第一篇：心得體會(朱河小學李姣紅)

觀看監利縣2012年暑期中小學教師培訓開幕式的

心得體會

朱河小學

李姣紅

2012年8月17日的早上8點鐘，朱河小學全體教師在教學樓二樓的三（1）教室觀看了監利縣2012年暑期中小學教師培訓會的開幕式。縣教育局局長余新洲主持會議并首先作了重要講話，強調了我縣教育特別是師德師風教育的重要性。隨后原教育局局長張曉冰、副縣長游袤、教育局副局長周五一等領導也作了重要講話，讓作為一名普通教師的我深感上級領導對我縣教育的重視，也更加說明了自己身上的責任，特別令我感動的是我縣領導還特地邀請了著名教育專家姚亞萍教授為我縣廣大教師作了精彩的報告。姚亞萍教授親切的話語，微笑的臉龐，從容而優雅的氣質，以及精彩的言論讓我們如沐春風，仿佛品嘗了一頓美味的精神大餐。

姚教授講座的主題是：生態體驗教師職場的幸福。她說：“我們不要把教師當作一種謀生的手段，要熱愛這個職業，否則，每天都在抱怨中工作，日復一日，心里就會產生消極的情緒……”這是在告訴我們，一定要把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子，把全部的愛獻給學生，這樣教師才會有幸福感，學生才會健康快樂地成長，從而更加熱愛學校，喜歡學習。

在講座中，姚教授不時引經據典，用國內外的一些案例，讓我們反思國民素質還有待提高，中國的教育還有待完善。而完善教育，不僅是要提高我們孩子們的文化水平，更重要的是抓好孩子們的德育教育，讓孩子們懂得感恩，學會與同學及周圍的人和睦相處，做一個有禮貌有素養的孩子。姚教授還就如何搞好德育教育提出了切實可行的方法。總之，姚教授的講座，令老師們終身難忘，受益匪淺。

8月17日下午2點鐘，培訓會又開始了。周五一局長主持了會議，接下來就是鄭學志專家為我們作了精彩的報告。他報告的主題是：班級自主教育管理解讀。鄭專家就如何做好小組建設制訂了幾點思路。

思路一：行政功能建制法，實行一長六員制。即小組長，負責協調整個小組工作；書記員，負責小組活動內容記錄；考勤員，負責小組活考考勤管理；欣賞員，負責小組內獎罰（提倡只欣賞不懲罰）；通訊員，負責小組信息傳遞；保潔員，負責小組的清潔衛生工作安排；課業員，負責學習作業的討論組織。

思路二：項目特長法。實行一組多長制，如語文組長、數學組長、英語組長等等。……

鄭老師講得繪聲繪色，老師們聽得津津有味。對于如何當好一個班主任，如何放權給學生，有了新的思路。的確，優秀的班主任很會利用學生來管理班級。事事親歷親為，不一定會有好的效果，而且加重了班主任的工作負擔。把權力下放，充分利用學生資源，讓學生參與到管理中來，這樣不僅會提高學生的工作積極性，而且培養了學生的自信心和責任感，對于他們今后走上工作崗位，為國家更好地效力也是大有幫助的，同時也減輕了班主任自己的工作負擔。

總之，今天的培訓會讓我的靈魂再一次得到了洗禮，更明白了作為一名教師肩上的責任，我們要時時為自己充電，不斷接受新的教育理念，借鑒專家們好的教學經驗，逐步完善自己，為孩子們的健康成長多出一份力！

第二篇：李河小學校際交流心得體會

李河小學校際交流心得體會

以共同發展為目標，以互相學習交流、共創共建為主要方式，在深化教育教學改革、創新教學新風的思路的引領下，我校堅持對口交流與協作，堅持“積極合作，優勢互補，共同發展”的原則，每學期均開展豐富多彩的聯誼活動。

本學期，學校領導班子的引領下，我校語文老師張嵐、李秀玲，數學老師黃曉紅參加了交流活動，交流時間一年；黃老營小學孔明、周玉林老師交流到我校，交流時間一年。通過交流活動，加強了我們學校之間的交流和合作，促進了教師專業素質的提升，提高了課堂教學水平。總之，我校老師受益匪淺，學到了許多，現將交流活動的收心得書寫如下，為更好地改進我校的教育教學做更充分的準備工作。

一、收獲

1、領導重視。在硬件方面，特別是校長，對校際交流活動非常重視。兄弟學校領導選取其學校優秀教師到我校來交流，為我校傳授優秀教學經驗。

2、在教研活動方面。各校教師積極參與，對本次校際教研活動進行研討，提高了校本教研的時效性。

首先，交流合作，增強了教改信心。實驗之行，不僅實現了經驗的交流，而且讓我們深深感到：作為窗口學校，是課改給學校帶去了發展的春風；同時該校教師的敬業精神和專業能力也對我校交流教師進行了一次難得的教育。教師勇于探索、大膽實踐的精神，學生主動合作、積極展示的表現深深折服了我們，通過與教師的交流，我校老師學習到了新知識、新智慧、新信息，為今后教學又添了一份力量。同時讓我校教師找到了一些改革課堂模式的新思路，引發了對自己課堂的反觀與思考，更有了致力于優化教學模式，構建高效課堂的激情。其次，實地學習，取到了真經。高效課堂模式讓平面化的理論有了立體感，讓我校教師對導學案的教學有了更直觀的感受和理解，通過與該校師生的交流了解，激發了參與課改的熱情，同時也提高了對這種課改模式的操作和運用能力，真正將課堂還給了學生，真正做到了“我的課堂我做主”。與此同時對導學案的教學模式有了更新的認識，對課堂教學的組織與實施以及學習型小組的運用于評價有了更深入的了解，同時教師的素養與技能也成為了我校發展的重中之重。

3、發揮了各校優秀教師的帶頭作用。參加校際交流活動的教師，都是其本校的優秀教師、骨干教師，他們帶來濃厚的教研氛圍，也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心，教師的專業素質在不斷提升。

4、通過校際教研活動，打破了校際壁壘。這次活動不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現了資源共享。

二、改進措施

1、根據自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據自己的實際進行創造性的開展各項工作。

2、建議學校進一步加強教研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質量。

3、規范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化。

4、重視教師隊伍綜合素質的提高。

此次交流活動，開闊了我校教師的視野，啟發了思路，激發了工作熱情。讓我校認識到，學校教育教學質量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。

2014

李河小學 年9月

第三篇：朱河小學免費教科書總結

朱河小學免費教科書總結

本學期免費教科書發放工作已經結束，現將其發放情況小結。

一、免費教科書書目。語文、數學、小學數學用表、品德與社會、英語PEP為人手一冊教材；勞動與科技、科學制作材料、美術、科學、音樂、信息為循環教材。根據實際情況適時調整免費教科書的科目。

二、免費教科書循環使用及更新辦法。循環使用的教科書作為學校的教育裝備，由學校集中管理，學生免費使用，不屬于學生個人所有。開學初，學校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環教科書發放給學生。學期結束時，學校須將循環教科書全部收回，集中保存。學校也可以課前將循環教科書發放給學生，課后收回集中保存。

三、做好愛護循環教科書的宣傳教育工作。學校要通過多種形式，對學生進行宣傳教育，讓學生充分認識到愛護教科書的重要意義。要教育學生做到在循環教科書上不寫不畫不做作業，妥善保管循環教科書，確保循環教科書整潔完好；要把教材循環使用工作與學生思想品德教育和日常行為規范教育工作結合起來，使學生逐步養成愛護課本、節約資源的良好習慣，增強責任意識和環境保護意識。學校要向學生家長和社會宣傳循環使用教科書的意義，爭取家長和社會各界的支持，共同配合做好教科書循環使用工作。

四、教科書的來源

教科書由政府免費提供。由學校發放，根據指標數征訂教科書，按各完小的征訂數發放，做到人人能享受，人人都有書。

1、一年級的免費教科書數是 38冊，征訂也是38冊，循環使用教材是14冊，征訂的也是14冊；

2、二年級的免費教科書數是 32冊，征訂也是32冊，循環使用教材是11冊，征訂的也是11冊；

3、三年級的免費教科書數是 26冊，征訂也是26冊，循環使用教材是10冊，征訂的也是10冊；

4、四年級的免費教科書數是 23冊，征訂也是23冊，循環使用教材是9冊，征訂的也是9冊；

5、五年級的免費教科書數是22冊，征訂也是22冊，循環使用教材是8冊，征訂的也是8冊；

6、六年級的免費教科書數是 11冊，征訂也是11冊，循環使用教材是4冊，征訂的也是4冊；

通過落實、清理，湖北省免費教科書的發放工作沒有出現什么大問題，我相信經過自己的努力和多次發放教科書的經驗，以后我會做得更好。

第四篇：2016——2017學朱河中學

2016——2017學朱河中學

高一年級語文寒假作業

1、下列加點的字的讀音全部正確的一組是（）

A.橫禍（héng）什剎海（shà）彳亍（chì chù）入不敷出（fū）．．．．．B.吮吸（shǔn）勾當（gōu）驚鴻一瞥（piě）恪盡職守（kè）．．．．C.豐腴(yú)跫音（qióng）夯實（hāng）劈柴（pǐ）．．．．D.真諦(dì)繾綣（qiǎn juǎn）奢侈（chǐ）四肢百骸（hái）．．．．．2.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（3分）

①以手機技術為代表的科技發展一日千里，企業需要不斷投入研發，把握世界技術趨勢和潮流，方能．．．．跟上市場變革的步伐，獲得市場的認可。

②當今世界排壇處于群雄并起的時代，中國女排盡管在比賽中取得了好成績，但與美國、巴西等強隊相比，實力仍在伯仲之間，還需要不斷努力。．．．．③針對在整治“老賴”過程中遇到的種種問題，最高人民法院等九部門多管齊下，有的放矢，從根本上釜底抽薪，限制“老賴”的經濟活動。．．．．④1978年鄧小平曾發出疾呼：“再不實行改革，我們的現代工業化事業和社會主義事業就會被葬送。”這樣的判斷，現在聽來，依然振聾發聵。．．．．⑤我們讀古詩究竟有什么用？教了70年古典文學、現已92歲高齡的葉嘉瑩在《與古詩交朋友》一書中一言以蔽之：“詩，讓我們的心靈不死。” ．．．．．⑥就日本擬廉價推銷武器裝備以鼓勵印度在南海問題上發聲的報道，外交部發言人華春瑩表示，這種不光明磊落的推銷合作圖謀令人不齒。．．．．A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.近視患者都應當接受專業醫生的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B.去年金融危機讓不少外來務工人員找不到工作提前返鄉，然而今年年初，隨著經濟形勢的好轉，江浙滬等長三角眾多企業卻面臨招工難的問題。

C.作為一個全新的、相對成熟的行業，不僅電子商務在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統商業模式。

D.過于重視教育功能，文學作品會出現理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術性，變成干巴巴的說教。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

讀書是一種審美狀態，也是一種生活實踐。_____。_____，_____，_____。_____，_____。

①是讓讀書惠及更多人的現實的趣味 ②才能顯示出讀書的真正意義

③因而當代讀書人的趣味應當是一種生活的趣味、歷史的趣味 ④通過讀書認識生活，認識自己

⑤進而把讀書這種話語實踐轉化為社會實踐，改造生活，改造自己 ⑥它能將歷史與個體勾連起來，將審美感與現實感統一起來 A.④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①

文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

嵇紹字延祖，魏中散大夫康之子也。十歲而孤，事母孝謹。以父得罪，靖居私門。山濤領選，啟武帝曰：“《康誥》有言‘父子罪不相及’。嵇紹賢侔①郤缺，宜加旌命，請為秘書郎。”帝謂濤曰：“如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。”乃發詔征之，起家為秘書丞。

紹始入洛，累遷汝陰太守。尚書左仆射裴顏亦深器之，每曰：“使延祖為吏部尚書，可使天下無復遺才矣。”沛國戴晞少有才智，時人許以遠致，紹以為必不成器。晞后為司州主簿，以無行被斥，州黨稱紹有知人之明。元康初，為給事黃門侍郎。時侍中賈謐以外戚之寵，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。謐求交于紹，紹距而不答。及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。太尉、廣陵公陳準薨，太常奏謚，紹駁曰：“謚號所以垂之不朽，大行受大名，細行受細名，文武顯于功德，靈厲表于暗蔽。自頃禮官協情，謚不依本。準謚為過。宜謚曰繆。”事下太常。時雖不從，朝廷憚焉。

齊王冏既輔政，大興第舍，驕奢滋甚，紹以書諫曰：“夏禹以卑室稱美，唐、虞以茅茨顯德，宜省起造之煩，深思謙損之理。”冏雖謙順以報之，而卒不能用，紹嘗詣冏諮事，遇冏宴會，召董艾等共論時政。艾言于冏曰：“嵇侍中善于絲竹，公可令操之。”左右進琴，紹推不受。冏曰：“今日為歡，卿何吝此邪？”紹對曰：“公匡復社稷當軌物作則垂之于后紹雖虛鄙忝備常伯腰紱冠冕鳴玉殿省豈可操執絲竹以為伶人之事！若釋公服從私宴，所不敢辭也。”冏大慚。艾等不自得而退。

尋而朝廷復有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所②。值王師敗績于蕩陰，百官及侍衛莫不潰散，唯紹儼然端冕，以身捍衛，兵交御輦，飛箭雨集，紹遂被害于帝側，血濺御服，天子深哀嘆之。及事定，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”

注：①侔：相齊，②行在所：天子所在的地方。

5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．公匡復社稷/當軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執絲竹/以為伶人之事

B．公匡復社稷/當軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙/忝備常伯/腰紱冠冕鳴玉/殿省豈可操/執絲竹/以為伶人之事

C．公匡復社稷/當軌物作/則垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱/冠冕鳴玉/殿省豈可操/執絲竹/以為伶人之事

D．公匡復社稷/當軌物作則/垂之于后/紹雖虛鄙忝備/常伯腰紱冠冕/鳴玉殿省/豈可操執絲竹/以為伶人之事

6．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“孤”本義為像沒有根的瓜，是古代帝王的自稱，也是一方之長的稱謂，此處指幼年死去父親。B．“謚號”是古代君主、諸侯等死后，根據他們的道德品質而給予的一種評判性質的稱號。C．“絲竹”，絲指弦樂器；竹指管樂器。漢族傳統民族弦樂器和竹制管樂器的統稱，泛指音樂。D．“社稷”是土神和谷神的合稱。古代君主祭祀土谷神以祈求國事太平，后用“社稷”代指國家。7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．嵇紹為人正直，剛正不阿。賈謐憑借外戚的身份受寵信，想與嵇紹交往，嵇紹拒而不答；廣陵公陳準死后，太常上奏請求給陳準謚號，嵇紹據理反駁。

B．嵇紹孝順母親，才能出眾。嵇紹侍奉母親非常孝順，與郤缺一樣賢能，山濤向武帝推薦他擔任秘書丞，于是武帝發詔書征召，后來嵇紹升遷任汝陰太守。C．齊王冏勞民傷財，驕傲專橫。齊王冏大興土木，營建宮室，嵇紹上書勸諫，最終沒有采納；嵇紹向齊王冏咨詢政事遇宴會，齊王冏采納董艾之言讓嵇紹操琴為歡。

D．嵇紹忠于君王，英勇無畏。朝廷北征，嵇紹受詔奔赴皇帝所在的地方，王師在蕩陰戰敗，百官及侍衛紛紛潰散，只有嵇紹誓死捍衛皇帝，最終被射死在皇帝身旁。8．把下列句子翻譯成現代漢語。（15分）（1）如卿所言，乃堪為丞，何但郎也。（5分）

譯文：（2）及謐誅，紹時在省，以不阿比兇族，封弋陽子，遷散騎常侍。（5分）譯文：（3）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（5分）

譯文：________________________________________________________________

古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面一首唐詩，完成9——10題。

晨雨 杜甫

小雨晨光內，初來葉上聞。霧交才灑地，風折旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。麝香山一半，亭午未全分。

9.下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）（）（）

A．詩歌從正面切題，精心繪出一幅甜美的晨雨圖，充分顯示了詩人摹景狀物的筆力。B．首聯采用了視聽結合的描寫手法，將雨置于晨曦、樹木的背景中，富有詩情畫意。C．尾聯“亭午未全分”照應了首聯的“晨光”，寫出了時間的推移，暗示了生命的短暫。D．本詩反映出詩人深厚的藝術功力，在寫景狀物中表達了作者對大自然的熱愛之情。E．本詩較好地體現了杜甫“沉郁頓挫”的主要藝術風格，表現出了凝重的歷史意識。10.這首詩緊扣一個“小”字來寫雨，請結合全詩作簡要分析。（6分）答：

11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

（1）《沁園春 長沙》中，詩人故地重游，引發對往昔生活回憶的句子是 _________，___________。

（2）《荊軻刺秦王》表現荊軻慷慨赴難的句子是：_________，___________。

（3）徐志摩《再別康橋》一詩中作者思路急轉由夢境到現實，用“________________，___________________。”這兩句匠心獨運地把無形的離別化為有形，有聲的實物。

（4）用《出師表》中的話來說，“先帝”三顧茅廬是為了“_____________”，諸葛亮為了報答“先帝”的知遇之恩，“_____________”。

12.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統，請寫出下列不同場合中使用兩個字的敬辭謙語。（2分）

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。

⑴邀請朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家□□您□□”。⑵把自己的著作送給人，可以在書上寫“請您多提意見”，也可以寫“某某先生□□。”

13.為辨別形似字有人仔細觀察，將其編成順口溜便于記憶。如有人將“辨、辯、瓣、辮”編成“中間點撇仔細辨，有言來爭辯，種瓜長花瓣，青絲扎成辮”。請為下列一組形似字編一組順口溜：（6分）“栽、裁、載”：

參考答案

1、C（A 橫禍hèng 什剎海chà B勾當gòu 驚鴻一瞥piē D 繾綣qiǎn quǎn）

2.B（一日千里：指馬跑得很快，一天能跑一千里，后比喻進展極快。伯仲之間：比喻差不多，難分優劣。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。

振聾發聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。

一言以蔽之：用一句話概括。令人不齒：即讓人提都不愿提,極端鄙視。第②③使用有誤）

3.B 【解析】A．“切忌不要”重復，屬于雙重否定誤用。C．語序不當，應該將“電子商務”提至“不僅”前。D．賓語殘缺，應該在“說教”后面加上“的現象”。

4.D 【解析】②⑤解說“無用”的閱讀，根據“雖然”句知，②在⑤的后面；根據關聯詞“但”可知，⑥在①的后面，排除A、B、C三項。

5．A（根據“紹雖虛鄙”“忝備常伯”“腰紱冠冕”“鳴玉殿省”等詞語特點以及“豈”“以為”等標志性詞語即可斷出。）

6．B（評判的依據不只是“道德品質”，還有“生平事跡”等。）

7．B（張冠李戴，B選項錯在“山濤向武帝推薦他擔任秘書丞”，應該是“秘書郎”。）

8．（15分）（1）（5分）像你所說的那樣，(他的才能)完全能夠擔任秘書丞，怎么僅僅授予秘書郎呢。（“如”“堪”“但”各1分，句意2分）

（2）（5分）等到賈謐被處死，嵇紹正在官署，因為他不親附惡人，被封為弋陽子，又升遷為散騎常侍。（“誅”“阿比”“遷”各1分，句意2分）

（3）(現在它)已經把鄭國當做東部的疆界，又想擴大它西面的疆界，如果不侵損秦國，(晉國)將從哪里取得它所貪求的土地呢？（第一個“封”“闋”“焉”，句意2分）

9.C E(C項中“暗示了生命的短暫”理解有誤，E項中沒有表現“沉郁頓挫”的主要藝術風格和凝重的歷史意識。“沉郁”是就詩的思想內容來說的。“沉”即“深”，“郁”即“積”，指詩歌內容的深刻、深厚、凝重。“頓挫”則是就藝術形式而言講的詩歌遣詞用句的停頓轉折，即有情感的千回百折，又有節奏音調的抑揚頓挫。)10.①首聯直接用一“小”字引出全詩。小雨滴在窗外樹葉上，發出微小聲音。

②頷聯轉寫雨的動態，凸顯晨雨的細膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時才能落到地上。經風 一吹晨雨便飄向天空，又化作云霧。

③頸聯寫雨潤物消暑的功用。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。

④尾聯寫濛濛細雨中的麝香山隱隱約約，還是從小上著筆。（回答4點得6分，少一點扣1分）12.【答案】恭候 光臨 指正 13.答案示例：

買棵樹木拿去栽，要做衣服就去裁，叫輛車子把貨載。（注：押韻，字數一致1分，內容5分）

第五篇：朱河小學美德少年申報材料

花朵因堅強而芬芳

——朱河小學“十佳美德少年”申報材料

沈芬，女，12歲，是朱河小學六（1）班學生。她是一個勤儉節約，充滿愛心和社會責任心的好公民，爺爺奶奶身邊孝順懂事的好孫女，老師眼中刻苦學習，愛好廣泛的好學生，同學周圍舉止文明，樂于助人的好伙伴。

一、孝順懂事的好孫女

很小的時候，她就知道自己與別人的情況不同。她的父親在她3歲時意外去世，三年后母親又因病含恨而終。沈芬姐弟倆成了孤兒，僅靠年邁的爺爺奶奶一手拉扯，因家里困難，沈芬從小到大連一袋奶粉都沒喝過，穿的衣服都是親朋好友和社會上的好心人給的，甚至連看的課外書也是從學校或同學那里借的。從6歲起，她就開始承擔起照顧弟弟的任務。每天，她除了照看年幼的弟弟，還有幫奶奶做家務。拖地，洗碗，洗衣服，做飯——樣樣都是她的拿手絕活，簡陋的小屋被她打理得整潔溫馨。她在最近的一篇作文中寫道：“我從來沒有為生活在這樣的家庭而感到自卑，因為有一個愛我的爺爺奶奶。”2013年下半年，其爺爺被查出患有惡性腫瘤，沈芬在緊張的學習之余，既要照顧爺爺，還要安慰眼睛快要哭瞎的奶奶，輔導弟弟的學習，家庭的農活她一手包辦。在這個苦命的孩子身上，體現出無比堅毅的生活態度。

二、勤儉節約，充滿愛心和社會責任心的好公民

她不僅是個有孝心的好孩子，還是一位充滿愛心的好少年。前不久，我們班上有一位同學的家長因意外在醫院搶救，她把自己平常省

吃儉用的100元零花錢全部捐給了這位同學，人家執意不肯要。她說：“我們家雖然困難，但你現在比我們更需要這些錢。”于是在沈芬同學的帶領下，全部同學紛紛拿出自己的零花錢。每年的重陽節，她也總會和同學們一起去敬老院為那些孤寡老人梳頭，洗臉，打掃衛生。提到沈芬，老人們總是贊不絕口。

三、刻苦學習，愛好廣泛的好學生

課堂上，她思維敏捷，響亮而流利的回答總能贏得老師的贊許。雖然每天放學回家還要做許多家務，但是她從來不拖欠作業。每天除了按時完成老師布置的作業外，還堅持閱讀課外書籍，聽音樂，看電視新聞等，拓寬自己的知識面。她對體育也特別感興趣，踢毽子，跳繩，跑步，樣樣都行，在每年的學校運動會中都取得了不錯的成績。

四、舉止文明，樂于助人的好伙伴

沈芬除了在學習和生活上對自己嚴格要求外，她平時的行為習慣也令人贊賞。她總是將自己的課桌整理得干凈整潔。看到同學的課桌凌亂她總會善意的提醒或幫助整理。看到地上有垃圾她會主動打掃干凈，看到其他其他同學有不文明的舉止，如踐踏草坪，隨手亂認果皮紙屑等，她會上前阻止。她就像開在同學們身邊的一朵文明之花，處處都留下她文明美麗的身影。

平凡的沈芬，就如同清晨一抹燦爛的霞光，映照出的是高尚的美德，映照出的是青春的靚麗光彩。這朵美德之花在沈芬的努力下，愈加燦爛，光彩奪目。今后的她依然會從一點一滴的小事做起，時刻注意自己的一言一行，做一個謙遜，誠懇，堅強，勤奮的好少年。