第一篇：朱河小學免費教科書總結

朱河小學免費教科書總結

本學期免費教科書發放工作已經結束，現將其發放情況小結。

一、免費教科書書目。語文、數學、小學數學用表、品德與社會、英語PEP為人手一冊教材；勞動與科技、科學制作材料、美術、科學、音樂、信息為循環教材。根據實際情況適時調整免費教科書的科目。

二、免費教科書循環使用及更新辦法。循環使用的教科書作為學校的教育裝備，由學校集中管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環教科書發放給學生。學期結束時，學校須將循環教科書全部收回，集中保存。學校也可以課前將循環教科書發放給學生，課后收回集中保存。

三、做好愛護循環教科書的宣傳教育工作。學校要通過多種形式，對學生進行宣傳教育，讓學生充分認識到愛護教科書的重要意義。要教育學生做到在循環教科書上不寫不畫不做作業，妥善保管循環教科書，確保循環教科書整潔完好；要把教材循環使用工作與學生思想品德教育和日常行為規范教育工作結合起來，使學生逐步養成愛護課本、節約資源的良好習慣，增強責任意識和環境保護意識。學校要向學生家長和社會宣傳循環使用教科書的意義，爭取家長和社會各界的支持，共同配合做好教科書循環使用工作。

四、教科書的來源

教科書由政府免費提供。由學校發放，根據指標數征訂教科書，按各完小的征訂數發放，做到人人能享受，人人都有書。

1、一年級的免費教科書數是 38冊，征訂也是38冊，循環使用教材是14冊，征訂的也是14冊；

2、二年級的免費教科書數是 32冊，征訂也是32冊，循環使用教材是11冊，征訂的也是11冊；

3、三年級的免費教科書數是 26冊，征訂也是26冊，循環使用教材是10冊，征訂的也是10冊；

4、四年級的免費教科書數是 23冊，征訂也是23冊，循環使用教材是9冊，征訂的也是9冊；

5、五年級的免費教科書數是22冊，征訂也是22冊，循環使用教材是8冊，征訂的也是8冊；

6、六年級的免費教科書數是 11冊，征訂也是11冊，循環使用教材是4冊，征訂的也是4冊；

通過落實、清理，湖北省免費教科書的發放工作沒有出現什么大問題，我相信經過自己的努力和多次發放教科書的經驗，以后我會做得更好。

第二篇：朱河小學2012年免費教科書發放自查報告.

朱河小學2012年免費教科書發放

自查報告

2012春，在龍坪中心學校的正確領導下，通過新華書店及我校班主任的共同努力，取得了較好的效果。

1、教材發放齊全。今春以來各年級免費教科書發放無一漏發，人手一冊，循環教材學生每人確認簽字，經核對無一錯漏。

2、抓好典型，認真整理。由于以上發放手續齊全，學生及學生家長反映很好。

3、應逐步完善的工作。針對免費教材和循環教材發放工作，盡管取得了較好成效，但也有不盡如人意的地方，如循環教材的收集整理工作，由于學生年齡小，有些破損嚴重，收集比較困難，在今后的工作中要逐步完善。

二O一二年二月

第三篇：2016——2017學朱河中學

2016——2017學朱河中學

高一年級語文寒假作業

1、下列加點的字的讀音全部正確的一組是（）

A.橫禍（héng）什剎海（shà）彳亍（chì chù）入不敷出（fū）．．．．．B.吮吸（shǔn）勾當（gōu）驚鴻一瞥（piě）恪盡職守（kè）．．．．C.豐腴(yú)跫音（qióng）夯實（hāng）劈柴（pǐ）．．．．D.真諦(dì)繾綣（qiǎn juǎn）奢侈（chǐ）四肢百骸（hái）．．．．．2.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）

①以手機技術為代表的科技發展一日千里，企業需要不斷投入研發，把握世界技術趨勢和潮流，方能．．．．跟上市場變革的步伐，獲得市場的認可。

②當今世界排壇處于群雄并起的時代，中國女排盡管在比賽中取得了好成績，但與美國、巴西等強隊相比，實力仍在伯仲之間，還需要不斷努力。．．．．③針對在整治“老賴”過程中遇到的種種問題，最高人民法院等九部門多管齊下，有的放矢，從根本上釜底抽薪，限制“老賴”的經濟活動。．．．．④1978年鄧小平曾發出疾呼：“再不實行改革，我們的現代工業化事業和社會主義事業就會被葬送。”這樣的判斷，現在聽來，依然振聾發聵。．．．．⑤我們讀古詩究竟有什么用？教了70年古典文學、現已92歲高齡的葉嘉瑩在《與古詩交朋友》一書中一言以蔽之：“詩，讓我們的心靈不死。” ．．．．．⑥就日本擬廉價推銷武器裝備以鼓勵印度在南海問題上發聲的報道，外交部發言人華春瑩表示，這種不光明磊落的推銷合作圖謀令人不齒。．．．．A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.近視患者都應當接受專業醫生的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B.去年金融危機讓不少外來務工人員找不到工作提前返鄉，然而今年年初，隨著經濟形勢的好轉，江浙滬等長三角眾多企業卻面臨招工難的問題。

C.作為一個全新的、相對成熟的行業，不僅電子商務在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統商業模式。

D.過于重視教育功能，文學作品會出現理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術性，變成干巴巴的說教。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

讀書是一種審美狀態，也是一種生活實踐。_____。_____，_____，_____。_____，_____。

①是讓讀書惠及更多人的現實的趣味 ②才能顯示出讀書的真正意義

③因而當代讀書人的趣味應當是一種生活的趣味、歷史的趣味 ④通過讀書認識生活，認識自己

⑤進而把讀書這種話語實踐轉化為社會實踐，改造生活，改造自己 ⑥它能將歷史與個體勾連起來，將審美感與現實感統一起來 A.④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①

文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹。以父得罪，靖居私門。山濤領選，啟武帝曰：“《康誥》有言‘父子罪不相及’。嵇紹賢侔①郤缺，宜加旌命，請為秘書郎。”帝謂濤曰：“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。”乃發詔征之，起家為秘書丞。

紹始入洛，累遷汝陰太守。尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣。”沛國戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。晞后為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹，紹距而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準薨，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名，文武顯于功德，靈厲表于暗蔽。自頃禮官協情，謚不依本。準謚為過。宜謚曰繆。”事下太常。時雖不從，朝廷憚焉。

齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐、虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理。”冏雖謙順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言于冏曰：“嵇侍中善于絲竹，公可令操之。”左右進琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪？”紹對曰：“公匡復社稷當軌物作則垂之于后紹雖虛鄙忝備常伯腰紱冠冕鳴玉殿省豈可操執絲竹以為伶人之事！若釋公服從私宴，所不敢辭也。”冏大慚。艾等不自得而退。

尋而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所②。值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛，兵交御輦，飛箭雨集，紹遂被害于帝側，血濺御服，天子深哀嘆之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”

注：①侔：相齊，②行在所：天子所在的地方。

5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．公匡復社稷/當軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執絲竹/以為伶人之事

B．公匡復社稷/當軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕鳴玉/殿省豈可操/執絲竹/以為伶人之事

C．公匡復社稷/當軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱/冠冕鳴玉/殿省豈可操/執絲竹/以為伶人之事

D．公匡復社稷/當軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執絲竹/以為伶人之事

6．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“孤”本義為像沒有根的瓜，是古代帝王的自稱，也是一方之長的稱謂，此處指幼年死去父親。B．“謚號”是古代君主、諸侯等死后，根據他們的道德品質而給予的一種評判性質的稱號。C．“絲竹”，絲指弦樂器；竹指管樂器。漢族傳統民族弦樂器和竹制管樂器的統稱，泛指音樂。D．“社稷”是土神和谷神的合稱。古代君主祭祀土谷神以祈求國事太平，后用“社稷”代指國家。7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．嵇紹為人正直，剛正不阿。賈謐憑借外戚的身份受寵信，想與嵇紹交往，嵇紹拒而不答；廣陵公陳準死后，太常上奏請求給陳準謚號，嵇紹據理反駁。

B．嵇紹孝順母親，才能出眾。嵇紹侍奉母親非常孝順，與郤缺一樣賢能，山濤向武帝推薦他擔任秘書丞，于是武帝發詔書征召，后來嵇紹升遷任汝陰太守。C．齊王冏勞民傷財，驕傲專橫。齊王冏大興土木，營建宮室，嵇紹上書勸諫，最終沒有采納；嵇紹向齊王冏咨詢政事遇宴會，齊王冏采納董艾之言讓嵇紹操琴為歡。

D．嵇紹忠于君王，英勇無畏。朝廷北征，嵇紹受詔奔赴皇帝所在的地方，王師在蕩陰戰敗，百官及侍衛紛紛潰散，只有嵇紹誓死捍衛皇帝，最終被射死在皇帝身旁。8．把下列句子翻譯成現代漢語。（15分）（1）如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。（5分）

譯文：（2）及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。（5分）譯文：（3）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（5分）

譯文：________________________________________________________________

古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面一首唐詩，完成9——10題。

晨雨 杜甫

小雨晨光內，初來葉上聞。霧交才灑地，風折旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。麝香山一半，亭午未全分。

9.下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）（）（）

A．詩歌從正面切題，精心繪出一幅甜美的晨雨圖，充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。B．首聯采用了視聽結合的描寫手法，將雨置于晨曦、樹木的背景中，富有詩情畫意。C．尾聯“亭午未全分”照應了首聯的“晨光”，寫出了時間的推移，暗示了生命的短暫。D．本詩反映出詩人深厚的藝術功力，在寫景狀物中表達了作者對大自然的熱愛之情。E．本詩較好地體現了杜甫“沉郁頓挫”的主要藝術風格，表現出了凝重的歷史意識。10.這首詩緊扣一個“小”字來寫雨，請結合全詩作簡要分析。（6分）答：

11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）《沁園春 長沙》中，詩人故地重游，引發對往昔生活回憶的句子是 _________，___________。

（2）《荊軻刺秦王》表現荊軻慷慨赴難的句子是：_________，___________。

（3）徐志摩《再別康橋》一詩中作者思路急轉由夢境到現實，用“________________，___________________。”這兩句匠心獨運地把無形的離別化為有形，有聲的實物。

（4）用《出師表》中的話來說，“先帝”三顧茅廬是為了“_____________”，諸葛亮為了報答“先帝”的知遇之恩，“_____________”。

12.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統，請寫出下列不同場合中使用兩個字的敬辭謙語。（2分）

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。

⑴邀請朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家□□您□□”。⑵把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“某某先生□□。”

13.為辨別形似字有人仔細觀察，將其編成順口溜便于記憶。如有人將“辨、辯、瓣、辮”編成“中間點撇仔細辨，有言來爭辯，種瓜長花瓣，青絲扎成辮”。請為下列一組形似字編一組順口溜：（6分）“栽、裁、載”：

參考答案

1、C（A 橫禍hèng 什剎海chà B勾當gòu 驚鴻一瞥piē D 繾綣qiǎn quǎn）

2.B（一日千里：指馬跑得很快，一天能跑一千里，后比喻進展極快。伯仲之間：比喻差不多，難分優劣。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。

一言以蔽之：用一句話概括。令人不齒：即讓人提都不愿提,極端鄙視。第②③使用有誤）

3.B 【解析】A．“切忌不要”重復，屬于雙重否定誤用。C．語序不當，應該將“電子商務”提至“不僅”前。D．賓語殘缺，應該在“說教”后面加上“的現象”。

4.D 【解析】②⑤解說“無用”的閱讀，根據“雖然”句知，②在⑤的后面；根據關聯詞“但”可知，⑥在①的后面，排除A、B、C三項。

5．A（根據“紹雖虛鄙”“忝備常伯”“腰紱冠冕”“鳴玉殿省”等詞語特點以及“豈”“以為”等標志性詞語即可斷出。）

6．B（評判的依據不只是“道德品質”，還有“生平事跡”等。）

7．B（張冠李戴，B選項錯在“山濤向武帝推薦他擔任秘書丞”，應該是“秘書郎”。）

8．（15分）（1）（5分）像你所說的那樣，(他的才能)完全能夠擔任秘書丞，怎么僅僅授予秘書郎呢。（“如”“堪”“但”各1分，句意2分）

（2）（5分）等到賈謐被處死，嵇紹正在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，又升遷為散騎常侍。（“誅”“阿比”“遷”各1分，句意2分）

（3）(現在它)已經把鄭國當做東部的疆界，又想擴大它西面的疆界，如果不侵損秦國，(晉國)將從哪里取得它所貪求的土地呢？（第一個“封”“闋”“焉”，句意2分）

9.C E(C項中“暗示了生命的短暫”理解有誤，E項中沒有表現“沉郁頓挫”的主要藝術風格和凝重的歷史意識。“沉郁”是就詩的思想內容來說的。“沉”即“深”，“郁”即“積”，指詩歌內容的深刻、深厚、凝重。“頓挫”則是就藝術形式而言講的詩歌遣詞用句的停頓轉折，即有情感的千回百折，又有節奏音調的抑揚頓挫。)10.①首聯直接用一“小”字引出全詩。小雨滴在窗外樹葉上，發出微小聲音。

②頷聯轉寫雨的動態，凸顯晨雨的細膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時才能落到地上。經風 一吹晨雨便飄向天空，又化作云霧。

③頸聯寫雨潤物消暑的功用。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。

④尾聯寫濛濛細雨中的麝香山隱隱約約，還是從小上著筆。（回答4點得6分，少一點扣1分）12.【答案】恭候 光臨 指正 13.答案示例：

買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載。（注：押韻，字數一致1分，內容5分）

第四篇：朱河小學美德少年申報材料

花朵因堅強而芬芳

——朱河小學“十佳美德少年”申報材料

沈芬，女，12歲，是朱河小學六（1）班學生。她是一個勤儉節約，充滿愛心和社會責任心的好公民，爺爺奶奶身邊孝順懂事的好孫女，老師眼中刻苦學習，愛好廣泛的好學生，同學周圍舉止文明，樂于助人的好伙伴。

一、孝順懂事的好孫女

很小的時候，她就知道自己與別人的情況不同。她的父親在她3歲時意外去世，三年后母親又因病含恨而終。沈芬姐弟倆成了孤兒，僅靠年邁的爺爺奶奶一手拉扯，因家里困難，沈芬從小到大連一袋奶粉都沒喝過，穿的衣服都是親朋好友和社會上的好心人給的，甚至連看的課外書也是從學校或同學那里借的。從6歲起，她就開始承擔起照顧弟弟的任務。每天，她除了照看年幼的弟弟，還有幫奶奶做家務。拖地，洗碗，洗衣服，做飯——樣樣都是她的拿手絕活，簡陋的小屋被她打理得整潔溫馨。她在最近的一篇作文中寫道：“我從來沒有為生活在這樣的家庭而感到自卑，因為有一個愛我的爺爺奶奶。”2013年下半年，其爺爺被查出患有惡性腫瘤，沈芬在緊張的學習之余，既要照顧爺爺，還要安慰眼睛快要哭瞎的奶奶，輔導弟弟的學習，家庭的農活她一手包辦。在這個苦命的孩子身上，體現出無比堅毅的生活態度。

二、勤儉節約，充滿愛心和社會責任心的好公民

她不僅是個有孝心的好孩子，還是一位充滿愛心的好少年。前不久，我們班上有一位同學的家長因意外在醫院搶救，她把自己平常省

吃儉用的100元零花錢全部捐給了這位同學，人家執意不肯要。她說：“我們家雖然困難，但你現在比我們更需要這些錢。”于是在沈芬同學的帶領下，全部同學紛紛拿出自己的零花錢。每年的重陽節，她也總會和同學們一起去敬老院為那些孤寡老人梳頭，洗臉，打掃衛生。提到沈芬，老人們總是贊不絕口。

三、刻苦學習，愛好廣泛的好學生

課堂上，她思維敏捷，響亮而流利的回答總能贏得老師的贊許。雖然每天放學回家還要做許多家務，但是她從來不拖欠作業。每天除了按時完成老師布置的作業外，還堅持閱讀課外書籍，聽音樂，看電視新聞等，拓寬自己的知識面。她對體育也特別感興趣，踢毽子，跳繩，跑步，樣樣都行，在每年的學校運動會中都取得了不錯的成績。

四、舉止文明，樂于助人的好伙伴

沈芬除了在學習和生活上對自己嚴格要求外，她平時的行為習慣也令人贊賞。她總是將自己的課桌整理得干凈整潔。看到同學的課桌凌亂她總會善意的提醒或幫助整理。看到地上有垃圾她會主動打掃干凈，看到其他其他同學有不文明的舉止，如踐踏草坪，隨手亂認果皮紙屑等，她會上前阻止。她就像開在同學們身邊的一朵文明之花，處處都留下她文明美麗的身影。

平凡的沈芬，就如同清晨一抹燦爛的霞光，映照出的是高尚的美德，映照出的是青春的靚麗光彩。這朵美德之花在沈芬的努力下，愈加燦爛，光彩奪目。今后的她依然會從一點一滴的小事做起，時刻注意自己的一言一行，做一個謙遜，誠懇，堅強，勤奮的好少年。

第五篇：朱河小學安全教育及綜合治理責任書

朱河小學安全教育及綜合治理責任書

為保一方平安，服務教育教學，根據《關于加強社會綜合治理和安全教育的決定》之精神，結合我校實際，制定本責任書，全體教師必須共同遵守。

一、組織領導

1.各班為校的二級治安責任區，其班主任為責任區的第一治安責任人，課任教師為第二治安責任人，第一治安責任人為本責任區學校治安工作負總責。

2.領導小組

組　長：何利民

副組長：周斌

成　員：郭國剛　代華陽

二、責任目標

1.教師自學抵制“黃、賭，非、毒”。即黃色書刊。聚眾賭博、非法出版宣傳品、社會丑惡現象。

2.教育學生崇尚科學，拒絕邪教。

3.妥善化解內部矛盾，杜絕越級上訪鬧事打架斗毆。

4.維護校內秩序，及時清退閑雜人員入校，發現意外勇敢阻止或及時報告。

5.愛護集體財產，做好防火、防盜工作。

6.經常檢查教學設施，人人動手，及時清除隱患。

7.遵循教學規律，采用正確教育方法，嚴禁體罰學生。

8.教育學生遵守課間秩序，杜絕滑樓梯，做危險游戲等，不得翻越圍墻、陽臺等安全保護設施。

9.教育學生遵守交通規則，教師分別包垸、包點站好路隊（見附表）杜絕交通事故發生。

10.特別是中午放學后，教師一定要跟路隊把學生送到下公路口。

11.正確引導學生使用體育游戲器材，嚴禁活動課、體育課放羊不管。

12.教育學生參加集會文明守紀，進出場禁止擁擠追趕，一哄而上。

13.教育學生不向商店、流動攤販購買過期變質食品，防止食物中毒。

三、責任處罰

1.實行綜合治理一票否決，有違反目標之一者，當年不評優、不評先、不晉級。

2.教師未履行上述責任，造成影響，扣考核分5－20分，影響極壞，上報中心學校通報處分，造成后果，交有關部門處理。

3.實行責任追究，學生發生不安全事故所在班級任課教師為直接責任人，相應扣除班級考核得分，嚴重者則追究直接責任人的經濟責任。

附表：

朱河小學路隊安排一覽表

組　別負責教師組　別負責教師

劉墩李靜輝周　茂黃杏芳

徐向郭寶貴黃林周斌

雷垸代星陳玨張玉雄

郝垸代華陽壩外朱美

王成王錫華大朱河郭國剛

羅垸姜三元細朱河朱柳春

梅林干體成何泗陳中祥

教師簽名：校長簽名：

朱河小學二00六年秋