第一篇：學(xué)校現(xiàn)代化教育工程方案

社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵在于教育的現(xiàn)代化。沒有教育的現(xiàn)代化，就沒有社會(huì)主義的現(xiàn)代化。當(dāng)前，我國正處在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，黨中央制定了科教興國的戰(zhàn)略決策，確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，制定了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，其核心就是：實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提高全民族的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，把一個(gè)充滿生機(jī)與活力的中國帶入21世紀(jì)。

教育現(xiàn)代化，不僅僅是教育技術(shù)的現(xiàn)代化，還包括教育觀念、隊(duì)伍、內(nèi)容、體系、手段、方法等全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。這是一項(xiàng)宏大艱巨的工程，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化和振興中華民族的希望之所在，是跨世紀(jì)教育的前途和命運(yùn)之所在，也是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)之所在。

我校是一所歷史悠久的省重點(diǎn)中學(xué)，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)高層次人才打基礎(chǔ)的重任。為貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略方針，不負(fù)培養(yǎng)高素質(zhì)人才之使命，爭(zhēng)創(chuàng)全國百強(qiáng)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，率先在全省全面啟動(dòng)現(xiàn)代化教育工程。這項(xiàng)工程得到了各級(jí)政府和省市教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持與贊賞。

為此，特制定本方案。

本方案的主要目標(biāo)是：以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用為突破口，力爭(zhēng)在XX年前，學(xué)校工作達(dá)到“四個(gè)一流”，即：一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)備和辦學(xué)條件，一流的教學(xué)內(nèi)容、體系、手段和方法，一流的教育教學(xué)管理，全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

一、突破口 現(xiàn)代教育技術(shù)工程

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)形態(tài)中的手段進(jìn)步，是未來教育改革的制高點(diǎn)，是促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教育方法等現(xiàn)代化的突破口。

1、構(gòu)建四網(wǎng)合一的現(xiàn)代教學(xué)系統(tǒng)。四網(wǎng)合一的系統(tǒng)工程，包括十室四系統(tǒng)，十室：多功能電教室、多媒體電教室、微機(jī)室、語言實(shí)驗(yàn)室、視聽閱覽室、軟件開發(fā)室、電子備課室、教學(xué)觀摩評(píng)估室、播導(dǎo)控制室、音像教材演播編輯室，四系統(tǒng)：雙向多媒體教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)觀摩評(píng)估系統(tǒng)，廣播通訊系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

四網(wǎng)合一的系統(tǒng)工程，以多媒體計(jì)算機(jī)為控制平臺(tái)，主機(jī)通過串行總線與各教室終端實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通訊。上、下行圖像和聲音采用有線電視共纜方式傳輸，從而保證了數(shù)據(jù)通訊的可靠和圖像聲音的質(zhì)量。可同時(shí)向全校播放八套以上（根據(jù)具體要求）教學(xué)電視、廣播和教學(xué)資料。可實(shí)現(xiàn)主控室或演播室向一個(gè)教室、多個(gè)教室、全校進(jìn)行實(shí)況轉(zhuǎn)播，以利于全校性的示范課、公開課、思想品德課的教學(xué)和評(píng)估工作。在系統(tǒng)程序的管理下，可通過計(jì)算機(jī)控制各教室內(nèi)電視機(jī)的各項(xiàng)操作，并可對(duì)教室內(nèi)的電源、攝像機(jī)、對(duì)講機(jī)等設(shè)備進(jìn)行控制。在各教室內(nèi)，使用遙控器可控制機(jī)房?jī)?nèi)各種播出設(shè)備的播放、停止、暫停、快進(jìn)、快退、調(diào)換節(jié)目等操作；或是控制計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)操作，乃至外接鍵盤以實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)互聯(lián)和操作計(jì)算機(jī)節(jié)目源，真正實(shí)現(xiàn)多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)。

2、成立安慶一中現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)：⑴計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。確保教師100%會(huì)上機(jī)操作，會(huì)運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，基本掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；60%會(huì)自己動(dòng)手制作教育教學(xué)課件，會(huì)運(yùn)用電子備課。⑵cai教學(xué)軟件的開發(fā)與應(yīng)用。指導(dǎo)中心與第一線教師合作，開發(fā)適合我校需要的、帶有我校特色的教育教學(xué)課件，并指導(dǎo)教師運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，力求形成具有我校風(fēng)格的“積件”庫。⑶開展電化教學(xué)科研活動(dòng)。如組織電化教學(xué)公開課、示范課、觀摩課，舉行自制課件比賽，申報(bào)確立我校電教課題，指導(dǎo)撰寫電教論文。⑷聯(lián)網(wǎng)收集有關(guān)教育教學(xué)信息，為學(xué)校決策、教師備課查找資料、開展電化教學(xué)提供材料。

3、XX年前，建成電教大樓、體育館、藝術(shù)館、天體館、生物園等大型建筑，擴(kuò)建圖書館、衛(wèi)生室，按省頒標(biāo)準(zhǔn)配齊各類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美、衛(wèi)生器材和勞技課專用教室設(shè)備，充實(shí)圖書館藏書，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一流的教學(xué)條件。

二、指南針 現(xiàn)代教育思想

思想是行動(dòng)的指南。傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心、以懲罰、管束和家長(zhǎng)式的管教為手段的教育思想，已經(jīng)無法指導(dǎo)現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐了。只有樹立現(xiàn)代教育思想，才能認(rèn)清并革除目前教育工作中的弊端，更好地推進(jìn)教育改革。

4、深入學(xué)習(xí)鄧小平現(xiàn)代教育理論，特別是要深入領(lǐng)會(huì)作為我國教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)方針的“三個(gè)面向”、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向和教育方針、培養(yǎng)“四有”新人、發(fā)展教育的關(guān)鍵靠教師等觀點(diǎn)，樹立教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人的全面發(fā)展服務(wù)的思想。

學(xué)習(xí)鄧小平現(xiàn)代教育理論要同學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和有關(guān)教育改革和發(fā)展的重大決策結(jié)合起來，同貫徹黨的xx大精神結(jié)合起來，同總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和我校工作實(shí)際結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實(shí)際，為我校深化教育改革，建設(shè)教育現(xiàn)代化工程指明方向。

5、讀現(xiàn)代教育教學(xué)著作，樹現(xiàn)代教育教學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)校推行“133”工程和“126”工程，其中要求教師每年讀一本現(xiàn)代教育學(xué)或教學(xué)論方面的權(quán)威著作，自費(fèi)訂閱兩種以上本學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)刊物，知道本學(xué)科最優(yōu)秀的教學(xué)方法和最新成就、發(fā)展趨勢(shì)。推行“133”工程和“126”工程，目的是為了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、人才觀、價(jià)值觀等等，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。

6、適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，將現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，改革現(xiàn)有教學(xué)模式，使我校永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)改革的前沿。全體教師在教學(xué)中，都要與學(xué)生保持平等、民主的關(guān)系，不僅傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，成為智能型的、創(chuàng)造型的現(xiàn)代化人才，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式和方法，充分開展多媒體組合教學(xué)，重視啟發(fā)式、討論法和直觀、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡可能用最少的時(shí)間和精力，取得最大的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生最快的發(fā)展。

7、不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并上升為理論，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師的轉(zhuǎn)變，使現(xiàn)代教育思想真正在教師心中扎根。要求教師每學(xué)期寫一篇論文，寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫一篇說課詳案，參加教研會(huì)議要寫匯報(bào)，每節(jié)課要寫一則教學(xué)反饋。學(xué)校編印校報(bào)校刊、論文集、教案選，為教職工練筆提供機(jī)會(huì)。

三、主旋律 素質(zhì)教育

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，其目的是為了搞好素質(zhì)教育。教育現(xiàn)代化，不只是推動(dòng)教育從舊模式向新模式演變，更重要的是確保教育能面向每個(gè)學(xué)生，能面向每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面，促使他們“生動(dòng)、活潑、主動(dòng)”地發(fā)展，成為具有開拓精神和創(chuàng)造能力，能適應(yīng)社會(huì)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，胸懷祖國，放眼世界的現(xiàn)代化人才。

8、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生全員參與的德育工作體系，形成德育工作的大課堂。

－－組建文學(xué)社和記者站，創(chuàng)辦校報(bào)校刊校電視臺(tái)，為文學(xué)和新聞愛好者提供發(fā)展機(jī)會(huì)。

12、科研興教，科研興校，推動(dòng)素質(zhì)教育向更深層次發(fā)展。現(xiàn)代教育的一個(gè)重要標(biāo)志，就是教育行為對(duì)教育科研有較大的依賴性。教育科研是站在理性的高度，用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法、科學(xué)的觀點(diǎn)激發(fā)內(nèi)部活力，開發(fā)師生潛力，優(yōu)化育人模式，使學(xué)校沿著高效、有序、科學(xué)的軌道發(fā)展。科研興教，科研興校，是素質(zhì)教育必然的選擇，是教育現(xiàn)代化工程的必由之路。學(xué)校教研活動(dòng)要做到四到位四結(jié)合四進(jìn)入，四到位：時(shí)間到位、計(jì)劃到位、課題到位、考評(píng)到位，四結(jié)合：理論與實(shí)踐相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合、主課題與子課題相結(jié)合、全員參與與培養(yǎng)骨干相結(jié)合，四進(jìn)入：教研要進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)管理，讓科研滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域，出經(jīng)驗(yàn)，出成果，出人才，出隊(duì)伍。

四、動(dòng)力 現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍

學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，設(shè)備條件是重要的，但不是關(guān)鍵的，關(guān)鍵是人，是教師的教育思想觀點(diǎn)與教育技術(shù)修養(yǎng)，是人的現(xiàn)代化。建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、名師輩出、能適應(yīng)21世紀(jì)需要的、充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化化的先導(dǎo)與動(dòng)力。

13、鞏固和完善校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和持證上崗制度。教育現(xiàn)代化呼喚具有遠(yuǎn)見卓識(shí)、創(chuàng)新精神和科學(xué)化、現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理技能的名校長(zhǎng)，以不斷提高教育質(zhì)量與辦學(xué)效益，提高學(xué)校聲譽(yù)。

14、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)自身建設(shè)，班子成員要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，勤政廉政，率先垂范。要做到政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)。

全體教職工要大興敬業(yè)、奉獻(xiàn)、科學(xué)、民主、合作之風(fēng)，要以高尚的人品、先進(jìn)的思想、文明的行為、淵博的學(xué)識(shí)做學(xué)生的楷模，做鄰里的楷模，做市民的楷模，做全市教師的楷模。

在全校開展“五講”活動(dòng)，即講師德，為人師表；講奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬；講教學(xué)，精益求精；講作風(fēng)，率先垂范；講紀(jì)律，令行禁止。

堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論、黨和國家的教育方針以及有關(guān)的教育政策法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，立志終身獻(xiàn)身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無私奉獻(xiàn)。

15、拓寬教師來源渠道，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。根據(jù)我校實(shí)際，近幾年要從北師大、華師大、安師大以及一些綜合性名校進(jìn)入一批品學(xué)兼優(yōu)的本科畢業(yè)生和碩士研究生，充實(shí)我校青年教師隊(duì)伍，解決我校青年教師斷層問題。同時(shí)，提供條件，向校外公開招聘有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定理論建樹的名師來我校任教。

16、提高在職教師學(xué)歷，鼓勵(lì)教職工在崗進(jìn)修。爭(zhēng)取三年內(nèi)，所有在職教師均達(dá)到本科水平，獲碩士學(xué)位者達(dá)到一定比例。

17、加速青年教師成長(zhǎng)。培養(yǎng)青年教師是關(guān)系學(xué)校發(fā)展后勁的一件大事。應(yīng)通過多種形式，如座談會(huì)、新老教師結(jié)對(duì)傳幫帶、組織聽課說課評(píng)課、開展教學(xué)練兵等活動(dòng)，給他們指路子、壓擔(dān)子、讓位子，促使他們盡快成長(zhǎng)，脫穎而出。

18、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力。在教師基本功達(dá)標(biāo)的前提下，開展教育教學(xué)技能培訓(xùn)，著重培訓(xùn)十項(xiàng)能力：①掌握學(xué)科知識(shí)、大綱、體系的能力；②課堂教學(xué)能力；③說課、評(píng)課及命題、分析試卷的能力；④課外活動(dòng)能力；⑤運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ虎薨嗉?jí)管理能力；⑦德育滲透能力；⑧教改、教研能力；⑨撰寫教育教學(xué)論文、計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力；⑩自學(xué)及指導(dǎo)自學(xué)能力。注意培訓(xùn)活動(dòng)形式的靈活多樣，專業(yè)學(xué)科的區(qū)別對(duì)待。

19、實(shí)施“名師工程”。在全體教師整體素質(zhì)提高的前提下，造就“四個(gè)一批”名師。一是一批復(fù)合型的教師，即能教一門課，能科學(xué)有效地管理學(xué)生，能開一門受歡迎的選修課或帶好一個(gè)課外興趣小組或指導(dǎo)一項(xiàng)課外活動(dòng)。二是一批特長(zhǎng)教師，包括各科奧林匹克教練員和各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叩妮o導(dǎo)教師。二是一批科研型的教師，能出一批科研成果，獲一批獎(jiǎng)。四是一批有良好的師德修養(yǎng)，有先進(jìn)教育思想與較強(qiáng)治班能力的名班主任。

五、保證 一流的管理水平

一流的師資，一流的設(shè)備，如果沒有一流的管理水平，勢(shì)必成為“一盤散沙”。管理既是科學(xué)，也是藝術(shù)。現(xiàn)代化的管理，能使學(xué)校的各方面要素發(fā)揮最佳組合，取得最佳效益。

20、深化“四制”（校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制，全員聘任制，校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制）改革。

完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，以校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)為核心，同校黨委及各支部的保證監(jiān)督，教工的民主管理有機(jī)結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)黨校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮行政管理職能。

建立崗位責(zé)任制，修定完善安慶一中崗位職責(zé)試行“高職低聘”和“低職高聘”，實(shí)行“能者上，庸者下”的用人機(jī)制，增強(qiáng)教職工的危機(jī)感，激發(fā)進(jìn)取意識(shí)。

實(shí)行全員聘任制。在定編、定崗、定責(zé)的基礎(chǔ)上，以擇優(yōu)上崗、公平競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇、合理組合的原則，對(duì)教職工實(shí)行全員聘任制。

為保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職工的積極性，實(shí)行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，貫徹按勞分配的原則，多勞多得，質(zhì)優(yōu)多得，責(zé)重多得。進(jìn)一步完善教職工工作量津貼及獎(jiǎng)金分配方法。

21、建立教職工考核評(píng)估制度，定期開展資格認(rèn)定、年度考核、學(xué)段考核、民主評(píng)議活動(dòng)；制定并完善年級(jí)組、各處室目標(biāo)考核評(píng)估條例；制定優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教書育人服務(wù)育人先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條例；制定各科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估條例；完善教職工教研論文教研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

22、建立學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體健康、藝術(shù)審美、勞動(dòng)技能、個(gè)性心理、社會(huì)實(shí)踐，逐步做到以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單代替學(xué)生成績(jī)手冊(cè)。

23、、關(guān)心并改善教職工的工作條件、醫(yī)療保障和生活待遇，堅(jiān)持每年為教職工辦一件實(shí)事，保證教職工安心教育,樂于敬業(yè)，崗位成才。

第二篇：教育現(xiàn)代化學(xué)校自查報(bào)告

教育現(xiàn)代化學(xué)校自查報(bào)告

雪岸初中自查自評(píng)報(bào)告

雪岸初中本著全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育的宗旨。根據(jù)“關(guān)于組織開展義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收的通知”精神，高度重視創(chuàng)建工作，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)實(shí)施《如皋市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化辦學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，搶抓發(fā)展機(jī)遇，切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，確保所有指標(biāo)達(dá)到評(píng)估要求。現(xiàn)將自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：

亮點(diǎn)與特色

亮點(diǎn)一：一流的硬件環(huán)境。

近六年來，在鎮(zhèn)政府的大力支持、中心初中的直接推動(dòng)下，本校以硬件建

設(shè)為突破口，以教學(xué)質(zhì)量為立足點(diǎn)，以常規(guī)管理為保證，大力推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)。經(jīng)過艱辛的努力，我校硬件環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。有符合現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生綜合樓，音樂、美術(shù)、體育、物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)、地理、勞技、心理咨詢各室，且嚴(yán)格按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)要求配備齊全；有符合規(guī)定要求的橡膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，生均校舍面積和活動(dòng)場(chǎng)地高于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，被評(píng)為“南通市技術(shù)裝備優(yōu)秀學(xué)校”；有配套設(shè)施齊全、安全設(shè)施到位的學(xué)生公寓；有符合江蘇省a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂，被定為“南通市a級(jí)食堂”；有彰顯校園特色布局合理、優(yōu)美怡人的園林景觀，被評(píng)為“南通市園林式單位”。整個(gè)校園區(qū)域劃分清晰，色彩和諧，亮麗、典雅，給人以簡(jiǎn)樸、大方、清新、秀美、怡人之感。近幾年還先后被評(píng)為“如皋市法治合格學(xué)校”“江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中”、“南通市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”、“如皋市教

學(xué)先進(jìn)單位”、“ 江蘇省平安校園”；連續(xù)多年被評(píng)為“如皋市文明單位”。

亮點(diǎn)二：特色校園文化。

本校按照“一校一品、一校多品”的要求，立足經(jīng)典文化教育，將經(jīng)典文化與校園環(huán)境布置、德育教育有機(jī)契合，逐步形成了以“國學(xué)經(jīng)典”為主打的校園文化特色。具體闡述為： 一是打造以國學(xué)經(jīng)典為主題的校園物化環(huán)境。讓校園每一座建筑物，每一面墻體，每一個(gè)角落都折射出國學(xué)的光芒，都能發(fā)揮人文教育的作用。校園主干道上11個(gè)板塊的文學(xué)長(zhǎng)廊、其西側(cè)長(zhǎng)達(dá)40米巨幅的“國學(xué)長(zhǎng)廊”、學(xué)生公寓樓過道內(nèi)弟子規(guī)全文和《初中生必備70首》古詩及關(guān)于做人方面的名言警句、教學(xué)樓神話寓言和文學(xué)各大流派風(fēng)格介紹、綜合樓過道上本校教師風(fēng)采展示和巷道內(nèi)荀子的《勸學(xué)篇》與梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f》、園林休閑區(qū)配備的詠物詩。這一切與雪岸初中的校風(fēng)“求真、向善、唯美”形成高度的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)經(jīng)典文化特色。二是借

助課堂主渠道，在學(xué)科教學(xué)中滲透經(jīng)典文化內(nèi)容。如古詩文的鑒賞，古音樂欣賞，繪畫、書法作品的臨摹與鑒賞和思品中的經(jīng)典德育故事等等。三是編寫經(jīng)典教育特色教材，把相關(guān)內(nèi)容列入考查范疇，使學(xué)生能更方便、更主動(dòng)地投入到經(jīng)典文化之學(xué)習(xí)氛圍中。學(xué)校編寫了《國學(xué)經(jīng)典伴我行》閱讀校刊和題為《閱讀，點(diǎn)亮智慧的人生》的校本教材。四是組建業(yè)余文化社團(tuán)，開展各種興趣小組活動(dòng)；諸如文學(xué)社、書畫社等。舉辦“國學(xué)經(jīng)典”文化節(jié)，開展讀書征文比賽、賽詩會(huì)、經(jīng)典名篇誦讀比賽、書法繪畫比賽、手抄報(bào)評(píng)比與展示等。五是在學(xué)校與社會(huì)生活中，把學(xué)生的日常行為與經(jīng)典文化結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生良好心性的養(yǎng)成以及他們精神境界的提升。切實(shí)提高經(jīng)典文化教育的針對(duì)性和實(shí)效性。六是利用重大節(jié)日，采取靈活多樣的形式，大力開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，營造濃郁的文化氛圍。如端午節(jié)的賽龍舟、包粽子的學(xué)生實(shí)踐活

動(dòng)，“教師節(jié)”的

感恩教育，“母親節(jié)”母愛教育、清明節(jié)祭掃烈士墓、志愿者活動(dòng)等。大量的實(shí)踐活動(dòng)、為數(shù)眾多的典故和名人軼事，的確能讓學(xué)生寓教于樂、潛移默化地接受經(jīng)典的熏陶。

近幾年，教師參加如皋市讀書征文比賽多人獲得一二等獎(jiǎng)，師生參加市局組織書畫比賽，多人分獲一二等獎(jiǎng)，每年都有三分之一的學(xué)生參加書法晉級(jí)考試，三獨(dú)比賽連續(xù)幾年都有多名同學(xué)獲得“十佳”“十優(yōu)”的稱號(hào)。我們制作的以學(xué)生作品為主的雪絨花社文學(xué)專刊參加縣市級(jí)校刊評(píng)比獲得好評(píng)，雪絨花社舞蹈隊(duì)參加了國慶城鄉(xiāng)文藝互動(dòng)雪岸專場(chǎng)演出，雪絨花書畫社每年均有多名學(xué)生作品獲得縣市等級(jí)獎(jiǎng)，本校網(wǎng)絡(luò)讀書征文篇數(shù)占學(xué)生總數(shù)比率在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中居于前列。大型舞蹈《扇》獲得如皋市二等獎(jiǎng)，多次參加縣市展演。2014年11月，雪岸初中有幸作為如皋市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)分會(huì)場(chǎng)；2014年被評(píng)為“如皋市文明學(xué)校”、“如皋市特色建設(shè)學(xué)校”。南通市十二五規(guī)劃課題《農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育的途徑和方法的研究》2014年4月在如皋市課題過程研究驗(yàn)收中被定為合格課題。

亮點(diǎn)三：精干的教師隊(duì)伍。

按照市局和中心初中部署。強(qiáng)化集體備課、沙龍活動(dòng)，加大行政蹲點(diǎn)、各教研組互聽互評(píng)的力度，深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。教師素質(zhì)大幅提高，教師參加各級(jí)各類比賽，成績(jī)斐然。單是2014——2014學(xué)，教師參加縣市級(jí)以上課堂教學(xué)比武，就有10人次獲縣市一等獎(jiǎng)、11人次獲縣市二等獎(jiǎng)，其中一人獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，兩人分獲南通市一二等獎(jiǎng)；有15篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，有75篇論文獲市級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)；有南通市級(jí)課題1項(xiàng)，今年有5項(xiàng)微型課題順利結(jié)題，現(xiàn)有如皋市級(jí)立項(xiàng)課題7項(xiàng)。成績(jī)與差距

一、辦學(xué)理念與辦學(xué)行為

成績(jī)：1.教育理念先進(jìn)。堅(jiān)持依法

治校，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)。堅(jiān)持育人為本，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，強(qiáng)化人人成才、多樣成才和終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)的理念，讓每位學(xué)生都能得到全面和充分發(fā)展。2.辦學(xué)行為規(guī)范。堅(jiān)持免試就近入學(xué)，公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的10%并逐步減少。學(xué)校均衡編班，沒有分重點(diǎn)班、快慢班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等違規(guī)和各種變相違規(guī)行為。無違規(guī)編寫和訂用教輔材料等行為。3.助學(xué)體系完善。學(xué)區(qū)內(nèi)每個(gè)適齡兒童少年按時(shí)入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。留守兒童少年、外來務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生平等接受教育的權(quán)利得到有效保障。4.辦學(xué)規(guī)模適度。實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，班額不超過45人。

二、學(xué)校人才與教師隊(duì)伍建設(shè)

成績(jī)：5.領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取。校

長(zhǎng)符合任職資格條件，辦學(xué)思想端正，思路清晰，法規(guī)意識(shí)強(qiáng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員年齡、專業(yè)等結(jié)構(gòu)合理，具有較高的政策、管理和業(yè)務(wù)水平。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主、凝聚力強(qiáng)，中層干部精干健全，在教職工中具有較高威信。6.教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理。根據(jù)國家和省有關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)以及教育教學(xué)需要，配齊配足學(xué)校專任教師及衛(wèi)生保健教師等教學(xué)輔助人員。7.師德建設(shè)成效顯著。全體教師具有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和使命感，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，注重以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。師生關(guān)系融洽，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無有償家教和到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職等現(xiàn)象。堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。8.教師培訓(xùn)進(jìn)修制度健全，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善，學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)卓有成效，公用經(jīng)費(fèi)總額中用于教師培訓(xùn)部分不低于5%。9.教研科研形成制度。學(xué)

校教研科研機(jī)構(gòu)健全，教研科研工作扎實(shí)開展，校本研修制度化，教研科研成果交流和推廣機(jī)制完善。教師具有較強(qiáng)的教研科研意識(shí)，有一定的教研科研能力，有切合本校實(shí)際的課題并取

得階段性研究成果。今年，本校有大市級(jí)課題一個(gè)，有7個(gè)縣市級(jí)課題，另有五個(gè)課題已順利結(jié)題。

不足：6.縣級(jí)以上骨干教師數(shù)量占專任教師的15%以上，其中市級(jí)以上骨干教師數(shù)量占骨干教師總數(shù)的10%以上。8.教師業(yè)務(wù)水平較高。教師教學(xué)理念先進(jìn)、執(zhí)教風(fēng)格鮮明，教師不能能熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，注重發(fā)揮校內(nèi)外教育教學(xué)資源功能，具有較強(qiáng)的課程建設(shè)能力、專業(yè)開發(fā)能力和學(xué)具使用研發(fā)能力。

措施：

三、素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展

成績(jī)：10.德育為先全面落實(shí)。建立完整、務(wù)實(shí)、高效的德育體系，班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)科教師等全員德育工作

到位、網(wǎng)絡(luò)健全。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校管理等各方面，各學(xué)科教學(xué)體現(xiàn)德育內(nèi)容，德育工作的吸引力和感染力、針對(duì)性和實(shí)效性不斷增強(qiáng)。11.課程管理制度健全。全面實(shí)施國家課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，無隨意增減科目和課時(shí)、隨意調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和課程難度等現(xiàn)象。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特色鮮明，各類專題教育活動(dòng)豐富多彩，體現(xiàn)地方特色的校本課程開發(fā)科學(xué)有序，課程實(shí)施載體建設(shè)形式多樣。12.教學(xué)改革不斷深化。普遍開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，注重因材施教，學(xué)習(xí)困難學(xué)生得到針對(duì)性幫助。信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)整合，教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)、保障有力。13.體育美育切實(shí)加強(qiáng)。堅(jiān)持健康第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，嚴(yán)格落實(shí)1小時(shí)“陽光體育”活動(dòng)。加強(qiáng)美育，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，藝術(shù)教育內(nèi)容豐富、形式多樣。強(qiáng)化體育藝術(shù)“2+1”專項(xiàng)教育活動(dòng)，并形成學(xué)校特色項(xiàng)目。14.評(píng)

價(jià)體系科學(xué)合理。把學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略，學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)機(jī)制基本形成，素質(zhì)教育校本評(píng)價(jià)體系不斷完善，課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)與問責(zé)制度建立健全。15.學(xué)生綜合素質(zhì)較高。初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上。身體、心理健康，體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)90%以上、優(yōu)良率達(dá)30%以上，具有良好的心理品質(zhì)，無違法犯罪現(xiàn)象。興趣愛好廣泛，超過80%的學(xué)生有一項(xiàng)以上愛好或特長(zhǎng)。

差距：12.廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)實(shí)踐體系基本形成。

四、硬件設(shè)施與條件保障

16.校園布局合理美觀。校園建設(shè)規(guī)劃和功能區(qū)劃科學(xué)，周邊環(huán)境良好，學(xué)生交通方便。生均占地面積小學(xué)20平

方米以上、初中25平方米以上，寄宿制學(xué)校每名寄宿生增加10.5平方米，生均綠化面積5平方米以上。配備符合規(guī)定要求的跑道和一定標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)雨操場(chǎng)，生均校舍面積和活動(dòng)場(chǎng)地高于國家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。18.教學(xué)儀器設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校教育裝備按《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》ⅰ類要求配備。積極推進(jìn)新技術(shù)和新媒體進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。教學(xué)儀器設(shè)備有效使用、科學(xué)管理，并形成制度。19.財(cái)務(wù)管理規(guī)范公開。嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)法律法規(guī)和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度健全。科學(xué)合理使用公用經(jīng)費(fèi)，定期公布公用經(jīng)費(fèi)使用情況。

五、學(xué)校管理與辦學(xué)特色

成績(jī)：20.常規(guī)管理制度健全。全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，校園校務(wù)管理、教師學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、后勤安全管理制度完善，崗位責(zé)任明確，工作落實(shí)到位）。學(xué)校安全保障體系健全，安保人員和安全設(shè)施齊全，有突發(fā)事件預(yù)警處理預(yù)案。21.管理體

制機(jī)制創(chuàng)新。依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度基本建立，學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)信息化、科學(xué)化。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和內(nèi)部管理體制改革成效明顯，教師績(jī)效考核和流動(dòng)服務(wù)考評(píng)制度完善。22.校園文化豐富多彩。充分挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)，校園環(huán)境建設(shè)富有文化底蘊(yùn)和教育內(nèi)涵。整體規(guī)劃學(xué)校科技、體育、藝術(shù)等活動(dòng)，打造特色節(jié)日文化。重視共青團(tuán)和少先隊(duì)工作，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多樣，班級(jí)文化富有特色。注重開發(fā)和利用社區(qū)文化資源，促進(jìn)學(xué)校文化與社區(qū)文化的融合互通。組織文化凝聚力強(qiáng)，教師合作發(fā)展機(jī)制完善，體現(xiàn)共同的教育信念和卓越的文化追求。24.社會(huì)各界滿意度高。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)較好，滿意度達(dá)90%以上。

差距：23.學(xué)校辦學(xué)特色鮮明。有獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的辦學(xué)理念，教育教學(xué)、課程建設(shè)、教育科研、學(xué)校管理富有特色，在省內(nèi)具有一定影響。

四、永葆耀華持久生命力，助推教育效能提升——教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐和探索

耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1．以德為首，加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是師之魂，良好師德的形成是一個(gè)不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)耀華中學(xué)都會(huì)舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化，我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測(cè)評(píng)、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪、自我反思等一系列措施，引導(dǎo)教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求”，建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊(duì)伍。

2．以業(yè)為本，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜，特級(jí)教師、學(xué)科組長(zhǎng)掛帥，特聘部分教學(xué)中堅(jiān)骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”，以及由主管德育的副校長(zhǎng)及德育主任領(lǐng)銜，由年級(jí)組長(zhǎng)、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長(zhǎng)的橋梁。

學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展“君達(dá)教師學(xué)校”的培訓(xùn)工作，建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)；專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓(xùn)；教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn)；拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓(xùn)，拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀念培訓(xùn)；青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)；教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)；科研方法培訓(xùn)；學(xué)科帶頭人

培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報(bào)課、骨干教師的示范課、師徒懇談會(huì)、教師業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景，耀華杯文化大賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等也成為學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)傳統(tǒng)保留節(jié)目。

3．以研為導(dǎo)，助力科研強(qiáng)校。耀華中學(xué)確立“科研先導(dǎo)，科研強(qiáng)校，科研強(qiáng)師，科研興教”的意識(shí)，奉行“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強(qiáng)德育實(shí)效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個(gè)科研主線，開展本校的教育科研工作。

圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開的一系列課題的研究，使我校繼續(xù)保持在全國中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位，我校先后被評(píng)為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體、全國電化教育先進(jìn)單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級(jí)課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動(dòng)中功能作用的研究”的深入開

展，使我校圖書館的服務(wù)功能進(jìn)一步完善，學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高，耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書香校園”稱號(hào)。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點(diǎn)科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過程性評(píng)價(jià)中的作用，促進(jìn)了評(píng)價(jià)本身激勵(lì)、診斷、促進(jìn)作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐中效果良好，被評(píng)為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

4．以質(zhì)為重，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對(duì)新教師用一年的時(shí)間幫助其入軌，三年內(nèi)通過師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師，通過五年時(shí)間使其基本成才，用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng)，使其成為具有一定專長(zhǎng)的專家型教師。“園丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅(jiān)、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的

塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)；鋪設(shè)前進(jìn)的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路；提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間，教育、教學(xué)的實(shí)踐空間，才華特長(zhǎng)的展示空間。

我們將以義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量，以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)誠心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進(jìn)暴露的問題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，苦練內(nèi)功，在評(píng)價(jià)機(jī)制不斷創(chuàng)新的過程中，思想保證與理念提升共進(jìn)，組織建設(shè)與反思調(diào)整共通，穩(wěn)步實(shí)施與評(píng)價(jià)跟進(jìn)共融，進(jìn)一步提升和加強(qiáng)學(xué)校的軟、硬件建設(shè)，科學(xué)配置教育資源，切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。

天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告

耀華中學(xué)校長(zhǎng) 任奕奕

三、促成新的管理規(guī)范模式，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校管理格局——對(duì)管理現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐

溫家寶總理在2014年9月關(guān)于教育的講話中強(qiáng)調(diào)：學(xué)校要堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點(diǎn)。耀華中學(xué)在學(xué)校管理中始終堅(jiān)持“以人為本，師生共進(jìn)”的理念，力爭(zhēng)通過管理讓教師有幸福感，學(xué)生有愉悅感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動(dòng)發(fā)展，用創(chuàng)新盤活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過程中提倡價(jià)值提升，重心下移，結(jié)構(gòu)開放，過程互動(dòng)，動(dòng)力內(nèi)化。形成“觀念導(dǎo)航，思想引領(lǐng)，精神支撐，目標(biāo)激勵(lì)，體制創(chuàng)新，機(jī)制勵(lì)人，同儕相濟(jì)，科研反哺，質(zhì)量跟蹤，立體發(fā)展”的管理

格局。

學(xué)校從制度入手，注重過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的同時(shí)制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責(zé)》《教職工考核實(shí)施辦法與細(xì)則》，堅(jiān)持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開教代會(huì)，充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學(xué)生最喜愛教師”的評(píng)選交流活動(dòng)，進(jìn)行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問卷調(diào)查，引導(dǎo)教師重視師德風(fēng)范、教導(dǎo)能力、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、教學(xué)特色和教育效果。同時(shí)，用剛性要求去規(guī)范教育教學(xué)，用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。2014-2014年確定了“弘揚(yáng)正氣、凝聚團(tuán)隊(duì)、專心致志、注重效果”的工作要求。

在學(xué)生管理中實(shí)行學(xué)生自主化管理，各班班干部競(jìng)選上崗，實(shí)行值周班值勤，設(shè)立學(xué)生行為規(guī)范監(jiān)督崗，定期召開學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì)，出版《德育簡(jiǎn)報(bào)》《閃耀年華》等學(xué)生刊物，開辦“耀華學(xué)聲”學(xué)生校園廣播電臺(tái)，創(chuàng)辦愛心志愿者

社團(tuán)、心理健康使者團(tuán)、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生在校園生活中，人人都是小主人，鍛煉了能力，開闊了視野，提升了素質(zhì)。

天津市耀華中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)自查報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

在此，我謹(jǐn)代表耀華中學(xué)全體師生誠摯地歡迎各位專家到我校評(píng)估檢查。

天津市耀華中學(xué)創(chuàng)辦于1927年，前身為“天津公學(xué)”，1934年更名為“耀華學(xué)校”，1952年，由私立改為國辦。82年來，學(xué)校秉承“勤樸忠誠”的校訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)著“為國育才，光耀中華”的教育使命，形成了“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學(xué)特色。

2014年我校由純高中校開始招收初中學(xué)生。現(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個(gè)年級(jí)共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生589人。

根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實(shí)施天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)

標(biāo)準(zhǔn)意見的通知》的文件精神，按照市教委《實(shí)施意見》的要求，我校各部門認(rèn)真對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、為成功的人生奠基——耀華中學(xué)的辦學(xué)理念

耀華中學(xué)的辦學(xué)理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下，個(gè)人的個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)得到促進(jìn)，能力得到科學(xué)的引領(lǐng)和科學(xué)的發(fā)展，得到社會(huì)的認(rèn)同和肯定。為了學(xué)生將來能走向成功的人生，學(xué)校在以下四個(gè)方面著力：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養(yǎng)；教導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的知識(shí)和獲得知識(shí)的方法；促進(jìn)學(xué)生獲得良好的語言表達(dá)、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。

近年來，學(xué)校圍繞這一辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)創(chuàng)新：一是管理體制、運(yùn)行機(jī)制上的創(chuàng)新，形成“勤奮、純樸、忠

實(shí)、誠信”的校風(fēng)；二是在教學(xué)上創(chuàng)新，形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導(dǎo)、以質(zhì)為重”的教風(fēng)；三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新，狠抓基礎(chǔ)性，重視層次性，突出實(shí)效性，形成“勤樸忠誠，奮發(fā)有為，志存高遠(yuǎn)，光耀中華”的學(xué)風(fēng)。

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課件 w ww.5 y kj.co m來源

耀華中學(xué)校長(zhǎng) 任奕奕

二、歷史傳承，文化引領(lǐng)；修才修性，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)——耀華中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.耀華中學(xué)十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，每年一度的建校紀(jì)念周，使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學(xué)子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學(xué)樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名，寓意著“勤樸忠誠”校訓(xùn)貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史

館前三位烈士的銅像是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的生動(dòng)教材。綜合樓一樓的“耀華名師風(fēng)采墻”，使耀華學(xué)子時(shí)時(shí)感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新，凝結(jié)出深邃的學(xué)校文化特質(zhì)，“勤樸忠誠”的校訓(xùn)，成為耀華精神最凝練深刻的表達(dá)，內(nèi)化為一代代耀華人光耀中華的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、氣質(zhì)特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

2．耀華中學(xué)在學(xué)校管理中堅(jiān)持“以人為本、師生共進(jìn)”的理念，潛心打造具有奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、安全意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的干部團(tuán)隊(duì)；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛，能夠持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)踐，會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)共享同時(shí)又富有教育個(gè)性的品牌教師團(tuán)隊(duì)；品行高尚、基礎(chǔ)深厚、特長(zhǎng)鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應(yīng)發(fā)展的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

在干部隊(duì)伍建設(shè)中，制定了《耀華中學(xué)干部形象標(biāo)準(zhǔn)》，要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有

人、眼中有愛、行中有威”，實(shí)行干部首問負(fù)責(zé)制、雙周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，倡導(dǎo)“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀，制定《耀華中學(xué)學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)》《耀華學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》《耀華學(xué)生在校一日常規(guī)》等德育目標(biāo)和考評(píng)細(xì)則，修煉耀華學(xué)子的行為舉止、儀表氣度。耀華學(xué)生的不唯上、不唯書，思維活躍，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裉刭|(zhì)，成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。

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第三篇：社區(qū)教育現(xiàn)代化方案

漣水縣義興鎮(zhèn)社區(qū)

創(chuàng)建教育現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)施方案

根據(jù)縣教育局職社科的相關(guān)指示精神，對(duì)照縣教育現(xiàn)代化社會(huì)教育主要指標(biāo)，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，為順利完成各項(xiàng)任務(wù)，特制定本方案。

一、創(chuàng)建工作思路

按照縣教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)找差，對(duì)所有涉及社區(qū)教育創(chuàng)建的工作進(jìn)行再次梳理，查漏補(bǔ)缺，完善提高。按照局職社科統(tǒng)一部署和要求，一手抓創(chuàng)建，一手抓常規(guī)，堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤”，針對(duì)創(chuàng)建的各項(xiàng)指標(biāo)，充分發(fā)揮主動(dòng)性、自覺性，做到提前謀劃，提前制定方案，提前組織開展；深入調(diào)查研究，切實(shí)找到、找準(zhǔn)存在問題和癥結(jié)。在硬件建設(shè)、設(shè)備添置方面力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到“四有”。在盡力高標(biāo)準(zhǔn)配置硬件設(shè)施的同時(shí)，突出管理和使用，提高利用率，努力實(shí)現(xiàn)教育資源的應(yīng)用價(jià)值最大化。圍繞規(guī)范辦學(xué)行為，突出服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力。

二、創(chuàng)建工作目標(biāo)

1、群策群力，確保2012年底順利通過省級(jí)社區(qū)教育現(xiàn)代化驗(yàn)收；

2、完善“社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院”掛牌工作；

3、完成成人教育中心校轉(zhuǎn)軌拓展為社區(qū)教育中心工作；

4、具有適應(yīng)需要的社會(huì)教育資源并得到充分利用，基本滿足群眾多樣化學(xué)習(xí)需求。從業(yè)人員培訓(xùn)率達(dá)50%以上；

5、按標(biāo)準(zhǔn)撥付上農(nóng)村成人教育經(jīng)費(fèi)，社區(qū)教育中心建設(shè)達(dá)省有關(guān)指標(biāo)要求。

三、創(chuàng)建工作要求

做好創(chuàng)建工作，需要統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，全員參與，真抓實(shí)干，樹立創(chuàng)必成的信念；需要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，拓寬發(fā)展視野，創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，在創(chuàng)新中尋求創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)遇，需進(jìn)一步增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和大局意識(shí)，圍繞確定的目標(biāo)任務(wù)，克服消極畏難情緒，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、敢打硬仗的精神，負(fù)重拼搏，迎難而上，主動(dòng)作為，營造奮發(fā)有為、進(jìn)位爭(zhēng)先、和諧發(fā)展的濃厚創(chuàng)建氛圍。

四、創(chuàng)建工作重點(diǎn)

對(duì)照《江蘇省縣教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)》，結(jié)合我社區(qū)教育中心發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作重點(diǎn)是：

1、規(guī)范辦學(xué)行為；

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)；

3、強(qiáng)化各種培訓(xùn)；

4、完善創(chuàng)建資料。

五、創(chuàng)建工作序時(shí)進(jìn)度

第一階段（2011年11月~12月）

1、調(diào)查摸底，對(duì)標(biāo)找差；

2、完善方案，申請(qǐng)?jiān)O(shè)備添置；

3、精心組織，全面動(dòng)員。

第二階段（2012年元月~4月）

1、擬定創(chuàng)建工作旬行事歷，有序推進(jìn)工作；

2、協(xié)助局職社科為社區(qū)教育學(xué)院掛牌；

3、完成“成人教育中心校”轉(zhuǎn)軌拓展為“社區(qū)教育中心”；

4、制定社區(qū)教育中心建設(shè)方案；

5、充實(shí)、完善2009年、2010年培訓(xùn)班資料；

6、收集、整理、完善2009年、2010年資料；

7、撰寫社區(qū)教育論文；

8、學(xué)習(xí)外地創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

第三階段（2012年5月~7月）

1、充實(shí)、完善2011年培訓(xùn)班資料；

2、充實(shí)、完善2012年上半年培訓(xùn)班資料；

3、整理、完善2011年、2012年上半年資料；

4、學(xué)習(xí)外地典型做法。

第四階段（2012年8月~10月）

1、整理、裝訂2009年、2010年、2011年資料；

2、加強(qiáng)社區(qū)教育中心建設(shè)，力爭(zhēng)達(dá)省標(biāo)；

3、整理社區(qū)教育論文；

4、做好上鎮(zhèn)財(cái)政用于社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的統(tǒng)計(jì)工作；

5、整理社區(qū)教育《宣傳冊(cè)》。

第五階段（2012年11月~12月）

1、完善2012年所有資料；

2、裝訂2009年、2010年、2011年、2012年資料，備評(píng)。

六、創(chuàng)建工作保障措施

1、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化意識(shí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)、充分理解建設(shè)教育現(xiàn)代化的重要性和緊迫感，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化不僅是硬件設(shè)施的現(xiàn)代化，也是教育理念、教育管理的現(xiàn)代化，是當(dāng)前促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的重要保證的一項(xiàng)具體工作，是辦人民滿意教育的重要舉措，更是社區(qū)教育事業(yè)的又一契機(jī)和平臺(tái)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為確保推進(jìn)教育現(xiàn)代化各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，在縣教育局職社科的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)成立了社區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由小教助理朱永生同志任組長(zhǎng)，成教輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，社區(qū)教育中心教師和各村小校長(zhǎng)為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議總結(jié)分析前階段工作，安排部署下階段工作，確保創(chuàng)建工作有序、高效運(yùn)行。

3、嚴(yán)格管理，注重細(xì)節(jié)

以創(chuàng)建的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，實(shí)施各項(xiàng)有效管理，達(dá)到管理常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化

漣水縣義興鎮(zhèn)社區(qū)教育中心

二○一二年元月八日

第四篇：教育現(xiàn)代化創(chuàng)建學(xué)校材料參考目錄

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建學(xué)校材料參考目錄（中小學(xué)）

一、總體概況

（一）學(xué)校簡(jiǎn)介（含學(xué)校的辦學(xué)歷史、位置、占地面積、班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師情況、學(xué)校文化、辦學(xué)特色、主要成績(jī)等內(nèi)容）；

（二）學(xué)校的章程、發(fā)展規(guī)劃 1.學(xué)校章程

2.學(xué)校“十一五”發(fā)展規(guī)劃

3.學(xué)校推進(jìn)和諧發(fā)展、提升素質(zhì)教育的五年規(guī)劃

（三）“三風(fēng)”建設(shè)

“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”解讀

（四）學(xué)校管理制度 1.校長(zhǎng)責(zé)任制 2.校長(zhǎng)職責(zé)

3.學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工情況 4.財(cái)務(wù)公開制度 5.責(zé)任追究制度 6.行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度

（五）工作計(jì)劃、總結(jié)；

2007-2010學(xué)每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)

（六）辦學(xué)業(yè)績(jī)材料； 1.學(xué)校所獲榮譽(yù)； 2.教師所獲榮譽(yù)； 3.學(xué)生所獲榮譽(yù)； 4.相關(guān)媒體報(bào)道材料

二、辦學(xué)條件

（一）校園場(chǎng)地概況 1.校舍平面圖 2.樓層示意圖 3.校園占地圖

4.生均情況統(tǒng)計(jì)表格

（二）圖書館建設(shè) 1.圖書室設(shè)施狀況

2.圖書冊(cè)數(shù)、金額、生均圖書一覽表 3.圖書種類表

4.中小學(xué)圖書館、閱覽室管理制度 5.學(xué)校圖書管理員崗位職責(zé) 6.學(xué)生閱覽規(guī)定 7.圖書資料賠償辦法 8.教職工借書規(guī)定 9.圖書借閱登記表

（三）多功能室建設(shè)

1.2007、2008、2009年事業(yè)支出明細(xì)表

2.學(xué)校建筑面積、教室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)場(chǎng)所統(tǒng)計(jì)表 3.07-2010年學(xué)校教育技術(shù)裝備投入統(tǒng)計(jì)表 4.信息化裝備統(tǒng)計(jì)表 5.圖書館裝備一覽表 6.藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn) 7.試驗(yàn)室裝備一覽表 8.各室使用登記情況表

（四）體育裝備 1.體育裝備一覽表 2.體育器材使用登記表

（五）教育技術(shù)現(xiàn)代化 1.情況表

（1）教育現(xiàn)代化專用教室情況表

（2）電腦數(shù)量及生機(jī)比、師機(jī)比情況表（3）機(jī)房結(jié)構(gòu)圖

（4）電子閱覽室結(jié)構(gòu)圖（5）校園網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)圖（6）廣播電視布線圖（7）移動(dòng)、吊裝多媒體

（8）視頻監(jiān)控安裝落實(shí)情況一覽表 2.組織機(jī)構(gòu)

信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)與組織機(jī)構(gòu)一覽表 3.工作職責(zé)

（1）機(jī)房管理員職責(zé)

（2）軟件制作室管理員職責(zé)（3）電子閱覽室管理員職責(zé)（4）計(jì)算機(jī)教師工作職責(zé) 4.管理制度

（1）電教設(shè)備借用制度（2）電教設(shè)備維修制度（3）電子閱覽室制度（4）機(jī)房管理制度

（5）多媒體教室使用制度（6）計(jì)算機(jī)教室管理制度 5.計(jì)劃與小結(jié)

（1）關(guān)于組織教師開展教育技術(shù)能力考核校本培訓(xùn)情況總結(jié)（2）2007-2010電教組學(xué)期工作計(jì)劃（3）2007-2010電教組學(xué)工作總結(jié) 6.實(shí)驗(yàn)、電教賬冊(cè)

（1）階梯教室電教設(shè)備檔案（2）機(jī)房電教設(shè)備技術(shù)檔案

（3）電子閱覽室電教設(shè)備技術(shù)檔案（4）廣播室電教設(shè)備檔案（5）校園閉路電視設(shè)備檔案（6）網(wǎng)絡(luò)控制室電教設(shè)備檔案（7）班級(jí)電教設(shè)備檔案（8）辦公室電教設(shè)備檔案

（9）近三年電教設(shè)備使用情況檢查表 7.自制課件目錄

（1）教師自制課件目錄（2）教師自制課件光盤 8.軟件資料 學(xué)校光盤一覽表 9.校園網(wǎng)絡(luò)

（1）網(wǎng)管員證書及信息技術(shù)教室學(xué)歷證書（2）校園網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)圖

（3）學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)情況一覽表（4）學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)情況一覽表（5）學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)圖片 10.多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

（1）學(xué)校教師參加市級(jí)及以上信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課、電化教學(xué)論文評(píng)比、案例評(píng)比獲獎(jiǎng)情況一覽表

（2）教育信息技術(shù)與學(xué)科課程整合獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（3）教師博客

（4）教師利用博客、網(wǎng)絡(luò)以及多媒體等手段開展教學(xué)、教研的相關(guān)資料 11.電教考核制度

（1）計(jì)算機(jī)機(jī)房管理使用評(píng)分細(xì)則（2）教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)考核制度 12.電教培訓(xùn)

（1）學(xué)校組織教師參加各類信息技術(shù)培訓(xùn)情況一覽表（2）學(xué)校參加教育技術(shù)能力考試情況一覽表（3）學(xué)校教師教育技術(shù)能力考核校本培訓(xùn)計(jì)劃表（4）校本培訓(xùn)教案 13.各種電教競(jìng)賽

（1）學(xué)校教師參加學(xué)科教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況一覽表（2）學(xué)校師生參加信息技術(shù)類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況一覽表

（六）教育經(jīng)費(fèi)

1.07、08、09學(xué)校財(cái)務(wù)決算報(bào)表 2.07、08、09、2010部門預(yù)算 3.07、08、09教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào) 4.07、08、09政府對(duì)教育撥款憑證（1）財(cái)政對(duì)教育撥款比較表（2）教師平均工資比較表

（3）生均公用經(jīng)費(fèi)比較表（附撥款憑證）

5.07、08、09基建、維修、購置等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一覽表 6.07、08、09年12月份統(tǒng)發(fā)工資發(fā)放表 7.07、08目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放表（1）2007目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放表（2）2008目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放表 8.09績(jī)效工資發(fā)放表

（1）2009年績(jī)效工資相關(guān)考核文件（2）2009基礎(chǔ)性績(jī)效工資發(fā)放表（3）2009獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放表

三、素質(zhì)教育

（一）辦學(xué)行為規(guī)范 1.依法治教

（1）中華人民共和國義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法（2）江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范（3）《江蘇省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》宣傳資料（4）依法治教（學(xué)校工作）計(jì)劃、總結(jié)（5）“五五”普法宣傳教育規(guī)劃（6）領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度

（7）成立、調(diào)整法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)的通知（8）普法、學(xué)法安排表 2.校務(wù)公開

（1）校務(wù)公開制度（2）學(xué)校議事規(guī)則（3）財(cái)務(wù)管理細(xì)則

（4）學(xué)校組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng)的報(bào)批程序（5）學(xué)校行政事務(wù)分工

（6）關(guān)于擬提拔干部的任前公示

（7）2007、2008、2009考核結(jié)果公示

（8）關(guān)于2007、2008、2009高、中級(jí)職稱晉升推薦結(jié)果的公示（9）推薦優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)骨干等人選的公示 3.行風(fēng)建設(shè)

（1）學(xué)校師德建設(shè)向社會(huì)公開承諾（2）師德建設(shè)責(zé)任書

（3）學(xué)校黨員干部向全校教師的公開承諾（4）民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案

（5）成立、調(diào)整民主評(píng)議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的決定（6）行風(fēng)監(jiān)督員征求意見反饋表（7）社區(qū)共建單位評(píng)議學(xué)校作風(fēng)問卷（8）家長(zhǎng)評(píng)教問卷

（9）家長(zhǎng)評(píng)教結(jié)果匯總表及整改意見

（10）學(xué)生、家長(zhǎng)、教師評(píng)議校領(lǐng)導(dǎo)行風(fēng)工作（11）民主評(píng)議作風(fēng)工作總結(jié)、匯報(bào)材料 4.規(guī)范收費(fèi)

（1）關(guān)于規(guī)范學(xué)校收費(fèi)的相關(guān)文件（2）高港區(qū)中小學(xué)招生工作意見（3）財(cái)務(wù)公開制度及工作小組成員（4）實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)的通知

（5）關(guān)于調(diào)整收費(fèi)監(jiān)督、經(jīng)審小組的決定及會(huì)議記錄（6）2007-2010年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和公示情況（7）學(xué)校收費(fèi)許可證

（8）建立和調(diào)整學(xué)校規(guī)范收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知（9）規(guī)范收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄 5.貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況

學(xué)習(xí)、貫徹、檢查《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的總結(jié)匯報(bào)及相關(guān)材料

（二）執(zhí)行“五嚴(yán)”要求和“八項(xiàng)”規(guī)定 1．減負(fù)工作（1）省五嚴(yán)通知要求，關(guān)于印發(fā)《淮安市深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》的通知

（2）關(guān)于印發(fā)淮安市深化素質(zhì)教育切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定的通知

（3）關(guān)于召開減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)家長(zhǎng)會(huì)的通知及告家長(zhǎng)書（4）高港區(qū)關(guān)于“減負(fù)”《八項(xiàng)規(guī)定》的實(shí)施方案

（5）學(xué)校積極貫徹《八項(xiàng)規(guī)定》推動(dòng)教師師德和班主任隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)資料（6）學(xué)校執(zhí)行《八項(xiàng)規(guī)定》與教師簽訂責(zé)任書

（7）我校組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《提高教學(xué)質(zhì)量十六條》報(bào)道及發(fā)言稿（8）《提高教學(xué)質(zhì)量十六條》落實(shí)方案

（9）組織教師學(xué)習(xí)，再談《減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定》和《提高教學(xué)質(zhì)量十六條》發(fā)言稿（10）作息時(shí)間表

（11）學(xué)生家庭作業(yè)跟蹤調(diào)查表（12）家庭作業(yè)跟蹤調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（13）家長(zhǎng)評(píng)教表及結(jié)果匯總表

（14）貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況總結(jié)匯報(bào) 2．開齊開足規(guī)定課程（1）上級(jí)來文

（2）江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（3）學(xué)校課程設(shè)置方案

（4）關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間的通知（5）體育活動(dòng)總表（6）體育活動(dòng)安排表

（7）陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)資料（8）學(xué)校課表（9）教師分工情況

（三）藝體工作材料 1.興趣培養(yǎng)

（1）學(xué)生興趣小組開設(shè)情況（2）學(xué)生參加音體美培訓(xùn)的情況（3）學(xué)生在興趣活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況 2.其他文化藝術(shù)活動(dòng)材料 3.各類體育活動(dòng)競(jìng)賽情況

（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料； 1．教育基地 教育基地情況表

2.學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書 3.學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料（1）“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的計(jì)劃（2）“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程方案（3）“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)介紹（4）歷次綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體材料

（5）2007年-2010年的學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記載表

（五）學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展及評(píng)價(jià)材料； 1.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案 2.成長(zhǎng)記錄袋 3.素質(zhì)報(bào)告單

4.關(guān)于學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面的材料

四、教育教學(xué)

（一）德育工作

1．德育工作計(jì)劃、總結(jié)；

2007-2010年德育工作計(jì)劃和總結(jié) 2．各類德育活動(dòng)資料

（小學(xué)體現(xiàn)少先隊(duì)活動(dòng)，初中體現(xiàn)共青團(tuán)活動(dòng)）3.德育成果

（1）學(xué)校相關(guān)榮譽(yù)一覽表（2）德育成果榮譽(yù)證書

（二）家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”教育材料； 1.家長(zhǎng)學(xué)校

（1）建立健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的通知（2）家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)

（3）家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)及輔導(dǎo)員聘書（4）家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員

（5）家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議資料（邀請(qǐng)書、反饋表、意見匯總及整改意見）（6）2007-2010年家長(zhǎng)會(huì)資料（邀請(qǐng)書、簽到表、發(fā)言稿、意見匯總）（7）家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)照片 2.社區(qū)教育

（1）關(guān)于與社區(qū)結(jié)對(duì)的方案（2）學(xué)生服務(wù)社區(qū)活動(dòng)資料

（三）教學(xué)工作

1．教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)； 2．教學(xué)管理制度

（1）學(xué)校行政事務(wù)分工

（2）關(guān)于教科研獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（3）集體備課制度

（4）我校部分教科書循環(huán)使用制度（5）體育場(chǎng)館衛(wèi)生管理制度（6）體育器材的保管制度（7）體育場(chǎng)館的維護(hù)制度（8）體育器材報(bào)損制度（9）體育安全常規(guī)制度

（10）體育器材借（租）制度（11）體育器材借還制度（12）體育器材損壞賠償制度（13）體育場(chǎng)館的開放制度（14）體育器材維護(hù)制度

（15）體操、乒乓球館場(chǎng)地管理制度（16）體育器材場(chǎng)地管理制度

（17）音、體、美、計(jì)算機(jī)專職教師考核方案（18）美術(shù)室學(xué)生操作守則（19）美術(shù)室管理制度

（20）美術(shù)儀器設(shè)備保管使用制度（21）音樂器材保管使用制度（22）音樂室管理制度（23）音樂室學(xué)生活動(dòng)守則（24）舞蹈房器材室管理制度

（25）常識(shí)科兼職教師備課和上課常規(guī)要求

（26）音、體、美、計(jì)算機(jī)等課程的教學(xué)常規(guī)要求 3．課程設(shè)置材料（課表、作息時(shí)間表等）；

（1）課程表（總課表、班級(jí)課表、任課教師一覽表）（2）作息時(shí)間表（3）體育活動(dòng)安排表 4．課改計(jì)劃、總結(jié)

2007-2010年學(xué)校課改培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié) 5．評(píng)價(jià)課改措施及成果

（1）淮安市學(xué)校校本課程開設(shè)情況介紹（2）學(xué)校課程改革培訓(xùn)計(jì)劃（3）集體備課制度

（4）07-2010年課改培訓(xùn)記載（5）課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)教師代表發(fā)言（6）課改活動(dòng)報(bào)道（7）學(xué)生素質(zhì)調(diào)查問卷（8）教師論文目錄

（四）學(xué)籍管理材料

（1）江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定

（2）省教育廳關(guān)于統(tǒng)一實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)籍電子化管理工作的通知（3）近三年畢業(yè)生鞏固率統(tǒng)計(jì)表

（4）2002級(jí)新生、2008屆畢業(yè)生名冊(cè)（5）2003級(jí)新生、2009屆畢業(yè)生名冊(cè)（6）2004級(jí)新生、2010屆畢業(yè)生名冊(cè)

（7）2002-2010年學(xué)生借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表、相關(guān)證明（8）2002-2010年非在籍學(xué)生統(tǒng)計(jì)表

（五）教育公平1．殘疾兒童入學(xué)

（1）關(guān)于做好殘疾兒童少年隨班就讀工作的意見（2）2007-2010學(xué)殘障兒童入學(xué)登記情況統(tǒng)計(jì)表（3）2007-2010學(xué)殘障兒童入學(xué)登記表（4）關(guān)心特殊兒童臺(tái)帳 2．外來務(wù)工子女就讀情況（1）上級(jí)來文

（2）02、03、04新生花名冊(cè)（3）08、09、2010畢業(yè)生花名冊(cè)

（4）2007-2010學(xué)外來務(wù)工人員子女入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表（5）2007—2010學(xué)外來務(wù)工人員子女入學(xué)情況登記表 3．學(xué)校減免（補(bǔ)助）學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)（1）上級(jí)來文

（2）減免（資助）貧困學(xué)生相關(guān)文件（3）貧困學(xué)生申請(qǐng)表、審批手續(xù)（4）淮安市教育免費(fèi)證發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表（減免情況統(tǒng)計(jì)表）（5）07、08、09三教育免費(fèi)證

（6）部門、社區(qū)、單位關(guān)心、關(guān)愛、資助貧困學(xué)生的相關(guān)報(bào)道 4．享受“減免補(bǔ)助”學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)

（1）市、區(qū)教育免費(fèi)證發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表（減免情況統(tǒng)計(jì)表）（2）落實(shí)“兩免一補(bǔ)”、“一免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定（3）落實(shí)“兩免一補(bǔ)”、“一免一補(bǔ)”工作網(wǎng)絡(luò)管理圖（4）學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表 5.關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)

（1）2007-2008、2008-2009、2009-2010學(xué)年學(xué)校留守子女入學(xué)情況登記表（2）特殊兒童臺(tái)帳

（3）為貧困、患病學(xué)生捐款活動(dòng)

（4）2007-2008、2008-2009、2009-2010關(guān)心外來務(wù)工子女活動(dòng)方案

（5）2007-2008、2008-2009、2009-2010學(xué)年外來務(wù)工人員子女入學(xué)情況登記表（6）外來務(wù)工子女聯(lián)誼活動(dòng)圖片（7）教師“五進(jìn)”家訪活動(dòng)資料

（六）初中升學(xué)率（初中使用）

1.2007-2008、2008-2009、2009-2010年初中畢業(yè)生升學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表 2.三年來畢業(yè)生升學(xué)情況明細(xì)表

五、隊(duì)伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員及分工 2.辦學(xué)理念 3.校長(zhǎng)培訓(xùn)資料 4.崗位證書

（二）教師隊(duì)伍 1.任職資格

（1）學(xué)校2007-2008、2008-2009、2009-2010教職工花名冊(cè)（2）教師資格證書達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)表及復(fù)印件（3）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)表及學(xué)歷證書復(fù)印件 2.師德建設(shè)

（1）高港區(qū)關(guān)于師德建設(shè)方面的文件（2）關(guān)于表彰高港區(qū)師德標(biāo)兵的決定（3）學(xué)校師德建設(shè)向社會(huì)公開承諾（4）學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案

（5）開展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案（6）2007-2010家長(zhǎng)評(píng)教問卷（7）“尚德篤行”師德建設(shè)活動(dòng)資料（8）治理有償家教的通知和承諾書 3.骨干群體

（1）2007-2008、2008-2009、2009-2010教研組長(zhǎng)一覽表（2）淮安市學(xué)校取得中學(xué)高級(jí)教師職稱的教師名單（3）校級(jí)以上骨干教師名單及證書復(fù)印件

（4）區(qū)、學(xué)校骨干教師評(píng)選管理辦法及相關(guān)評(píng)選、管理材料（5）教師榮譽(yù)證書獲得情況一覽表（6）教師教學(xué)技能獲得情況一覽表 4.管理聘用

（1）聘用、人事代理委托合同書 5.專業(yè)成長(zhǎng)

（1）關(guān)于舉辦班主任工作專題培訓(xùn)的情況

（2）積極貫徹《八項(xiàng)規(guī)定》 推動(dòng)教師師德和班主任隊(duì)伍建設(shè)系列培訓(xùn)以及資料（3）班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及會(huì)議記錄（4）學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃表（5）學(xué)校組織教師培訓(xùn)的通知（6）骨干教師培訓(xùn)情況（7）教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋 6.支教

（1）教師支教方面的通知（2）教師交流支教的人員名單（3）交流支教活動(dòng)資料（4）交流支教工作總結(jié)

六、教育科研

（一）課題研究

1.課題研究工作考核方案 2.課題研究管理考核制度

3.課題研究的申請(qǐng)、評(píng)審書、立項(xiàng)通知、開題報(bào)告、中期小結(jié)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、結(jié)題論證書、結(jié)題證書、資料

（二）教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)等材料； 1.學(xué)校榮譽(yù)一覽表及證書 2.教師獲獎(jiǎng)情況

（1）教師榮譽(yù)證書匯編

（2）教師課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能獲獎(jiǎng)證書匯編（3）教師公開發(fā)表論文匯編（4）教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書匯編

（三）公開課 1.公開課統(tǒng)計(jì)

2.公開課教案及反思

（四）教研組活動(dòng)記載

1.2007-2010學(xué)每學(xué)期各科教研工作計(jì)劃和總結(jié) 2.2008-2010學(xué)集體備課安排表 3.教研組活動(dòng)記錄 4.各教研組活動(dòng)資料

（五）校本課程開發(fā)、實(shí)施的材料 1.校本課程實(shí)施方案

2.校本課程開發(fā)、實(shí)施的成果；

七、安全工作

（一）組織機(jī)構(gòu)

1.關(guān)于成立或調(diào)整安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 2.關(guān)于成立或調(diào)整消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 3.關(guān)于成立或調(diào)整食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 4.關(guān)于成立或調(diào)整破壞性地震領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 5.關(guān)于成立或調(diào)整踩踏事故領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 6.關(guān)于成立或調(diào)整禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 7.關(guān)于成立或調(diào)整防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 8.關(guān)于成立或調(diào)整預(yù)防傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

9.關(guān)于成立或調(diào)整矛盾糾紛排查調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 10.關(guān)于成立或調(diào)整維護(hù)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組的通知

（二）安全工作網(wǎng)絡(luò)管理圖 安全工作網(wǎng)絡(luò)管理圖

（三）各類應(yīng)急預(yù)案

1.預(yù)防學(xué)生踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 2.預(yù)防食物中毒應(yīng)急預(yù)案 3.預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案 4.預(yù)防破壞性地震應(yīng)急預(yù)案 5.消防應(yīng)急預(yù)案 6.防洪防汛應(yīng)急預(yù)案

（四）規(guī)章制度 1.安全防范制度

2.流行疾病防控制度和措施 3.安全工作考核方案

4.小學(xué)生體育活動(dòng)安全制度 5.安全工作議事制度 6.安全事故報(bào)告制度

7.學(xué)校組織學(xué)生集體外出活動(dòng)安全制度 8.學(xué)校安全工作例會(huì)制度 9.消防器材維護(hù)保養(yǎng)制度

（五）安全責(zé)任書

2007年-2010年淮安市高港區(qū)教育系統(tǒng)安全目標(biāo)責(zé)任書

（六）學(xué)校安全工作計(jì)劃與總結(jié)近三年來學(xué)校的安全工作計(jì)劃和總結(jié)

（七）安全工作會(huì)議記錄

近三年來有關(guān)安全工作會(huì)議記錄

（八）安全知識(shí)宣傳及活動(dòng)資料

1.學(xué)校校長(zhǎng)及教師參加安全培訓(xùn)相關(guān)資料（2010年遠(yuǎn)程安全管理培訓(xùn)，學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，參加培訓(xùn)資料照片，培訓(xùn)小結(jié)）

2.師生安全知識(shí)培訓(xùn)（含法制輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)公檢法司等部門人員來校培訓(xùn)資料）3.學(xué)校舉行消防疏散演練（方案、人員安排、圖片）

4.學(xué)校舉行中小學(xué)地震應(yīng)急綜合演練活動(dòng)（方案、人員安排、圖片）

（九）安全檢查記錄

1.安全維穩(wěn)工作檢查情況記載表 2.學(xué)校體育設(shè)備安全自查表

3.元旦學(xué)校安全管理工作檢查情況記載表 4.學(xué)校電教設(shè)備安全自查表 5.學(xué)校安全考核表記錄

（十）疾病預(yù)防

1.學(xué)生常見疾病預(yù)防及措施

2.常見傳染病預(yù)防控制措施及應(yīng)急預(yù)案 3.個(gè)人衛(wèi)生制度 4.傳染病管理制度 5.健康晨檢制度

6.學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查記載簿

7.預(yù)防血吸蟲病相關(guān)資料（宣傳材料、健康教育檔案）8.關(guān)于碘缺乏病防治的相關(guān)資料（宣傳材料、預(yù)防知識(shí)）9.疾控工作督導(dǎo)意見書 10.因病缺課登記表

11.因病缺課癥狀和疾病原因周匯總表 12.淮安市學(xué)校學(xué)生病情記錄 13.各年級(jí)疾病檢查情況記錄表 14.疾病檢查缺課記錄表

15.學(xué)生預(yù)防接種（通知、實(shí)施方案、通知、查驗(yàn)資料）

（十一）（心理）健康教育 1.學(xué)校健康教育制度 2.學(xué)校健康管理制度 3.學(xué)校健康教育培訓(xùn)制度

4.教師心理健康教育培訓(xùn)考核合格證書 5.淮安市學(xué)校心理健康調(diào)查、咨詢表 6.淮安市學(xué)校心理健康教育工作制度 7.心理健康教育活動(dòng)資料

（十二）2010年校園安保工作（四防建設(shè)）1.保安人員

2.技防建設(shè)（方案、增加監(jiān)控設(shè)備清單等）3.物防（相關(guān)器械圖片說明）4.各類安全制度

（十三）平安校園創(chuàng)建工作資料 1.上級(jí)發(fā)文

2.學(xué)校方案（實(shí)施意見、工作小組、申報(bào)材料等）3.最新創(chuàng)建規(guī)劃

（十四）校舍安全工程相關(guān)資料

八、辦學(xué)特色

（一）校園文化建設(shè)方面的資料

（二）學(xué)校特色建設(shè)方面的資料

注：以上目錄為基本的參考目錄，各學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)來組織材料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑黾踊騽h減。材料的選擇一定要精當(dāng)，要能說明問題，分類要科學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化臺(tái)賬材料參考目錄及樣式要求

江蘇省厲莊中學(xué)校園網(wǎng)·(2010-11-8 10:20:41)·規(guī)章制度

一、學(xué)校概況（指標(biāo)2、3、4、6）

1．學(xué)校簡(jiǎn)介（含學(xué)校的辦學(xué)歷史、位置、占地面積、班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)、教師情況、學(xué)校成績(jī)等內(nèi)容）；

2．學(xué)校的章程、發(fā)展規(guī)劃；

3．管理制度；

4．工作計(jì)劃、總結(jié)；

5．辦學(xué)業(yè)績(jī)材料；

6．涉及“鞏固率”、“升學(xué)率”、“高等教育入學(xué)率”、“三殘兒童入學(xué)率”、“外來務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)率”等各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表(與教育局相關(guān)科室保持一致)。

二、辦學(xué)條件（指標(biāo)8、9、12、13、14）

1．校園、校舍情況，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的統(tǒng)計(jì)等材料；

2．學(xué)校信息技術(shù)教師、管理人員花名冊(cè)，信息技術(shù)教師、管理人員培訓(xùn)制度等有關(guān)培訓(xùn)資料、網(wǎng)管人員資格證書；

3.近三年學(xué)校網(wǎng)站主頁及教學(xué)資源主頁匯總資料；

4.學(xué)校各學(xué)科信息技術(shù)整合應(yīng)用的課堂覆蓋率統(tǒng)計(jì)表；

5.學(xué)校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率的有關(guān)資料；

6.師生獲獎(jiǎng)材料，教師制作課件、博客、網(wǎng)頁、學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站、課堂教學(xué)視頻資料等統(tǒng)計(jì)表；

7.教育經(jīng)費(fèi)投入相關(guān)賬目資料。

三、素質(zhì)教育（指標(biāo)10、15）

1．規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的材料（各種文件、方案，學(xué)校的實(shí)施方案、總結(jié)、成果等）；

2．藝體工作材料；

3．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料；

4．學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展及評(píng)價(jià)材料（如成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書等）；

5．學(xué)校特色建設(shè)方案及實(shí)施的材料；

6．學(xué)校特色建設(shè)成效。

四、教育教學(xué)（指標(biāo)6、10）

1．德育工作計(jì)劃、總結(jié)；

2．各種主題德育活動(dòng)材料（安全、法制、扶貧濟(jì)困、心理健康教育等）；

3．家庭、學(xué)校、社會(huì)“三結(jié)合”教育材料；

4．依法治教材料；

5．教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)；

6．課程設(shè)置材料（課表、作息時(shí)間表等）；

7．學(xué)籍管理材料（學(xué)籍管理制度、控輟材料、學(xué)籍變動(dòng)情況、殘疾兒童入學(xué)、外來務(wù)工人員子女入學(xué)登記等）；

8．教學(xué)研究材料（如高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、研究、實(shí)施的材料，其它教學(xué)研究材料等）；

9．校本課程開發(fā)、實(shí)施的材料（教材、教案、成果等）；

10．各專用室的管理、使用制度、記錄及相關(guān)成效。

五、隊(duì)伍建設(shè)（指標(biāo)11、14）

1．教師情況匯總表、統(tǒng)計(jì)表（要有學(xué)歷、教師資格、職稱等內(nèi)容）；

2．教師培訓(xùn)材料（學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容等材料；校長(zhǎng)、教師主要交流學(xué)習(xí)活動(dòng)等有關(guān)資料，如支教、掛職、參加各種國家、省市級(jí)等材料）；

3．教師隊(duì)伍建設(shè)成效材料（教師獲獎(jiǎng)、學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人統(tǒng)計(jì)表等材料）；

4．課題材料（開題、結(jié)題、成果等）；

5．教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)等材料；

六、安全工作（指標(biāo)16）

1．學(xué)校安全工作的計(jì)劃總結(jié)；

2．平安校園創(chuàng)建的相關(guān)材料；

3．校舍維修等材料；

4．食品、衛(wèi)生安全等圖片材料；

5．傳染病防治等圖片材料。

七、學(xué)前教育（指標(biāo)1、7）

八、社區(qū)教育（指標(biāo)5）

注：以上目錄為基本的參考目錄，少數(shù)指標(biāo)二級(jí)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)容可跨類別出現(xiàn)，但材料員要十分清楚；各學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)來組織材料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑黾踊騽h減。材料的選擇一定要精當(dāng)，要能說明問題，分類要科學(xué)，不要追求面廣量大。

鎮(zhèn)、校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化（電教）材料歸檔目錄

2010年7月6日

一、教育信息化領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、實(shí)施（陸和明）

1、信息化發(fā)展規(guī)劃

（1）全國、省、市、縣教育信息化相關(guān)文件、資料（高國華）

（2）教育信息化發(fā)展規(guī)劃（高國華）

2、教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組（陸和明 高國華）

3、信息化建設(shè)工作

（1）2008教育信息化工作計(jì)劃（鎮(zhèn)、校）（高國華）

（2）2008教育信息化工作工作總結(jié)（鎮(zhèn)、校）（高國華）

（3）2009教育信息化工作計(jì)劃（鎮(zhèn)、校）（高國華）

（4）2009教育信息化工作工作總結(jié)（鎮(zhèn)、校）（高國華）

（5）2010教育信息化工作計(jì)劃（鎮(zhèn)、校）（高國華）

（6）2010教育信息化工作工作總結(jié)（鎮(zhèn)、校）（高國華）

二、教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)、技術(shù)裝備建設(shè)（陸和明）

1、城域網(wǎng)

（1）教育城域網(wǎng)IP地址分配表、機(jī)房圖片、網(wǎng)絡(luò)拓樸圖（陳敏峰）

（2）全網(wǎng)站載圖（陳敏峰）（3）網(wǎng)站設(shè)備案登記表（陳敏峰）

2、校園網(wǎng)

（1）校園網(wǎng)主頁（陳敏峰）

（2）網(wǎng)站建設(shè)使用情況調(diào)查表（陳敏峰）

3、信息技術(shù)裝備（裝備中心）學(xué)校電教設(shè)備使用情況登記表（陳敏峰）

三、教育信息化資源建設(shè)（陸和明）

1、教育信息資源情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（陳敏峰）

2、教育信息資源情況登記表（陳敏峰）

四、教育信息化管理與應(yīng)用（陸和明）

1、教育信息化設(shè)施管理組織機(jī)構(gòu)（陳敏峰）

2、教育信息化設(shè)施管理網(wǎng)絡(luò)圖（陸和明 陳敏峰）

3、電教管理員統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（陳敏峰）

4、電教管理員登記表（陳敏峰）

5、信息化設(shè)施管理制度匯集（陸和明 陳敏峰）

6、網(wǎng)站使用情況登記表（陳敏峰）

7、利用網(wǎng)站開展活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（陳敏峰）

8、利用網(wǎng)站開展活動(dòng)情況登記表（陳敏峰）

五、現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)

（高國華華）3、2010年現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)材料（同上）（高國華）2、2009年現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)材料（同上）（高國1、2008年現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)材料（含計(jì)劃、過程、總結(jié)等））

六、教育信息化研究與提高

1、教師電教活動(dòng)（論文、教案、課件、網(wǎng)站、DV作品等）（1）2008教師開展活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（高國華）

（高國華）（2）2008教師開展活動(dòng)情況材料（含計(jì)劃、過程、總結(jié)等）（3）2009教師開展活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（高國華）

（4）2009教師開展活動(dòng)情況材料（同上）（高國

華）

（5）2010教師開展活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（高國華）

（6）2010教師電教開展活動(dòng)情況材料（同上）（高國華）

2、學(xué)生電教科技活動(dòng)（小學(xué)繪畫、小報(bào)、小制作；初中繪畫、期刊、動(dòng)畫、小制作；高中動(dòng)畫、動(dòng)漫、網(wǎng)頁等）

（1）2008學(xué)生開展電教科技活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）(高國華）

（2）2008學(xué)生開展電教科技活動(dòng)情況材料（含計(jì)劃、過程、總結(jié)等）（高國華）

（3）2009學(xué)生開展電教科技活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（高國華）

（4）2009學(xué)生開展電教科技活動(dòng)情況材料（同上）（高國華）

（5）2010學(xué)生開展電教科技活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（鎮(zhèn)）（高國華）

（6）2010學(xué)生開展科技活動(dòng)情況材料（同上）（高國華）

3、信息技術(shù)與學(xué)科有效整合研究

（1）市、縣相關(guān)活動(dòng)通知、方案（計(jì)劃）、結(jié)果等文件、材料

（高國華）（2）省、市、縣“十一五”電教課題研究材料（高國華）

（3）信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用研究

①信息技術(shù)在初中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)課評(píng)比（高國華）

②信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)課評(píng)比（高國華）

③信息技術(shù)在特殊教育學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)課評(píng)比

（高國華）

④金湖縣中、小學(xué)教師信息化教育能手比賽（高國華）

七、特色建設(shè)材料（陸和明）

1、全市“十一五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（縣外國語）材料；（高國華）

①淮安市電教館文件淮電教[2010]11號(hào)（高國華）

②現(xiàn)場(chǎng)會(huì)過程性材料（縣、校）（高國華）

2、金湖縣“電信杯”優(yōu)秀“家校互通”短信評(píng)比

（陸和明 陳敏峰）

3、金湖縣“電信杯”英語快樂之星評(píng)比（陸和明 陳敏峰）

八、教育信息化成果與業(yè)績(jī)（陸和明 高國華）

第五篇：教育現(xiàn)代化迎檢方案

教育現(xiàn)代化迎檢方案

為了保證省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收，在前期基本工作已就緒的前提下，擬在迎檢前兩天上午對(duì)迎檢工作作如下布置落實(shí)（具體迎檢時(shí)間等通知）：

一、線路安排：

從鄉(xiāng)政府 社區(qū)教育中心

二、點(diǎn)上安排：

（一）袁北村：張林、楊國和、諸廣貴負(fù)責(zé)，袁北居民學(xué)校的布置到位，即：要有居民學(xué)校門牌、圖書室、閱覽室（要有桌椅）、門牌制度、棋牌、健身活動(dòng)室，包含環(huán)境等方面全面到位。迎檢日安排袁北村組干部及部分群眾不少于20人在袁北村相關(guān)活動(dòng)室進(jìn)行活動(dòng)，行成人氣，并注重回答問題。

（二）桂塘村同袁北村要求：干建偉、王亞紅、崔琴、漆海躍、蔡洪洋負(fù)責(zé)，桂塘村居民學(xué)校的布置到位，即：要有居民學(xué)校門牌、圖書室、閱覽室（要有桌椅）、門牌制度、棋牌、健身活動(dòng)室，包含環(huán)境等方面全面到位。迎檢日安排桂塘（部分群眾）、辣樹、干莊等村村組干部及部分群眾不少于20人在桂塘村相關(guān)活動(dòng)室進(jìn)行活動(dòng)，行成人氣，并注重回答問題。

（三）袁集村鄉(xiāng)社區(qū)教育中心：郭維功、楊鳳兵、朱學(xué)峰、趙如鵬、張春堯、崔緒華、周建波負(fù)責(zé)，主要做到集鎮(zhèn)及村部周圍整理到位。迎檢日安排袁集、雙莊、農(nóng)科、袁東、草廟、李莊等村村組干部30人以上到鄉(xiāng)社區(qū)活動(dòng)中心活動(dòng)。

（四）、張林、杜希軍、周紹春、吳良成、李鵬負(fù)責(zé)，保證迎檢軟硬件資料全面合格。

三、城管隊(duì)曹乃云、劉少年負(fù)責(zé)保證道路暢通、街道整潔有序。

四、領(lǐng)導(dǎo)等候地點(diǎn)：鄉(xiāng)政府