第一篇：繼續教育專業

答題內容：

1.簡答制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）（以下簡稱《規劃綱要》）的意義？

答:⑴《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）（以下簡稱《規劃綱要》作為今后十年我國教育改革發展的行動指南，描繪了未來教育改革發展的宏偉藍圖，開啟了從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的歷史征程，這是中國教育改革發展史上的一個新的里程碑。

⑵《綱要》最重要的特點是瞄準了目前我國教育上所存在的問題，力圖突破難題，進行創新，《綱要》的出臺主要立足于解決教育公平、教育質量問題。

2．談談在你的教育教學實踐中應怎樣具體體現《規劃綱要》關于“育人為本”方針。

答：我在教育教學工作中把“育人為本”作為教育工作的根本要求。以教師為主導，以學生為主體，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。關心每一個學生，促進每個學生都能主動地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律。優化數學知識結構，豐富社會實踐，強化能力培養。著力提高學生學習能力、實踐能力、創新能力，促進學生主動適應社會。比如對待不同層次的學生我對他們的要求是不同的；在課堂上，我努力讓學生自己發現問題，自己探究問題的根源；在思想德育方面，對待“調皮”的學生，我采用講道理加幫助指導的方式進行教育，絕不武斷的去直接批評。對待學困生也以找他們的點滴閃光為入手點，使他們重新獲得成功的體驗，愿意自覺學習。

3．教育優先發展體現為哪 “三個優先”？

答：⑴經濟社會發展規劃要優先安排教育發展；⑵財政資金要優先保障教育投入；⑶公共資源要優先滿足教育和人力資源開發需要。

4．簡括《規劃綱要》提出教育發展的八項任務。

答：一是積極發展學期教育，重點發展農村學期教育。二是依法實施九年義務教育，鞏固提高教育水平，重點推進均衡發展，消除輟學現象，夯實教育公平的基礎。三是普及高中階段教育，合理確定普通高中和中等職業學校招生比例，提升我國新增勞動力受教育水平。四是把職業教育放在更加突出位置，建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制；完善職業教育支持政策，增強職業教育吸引力，提高學生就業創業能力；加強面向農村的職業教育。五是全面提高高等教育質量，使人才培養、科學研究和社會服務整體水平顯著提升；優化高等

教育結構，鼓勵高校辦出特色、辦出水平，加快創建世界一流大學和高水平大學步伐。六是發展繼續教育，通過建立學分轉換、完善自學考試、辦好開放大學等制度措施，搭建終身學習的“立交橋”，努力建設學習型社會。七是重視和支持民族教育事業，全面提高少數民族和民族地區教育發展水平；大力推進雙語教育。八是關心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機制。

5．《規劃綱要》把改革創新作為教育發展的強大動力，為此提出了哪六項改革任務？

答：一是改革人才培養體制。強調更新培養觀念，創新培養模式，改革教育質量評價和人才評價制度。二是改革考試招生制度。按照政府宏觀管理、學校自主招生、學生多次選擇的思路，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，加強信息公開和社會監督。三是建設中國特色現代學校制度。推進政校分開、管辦分離，保障學校辦學自主權，建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。四是改革辦學體制。堅持教育公益性原則，形成以政府辦學為主體、全社會積極參與、公辦教育和民辦教育共同發展的格局；大力支持、依法管理民辦教育。五是改革管理體制。以轉變政府職能和簡政放權為重點，形成政事分開、權責明確、統籌協調、規范有序的教育管理體制，提高公共教育服務水平。六是擴大教育開放。引進優質教育資源，推動我國高水平教育機構海外辦學，提高我國教育國際交流合作水平。

6．《規劃綱要》提出推進素質教育的思路是什么？素質教育理論、理念怎樣更好地落實到你的教育教學實踐工作？

答：素質教育是我國教育改革發展中的一個重大問題，也是未來教育規劃綱要高度關注的一個問題。如何去理解和認識素質教育，對素質教育的實施至關重要。素質教育實施已經有很多年了，我覺得素質教育首先是對過去20多年來我們國家教育改革與發展成功經驗的提煉和總結，是對教育規律的反映，同時也是針對長期存在的應試教育弊端提出的應對策略。另外，素質教育還是未來建設學習型社會，構建完善的國民教育體系，建設人力資源強國的重要理論支撐。我覺得從制定綱要的角度來看，對于素質教育應該把握這樣幾個要點。第一，素質教育是新時期教育發展的重大戰略任務，是國家意志和法律的規定。第二，素質教育是面向全體學生全面提高學生素質，促進學生全面發展的教育。素質教育的核心是切實解決好培養什么人和怎樣培養人的重大理論實際問題，根本宗旨是提高國民素質，重點是培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

具體來說，第一，貫通教育渠道，目標就是為每一個學生接受適合他的教育提供條件。第二，要把德育融入到各級各類教育，而且是教育的全過程，目標就是提高德育工作的針對性和實效性。第三，改革課程和教學，為的是創新人才培養模式。第四，減輕中小學課業負擔，目標是要把時間還給孩子，把健康還給學生，把能力還給學生。第五，改革考試招生制度，使得強化在招生考試制度環節上素質教育的導向，使它成為正向的指揮棒。第六，調整社會用人制度，搭建多元化的人才成長通道。密切學校、社會、家庭的合作，目標是形成前社會共同支持素質教育的機制和氛圍。我想這兩個路線圖也符合教育方針的兩個服務，為人民服務，成長是怎么成長的。為社會主義現代化服務，各級各類人才是怎么培養的。最終落腳培養學生的社會責任感、創新能力和實踐能力，也是為了孩子的一生幸福奠定基礎，也為我們國家需要各級各類人才奠定基礎。

教學工作是學校的中心工作，課堂教學是教學工作的中心環節，是實施課程計劃的主要形式。把“素質教育理論、理念”落實到教育教學實踐工作中我是這樣做的。素質教育為我們提供了一個正確的大方向，我們需要研究探索出一條全方位的、高質量的素質教育之路，把學習的主動權教給學生。我在課堂中追求創設一個良好的寬松、自主的學習氛圍，讓學生從主動、探索學習方法中探索受到感染，充分享受到心靈的自由，獲取成功的喜悅。其次是從學生的興趣著手，郭沫若說：“興趣能創造勤奮；勤奮能創造天才”由此可以看出興趣是一切成功的源泉，在教學過程中，我努力創造“樂學”的氣氛，盡量的借助一些事物、圖片、課件、音像等作為教具，使學生真正的體會到學習是個快樂的活動。因此，我班學生整體素質發展均衡，學習成績相對比較優秀。

總之，實施素質教育，豐富教育內容，是我們共同的任務；使學生快樂成長、教師身心健康，是我們共同追求的幸福。只要我們把握好方向，就一定能達到理想的彼岸。

7．《規劃綱要》在促進教育公平、提高教育質量方面有提出了哪些重要舉措？

答：一要堅持教育的公益性和普惠性。二要建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系,保障人民享有接受良好教育的機會。三要合理配置公共教育資源,向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜。四要促進義務教育均衡發展,扶持困難群體,確保適齡兒童少年不因家庭經濟困難、學習困難和就學困難等原因而失學。提高教育質量方面,一要樹立科學的教育質量觀,把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。二要注重教育內涵發展,鼓勵學校辦出特色、辦出水平。三要制定教育質量國家標準,切實強化教育督導,建立健全教育質量保障體系。四要建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學校工作重點集中到提高教育質量上來。

8．《規劃綱要》對加快教育信息化進程有哪些要求？

答：

（一）加快教育信息基礎設施建設。信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網絡。到2020年，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的數字化教育服務體系，促進教育內容、教學手段和方法現代化。充分利用優質資源和先進技術，創新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網。重點加強農村學校信息基礎建設，縮小城鄉數字化差距。加快中國教育和科研計算機網、中國教育衛星寬帶傳輸網升級換代。制定教育信息化基本標準，促進信息系統互聯互通。作為國家的來說，還是要加強信息化的基礎能力建設，這是我們的前提和基礎。在這里面有一整套的辦法。基本建成覆蓋城鄉各級學校的數據化教育服務體系就是在這個背景下提出來的。

（二）加強優質教育資源開發與應用。加強網絡教學資源庫建設。引進國際優質數字化教學資源。開發網絡學習課程。建立數字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享。創新網絡教學模式，開展高質量高水平遠程學歷教育。繼續推進農村中小學遠程教育，使農村和邊遠地區師生能夠享受優質教育資源。

強化信息技術應用。提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力。

加快全民信息技術普及和應用。

信息化不僅要有物質基礎，達到一定水平的時候更重要的是內容，也就是我們通常所說的高速公路上建成之后重要的是汽車，有跑的車。因此第二部分著重說的是要加強信息資源的建設，包括各種各樣的平臺，各種各樣的數據庫、各種各樣的資源庫，各種各樣的信息系統，能夠讓我們的電腦，讓我們各種各樣的衛星系統都能夠有資源可用，這是最重要的。在這個基礎上要加強師資隊伍的建設，特別要加強師資信息化能力的培養，提高我們教師、學生，也包括我們家長的信息素養，在整個規劃綱要當中對教師的培養培訓其中有一個相當重要的內容，就是要加強教師信息化素養的能力培訓，在這里面都有專門安排。近十年來我們教師的培訓有一個明確的硬性規定，就是要加強信息化能力的培養。

（三）構建國家教育管理信息系統。制定學校基礎信息管理要求，加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規范化。推進政府教育管理信息化，積

累基礎資料，掌握總體狀況，加強動態監測，提高管理效率。整合各級各類教育管理資源，搭建國家教育管理公共服務平臺，為宏觀決策提供科學依據，為社會公眾提供公共教育信息，不斷提高教育管理現代化水平。

9．《規劃綱要》多次強調實現教育均衡發展,談談中小學教師當如何實現課堂教學中的教育公平？

課堂教學是師生互動的一個平臺，是學生學習生活的一個重要組成部分。學生的知識主要靠課堂教學來獲取。要想在課堂教學中實現教育公平，我認為有以下幾點：

1、教師要樹立公平觀念。

教師要在課堂教學中實現教育公平，最關鍵的問題就是學生觀的轉變。正確的學生觀的要義是尊重學生，要把學生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待。就必須尊重學生的獨立性，不能把自己的想法強加于學生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學生的差異存在，并將其作為教學設計的一個重要方面來考慮；人是具有復雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學生進行情感的交流與溝通，并有效地促進教學的順利進行。

第二篇：繼續教育專業技術教育

一、單選題2.我國每年平均有（）個天然湖泊在消亡。

正確答案:C.20 單選題3.一棵50年樹齡的樹的為環境創造的總價值是（）美元。正確答案:D.196000

單選題5.我國（）大水系62%的河段水質受到污染。正確答案:B.七

單選題7.我國90%以上的城市水域污染嚴重，（）水源不能飲用。正確答案:B.0.4

單選題8.全球變暗指的是（）。正確答案:A.空氣污染

環境風險評價 ERA

2.狹義的環境風險評價的是指對有毒（）危害人體健康的影響程度進行概率估計，并提出減少環境風險的方案和對策。正確答案:D.化學物質

單選題3.彌散擴散服從（）第一定理。正確答案:B.Fick 單選題4.污水排入河流的豎向混合階段是沿河流（）方向混合的。正確答案:A.深度

單選題5.化學品安全說明書，國際上稱作化學品安全信息卡，簡稱是（）。正確答案:D.MSDS 單選題6.故障樹邏輯門符號中表示僅當所有輸入事件都發生時，輸出事件才發生的是（）。正確答案:A.邏輯與門

2.環境系統的模擬是用另一個（）的系統表達真實系統的某些特征。正確答案:B.簡單

單選題3.單定權因子排序法是要明確定權因子的（）含義，統一度量單位，排序。正確答案:D.物理

單選題4.體現清潔生產水平的最重要的指標是（）。正確答案:A.資源能源利用指標和污染物產生指標 單選題5.下列不屬于公路建設環境影響識別的是（）。正確答案:C.聽覺影響

單選題6.（）是指人們的開發行動可能引起的物理、化學、生物、文化、社會環境系統的任何變化或新的經濟條件的形成。正確答案:C.環境影響

單選題8.下列不屬于環境影響識別方法的是（）。正確答案:C.物理信息體系

單選題2.人類中心觀認為“環境”的中心項是（）。正確答案:A.人

單選題4.系統是由（）個或以上的相互獨立又相互聯系和制約的，執行特定功能的要素組成的整體。正確答案:A.2 單選題5.環境評價出現于20世紀（）中期。正確答案:C.60年代

單選題8.環境質量評價的工作內容是（）。正確答案:A.定量表達環境質量

單選題1.解放自然從根本上講就是解放()。正確答案:B.人類

單選題2.環境美學的哲學基礎認為美在于生態與()的統一。正確答案:C.文明

單選題4.英國學者艾比尼澤·霍華德提出了()的構想。正確答案:C.花園城市

單選題6.1919年法國哲學家()提出了“敬畏生命”的原則。正確答案:B.阿爾伯特·史懷澤

單選題1.（）是重要的碳匯合水汽源，是全球變化的緩沖器，受到廣泛重視。正確答案:B.森林生態系統

單選題3.最早提出人類環境生態學的是美國社會學家（）。正確答案:C.帕克

單選題4.（）是指每只動物的體積，在氣候溫暖的地區個體較小，在氣候寒冷的地區個體較大。正確答案:C.伯格曼法則

單選題5.（）是指由于城市地表熱力、動力作用和人為熱的釋放，而導致城市區域比郊區氣溫高的現象。

正確答案:B.城市熱島效應

單選題7.（）熱量、水汽、碳匯作用及海溫對全球氣候有著重要影響。正確答案:D.海洋生態系統

單選題8.（）是地表單個粗糙元形成的擾動（湍流渦旋）在垂直方向混合作用下所能達到的高度。正確答案:C.粗糙子層

單選題1.垂直農場的結構不包括（）。正確答案:B.主控室

單選題3.國際責任不包括（）。正確答案:D.國際環保公約

單選題4.下列（）方面不屬于可持續發展的理論基礎。正確答案:C.環境平衡論

單選題5.大自然是（）的，這是一條根本性的自然法則。正確答案:D.動態增長

單選題6.1987年在（）屆聯合國代表大會通過了劃時代的報告《我們共同的未來》。正確答案:C.42 單選題2.（）經濟解決了環境與發展之間的尖銳矛盾。

正確答案:B.循環經濟

單選題3.地球上海洋水占總儲量的（）。正確答案:C.0.965 單選題5.1972年，在瑞典德哥爾摩召開的聯合國“人類環境”會議，通過了（）的報告。正確答案:C.《只有一個地球》

單選題6.隨著科學的進步，（）對地球的環境影響，在時間上加快，在空間上擴大。正確答案:B.人類

單選題8.（）是地球圈層中的核心。正確答案:B.水圈

二、多選題1.下列屬于樹可以創造的價值的是（）。

正確答案:A.產生氧氣 B.吸收有害毒氣 C.增加土壤肥力 D.涵養水源 多選題2.大氣污染嚴重的主要原因包括（）。

正確答案:A.工業燃煤污染 B.生活中排放的溫室氣體 C.機動車尾氣污染 多選題3.當前我國的淡水資源危機表現為（）。正確答案:B.地表水稀缺 C.地下水匱乏 多選題4.下列屬于生物多樣性的是（）。

正確答案:A.生態系統的多樣性 B.物種的多樣性 C.基因的多樣性 多選題5.下列屬于汽車尾氣中含有的物質的是（）。正確答案:A.二氧化碳 B.氮氧化物 C.碳氫化合物 D.鉛 1.戰略環評可分為（）。

正確答案:A.政策環評 B.規劃環評 C.區域環評 D.建設項目環評 多選題3.污染物質在河流中的非推流遷移過程包括（）。正確答案:B.分子擴散 C.湍流擴散 D.彌散擴散 多選題4.環境風險評價的基本步驟包括（）。

正確答案:A.環境風險識別 B.環境風險預計 C.環境風險評價 D.風險減緩措施和應急預案 多選題5.下列屬于水體中氧平衡的過程的有（）。

正確答案:A.有機物降解耗氧 B.氨氮硝化耗氧 C.底泥耗氧 D.藻類呼吸耗氧 多選題6.規劃環境影響評價的原則包括（）。正確答案:A.科學原則 B.客觀原則 C.公正原則 多選題7.下列屬于“十種專項規劃”的是（）。正確答案:A.工業 B.農業 C.畜牧業 D.林業 多選題8.污水排入河流的混合階段包括（）。

正確答案:A.豎向混合階段 B.橫向混合階段 C.縱向混合階段 1.環境質量評價包括（）。

正確答案:A.回顧評論 C.現狀評論 D.預測評論 多選題2.下列屬于定權體系的調查統計法的是（）。正確答案:A.重要性打分法 C.網絡法 D.列表打勾法 多選題3.下列屬于環境評價觀點的是（）。

正確答案:A.環境衛生學觀點 B.生態觀點 C.美學觀點 D.人口觀點 多選題4.定權體系的序列綜合法包括（）。正確答案:A.單定權因子排序法 D.多定權因子排序法

1.環境科學包括（）。

正確答案:A.環境法學 B.環境管理 C.環境經濟 D.環境倫理 多選題2.環境評價的標準尺度是國家公布的（）。正確答案:A.環境質量標準 B.污染物排放標準 多選題3.下列屬于環境系統特征的是（）。

正確答案:A.整體性 B.地域差異性 C.變動性和穩定性 D.資源性及其有限性 多選題4.社會環境包含人類創造的（）。正確答案:A.物質生產 B.消費體系 C.文化體系 多選題5.系統按成因可分為（）。

正確答案:B.自然系統 C.人工系統 D.復合系統

多選題1.環境的居住功能包括()等方面。正確答案:A.宜居 B.利居 C.樂居

多選題2.歷史文化名城的美學意味主要表現在()。正確答案:A.典雅 C.崇高

多選題3.環境美學的三視界包括()。正確答案:A.自然 B.農村 D.城市 多選題4.城市園林化的涉及問題包括()。

正確答案:A.城市的功能 B.城市的規模 C.城市的規劃理念 多選題5.家園感具有()。正確答案:B.生活性 C.親和性 多選題6.園林建設的原則包括()。正確答案:A.生態 B.自然 C.藝術 D.生活

多選題1.當今全球重要的環境問題是（）。

正確答案:A.人口急劇增長 B.資源匱乏 C.環境污染 D.生態破壞

多選題2.下列屬于全球氣候模式中重要的驅動因子的是（）。正確答案:A.海溫 B.凈輻射通量 C.感熱通量 D.潛熱通量

多選題3.人類環境生態學的研究特點包括（）。正確答案:A.交叉綜合性 C.實際應用性

多選題4.地球主要人種包括（）。

正確答案:A.歐洲白色人種 B.亞洲黃色人種 C.非洲黑色人種 D.大洋洲棕色人種 多選題1.可持續發展觀分為可持續發展的（）。正確答案:A.生態觀 B.社會觀 C.經濟觀 D.技術觀

多選題2.可以預見，未來（）領先的國家，將主導世界的格局。正確答案:B.生態能源技術 C.生態工業文明

多選題3.下列屬于環境生態學的基本規律的是（）。

正確答案:A.相互制約和相互依賴的互生規律 B.相互補償和相互協調的共生規律 C.物質循環轉化的再生規律 D.物質輸入與輸出的平衡規律

多選題4.1991年，（）共同發表了《保護地球—可持續發展戰略》。正確答案:A.IUCN B.UNEP C.WWF D.WTO 多選題1.以下符合可持續發展的思想和要求的是（）。正確答案:A.生活提高 B.生產發展 C.生態改善 多選題2.環境的自凈能力包括（）的自凈能力。正確答案:A.土壤 B.水體 C.空氣

多選題3.地球系統是指由（）組成的地球整體系統。正確答案:A.巖石圈 B.大氣圈 C.生物圈

三、判斷題4.當前我國1/4的水體不適于魚類生產，1/3的水體不適于灌溉。

正確答案:錯

判斷題5.南方城市總缺水量的50%-60%是由污染引起的。正確答案:錯

判斷題6.聯合國秘書長認為，全球氣溫變暖是不爭的事實，但這并不表示，世界正處于重大災難的邊緣。正確答案:錯

3.Thomas模型中，沉浮系數大于0為上浮，小于0為沉淀。正確答案:錯

判斷題5.環境規劃過程是一個科學決策過程，其編制程序包括經濟、資源、社會、環境現狀調查。正確答案:對

判斷題6.規劃方案分析的內容是要將開發區規劃方案放在區域發展的層次上進行合理性分析。正確答案:對

1.考慮環境質量標準級與級之間的變化是線性的，因此可以用內插法計算。正確答案:對

判斷題2.常用的聚類分析法的距離有絕對值距離、切比雪夫距離和歐氏距離。正確答案:對

判斷題3.定權方法和評價方法是指本次評價過程中所使用的計算模式或計算方法。正確答案:對

判斷題4.用清晰數學方法進行水質綜合評價，其優點是用隸屬函數來描述水質分級，并能夠刻畫出界線的清晰性。正確答案:對

判斷題5.水污染治理工程屬于環境科學的范疇。正確答案:錯

判斷題6.環境評價的對象是人類賴以生存的環境，包括自然環境和經濟環境。正確答案:錯

判斷題7.污染源可分為點源、線源和人為污染源。正確答案:錯

判斷題1.人是環境美的本體。正確答案:錯

判斷題3.生態哲學認為人具有絕對價值，自然具有相對價值。正確答案:錯

判斷題4.人的心理感受是景觀產生的基礎。正確答案:錯

判斷題5.景觀是等同于藝術形象的一種環境形象。正確答案:錯

判斷題6.靜態的空間存在借助它所存在的人類的人類文明在空間上的延展。正確答案:錯

判斷題7.園林的本質是人所建造的理想的游樂環境。正確答案:錯

判斷題8.農村的生活方式具有直接的自然性。正確答案:錯

判斷題1.在人類學中種族和民族是相同的概念。正確答案:錯

判斷題2.研究證明，因地理區域環境引起的遺傳漂變過程是人類外分化、趨異適應而形成不同的種內生態型，即不同人種的結果。正確答案:錯

判斷題6.各人種的起源時間有較大的不同，但是形成過程是基本相同和平行的，人種之間沒有高低貴賤之分。正確答案:錯

判斷題8.人類環境生態學的研究方法是以環境系統為主導，人的行為作依托，資源流動為命脈的。正確答案:錯

判斷題1.風能密度是指通過單位平行橫截面的氣流產生的瞬時功率 正確答案:錯

判斷題3.城市化被異化為以鋼筋水泥消耗量為次要指標的外延式城市發展之路 正確答案:錯

判斷題5.地球上風能的蘊藏量是誰能的20倍。正確答案:錯

判斷題6.不同類型城市下墊面的區域熱儲存的計算不需要分類。正確答案:錯

判斷題7.一般選取一個具有代表性的城區和郊區氣象站的氣溫資料，定義為熱島強度。正確答案:錯

判斷題1.地球上供人類審訊的土地，淡水，生物多樣性等資源銳減和生存環境遭到嚴重污染。正確答案:對

判斷題3.垃圾是放錯了地方的資源。正確答案:對

判斷題4.為了人類生存安全和社會可持續發展，必須研究人類與土壤圈，生物圈，大氣圈的互相關系。正確答案:對

判斷題7.生物競爭是一種自然現象，是生態系統中生物個體之間為了生存，繁衍，而對生存空間和有限資源的競爭利用現象。正確答案:對

判斷題8.循環經濟是人類社會發展到一定階段的必然產物。正確答案:對

第三篇：2014繼續教育藥學專業

姓名：笑嘻嘻工作單位笑嘻嘻小

思考題：

1.抗菌藥物規范性點評標準？

1.醫師越權使用抗菌藥物的。

2.藥品名稱、劑量、規格、數量、單位等書寫不規范或不清楚的。

3.藥品用法、用量使用“遵醫囑”、“自用”等含糊不清字句的。

4.未在病程記錄中對抗菌藥物變更原因進行說明的。

2.超藥品說明用藥的原則？

1.用藥目的是否僅僅是為了患者利益，而不是試驗、研究，或其他關乎醫生自身利益的使用。

2.在影響病人生活質量或危及生命的情況下，無合理的可替代藥品和療法。但必須充分考慮，必須保證病人獲得的利益大于可能出現的風險，保證該用法是最佳方案。

3.有確鑿的循證醫學證據。

4.必須病人知情同意，并簽訂知情同意書。

3.A級高危藥品管理措施有哪些？

1.應有專用藥柜或專區貯存，藥品儲存處有明顯專用標識。

2.病區藥房發放A級高危藥品須使用高危藥品專用袋，藥品核發人、領用人和須在專用領單上簽字。

3.護理人員執行醫囑時應雙人核對后給藥。

4.藥劑科應制定A級高危藥品法定給藥途徑和標準給藥濃度，臨床科室應參照執行。超出法定給藥途徑的處方和醫囑須主管藥師以上藥學專業人員審核批準，超出標準給藥濃度的醫囑醫生須加簽字。

5.醫生、護士和藥師工作站在處置A級高危藥品時應有明顯的警示信息。

4.什么是慢病管理？

慢病管理是指聯合專業的臨床醫生、臨床藥師及護理人員為慢病患者提供全面、連續、主動的管理，以達到促進健康、減少并發癥、降低傷殘率、延長壽命、提高生活質量并降低醫藥費用的一種科學管理模式。目前，已經證實慢病管理的科學模式應遵循生物—心理—社會醫學模式為慢病患者提供全方位多角度的健康服務，同時對各種危險因素進行積極的干預傳播醫藥衛生知識為慢病患者或家屬提供科學合理的健康指導、用藥指導以及人文關懷。目前在各種政策規定目前在各種政策規定和實驗研究中慢病的管理對象是“慢性非傳染性疾病”（如高血壓、糖尿病等）。

據2010年WHO報道，2005年由慢性病導致全球大約3500萬人死亡，占全部死亡的60%，其中80%發生在發展中國家慢性病通常病程較長，晚期伴有嚴重的并發癥，不僅嚴重影響患者的生活質量，更給家庭和社會帶來了沉重的經濟負擔。然而，慢病管理不僅能夠減輕患者的癥狀控制病情進一步發展降低醫療費用還能提高患者的生活質量。20世紀90年代，由于中國公共衛生資源有限，人體健康受到宏觀、中觀和微觀層面的復雜因素的影響，只有在以科學證據為基礎綜合考慮資源約束的情況下進行的決策才能實現提供最佳服務的目的[3]。因此，越來越多的人意識到公共衛生實踐同樣需要“循證”。

第四篇：繼續教育畜牧專業心得體會

做好畜牧生產統計工作之我見

畜牧生產統計工作是事關整個畜牧、獸醫、飼料行業的基礎性工作，也是政府信息統計工作的重要組成部分。因此，研究新時期畜牧生產統計工作出現的新情況、新問題以及加強畜牧生產統計工作有著重要意義。

畜牧生產統計工作的重要性

1.是畜牧業宏觀調控的需要。畜牧業是加快農業和農村經濟結構調整、建設新農村的重要突破口，要發展好畜牧業，必須加強政府的宏觀調控，特別是要充分發揮統計信息的指導作用，根據統計數據對宏觀經濟運行情況進行動態分析，已成為政府調控畜牧業的重要內容，對保障畜產品有效供給和產品安全十分必要。

2.是有效運用市場機制的需要。市場經濟實質上是一種信息經濟，市場交換活動中的多種經濟關系變化，都是以信息形式反映出來的，只有掌握大量的信息，才能對市場做出準確的預測和判斷。一個國家或地區掌握的信息越多、越及時，其經濟快速發展的態勢就越好。畜牧業的發展也足以證明這一點，對畜產品價格、行業風險、市場前景的調查，都必須依賴統計數據做出分析和判斷。

3.是發展現代畜牧業的需要。發展現代畜牧業，對畜牧信息的要求是全方位和高質量的，因此必須有開闊的眼界和廣泛的信息來源，不僅需要國內的信息，而且需要國際上的信息，以信息促進科技進步和科學管理，促進畜牧業逐步走向現代化。

畜牧統計工作中存在的問題

1.統計人員專業水平有待提高。基層畜牧生產統計工作人員多為兼職，極少數畜牧統計人員對統計法規、統計知識、統計口徑、統計指標、畜牧獸醫術語以及計算機常規知識等不熟悉，統計態度不端正不務實，編制統計分析敷衍塞責，參謀不到位，自身素質有待提高。

2.基層畜牧統計設備有待完善。統計資料的建檔、保管、使用、統計數據的整理、匯總、分析是畜牧生產統計的主要工作內容，要求統計人員精確、細致地把量大而內容繁瑣的數據用計算機進行處理，但部分基層畜牧統計人員因多種原因沒有配備計算機，且畜牧統計軟件的更新也跟不上畜牧經濟發展的步伐。

3.統計數據來源渠道有待暢通。新時期的畜牧統計工作，起報單位不再是計劃經濟時代的生產隊，而是千家萬戶的養殖戶(場)。目前，由于絕大多數養殖戶(場)沒有建立健全畜牧登記臺賬，導致基層統計工作難度大，統計基礎工作不規范。

4.畜牧統計報表種類有待精簡。填報的動物防疫和畜牧生產統計報表，從種類上分有畜牧生產、動物防疫、科技推廣等多種報表，按時間分有日報、周報、月報、季報、半年報、年報等。

新形勢下做好畜牧生產統計工作的對策和措施

1.加強領導，提高認識。做好新形勢下的畜牧統計工作，是全面落實科學發展觀的客觀需要。各級黨委、政府及畜牧部門必須進一步認清加強新時期畜牧統計工作的重要性，把畜牧統計工作作為準確把握畜牧經濟發展趨勢、提高決策施政能力的一項基礎工作擺到重要位置來抓，高度重視和加強畜牧統計工作，確保依法統計，確保統計數據真實、可靠和反映的畜牧生產信息有用有價值。

2.加強培訓，提高能力。統計部門應加強對統計人員的統計技能、法律法規及相關業務知識的培訓，一方面通過培訓，不斷更新其統計知識，全面掌握統計技能，提高業務素質和綜合能力。另一方面，通過培訓，使他們充分認識到做好畜牧生產數據統計的重要性和必要性。為他們更好地從事畜牧生產統計工作，編制出高水平的統計分析報告，當好領導參謀提供必要條件。

3.加強管理，提高水平。

⑴實行獎懲激勵機制,提高基層統計人員的積極性和責任心。上級主管部門可以制定切實可行的獎懲制度，根據統計科目類別檢查完成情況，對統計上報數據完整、計算準確、真實可靠、認真清楚、填報及時的單位和個人給予表彰獎勵，對統計工作渙散、不認真填報或填報的數據不真實、遲報、缺報、漏報的單位和個人給予通報批評并進行嚴格的處理。

⑵更新基層畜牧統計設備，規范畜牧統計臺賬編制印刷。可以申請利用財政畜牧專項資金為基層畜牧獸醫站配置畜牧統計專用計算機。利用統計專用計算機以組為單位建立養殖戶(場)無紙臺賬。在統計工作中，以戶(場)為單位的畜牧統計臺賬,將家畜、家禽年初存欄數、全年出欄數、產奶量、產毛量、產蛋量等指標進行準確登記。

⑶明確統計口徑，不斷完善畜牧統計制度。統計方法如何適應市場的新形勢，與市場經濟接軌，是我們每個畜牧統計工作者都要認真思考的問題，這就需要我們深入調查研究，不斷改進、完善統計工作，提高統計數據的質量使之適應市場經濟的發展要求，畜牧部門可以按照現行統計制度和方法，通過建立基點，明確畜牧生產統計口徑，增加有關畜牧經濟指標的調查、統計，完善畜牧統計指標體系。

第五篇：建筑工程專業繼續教育學習心得——2013

黑龍江省2013 專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

建設工程項目管理知識學習心得

前言：隨著社會經濟的飛速發展，近數年，建筑工程施工競爭日益激烈。技術管理水平所反映出的競爭勢力也較為突出,不少企業,盡管擁有雄厚的物質技術力量,但由于技術管理的薄弱,管理制度的不健全,而在競爭中卻處于被動的境地。

關鍵詞：國際通用的項目管理、中國項目管理、項目管理理論與方法、項目管理規范、項目現行的管理模式

1.1國際通用的項目管理標準 1.1.1 現行項目管理標準

國際通用的項目管理標準是指任何類型、任何規模的項目的管理標準。目前，國際通用的項目管理標準主要有4個：

（1）由美國項目管理學會（PMI）20世紀70年代率先提出的項目管理知識體系（project management body of knowledge, PMBOK），目的是總結項目管理實踐經驗、制定通用的項目管理標準指南。經過20多年的實踐、探索、總結、提高和完善，PMI先后4次對研究成果進行了修訂，形成了2004版的《項目管理知識體系指南（第3版）》，簡稱PMBOK2004。

（2）1997年，由國際標準化組織（ISO）以PMBOK為框架提出了“項目管理質量指南”（ISO10006）。該標準由國家標準化組織質量管理和質量技術委員會質量體系分委員會制定，成為ISO9000族中重要的支持性技術指南。作為ISO9004-1的補充，該指南規定了在項目

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C-PMBOK將項目管理知識領域分為88個模塊。

在“5實施階段”包括：采購規劃、招標采購的實施、合同管理基礎、合同履行和收尾、實施計劃、安全計劃、項目進展報告、進度控制、費用控制、質量控制、安全控制、范圍變更控制、生產要素管理、現場管理與環境保護14個模塊。

在“6收尾階段”模塊包括：范圍確認、質量驗收、費用決算與審計、項目資料與驗收、項目交接與清算、項目審計、項目后評價等7個模塊。

在“7公用知識”包括：項目管理組織形式、項目經理、目標管理與業務過程、績效評價與人員激勵、團隊建設、沖突管理、風險管理規劃、信息管理、項目監理、法律法規等24個模塊。

在“8方法與工具”包括：方案比較法、資金的時間價值、評價指標體系、項目財務評價、國民經濟評價、不確定分析、環境影響評價、項目融資、責任矩陣、網絡計劃技術、甘特圖、質量技術文件、并行工程、質量控制的數理統計方法等21個模塊。3.項目管理理論與方法

項目管理，簡稱（PM）就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。4.建設工程項目管理規范

由中華人民共和國建設部、國家質量監督檢驗檢疫總局

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在應用最廣泛的項目管理模式。

5.2 設計—建造方式（DB模式）

20世紀60—70年代，出現了設計—建造方式（Design—Build）。該方式是對設計一招標一建造方式的一種改革，目的在于解決設計—招標—建造方式周期較長、費用較大的問題。

5.3設計—采購—施工方式（EPC模式）

1999年FIDIC《EPC／交鑰匙項目合同條件》中的EPC／交鑰匙合同（美國稱之為交鑰匙合同—Turnkey Contract；歐洲稱之為EPC—Engineering，Procurement and Construction）可看做設計—建造方式的一種特定類型。EPC是為滿足業主要求承包商提供全面服務（一攬子服務）的需要而產生，通常由一家大型建筑施工企業或承包商聯合體承擔對大型和復雜工程的設計、設備采購、工程施工，直至交付使用等全部工作（即“交鑰匙”承包模式）。其適用范圍：設計、采購、施工、試運行交叉、協調關系密切的項目；采購工作量大、周期長的項目；承包商擁有專利、專有技術或豐富經驗的項目；業主缺乏項目管理經驗、項目管理能力不足的項目。

2003年建設部《關于培育發展工程總承包和工程項目管理企業的指導意見》（建市[2003]30號），可以說是對該模式在國家層面的一個肯定。

5.4 建筑工程管理模式（CM模式）

CM模式也有稱做專業建設管理方式（PCM）。傳統的設計—招標—建造方式強調工程項目建設分階段按順序進行，使設計與施工相分

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工和試運行等階段的具體工作，其費用一般按“工時費用+利潤+獎勵”的方式計取。

6、結束語

綜上述，對工程項目施工管理和技術做出了探討，在這個發展飛速的國家，當今建筑市場競爭十分嚴峻、低標價競爭的形勢下,切實規范經營管理行為,嚴格經濟責任,維護企業的健康發展就顯得尤為重要。本人結合多年的實踐經驗落筆，為更好是維護社會和諧，促進社會發展做出了建筑中施工工程管理的幾點探討！