第一篇：鄭強演講報告感想

鄭強演講報告感想

聽完鄭強教授為浙江大學的新學生演講，感觸頗深。我們知道的東西太少了，而且太膚淺了，就像還是一個小孩那樣，聽人哄哄就信了。我們準備好了嗎？我們上大學要準備什么呢？讓鄭強告訴我們。

首先談的是國家世界。上大學我們不容易，國家也不容易呀！我們先要想想我們的“感情”。感情就聯系到我們的家人，國家。我們的世界情況不容樂觀，我們的國家災難深重，我們的民族是個大民族，我們過去過的不容易。現在我們也不容易。可以說我們太天真了，很多時候我們看到東西的只是表面的東西。就臺灣問題來說。臺灣自古一來都是我們國的地方。香港，澳門相繼回歸了。臺灣就為什么不呢？以前有人說是我們內地的經濟太落后了，要等到我們的經濟狀況和臺灣相近的時候才回歸。其實不然。之前德國分裂成東德和西德。東德和西德的濟狀況也相差甚遠，但是他們不會嫌棄對方，他們要的只是國家統一，民族的統一。南北朝鮮的分裂也有同樣的問題。這些問題值得我們深思。我們有時就恨不得內地打臺灣，甚至我們有時會怪我們的國家，狠國家為什么不收復臺灣。大家都知道臺灣想獨立有美國的支持。美國是靠打仗才能賺很多錢的，我們一打，那獲益的不就是美國嗎？ 美國打伊拉克就是想讓自己的國民過上好的生活，他們一有仗打，那他們的工人就有工作了。一沒仗打，他們的國民就有很多的失業了。這是國際政治，我們知道的太少，所以才會說我們天真。

我們要學學德國，他們的愛國主義，和民族精神值得我們去學習，值得我們去深思。日本人到中國來，也會為國家做點事，他們帶相機來照相，會去拿給國家。我們的中國教授呢？國家是是我們賴以生存的基礎，我們要關注我們的國家，團結我們的民族。中國的強大引起了世界的注意，美國就是害怕我們的崛起，所以使一些手段來對付我們。所以我們要學會看國際政治，我們要有很強的民族責任感。

中國的**是世界想看到的，**就是我們國家的自己人造成的，所以國家要加強我們的愛國主義教育。日本是我們最敏感的一個國家，我們很不想他們在我們的前面。其實的日本的愛國主義是我們遠遠不能比的。所以我們要為國家讀書，我們要有一種境界，就是帶著愛國讀書。

我們國家的一個重要國情就是人口多。溫家寶說過“任何一個小問題乘上13億就成了一個大問題，任何一個大利益除以13億就變成了一個小利益。”我們要愛自己的國家，我們不要認為現在的生活是很不好的。我們要理解國情，從深層的角度看待。所以我我們要為國家而讀書，像周總理那樣“為中華民族之崛起而讀書。”

其實我們上大學還是很膚淺的。我們在中學受的教育是把我們的 興趣愛好都抹殺了。從小開始就被逼的去學習，我們厭倦了讀書。所以我們要改變我們的想法，對以前的一些教育思想要有所改變。我們還年輕，我們還有機會繼續培養我們的興趣。大學相對比教自由，我們有時間培養我們的興趣，愛好。中國的教育是很落后的，超前的挖掘使們后天的發揮大大降低了。中學的教育大大的限制了我們的發揮。中學已經過去了，我們不用整天乖乖的坐在教室里學習了。對此我們要自己有覺悟。

教育是把雙刃劍。好處大家都知道，壞處就是他同時讓人愚昧。超前的挖掘是我們喪失了很多的東西，這些是沒有辦法找回來的。甚至連我們的民族的根基都沒有扎穩！

大學我們也不是可以完全讓自己自由的。我們要有所節制，現在的社會水平上來了，人人都有錢買電腦了，很多人都有錢能去吃喝玩樂了。這就導致有很多的同學就是因為沉迷網絡而被退學，他們荒廢了學業，不去學習，不去反省自己。還有一個問題就是大學的戀愛，以前我們在中學都沒機會戀愛，上了大學很多同學就默認了是戀愛的好時機。當然大學是戀愛自由的，不會禁止。談戀愛是除了網絡游戲外的另一個大學墮落的原因。所以我們需要自己克制自己不能隨隨便便。大學里面的感情能堅持多久？大部分的情侶畢業后就個自飛了，所以我們要認清這個道理。雖然我們還年輕，但是年輕不代表能亂來，現在的我們需要的好好學習。到我們成功那時我們再去找的另一半才是最好的！雖然我們現在的感情很純潔，但是這只是表面的東西，對我們沒有任何的好處，只會壞了我們的生活。戀愛只會讓我們變傻了。

大學是來學習的，但不必要爭第一。因為你今天拿第一，明天就不一定了。我們目光要長遠，放眼未來。人生是一個長跑比賽，最后誰先到終點誰就是勝利者。我們不要爭著拿第一，因為拿第一不一定是最好的。再者，我們要學好我們的專業，我們要熱愛我們的專業。因為誰也不能說哪個專業的人有前途，哪個專業的人沒前途。四年過后誰也不能擔保誰能找到好的工作。熱愛自己的專業是我們學好知識的前提。

以后自己的生活要保證，同樣的我們要認清身邊的事物。生活上我們不一定要過上很好。我們能保障我們的日常生活就行了。衣食住行能滿足就好了。最重要的是我們的精神世界。精神牽系著我們的一生，其他的東西都是浮云。精神是永久的，知識是永久的。只有精神才能支持我們的一切。一個人完美的東西不在于他有什么學歷，有什么光環，而在于他的精神和境界。

我們的父母為了滿足我們努力的去工作。其實我們很對不住我們的父母的。因為我們的生活得到了滿足我們就會開始墮落了。買了電腦我們就會去玩游戲，去網上沖浪。這是嚴重的浪費我們的時間和父母得之不易的金錢呀！甚至我們會去早戀，拍拖。父母要的是我們拿這些錢去好好學習的，對待父母的是時候我們是怎么說的？我們自己有是拿去干什么了？

聽說有些大學里面年年都會死人，有的是一年死好幾個人。唉！我覺的他們是很愚蠢的。因為他們這樣做對不起父母，更對不起國家。其實他們想不開的原因我們也能理解。但是他們沒有好好的用方法去解決。是他們的心里太脆弱了，他們的閱歷他淺薄了。所以作為大學生我們應該好好的鍛煉自己，不管是任何的方面。至少只有這樣我們才能成為一個優秀的人。為社會為國家做一點事。最后我覺得聽了鄭強教授的演講之后我獲益匪淺。明白了以前的東西不算什么！大學才是重要的。做好自己，懷著為家人為國家的信念去讀書。

第二篇：2016鄭強教授演講全文

2016鄭強教授演講全文

鄭強教授2016演講全文，鄭強教授2016年在貴州大學在開學典禮上的一篇演講，受到很多人的關注。暢想夢想，為大學新生憧憬美好的大學生活。下面第一公文網這里整理鄭強教授2016演講全文

鄭強教授2016演講全文

親愛的新同學們、親愛的老師們：

大家上午好!

今天，我們歡聚一堂，貴州大學隆重舉行2016級新生開學典禮暨本科生軍訓動員大會。對于一所大學來講，一年之中有兩個儀式格外的重要，一個是開學典禮，一個是畢業典禮。梔子花開的6月我送走了讓我驕傲的畢業生們。此時此刻，我又迎來了懷揣著大學夢想的新同學們。

你們的校長“強哥”，以無比喜悅的心情，代表全校6萬余名師生員工和遍布全世界的30余萬校友，向剛剛升入貴州大學，將要用智慧和勤奮點亮生命旅程的新同學們表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎!

向培育你們健康成長的家長們表示親切的問候!

借此機會，我也要向2016級學生軍訓師的全體參訓教官表示衷心的感謝和崇高的敬意!每年的9月，無數張新的面孔帶給這個百年學府新的活力新的朝氣，濃濃秋意下的貴州大學校園滿是新的收獲、新的希望。我感到無比的驕傲與自豪——我驕傲的是你們選擇了貴大，我自豪的是你們成為了貴大人。

“貴大人”是有如徐采棟院士、博鰲論壇原秘書長龍永圖、中央社會主義學院黨組書記葉小文、肖序常院士、周衛健院士等杰出的人，“貴大人”是有如被譽為“人民的好法官”蔣慶這樣勇敢的人，“貴大人”是有如你們這樣有夢想有希望來自全國各地的年輕一代貴大人。今天，作為你們的校長，我在這里給親愛的同學們上第一課——“我們為什么上大學?”

一、大學，是青春的歷練

大學對于你們來說它是什么，也許在你心里大學是青春飛揚的舞場，也許大學是智慧的殿堂。我認為，大學是青春的歷練，人生就是一個不斷歷練的過程——踏入象牙塔，我們跟昨天揮手再見，中學時代的稚氣與浮躁將一一褪去;從大一到大四，從求知到生活，從迷茫到堅定，唯有在大學的一年年一月月一日日的磨礪中，才能真正學會求知學會做人。你也許會抱怨住在八人間的擁擠和潮濕，你也許會抱怨軍訓操場上那炎炎烈日和汗流滿面;你也許會因背井離鄉思念親人感到莫名的孤獨與寂寞，......，不要悲傷，不要懼怕，生活與學習中的苦與難，苦不了貴大人，難不倒貴大人，我們要面對艱難、承受艱難，因為年青沒有什么不可以。

二、大學，是愛的付出

同學們，你們沒考上清華、北大、浙大這樣的名校，不必沮喪。我看到的是，不少在人生第一次考試(高考)勝出的學生都止步于名牌大學，不少普通大學的學生卻非常努力，在人生的第二次考試勝出了。

大學四年，你努力，你付出，是因為你愛著你所追求的夢想，一個真正的大學生從大一開始就應該愛自己的專業，就要如同愛自己的生命、愛自己的親人一樣;你如果做到了，我可以肯定，你們的收獲將會不比北大清華浙大的學生少些許，甚至你們會比他們更強!專業知識是可貴的，專業知識也是你們踏入社會適應社會的武器。大學學習不像中學，我們不求面面俱到，但求厚積薄發，我們不能天天變，更需以不變應萬變，這是自信的冷靜，但你們必須進取，更好地應對日新月異的形勢發展和與時俱進的知識更迭。大學的學習要有思考，要觸動心靈，要能鼓舞精神，這樣才是有價值的學習。因為愛自己所學，所以付出;因為付出了，你們必須更愛!

三、大學，是人生情誼的凝聚

有人說這個提法很老套，而我認為在當下這個時期，但凡是人格健全的大學生，心智成熟的大學生，都會認可大學同窗四年的同學之情是多么的重要。一個完善的人，健全的人，不僅僅是有知識的人，還應是對自然對人對事，都有感悟的人，更是重情的人!

“海內存知己，天涯若比鄰”，大學友誼是人間最真誠的情感，是人性最質樸的交流，這是一個人值得追憶一生的美好。“同桌的你”，“睡在我上鋪的兄弟”，“那些年我們一起追過的女孩”，同窗數載，回憶大學的場景，笑過哭過愛過怨過，多么的彌足珍貴!

同學們，我們為什么上大學，大學不是由你玩四年(university)，而一無所獲。大學，給予我們感動與幸福，給予我們無限的青春能量。“明德至善，博學篤行”這是貴大的校訓，是貴大人的大學信念，沒有大學信念的人，不能理解信念的魔力;缺少大學信念的人，不能享受信念的恩惠。大學信念，甚是無形，卻有著最有形的力量!希望你們的大學信念是對人生命運最真切的把握與領悟!

在這里，我還要請貴州大學的新同學們知道，在你們的身邊，永遠站著一個堅強的女孩，她就是我們貴大人永遠的驕傲——被譽為“中國最美高考女孩”的肖麗同學。

她身患絕癥，卻以堅強的毅力考上貴大。她對生命價值的追求，對大學的夢想，她的堅強，是我們貴大人永遠的財富。去年，我在開學典禮上講了他的故事，在全國我也說了。貴大有了肖麗，從此貴大學生就有了大寫人生的光輝榜樣!貴大有了肖麗，從此，貴大的學生就不再輸給中國任何名校的學生!

再過十天就是中秋佳節了，同學們，“誰言寸草心，報得三寸暉。”進入大學的你們要懂得感恩。你們要感謝父母的養育之恩，感謝師長的教誨之恩。我想告訴你們，你們一定給父母師長打一個電話，用你們深情的話語送上你們誠摯的的感情。

“請打開你們的雙手，左手是過去，右手是未來，合在一起，中間的就是你自己的現在。你們在一開一合中存在，所以沒有什么悲哀!過去的一面，就讓它過去了;未來，才是另一面，那一定是充滿夢想，充滿陽光，并值得你追尋的一面。”

祝愿同學們揚帆起航，盡情地在美麗的溪山下，在追求卓越的象牙塔釋放青春的力量。

謝謝大家!以上這篇鄭強教授2016演講全文就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多演講盡在：演講致辭望大家多支持本網站，謝謝

第三篇：鄭強演講有感

鄭強演講有感

鄭強教授演講的核心問題是教育。人們對“百年大計，教育為本”的說法耳熟能詳。然而在實際的操作中，由于不能帶來立竿見影的效益教育的重要性被有意無意的輕忽。縱觀歷史，“其興也勃也，其亡也忽也”，很多大帝國如曇花一現。人們得到的歷史教訓就是這些曾經煊赫的帝國沒有做好接班人的工作。土地、財富、威權讓那些著名的帝王殫精竭慮，不懈的求索，給后人留下了征服的榮耀。卻似乎忘記了自己的孩子，忘記了自己的身后事。西方的亞歷山大、愷撒，中國的秦始皇、隋文帝，哪一個不是身前英雄無敵，死后寂寞凄涼。

對中國的現行教育體制，存在著諸多的批評之聲，然而很少能如鄭教授那樣鞭辟入里，一針見血。讓在場的學生反諸自身，讓聽到的老師捫心自問。他在談到那些所謂智識階層的種種不堪時，情緒激昂，桌子被擊打的砰砰響。那富有穿透力的聲音也透過屏幕，直達人們的心中。教育的目的是什么？這屬于上層建筑領域，由國家來詮釋和定義。然而受教育的目的是什么？這卻是我們每個人都不能回避并且要認真思考的。從小功利性的教育就能讓孩子答出讓人滿意的答案，“科學家”、“醫生”、“教師”，而在這些陳詞濫調中，若有聰明的孩子答道普通的勞動者，會讓老師眼睛一亮，挖掘出他的平凡而閃光的精神。而似乎沒有人說過我想成為愛國者，成為一個有思想、有美德的人。在古希臘，斯巴達一心把孩子培養成愛國的勇士，于是就“求仁而得仁”。然而英勇剽悍之風卻未能讓它持久繁盛。中國的封建統治者一心培養出為自己服務的“惟命是從”的工具，在四書五經和八股取士的規范中，于是龔自珍嘆道“萬馬齊喑究可哀”，如果我們現在張揚的是培養對社會有用的人才，無疑這點，現在的教育差強人意。然而鄭教授卻振聾發聵的說道，這些“天之嬌子”是“精神上的殘廢”。而人們似乎看重的是“身體的殘廢”，而無暇顧及“精神上的殘廢”。

誠然，中國人的聰明才智是舉世公認，而中國人的一盤散沙和種種陋習也是世界聞名的。記得曾經看過巴黎名勝的要求游客文明的標語只用中文書寫的報道，記得曾經看過判斷中國人和日本人的標志就是是否在公眾場合喧嘩的報道??鄭教授還說，日本、韓國在國外沒有一個反政府組織，中國卻有一小撮人為了混個飯吃，背叛生他養他的祖國，做著損害祖國，令人不齒的事情。而這一小撮人卻都是所謂的智識階層，本應成為社會良心和道德楷模的他們，不僅行為上給我們中華民族抹黑，甚而也會讓他們的“主子”從心里瞧不起他們，進而蔑視我們的民族。任何民族的價值觀都是相同的。而對世界觀、價值觀和精神品質培養淡漠或者說沒有落實的中國教育，讓清醒如鄭強者再也無法沉默下去，讓我們都記住鄭教授的這句感人至深的話吧。“越留學，越著急，巴不得早點回來把我的祖國搞好，把我們的教育搞好。”

任何輕忽精神的權力和國家都必然走向迷失和墮落。雅典自由美麗的肥皂泡被整齊如一的斯巴達擊碎，而羅馬在奢侈淫佚的迷藥中陷于蠻族之手。唯才是舉的曹操也未能給他短命的王朝賺來些許忠臣的淚水。自由快樂的雅典市民，無所追求的羅馬市民，大概不會在危難來臨時，捋起衣袖為自己的國家沖鋒陷陣。而把家族利益置于國家利益之上的魏晉的鮮見忠臣也就不足為奇了。

鄭教授言之鑿鑿的判定，教育的根本是讓人有一種精神，一種境界。也正如他自信的認為，他的演講是治療當前許多精神匱乏、信仰迷失的人的猛劑良藥。難怪人們會以“中國強大的希望”這樣的冠冕賦予他的演講。魯迅先生在上個世紀初國家民族危難之際發出了“救救孩子”的吶喊；而在新的世紀在祖國似乎一切看上去都很美的時候，我們有幸能聽到這樣讓人警醒和深思的吶喊，實乃幸事。

第四篇：鄭強教授演講

鄭 強 教 授 精 彩 演 講 摘 錄

1、為什么可以得到學生的喜愛，我認為有三大要素：第一、真才實學；說實話，你在浙江大學賣嘴皮子沒人喜歡你。第二、要有愛生之情；對同學表現出比其他教授更大的熱情。第三、要有溝通能力。

2、今天在座的男同學聽我一句話：男人要想討女人喜歡靠真才實學。太原理工大的女孩，鄭強是你伯伯、是你叔叔、是你大哥，今天我和你們說句話：今后要找到美滿婚姻、幸福婚姻，你要找有才華的男人。

3、男人不到中年是要差一點味道的，鄭老師年輕的時候還不如你身邊的男同學。你選對象找男孩，要看他品德好不好，有沒有上進心責任感；只要有這三條，他們到鄭老師這個年齡，有可能比鄭強還要優秀。

4、要追求非對稱優勢，尤其是非對稱文化優勢。什么叫做非對稱？就是把你的優勢和我的優勢來比較，你擅長的我懂一點，我擅長的你什么都不懂，那就是相對優勢。

5、兩個人見面對對方最大的尊重就是盡可能的談論對方感興趣的話題、了解的話題、甚至專長的話題；故意在對方面前去賣弄他不懂、他不熟知、甚至他不感興趣的話題，是對對方極大的不尊重甚至是蔑視。

6、太原理工大的同學，你們要熱愛自己的專業，專業才是你們一生的本錢。

7、我在這兒走了走看了看后認為：在太原這個地方讀大學，有全國都比不到的，那就是深厚的文化底蘊。你去看看晉祠、喬家大院、五臺山，我恨不得第二天就把浙江大學的同學拉到這個地方來。如果說山西的文化和西湖比，西湖是蒼白的。

8、天性是難能可貴的，是后天創造的源泉。

9、中國教育最大的弊端，就是傷害了中國男人的自尊心和責任感。

10、咱們中國男足為什么連世界杯的邊都沾不到？為什么我們總拿不到諾丅貝爾獎？是我們的男足運動員缺鈣嗎？是我們的男足運動員收入低嗎？是我們大學的教學條件差嗎？是我們大學的研究條件落后嗎？我作為中國頂級大學的頂級教授，中國幾所好大學實驗室買的設備，連美國諾丅貝爾獎的獲得者看了腳都發軟。世界上最高端的儀器中國的大學都具備了，為什么我們的研究水平上不去？原因何在？我們苦思冥想！我們和鄰居日本比，日本民族能夠得到諾丅貝爾獎的根本原因就是他們對他們的人民、他們的孩子、他們的后代從小進行的那種敢于奮斗、不怕艱苦的精神的培養。

11、你人生的選擇都由你的世界觀、價值觀、人生觀決定的。

12、我們最大的問題是在接受知識的同時從來不加思索、不加懷疑、不加批判，錯誤的接受思想。

13、這一步領先不代表將來會步步領先，更不意味著將來會永遠領先，一次領先很可能喪失再次領先的動力和機會。

14、98%都是男人得諾丅貝爾獎，美國男人、日本男人、意大利男人、法國男人、俄羅斯男人為什么都可以得諾丅貝爾獎，而中國男人得不到。小的時候，中國男孩可以在理科競賽上把其他國家的男孩打得落花流水，為什么成了男人你不行？原因很簡單，就是因為其他國家男人在做小男孩的時候可以盡情的玩，自由的玩。玩到十八歲的時候說我不玩了，玩膩了，我要認真讀書、讀大學，做男人要認真做事，對女性朋友真的像大哥哥一樣的紳士。中國男人得不到諾丅貝爾獎的根本原因，是中國男人在做小男孩的時候沒有玩，不允許玩，之后被別人玩。

15、教孩子學習鋼琴、外語、繪畫、計算機，并非真正意義上的素質教育；教會孩子“誠實做人”、“不怕艱苦”，才真正給了孩子一生頂天立地用之不竭的素養和財富。

16、教育應該鑄就什么樣的精神？愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛學校。

17、上海的東方明珠塔沒有文化，是一堆水泥；農民工花六十塊錢爬上東方明珠塔，走下來還是農民工，沒有增加任何知識。杭州的西湖沒有文化，跟任何農村的水塘沒有區別，都是H2O。因此跟法國教授站在一起，讓法國教授敬重你不是講上海的奔馳寶馬、不是講上海的東方明珠塔，而是和他談長城是怎么修建的，故宮里面有什么寶貝。

18、什么時候才是中國真正的民丅主、有希望？就是大學生們，什么時候你們把撞傷農民工當成撞傷你們自己那樣重視，尊重農民工就像尊重你們自身的價值一樣，那么中國就步入了真正的現代化了。

19、做一件事情要有兩種選擇，一種是要付出艱辛的勞動作為開始，另外一種是特別輕松就開始。凡是前面得到舒適的人，后面一旦付出就完全有可能把前面一切的獲得掃的蕩然無存，內心更加的抱怨，因為他習慣了享受。而前面付出艱辛勞動的人，往往后面再得到幸福，這種幸福不僅僅是一種補償，而且是一種幸福的持續。所以親愛的同學們，我們講這么一個小道理就是教育你們，在年輕的時候不要索取，這不僅僅是一種道義。為了你自身的幸福，你付出的越多你的后半生就越幸福。

20、信仰就是力量，有信仰的總能戰勝沒信仰的！

“欲知大道，必先為史；滅人之國，必先去其史。”——龔自珍（清）

任何一國之人，只有對本國已往之歷史略有所知，才稱其為國民。任何一黨之人，只有對本黨已往之歷史有所了解，才稱其為黨員。只有銘記歷史，只有對中國的近代史有所了解，才能深刻了解過去，全面把握現在，正確創造未來。——濤叔

面對以往之歷史，面對我們的先人，我們應該心懷感激和敬畏！

任何輕言和輕慢，都是淺薄和無恥！

——鄭強

第五篇：名人演講的語言藝術 — 鄭強

名人演講的語言藝術 — 鄭強

姓名：俞文安

學號：108045012

專業班級：08材料1班

電話：*** 摘要：演講是一門語言藝術，本文通過鄭強教授的一些演講節選以及他演講時的一些精彩語錄，來展示鄭強教授激情、痛快淋漓、不吐不快的演講藝術的一些特點，最后得出了一些值得我們借鑒的啟發。

關鍵詞：演講；語言藝術；針砭；激情。

演講是一門語言藝術，它的主要形式是“講”，即運用有聲音語言并追求言語的表現力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動作、身體姿勢乃至一切可以理解的臺式語言，是講話“藝術化”起來，而產生一種特殊的藝術魅力。演講的語言從口語表述角度看，必須做到發音正確、清晰、優美，詞句流利、準確、易懂，語調貼切、自然、動情。這里我主要是介紹一下鄭強教授演講的語言藝術。

在寫鄭強教授演講的語言藝術之前，我想首先介紹一下鄭強教授。鄭強，男，漢族，祖籍福建武夷山人，1960年9月出生于重慶市沙坪壩區歌樂山下，1982年8月參加工作，1985年6月加入中國共產黨，四川大學（原四川聯合大學）高分子材料專業畢業，研究生學歷，工學博士，教授，博士生導師，聚合物流變學家。教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、國家杰出青年科學基金獲得者、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、享受政府特殊津貼專家、浙江省跨世紀學術和技術帶頭人。現任高分子復合詞材料研究所所長、高分子合成與功能構造教育部重點實驗室主任、浙江大學黨委副書記。

我們先來看一段鄭強教授的演講節選。“中小學的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式。這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經播出，一個小孩得了個獎，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說:我向你報告!““江爺爺”是誰?還不是老師教的!孩子們在中小學活得很累，到了大學就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。” 鄭強教授在這段演講中用痛快淋漓、針砭時弊的演講藝術，狠狠地批判了中國中小學教育的紕漏。雖然有人會覺得這樣的演講方式是一種妄言之談，但是我覺得這種演講正是一種能夠引人深思的方式，通過這種痛快淋漓、針砭時弊演講方式，更容易讓人了解中國的教育制度。

雖然鄭強教授的演講更多的是痛快淋漓、針砭時弊，但是他幽默風趣的開場白卻是他演講成功的開始。幽默風趣精彩的開場白有三個作用。第一，吸引聽眾的注意力，激發聽眾的好奇心；第二，概述演講者演講的主要內容；第三，向聽眾闡述聽演講者演講的必要性。鄭強教授很多成功演講的開場白都可以使會場的氣氛活躍了起來，它飛翔跳躍的思維，妙語連珠的談話很容易博得了滿堂彩。用生動的形容，樸實的語言，有趣的談吐，以一種潛移默化的方式，使人感受到了他的思想。讓聽眾有繼續聽下去的興趣和耐心，為他演講成功打下了基礎。

以下是鄭強教授的又一段演講節選。“中國人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家.......如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊!這樣，你才會讓你的國民愛自己的國家!一個日本的農民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國空軍的直升飛機去救他，而在日本一名中國留學生在宿舍里死了7天才被發現；名古屋大學的一對中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學醫學院的門診室等了12個小時，也沒有一個日本教授來看望!而你們為什么還要這么友好，以為自己很大度，實際上是被人家恥笑，笑你的無知，笑你們這個民族!我們不能這樣!我們的領導人跑到國外去訪問，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來了個什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事?這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經常講，我作為一位自然科學工作者，我教育我的學生，首先是學會做人。沒有這些，你學了高分子，外語都是花架子。”鄭強教授這段演講，其實起到的效果比那些整天宣講什么愛國演講好多了。這種不吐不快的演講藝術給人帶來的是一種巨大的震撼，更容易喚醒廣大人民的愛國熱情。雖然這段演講會讓人看上去有一種不謙虛的感覺，但是正是這種不謙虛方式，說出了許多人不敢說的話，才讓鄭強教授的演講效果大大提升，讓聽眾內心產生更大的共鳴。

下面我就鄭強教授的一些演講中的相關語錄再來闡述一下鄭強教授演講的語言藝術。

1、我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

2、教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。

3、大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。

4、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

5、中國的教育嚴重的摧殘了中國男孩的自尊心和責任感！中國教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。

6、人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。

7、中國的足球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。

8、會唱歌的人用氣息發音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。

9、未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人–哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

10、一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。

11、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本京都大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

12、大學生要不平庸，就要愛自己的專業。

13、現在誰是漢奸？北大清華的學生，因為他們用學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。

14、我對部隊院校所有解放軍說過：國難當頭時，支撐我們中華民族的是那深山密林里的二炮導彈兵，絕非京城里，黃浦江邊那些開著奔馳寶馬的百萬富翁。

15、最讓我感動的是金晶小姐，27歲，沒有男朋友，我在浙大說過：如果鄭老師還是單身，或者離了，我就去求愛。我跟浙大的男同學講了，你們都給我寫封信去，求愛。我們一定要讓中華民族優秀的女子，在情感上得到慰藉！

16、用誰的工具不重要，重要的是用這個工具在為誰服務。

17、特權也好，歪風邪氣也好，歸根結底是我們人的意識，人的意識產出于何處，教育。這些語錄把鄭強一幅“世人皆醉，唯我獨醒”的勢態展示出來，以其確實極富號召力的演講，并在某種程度上針貶現實社會中的存在的人人知曉又無可奈何的弊端，發表一般人不敢妄言的觀點。他激情演講的語言藝術，不吐不快的演講，讓他的觀點更能深入人心。一些人說鄭強教授的激情演講缺乏邏輯推理，又東拉西扯，充斥了不少虛言，妄言，狂言和謊言。我們暫且不論他的激情演講內容是否如上所說的浮夸，單從他激情的演講技術就是值得我們學習的，還有他那痛快淋漓演講的語言藝術，都是值得稱到的。

最后，我覺得我們要學習的是他激情，精彩演講的語言藝術，對于那些浮夸與否的內容，作為新時代的我們也需要自我識別。學習他的那些演講技術，對于我們的演講會有很大的幫助。