第一篇：觀鄭強教授演講有感

觀鄭強教授演講有感

看了鄭強教授的演講，作為一個大學生的我感受真的是頗多的，不管是在生活還是學習方面，從心底里都有了新的認識。

首先，我認識到了我們讀書要有一個境界，這個境界就是愛國家愛名族。是的，作為一個中國人，一個當代中國大學生，我們的這種愛國家愛名族的精神是必不可少的，讀書不僅是增長知識，提高我們個人的知識量，開闊我們的視野，更重要的作用是讓我們用我們學到的知識，所掌握的技能，去建設我們的國家，讓我們國家堅定的屹立在世界名族之林，讓中華民族真正強大起來。正如鄭強教授說的“我們只有把這個國家的民族和歷史聯系起來看，我們才知道我們應該愛自己的國家，愛自己的名族，特別是愛自己的家鄉”。作為一個中國的大學生讀書是得有這樣境界，因為如果我們不在當代有一種強烈的憂患感，我們的名族仍然有可能遭受更深的災難。試想，如果我們的國家和名族都陷入深深的災難中，那我們個人的利益還能保障嗎？到那時，每個人都將遭受苦難。所以我們要愛自己的國家，愛自己的名族。

第二，我們要正確對待大學中各類課程的學習。尤其是專業的學習，要記住，既然選擇它就要熱愛它，努力地學好專業知識。熱愛自己的專業，并且我們要懂得，對專業的喜愛，實際上是在自己真正鉆進去之后，特別是痛苦之后才產生的深深的熱愛，所以我們對待自己的專業一定要有良好的態度。如鄭強教授說的“專業是一個人的生命”。是的，一個人必須要有自己的專業，否則就不可能成為一個成功的人，就像鄭強教授說的“如果我沒有自己的專業，就不是長江學子，也不會是中國青年基金會會員，更沒有資格來給大家作報告”。由此我們不難看出專業的重要性和必要性，對于我們大學生，更應該重視自己的專業，并且要認真鉆研它，因為專業是我們的根基，使我們賴以生存的根本，所以我們一定要認真對待自己的專業。同時，要懂得一點，我們的專業要精，但興趣要廣。在空閑的時候，要多培養自己的興趣，拓寬自己的視野，豐富我們的生活，努力讓自己成為一個全面發展的人，讓我們的生活在輕松愉快的氛圍下度過。

第三，在對待談戀愛問題和對我們的人生思考方面的問題，我也認識到了許多。首先，作為男性，在社會上要想真正得到女性的喜歡，最重要的是事業和能力。所以，我們沒有必要太過于在意現階段自己是否已談了戀愛，大學期間的鍛煉對我們自身能力培養是很重要的，我們要踏踏實實，在大學的生活里，多學習，多實踐，充分利用好現有資源，提升自己的能力。更重要的是我們要注重提升自己的能力，為自己的事業打基礎，等到我們真正打拼出了自己的事業了之后，我們自然會得到女性的尊重，得到完美的愛情。設想如果我們沒有事業，沒有能力，也就沒有物質的保障，那我們的愛情也一定不能幸福。所以要正確認識戀愛問題。

同時，在報告中，我覺得鄭強教授的兩句話說的很有道理“一個人能不能有造就，關鍵在于他能不能吃苦”，“今后能不能有出息，很大程度上是看他的意志品德堅不堅強”。是的，堅強的意志品德是我們最優秀的品質，看看古今中外偉大的人們，無不具有鋼鐵般堅強意志品德。所以我們要學會堅強，要不斷磨煉自己的意志，讓自己變得更加堅強，這樣才能讓我在以后的人生里，更加堅定地、更加暢通的走的更遠，飛的更高。

第四，要保持清醒的認識，正確看待差距。鄭強教授說的一句話“一步領先，不等于步步領先，一步領先，可能正是這一步領先，讓這些一步領先的人步步不領先”。因此，我們要正確對待差距，要時刻保持清醒的認識。當我們領先的時候，千萬不要驕傲，不要居功自傲，仍然要踏踏實實，不斷的樹立正確的理想目標，并為之努力奮斗，不斷充實自己，完善自己，時刻記住，一步領先不等于步步領先。如果我們暫時落后了，也不要氣餒，要正確認識差距，要把這種落后作為一種奮斗的動力，查漏補缺，找出不足，認真審視自己，然后要持之以恒，奮力超趕。看了鄭強教授的報告后，我感受有很多很多，同時也重新審視了到很多東西，并且對自己進行了全新的認識，讓我在今后的人生中能夠有了前進的方向和動力。

首先，我覺得，一個人，一定要有自己的想法，也就是要有思想，人一但沒了思想，那就成了一個機器，即使做得再多，也不會有太大的價值，永遠只是一臺機器。所以，我們在學習和工作中一定要有自己的想法，并且要有充分的自信，憑借這份自信，勇敢的去做，通過實踐，鍛煉我們的能力，讓我們不斷進步，不斷成長。當我們在一件件的事情中不斷地學習，體會后，我們會理解到很多東西，我們會吸收到很多東西，而且，這些東西是不能用語言來傳教的，就像那句諺語“只可意會，不可言傳”，這些東西只有在自己經歷后才能體味到，經歷了這么多后，我們會逐漸變得完美，成熟，變得更加適應社會，更加具有價值。

其次，作為一個人，一定要學會溝通，只有溝通了之后，我們才能真正理解對方，同時也會拉近彼此的關系。作為一個大學生，同老師，同學，家人的溝通是極其重要的，一個人如果不會溝通，他的心里是不可能時平靜的，他會經常被生活、學習、情感等各種問題所困擾。所以，他在做事情時候不可能靜下心來，不能真正全身心的投入進去，導致他們的情況越來越糟糕。因此，溝通是十分重要的，只有學會溝通，才能保持一個良好的心態，在學習和生活中，時刻保持著輕松快樂。

同時，我認為一個人的知識量是很重要的，沒有一定的知識量是不行的。這個也很好理解，社會中，在政治界，學術界，娛樂界等等各個領域中，凡是有地位的有身份的人，無不是具有精湛的技術和廣博的知識的。只有這樣，才能得到別人的尊重，得到別人的認可。所以，要想成為一個有地位有身份，能夠得到別人尊重的人，那么，我們就必須要多讀書，多學習，只有看的多，聽得多，見的多了，我們的觀點，意見才是準確的，具有時效性的，我們的話語才能具有教育性和啟發性。所以，多學習是我們必不可少的。還有一點是我覺得對我來說是最具實際意義的，那就是要經常接觸外界的環境，尤其是接觸一些優秀的，發達的環境。譬如，和自己的同學們交流聯系，并詢問他們的生活學習情況，對比一下，這樣會讓我們對外界的認識更加全面，不至于成為井底之蛙，同時也會給自己增添更多的動力。同時，也可以經常上網，或者看電視，關注前沿的科技，關注外界的發展，然后審視自己，我們會發現，其實我們還有很多時候是幼稚的，很多看法是很局限的，需要改善，通過這些交流，我們便能夠不斷地充實自我，改進自我，完善自我。所以，我認為多了解外界的環境和發展是十分必要的。

總的來說，鄭強教授的報告給了我很深的啟發，對我今后的發展起了很大的影響。

第二篇：2016鄭強教授演講全文

2016鄭強教授演講全文

鄭強教授2016演講全文，鄭強教授2016年在貴州大學在開學典禮上的一篇演講，受到很多人的關注。暢想夢想，為大學新生憧憬美好的大學生活。下面第一公文網這里整理鄭強教授2016演講全文

鄭強教授2016演講全文

親愛的新同學們、親愛的老師們：

大家上午好!

今天，我們歡聚一堂，貴州大學隆重舉行2016級新生開學典禮暨本科生軍訓動員大會。對于一所大學來講，一年之中有兩個儀式格外的重要，一個是開學典禮，一個是畢業典禮。梔子花開的6月我送走了讓我驕傲的畢業生們。此時此刻，我又迎來了懷揣著大學夢想的新同學們。

你們的校長“強哥”，以無比喜悅的心情，代表全校6萬余名師生員工和遍布全世界的30余萬校友，向剛剛升入貴州大學，將要用智慧和勤奮點亮生命旅程的新同學們表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎!

向培育你們健康成長的家長們表示親切的問候!

借此機會，我也要向2016級學生軍訓師的全體參訓教官表示衷心的感謝和崇高的敬意!每年的9月，無數張新的面孔帶給這個百年學府新的活力新的朝氣，濃濃秋意下的貴州大學校園滿是新的收獲、新的希望。我感到無比的驕傲與自豪——我驕傲的是你們選擇了貴大，我自豪的是你們成為了貴大人。

“貴大人”是有如徐采棟院士、博鰲論壇原秘書長龍永圖、中央社會主義學院黨組書記葉小文、肖序常院士、周衛健院士等杰出的人，“貴大人”是有如被譽為“人民的好法官”蔣慶這樣勇敢的人，“貴大人”是有如你們這樣有夢想有希望來自全國各地的年輕一代貴大人。今天，作為你們的校長，我在這里給親愛的同學們上第一課——“我們為什么上大學?”

一、大學，是青春的歷練

大學對于你們來說它是什么，也許在你心里大學是青春飛揚的舞場，也許大學是智慧的殿堂。我認為，大學是青春的歷練，人生就是一個不斷歷練的過程——踏入象牙塔，我們跟昨天揮手再見，中學時代的稚氣與浮躁將一一褪去;從大一到大四，從求知到生活，從迷茫到堅定，唯有在大學的一年年一月月一日日的磨礪中，才能真正學會求知學會做人。你也許會抱怨住在八人間的擁擠和潮濕，你也許會抱怨軍訓操場上那炎炎烈日和汗流滿面;你也許會因背井離鄉思念親人感到莫名的孤獨與寂寞，......，不要悲傷，不要懼怕，生活與學習中的苦與難，苦不了貴大人，難不倒貴大人，我們要面對艱難、承受艱難，因為年青沒有什么不可以。

二、大學，是愛的付出

同學們，你們沒考上清華、北大、浙大這樣的名校，不必沮喪。我看到的是，不少在人生第一次考試(高考)勝出的學生都止步于名牌大學，不少普通大學的學生卻非常努力，在人生的第二次考試勝出了。

大學四年，你努力，你付出，是因為你愛著你所追求的夢想，一個真正的大學生從大一開始就應該愛自己的專業，就要如同愛自己的生命、愛自己的親人一樣;你如果做到了，我可以肯定，你們的收獲將會不比北大清華浙大的學生少些許，甚至你們會比他們更強!專業知識是可貴的，專業知識也是你們踏入社會適應社會的武器。大學學習不像中學，我們不求面面俱到，但求厚積薄發，我們不能天天變，更需以不變應萬變，這是自信的冷靜，但你們必須進取，更好地應對日新月異的形勢發展和與時俱進的知識更迭。大學的學習要有思考，要觸動心靈，要能鼓舞精神，這樣才是有價值的學習。因為愛自己所學，所以付出;因為付出了，你們必須更愛!

三、大學，是人生情誼的凝聚

有人說這個提法很老套，而我認為在當下這個時期，但凡是人格健全的大學生，心智成熟的大學生，都會認可大學同窗四年的同學之情是多么的重要。一個完善的人，健全的人，不僅僅是有知識的人，還應是對自然對人對事，都有感悟的人，更是重情的人!

“海內存知己，天涯若比鄰”，大學友誼是人間最真誠的情感，是人性最質樸的交流，這是一個人值得追憶一生的美好。“同桌的你”，“睡在我上鋪的兄弟”，“那些年我們一起追過的女孩”，同窗數載，回憶大學的場景，笑過哭過愛過怨過，多么的彌足珍貴!

同學們，我們為什么上大學，大學不是由你玩四年(university)，而一無所獲。大學，給予我們感動與幸福，給予我們無限的青春能量。“明德至善，博學篤行”這是貴大的校訓，是貴大人的大學信念，沒有大學信念的人，不能理解信念的魔力;缺少大學信念的人，不能享受信念的恩惠。大學信念，甚是無形，卻有著最有形的力量!希望你們的大學信念是對人生命運最真切的把握與領悟!

在這里，我還要請貴州大學的新同學們知道，在你們的身邊，永遠站著一個堅強的女孩，她就是我們貴大人永遠的驕傲——被譽為“中國最美高考女孩”的肖麗同學。

她身患絕癥，卻以堅強的毅力考上貴大。她對生命價值的追求，對大學的夢想，她的堅強，是我們貴大人永遠的財富。去年，我在開學典禮上講了他的故事，在全國我也說了。貴大有了肖麗，從此貴大學生就有了大寫人生的光輝榜樣!貴大有了肖麗，從此，貴大的學生就不再輸給中國任何名校的學生!

再過十天就是中秋佳節了，同學們，“誰言寸草心，報得三寸暉。”進入大學的你們要懂得感恩。你們要感謝父母的養育之恩，感謝師長的教誨之恩。我想告訴你們，你們一定給父母師長打一個電話，用你們深情的話語送上你們誠摯的的感情。

“請打開你們的雙手，左手是過去，右手是未來，合在一起，中間的就是你自己的現在。你們在一開一合中存在，所以沒有什么悲哀!過去的一面，就讓它過去了;未來，才是另一面，那一定是充滿夢想，充滿陽光，并值得你追尋的一面。”

祝愿同學們揚帆起航，盡情地在美麗的溪山下，在追求卓越的象牙塔釋放青春的力量。

謝謝大家!以上這篇鄭強教授2016演講全文就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多演講盡在：演講致辭望大家多支持本網站，謝謝

第三篇：鄭強教授演講

鄭 強 教 授 精 彩 演 講 摘 錄

1、為什么可以得到學生的喜愛，我認為有三大要素：第一、真才實學；說實話，你在浙江大學賣嘴皮子沒人喜歡你。第二、要有愛生之情；對同學表現出比其他教授更大的熱情。第三、要有溝通能力。

2、今天在座的男同學聽我一句話：男人要想討女人喜歡靠真才實學。太原理工大的女孩，鄭強是你伯伯、是你叔叔、是你大哥，今天我和你們說句話：今后要找到美滿婚姻、幸福婚姻，你要找有才華的男人。

3、男人不到中年是要差一點味道的，鄭老師年輕的時候還不如你身邊的男同學。你選對象找男孩，要看他品德好不好，有沒有上進心責任感；只要有這三條，他們到鄭老師這個年齡，有可能比鄭強還要優秀。

4、要追求非對稱優勢，尤其是非對稱文化優勢。什么叫做非對稱？就是把你的優勢和我的優勢來比較，你擅長的我懂一點，我擅長的你什么都不懂，那就是相對優勢。

5、兩個人見面對對方最大的尊重就是盡可能的談論對方感興趣的話題、了解的話題、甚至專長的話題；故意在對方面前去賣弄他不懂、他不熟知、甚至他不感興趣的話題，是對對方極大的不尊重甚至是蔑視。

6、太原理工大的同學，你們要熱愛自己的專業，專業才是你們一生的本錢。

7、我在這兒走了走看了看后認為：在太原這個地方讀大學，有全國都比不到的，那就是深厚的文化底蘊。你去看看晉祠、喬家大院、五臺山，我恨不得第二天就把浙江大學的同學拉到這個地方來。如果說山西的文化和西湖比，西湖是蒼白的。

8、天性是難能可貴的，是后天創造的源泉。

9、中國教育最大的弊端，就是傷害了中國男人的自尊心和責任感。

10、咱們中國男足為什么連世界杯的邊都沾不到？為什么我們總拿不到諾丅貝爾獎？是我們的男足運動員缺鈣嗎？是我們的男足運動員收入低嗎？是我們大學的教學條件差嗎？是我們大學的研究條件落后嗎？我作為中國頂級大學的頂級教授，中國幾所好大學實驗室買的設備，連美國諾丅貝爾獎的獲得者看了腳都發軟。世界上最高端的儀器中國的大學都具備了，為什么我們的研究水平上不去？原因何在？我們苦思冥想！我們和鄰居日本比，日本民族能夠得到諾丅貝爾獎的根本原因就是他們對他們的人民、他們的孩子、他們的后代從小進行的那種敢于奮斗、不怕艱苦的精神的培養。

11、你人生的選擇都由你的世界觀、價值觀、人生觀決定的。

12、我們最大的問題是在接受知識的同時從來不加思索、不加懷疑、不加批判，錯誤的接受思想。

13、這一步領先不代表將來會步步領先，更不意味著將來會永遠領先，一次領先很可能喪失再次領先的動力和機會。

14、98%都是男人得諾丅貝爾獎，美國男人、日本男人、意大利男人、法國男人、俄羅斯男人為什么都可以得諾丅貝爾獎，而中國男人得不到。小的時候，中國男孩可以在理科競賽上把其他國家的男孩打得落花流水，為什么成了男人你不行？原因很簡單，就是因為其他國家男人在做小男孩的時候可以盡情的玩，自由的玩。玩到十八歲的時候說我不玩了，玩膩了，我要認真讀書、讀大學，做男人要認真做事，對女性朋友真的像大哥哥一樣的紳士。中國男人得不到諾丅貝爾獎的根本原因，是中國男人在做小男孩的時候沒有玩，不允許玩，之后被別人玩。

15、教孩子學習鋼琴、外語、繪畫、計算機，并非真正意義上的素質教育；教會孩子“誠實做人”、“不怕艱苦”，才真正給了孩子一生頂天立地用之不竭的素養和財富。

16、教育應該鑄就什么樣的精神？愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛學校。

17、上海的東方明珠塔沒有文化，是一堆水泥；農民工花六十塊錢爬上東方明珠塔，走下來還是農民工，沒有增加任何知識。杭州的西湖沒有文化，跟任何農村的水塘沒有區別，都是H2O。因此跟法國教授站在一起，讓法國教授敬重你不是講上海的奔馳寶馬、不是講上海的東方明珠塔，而是和他談長城是怎么修建的，故宮里面有什么寶貝。

18、什么時候才是中國真正的民丅主、有希望？就是大學生們，什么時候你們把撞傷農民工當成撞傷你們自己那樣重視，尊重農民工就像尊重你們自身的價值一樣，那么中國就步入了真正的現代化了。

19、做一件事情要有兩種選擇，一種是要付出艱辛的勞動作為開始，另外一種是特別輕松就開始。凡是前面得到舒適的人，后面一旦付出就完全有可能把前面一切的獲得掃的蕩然無存，內心更加的抱怨，因為他習慣了享受。而前面付出艱辛勞動的人，往往后面再得到幸福，這種幸福不僅僅是一種補償，而且是一種幸福的持續。所以親愛的同學們，我們講這么一個小道理就是教育你們，在年輕的時候不要索取，這不僅僅是一種道義。為了你自身的幸福，你付出的越多你的后半生就越幸福。

20、信仰就是力量，有信仰的總能戰勝沒信仰的！

“欲知大道，必先為史；滅人之國，必先去其史。”——龔自珍（清）

任何一國之人，只有對本國已往之歷史略有所知，才稱其為國民。任何一黨之人，只有對本黨已往之歷史有所了解，才稱其為黨員。只有銘記歷史，只有對中國的近代史有所了解，才能深刻了解過去，全面把握現在，正確創造未來。——濤叔

面對以往之歷史，面對我們的先人，我們應該心懷感激和敬畏！

任何輕言和輕慢，都是淺薄和無恥！

——鄭強

第四篇：鄭強演講有感

鄭強演講有感

鄭強教授演講的核心問題是教育。人們對“百年大計，教育為本”的說法耳熟能詳。然而在實際的操作中，由于不能帶來立竿見影的效益教育的重要性被有意無意的輕忽。縱觀歷史，“其興也勃也，其亡也忽也”，很多大帝國如曇花一現。人們得到的歷史教訓就是這些曾經煊赫的帝國沒有做好接班人的工作。土地、財富、威權讓那些著名的帝王殫精竭慮，不懈的求索，給后人留下了征服的榮耀。卻似乎忘記了自己的孩子，忘記了自己的身后事。西方的亞歷山大、愷撒，中國的秦始皇、隋文帝，哪一個不是身前英雄無敵，死后寂寞凄涼。

對中國的現行教育體制，存在著諸多的批評之聲，然而很少能如鄭教授那樣鞭辟入里，一針見血。讓在場的學生反諸自身，讓聽到的老師捫心自問。他在談到那些所謂智識階層的種種不堪時，情緒激昂，桌子被擊打的砰砰響。那富有穿透力的聲音也透過屏幕，直達人們的心中。教育的目的是什么？這屬于上層建筑領域，由國家來詮釋和定義。然而受教育的目的是什么？這卻是我們每個人都不能回避并且要認真思考的。從小功利性的教育就能讓孩子答出讓人滿意的答案，“科學家”、“醫生”、“教師”，而在這些陳詞濫調中，若有聰明的孩子答道普通的勞動者，會讓老師眼睛一亮，挖掘出他的平凡而閃光的精神。而似乎沒有人說過我想成為愛國者，成為一個有思想、有美德的人。在古希臘，斯巴達一心把孩子培養成愛國的勇士，于是就“求仁而得仁”。然而英勇剽悍之風卻未能讓它持久繁盛。中國的封建統治者一心培養出為自己服務的“惟命是從”的工具，在四書五經和八股取士的規范中，于是龔自珍嘆道“萬馬齊喑究可哀”，如果我們現在張揚的是培養對社會有用的人才，無疑這點，現在的教育差強人意。然而鄭教授卻振聾發聵的說道，這些“天之嬌子”是“精神上的殘廢”。而人們似乎看重的是“身體的殘廢”，而無暇顧及“精神上的殘廢”。

誠然，中國人的聰明才智是舉世公認，而中國人的一盤散沙和種種陋習也是世界聞名的。記得曾經看過巴黎名勝的要求游客文明的標語只用中文書寫的報道，記得曾經看過判斷中國人和日本人的標志就是是否在公眾場合喧嘩的報道??鄭教授還說，日本、韓國在國外沒有一個反政府組織，中國卻有一小撮人為了混個飯吃，背叛生他養他的祖國，做著損害祖國，令人不齒的事情。而這一小撮人卻都是所謂的智識階層，本應成為社會良心和道德楷模的他們，不僅行為上給我們中華民族抹黑，甚而也會讓他們的“主子”從心里瞧不起他們，進而蔑視我們的民族。任何民族的價值觀都是相同的。而對世界觀、價值觀和精神品質培養淡漠或者說沒有落實的中國教育，讓清醒如鄭強者再也無法沉默下去，讓我們都記住鄭教授的這句感人至深的話吧。“越留學，越著急，巴不得早點回來把我的祖國搞好，把我們的教育搞好。”

任何輕忽精神的權力和國家都必然走向迷失和墮落。雅典自由美麗的肥皂泡被整齊如一的斯巴達擊碎，而羅馬在奢侈淫佚的迷藥中陷于蠻族之手。唯才是舉的曹操也未能給他短命的王朝賺來些許忠臣的淚水。自由快樂的雅典市民，無所追求的羅馬市民，大概不會在危難來臨時，捋起衣袖為自己的國家沖鋒陷陣。而把家族利益置于國家利益之上的魏晉的鮮見忠臣也就不足為奇了。

鄭教授言之鑿鑿的判定，教育的根本是讓人有一種精神，一種境界。也正如他自信的認為，他的演講是治療當前許多精神匱乏、信仰迷失的人的猛劑良藥。難怪人們會以“中國強大的希望”這樣的冠冕賦予他的演講。魯迅先生在上個世紀初國家民族危難之際發出了“救救孩子”的吶喊；而在新的世紀在祖國似乎一切看上去都很美的時候，我們有幸能聽到這樣讓人警醒和深思的吶喊，實乃幸事。

第五篇：浙江大學知名教授鄭強教授演講摘錄

浙江大學知名教授鄭強教授演講摘錄

1.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

2.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。

3、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

4、讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。

5、中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。為什么中國男子足球隊卻總是輸給別人呢，他們絕對不缺鈣，這不僅僅是身體素質的問題，因為實際上的問題在于精神已經殘廢了。

6、教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

7、濫用學歷：我作為一個博士生導師，我從來是看人不看學歷的，學歷不等于能力。你們現在的招聘動不動就要高學歷，我就是要批判這樣做。招聘時也總是看學歷。學歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當你的經營人員、開發人員。我們有很多同學成績好，卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什么！現在我從事的這個領域在中國有三個杰出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。

8、西服、果奶不是民生大計！千島湖的農夫山泉是好，但水什么地方沒有？這就是問題。另外，溫州經驗好不好？好！但如果我是國家主席，我可不會在全國搞溫州經驗。溫州經驗說到底是民族經濟全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點錢與日本老板相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現代企業能比嗎？

9、我們現在想的只是“賣得越多越好”。我們現在最需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經沒有這個精神了。高等學校投了幾十個億買研究設備，但這些設備90％都是進口的，沒有一樣是國產的。買來的時候覺得很了不得，可以哄領導，但是若有哪個學生把儀器弄壞了，就死了，我們國內的企業沒有一家敢修儀器的，即使一個很簡單的實驗儀器沒有一家工廠能夠生產，這就是我國現在整個民族工業的一個縮影！我們不愿意踏實地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產不出材料，也沒有先進的制造工藝。

10、清華大學自建校以來從來沒有像今天這樣完全實現了她當初的辦學宗旨：“成為美利堅

合眾國的預備學校”。如果我是中國的納稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢投入到這個學校，可它培養的人卻都跑到美國去了，為他們服務了。可是你有沒有看到美國go-vern-ment為我國哪個大學捐過點錢？你們體現出這么一種胸懷是什么意思呢？

11、為何出國后會更愛國？我恨日本人，我到日本拿的獎學金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養漢奸。但是我到日本是越培養越恨，神戶大地震時我在日本，我是中國留學生的領導，那時死了許多中國人，其中杭州人最多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人！在日本空港，日本國民的進港通道有8個，而僅給外國人留一個，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉換牌子，讓外國人再進來。

12、什么叫素質？英語、計算機、鋼琴都會一點兒能算是素質嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個男孩子在彈《致愛麗絲》時，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養成音樂家。這么好的太陽，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎？這是何必呢？

13、我們浪費太多時間學毫無用處的英語：幼兒園３歲開始學英語，我這個觀點不知你們是否贊同，我在學校講課時，學生們聽了覺得我所說的正符合了他們的心意。我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環境，他怎么能講這個語言呢？

14、關于出國：我認為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了！我到英國大學見到了十幾個中國留學生，他們都向我訴苦：每天只睡４個小時！浙大有很多老教授，夫妻兩個連走路都走不動了，孩子卻在美國。外國人不理解，認為中國人有病：為什么夫妻不在一起，而是一方在國外、一方和孩子在國內，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子？！在日本，我只能請他吃一碗面：一天晚上，請了８個教授一個人一碗醬油面，就花了我1000元人民幣！所以，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我現在就不愿出國，去1０天可以, 去１個月我就受不了！

15、關于奧數：看看那些小學，中學，高中的奧林匹克競賽，已經成為老師牟取頭上光環的手段，犧牲的是什么，是學生本身，你看很多孩子到了后來，那些得到奧賽金牌的同學，他們到后來有幾個在這個領域真正的堅持下來，堅持不了，因為他們的心靈已經疲憊，他們一切的智慧已經被扼殺，這叫什么，這叫摧殘式的教育和掠奪式的開發。幼兒園小學化，小學中學化，中學大學化。