第一篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(港僑中學(xué))

增城市石灘鎮(zhèn)港僑中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)劃

（2011年9月修訂）

在信息化技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，在各級(jí)政府不斷增加專項(xiàng)投入，為學(xué)校實(shí)施“校校通”、建立校園網(wǎng)站、配備多媒體電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的前提下，建設(shè)“數(shù)字校園”；由教育信息化邁向教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展；努力以此為契機(jī)轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法；培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍，為我校創(chuàng)建“二十一世紀(jì)新型農(nóng)村中學(xué)”提供可靠的硬、軟件基礎(chǔ)和技術(shù)力量的支持。

2004年9月，我校已完成校園網(wǎng)建設(shè)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)配置已達(dá)到10 ：1。為了加快推進(jìn)我校教育信息的進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式的發(fā)展，根據(jù)廣州市教育局有關(guān)精神，特?cái)M定我校信息化技術(shù)發(fā)展規(guī)劃：

一．指導(dǎo)思想

我校現(xiàn)代教育技術(shù)工程以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，加快教育發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量，以信息技術(shù)教育和教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為核心，依照上級(jí)要求，根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施；點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)態(tài)更新的原則，全面推進(jìn)教育信息技術(shù)的硬件、軟件建設(shè)，逐步使教育的信息化水平達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)和狀態(tài)，為學(xué)校教育的跨越式發(fā)展做足準(zhǔn)備。

二．目標(biāo)

(一)總目標(biāo):利用廣州市教育信息網(wǎng)和校園網(wǎng)絡(luò)資源，全面提高干部、教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力；充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育進(jìn)程的推進(jìn)作用，提高教育質(zhì)量和效益、加速教育現(xiàn)代化的步伐；促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，創(chuàng)造適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)要求的現(xiàn)代教育模式和管理模式，培養(yǎng)二十一世紀(jì)信息社會(huì)所需要的專業(yè)人才和勞動(dòng)者。

(二)具體目標(biāo)：

1．加強(qiáng)學(xué)生信息科技教育

在繼續(xù)保證七、八年級(jí)信息技術(shù)課開展的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的需要開設(shè)了計(jì)算機(jī)興趣班，整體提高學(xué)生信息科技的水平。

2．加大對(duì)教師隊(duì)伍的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培訓(xùn)

2005年9月前，完成在職教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考核，要求全部通過增城市進(jìn)修學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)能力考核，學(xué)校在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)廣大教師的網(wǎng)絡(luò)和課件制作的培訓(xùn)，確保教師能進(jìn)一步利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。2008年11月，全校教師完成了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)(初級(jí))，2011年9月，已經(jīng)有50%教師自主完成了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)(中級(jí))。

3．進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)

資源庫(kù)建設(shè)是信息技術(shù)工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是決定校園網(wǎng)能否為教育有效服務(wù)的關(guān)鍵。在完善學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)。

（1）學(xué)校教育信息庫(kù)：收集教學(xué)法規(guī)，先進(jìn)的教育教學(xué)理論和學(xué)校基本信息。

（2）課件交流庫(kù)：收集全校各學(xué)科教師的優(yōu)秀課件，特別是市級(jí)和校級(jí)公開課，供廣大教師參考。

（3）教研論文庫(kù)：收集學(xué)校教師的教育教學(xué)論文、教育教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供老師參考。

（4）心理驛站：主要進(jìn)行網(wǎng)上心理輔導(dǎo)，介紹心理健康教育的動(dòng)態(tài)。

（5）教學(xué)題庫(kù)：提供各學(xué)科單元、中考和終考的試題及平時(shí)練習(xí)試題。

三．措施

（一）建立學(xué)校信息科技領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：胡首雙校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：郭維學(xué)副校長(zhǎng)單偉儀副校長(zhǎng)

組員：劉蘭香、單瑞倫、單艷棉、何廣標(biāo)、陳彩嬌、韋春榮、、韓桂文、陳金石、姚伯高、蘇巨志

（二）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)

積極為校園網(wǎng)絡(luò)管理員創(chuàng)設(shè)條件，參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)管理員的自身素質(zhì)，為校園網(wǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障。

（三）健全完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度和網(wǎng)絡(luò)管理員職責(zé)

（四）加快教師電子備課室和學(xué)生電子閱覽室建設(shè)，為探究型學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

（五）不斷加大教育技術(shù)裝備經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)軟、硬件的建設(shè)，保證經(jīng)費(fèi)落實(shí)，?？顚Ｓ?。

第二篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

中期工作檢查自查報(bào)告

一、基本情況： 單位名稱：廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)

單位地址：廣東省四會(huì)市縣前街72號(hào) 郵政編碼：526060 聯(lián)系電話：(0758)3389056 電子郵箱：zcq@21cn.net 網(wǎng) 址：http://shzx.mtops.com 主要負(fù)責(zé)人：何厚安(校長(zhǎng))

二、單位簡(jiǎn)介：

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)是肇慶市重點(diǎn)中學(xué)、市一級(jí)學(xué)校，現(xiàn)在正申報(bào)廣東省一級(jí)學(xué)?！，F(xiàn)有行政辦公大樓一幢、教學(xué)大樓4幢、8層科技大樓一幢（包含11個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)、4個(gè)多功能語(yǔ)音室、兩個(gè)電腦室等）、圖書館一幢、體育館一幢、標(biāo)準(zhǔn)300米環(huán)形塑料跑道的塑料運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，綜合學(xué)生宿舍三幢。校園占地面積67497平方米，建筑面積11016平方米。教職工217人，專任教師179,初中學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，高中學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98.3%,其中高級(jí)教師23人，一級(jí)教師88人?，F(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3174人。1996年被評(píng)為肇慶市一級(jí)學(xué)校。

三、教育信息化建設(shè)情況：

四會(huì)中學(xué)學(xué)被國(guó)家教教育部列為“九五計(jì)劃全國(guó)千所電教學(xué)校”之一，歷年來(lái)得到上級(jí)教育部門和社會(huì)的大力支持，在現(xiàn)代化教

育方面的建設(shè)都處于肇慶市前茅。

A．工作落實(shí)情況

A1機(jī)構(gòu)人員：

我校于2000年4月建立的電教領(lǐng)導(dǎo)小組合以下成員： 組 長(zhǎng)：何厚安(校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、數(shù)學(xué))

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

副組長(zhǎng)：文曉鴻(副校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師，物理)曾傳泉(教研處主任、中學(xué)一級(jí)教師，英語(yǔ))周世強(qiáng)（教研處副主任、中學(xué)一級(jí)教師、數(shù)學(xué)）組 員：李秀順（政治教研組組長(zhǎng)，中學(xué)高組教師）

杜展萍（高中政治教師）劉 瓊（初中政治教師）

李見玉(英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師)陳蓮華(中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師)姚伙新(電教教研組組長(zhǎng)，中學(xué)一級(jí)物理教師)姜祥瑜(信息技術(shù)組組長(zhǎng)，計(jì)算機(jī))吳昆燕（教育管理教師）

劉宗凡(信息技術(shù)教師)A2規(guī)劃：

我校2000年制定的教育信息化建設(shè)規(guī)劃有如下幾點(diǎn)：

廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

B1教師覆蓋率：

我校任課教師人基本上都能運(yùn)用電教手段上課，占任課教師100% B2學(xué)科覆蓋率：

我校全部學(xué)科均已開展電教，連一些較難開展電教的學(xué)科如體育也設(shè)立了體育課信息教育的課題研究。學(xué)科覆蓋率達(dá)100％。

B3課時(shí)覆蓋率：

我校的教學(xué)用電腦基本上是滿負(fù)荷工作，教師都在爭(zhēng)著使用電腦上課。學(xué)校電腦基本能滿足教學(xué)需要，采取電教手段的課時(shí)約占總課時(shí)的75%。

C．教學(xué)環(huán)境建設(shè)

C1三網(wǎng)：

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：

在市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌集資金150余萬(wàn)元，由廣州網(wǎng)域公司在2000年9月份開始到10月份建成，在我校建造了主干千兆，到點(diǎn)百兆的光纖校園網(wǎng)，各教學(xué)樓、圖書館、科技大樓、行政辦公大樓之間都是以千兆光纖連接，每個(gè)教室、每個(gè)教師辦公室、每個(gè)功能室都有一個(gè)到兩個(gè)接入點(diǎn)，全校共有近200多個(gè)接入點(diǎn)。由一臺(tái)聯(lián)想萬(wàn)全2300T專用服務(wù)器牽引，配置為PIII2.4G，256M內(nèi)存,120G的SCSI硬盤。另有兩個(gè)電腦室共122臺(tái)電腦、一個(gè)有61臺(tái)電腦的多媒體電子閱覽室。11個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，4個(gè)專用語(yǔ)音室，每間教室都有34英寸彩電、投影機(jī)、廣播系統(tǒng)終端。這也使我校成為肇慶市電教先進(jìn)學(xué)校。我校所有電腦都接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，做到了資源共享，信息互通。

校園網(wǎng)的建成使我校從領(lǐng)導(dǎo)的管理方法到教師的教學(xué)手段等等各方面都發(fā)生了巨大變化。

2、教盲信息管理平臺(tái)

我校在2000年10月份安裝了100M光纖專線寬帶，學(xué)校所有的電腦都可以上網(wǎng)沖浪，查找教育資源，教師們學(xué)習(xí)和使用電腦的熱情空前高漲。

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為充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，提高工作效率，加速教學(xué)效果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反饋，方便學(xué)校與教師、教師與教師之間的交流，我校信息技術(shù)組，設(shè)計(jì)制作了一個(gè)網(wǎng)站(http://shzx.mtops.net)，以

校內(nèi)服務(wù)器為出口，申請(qǐng)域名，可在校內(nèi)、校外使用，具有教育信息管

理平臺(tái)的功效，動(dòng)態(tài)顯示校園信息、每周工作、通知等，校長(zhǎng)和教師都可根據(jù)權(quán)限發(fā)布信息、文章、圖片等，并將逐漸完善，加入成績(jī)管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、郵件收發(fā)系統(tǒng)、視聽廣播系統(tǒng)等，使之成為一個(gè)多功能教育信息管理平臺(tái)，具有教育管理、信息管理、教學(xué)演播等功能。

C2一站：

衛(wèi)星地面接收站。1998年2月，我校建起了衛(wèi)星接收站，可通過衛(wèi)星天線接收多個(gè)教育電視臺(tái)信號(hào)，用于收集教學(xué)素材。

C3十五室：

1、學(xué)生計(jì)算機(jī)室

早在l993年，我校便建成了擁有了電腦室，從初一年

級(jí)到高二年級(jí)均開設(shè)電腦課程。該電腦室采用總線星形網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的Windows NT系統(tǒng)網(wǎng)，服務(wù)器和教師機(jī)是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的386電腦，有30臺(tái)電腦供學(xué)生使用?？傇靸r(jià)約30萬(wàn)元。當(dāng)時(shí)的電腦主要用于學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)DOS系統(tǒng)、Pascal語(yǔ)言，也有使用計(jì)算機(jī)輔助教

學(xué)軟件(CAI)，但不普遍，也沒有與其他學(xué)科組合，用途較單一。

1999年3月份，我?？紤]到現(xiàn)代社會(huì)對(duì)信息化教育的迫切需要，而電腦室的舊電腦已不能有效地提供學(xué)生學(xué)習(xí)最新計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)校自籌資金三十余萬(wàn)元新建了學(xué)生電腦室。新的電腦室服務(wù)器(1臺(tái))兼教師機(jī)是PI11667CPU，128M內(nèi)存，40G硬盤，15’彩色顯示器，帶聲卡，采用WIN2000 Sever

操作系統(tǒng)，學(xué)生機(jī)(60臺(tái))則是賽揚(yáng)333，64M內(nèi)存，3.2G硬盤，15’彩色顯示器，帶聲卡，采用Win98操作系統(tǒng)。為了數(shù)據(jù)安全和便于維護(hù)，每臺(tái)電腦加裝了一個(gè)硬盤保護(hù)卡。

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為了滿足學(xué)生上電腦課的需要，2001年9月份，我校又新建了一個(gè)電腦室。服務(wù)器(1臺(tái))兼教師機(jī)是PIII1G，256M內(nèi)存，80G硬盤、15’彩顯，帶聲卡，采用Win2000 Sever操作系統(tǒng)，學(xué)生機(jī)(60臺(tái))則賽揚(yáng)667，20G硬盤、15’彩顯、帶聲卡，采用win98操作系統(tǒng)。學(xué)生做到一人一機(jī)，這樣的配置已足夠運(yùn)行目前絕大多數(shù)的多媒

體教學(xué)軟件和應(yīng)用軟件。新的電腦室使學(xué)生能真正領(lǐng)略最新電腦科技帶來(lái)的教育手段更新，同時(shí)也使計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)結(jié)合施行提供了優(yōu)秀的平臺(tái)。

2、多媒體語(yǔ)音室：

我校為使學(xué)生有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，在1999年建成4個(gè)64座的語(yǔ)音室。每個(gè)學(xué)生15’彩色顯示器，聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

3、綜合電教室

為了配合計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)教學(xué)在日常教學(xué)中的應(yīng)用日益頻繁，我校在2001自籌資金20萬(wàn)余元建成了多媒體個(gè)多媒體電教室，配備有1200流明/640*480分辨率/多源輸入的液晶投影器，一臺(tái)實(shí)物投影儀，一臺(tái)奔騰2.4G/256M內(nèi)存/視頻輸出/15’顯示器的多媒體電腦，還有三碟VCD機(jī)、錄象機(jī)、功放、無(wú)線麥克風(fēng)、音響供放等一整套多媒體設(shè)備。可方便地應(yīng)用多媒體功能輔助教學(xué)。這些多媒體設(shè)備的配置，足以應(yīng)付目前及往后幾年的應(yīng)用。

4、視聽閱覽室

2003年3月，我校把原教師閱覽室改建為電于閱覽室，有一臺(tái)服務(wù)器配置為：PIII1.3G雙CPU,至強(qiáng)Intel主板、1024M內(nèi)存、120G硬盤，60臺(tái)閱覽專用電腦，配置為：賽揚(yáng)1.3G,Intel 815E主板，128M內(nèi)存。整個(gè)系統(tǒng)采用無(wú)盤工作站，購(gòu)置安裝了

“萬(wàn)卷圖書庫(kù)”系統(tǒng)，擁有電子圖書60000余冊(cè)，讓學(xué)生及教師可隨時(shí)方便地瀏覽浩翰知識(shí)海洋。

5、音像教材庫(kù)：

我校在電教室的空余地方放置了6個(gè)立柜，用于存放音像

教材，存有“700部電影”等大量音像、計(jì)算機(jī)光盤教材。

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6、學(xué)科電教室

由于綜合多媒體電教室使用頻繁，已不能滿足計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的需要，學(xué)校又籌資100多萬(wàn)新建了八個(gè)學(xué)科多媒體電教室(歷史、地理、化學(xué)、物理、生物、美術(shù)、音樂、政治),配置為：配備有1500流明/800*600分辨率/多源輸入的液晶投影器，一臺(tái)實(shí)物投影儀，一臺(tái)奔騰2.4G/256M內(nèi)存/視頻輸出/15’顯示器的多媒體電腦，還有三碟VCD機(jī)、錄象機(jī)、功放、無(wú)線麥克風(fēng)、音響供放等一整套多媒體設(shè)備。并且都聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)，有利于教師直接從校園網(wǎng)上下載資料進(jìn)行教學(xué)，這大大的提高了我校教學(xué)質(zhì)量。

7．軟件制作室

為了滿足教師制作的需要，我校于2002年9月在原來(lái)軟件制作室的基礎(chǔ)上新增15臺(tái)多媒體電腦,配置為：P42.4G,128M內(nèi)存，60G硬盤、15’彩顯、帶聲卡。這大大地方便了教師的課件制作，也可教師在一起共學(xué)探討，相互提高。

C4模式探索：

有一句廣告詞說(shuō)：“有了高速公路，還要有車、有貨才能發(fā)揮作

用。”有了計(jì)算機(jī)，我校對(duì)于如何充實(shí)校內(nèi)計(jì)算機(jī)軟件、素材資源和課件庫(kù)，來(lái)吸引教師學(xué)習(xí)和使用電腦都一直非常重視，并摸索出使用校園網(wǎng)的路……

1、備課系統(tǒng)

早在多媒體電教室建成不久，我校就購(gòu)買了一套光盤版的“科利華多媒體教學(xué)軟件”，讓教師能使用其中資源。建成了軟件制作室后，又購(gòu)買了“科利華多媒體備課系統(tǒng)”，并添購(gòu)了素材庫(kù)，共70張光盤，總投資約一萬(wàn)元。

建成了校園網(wǎng)后，以把邁達(dá)威多媒體備課系統(tǒng)裝在服務(wù)器上，讓教師們隨時(shí)查找、調(diào)用。

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學(xué)校還另外搜集了各種教學(xué)軟件、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻素材，放在服務(wù)器上供教師們使用。

2、教師課件制作

有了資源，如何鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)、使用電腦，制作課件，便成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)工作要點(diǎn)。一方面，學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)電腦，學(xué)校進(jìn)行了多次培訓(xùn)，培訓(xùn)了Windows操作系統(tǒng)、Word文字處理、Excel數(shù)學(xué)處理、PowerPoint課件制作、Authorware課件制作、FrontPage網(wǎng)頁(yè)制作、Flash動(dòng)畫制作，并讓學(xué)校的服務(wù)器24小時(shí)開通，使教師可在課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦，查找資料。另一方面，鼓勵(lì)并恰當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)教師制作教學(xué)課件，使學(xué)校掀起一股學(xué)電

腦、用電腦的熱潮。

在1999~2002三年中，在各級(jí)各類課件制作及用課件說(shuō)課比賽中獲進(jìn)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2人，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7人，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)22人，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)38人。我校

送上廣東省教育科研所參選“黃華獎(jiǎng)”的課件獲得集體三等獎(jiǎng)。

3、教育信息化管理平臺(tái)

我校的校務(wù)公開、學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績(jī)、教師工資等都已使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，學(xué)校的資料在學(xué)校任一臺(tái)電腦都能查閱。學(xué)校通知、工作安排等都可在學(xué)校網(wǎng)站上查閱，可按權(quán)限自行添加相應(yīng)內(nèi)容。

D課題研究情況：

我校近三年開展的課題研究主要有：

(1)全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃研究課題《電化教育促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究》子課題《運(yùn)用電腦“導(dǎo)游”模式教學(xué)提高學(xué)生思維能力》，本課題由中央電教館結(jié)題，并獲四會(huì)市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，肇慶科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

附件：資料匯編

（2）教育部課題：信息化條件下的思想政治課教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究——運(yùn)用信息技術(shù)購(gòu)建政治課“研究性”教學(xué)模式,目前已有論文《運(yùn)用信息技術(shù)建構(gòu)政治課“雙主

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互動(dòng)”教學(xué)模式》獲在中學(xué)教育學(xué)會(huì)、德育研究會(huì)組織評(píng)選的思想政治教師優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)、廣東省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并在北京師范大學(xué)《思想政治課教學(xué)》雜志上發(fā)表。另外《小荷才露尖尖角》獲肇慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)。本課題已取得一些成果，還在繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

(3)國(guó)家“十五”教育信息技術(shù)研究課題《基礎(chǔ)教育信息化資源開發(fā)和應(yīng)用的有效性研究》子課題《運(yùn)用信息技術(shù)探索“雙主互動(dòng)”動(dòng)態(tài)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)會(huì)思善創(chuàng)》，本課剛開題不久，正在進(jìn)行中。

附件：課題申請(qǐng)書 D1進(jìn)展情況：見附件 D2成果：

經(jīng)過多年的課題研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我校取得了豐碩的成果：全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃研究課題《電化教育促進(jìn)中小學(xué)由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究》子課題《運(yùn)用電腦“導(dǎo)游”模式教學(xué)提高學(xué)生思維能力》，本課題由中央電教館結(jié)題，并獲四會(huì)市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，肇慶科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；教育部課題：信息化條件下的思想政治課教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究——運(yùn)用信息技術(shù)購(gòu)建政治課“研究性”教學(xué)模式,目前已有論文《運(yùn)用信息技術(shù)建構(gòu)政治課“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式》獲在中學(xué)教育學(xué)會(huì)、德育研究會(huì)組織評(píng)選的思想政治教師優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)、廣東省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并在北京師范大學(xué)《思想政治課教學(xué)》雜志上發(fā)表。另外《小荷才露尖尖角》獲肇慶市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)。本課題已取得一些成果，還在繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。在

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是一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)客。我校每年投入一定的資金到信息教育軟件建設(shè)方面。

E1購(gòu)置教材的數(shù)量、范圍：

近年我校購(gòu)置的用于信息化教育的軟件主要有：

(1)多媒體備課系統(tǒng)：“科利華多媒體教學(xué)軟件”，讓教師能使用其中資源，進(jìn)行備課、教學(xué)。

(2)，并添購(gòu)了素材庫(kù)，共70張光盤，總投資約一萬(wàn)元。(3)萬(wàn)卷圖書系統(tǒng)：2002年，為增強(qiáng)學(xué)校圖書館的實(shí)力，開拓

發(fā)展校園網(wǎng)的資源運(yùn)用，我校投入4千元購(gòu)置了“萬(wàn)卷圖書系統(tǒng)”，含40G內(nèi)容，四萬(wàn)余冊(cè)電子圖書，并向全體師生開放，讓教師、學(xué)生隨時(shí)能通過校園網(wǎng)在知識(shí)的海洋里邀游，查找資料，閱讀圖書。

(4)教育信息管理平臺(tái)：2002年，我校信息技術(shù)組設(shè)計(jì)制

作了一個(gè)網(wǎng)站形式的教育信息管理平臺(tái)，具有開放管理、實(shí)時(shí)更新、信息互動(dòng)等功能，既可作為我校的宣傳陣地，也是一個(gè)具有網(wǎng)上辦公功能的教育信息管理平臺(tái)，功能正在完善中。

(5)其他：我校每學(xué)期都向新華書店、教育書店訂購(gòu)、添置與教學(xué)配套的電腦軟件及相關(guān)音像資料，使我校擁有完整的配套教材、教具。平時(shí)我校也注重收集有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)軟件、音像資料，在校園網(wǎng)中建立了素材庫(kù)，包括聲音、圖片、視頻、文字、動(dòng)畫等，供教學(xué)使用。

E2自制教材：

根據(jù)教學(xué)需要，我校教師也樂于自行制作素材和教具，制作了大量的投影片、錄音

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帶、錄像帶、CAI課件，并大都經(jīng)過課堂實(shí)踐使用，極具實(shí)用性。

E3使用效果：

我校教師在教學(xué)實(shí)踐和互相學(xué)習(xí)中積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教

學(xué)中大都能熟練使用各種電化手段，并都喜愛使用校園網(wǎng)的“備課系統(tǒng)”、“教育管理平臺(tái)”、“萬(wàn)卷圖書系統(tǒng)”、素材庫(kù)等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源。

學(xué)生也非常喜愛在多媒體教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果也大

大提高。教師只要有機(jī)會(huì)都使用電化教學(xué)手段，學(xué)校多個(gè)電教室使用率很高。

F培訓(xùn)情況：

教師是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要角色，培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)掌握新電腦知識(shí)和技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)信息化教育的重要環(huán)節(jié)。我校每學(xué)期都開展相關(guān)知識(shí)的講座、學(xué)習(xí)班、提高班，每學(xué)期進(jìn)行教師課件制作競(jìng)賽，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。鼓勵(lì)教師多制作有水平的課件出來(lái)參賽學(xué)習(xí)交流。

F1內(nèi)容：

(1)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)：我校早在1995年已組織教師參加電腦操作培

訓(xùn)，從基礎(chǔ)知識(shí)開始。很多從未碰過電腦的教師經(jīng)過學(xué)習(xí)都能熟練地

操作電腦、打字和制作課件。我校獲得計(jì)算機(jī)操作初級(jí)證書的有120人，占中青年教師人數(shù)的100％。

(2)多媒體制作的培訓(xùn)：我校利用科組活動(dòng)時(shí)間邀請(qǐng)上級(jí)部門、兄弟學(xué)校中的專家、廣東省四會(huì)市四會(huì)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中期工作自查報(bào)告

計(jì)算機(jī)能手，組織中青年骨干教師學(xué)習(xí)多媒體課件

制作的理論、技術(shù)，盡快提高教師的多媒體課件制作水平。目前我校

教師外出參加對(duì)外公開課，基本上都是教師自己制作課件，并都取得良好課堂效果，獲得好成績(jī)。

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式的培訓(xùn)：為使校園網(wǎng)得到史充分的利用，我校在校因網(wǎng)中建立資源庫(kù)，建立管理平臺(tái)，培訓(xùn)教師使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料收集、交流。

(4)上級(jí)機(jī)關(guān)組織的各種培訓(xùn)：我校對(duì)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教育部門

組織的培訓(xùn)都派出教師參加，并盡量把學(xué)習(xí)內(nèi)容向全體教師傳達(dá)。

F2范圍：

我校每年都組織各級(jí)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，如行政、中層干部、骨干教師進(jìn)行教育管理平臺(tái)的培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行備課系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)電

教人員進(jìn)行新軟件操作的培訓(xùn)等。

F3方式：

我校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)主要采取幾種方式：

(1)組織學(xué)習(xí)班；我校針對(duì)近期目標(biāo)組織相關(guān)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，如網(wǎng)絡(luò)管理、FLASH軟件制作、備課系統(tǒng)使用等。

(2)自主交流；我校鼓勵(lì)全體教師自制課件并參加有關(guān)比賽，讓教師在制作過程中相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

(3)參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)班、交流活動(dòng)。

G實(shí)驗(yàn)效果：

辛勤的汗水澆出了累累碩果。我校近年多個(gè)教研課題、多位教師

在各類學(xué)科教研評(píng)比中取得好成績(jī)。教師教學(xué)水平迅速提高，學(xué)生綜

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合素質(zhì)日益提高。

我校作為肇慶市的窗口學(xué)校，經(jīng)常受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視察、指導(dǎo)，同區(qū)、同市的兄弟學(xué)校經(jīng)常到我校參觀學(xué)習(xí)，外地學(xué)校也常常到來(lái)交流、學(xué)習(xí)。參觀的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我校的信息教育管理的深化程度留下了深刻印象。我校的舊校面各較小，不利于擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為了充分發(fā)揮教育資源，加強(qiáng)我校在肇慶市的品牌效應(yīng)，達(dá)到國(guó)家建立千所示范高中的標(biāo)準(zhǔn)，我市現(xiàn)已投資8000萬(wàn)元建立新的示范性高中，學(xué)校改造后劃為初中部分校，之將大大推進(jìn)我市的教育教學(xué)水平。

我校多次組織或協(xié)辦區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的教研、競(jìng)賽活動(dòng)。效果 良好，與會(huì)者都交口稱贊，起了良好的輻射作用。

H今后設(shè)想

在科學(xué)技術(shù)日新月棄的今天，固守一時(shí)的成果，滿足目前的得益

不但無(wú)益，而又危險(xiǎn)。這個(gè)理論不僅適用于商界，也適用于教育界。

我國(guó)的教育部門一早已重視國(guó)際上信息化教育的發(fā)展。信息化教育進(jìn)入常規(guī)教學(xué)課堂已是必然。為了配合這一趨勢(shì)，我校有一系列的發(fā)展設(shè)想：

1、設(shè)備和資源再擴(kuò)充。

我校將每學(xué)期撥出?？?，用于繼續(xù)擴(kuò)充信息化教育的設(shè)備和資

源，從硬件到軟件上充實(shí)學(xué)校的信息化教育陣地。計(jì)劃擴(kuò)充的信息化系統(tǒng)有：

——校園網(wǎng)管理系統(tǒng)。

——校園視頻直播系統(tǒng)；(含廣播、對(duì)話功能等)

——繼續(xù)擴(kuò)充學(xué)生電腦室電腦數(shù)量

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——多媒體軟件制作室

2、教師再教育。

教師是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要角色，培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)掌握新電腦知識(shí)和技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)信息化教育的重要環(huán)節(jié)。我校將不定期開展相關(guān)知識(shí)的講

座、學(xué)習(xí)班、提高班，每學(xué)期進(jìn)行教師課件制作競(jìng)賽，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。鼓勵(lì)教師多制作有水平的深件出外參察學(xué)習(xí)交流。同時(shí)鼓勵(lì)參加教學(xué)科研深題中來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多出成果。2003年4月20日

第三篇：從化市第五中學(xué)創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

從化市第五中學(xué)創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2011年至 2015年）

一、校情分析：

從化市第五中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，原為完全中學(xué)，2003年后成為高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1800余人,教職員工147人，其中中學(xué)高級(jí)教師29人，中級(jí)教師81人。學(xué)校有1人參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，有市級(jí)名班主任2人。2005年被評(píng)為廣州市一級(jí)學(xué)校，2007年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，2011年順利通過廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估并獲優(yōu)秀等次。學(xué)校近年先后獲得的榮譽(yù)有：“廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?，“《廣東教育》理事單位”，“廣州市家長(zhǎng)學(xué)校示范?！保皬V州市教育工會(huì)先進(jìn)教職工之家”，“廣州市安全文明校園”，廣州市“學(xué)校民主管理工作三星級(jí)單位”，廣州市“健康促進(jìn)學(xué)校（銅獎(jiǎng)）”。

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高層次辦學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)育人”的總體發(fā)展思路，秉承“以人為本、全面育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，依照“硬件是基礎(chǔ)，軟件是保證，教師是關(guān)鍵”的方針，一邊加強(qiáng)教育信息化工程建設(shè)，加快遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；一邊充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開展了系列教育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色日益凸顯，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。

為了創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，學(xué)校陸續(xù)投入資金用于現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)，教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較完善，其配備與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，能滿足新課程教學(xué)的要求。學(xué)校建有局域網(wǎng)，光纜連接學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、科學(xué)館、實(shí)驗(yàn)樓、校內(nèi)所有的多媒體教室、辦公室。依托校園網(wǎng)絡(luò)中心平臺(tái)，建成并配備了下列電教設(shè)施：學(xué)生電子閱覽室1間，教學(xué)設(shè)施較齊全

教研，建立信息化的評(píng)價(jià)策略促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，多層次、多方位地推動(dòng)校園管理、校本培訓(xùn)和課堂教學(xué)的信息化。促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)更多更好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，本著從實(shí)際出發(fā)的原則，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，分步驟實(shí)施的思路，堅(jiān)持管理與教學(xué)并用，開發(fā)與建設(shè)同步的戰(zhàn)略，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情，將學(xué)校建設(shè)成具有綜合性網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的數(shù)字化校園。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)：

構(gòu)建信息化環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。通過五年的建設(shè)，做到硬件設(shè)施配置到位，軟件面向教師和學(xué)生，構(gòu)建學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，使其運(yùn)用于日常教育教學(xué)和學(xué)校管理，并逐步得到完善。進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教研的探索，通過網(wǎng)絡(luò)教研促教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量；完善校園管理數(shù)字化系統(tǒng)，提高管理效益。

（二）具體目標(biāo)：

1、合理配置現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，五年內(nèi)不斷更新每個(gè)教室配備的多媒體教學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)具有教學(xué)科研平臺(tái)、資源平臺(tái)、信息交流平臺(tái)和管理平臺(tái)等多種功能，集軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備于一體的綜合性校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，讓學(xué)校的每一間教室、每一間辦公室都能接通網(wǎng)絡(luò)，按照省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的標(biāo)準(zhǔn)建立現(xiàn)代化的教育教學(xué)環(huán)境。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，全面提高教師和學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力。開展基于網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，做好課題結(jié)題和研究成果的推廣應(yīng)用。

3、不斷推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。加強(qiáng)與三學(xué)苑教育網(wǎng)合作，將“從化市第五中學(xué)網(wǎng)站”打造成校園文化的平臺(tái)，建設(shè)成為一流的校園網(wǎng)站，2、重新整合學(xué)校的網(wǎng)站，力求更方便、及時(shí)的提供各種資訊和教育資源給老師、家長(zhǎng)和學(xué)生。

3、做好教育部國(guó)家重點(diǎn)子課題《搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái) 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》的結(jié)題工作。與研修共同體學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流互動(dòng)。以課題帶動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

4、開展網(wǎng)上教研，促進(jìn)校本研究工作的推進(jìn)，同時(shí)抓好課題的深入研究。

5、進(jìn)一步完善校本資源庫(kù)建設(shè)，有計(jì)劃的對(duì)教師的課堂進(jìn)行實(shí)錄研究和存儲(chǔ)。

6、組織參加上級(jí)信息技術(shù)與課程整合研討課、電教錄像競(jìng)賽課、教育技術(shù)成果評(píng)優(yōu)等研究活動(dòng)。

（二）2011年—2012年：

1、完成校園視頻系統(tǒng)的建設(shè)。逐步更新教室多媒體設(shè)備。

2、加強(qiáng)所有學(xué)科的教學(xué)案例、教學(xué)課件等教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，并使教師能通過資源庫(kù)可以方便共享和再加工。

3、建立校園博客群，每位老師建立自己的網(wǎng)上博客，利用博客反思教學(xué)，交流學(xué)習(xí)。

4、探索信息技術(shù)和學(xué)科整合的新模式，通過實(shí)驗(yàn)探索利用現(xiàn)代教育技術(shù)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效的教育模式并將信息技術(shù)融合在學(xué)科的教學(xué)中、落實(shí)在教師的專業(yè)發(fā)展中、體現(xiàn)在學(xué)校的日常管理中。

5、繼續(xù)搞好專題研究工作以及成果推廣工作。

（三）2012年—2013年：

1、完成教室多媒體設(shè)備的更新工作。

五、保障措施：

現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一項(xiàng)核心內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的總目標(biāo)，必須要有強(qiáng)硬措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教育信息化工程是一項(xiàng)具有開拓創(chuàng)新的工程，是需要廣大師生共同參與、銳意進(jìn)取的一項(xiàng)新的事業(yè)。為此，學(xué)校專門成立了以校長(zhǎng)為首的信息化工作小組。

組長(zhǎng)： 陳宇航（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)： 趙如松、李建波、李劍名、謝巨潮

成員： 朱錦才、白石斌、盧國(guó)森、屈柏河、鄺國(guó)華、林 芬、駱健釗、廖元?jiǎng)佟㈥?真、潘建英、李少連、黃志凌、殷麗梅、胡麗娟、徐煥玲、邱紹升、周其培、湯 韜、徐永鋒、殷溢添、陳亞疇。

2、加快硬件建設(shè)

加大投入，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我校信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)以政府的財(cái)政投入為主，學(xué)校預(yù)算時(shí)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育信息化建設(shè)、維護(hù)和發(fā)展。及時(shí)申報(bào)購(gòu)買和維護(hù)信息技術(shù)設(shè)備，完善信息技術(shù)各類設(shè)施。每學(xué)期期末由學(xué)?？倓?wù)處、教務(wù)處和技術(shù)學(xué)科組聯(lián)合檢查現(xiàn)有電教設(shè)備，登記備案；學(xué)期開學(xué)初及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門申報(bào)所需添置或更換的電教設(shè)備。在學(xué)校的日常工作中要確?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用優(yōu)先安排。在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上要確保設(shè)計(jì)超前、設(shè)備先進(jìn)、規(guī)模達(dá)標(biāo)、配套完整。

3、完善管理制度

制定相關(guān)制度，明確管理人員的職責(zé)、權(quán)限；定期做好設(shè)備的清查核

把檢查教師運(yùn)用信息技術(shù)的情況，作為年終個(gè)人考核、評(píng)職稱、晉升、獎(jiǎng)懲的的重要指標(biāo)。

六、附則：

1、本規(guī)劃是我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的五年發(fā)展規(guī)劃，由于時(shí)間較長(zhǎng)，而科學(xué)技術(shù)發(fā)展又很快，在實(shí)施過程中，應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展而作相應(yīng)調(diào)整和進(jìn)一步的完善。

2、規(guī)劃中的實(shí)施步驟是一個(gè)工作安排的計(jì)劃，而在實(shí)際實(shí)施過程中如條件允許和需要提前完成的工作，可以提前實(shí)施。

3、本規(guī)劃是我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的發(fā)展總體規(guī)劃，在實(shí)施過程中每實(shí)施一步都要制訂相應(yīng)的階段性實(shí)施方案。

總之，在未來(lái)五年中，我們將把 “廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！惫ぷ髯鳛檫M(jìn)一步推動(dòng)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的一種發(fā)展動(dòng)力，使學(xué)校的現(xiàn)代教育工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、學(xué)校管理科學(xué)化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化的目標(biāo)而不斷努力。

第四篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告

廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告

韶關(guān)始興逸夫小學(xué) 在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。2004年我校被批準(zhǔn)為省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一年來(lái)，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、縣有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作的一些做法總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，保證實(shí)驗(yàn)工作落實(shí)到位

對(duì)于省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這一稱號(hào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師既把它當(dāng)作是榮譽(yù)，也把它當(dāng)作是工作的動(dòng)力和努力方向。學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校按照上級(jí)的要求，成立了“始興逸夫小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，主管實(shí)驗(yàn)的開展，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)小組。學(xué)校成立了以信息科組全體教師、各學(xué)科組組長(zhǎng)、骨干教師等共同參與的實(shí)驗(yàn)小組。實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實(shí)。信息科組分成四大功能組：常規(guī)電教組、教學(xué)培訓(xùn)組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡(luò)管理組，負(fù)責(zé)開發(fā)、研究、培訓(xùn)、維護(hù)等工作。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)科的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和實(shí)驗(yàn)人員。為了充分發(fā)揮學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性，每班都設(shè)有一名信息員，負(fù)責(zé)本班信息設(shè)備的使用、培訓(xùn)和維護(hù)工作。

3、制定實(shí)驗(yàn)工作規(guī)劃。我校按照省教育廳《意見》的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《始興逸夫小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2004—2006年工作規(guī)劃》、《始興逸夫小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點(diǎn)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化校園，以信息化帶動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)代化，把信息化當(dāng)作學(xué)校辦學(xué)特色來(lái)重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，明確了工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，使研究工作能夠按計(jì)劃的各個(gè)階段分步進(jìn)行，為實(shí)驗(yàn)工作的順利開展提供了有力的保障。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率

為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，我校除要求全體教師按一定比例使用電化教學(xué)，還鼓勵(lì)教師積極使用電化教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、電教組長(zhǎng)對(duì)使用電化教學(xué)的情況隨時(shí)檢查和監(jiān)督，從而讓我們的校園形成了濃厚的電教氛圍，使“教師運(yùn)用電教手段上課”、“開展電教的學(xué)科”、“開展電教的課時(shí)”三個(gè)覆蓋率逐年提高。

1、我校教師百分之一百能使用簡(jiǎn)單的電教手段進(jìn)行上課，而利用多媒體電教手段進(jìn)行上課的教師占全校任課教師的比率也達(dá)90%。

2、我?，F(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都經(jīng)常利用電教手段進(jìn)行上課，使用率達(dá)92%，使用的課時(shí)占總課時(shí)的60%以上。

三、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)

為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在縣政府與科教局的大力支持下，不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)代化教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。

1、當(dāng)原計(jì)算機(jī)教室已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求時(shí)，學(xué)校立即籌措資金26萬(wàn)元建起了符合省頒I類標(biāo)準(zhǔn)的多媒體微機(jī)教室。

2、當(dāng)建成校園網(wǎng)后就開始著手規(guī)劃校園網(wǎng)資源庫(kù)的建設(shè)，目前校園網(wǎng)資源庫(kù)建設(shè)已初步成型。我校校園網(wǎng)資源庫(kù)目前主要有如下幾個(gè)模塊組成：（1）學(xué)校主頁(yè)；（2）軟件平臺(tái)；（3）教學(xué)資源庫(kù)（包括課件、音像教材、電子教案、教學(xué)素材等）；（4）教育科研（包括課題、論文、課件、教案等）。今后還將不斷增加其他功能板塊，使之成為具有網(wǎng)上教學(xué)與科研、網(wǎng)上教育資源與檢索等功能的基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心、指導(dǎo)中心、學(xué)習(xí)中心。

3、為使師生能隨時(shí)了解教育法規(guī)和教學(xué)動(dòng)態(tài)，我校在課室中安裝了閉路電視，除播放有關(guān)教育法規(guī)、教學(xué)動(dòng)態(tài)和相關(guān)節(jié)目，以及學(xué)校購(gòu)買或自制的教學(xué)軟件外，還運(yùn)用到日常的課堂教學(xué)中。

4、為了對(duì)學(xué)校使用電教手段進(jìn)行教學(xué)效果的檢測(cè)，我校購(gòu)買了兩套（數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)）教學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)系統(tǒng)軟件，并于每學(xué)期末對(duì)相關(guān)學(xué)科進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

5、我校在不斷完善軟件建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大了對(duì)硬件建設(shè)的力度?，F(xiàn)有30+2的計(jì)算機(jī)室2間，64座語(yǔ)音室1間，有7臺(tái)電腦的軟件制作室1間，音像教材庫(kù)1間，學(xué)科電教室3間（其中一間是活動(dòng)的）。

6、現(xiàn)代電化教育重在通過學(xué)生對(duì)過程的主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的自主意識(shí)、自主能力和自主習(xí)慣，使每位學(xué)生在主動(dòng)參與中激發(fā)興趣，在積極交往中學(xué)會(huì)合作，在成功體驗(yàn)中享受學(xué)習(xí)。為此，我校構(gòu)建了“網(wǎng)+室”的“合作——自主”的教學(xué)模式。

四、注重課題的研究

我校自2002年9月確立省級(jí)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科的整合》以來(lái)，能夠最大限度地對(duì)人力、物力、財(cái)力的支持，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

1、課題背景

多年來(lái)，我校的教育教學(xué)改革取得了一定的成績(jī)，尤其是“九五”課題（市級(jí)）子課題的研究。隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)校教育技術(shù)不斷更新和家庭電腦的普及，整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代的一個(gè)嶄新階段。教育走信息化之路已成必然。在學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)課程的同時(shí)，初步探索了現(xiàn)代教育信息技術(shù)在各學(xué)科的運(yùn)用，但沒有大的突破。原因是沒有優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科的整合，認(rèn)為：“整合”就是簡(jiǎn)單地將信息技術(shù)作為一種教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段疊加。忽視了“整合”旨在通過信息技術(shù)的介入達(dá)到學(xué)科教學(xué)各要素的豐富和諧，使信息技術(shù)融入教學(xué)過程中，通過改變教與學(xué)的方式，改變信息資源與傳播渠道等實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)的突破和發(fā)展。

基于以上原因，我們確定了《現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科的整合》課題，以圖設(shè)計(jì)并建立有本校特色的“整合”實(shí)踐和理性的思考。

2、課題的理論依據(jù)

課題的理論依據(jù)主要是教育技術(shù)定義、素質(zhì)教育的定義、認(rèn)識(shí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

3、課題立項(xiàng)及進(jìn)展情況

我校的課題是經(jīng)廣東省電化教育館批準(zhǔn)立項(xiàng)的，實(shí)驗(yàn)時(shí)間從2002年9月到2004年10月，各項(xiàng)工作都按照廣大省電化教育館的要求及課題方案進(jìn)行實(shí)施的，現(xiàn)正處在即將結(jié)題的階段。

4、課題的保障措施

（1）對(duì)課題研討的領(lǐng)導(dǎo)，成立市教委、市教委電教站、縣教研室、電教站和本校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成領(lǐng)導(dǎo)小組，理順各級(jí)關(guān)系，爭(zhēng)取人力、物力、財(cái)力的支持。

（2）加強(qiáng)監(jiān)控，由領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展工作進(jìn)行研究，總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做好監(jiān)督管理工作。

（3）提高研究人員整體素質(zhì)，全體參加實(shí)驗(yàn)的教師和研究人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，過好基本理論關(guān)；認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，過好教學(xué)基本功關(guān)；深入探討教學(xué)技藝，過好教學(xué)方法設(shè)計(jì)關(guān)。

（4）實(shí)施課題研究崗位責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)全體實(shí)驗(yàn)人員的積極性，課題組人員分工明確，定期進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)懲分明。

（5）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)資料的收集和管理，課題設(shè)立專門檔案，由專門人負(fù)責(zé)收集和保管實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)資料。

（6）定期撥足實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。

五、加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)

我校每學(xué)年在購(gòu)買省中小學(xué)教材審查組推薦的電子教材和錄音帶、錄像帶的同時(shí)，加強(qiáng)電子教材、實(shí)用性軟件的自主開發(fā)工作。目前，學(xué)校自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，自我開發(fā)各學(xué)科教育教學(xué)資料光盤30多張，投影片510多張，錄音帶、錄像帶555盒，視頻音頻資料20多套。近兩年自行開發(fā)學(xué)科多媒體輔助教學(xué)課件近67個(gè)，為教師教學(xué)改革提供了良好的軟件應(yīng)用平臺(tái)。在省、市、縣有關(guān)部門舉辦的教育軟件評(píng)比上，我校教師自行制作的各類課件設(shè)計(jì)因新穎獨(dú)特，具有現(xiàn)代感，受到高度的贊賞和評(píng)價(jià)。

六、強(qiáng)化師訓(xùn)，培訓(xùn)信息素養(yǎng)高的隊(duì)伍

“未來(lái)教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。”現(xiàn)代化的儀器設(shè)備無(wú)論怎樣先進(jìn)，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應(yīng)有的效能。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當(dāng)其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。

1、建立培訓(xùn)制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校制定了教師培訓(xùn)制度，由校長(zhǎng)室統(tǒng)籌，抓教學(xué)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理，分期、分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。構(gòu)建一套切實(shí)可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。

2、培訓(xùn)范圍：為了增強(qiáng)教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，學(xué)校開展了以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。學(xué)校利用全校教職工大會(huì)，中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論培訓(xùn)會(huì)等形式，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專題對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)方式：先后邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)者到我校舉辦信息教育技術(shù)專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)水平；由校內(nèi)電腦教師進(jìn)行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；為全校教師訂閱省級(jí)以上教育技術(shù)刊物，讓教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法，選送骨干教師到華南師大全國(guó)多媒體技術(shù)培訓(xùn)中心深造；鼓勵(lì)教師參加由政府人事部門組織的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)考核（45歲以下教師已全部取得合格證書）。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)的軟硬件知識(shí)、WORD文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、WINDOWS操作、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)（PowerPoint、幾何畫板、Authorware）、Flash動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁(yè)制作、課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)（開展怎樣說(shuō)課、怎樣上好一堂課、怎樣評(píng)課等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)）、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用培訓(xùn)等。經(jīng)過不斷的培訓(xùn)提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到提高。

在學(xué)生方面，我們?cè)诟靼嘈畔T的基礎(chǔ)上加以考核與挑選，由信息科組統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生在自主管理中，加強(qiáng)道德自律，形成網(wǎng)絡(luò)道德的輿論監(jiān)督，構(gòu)成了一支自發(fā)的而且是自覺的學(xué)生道德輿論隊(duì)伍，幫助學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)德育提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

七、依托課題，提高現(xiàn)代教育應(yīng)用水平

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程，而教育科研是這個(gè)系統(tǒng)工程中一項(xiàng)很重要的工作。我校圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出的任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展了《現(xiàn)代信息技術(shù)和小學(xué)學(xué)科整合的研究和實(shí)踐》的專項(xiàng)課題研究，本課題目前正進(jìn)入總結(jié)階段，并取得了一定成果：

1、在課題研究過程中，我們始終立足于師生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果：學(xué)校課題在總課題組中期成果評(píng)估中被評(píng)定為三等獎(jiǎng)；實(shí)驗(yàn)教師撰寫的實(shí)驗(yàn)論文有10篇在國(guó)家、省、市上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)3篇，省級(jí)4篇，市級(jí)3篇。實(shí)驗(yàn)教師何雪英的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)制作《保護(hù)未成年人法》網(wǎng)頁(yè)，榮獲廣東省2004年信息技術(shù)優(yōu)秀設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，2位教師制作的課件在廣東省多媒體課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，在韶關(guān)市多媒體課件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。另外，還有十多篇實(shí)驗(yàn)論文和十多個(gè)實(shí)驗(yàn)課件未發(fā)表或獲獎(jiǎng)，全部放到了我校的校園網(wǎng)之中。

2、教師電化教學(xué)運(yùn)用自如。在教學(xué)中老師們還積極探索運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)上資源，自己設(shè)計(jì)制作圖文并茂、生動(dòng)活潑、形象直觀的多媒體課件，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式。我校何雪英、鄭小蘭等老師分別上的多媒體課公開課，因精湛的教學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段，受到同行的高度贊揚(yáng)。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。學(xué)生除了利用現(xiàn)代教育技術(shù)查閱資料外，還可以利用電腦收發(fā)電子郵件和寫作、投稿，充分地體現(xiàn)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)權(quán)”，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建以“自主學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的信息化素養(yǎng)、品德、文化、心理、勞技等方面的素質(zhì)不斷提高。2003——2004年，鄧爾瑩、張婷等同學(xué)的電子作品在省、市大賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

4、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用?？h科教局副局長(zhǎng)、教研室主任、電教站站長(zhǎng)來(lái)我校檢查信息技術(shù)教育工作，對(duì)我校的信息化的建設(shè)給予了充分的肯定。我校還積極承擔(dān)縣公開課，讓兄弟學(xué)校觀摩參加，充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的窗口作用、輻射作用。

問題與思考

在大力推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程中，學(xué)校雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著諸多問題。

1、由于小學(xué)教師原有信息技術(shù)水平和科研能力相對(duì)較低，因此在課程整合模式的探索方面，仍然存在心有余而力不足之感。

2、現(xiàn)行的課件缺乏完整性與系統(tǒng)性。一般是零散購(gòu)買或自制，真正與教材相符的教學(xué)資源較少。另外由于制作工具的不一致，給教師使用帶來(lái)不便。因此加強(qiáng)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)性地開發(fā)是當(dāng)務(wù)之急。

3、經(jīng)費(fèi)不足制約了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。雖然在軟件資料、網(wǎng)絡(luò)信息和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備日常維護(hù)的費(fèi)用有了保障，但在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展又是一項(xiàng)投資大、期限長(zhǎng)、更新快的系統(tǒng)工程，必須要有較為穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障，才能使其穩(wěn)步有序快速地發(fā)展。

總之，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)。努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)爭(zhēng)取省、市、縣電教站的指導(dǎo)和幫助，認(rèn)真積極完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)開展以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)，加快我校信息化、現(xiàn)代化的進(jìn)程，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用。

第五篇：廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告

廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告

東莞市塘廈第一小學(xué)

塘廈第一小學(xué)是我鎮(zhèn)第一所聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1013人，教職工63人，學(xué)校占地面積27000多平方米。學(xué)校電教設(shè)施完善，按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配臵，配有近40間現(xiàn)代化的教學(xué)功能室（其中有10多間裝備了高科技的電子白板）。教師發(fā)展中心、陽(yáng)光藝術(shù)中心、校園寬帶網(wǎng)、師生讀書俱樂部、校園閉路電視系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)施，規(guī)劃了科技樓“致遠(yuǎn)樓”，裝備了科技活動(dòng)室4間，電腦室2間，電子閱覽室、語(yǔ)音室、軟件制作室各1間和電子屏幕一臺(tái)，是一所現(xiàn)代、高雅學(xué)校。

發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。幾年來(lái)，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作的一些做法總結(jié)如下：

一、建章立制，形成常規(guī)管理。

學(xué)校為適應(yīng)信息教育技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，從組織領(lǐng)導(dǎo)、骨干師資力量的配備方面予以加強(qiáng)和保證，并進(jìn)一步健全了信息教育技術(shù)的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校組建了信息教育技術(shù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥、副教導(dǎo)主任分管，選調(diào)并挑選了責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)，技術(shù)水平高的骨干 教師。同時(shí)，還分設(shè)了設(shè)備管理、音像教材管理、技術(shù)管理、網(wǎng)站維護(hù)等組織，配臵了相應(yīng)的人員，明確了工作職責(zé)。各管理人員結(jié)合自身的工作范疇又制訂了相應(yīng)的管理?xiàng)l例。信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)省市工作計(jì)劃及學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的四年規(guī)劃，每學(xué)期初制訂出信息教育技術(shù)工作計(jì)劃，并做到定期組織學(xué)習(xí)，實(shí)事求是地分析、討論本校信息教育技術(shù)的發(fā)展情況及存在的問題。

二、加大投入，完善硬件設(shè)施。

1、校園網(wǎng)的規(guī)模、配臵、連接點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)覆蓋面

本校的局域網(wǎng)是以光纖為主干線，百兆到點(diǎn)的方式建立的，并通過了三層核心交換機(jī)劃將校園網(wǎng)分成不同的子網(wǎng)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中心配臵了WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、校際通服務(wù)器、文件服務(wù)器等多臺(tái)服務(wù)器，并配臵了一臺(tái)4T的存儲(chǔ)設(shè)備來(lái)存放各種資料數(shù)據(jù)。局域網(wǎng)覆蓋校園內(nèi)的每一間教室及功能室。同時(shí)以光纖與市教育局聯(lián)網(wǎng)成為東莞市教育城域網(wǎng)中的一分子。

2、計(jì)算機(jī)配臵情況及師機(jī)、生機(jī)比例

本校有3間計(jì)算機(jī)室和一間軟件制作室，計(jì)算機(jī)總數(shù)達(dá)到180臺(tái)，而生機(jī)比達(dá)到6∶1，同時(shí)每個(gè)室的網(wǎng)接方式都是以光纖為主干，百兆到點(diǎn)的局域網(wǎng)。

3、專用電教室和綜合電教室的規(guī)模及配臵情況

我校在專用電教室和綜合電教室的配備中有2間計(jì)算機(jī)室、2間綜合電教室、1間電子閱覽室、1間軟件制作室、1間網(wǎng)絡(luò)中心和1間語(yǔ)音室。

4、系統(tǒng)建設(shè)情況。我校的應(yīng)用平臺(tái)及數(shù)據(jù)資源，其中有電子圖書館、校際通平臺(tái)、校訊通系統(tǒng)、教學(xué)資源服務(wù)器。在校際通內(nèi)包括有學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)、校務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),而校訊通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了校園一卡通。我們還配備了雙向控制系統(tǒng)，使課堂更為多樣化，同時(shí)也為師生提供了多方面的知識(shí)。

三、整合資源，形成技術(shù)儲(chǔ)備。

1、我校在資源建設(shè)中主要是以自主開發(fā)為主，大多數(shù)是老師在常規(guī)教學(xué)中設(shè)計(jì)的課件及資源等，同時(shí)還有在校內(nèi)、外舉行的各種比賽、活動(dòng)等的錄像資源。同時(shí)也有一部分資源是老師在根據(jù)我校的教學(xué)特點(diǎn)在網(wǎng)上收集來(lái)的。

2、資源的應(yīng)用，主要是以學(xué)校教師自主開發(fā)的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等為主，因?yàn)榻處熥灾鏖_發(fā)的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等，能很好的與本校的教學(xué)特點(diǎn)吻合，所以在這一方面以校內(nèi)的教師應(yīng)用為主。同時(shí)還有一些學(xué)生的作品及網(wǎng)絡(luò)資源，主要是提供給學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用的。

3、學(xué)校成立了“教師發(fā)展中心”，配備了教師閱覽室、教工活動(dòng)室、心智吧（教工休閑中心）、語(yǔ)文教研活動(dòng)室、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)室、英語(yǔ)教研活動(dòng)室，并擬建 “天、地、人”三網(wǎng)工程。天網(wǎng)：與中央教科所聯(lián)系，建立衛(wèi)星接收信號(hào)網(wǎng)，定期吸收遠(yuǎn)程教科研信息；地網(wǎng)：一方面借助教師辦公信息化和學(xué)校網(wǎng)站，建立專題討論區(qū)，引導(dǎo)教師通過因特網(wǎng)絡(luò)閱覽資料、參與論壇、建立自己的博客和主頁(yè)，另一方面開設(shè)專題論壇和讀書沙龍，及時(shí)交流、探究教育教學(xué)中存在的問題和成功案例；人網(wǎng)：建立各學(xué)科、課程專家引領(lǐng)庫(kù)，以專家教授和名師為主，一方面通過網(wǎng)絡(luò)、書屋建立專家生平事跡、主要著作、主要 觀點(diǎn)、主要研究成果匯聚成庫(kù)，另一方面聘請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師黃愛華、竇桂梅、陳金才，教育專家林虹、王安國(guó)等擔(dān)任教師專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)，引領(lǐng)教師持續(xù)發(fā)展。

四、拓寬渠道，加強(qiáng)課程建設(shè)。

1、我校信息技術(shù)課程是從一年級(jí)開始開設(shè)一直到六年級(jí)，每周每班有一節(jié)信息技術(shù)課。信息技術(shù)除了開課程外，還與其它學(xué)科進(jìn)行整合。如計(jì)算機(jī)打字與語(yǔ)文的識(shí)字相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)搜索與語(yǔ)文閱讀豐結(jié)合、還有與思品教育結(jié)合。同時(shí)還每二年舉行一次科技藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生可以得到展示的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還成立了很多興趣小組：智能機(jī)器人、電腦制作、信息學(xué)奧林匹克、計(jì)算機(jī)打字等小組。

2、加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)之間的整合的研究力度。我校在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與探討已全面鋪開，特別是與語(yǔ)文學(xué)科的整合方面做得最為突出，我們充分利用電子閱覽室等功能室的功能引導(dǎo)學(xué)生參與通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀，查找資料、交流、獲取信息。倡議全校各班每星期至少1次組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)閱讀。特別要求實(shí)驗(yàn)里面開設(shè)一節(jié)閱讀課專門引導(dǎo)學(xué)生如何利用好網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行閱讀。其次，低年級(jí)學(xué)科參與了國(guó)家級(jí)子課題《手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》的研究，取得了良好的成效。

3、同時(shí)在第二課堂活動(dòng)中設(shè)立了電子閱覽興趣小組、全方位地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣與意識(shí)。

五、深化培訓(xùn)，奠定實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

我校是東莞市首批信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因此，我們非常重視校園網(wǎng)絡(luò)信息的管理與教師在使用多媒體、整合多媒體、以及開發(fā)多媒體 等方面能力的培養(yǎng)與提高，每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師信息技術(shù)的整體培訓(xùn)。目前，我校教師80%以上取得了省計(jì)算機(jī)能力考核中級(jí)，25%的教師取得未來(lái)Intel教育證書，還有5%教師取得全國(guó)計(jì)算機(jī)能力應(yīng)用考核中級(jí)和高級(jí)證書。100%的教師能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。60 %的教師能把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，34%的教師能熟練開發(fā)教學(xué)軟件。學(xué)校充分利用校園校際通網(wǎng)絡(luò)，檔案、教學(xué)常規(guī)管理、會(huì)議通知、資源共享等方面已初步實(shí)現(xiàn)信息化。

為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的需求，加大學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，學(xué)校成立了多個(gè)信息興趣小組，有網(wǎng)頁(yè)制作興趣小組、校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組、電腦繪畫興趣小組等。一年來(lái)，各個(gè)小組已初見成果：網(wǎng)絡(luò)維護(hù)小組的同學(xué)已經(jīng)熟練掌握win98、2000程序的安裝，教師辦公電腦的維修；網(wǎng)頁(yè)制作小組和電腦繪畫興趣小組。

我校的學(xué)生參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人、信息奧數(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作等競(jìng)賽項(xiàng)目獲得市二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，三等獎(jiǎng)20項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

六、加大改革力度，走“科研興?！敝?。

“科研是一個(gè)學(xué)校的生命力”。一直以來(lái)，我們積極進(jìn)行教育教學(xué)科研。健全了科研制度，積極開展科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。全校各學(xué)科共有省級(jí)科研課題2項(xiàng)，市級(jí)科研課題8項(xiàng)，每位教師都參與其中的一個(gè)研究課題，課題研究的范圍覆蓋學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。

經(jīng)過多年的努力，我校在科研成果取得了較好的成績(jī)。其中獲得省級(jí)科成果獎(jiǎng)有6項(xiàng)，市級(jí)科成果獎(jiǎng)有6項(xiàng)。

七、今后的工作設(shè)想 雖然我校在信息教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已有了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種硬件設(shè)施按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配臵，已基本上能滿足教育教學(xué)的需要，但學(xué)校離教育發(fā)展形勢(shì)及上級(jí)的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。為此，經(jīng)學(xué)校分析研究，下一步在做好繼續(xù)積極履行實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，不斷加強(qiáng)信息教育技術(shù)應(yīng)用研究，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用的同時(shí)，接下來(lái)要重點(diǎn)做好以下幾件工作：

1、選拔、組織學(xué)生積極參加小學(xué)生信息技術(shù)競(jìng)賽。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，做好信息教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

3、加強(qiáng)師資建設(shè)，切實(shí)提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能。

4、進(jìn)一步完善學(xué)校教育網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。

5、進(jìn)一步完善“管理智能化、辦公自動(dòng)化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、活動(dòng)多元化、生活信息化”。

總之，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度，注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)爭(zhēng)取省、市電教館的指導(dǎo)和幫助，認(rèn)真積極完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。今后我們將進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)開展以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)，加快我校信息化、現(xiàn)代化的進(jìn)程，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用。

二00九年五月七日