責任、依法治理，強化科技支撐、應急處置、基礎建設）為總要求，以“五抓五重”（抓整頓、重在礦山，抓法治、重在規范，抓隱患、重在預防，抓責任、重在落實，抓基礎、重在治本）為重點，杜絕事故，進一步完善學校的安全工作責任體系，保證各項安全工作規章制度的落實，消除學校內部各種設施、設備的安全隱患，凈化學校及周邊環境，確保“兩會”、“三節”安全。

二、組織領導

實行校長負責制，全面落實“誰主管，誰負責”制度。為了做好全校第二個百日安全生產工作，成立學校第二個百日安全生產活動領導組，進行統一領導，統一安排，統一部署。

組 長：邰虎林 校 長

副 組 長：姚文凱 副校長

成 員: 范慧忠 政教處主任

劉曉杰 教導處主任

強旭軍 教研室主任

劉常青 后勤處主任

杜旭魁 安全管理員

徐金貴 保安員

閆存林 保安員 武貴文 保安員

三、檢查時間與方式

1.此次百日安全生產活動從12月5日開始，至2013年3月15日結束。

2.檢查與整改相結合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改。

安全隱患嚴重的設施、設備要馬上采取措施，該停用的停用，該關閉的關閉。對于學校自身無法解決的安全問題，必須及時向縣教育局和當地政府報告，積極采取措施予以解決，堅決杜絕重特大惡性事故的發生。

3.檢查與督查相結合。

采取學校全面自查，校領導組重點督查、社會監督相集合的方式同步進行。4.檢查與責任追究相結合。對檢查出來的各種安全隱患，要進行專項整治，確保各項安全措施的落實。對因責任不落實，發生重特大事故的，要按照國務院和省、市、縣政府的有關規定，嚴厲追究直接責任者和相關領導的責任。

四、檢查內容

學校要對今年“百日安全大檢查”以及“回頭看”中發現的安全問題和未整改到位的安全隱患要及時整改，及時銷帳，確保安全隱患整治率達到100﹪；針對冬季特點，特別是學校即將進入寒假，要加強假期安全教育，重點檢查學校門衛、值班情況、煤氣管網、暖氣管網、消防管網、鍋爐房（茶爐房）、食堂液化氣瓶的使用、操作規范以及貫徹落實市教育局《關于加強全市學校燃氣安全管理工作的通知》（〔2012〕26號）和省、市縣其他有關規定的情況，杜絕事故的發生，確保第二次百日安全生產活動取得扎實成效。

五、工作要求

1.提高認識，及時部署。學校（園）要把這次百日安全活動作為頭等大事來抓，以更加嚴格的管理、更加科學的方法、更加有力的措施，切實抓緊抓好。要結合實際，迅速制定本學校“第二個百日安全生產活動”的具體實施方案，全面檢查安全隱患和管理工作的薄弱環節，明確分工，明確責任，狠抓落實，限期解決，不留死角。

2.相互結合，互為推進。學校把此次百日安全生產活動、繼續深入開展“安全生產年”活動和加強學校安全“三項建設”、學校安全專項整治等工作結合起來，扎實推進學校安全工作的落實。3.突出整改，強化監管。學校在檢查過程中，認真抓好整改。凡存在重大安全隱患，要建立臺賬，立即制定整改方案，并明確整改責任人，落實整改資金，限期進行整改。要不斷加大安全投入，加強人防、物防、技防建設，不斷提高技防工作水平。

4.廣泛發動，群防群治。學校充分利用校園廣播、墻報、板報和校園網絡等形式，開展安全防事故教育，發動廣大師生、教職員工參與安全隱患大檢查專項行動，暢通安全隱患報告和檢舉渠道，加大群眾督導力度，充分調動廣大師生、教職員工的積極性和主動性，認真細致地查找各種安全隱患，形成群策群力、群防群治、廣泛參與的安全工作氛圍。

二0一二年十二月三十日

第四篇：米峪鎮聯校標準化驗收匯報材料

米峪鎮聯校標準化復查匯報材料

尊敬的各位領導：

上午（下午）好！

在這百花盛開的季節，歡迎大家對我校蒞臨指導，下面我將 基本情況：米峪鎮地處云頂山腳下，100% 教育管理思路：安全無問題，生活有保障，學習有樂趣

1、校園安全：

○

1、在這方面我們做到了“人防、物防、科技防”

是全縣的貧困鄉，15317人、岔兒上寄宿制16%

482009年初夏，學校接受了太原市教育局安大家所看到的這所學54052人），教職工

廚房加裝了防護2008安全工作

279人，學1 本校的工作做如下匯報。

一、校是全鄉的一所中心校，下設個教學點。存在著點多、面廣、布局分散、規模小、復式層次多的現狀。全聯校學生人，寄宿制所（米峪鎮寄宿制歷合格率，本科學歷達。

二、，全面落實了覆蓋各環節的安全措施。安裝了攝像頭、應急燈、夜間照明系統，及時消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發生，加強了保安的巡邏，嚴格學生請銷假和往返學校制度，為確保食品安全，欄，配備了冷藏柜，做到食物小時留樣。舉辦了安全教育講座，做到了安全教育進課堂。全處的檢查考核，榮獲了太原市教育局頒發的“ 先進集體獎”。

2、依托鄉衛生院的優勢及時處理生病學生，學校建立了醫

○藥箱基金（具體做法：學校先出500元，購買一些非處方藥，應急一些頭疼感冒等小病，哪位學生吃了幾袋藥，他再買幾袋放進去，以便此項工作能延續下去）。

○

3、加強和家長的溝通機制。每年發放告家長書并設立家長接待室、住宿室（以供生病學生和剛開學戀家學生的家長使用）。

2、生活保障：

○

1、所有住校生，按本地實際情況交糧，以方便群眾。

○

2、建立貧困生救助機制。

○

3、對于家庭特別貧困的學生，在落實兩免一補的基礎上，實行了全免政策，從而有效解決了因貧困而失學的問題一例貧困生上不了學的學生）。

3、管理制度：

○

1、加強了養成教育，細化了對學生的文明行為要求，重視了行為習慣的培養，努力改善學校環境及設施，從而提高學生的自覺性，達到潛移默化，潤物無聲的效果，使我們的校園經常能保持干凈整潔。

○

2、加強體育鍛煉，努力增強學生體質，每天堅持兩操一活動，保證了陽光鍛煉一小時，每年堅持舉辦一次體育運動會。并開展豐富多彩的音體美活動。

3000多份，2

（至今全鄉無創造比家更美的環境，3、聘請革命前輩和專職巡講員作愛國主義教育講座，為學

○生放映愛國主義影片。發放倡議書，寫告家長的一封信，教育學生幫家長干力所能及的家務勞動，學會感恩。

4、積極開展美育工作，定時舉辦如：詩歌朗誦、歌詠比賽、書畫比賽。

5、注重文化教育和環境熏陶，重視庭院、走廊、教室的布置，體現“一草一木都是情”，使學校建設成為環境美麗的家園，學生愉快生活的樂園，師生探究科學知識的書院，位的育人環境中健康成長。

三、加強隊伍建設：

1、班主任：制定班主任量化考核評價制度，班主任例會制，每年同班主任簽寫安全目標責任書，工作中做到嚴格督促及時激勵。

2、科任教師：以課堂教學、教學設計、學生作業、教科研活動、校本培訓、教學質量六個方面的督查記錄為依據，進行考核評價。

3、嚴格落實國家課程實施計劃，做到了全面開齊、開足、開好所有課程。

4、師德建設，結合學習中共中央十七大精神，業道德活動，通過自評、教師評、學生評、群眾評的作風整頓，銘記師德八條、樹立五種精神。在群眾中樹立了良好的教師形象和教育形象。

讓每一位學生在學校高品落實班會制和開展教師職

5、業務培訓，啟動以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點了教師職業道德，學歷職稱的提升，骨干教師，信息技術能力的培訓活動，充分利用雙休日、暑期進行培訓，選派骨干教師外出學習，選聘教育知名人士執教示范，以促進教師專業化成長。

6、揮學校教導機構的職能。構建教研組引領，班際校際連片互動，校本研訓跟進，傳統教學與遠程教學互動發展的格局，推動全鄉的基礎教育和課程改革縱深發展。發的小學六年級語數競賽三等獎。

7、課獎勵10期天讓老師學習電腦運用技術，有效地提高了課堂教學效率，提高了教師教學水平，擴大了學生視野。的“小學教研教學工作先進單位獎”運用之星獎”

有全體教師的辛勤耕耘，有上級領導的關愛和支持，我校教育教學質量穩步提升。育教學先進學校獎”秀班主任”

四、辦學成果：四年來學校從無到有，從有到精，受到了家長、學生、老師、30元的教研獎勵制度。利用晚上和星2009年92008年三月，榮獲縣教育局頒

2009。有兩名教師榮獲“信息技術4 教學科研，積極開展教育教學改革和教育科學研究，發遠程教育，加強多媒體教學的運用，制定了上一節本校元，全鄉觀摩課年，榮獲教育局頒發。

月，榮獲縣委縣政府頒發的“教，同時有三名教師分別獲得：“縣教學能手”“優“優秀教師”的榮譽。

領導、社會的一致好評（辦成了家長放心、學生開心、教師舒心、領導關心的學校）。

響應政府布局調整，規范辦學的號召，全鄉撤并的村子，消失的村教學點越來越多。不用動員，老百姓自覺自愿，一到開學搶著送子上學。

原先由動員撤并到現在的自覺撤并，老百姓真正認識到了布局調整的好處，學生真正嘗到了規模辦學的甜頭，全鄉也真正領悟到了知識能改變生活，知識改變命運的真諦，這也是讓我們全體教育者倍感欣慰和信心十足的地方，現在我鄉的教育已經步入了發展的快車道。最后我們堅信，有全鄉人民的支持，有領導的關愛，有黨和政府的關懷，我們革命老區的教育一定能辦成人民滿意的教育。

米峪鎮聯校2011年5

月

米峪鎮聯校標準化復查匯報材料

米峪鎮聯校

2011

5月6

年

第五篇：米峪鎮中學義務教育標準化學校建設驗收匯報材料 2013.11

太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

求真務實抓發展 標準建設促提高

—— 婁煩縣天池店中學

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先，我代表天池店中學全體師生對各位蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎，并懇請各位領導及同仁對我校的各項工作提出寶貴的意見和建議。下面請允許我針對此次標準化建設的相關內容以及我校在這些方面的主要工作向大家簡單匯報一下，敬請各位多加指正。

近年來，學校在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的關懷和支持下，學校堅持以教育現代化為主線，以教育改革為動力，以教育科研為先導，以全面提高教學質量為中心，以改善辦學條件為基礎，不斷加強學校管理，全面促進學校的標準化建設。形成了義務教育階段實施教育工程的新體系。現將學校標準化建設的完成情況向各位匯報如下：

一、指導思想

以全面提高義務教育質量和水平為目標，以推進學校義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展為重點，在普及九年義務教育的基礎上，集中力量實施義務教育標準化學校建設。

二、學校基本情況

婁煩縣天池店中學是一所縣直屬的初級中學，創辦于1972年，2008—2011年在原有設施的基礎上進行了改、擴建。

學校占地面積為12000平方米，建筑面積為3000多平方米。建有三層教學樓和學生宿舍樓各一座，標準化師生餐廳各一間，教學班5個，在 太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

校學生155名，教職工34名。其中，本科學歷23名，專科學歷4名，中專學歷1名，合格率達100%。學校擁有多功能教室、計算機教室、圖書室、儀器室、實驗室、音體美器材室、警務室。學校各專用教室的教學儀器、教學資料基本上配備齊全，而且做到管理規范。此外，學校每學期都及時為教師訂閱與教育教學相關的報刊雜志，購買教學必須的教學用書、教學掛圖及相關資料，從而有效保障了教育教學工作的順利開展。

多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的辦學思想；本著“教育有特點，學生有特長，學校有特色”的辦學目的和“博學而篤志，切問而近思”的校訓；堅持“以人為本，理性管理，彰顯特色，內涵發展”的辦學理念。樹立了領導團結化，教育系列化，管理科學化，教學規范化，設備現代化，校園綠色化的“六化”標準。曾多次受到各級政府及主管部門的嘉獎。

三、實施義務教育學校標準化建設的具體做法

天池中學的工作思路是：抓住一個核心，做到兩個落實，堅持三個結合，突出四個環節，力爭五個突破。“一個核心”是以發展高水平、高質量的義務教育為核心，圍繞素質教育的要求和教育改革開展教育教學；“兩個落實”是以縣為主的學校義務教育管理體制的落實，經費投入的落實；“三個結合”是指教育發展與縣教育改革和發展相結合，教師隊伍建設與所有教師專業化發展相結合，“品牌”校建設與縣市農村中學示范校建設的結合；“四個環節”指精心規化、認真實施、交流借鑒、開拓創新；“五個突破”指：在辦學方向上的突破，在教育教學管理上的突破，在教科研上的突破，在引進教學資源上的突破，在加速現代化教育技術發展上的突破。

太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

（一）校長與教師隊伍建設。

1、團結、務實、勤奮的領導集體。

學校領導班子由5人組成，由校長主持全面工作，下設教導處、政教處、總務處等機構。領導班子全體成員已取得專科以上學歷，能不斷提高自身的教育教學管理水平。

作為學校領導，首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事。時刻牢記學校無小責，教育無小事，時時處處為教師，時時處處為學校。恪守“關愛每一名學生，關愛每一位教師”的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學校管理規范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化”的“五化”目標，確定了“專家指導治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導治校”的治校方略，突出“校本研訓促發展，自主實踐育新人”的辦學特色，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，這樣真正把握了義務教育的實質，營造了良好的外部環境與內部動力，引領大家產生了凝聚力、向心力，使學校工作蒸蒸日上。

2.加強師德師風建設，提高教師的師德素養。

從學校教師的專業技術結構看，中學高級教師1人，中級教師25人，初級教師2人。教師普通話合格率100%，并全部參加繼續教育培訓，有

的教師取得了計算機網絡基礎知識初級證書。

學校高度重視師德師風建設，實行了教導處、科任教師、學生一條線的目標責任管理制，抓好《教師職業道德規范》的貫徹和落實，潛心研究教材，積極探索教法，從而提高教學質量。每學年組織教師進行職業道德 太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

學習，讓每位教師在言行上有明確的標準，時刻鞭策自己，使自己的言行有利于學生的身心健康發展。為加強監督力度，學校還實行了教師多元評價制度，即學生評、家長評、年終考評，將教師的師德素養作為年終考核的重要組成部分，從制度上保證教師能夠做到尊重學生人格，關注學生個體差異，關注學生全面發展，自覺遵守職業道德規范。學校還積極開展多種多樣的活動，“走進學生家庭，走入學生心靈”家訪活動、“師生交友，真情互動”等，拉近了學校與教師的距離，拉近了學校與家庭的距離，消除了師生之間的隔閡，從而大大提高了全體教師的道德水平。

（二）教育與管理

1.依法辦學，規范辦學行為

為加強師生法制教育，學校開設《法制教育》課程，做到有章可循，從而增強了師生的法律意識，規范了辦學行為，保證了學校校規、校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性。此外學校依據國家、教育行政部門的有關法律、法規，結合學校實際，制定了學校章程，使各項管理有序進行，有法可依，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功實現了學校管理由常規管理向法規管理的轉變。

2、加強安全教育，確保師生安全

安全工作是一切教育教學行為的前提和保障，為扎實搞好安全工作，學校協同工商部門在強化學校周邊環境治理的同時，先后出臺了《天池店中學安全工作管理條例》《天池店中學安全隱患排查報告制度》《天池店中學教師值周制度》《天池店中學門衛工作制度》等，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值周教師層層簽訂安全責任書，明確責任，責任到人。同時，通過開學安全教育第一 太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

課、安全教育月、安全教育報告會、組織觀看安全教育錄像等形式，對師生進行全面系統的安全教育，增強全體師生的安全意識，做到警鐘長鳴，始終不松懈。

3、辦好家長學校，優化教育環境。

學校高度重視學校、家庭、社會教育的“三結合”教育，將家庭教育作為學校管理的重要內容來抓。我們常常積極主動地組織全體教師學習有關家長學校工作的具體要求，努力增強廣大教師“家校合作，科學育人”和不斷開發育人資源的意識，同時利用每學期一次的家長會、學年一次的家庭教育報告會向全體家長宣傳家庭教育的重要價值和辦好家長學校的現實意義。為充分發揮家長學校、家長委員會的作用，學校堅持開放活動，廣泛收集家長的意見和建議，從而有效指導我們的教育教學工作，為共同培養學生良好的學習和生活習慣及終身發展打下堅實的基礎。

4、嚴格學籍管理，做好控輟保學工作。

我校嚴格按照上級指定的招生范圍進行招生，堅持就近入學，既保證了范圍內小升初學生全部入學，又有效控制了班容量。同時，為做好控輟保學工作，我們在落實“兩免一補”政策的基礎上，對全校的學生進行了詳細摸底，建立了四類學生檔案（單親家庭學生、留守兒童、特殊身心學生、貧困學生），幫助他們解決了學習和生活中的許多困難，從而有效保證了我校學生沒有因家庭問題而輟學一人。

5、扎實開展學生成長教育工程，促進學生全面發展。

學校一直堅持“以人為本，理性管理，彰顯特色，內涵發展”的辦學理念，堅持以活動促教育，以活動促發展，開展了“我成長，我快樂”為主題的學生教育工程。具體做法是：“新目標”立起來，用多樣化教育培 太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

養學生；“主力軍”當起來，用發展的眼光加強管理；“常規樹”壯起來，用習慣筑起教育長城；“好活動”多起來，用詩文書畫陶冶情操；“彩虹橋”架起來，用友誼托起希望。

（1）“好習慣伴我行”養成教育工程

我們知道初中青少年時期養成的習慣會影響人的一生，從而決定命運。作為教育工作者，為孩子打造一個良好的人生基礎，我們責無旁貸。經過多年的探索和實踐，我們把養成教育作為德育的主攻方向，堅持了“糾錯”與“導行”相結合，收到了良好的效果。我校圍繞“持之以恒抓養成”、“完善管理助養成”、“榜樣示范彰養成”三大方面有效開展了養成教育。如今“養成良好習慣，從我做起，從現在做起，從點滴做起”的教育理念已深深扎根于每位教師，每位學生心中。我校還組織了形形色色的主題新穎、教育意義鮮明的主題班隊會，在一次次實踐與反思的磨礪中，學生品嘗著習慣養成的喜悅，感受著健康成長的快樂。

（2）“陽光一小時”娛樂健身工程

為豐富活躍學生的課間生活，調動學生體育健身的積極性，充分發揮學生的特長，學校開展了快樂課間娛樂健身工程。我們認真貫徹落實全市中小學生“陽光一小時體育活動”行動計劃，堅持利用課間操、眼保健操、綜合有意義活動（籃球、排球、踢毽子，跳繩）等形式，保證學生享有足夠的校內體育活動時間。集特長性、競技性和趣味性與一體，在校園內掀起了人人運動，全員健身的風氣。

（3）文化校園建設工程

一個健康向上的校園環境，一個高雅文明的校園文化氛圍，對學生們成長的影響深遠綿長。多年來我校一直致力于文化校園的建設，打造校園 太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

文化建設平臺，創造立體化校園環境，本著讓墻壁說話、草木生情、寸土育人的原則，從安全教育、美化校園、衛生教育入手，充分利用學校宣傳標語，牌、框加強了宣傳力度。制作了富有校園文化生活氣息、圖文并茂的各種牌匾。有國文選萃的蒙學經典詩文,有反映師生教育教學極富教育意義的文明用語牌匾，有富有國情教育的校園文化板報，班班張貼了各具特色的班訓標語，這些文化書文為校園增添了色彩，給人清新自然、活潑具有靈性的感覺,有效營造了良好的校園文化氛圍。

（三）教學與教研

1、教學常規管理。

（1）加強集體備課管理。備課是上好一堂課的前提和基礎，為了既能實現資源共享又能彰顯教師個性特色，我們制定了《天池店中學集體備課制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定時間、定地點、定內容）、“四備”（即備課標、備教材、備學生、備教法）、“五明確”（即明確重點和難點；明確能力生長點；明確思維障礙點；明確學科交叉點；明確現實鏈接點）的要求。通過實行備課制度的改革，減少了教師備課所做的無用功，引導教師把精力轉移到教材的把握、學情的調研、教法的改進、教學的反思上來，切實地提高了備課質量和教學效益。

（2）加強教師考勤管理。嚴格實行一日兩簽到，教導處根據簽到情況，及時做好協調工作，避免無人上課。并且一月一匯總，納入教師學期考核之中。

（3）嚴格執行“三控制”。一控制教師亂征訂各種學習資料；二控制學生作業量。對各年級家庭作業有明確規定：

七、八，九年級家庭作業量不得超過1.5小時。三控制教師的課堂隨意行為，不允許在課堂接打手機，太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

做與教學無關的事情。學校實行了教務處考勤與學生詢問雙向管理，在學生中每周調查各科教師的課堂教學表現，以便進一步優化課堂管理。

（4）學校領導與教導處人員堅持做到“六個一”

每天檢查一次教學秩序，發現問題，及時解決；每周抽查一個年級的教案，及時掌握教學進度；每周抽查一個年級的作業，及時了解教學效果；每周深入教研組觀課議課，及時把握教學動態；每周和一位教師談心，及時了解教師教學中存在的困惑與需求；每月進行一次教學常規考核，及時監控教學行為。

2、課程管理。

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，我們根據國家課程設置方案和我省課程計劃有關要求，開全課程，開足課時，嚴格按照新課程標準實施教學。每學期開學前，我們都會制定嚴密、詳盡的教學工作計劃，并認真抓好落實。在開學初將課程總表、任課教師情況，由教導處存檔。學期末認真做好教學工作總結，總結經驗，反思不足，明確改進方向。同時，要求學生按時訂足訂齊教材，以保證新學期教學計劃的落實，并及時根據實際情況進行調整完善，保證課程的全面有效實施，保證各項課程真正落到實處，促進學生的全面發展。

3、增添教育教學設施設備，保證有效使用

學校教育教學設施設備在逐年提高，三年來，新增計算機36臺，教育教學光盤248片，電子圖書3000冊，打印機2臺，辦公桌28個，體、衛、藝教學器材、設備設施基本上達標。

目前，我校從校舍建設到教學設施設備，從實驗人員的專職培訓到實驗管理組的成立，都邁上了一個更高的臺階，使學校辦學條件和環境得到 太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

較大改善，使義務教育標準化建設得到進一步的發展，教育網絡化、信息化成為學校教育改革與發展強大的推動力。

4、加強專用教室管理，提高管理人員綜合素質

學校制定了完善的圖書、實驗、計算機等專用教室的管理和使用制度，嚴格按照規范要求進行操作和教學管理，充分發揮其使用效益。全校師生能經常性的借閱圖書，為創建書香校園奠定了基礎。

理、化、生教師和信息技術教師根據教材需要和實驗要求，組織學生到實驗室，微機室上課，實驗開出率99%，有效培養了學生的觀察能力、動手能力和實驗操作能力，計算機室嚴格按照課程設置上課，保證每一位學生都享有上機學習和親自操作的機會。學校還高度重視對專業教師、管理人員的培養，積極組織他們參與各級各類的培訓和學習，并提供必要的經費保障，努力提高其管理能力和綜合素質。從而更好的服務于教育教學工作。

5、立足校本教研，促進教師專業發展（1）建章立制，讓校本教研規范化

校本教研是提高教師隊伍綜合素質，提高教育教學質量的有效途徑。為確保校本教研工作穩步、有序地開展，學校先后出臺了《校本研訓制度》《教師業務學習制度》觀課議課制度》《集體備課制度》等十幾項相關制度，還制定了校級骨干教師及優秀教研組評選細則。制度和細則中對教師發表論文、課堂札記、教學反思、案例分析等有具體的要求，把教師參加校本教研情況作為評先、評聘的重要參考。這些較為系統、完善的校本教研制度，使教研工作有章可循，井然有序。（2）堅持以課例為載體開展校本教研

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為了讓更多的教師適應課程改革的步伐，使他們盡快成長，我們由教導處組織，定期對全體教師的課進行同學科集體觀議。然后評課、會診，在肯定作課教師成績的同時，指明教師在教學中的不足之處和改進方向，并及時拿出中肯而切合實際的整改意見，加快了我校教師成長的步伐，使教師的授課水平上了一個新臺階。

綜上所述，我校在義務教育標準化建設方面積累了豐富的教育教學經驗，一直本著“邊摸索、邊總結、邊實踐、邊推廣”的原則，注重搜集整理，吸取精華，以點帶面，集思廣益，各方面的工作都居于前列。

四、今后的工作思路

1、實施“教育綜合改造工程”，加速教育資源的優化配置。建設現代化教育學校，實現教育資源的優化配置，進一步擴大辦學規模，使辦學環境和條件再得到進一步的改善。

2、實施“教育信息化工程”，加速現代教育技術發展。信息技術是現代課程改革的依托和平臺。加快信息技術的開發和應用，加大籌措力度，逐步提升信息技術教育水平。

3、實施“教育人才工程”，鑄造高素質的教師隊伍。要加快教師專業化發展步伐，調整教師知識結構，激活用人機制，真正培養專家型教師，專家型教學標兵，專家型教研員。

4、實施“教育創新工程”，提升學校教育的品位。立足教育教學的需求，我校從觀念創新、體制創新、管理創新、教學創新上再作文章，謀求更新的思路，去爭取更好的發展。

5、實施“義務教育課改工程”。要認真落實教育部《國家中長期教育發展規劃綱要》精神，加快構建符合素質教育要求和學校實際的新的義務 太原市義務教育學校標準化建設評估驗收匯報材料

教育課程體系，進一步推進素質教育的發展。

謹此匯報，敬請各位領導、專家進行批評指正。

婁煩縣天池店中學

2012.11

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求真務實抓發展 標準建設促提高

婁煩縣天池店中學

二〇一二年十一月