第一篇：鄭強教授演講視頻觀后感

鄭強教授演講視頻觀后感

我局一改常規式的學習模式，組織全局黨員一起學習觀看了浙大“學生心目中最喜愛的老師”—鄭強教授的精彩演講和百家講壇中于丹對“孝道”的闡述。

其中，令人最為深刻的就是，鄭強教授精彩的演講，他的每一句話都是那么的鏗鏘有力，整個過程都是那么的激情洋溢。他快人快語，針對時弊的抨擊更是痛快淋漓，不斷贏得大家熱烈的掌聲。

觀看了浙江大學教授鄭強黨課的演講視頻，感觸很深，尤其是他對“教育”的看法，引起了我們的共鳴。作為一個理工科的教授，居然對中國的社會現象，文化歷史和教育認識的那么深，特別是講到現在我們國家的教育存在的問題，我們民族所具有的劣根性，鄭教授以他獨特的視角給我們很大的啟發。

他指出了中國教育體制存在的一些弊端，更對過早對學生采取“規則”式的教育而感到痛心，他認為，過早地進行紀律性的教育，是對下一代創造能力的限制甚至是摧殘。中國條款式的教育潛移默化影響著我們青少年乃至中國社會的發展。該玩的時候沒玩，該學的時候沒學，該干的時候沒干，該歇著的時候沒歇著。中國父母在孩子身上承載了太多自己的期待和夢想。我們幼兒時的天性，特長甚至喜好被條款的教育一抹殆盡。然而，經過家長，社會，國家的精心栽培，當代的中國青年卻遠不及美國，日本等國家的青年。

在對浙江大學學生進行“加強黨性修養，肩負歷史使命”的黨課講授時，他指出了“信仰，追求，忠誠，奉獻”四大觀點，堅信人們應該有自己的信仰以作為他們的精神支柱，以追求作為他們奮進的方向，以忠誠作為他們前進的標志性，以奉獻作為他們的最終目標。一個國家，一個民族，所有的一切歸根到底是教育，如果沒有一個正確的教育理念、一個正確的價值觀、思想觀，國家是難以真正振興和強大的。即使我們引進了世界最先進的技術，沒有一個扎實的人文基礎、一個務實的科研基礎，我們永遠只能是跟隨他人的腳步，不能進步。

鄭強教授只是眾多“憤青”人士中的一個代表，但他卻提醒了我們，中國不能再這樣下去。我們作為一名黨員，更要堅持黨的領導，增強黨性修養。

民族的興旺和發達，重任落在我們這代人的身上。要有民族責任心和使命感。這樣，才不會妄為一個共產黨員！

第二篇：2016鄭強教授演講全文

2016鄭強教授演講全文

鄭強教授2016演講全文，鄭強教授2016年在貴州大學在開學典禮上的一篇演講，受到很多人的關注。暢想夢想，為大學新生憧憬美好的大學生活。下面第一公文網這里整理鄭強教授2016演講全文

鄭強教授2016演講全文

親愛的新同學們、親愛的老師們：

大家上午好!

今天，我們歡聚一堂，貴州大學隆重舉行2016級新生開學典禮暨本科生軍訓動員大會。對于一所大學來講，一年之中有兩個儀式格外的重要，一個是開學典禮，一個是畢業典禮。梔子花開的6月我送走了讓我驕傲的畢業生們。此時此刻，我又迎來了懷揣著大學夢想的新同學們。

你們的校長“強哥”，以無比喜悅的心情，代表全校6萬余名師生員工和遍布全世界的30余萬校友，向剛剛升入貴州大學，將要用智慧和勤奮點亮生命旅程的新同學們表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎!

向培育你們健康成長的家長們表示親切的問候!

借此機會，我也要向2016級學生軍訓師的全體參訓教官表示衷心的感謝和崇高的敬意!每年的9月，無數張新的面孔帶給這個百年學府新的活力新的朝氣，濃濃秋意下的貴州大學校園滿是新的收獲、新的希望。我感到無比的驕傲與自豪——我驕傲的是你們選擇了貴大，我自豪的是你們成為了貴大人。

“貴大人”是有如徐采棟院士、博鰲論壇原秘書長龍永圖、中央社會主義學院黨組書記葉小文、肖序常院士、周衛健院士等杰出的人，“貴大人”是有如被譽為“人民的好法官”蔣慶這樣勇敢的人，“貴大人”是有如你們這樣有夢想有希望來自全國各地的年輕一代貴大人。今天，作為你們的校長，我在這里給親愛的同學們上第一課——“我們為什么上大學?”

一、大學，是青春的歷練

大學對于你們來說它是什么，也許在你心里大學是青春飛揚的舞場，也許大學是智慧的殿堂。我認為，大學是青春的歷練，人生就是一個不斷歷練的過程——踏入象牙塔，我們跟昨天揮手再見，中學時代的稚氣與浮躁將一一褪去;從大一到大四，從求知到生活，從迷茫到堅定，唯有在大學的一年年一月月一日日的磨礪中，才能真正學會求知學會做人。你也許會抱怨住在八人間的擁擠和潮濕，你也許會抱怨軍訓操場上那炎炎烈日和汗流滿面;你也許會因背井離鄉思念親人感到莫名的孤獨與寂寞，......，不要悲傷，不要懼怕，生活與學習中的苦與難，苦不了貴大人，難不倒貴大人，我們要面對艱難、承受艱難，因為年青沒有什么不可以。

二、大學，是愛的付出

同學們，你們沒考上清華、北大、浙大這樣的名校，不必沮喪。我看到的是，不少在人生第一次考試(高考)勝出的學生都止步于名牌大學，不少普通大學的學生卻非常努力，在人生的第二次考試勝出了。

大學四年，你努力，你付出，是因為你愛著你所追求的夢想，一個真正的大學生從大一開始就應該愛自己的專業，就要如同愛自己的生命、愛自己的親人一樣;你如果做到了，我可以肯定，你們的收獲將會不比北大清華浙大的學生少些許，甚至你們會比他們更強!專業知識是可貴的，專業知識也是你們踏入社會適應社會的武器。大學學習不像中學，我們不求面面俱到，但求厚積薄發，我們不能天天變，更需以不變應萬變，這是自信的冷靜，但你們必須進取，更好地應對日新月異的形勢發展和與時俱進的知識更迭。大學的學習要有思考，要觸動心靈，要能鼓舞精神，這樣才是有價值的學習。因為愛自己所學，所以付出;因為付出了，你們必須更愛!

三、大學，是人生情誼的凝聚

有人說這個提法很老套，而我認為在當下這個時期，但凡是人格健全的大學生，心智成熟的大學生，都會認可大學同窗四年的同學之情是多么的重要。一個完善的人，健全的人，不僅僅是有知識的人，還應是對自然對人對事，都有感悟的人，更是重情的人!

“海內存知己，天涯若比鄰”，大學友誼是人間最真誠的情感，是人性最質樸的交流，這是一個人值得追憶一生的美好。“同桌的你”，“睡在我上鋪的兄弟”，“那些年我們一起追過的女孩”，同窗數載，回憶大學的場景，笑過哭過愛過怨過，多么的彌足珍貴!

同學們，我們為什么上大學，大學不是由你玩四年(university)，而一無所獲。大學，給予我們感動與幸福，給予我們無限的青春能量。“明德至善，博學篤行”這是貴大的校訓，是貴大人的大學信念，沒有大學信念的人，不能理解信念的魔力;缺少大學信念的人，不能享受信念的恩惠。大學信念，甚是無形，卻有著最有形的力量!希望你們的大學信念是對人生命運最真切的把握與領悟!

在這里，我還要請貴州大學的新同學們知道，在你們的身邊，永遠站著一個堅強的女孩，她就是我們貴大人永遠的驕傲——被譽為“中國最美高考女孩”的肖麗同學。

她身患絕癥，卻以堅強的毅力考上貴大。她對生命價值的追求，對大學的夢想，她的堅強，是我們貴大人永遠的財富。去年，我在開學典禮上講了他的故事，在全國我也說了。貴大有了肖麗，從此貴大學生就有了大寫人生的光輝榜樣!貴大有了肖麗，從此，貴大的學生就不再輸給中國任何名校的學生!

再過十天就是中秋佳節了，同學們，“誰言寸草心，報得三寸暉。”進入大學的你們要懂得感恩。你們要感謝父母的養育之恩，感謝師長的教誨之恩。我想告訴你們，你們一定給父母師長打一個電話，用你們深情的話語送上你們誠摯的的感情。

“請打開你們的雙手，左手是過去，右手是未來，合在一起，中間的就是你自己的現在。你們在一開一合中存在，所以沒有什么悲哀!過去的一面，就讓它過去了;未來，才是另一面，那一定是充滿夢想，充滿陽光，并值得你追尋的一面。”

祝愿同學們揚帆起航，盡情地在美麗的溪山下，在追求卓越的象牙塔釋放青春的力量。

謝謝大家!以上這篇鄭強教授2016演講全文就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多演講盡在：演講致辭望大家多支持本網站，謝謝

第三篇：鄭強教授演講

鄭 強 教 授 精 彩 演 講 摘 錄

1、為什么可以得到學生的喜愛，我認為有三大要素：第一、真才實學；說實話，你在浙江大學賣嘴皮子沒人喜歡你。第二、要有愛生之情；對同學表現出比其他教授更大的熱情。第三、要有溝通能力。

2、今天在座的男同學聽我一句話：男人要想討女人喜歡靠真才實學。太原理工大的女孩，鄭強是你伯伯、是你叔叔、是你大哥，今天我和你們說句話：今后要找到美滿婚姻、幸福婚姻，你要找有才華的男人。

3、男人不到中年是要差一點味道的，鄭老師年輕的時候還不如你身邊的男同學。你選對象找男孩，要看他品德好不好，有沒有上進心責任感；只要有這三條，他們到鄭老師這個年齡，有可能比鄭強還要優秀。

4、要追求非對稱優勢，尤其是非對稱文化優勢。什么叫做非對稱？就是把你的優勢和我的優勢來比較，你擅長的我懂一點，我擅長的你什么都不懂，那就是相對優勢。

5、兩個人見面對對方最大的尊重就是盡可能的談論對方感興趣的話題、了解的話題、甚至專長的話題；故意在對方面前去賣弄他不懂、他不熟知、甚至他不感興趣的話題，是對對方極大的不尊重甚至是蔑視。

6、太原理工大的同學，你們要熱愛自己的專業，專業才是你們一生的本錢。

7、我在這兒走了走看了看后認為：在太原這個地方讀大學，有全國都比不到的，那就是深厚的文化底蘊。你去看看晉祠、喬家大院、五臺山，我恨不得第二天就把浙江大學的同學拉到這個地方來。如果說山西的文化和西湖比，西湖是蒼白的。

8、天性是難能可貴的，是后天創造的源泉。

9、中國教育最大的弊端，就是傷害了中國男人的自尊心和責任感。

10、咱們中國男足為什么連世界杯的邊都沾不到？為什么我們總拿不到諾丅貝爾獎？是我們的男足運動員缺鈣嗎？是我們的男足運動員收入低嗎？是我們大學的教學條件差嗎？是我們大學的研究條件落后嗎？我作為中國頂級大學的頂級教授，中國幾所好大學實驗室買的設備，連美國諾丅貝爾獎的獲得者看了腳都發軟。世界上最高端的儀器中國的大學都具備了，為什么我們的研究水平上不去？原因何在？我們苦思冥想！我們和鄰居日本比，日本民族能夠得到諾丅貝爾獎的根本原因就是他們對他們的人民、他們的孩子、他們的后代從小進行的那種敢于奮斗、不怕艱苦的精神的培養。

11、你人生的選擇都由你的世界觀、價值觀、人生觀決定的。

12、我們最大的問題是在接受知識的同時從來不加思索、不加懷疑、不加批判，錯誤的接受思想。

13、這一步領先不代表將來會步步領先，更不意味著將來會永遠領先，一次領先很可能喪失再次領先的動力和機會。

14、98%都是男人得諾丅貝爾獎，美國男人、日本男人、意大利男人、法國男人、俄羅斯男人為什么都可以得諾丅貝爾獎，而中國男人得不到。小的時候，中國男孩可以在理科競賽上把其他國家的男孩打得落花流水，為什么成了男人你不行？原因很簡單，就是因為其他國家男人在做小男孩的時候可以盡情的玩，自由的玩。玩到十八歲的時候說我不玩了，玩膩了，我要認真讀書、讀大學，做男人要認真做事，對女性朋友真的像大哥哥一樣的紳士。中國男人得不到諾丅貝爾獎的根本原因，是中國男人在做小男孩的時候沒有玩，不允許玩，之后被別人玩。

15、教孩子學習鋼琴、外語、繪畫、計算機，并非真正意義上的素質教育；教會孩子“誠實做人”、“不怕艱苦”，才真正給了孩子一生頂天立地用之不竭的素養和財富。

16、教育應該鑄就什么樣的精神？愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛學校。

17、上海的東方明珠塔沒有文化，是一堆水泥；農民工花六十塊錢爬上東方明珠塔，走下來還是農民工，沒有增加任何知識。杭州的西湖沒有文化，跟任何農村的水塘沒有區別，都是H2O。因此跟法國教授站在一起，讓法國教授敬重你不是講上海的奔馳寶馬、不是講上海的東方明珠塔，而是和他談長城是怎么修建的，故宮里面有什么寶貝。

18、什么時候才是中國真正的民丅主、有希望？就是大學生們，什么時候你們把撞傷農民工當成撞傷你們自己那樣重視，尊重農民工就像尊重你們自身的價值一樣，那么中國就步入了真正的現代化了。

19、做一件事情要有兩種選擇，一種是要付出艱辛的勞動作為開始，另外一種是特別輕松就開始。凡是前面得到舒適的人，后面一旦付出就完全有可能把前面一切的獲得掃的蕩然無存，內心更加的抱怨，因為他習慣了享受。而前面付出艱辛勞動的人，往往后面再得到幸福，這種幸福不僅僅是一種補償，而且是一種幸福的持續。所以親愛的同學們，我們講這么一個小道理就是教育你們，在年輕的時候不要索取，這不僅僅是一種道義。為了你自身的幸福，你付出的越多你的后半生就越幸福。

20、信仰就是力量，有信仰的總能戰勝沒信仰的！

“欲知大道，必先為史；滅人之國，必先去其史。”——龔自珍（清）

任何一國之人，只有對本國已往之歷史略有所知，才稱其為國民。任何一黨之人，只有對本黨已往之歷史有所了解，才稱其為黨員。只有銘記歷史，只有對中國的近代史有所了解，才能深刻了解過去，全面把握現在，正確創造未來。——濤叔

面對以往之歷史，面對我們的先人，我們應該心懷感激和敬畏！

任何輕言和輕慢，都是淺薄和無恥！

——鄭強

第四篇：鄭強視頻觀后感

鄭強的黨課的中心是共產黨員對于自己的身份的定位思考，而且對自己的未來有一個深刻的規劃。至于對黨和國家的貢獻 這要靠你自己的思考了。

浙大鄭強教授黨課講座觀后感

今天晚上黨校培訓結束后，學校組織我們觀看了浙大鄭強教授的黨課講座，聽了講座后，我的心情久久不能平靜，或許有許多東西已經深深的觸動了我的心靈，讓我不得不反思許多東西。

聽了這次講座，我才更加對我們這個黨有了更深刻地了解，或許它存在著許多問題，有許多人也在抱怨它。但是，在中國這個有著十三億人口的大國，如果沒有中國共產黨的領導，我們現在的中國又會變成什么樣子呢？試問，現在在中國，又有哪一個黨派能領導中國人民過上今天的生活呢？我們都在一味的追求著西方的自由與民主，可是，西方那些所謂的自由與民主，只是一些政客用來欺騙百姓，玩弄手段的一些把戲罷了。自由與民主，成了他們實現自己政途的一種工具；自由與民主，是他們送給上流社會的禮物罷了；自由與民主，那只是平民的奢望。

生活在中國，我們不用每天擔心聽到炮彈的聲音，不用每天擔心看到馬路上來來往往的裝甲車，不用每天擔心旁邊的人會隨時拉響身上的炸彈。這樣一個和平的生活環境，是中國共產黨的無數革命先烈用生命和鮮血為我們換來的。因此，我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，學會感恩，不要忘記了那些拋頭顱灑熱血的革命先烈。

在看我們中國當前的大學生，網絡和戀愛似乎成了每一個大學生生活的重中之重。我們每一個人在沉迷于網絡和風花雪月的時候，有沒有想到，我們來到大學是為了什么而來的？我們能有今天優美的大學環境是誰給的？我們能吃好的穿名牌這些錢是怎么來的？這些問題，都是我們每個大學生應該深深反思的。當我們在抱怨著飯菜不合口味的時候，當我們在抱怨著食堂擁擠的時候，當我們在抱怨著找不到女朋友的時候，你有沒有想過長征，有沒有想過長征路上的故事：四渡赤水，飛奪瀘定橋，爬雪山過草地??

我們不應該在對這個社會抱怨什么，因為我們沒有資格。我們只有在大學里好好充實自己，學好本領，將來對這個社會奉獻自己。我們要堅持自己的信仰，那就是積極加入中國共產黨，爭取早日成為一名合格的共產黨員。同時，要努力實現自己的人生追求和人生目標，在短暫的一生中，實現自己最大的人生價值。我們并不是要做什么驚天動地的事業，而是做自己力所能及的事情，奉獻自己可以奉獻的，那么，我們的生命就算有價值了。

作為新時代的大學生，民族的希望和國家的棟梁，以及我們中國共產黨的接班人，我們一定要堅信黨的理念。不要被外來的腐化思想和反動言論所迷惑，對于那些心懷叵測的人，我們一定要遠離他們，不要被他們的言論和反動思想誘惑。同時，我們要學著利用網絡，不要整天沉迷與游戲，我們應該用網絡來充實自己，了解我們國家面臨的危機，了解我們的敵人，了解這個世界每天的變化和發展。

我們每個人的人生還有很長的一段路，無論我們現在是什么樣子，都不能自暴自棄。無論你的人生遇到了什么危機，無論你的生活遭遇了怎樣的困難，無論你的生命受到了怎樣的威脅，你都不能放棄自己，始終要堅持自己的信仰。想想長征落上的那些困難，想想那些受盡折磨的革命先烈，我們現在面臨的困難算的了什么。五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸，這是一種多么頑強豪邁的英雄氣概。我們雖然沒有偉人的胸襟，但是，我們要向偉人學習，眼前的一切算什么，咬咬牙，挺一挺，就過去了。堅持自己的信仰，堅信自己的追求，絕對不要放棄自己，只要敢做，只要想做，一切都還來得及。

加入中國共產黨是一件神圣而光榮的事情，我們一定要端正入黨動機，不要為了個人私利而加入中國共產黨。因為共產黨絕對不允許動機不純的人加入，一個人只有擺正了入黨動機，共產黨才會接受他。我們一定要懷著一顆純潔的心靈去加入中國共產黨。

最后，我要感謝我們黨給了我這次培訓的機會，讓我重新認識了中國共產黨，思想上有了很大的飛躍，可以說，這次培訓使我獲益匪淺。大學的時光已經不多了，我會好好珍惜這次機會，努力奮斗！讓人生更加精彩！

鄭強教授演講視頻觀后感

我局一改常規式的學習模式，組織全局黨員一起學習觀看了浙大“學生心目中最喜愛的老師”—鄭強教授的精彩演講和百家講壇中于丹對“孝道”的闡述。

其中，令人最為深刻的就是，鄭強教授精彩的演講，他的每一句話都是那么的鏗鏘有力，整個過程都是那么的激情洋溢。他快人快語，針對時弊的抨擊更是痛快淋漓，不斷贏得大家熱烈的掌聲。

觀看了浙江大學教授鄭強黨課的演講視頻，感觸很深，尤其是他對“教育”的看法，引起了我們的共鳴。作為一個理工科的教授，居然對中國的社會現象，文化歷史和教育認識的那么深，特別是講到現在我們國家的教育存在的問題，我們民族所具有的劣根性，鄭教授以他獨特的視角給我們很大的啟發。

他指出了中國教育體制存在的一些弊端，更對過早對學生采取“規則”式的教育而感到痛心，他認為，過早地進行紀律性的教育，是對下一代創造能力的限制甚至是摧殘。中國條款式的教育潛移默化影響著我們青少年乃至中國社會的發展。該玩的時候沒玩，該學的時候沒學，該干的時候沒干，該歇著的時候沒歇著。中國父母在孩子身上承載了太多自己的期待和夢想。我們幼兒時的天性，特長甚至喜好被條款的教育一抹殆盡。然而，經過家長，社會，國家的精心栽培，當代的中國青年卻遠不及美國，日本等國家的青年。

在對浙江大學學生進行“加強黨性修養，肩負歷史使命”的黨課講授時，他指出了“信仰，追求，忠誠，奉獻”四大觀點，堅信人們應該有自己的信仰以作為他們的精神支柱，以追求作為他們奮進的方向，以忠誠作為他們前進的標志性，以奉獻作為他們的最終目標。一個國家，一個民族，所有的一切歸根到底是教育，如果沒有一個正確的教育理念、一個正確的價值觀、思想觀，國家是難以真正振興和強大的。即使我們引進了世界最先進的技術，沒有一個扎實的人文基礎、一個務實的科研基礎，我們永遠只能是跟隨他人的腳步，不能進步。

鄭強教授只是眾多“憤青”人士中的一個代表，但他卻提醒了我們，中國不能再這樣下去。我們作為一名黨員，更要堅持黨的領導，增強黨性修養。

民族的興旺和發達，重任落在我們這代人的身上。要有民族責任心和使命感。這樣，才不會妄為一個共產黨員！

鄭強黨課觀后感

思想匯報敬愛的黨組織： 今天的黨課，我們看了鄭強教授的黨課視頻，不得不說：浙江大學鄭強教授的黨課上的太好了，值得大家學習。感觸很深，作為一個理工科的教授，鄭教授講起人文方面的知識也是很棒的，特別是講到現在我們國家的教育存在的問題，我們民族所具有的劣根性，鄭教授以他獨特的視角給人很大的啟發。整個講課過程絕無空洞乏味激情所至使我們無不心潮澎湃不得不承認我們的這樣一個教授勝過中國幾百個照本宣科/思維僵化/不懂得教學生做人的偽教授。這堂黨課給我留下了深刻的印象。之后，我搜索了很多鄭強教授的視頻和語錄，看了之后，對他的敬佩之情難以言表。中國缺少的就是像他這樣的教授。這個周末，我放下所有事務，我認認真真的看了浙大的鄭強教授的講演。對他的講演、他的為人，他的治學，他的苦心，他的行動，佩服得五體投地。他是一個有成就的科學家，是一個愛生如子的教授，是一個鐵桿的愛國者，是一個為提高全民素質、提高自己祖國綜合國力不惜余力的人。也是一個不錯的演講師，他幾次被評為浙大學生最喜歡的老師。雖然很多人說他說話太不謙虛，可我還是喜歡他。講座上直面中國教育界眾多問題，面對敏感話題毫不避諱，極其個性。鄭強教授的講座總是發人深省，讓人熱血沸湯，斗志昂揚。看得出來鄭老師是深深愛著祖國的，我們的祖國今年遭受了很多的苦難，這是對大家民族團結精神的考驗，我們成功的挺過去了，我深深的為我的祖國感到驕傲和自豪，雖然她還有這樣那樣的問題和不足，但她是我們的母親，我認為社會的復雜遠比我想的還要復雜，但不管怎樣，社會還是需要我們年輕一代能為這個不真實的社會做些什么，至少我們不應該還是現在的這個樣子，我們要牢記落后就要挨打的教訓，要有骨氣，實事求是，踏實做人。今后，做為年青人我會與時俱進、加強自身學習、認真做好自己的本職工作，用科學發展觀結合實際多學習一些專業知識和馬列主義的哲學原理，毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民的三個代表還有胡總書記提出的八榮八恥來磨練自己的意識，不斷地增加科學文化知識。爭取做一個對社會有用的人才和對家庭，對自己負責的人，這樣才能順應時代的發展。鄭強教授說，教育的最根本是讓人樹立一種精神，教育應該是啟發人的情感、興趣和挑戰精神，而不是老師們用來謀生的手段！中國太須要像鄭強這樣的老師了如果教育工作者都能有鄭強教授這樣的教育理念和義務感中華民族真正實現強盛才有了盼望 學校是以考試，得到高的優秀率、升學率為主；教師是考試要考的就認真仔細教，只為考試而教，教書不育人；學生則是為考學而學，不知所以然地學；而學生家長則是只要求學生努力學習，其他的就不用擔心、不用管！我做為一名學生，對考試也深有體會。自從我的思想有些成熟時起，我對考試就有了一種認識，對考試反感了，一點也不喜歡考試！但是沒有考試，我們拿什么來比較和測量呢。在沒有做出更好的測試方法之前，考試無疑還是一個最好的方法。鄭強教授的講座，每觀看一次，內心都得到極大的洗禮，都使我熱血沸騰，抑制不住內心激動的心情，使我體會到了人間最美好的東西，這是無語倫比的，久久不能忘懷！我感到： 一個國家，一個民族，如果沒有一個正確的教育理念、一個正確的價值觀、思想觀，我不敢想象它的未來。即使我們引進了世界最先進的技術，沒有一個扎實的人文基礎、一個務實的科研基礎，我們永遠只能是跟隨他人的腳步，沒有進步。這所有的一切歸根到底是教育，值得深思。我們當代大學生是不是真的該好好反省呢，是的，民族的崛起，我們每一個人都承擔著一份責任，而從現在醒悟，我覺得真的不晚。真的希望能有更多的人去看看鄭強教授的演講，進而學會更多的東西。在今后學習生活中，我會自覺做到“學不可已、志不可滿、驕不可長、欲不可縱、樂不可極”，始終以優秀黨員的形象要求自己，用行動來向黨組織作出匯報，能讓黨組織放心的接受我的請求，早日成為一名共產黨員。我一直努力著。語錄：1.中國為什么得不到諾貝爾獎？是因為中國的男人在做小男孩的時候沒有玩，不允許玩，以及，被別人玩！2.我非常關心男同胞。中國的教育讓中國的男性特別受傷。所以要搶救男孩。中國女性騙得了嗎？騙不了！對個兒的要求高啊。我姐姐找男朋友，1 米 75 以下看都不看。所以，今天我強烈要求坐著將，不站著講。3.我的女博士找不到對象，她媽媽來找我。我在浙大校園里幫她找對象。我看著哪個男孩不錯，就上去問你多大年齡？給你介紹個對象，你干不干？我說哪個女生漂亮就漂亮，誰不承認，他就是沒層次！4.現在有的女孩結婚，媽媽來找教授。我給她說，要多看看動物世界。婚姻的本質是什么？是傳宗接代。關了燈，誰知道誰是博士啊？5.那次我跟孩子做報告。小男孩回去以后給媽媽說。我們一定要聽鄭強教授的教誨，我們小男孩一定要鼓起勇氣摸小女孩的手。6.中國男的不行，這個民族就不行！7.我們的孩子這么小，連女孩兒的手都不敢摸，將來長大以后敢摸什么？？8.誰說不會計算機不會外語是文盲？？我告訴你誰說的，文盲說的！9.不要洗桑拿，知道為什么嗎？人工受精的精子在醫院放在 0 到 4 度的冰水里，怎么不放在開水里面泡泡消消毒呢？我覺得，最有利于男性的穿著是開襠褲和裙子！10.當一個人去追求生活的“必需品”時，他往往是勤奮的，勇敢的。當一個人去追求生活的“消費品”時，他往往是懶惰的，溫和的。當一個人去追求生活的“奢侈品”時，他往往是消極的，軟弱的。一個人的“奢侈品”越多，就越愿意用剩余財富而不是以他的生命為代價，去守衛其財富。11.真正的一流大學，根本不在于是否擁有豪華的校園，而是在于對歷史文化的傳承和延續，在于大學精神的樹立。

在網上看到浙江大學鄭強教授的語錄，感到非常震撼。他講的都是大實話，講的切中要害、入木三分。鄭教授的語錄發聾振聵，令人深思，顯示出他強烈的愛國精神，令人敬佩。

浙江大學黨委副書記鄭強教授的諸多身份和稱號想必大家都比較熟悉了，在這兒我就不在贅述了，比較有名的是“浙大第一憤青教授”的稱號，我個人認為如果你聽了強哥的演講你會對他有一個全新的認識，他的這個稱號不是空穴來風，但是在某些方面還是存在偏見的。

從發展的角度來看，由于國家的繁榮強盛，民族的自尊心和愛國精神是大大提高了。中國國際地位的大提高，海外華僑歡欣鼓舞，國民不再像從前那樣媚洋崇外。中國人不講衛生等素質不高的種種壞習也有所改變。每個國家都會有傷腦筋的問題，都會有素質很低，甚至害人蟲，何況我們這樣一個發展中的大國。鄭教授作為一位有強烈責任感的愛國者，心情是可理解的。我們都盼望國家更富強，人們的素質提高得更快些。

鄭教授向來以一個普通人自居，以一種平和的現實的眼光去看待種種社會問題，在普通國民眼中，鄭教授或許是一個老“憤青”，說什么他有著極端主義思想，說他對社會有抵觸心里，但是我個人認為，那只是市井之言，無聊是發發牢騷罷了，倘若連鄭教授都是憤青，那你們的地位又在什么地方呢？

作為浙大的一個教授，鄭強早年留學于日本和西歐，能夠設身處地的體會到到國際學術環境和國民性的優劣，而我們國內的那群“井底之蛙”卻在他面前班門弄斧，真是可悲可嘆！

正如鄭教授說的那樣，中國的政治體制和教育體制都存在很大缺陷，我們培養出來的所謂的“人才”是不健全的人，我們或許為我們改革開放這幾十年來所取得的一點成績沾沾自喜，但我們靜下來認真反思一下我們到底自己掌握多少東西？外資吸引了不少，專家也請了不少，不錯，能在經濟發展上帶來一定的改觀，但歸根到底我們只是別人的“奴隸”！正如鄭教授演講里所說：日本、韓國、美國基本都是把國內不能生產的、低價的東西轉移到第叁世界國來生產。你并沒有得到高科技，你以為他會給你高科技嗎？不！

中國人向來是要面子的，開車要開奔馳，BMW,衣服要NIKE，adidas...殊不知我們是把大把大把的錢往外送，倘若你去德國，你會發現馬路上幾乎看不到寶馬，奧迪，最大眾化的就是POLO,而我們卻不滿足于奧迪A4,要向A6,A8發起沖擊！車的最本質的作用就是方便運輸，而我們卻把它拿來作為攀比的對象，其虛偽的本質表現的淋漓盡致！！

我們小時候經常在一起唱歌，唱的是沒有共產黨就沒有新中國，唱的是社會主義好，我現在回想起來我們那時候就象是生活在一個童話的世界里。我們這一輩人生在新中國，長在紅旗下，處于70年代與80年代的過渡時期，現在正是應該大有作為的時候，但我們卻在為自己擔憂，為自己的工作，為自己的前途，為自己的感情事業，卻唯獨沒有想到祖國——這個曾經被宣揚高于一切的字眼。

為什么？因為當我們長大以后，我們接觸到的是冷酷的現實，直到被現實一次次的打擊，我們終于明白以前所接受的很多都是不真實的東西。

所以說，鄭教授說的都是大實話，當然也有人覺得他的話有些太迂腐了點。也許吧。中國社會現狀的形成有太多的原因，可能很多人都明白這點，當然還有更多的人不知道，但要改變現狀，真的不是短時間內就可以辦到的。在中國，有太多的人情世故，有太多的潛規則，現實是讓人心痛的，卻真的可以抹殺掉一個人的銳氣，可以讓大多數人接受一個既定的規則，從而只在心理出出氣，過過癮，而生活卻照過，牢騷也照發。我們的上一輩把希望寄托在了我們這一輩的身上，可是我卻真的要讓他們失望了。于是我們又會把希望寄托在我們的下一代身上。

強哥連續三年被浙江大學三萬余名在校大學生評為“我最喜愛的老師”，這也是在他的所有稱號中強哥最喜歡的一個。強哥在談及這個問題的時候，給出的回答是要成為學生最喜愛的老師，要有真才實學。這個回答及其簡單，但是分量很重，能夠得到學生如此好評，強哥的付出肯定是很大的，然而他卻輕輕松松的真才實學四個字取代了一切。

腹有詩書氣自華，強哥認為比起那些重視學問重視名譽重視金錢，忽略學生忽略了教授首先應該是教師的沽名釣譽之輩，我們的大學需要的是能夠真正的以身作則，教給學生真才實學的教授，要想讓學生喜歡不能只會耍嘴上功夫，沒有真才實學是不行的。在這樣一位學者身上我看到的是真誠，自信和謙虛。

所受的教育和成長的過程決定人生的態度，一個人的人生觀，世界觀，價值觀也是在這一過程中形成的，觀念的形成與人生的軌跡有著緊密的關系，這是強哥對三觀形成的精彩描述。在此之前我所學習過的關于人生觀，世界觀，價值觀的理論知識都是很高深的，有的讓人感到離自己很遠，我要是想達到那個高度仿佛是摘星取月一樣，有的讓人聽了并不能深刻的理解其真正的含義，強哥通過樸實的話語向我們講述了一個人的人生觀，世界觀，價值觀與他所受的教育，成長的環境過程和后天自己的努力是息息相關的，不是僅僅學習一些道高理深的知識一個人的三觀就形成了。

我想一千個讀者就有一千個哈姆萊特，每個人都有自己獨特的思想和不同的成長環境，其人生觀，世界觀，價值觀形成的過程也必然是不同的，在這個過程中我們應該崇尚思想自由，不能灌輸同樣的內容影響了其獨立思考問題和判斷問題的能力,這樣容易造就一群庸才。

演講的末尾，強哥講了他認為作為一名大學生最重要的一點是要學會感恩，感謝國家，感謝社會，感謝學校，感謝父母，感謝老師，感謝朋友，他認為一個人只有懂得感恩才不會忘了自己所肩負的責任。在所有應該感謝的人當中我們首先應該感謝自己的父母，是他們給了我們生命，是他們撫養我們成人。這是整個演講最令我感動的地方，也引起了同學們的共鳴。

看了《中國強大的真正希望》之后，我的觀念有所改變，中國強大的真正希望在于中國優秀傳統文化的認同、發揚、發展，唯有此，國民的民族認同感、民族自豪感、民族責任感才會不斷的增強，民族的凝聚力、向心力、戰斗力才會發揮出巨大的作用，而文化的傳承關鍵在于教育，教育的核心又在于基礎教育，即幼兒園、小學、中學教育。教育必須教給學生民族精神，一個國家要成為強國，民族精神必不可少。。

在這個崇尚逐利的社會里，的確有很多人迷失了信仰，丟掉了良心，放棄了廉恥，踐踏了道德。而且現在這樣的人很吃香，還被不少人羨慕著、效仿著。鄭教授的話，值得所有中國人思考。

靈魂探幽，震耳發聵！教育真諦，不可不思！

鄭強教授視頻心得

物流（1）班

賴浩華

201130680265

上周周六黨課，組織上安排了我們觀看浙江大學教授鄭強的演講視頻，記得剛開始放的時候，身邊的同學拉拉了我衣袖說“這個視頻一定會很無聊”。我看了看視頻里那個貌不驚人的臉龐，也笑了笑，點了個頭，表示默認。

然而，我們很快就發現我們錯了，鄭強教授一開始就妙語連珠，不僅是視頻內，就是我們現場也笑聲不斷。這時我們才意識到，黨組織安排我們看他的視頻是有一定原因的。我事后立刻上網查了鄭強教授的事跡，才發現他的語錄早已風靡了大江南北，而他也早已是網上一位愛國紅人了。此后我深深地為自己的井底蛙之見感到慚愧。身為一名預備黨員，不關心時事，的確是一個很大的錯誤。

不過，我很快又想起了鄭教授的話：“世界上哪個人不犯錯呢？”雖然不是很贊同他關于不要建監獄的主張，但他對待掛科學生的方法卻讓我很是敬佩。是啊，世界上誰不會犯幾次錯呢？對于犯錯的人，我們需要做的不是批評和懲罰，更應該是引導和幫助。所以，我雖然犯了錯，但我相信，只要我能努力改正，到最后我還是會是一個優秀的中國共產黨員的。

不得不說鄭強教授真的很幽默，但那天自開場笑了幾次后，后來我發現都沒什么人笑了。不是因為他風趣不再，而是他所說的話題，令每一個人都無法再笑出來。“日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。”演講中他說的最多的就是日本，他對日本的不滿幾乎表現在他的每一個字里。但最后他吐出了這么一句話。我是同意的。就最近“小悅悅”事件來看，現在的中國人很多已經麻木不仁，忘記了自己的民族精神了。如果不再警醒過來，中國人的未來將很難想象。我想，鄭強教授的原意絕不是在煽風點火，他只是想做一個新一代的魯迅，去喚醒可悲的國人。

他還談到了現在的大學生問題。他說現在不少的大學生都在抱怨找不到工作，而在國家的西部，人才卻缺乏到無法想象。他以自己在西部的工作經歷講述了他對于這個問題的想法。說實在的，當時他的這個話題真的令我愧疚不已，因為我也從來沒有打算過會去西部。不過我相信，從他說出這番話起，未來的西部一定不會再缺乏人才的了。

視頻只有很短的一個小時，但我記得鄭教授講了很多很多，而且字字句句擲地有聲，震耳發聵。后來我意猶未盡，又在網上搜了下他的演講，發現了以下一段話：

他對現今教育的批判：摧殘式的教育和掠奪式的啟發，不僅沒有培養學生的勤勞、勇敢、善良、堅韌，卻培養出了學生的投機。他對自己的學生說：同學們，我看到你們很高興，但是，你們在精神上已經殘廢了。他對中國男足的評價：教練怎么換也不行，中國男足絕對不缺鈣啊。他對小學、中學教師的批他對現今教師的批判：學生已經成為現在老師的陌生手段，老師不在搞教育了，辦補習班、搞奧林匹克競判： 中小學的教育特別摧殘中國男孩的自尊心和責任感。賽，她們已經把這些作為她們頭上的光環，去謀取利益的手段，犧牲的是我們的孩子。他對中國獲得諾貝爾獎的評價：我們得了是投機的，我們不得是正常的。浙江大學對鄭強演講的評價： 這是浙大20年來最轟動的演講。國防科技大學校長對鄭強說： 你大聲的講，解放軍保護你。。。

鄭強教授看問題有深度，并且敢說出人家不敢說的話，這才是中國的希望，中國共產黨的希望，我們一定會向他學習，到將來成為一個又一個的鄭強。

浙江大學鄭強教授的經典語錄

1、日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。

2、日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。

3、日本人為什么不道歉，日本總統為什么不謝罪？因為他們知道，日本的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

4、我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

5、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。

6、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。

7、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

8、讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。

9、人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。

10、中國的足球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。

11、會唱歌的人用氣息發音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。

12、未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人–哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

13、一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。

14、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本京都大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

15、大學生要不平庸，就要愛自己的專業。

16.現在誰是漢奸？北大清華的學生，因為他們用學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。

17.我對部隊院校所有解放軍說過：國難當頭時，支撐我們中華民族的是那深山密林里的二炮導彈兵，絕非京城里，黃浦江邊那些開著奔馳寶馬的百萬富翁。

18.最讓我感動的是金晶小姐，27歲，沒有男朋友，我在浙大說過：如果鄭老師還是單身，或者離了，我就去求愛。我跟浙大的男同學講了，你們都給我寫封信去，求愛。我們一定要讓中華民族優秀的女子，在情感上得到慰藉！

19.用誰的工具不重要，重要的是用這個工具在為誰服務。

第五篇：浙江大學知名教授鄭強教授演講摘錄

浙江大學知名教授鄭強教授演講摘錄

1.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

2.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。

3、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

4、讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。

5、中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。為什么中國男子足球隊卻總是輸給別人呢，他們絕對不缺鈣，這不僅僅是身體素質的問題，因為實際上的問題在于精神已經殘廢了。

6、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

7、濫用學歷：我作為一個博士生導師，我從來是看人不看學歷的，學歷不等于能力。你們現在的招聘動不動就要高學歷，我就是要批判這樣做。招聘時也總是看學歷。學歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當你的經營人員、開發人員。我們有很多同學成績好，卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什么！現在我從事的這個領域在中國有三個杰出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。

8、西服、果奶不是民生大計！千島湖的農夫山泉是好，但水什么地方沒有？這就是問題。另外，溫州經驗好不好？好！但如果我是國家主席，我可不會在全國搞溫州經驗。溫州經驗說到底是民族經濟全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點錢與日本老板相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現代企業能比嗎？

9、我們現在想的只是“賣得越多越好”。我們現在最需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經沒有這個精神了。高等學校投了幾十個億買研究設備，但這些設備90％都是進口的，沒有一樣是國產的。買來的時候覺得很了不得，可以哄領導，但是若有哪個學生把儀器弄壞了，就死了，我們國內的企業沒有一家敢修儀器的，即使一個很簡單的實驗儀器沒有一家工廠能夠生產，這就是我國現在整個民族工業的一個縮影！我們不愿意踏實地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產不出材料，也沒有先進的制造工藝。

10、清華大學自建校以來從來沒有像今天這樣完全實現了她當初的辦學宗旨：“成為美利堅

合眾國的預備學校”。如果我是中國的納稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢投入到這個學校，可它培養的人卻都跑到美國去了，為他們服務了。可是你有沒有看到美國go-vern-ment為我國哪個大學捐過點錢？你們體現出這么一種胸懷是什么意思呢？

11、為何出國后會更愛國？我恨日本人，我到日本拿的獎學金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養漢奸。但是我到日本是越培養越恨，神戶大地震時我在日本，我是中國留學生的領導，那時死了許多中國人，其中杭州人最多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人！在日本空港，日本國民的進港通道有8個，而僅給外國人留一個，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉換牌子，讓外國人再進來。

12、什么叫素質？英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個男孩子在彈《致愛麗絲》時，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養成音樂家。這么好的太陽，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎？這是何必呢？

13、我們浪費太多時間學毫無用處的英語：幼兒園３歲開始學英語，我這個觀點不知你們是否贊同，我在學校講課時，學生們聽了覺得我所說的正符合了他們的心意。我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環境，他怎么能講這個語言呢？

14、關于出國：我認為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了！我到英國大學見到了十幾個中國留學生，他們都向我訴苦：每天只睡４個小時！浙大有很多老教授，夫妻兩個連走路都走不動了，孩子卻在美國。外國人不理解，認為中國人有病：為什么夫妻不在一起，而是一方在國外、一方和孩子在國內，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子？！在日本，我只能請他吃一碗面：一天晚上，請了８個教授一個人一碗醬油面，就花了我1000元人民幣！所以，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我現在就不愿出國，去1０天可以, 去１個月我就受不了！

15、關于奧數：看看那些小學，中學，高中的奧林匹克競賽，已經成為老師牟取頭上光環的手段，犧牲的是什么，是學生本身，你看很多孩子到了后來，那些得到奧賽金牌的同學，他們到后來有幾個在這個領域真正的堅持下來，堅持不了，因為他們的心靈已經疲憊，他們一切的智慧已經被扼殺，這叫什么，這叫摧殘式的教育和掠奪式的開發。幼兒園小學化，小學中學化，中學大學化。