第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃

為加快我校教育現(xiàn)代化步伐，根據(jù)省市現(xiàn)代技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃的要求，教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合我校實(shí)際，特制定現(xiàn)代教育技術(shù)2008—2013年工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，注重效益為發(fā)展方針，抓住機(jī)遇，加快現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)教育的進(jìn)程，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，全力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)教育教學(xué)水平和學(xué)校整體發(fā)展水平的不斷提高，為把我校辦成特色鮮明，質(zhì)量?jī)?yōu)異，同行認(rèn)可，人民滿意，具有一定知名度的學(xué)校。

二、總體目標(biāo)：

⒈進(jìn)一步完善硬件，充實(shí)軟件，形成教育資源的開發(fā)和運(yùn)用機(jī)制。

⒉加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立一支現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊(duì)伍。⒊強(qiáng)化現(xiàn)代化教育技術(shù)的管理，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用。⒋深化現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究，以研究促進(jìn)應(yīng)用。

三、具體工作任務(wù)與措施：

（一）積極投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，千方百計(jì)想辦法，開源節(jié)流保重點(diǎn)，進(jìn)一步加大現(xiàn)代化教育技術(shù)方面的投入，加強(qiáng)硬件建設(shè)。增加學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量，并及時(shí)更新。更新教師辦公室的電腦，爭(zhēng)取在2012年初實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)。對(duì)已建的校園網(wǎng)根據(jù)應(yīng)用的發(fā)展逐步升級(jí)完善。完善和更新校園廣播設(shè)備。加強(qiáng)對(duì)硬件設(shè)備的管理，做到合理使用，注重維護(hù)，提高使用效率。

（二）豐富資源，不斷充實(shí)軟件

⒈適當(dāng)購(gòu)買教育軟件

學(xué)校要在資金上對(duì)軟件的開發(fā)給予支持，逐年加大教學(xué)軟件的投入，購(gòu)買對(duì)本校教育實(shí)際來(lái)說(shuō)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性高的教育資源。配備網(wǎng)絡(luò)版殺毒系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)不良信息過(guò)濾等必要的正版軟件。

⒉充實(shí)校本教學(xué)資源

建好用好校本教學(xué)資源庫(kù)，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源開放共享，并每學(xué)期向市級(jí)資源庫(kù)提供優(yōu)質(zhì)資源，努力達(dá)到教師人均有2課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)資源校資源庫(kù)中發(fā)表。每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將審核各備課組的資源庫(kù)建設(shè)情況，視資源的數(shù)量和質(zhì)量情況對(duì)各備課組進(jìn)行考核，對(duì)優(yōu)秀的備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

⒊用好信息化管理平臺(tái)。

學(xué)校公告通知、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生素質(zhì)、教師考核等項(xiàng)目均實(shí)現(xiàn)信息化管理，學(xué)校各條線要用好校園網(wǎng)這一信息平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布學(xué)關(guān)信息，加快信息檢索和反饋，提高工作效率。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)工作的力度，以適應(yīng)教育技術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展。積極組織學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)專職人員或骨干教師參加市級(jí)以上的骨干培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能和理論素養(yǎng)，提高把信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐的能力。

四、建章立制，強(qiáng)化日常管理

⒈抓好設(shè)施設(shè)備的管理與使用，提高使用效率。

對(duì)現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理，提高使用效率。完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用、保管、維修制度。鼓勵(lì)各科教師在教學(xué)中對(duì)電教設(shè)備及軟件的運(yùn)用。明確規(guī)定各學(xué)科的電教使用率，要求運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的主要學(xué)科達(dá)100%，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)的教師達(dá)90%以上。廣大教師在平時(shí)備課中將電教使用列于備課計(jì)劃中，認(rèn)真上好每一節(jié)電教課，用好每一個(gè)電教軟件，通過(guò)電教設(shè)備、軟件在教學(xué)中的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效益。

⒉扎實(shí)上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生能力。

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教育局有關(guān)規(guī)定要求落實(shí)課時(shí)、師資、場(chǎng)所，按照規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度要求，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課。切實(shí)抓好信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展信息技術(shù)研討活動(dòng)、學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競(jìng)賽活動(dòng)。⒊落校園網(wǎng)安全管理，保證網(wǎng)絡(luò)暢通。

切實(shí)抓好校園網(wǎng)安全管理，無(wú)網(wǎng)絡(luò)堵塞和數(shù)據(jù)丟失等事故發(fā)生；網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理到位，校園網(wǎng)內(nèi)無(wú)不良信息。

御河中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組

2008年9月

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

(2005.8——2008.7)

一、指導(dǎo)思想：

為了加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用水平，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，在未來(lái)的三年中，堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指針，全面貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的指示，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

在未來(lái)的三年內(nèi)，主要將圍繞校園信息化環(huán)境的建設(shè)、師資隊(duì)伍的建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用的普及三大目標(biāo)進(jìn)行，把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學(xué)生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特別是依托信息技術(shù)開展教學(xué)的能力作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀。

（一）現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。

近幾年來(lái)，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備方面建設(shè)取得了一定的成績(jī)。電化教學(xué)設(shè)備、各種教學(xué)儀器裝備均已達(dá)到或超過(guò)省市一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校已構(gòu)建了閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)電話通訊系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電腦控制的校園音響系統(tǒng)等四大系統(tǒng)。全校擁有多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)（教室）20套，配備各種制作課件所需的設(shè)備，教師辦公電腦人手一臺(tái)。特別是學(xué)校的教育信息網(wǎng)建設(shè)，雖然起步較晚，但現(xiàn)已日趨成熟和完善，曾獲區(qū)首屆網(wǎng)站評(píng)比被表?yè)P(yáng)單位，其特點(diǎn)是建設(shè)起點(diǎn)較高，可擴(kuò)展性可提升性好，為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和升級(jí)留有充分的余地。近年來(lái)積極跟蹤新技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和各種性能始終保持領(lǐng)先地位。

目前我校擁用教育用計(jì)算機(jī) 126臺(tái)。所有計(jì)算機(jī)均通過(guò)局域網(wǎng)，接入鎮(zhèn)海區(qū)教育網(wǎng)，并有良好的多媒體教學(xué)環(huán)境。

（二）信息技術(shù)的教學(xué)與應(yīng)用情況。

我校從小學(xué)一年級(jí)開始各年級(jí)均開設(shè)《信息技術(shù)課》。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師將網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體課件用于各學(xué)科教學(xué)，要求45周歲以下的教師自制課件用于教學(xué)實(shí)踐。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的全面展開，信息技術(shù)已廣泛用于教學(xué)管理和行政管理。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究取得豐碩成果：各種多媒體課件百花齊放，教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的熱情日益高漲，信息技術(shù)正在悄悄改變學(xué)校教師的教育教學(xué)觀念，并成為學(xué)校教和學(xué)的有效輔助工具。全校教工自制多媒體課件覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、活動(dòng)、信息技術(shù)等各門學(xué)科，對(duì)提高課堂教學(xué)效率起了很大作用，同時(shí)也正在對(duì)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行根本性的改變。

在教學(xué)管理和行政管理方面，學(xué)校已經(jīng)開始將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于教學(xué)管理和行政管理，初見成效，教學(xué)管理開始步入高效、可靠、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化科學(xué)管理模式行列，有力地支撐了教學(xué)改革。

（三）隊(duì)伍建設(shè)和資源建設(shè)情況。

幾年來(lái)，我校始終重視抓好隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)校信息網(wǎng)建成初期，就以應(yīng)用實(shí)踐為目的分期分批對(duì)學(xué)校干部、計(jì)算機(jī)教師、學(xué)科教師等有針對(duì)性的培訓(xùn)，將全面提高教職員工的信息素養(yǎng)看作首要任務(wù)。到目前為止，45周歲以下的教師均通過(guò)計(jì)算機(jī)二等考核，除新分配的三位新教師和一位懷孕教師外，其他在2005年上半年參加省三級(jí)考核并獲得證書。

三、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)三年發(fā)展目標(biāo)。

（一）硬件環(huán)境建設(shè)目標(biāo)。

在今后三年的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際，積極地建設(shè)好信息化教學(xué)環(huán)境，主要建設(shè)以下幾個(gè)方面：

1、繼續(xù)建設(shè)多媒體專用教室和多媒體普通教室，以有利于多媒體技術(shù)和多媒體組合教學(xué)的應(yīng)用。三年內(nèi)配置多媒體專用教室1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)。

2、對(duì)現(xiàn)有的兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行改造，配齊兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，使之有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的調(diào)控。

3、在校園內(nèi)布置可以讓學(xué)生隨時(shí)使用的計(jì)算機(jī)，有利于學(xué)生的積極參與和學(xué)生主體作用的充分發(fā)揮。在校園內(nèi)配置公用計(jì)算機(jī)10臺(tái)以上，電子公告牌1—2塊。

4、在建設(shè)過(guò)程中，要有規(guī)劃、分步式、滾動(dòng)式建設(shè)，注重低投入、高效益，力求達(dá)到設(shè)計(jì)要實(shí)用，有新意，同時(shí)，將信息化環(huán)境建設(shè)與校園文化結(jié)合起來(lái)。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)。

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校信息中心在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，逐步將工作重心移向資源建設(shè)，繼續(xù)辦好網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)信息量每年遞增50%，并努力辦出特色，反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就，成為學(xué)校系列網(wǎng)站中有一定知名度的網(wǎng)站，繼續(xù)保持其較高的訪問量。

（三）計(jì)算機(jī)擁有量及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)。

三年內(nèi)再增添50－100臺(tái)計(jì)算機(jī)，扣除淘汰更新因素，達(dá)到學(xué)生每 4－7人擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，使教學(xué)用計(jì)算機(jī)擁有量達(dá)到全市領(lǐng)先水平。

（四）資源建設(shè)目標(biāo)。

要積極開發(fā)、推廣、應(yīng)用各種經(jīng)過(guò)審定的、優(yōu)秀的音像電子教材。根據(jù)課題的進(jìn)行和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的需要，設(shè)計(jì)、編制一批具有特色、使用效果顯著的多媒體輔助教學(xué)資料。音像電子教材要靠“引進(jìn)與自制相結(jié)合”的辦法，長(zhǎng)期積累，逐步經(jīng)過(guò)匯編、加工、整合而形成一個(gè)實(shí)用、適用的音像電子教材資源庫(kù)。重視素材庫(kù)、資源庫(kù)的建設(shè)，收集整理學(xué)校各種教育教學(xué)數(shù)字化資料，并加以修改，編撰各種電子化、數(shù)字化資料。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

提高教職工的信息技術(shù)應(yīng)用水平是教育信息化的重要保證。信息技術(shù)是發(fā)展迅速的新興技能，學(xué)校要強(qiáng)化基本功練習(xí)，深入開展基本功訓(xùn)練和現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，50歲以下教師全部掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，45歲以下教師能夠熟練地學(xué)會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，制作網(wǎng)頁(yè)、課件。

一般任課教師培訓(xùn)目標(biāo)：一年內(nèi)，對(duì)全校干部及教師進(jìn)行一輪信息技術(shù)理論和基本使用技能的培訓(xùn)與考核，學(xué)校所有干部和教師學(xué)會(huì)上網(wǎng)獲取信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成有關(guān)教育教學(xué)與學(xué)校管理工作；全校100%的教師要求達(dá)到會(huì)使用課件上課，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)。繼續(xù)將應(yīng)用信息技術(shù)能力作為衡量教師的任職條件，要求100%的教師能將信息技術(shù)用于教學(xué)，能獨(dú)立制作用于課堂教學(xué)的課件。

網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)目標(biāo)：再培訓(xùn)一至二名專業(yè)網(wǎng)管理人員，使其能更好勝任本職工作，能確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，3年后，逐步形成一支有層次有實(shí)踐能力且較穩(wěn)定的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍。

（六）開展課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

結(jié)合專題研究，開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。要把前面幾項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)在教學(xué)改革上，推動(dòng)教與學(xué)的改革。切實(shí)搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，在原有計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)過(guò)程模式探索和試驗(yàn)，提高教與學(xué)的質(zhì)量和效益，并注意作好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大力推進(jìn)信息技術(shù)進(jìn)入日常教學(xué)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。3年內(nèi)完成我校現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究工作，力爭(zhēng)取得較好效果。

四、實(shí)現(xiàn)信息化目標(biāo)的保障措施。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)學(xué)校的教育信息化工作，并制訂規(guī)劃，明確每學(xué)年的工作目標(biāo)與要求。

2、加強(qiáng)管理：成立學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心，推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程，規(guī)范管理。

3、加快建設(shè)：爭(zhēng)取上級(jí)支持，投入必要的財(cái)力、物力，按照學(xué)校規(guī)劃，統(tǒng)一部署，添置設(shè)備，加快建設(shè)校園網(wǎng)，增加現(xiàn)代教育設(shè)施的添置，完善資料庫(kù)建設(shè)等。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)：學(xué)校組織廣大干部和教職員工進(jìn)行各種層次的全員培訓(xùn)，以適應(yīng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的形勢(shì)。

5、加強(qiáng)研究：教科室和信息中心要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)課堂的研究，加強(qiáng)對(duì)自制課件的指導(dǎo)，要研究基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)校教科研水平的提高。

6、加強(qiáng)教育：在普及信息教育技術(shù)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德的教育，興利除弊，克服網(wǎng)絡(luò)發(fā)展可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)工作五年發(fā)展規(guī)劃

清湖小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作五年發(fā)展規(guī)劃

（20011——2015）

現(xiàn)代教育技術(shù)，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的制高點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。為了進(jìn)一步提高我校教育的現(xiàn)代化水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我校基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。根據(jù)岳陽(yáng)樓區(qū)教育局現(xiàn)代教育技術(shù)工作部署，結(jié)合我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，制定我校現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

一切從學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以網(wǎng)絡(luò)及信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為根本。統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，注重實(shí)效，分步實(shí)施，大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)我校基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。

二、總體目標(biāo)：

我們將按本著充實(shí)、完善、提高的原則，五年內(nèi)做好以下工作：

1.基本建設(shè)：

學(xué)校將完成校園班班通工程，使網(wǎng)絡(luò)出口帶寬達(dá)到10M以上；教師專用計(jì)算機(jī)達(dá)到每班一機(jī)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)的生機(jī)比不低于10：1，并且保證信息技術(shù)課每生一機(jī)，建教師電子備課室一個(gè)；進(jìn)一步完善進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室；為學(xué)校信息中心配齊現(xiàn)代化辦公設(shè)備（數(shù)碼照相機(jī)、筆記本電腦、掃描儀、彩色噴墨打印機(jī)、復(fù)印機(jī)）。

及時(shí)自制教學(xué)軟件和資料，建設(shè)具有本校特色教學(xué)資源庫(kù)，各學(xué)科全面利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)校的信息資源使用效果達(dá)到最佳。

2.教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平目標(biāo)

充實(shí)信息技術(shù)學(xué)科專職教師隊(duì)伍，配備經(jīng)過(guò)專業(yè)認(rèn)證的網(wǎng)管和信息安全專職人員。通過(guò)各種培訓(xùn)手段，增強(qiáng)學(xué)科教師掌握信息技術(shù)及應(yīng)用的能力，60%以上的教師能夠做到有效進(jìn)行多媒體教學(xué)和學(xué)科整合；60％以上的教師能制作課件；逐步實(shí)現(xiàn)教師的所有備課（含教案、課件資源等）電子化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高信息技術(shù)水平，全部使用信息技術(shù)管理教育教學(xué)工作，能借助信息技術(shù)決策、管理學(xué)校。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)課題工作目標(biāo)

積極承擔(dān)現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究工作，堅(jiān)持以課題研究為龍頭，加快推進(jìn)信息化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展。

三、主要措施

1.加大投入，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；向政府爭(zhēng)取更多的資金,完善配備各種現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施, 使學(xué)校具有較高層次的信息技術(shù)硬件環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；合理配置、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備,全面提升學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

2.積極組織好對(duì)全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。將采取外出學(xué)習(xí)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合的措施，提高教師的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。展開對(duì)全校教師進(jìn)行現(xiàn)代教育教學(xué)理論和應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，達(dá)到90%以

上的教師能獨(dú)立制作課件，并能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師和干部管理隊(duì)伍。

3.認(rèn)真開設(shè)信息技術(shù)課，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)研究。上好設(shè)信息技術(shù)課；積極組織各科教師進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)研討，號(hào)召老師積極參與各級(jí)各類課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，并開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教師們提供一個(gè)展示自我、相互交流的平臺(tái)，進(jìn)一步深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

4.認(rèn)真開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究工作。

學(xué)校將成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師共同組成的課題研究小組，認(rèn)真做好課題的申報(bào)、論證、立項(xiàng)、評(píng)價(jià)及資料管理等工作，挑選科研意識(shí)強(qiáng)、工作踏實(shí)肯干、善于總結(jié)的中青年教師參與課題研究。課題負(fù)責(zé)人將定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行有關(guān)課題研究知識(shí)的培訓(xùn)，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的骨干教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論知識(shí)和方法，并將這些知識(shí)方法運(yùn)用到平時(shí)的教育科研實(shí)踐中，從而不斷的提高自己的教育科研水平，使各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟鷮?shí)有效地進(jìn)行并力爭(zhēng)取得豐碩的成果。

未來(lái)五年中，我們將把爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作做為進(jìn)一步推動(dòng)我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的一種發(fā)展動(dòng)力，使學(xué)校的現(xiàn)代教育工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、學(xué)校管理科學(xué)化、教師隊(duì)伍專業(yè)化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化的目標(biāo)而不斷努力。

第四篇：貴州省畢節(jié)一中現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃(討論稿)概要

貴州省畢節(jié)一中現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃（討論稿）

（２００１年——２００５年）

中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指出：大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。國(guó)家支持建設(shè)以中國(guó)教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)用型終端平臺(tái)系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)或局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，充分利用現(xiàn)有資源和各種音像手段繼續(xù)搞好多樣化的電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。在高中階段的學(xué)校和有條件的初中、小學(xué)普及計(jì)算機(jī)操作和信息技術(shù)教育，使教育科研網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入全部高等學(xué)校和骨干中等職業(yè)學(xué)校，逐步進(jìn)入中小學(xué)。采取有效措施，大力開發(fā)優(yōu)秀的教育教學(xué)軟件。運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)成員提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)提供適合當(dāng)?shù)匦枰慕逃＃玻埃埃蹦辏保苍拢蓢?guó)務(wù)院總理朱镕基任組長(zhǎng)的國(guó)家信息化領(lǐng)導(dǎo)小組召開首次會(huì)議。會(huì)議指出，加快信息化建設(shè)，是我們面臨的歷史機(jī)遇，也是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。黨中央和國(guó)務(wù)院十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)校黨委和行政也非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)。

一、現(xiàn)狀

１９９７年７月，學(xué)校黨委行政抓住歷史機(jī)遇，申報(bào)了全國(guó)１０００所現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。幾年來(lái)，從改變觀念入手，經(jīng)過(guò)參觀學(xué)習(xí)、加強(qiáng)硬件和軟件建設(shè)、進(jìn)行理論和操作的培訓(xùn)、在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)、開展課題研究等，進(jìn)行了幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐，２０００年１０月２３日已被教育部批準(zhǔn)成為全國(guó)１０００所中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。目前我校現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀是：

1、硬件環(huán)境

局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室２個(gè)，連同各辦公室在內(nèi)共有５８６以上計(jì)算機(jī)７６臺(tái)，多功能電子教室１個(gè)，語(yǔ)言教室１個(gè)，校園衛(wèi)星地面接收站、有線電視網(wǎng)１套，３３個(gè)教室裝配有三機(jī)一幕（２９英寸彩電、收錄機(jī)、投影儀、投影屏幕）；

2、軟件建設(shè)

建有音像電子館１個(gè)，有CD—ROM光盤個(gè)，VCD光盤個(gè)，錄象帶小時(shí)，投影片成套張，自制張，幻燈片張，錄音帶小時(shí)，自制CAI課件個(gè)；

3、實(shí)驗(yàn)研究及教學(xué)實(shí)踐

通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，絕大多數(shù)教師能用投影上課，部分教師能用電視、錄象、VCD光盤輔助教學(xué)，極少數(shù)教師可以用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，但也局限于上公開課或優(yōu)質(zhì)課比賽；１９９７年９月—２０００年９月，全校有３０多位教師參加了周期為３年的現(xiàn)代教育技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)校課題名稱是《利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推 進(jìn)素質(zhì)教育》，另有６個(gè)教師課題組的子課題。經(jīng)過(guò)貴州省教育廳教研室評(píng)選，均獲貴州省第二屆中小學(xué)基礎(chǔ)教育科研成果二等獎(jiǎng)；２０００年９月起，又有３０多位教師參加了課題研究，學(xué)校課題共有三個(gè)：（１）《利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推進(jìn)素質(zhì)教育》，（２）《關(guān)于創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)與研究》，（３）《關(guān)于高中綜合實(shí)踐課的實(shí)驗(yàn)與研究》。在研究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教師共發(fā)表論文３９篇，其中省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文２１篇，地區(qū)級(jí)刊物發(fā)表的論文１８篇。自制錄象帶５４小時(shí)，自制投影片幾千張，自制錄音帶４８盒，自制CAI課件１４個(gè)；

二、問題

回顧我校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)走過(guò)的歷程，正視我校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀，找出我校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)中存在的問題，對(duì)我校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)的健康發(fā)展，有著十分重要的意義。

１、硬件不硬

由于學(xué)校的發(fā)展涉及到方方面面，經(jīng)費(fèi)十分緊缺，先期購(gòu)買的設(shè)備必然受到經(jīng)費(fèi)限產(chǎn)品換代的限制。加之缺乏超前意識(shí)，過(guò)了一段時(shí)間，現(xiàn)有設(shè)備就顯得落后。計(jì)算機(jī)也就是奔—２水平，上網(wǎng)速度緩慢；多功能電子教室的投影機(jī)流明數(shù)太低，分辨率也差，投影效果不好；每班教室里的投影儀都是１９９７年購(gòu)進(jìn)的，目前已有一半以上經(jīng)常是邊修邊用，且清晰度低；語(yǔ)言室的設(shè)備更是顯得落后于時(shí)代。

２、軟件不全

幾年來(lái)，通過(guò)官方、非官方等不同途徑，學(xué)校在軟件建設(shè)方面也作了足夠的努力，在財(cái)力允許的前提下購(gòu)置了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)軟件。按照省教委電教館下發(fā)的文件建立了音像電子館，購(gòu)置了一些教學(xué)投影片、錄象帶、VCD光盤，購(gòu)置了相當(dāng)數(shù)量的空白投影片；通過(guò)電教刊物上提供的信息，郵購(gòu)了部分教學(xué)錄象帶、CD—ROM光盤；也通過(guò)非官方渠道補(bǔ)充了一定的教學(xué)軟件。但是數(shù)量還不夠多，學(xué)科覆蓋率還未達(dá)到要求，有的學(xué)科教學(xué)軟件還很少，部分教學(xué)軟件逐漸顯得不適合新教材的要求。

３、觀念不新

盡管現(xiàn)代教育技術(shù)宣傳推廣了四年，學(xué)校召開了各種會(huì)議，進(jìn)行了各種培訓(xùn)，制訂了各種措施，教育部頒發(fā)的“全國(guó)１０００所中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的牌子也掛上了，但觀念的轉(zhuǎn)變畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在畢節(jié)一中，現(xiàn)代教育技術(shù)非搞不可的觀念仍未在全體教職員工的思想中樹立。雖然多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的要求，在“利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推進(jìn)素質(zhì)教育”的實(shí)踐中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，但積極性、主動(dòng)性都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；認(rèn)為“現(xiàn)代教育技術(shù)不一定比傳統(tǒng)教學(xué)方法好”、“現(xiàn)代教育技術(shù)是裝點(diǎn)門面”的還大有人在； 還有少數(shù)教師以種種理由不愿使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，對(duì)教育科技領(lǐng)域飛速發(fā)展的形勢(shì)視而不見。觀念問題仍然是阻礙我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一大障礙。４、應(yīng)用不力

觀念的正確與否對(duì)事業(yè)的成敗至關(guān)重要。由于沒有確立現(xiàn)代教育技術(shù)非搞不可的觀念、在教學(xué)實(shí)踐中必然缺少積極性和主動(dòng)性，加之我校現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件軟件環(huán)境建設(shè)不先進(jìn)，給教師的應(yīng)用也帶來(lái)一定的影響，造成了我校目前現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用不力的狀況：除了比較多的教師堅(jiān)持應(yīng)用投影教學(xué)外，外語(yǔ)組的教師應(yīng)用收錄機(jī)較普遍，但就是不愿到語(yǔ)言室上課；只有少數(shù)教師到多功能教室上過(guò)課；教室“三機(jī)一幕”經(jīng)常用的教師為數(shù)也不多；計(jì)算機(jī)教室往往只是上計(jì)算機(jī)課和學(xué)生培訓(xùn)、教師培訓(xùn)用。總之，本來(lái)硬件軟件設(shè)備就顯得落后，加之教師使用的積極性和主動(dòng)性差，其結(jié)果必然導(dǎo)致應(yīng)用不力，使用效率低。

三、規(guī)劃 1、2001年，借教育部批準(zhǔn)畢節(jié)一中為“全國(guó)1000所中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的東風(fēng)，進(jìn)一步在全體教職員工中宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行第二次轉(zhuǎn)變觀念的教育。組織全體教職員工、尤其是教師學(xué)習(xí)“中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”、“國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”“努力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展新局面”（朱镕基在全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上的講話），使全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)基礎(chǔ)教育中的重要意義和作用，認(rèn)識(shí)到要推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須改革教學(xué)方法，必須自覺地主動(dòng)地創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。認(rèn)真總結(jié)第一周期我校進(jìn)行課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)，表彰學(xué)校在第一周期參加《利用現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法推進(jìn)素質(zhì)教育》課題實(shí)驗(yàn)獲貴州省中小學(xué)基礎(chǔ)教育二等獎(jiǎng)的教師，調(diào)動(dòng)全體教師參與三個(gè)學(xué)校課題（《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)》《關(guān)于創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)與研究》《高中綜合實(shí)踐課的研究》）的積極性，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主動(dòng)性，改革教學(xué)方法推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性。購(gòu)置一套能適應(yīng)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)的功能齊全的非線性編輯系統(tǒng)；將兩個(gè)微機(jī)教室的計(jì)算機(jī)聯(lián)上英特網(wǎng)；通過(guò)討論實(shí)際調(diào)查研究，確定計(jì)算機(jī)進(jìn)教室的實(shí)施方案。

２、２００２年初，實(shí)施計(jì)算機(jī)進(jìn)教室的方案，每個(gè)教室安裝一臺(tái)奔—３多媒體計(jì)算機(jī)。確定衛(wèi)星寬帶網(wǎng)的實(shí)施方案，對(duì)全校必須參加中學(xué)教師繼續(xù)教育的教師，提出具體要求，在繼續(xù)使用常規(guī)電教媒體的基礎(chǔ)上，一定要利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，逐步提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的層次和水平，讓硬件和軟件充分發(fā)揮作用。重新建立兩個(gè)擋次較高的多功能電子教室；安裝衛(wèi)星寬帶網(wǎng)；組織全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)CAI課件制作培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力。至2002年底，CAI課件制作率（能制作CAI課件的教師數(shù)與按要求應(yīng)會(huì)制作課件的教師數(shù)之比）達(dá)到10%，計(jì)算機(jī) 輔助教學(xué)達(dá)標(biāo)率（能用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教師數(shù)與按要求應(yīng)會(huì)利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教師數(shù)之比）達(dá)到3０%，上網(wǎng)率（能通過(guò)上網(wǎng)從網(wǎng)上獲取信息的教師數(shù)與按要求應(yīng)會(huì)上網(wǎng)的教師數(shù)之比）達(dá)到3０%，有約３０%的教師參與課題研究并取得階段性成果。３、２００３年，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力。舉行畢節(jié)一中CAI課制作大賽、畢節(jié)一中應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。CAI課件制作率達(dá)到2０%，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)達(dá)標(biāo)率達(dá)到5０%、上網(wǎng)率達(dá)到８０%。三個(gè)學(xué)校課題（《現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)》《關(guān)于創(chuàng)新教育的實(shí)驗(yàn)與研究》《高中綜合實(shí)踐課的研究》）結(jié)題。教育部課題《信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合，培養(yǎng)西部山區(qū)學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合能力的研究》結(jié)題．國(guó)家級(jí)課題《地州市研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施與地方教材的實(shí)驗(yàn)研究》結(jié)題，兩部專著【怎樣指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)】【通向科學(xué)之路】完成。

４、２００４年，第三周期課題研究實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)。全體教師都進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究，多數(shù)教師已有課題實(shí)驗(yàn)研的究成果。CAI課件制作率達(dá)到5０%、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)達(dá)標(biāo)率、上網(wǎng)率均達(dá)到10０%，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成畢節(jié)一中的良好校風(fēng)。籌建校園電視臺(tái)，購(gòu)置攝象機(jī)１０臺(tái)，選拔培訓(xùn)校園電視臺(tái)記者、校園電視臺(tái)編輯。做好校園電視臺(tái)的前期準(zhǔn)備工作。

５、２００５年，畢節(jié)一中校園電視臺(tái)開播。總結(jié)學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)，更新硬件軟件環(huán)境，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求，把畢節(jié)一中現(xiàn)代教育技術(shù)提高到一個(gè)更高的層次，爭(zhēng)取成為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校。

貴州省畢節(jié)一中

２００１年3月

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃書

與時(shí)俱進(jìn)，努力推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程

卞莊一小現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃書

前言

伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入，開發(fā)和利用信息化課程資源，已成為當(dāng)前教育工作者特別關(guān)注的嶄新課題，一個(gè)信息化、學(xué)習(xí)化的社會(huì)正在逐步形成。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作在“八五”起步，“九五” “十五”期間得到了較快的發(fā)展，取得了明顯的成效，為我校的教育信息化程度和現(xiàn)代化發(fā)展水平夯實(shí)了良好的基石，今年是“十一五”的開局之年，又是我校第一個(gè)省級(jí)課題的開題之年，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作將與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。

一、指導(dǎo)思想：

我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作將全面落實(shí)以培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化為中心，以“服務(wù)、創(chuàng)建、發(fā)展”為重點(diǎn)，以“十一五”課題研究為先導(dǎo)，充分利用我校現(xiàn)代教育技術(shù)與資源優(yōu)勢(shì)，樹立新理念，立足新課標(biāo)，建構(gòu)新課堂，形成新特色，求真務(wù)實(shí)，緊抓機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、打造一支具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、科研意識(shí)新、服務(wù)意識(shí)厚、創(chuàng)建意識(shí)濃的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，使大部分的中青年教師參與現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究；提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)水平。

2、以省級(jí)課題為先導(dǎo)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)等課程中開展信息化學(xué)習(xí)方式的研究，教師、學(xué)生之間開展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí)，并通過(guò)對(duì)資源的收集利用、探究知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)、展示知識(shí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的-1-

研究。

3、建設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備，建設(shè)一個(gè)適合我校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)資源庫(kù)，造就適應(yīng)時(shí)代需要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為進(jìn)行自主、協(xié)作、交流學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保證和技術(shù)支持。

4、以豐厚的內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)勢(shì)的研究成果積極爭(zhēng)創(chuàng)市信息技術(shù)特色學(xué)校，全面推進(jìn)我校教育信息化工作，努力提升我校現(xiàn)代化辦學(xué)品位。

三、背景與現(xiàn)狀

一、學(xué)校的基本情況及現(xiàn)階段學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的基本現(xiàn)狀

我校地處縣城西關(guān)，隸屬卞莊鎮(zhèn)，為鎮(zhèn)中心小學(xué)。1913年建校，是我縣最早的一所小學(xué)。現(xiàn)占地4388平方米，建筑面積3272平方米。學(xué)校現(xiàn)有一至六年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，3個(gè)學(xué)前班，在校生共計(jì)1729人。學(xué)校共有名74職工，擁有省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師3名，沂蒙名師1名，縣級(jí)骨干教師12名。教教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)（本科學(xué)歷13人，專科學(xué)歷41人，中專學(xué)歷11人）。

經(jīng)過(guò)師生們的共努力學(xué)校取得了可喜的成績(jī)。2000年我校被山東省教育委員會(huì)確立為“創(chuàng)新教育重大課題實(shí)驗(yàn)基地”。2001年、2004連續(xù)兩年年被評(píng)為市級(jí)“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”，2001年被評(píng)為市級(jí)“科普示范學(xué)校”。2003年被授予省級(jí)“心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地”，2005年評(píng)為市級(jí)“衛(wèi)生學(xué)校”。2006年被評(píng)為市級(jí)“教學(xué)示范學(xué)校”。

近年來(lái)，我們根據(jù)“科研興校、科研興教，科研興師”的理念，選擇了加快校園信息化建設(shè)作為素質(zhì)教育的突破口，極力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)課題開展情況

幾年來(lái)，在縣教育局、鎮(zhèn)政府的大力支持下，無(wú)論是學(xué)校外部環(huán)境，還是內(nèi)部設(shè)施都有了較大的改善。2000年各教室實(shí)現(xiàn)了“四機(jī)一幕”進(jìn)課堂，2003年建成了多媒體教室，2004年9月上級(jí)撥款三十萬(wàn)元建立了擁有四十二臺(tái)計(jì)算機(jī)的微機(jī)室一座,連接了寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)校外資源共享。大大提高了教師們信息技術(shù)能力。

問題與思考：在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師開拓創(chuàng)新力度不夠，部分教學(xué)設(shè)施不夠到位，教學(xué)資源建設(shè)缺乏均衡性且資源運(yùn)用“泛”“濫”，優(yōu)化不夠；學(xué)校教師技術(shù)專業(yè)水平參差不齊，部分教師科研意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還不強(qiáng)，等等諸類問題在一定程度上遏止了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展。因此我們覺得加大投入、優(yōu)化建設(shè)、完善設(shè)施、加快發(fā)展在學(xué)校現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中任重道遠(yuǎn)。

四、計(jì)劃與策略

為了更好地落實(shí) “以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化進(jìn)程，擬訂以下策略與措施：

（一）組織與領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教科室主任任副組長(zhǎng)，各科室主任等作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。具體如下：

組 長(zhǎng)：王樹武校長(zhǎng) 主持全面工作，硬件建設(shè)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)與督查。

副組長(zhǎng)：

劉兆昌：統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分管現(xiàn)代教育技術(shù)工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)與督查。

王德群：統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)教育教學(xué)管理、制度建設(shè)、課題指導(dǎo)

楊茂會(huì)：課題規(guī)劃、課題研究、制度建設(shè)

齊現(xiàn)學(xué)：具體抓好現(xiàn)代教育技術(shù)計(jì)劃與總結(jié)、課題研究、軟硬件建設(shè)、資源建設(shè)、校園網(wǎng)建設(shè)等各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。

成 員：李英、劉傳敏以及全體課題組教師、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師 實(shí)施與落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)的各項(xiàng)工作。

（二）基本原則：示范性與實(shí)效性統(tǒng)一的原則；長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與分步實(shí)施的協(xié)調(diào)發(fā)展原則；點(diǎn)面結(jié)合與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合的原則；共性與個(gè)性同步發(fā)展的的原則。

（三）策略與措施

第一階段（2006.9——2007.6）思想認(rèn)識(shí)再深化階段

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

負(fù)責(zé)擬定《發(fā)展計(jì)劃》、審定項(xiàng)目，開展現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

真正把提高教師信息化綜合素質(zhì)擺上重要位置，納入學(xué)校主要工作日程。加大校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，圍繞課件制作和網(wǎng)頁(yè)制作制訂培訓(xùn)計(jì)劃并積極落實(shí)，并讓教師嘗試在本學(xué)科教學(xué)中把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段。

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、研討、觀摩、評(píng)比等活動(dòng)提升我校信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，抓好信息技術(shù)興趣小組輔導(dǎo)。同時(shí)積極做好縣、市活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)信息學(xué)科活動(dòng)中取得佳績(jī)。

3、成立課題組，設(shè)計(jì)課題方案

本學(xué)期將成立課題組，圍繞省級(jí)課題進(jìn)行理論探討，在理論探討和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步完善課題框架的構(gòu)思，充分論證本課題研究的價(jià)值，逐步完善這一課題研究方案。

第二階段（2007.7——2008.8）教學(xué)資源再建設(shè)與教學(xué)研究發(fā)展階段

1、加快硬件設(shè)施的到位。爭(zhēng)取近兩年中，對(duì)照市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取在2009年達(dá)到市級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)建工作，對(duì)缺額設(shè)備爭(zhēng)取逐步到位。

2、做好數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的安裝與培訓(xùn)工作，做好平臺(tái)的訂購(gòu)工作，激勵(lì)

廣大教師積極投入整合研究。

3、積極醞釀與構(gòu)思學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)，目標(biāo)在兩年中實(shí)施完成，不斷更新學(xué)校網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)信息日新月異。

4、繼續(xù)做好課題的研究工作，主要是：

a、擬在一二年級(jí)中設(shè)立對(duì)照班，我們擬確定一至二個(gè)班級(jí)為課題研究實(shí)驗(yàn)班，參與全過(guò)程的研究與實(shí)踐，并隨時(shí)與其他班級(jí)進(jìn)行對(duì)比。

b、切實(shí)開展新課程研討活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。每學(xué)期除了本實(shí)驗(yàn)小組成員的研究課例外，還可結(jié)合校、區(qū)、市的公開課、優(yōu)質(zhì)課等，推出典型案例。建議各個(gè)學(xué)科在具體實(shí)施時(shí)，不要面面俱到，最好根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓住“學(xué)習(xí)方式的研究”的某一個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，這樣才能把課題實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，也即是從“小處著手”，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虮阌诓僮鳌?/p>

C、進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究，探索數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)工具的開發(fā)及應(yīng)用，具體是：a、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)平臺(tái)。B、評(píng)價(jià)工具、手段多樣化。c注重課堂評(píng)價(jià)主體的多元化

我們擬于本階段自我檢查，寫出階段報(bào)告，完成中期評(píng)估，并將中期成果向教師展示

第三階段（2008.9以后幾年）研究與運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展階段

1、深入開展課題研究，為提高學(xué)校教育質(zhì)量和效益探索新路

加強(qiáng)過(guò)程管理，優(yōu)化科研管理機(jī)制，加強(qiáng)課題管理的力度。我們將本著求真、務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)證性研究，使現(xiàn)代技術(shù)教育科研工作真正成為深化教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力支撐。在“十一”課題的全面實(shí)施過(guò)程中，我們要求教師全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)研究，突出現(xiàn)代教育技術(shù)手段的最優(yōu)化，深化現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用研究。同時(shí)注重資料的積累，積極推廣教科研成果。不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方

式提供條件和機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與新課程的整合研究，提高實(shí)施水平

課程改革是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的中心工作，借課程改革的契機(jī)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，擴(kuò)大電子教材和小學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案袋的研究運(yùn)用領(lǐng)域，使100%的教師和適齡學(xué)生能熟練運(yùn)用電子教材，探索新型的既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的教學(xué)結(jié)構(gòu)。努力達(dá)到市電教館的要求，做到學(xué)校80%的教師、100%的學(xué)科、20%的課時(shí)能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展整合教學(xué)，爭(zhēng)取有更多的教學(xué)設(shè)計(jì)與論文在省市獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

3、分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為豐富教育資源盡力

現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本保障，必須加強(qiáng)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、推廣、管理等環(huán)節(jié)的工作。我們將繼續(xù)豐富和完善學(xué)校的教育教學(xué)資源庫(kù)，繼續(xù)加大專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)力度，鼓勵(lì)所有骨干教師、學(xué)科帶頭人、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干人人建立個(gè)人網(wǎng)站，擁有自己的BLOG，同時(shí)進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃、完善改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站、教技專題網(wǎng)站、課題管理網(wǎng)站和教科研等條線網(wǎng)站。

4、加強(qiáng)校園文化信息化建設(shè)，努力提升校園文化的內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，積極運(yùn)用信息技術(shù)去學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)生活和感受生活，自覺成長(zhǎng)為一個(gè)具有健康人格、有社會(huì)責(zé)任感和能力較強(qiáng)的現(xiàn)代人。