第一篇：饒陽(yáng)鎮(zhèn)東草蘆中心小學(xué)七彩教學(xué)

饒陽(yáng)鎮(zhèn)東草蘆中心小學(xué)

七彩教學(xué)板塊

課堂教學(xué)打破原有的教學(xué)常規(guī)，朝著自主學(xué)習(xí)、自我約束、多元發(fā)展、學(xué)會(huì)選擇、張揚(yáng)個(gè)性方面發(fā)展。

教師備課采用活頁(yè)學(xué)案、教學(xué)反思、聽課記錄張貼上墻，方便了教師間的業(yè)務(wù)交流，提高了教師的教育教學(xué)水平。身為衡水市教師專業(yè)化發(fā)展示范學(xué)校，學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為依托，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，先后承擔(dān)一個(gè)市級(jí)課題兩個(gè)縣級(jí)課題。縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐》、《多種途徑激發(fā)學(xué)生的作文興趣》已結(jié)題。市級(jí)課題《以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)進(jìn)程中生成和調(diào)控關(guān)系的研究》正在進(jìn)一步的研究中。

我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心，學(xué)校依據(jù)校情、師情和生情以及學(xué)情，成立了語(yǔ)數(shù)綜合三個(gè)教研組，負(fù)責(zé)檢查督促。各組嚴(yán)格按計(jì)劃開展每周一次的教研活動(dòng)，結(jié)合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問(wèn)題開展研究，每次教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有效果，使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的作用。2009年全縣校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，全體教師認(rèn)真參加教研活動(dòng)，會(huì)后得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。每次教研教師及時(shí)將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：東草蘆中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

東草蘆中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞縣教研室的學(xué)期工作重點(diǎn)開展工作，全面貫徹教育方針，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)制度，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重個(gè)性差異，提高育人質(zhì)量。深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使我校教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)研討經(jīng)常化、全面育人個(gè)性化。

三、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

1．采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。

①自覺、積極、主動(dòng)地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人，個(gè)人研修任務(wù)到月。

②由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

③開展“讀教育名著，做優(yōu)秀教師”的活動(dòng)。組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

2．加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教

風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。

2．加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性

自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

3加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在新的形勢(shì)下，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話。教育學(xué)生用普通話相互交流。①各班在語(yǔ)文課進(jìn)行三到五分鐘的的說(shuō)話訓(xùn)練，數(shù)學(xué)課前進(jìn)行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語(yǔ)課前進(jìn)行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。

②堅(jiān)持推門聽課制度，了解教師教學(xué)的真實(shí)情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1．嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3．進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4．單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。

5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)

質(zhì)量。

每天英語(yǔ)十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。

（四）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。

1、完善低年級(jí)、高年級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。

2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)歸來(lái)的匯報(bào)工作。

3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研組凝聚力。

（五）關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好幫帶工作：

①關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對(duì)一”的幫帶工作。

②語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

（六）其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①安全天天講，時(shí)時(shí)講。

②每天教給孩子一個(gè)道理。寫在黑板上，教師進(jìn)行講解。

第三篇：東草蘆群眾路線方案

東草蘆中心小學(xué)校

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《饒陽(yáng)縣教育局關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見》精神，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中央、省、州、縣委、教育局黨委確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，認(rèn)真貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部為重點(diǎn)，突出“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”這一實(shí)踐載體；突出學(xué)習(xí)教育、問(wèn)題導(dǎo)向、服務(wù)群眾、領(lǐng)導(dǎo)示范。堅(jiān)決反對(duì)和整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，為推進(jìn)汶川教育跨越發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、總體要求

堅(jiān)持正面教育為主、嚴(yán)格質(zhì)量、不走過(guò)場(chǎng)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、深刻剖析、敢于亮丑，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)、讓群眾監(jiān)督、讓群眾評(píng)判，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、增強(qiáng)針對(duì)性、突出實(shí)效性，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、突出示范、強(qiáng)化引領(lǐng)的基本原則，突出學(xué)習(xí)教育，突出問(wèn)題導(dǎo)向，突出服務(wù)群眾，突出領(lǐng)導(dǎo)示范，切實(shí)把握以下三個(gè)方面要求：

（一）全面貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求。緊緊圍繞為民務(wù)實(shí)清廉主題，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委省政府十項(xiàng)規(guī)定、市委市政府八條意見和縣委縣政府八項(xiàng)規(guī)定精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等規(guī)定，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。使黨員、干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步改變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。

（二）突出重點(diǎn)。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部教師為重點(diǎn)，突出抓好教育系統(tǒng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭開展學(xué)習(xí)調(diào)研、帶頭征求各方意見、帶頭進(jìn)行對(duì)照檢查、帶頭抓好整改落實(shí)、帶頭推動(dòng)工作實(shí)踐，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶動(dòng)作用。

（三）認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)更加注重”要求。充分學(xué)習(xí)借鑒第一批教育實(shí)踐活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)，主題不變、鏡頭不換，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效，更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，更加注重聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題，更加注重敞開大門、群眾參與，更加注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn)，更加注重上下協(xié)調(diào)、銜接帶動(dòng)，更加注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)，確保教育活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。

三、把握解決的主要問(wèn)題

按照縣委要求，教育系統(tǒng)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要聯(lián)系行業(yè)實(shí)際，緊緊圍繞反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)這個(gè)著力點(diǎn)，始終注重強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)行嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕移饰觯瑥乃枷肷稀⒐ぷ魃稀⒆黠L(fēng)上查找問(wèn)題，重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：

（一）在作風(fēng)行風(fēng)方面，要圍繞立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化忠誠(chéng)于教育事業(yè)的理想信念，認(rèn)真解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事效率不高，教育改革推進(jìn)乏力，脫離基層、疏遠(yuǎn)群眾；重教書、輕育人，忽視學(xué)生全面發(fā)展，違背教育方針；素質(zhì)教育流于形式；學(xué)前教育管理不規(guī)范、小學(xué)化傾向嚴(yán)重。

（二）在師德師風(fēng)方面，要圍繞建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，認(rèn)真解決教師宗旨意識(shí)不強(qiáng)，信念滑坡，思想浮躁、敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)工作不上心、不用心，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)的事業(yè)心；學(xué)校管理“行政化”傾向嚴(yán)重、學(xué)校校長(zhǎng)和教育管理人員脫離教育教學(xué)一線；教師為人師表意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生缺乏愛心，歧視、體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生理想信念教育缺失，甚至宣傳破壞民族團(tuán)結(jié)、反社會(huì)、極端宗教思想言論；愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)，教學(xué)研究不夠，課堂教學(xué)不認(rèn)真，家訪次數(shù)偏少；執(zhí)教不廉，課外有償補(bǔ)課或從事有償家教等問(wèn)題。

（三）在促進(jìn)教育公平方面，圍繞讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

（四）在校園及周邊環(huán)境綜合治理方面，要高度重視校舍安全、消防安全、食品安全以及安全教育、法制教育和心理健康教育，確保校內(nèi)安全。會(huì)同有關(guān)部門，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理，重點(diǎn)整治校園周邊的非法游戲廳、圖書攤點(diǎn)、網(wǎng)吧、“三無(wú)”食品等干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。嚴(yán)格校車管理，完善校園周邊道路交通安全設(shè)施，嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生的違法犯罪行為，確保學(xué)生上下學(xué)安全。

三、參加對(duì)象

學(xué)校全體教職工

四、時(shí)間安排及工作步驟

活動(dòng)從 2014年3月20日開始，到9月30日結(jié)束，大體分五個(gè)階段：

（一）集中學(xué)習(xí)：（3月20日至4月15日）

1、制定方案。結(jié)合實(shí)際，研究制定教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)載體，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)要求。組織學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、廣泛動(dòng)員。召開班子成員會(huì)、黨員教師會(huì)，傳達(dá)文件精神，認(rèn)真組織活動(dòng)開展。同時(shí)，充分利用標(biāo)語(yǔ)、廣播、宣傳欄、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。

3、學(xué)習(xí)研討。采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神、中央八項(xiàng)規(guī)定等，學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》等學(xué)習(xí)資料，組織搞好學(xué)習(xí)討論。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，開展理論宣講教育、先進(jìn)典型引導(dǎo)教育，充分認(rèn)識(shí)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，深刻理解堅(jiān)持黨的群眾路線的時(shí)代要求，全面分析和把握新形勢(shì)下教育工作和個(gè)人在聯(lián)系群眾方面的體會(huì)和不足，切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的思想自覺性和行動(dòng)自覺性。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開展研討，具體做到“六個(gè)一”：學(xué)校開展一次集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣“以人為本、辦人民滿意學(xué)校”，講一次廉政黨課；開展一次正反典型教育活動(dòng)；組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務(wù)師生群眾，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教育持續(xù)均衡發(fā)展”等問(wèn)題，開展一次討論；每個(gè)黨員教師撰寫一篇心得體會(huì)；組織一次群眾路線理論教育知識(shí)競(jìng)答、演講辯論活動(dòng)。

（二）查準(zhǔn)問(wèn)題:（4月15日至5月30日）

1、以師德教育月活動(dòng)為契機(jī)通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和家政問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表對(duì)教師的工作能力、工作態(tài)度、管理能力，是否關(guān)心學(xué)生，布置作業(yè)是否合理，是否廉潔從教，有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生行為等情況進(jìn)行調(diào)查分析。及時(shí)發(fā)現(xiàn)我校教師在師德方面存在的問(wèn)題。

2、對(duì)我校留守兒童進(jìn)行造冊(cè)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童家庭基本情況和影響留守兒童學(xué)習(xí)的因素。

3、建立溝通平臺(tái)，利用“家長(zhǎng)會(huì)”、“學(xué)校開放日”等形式，讓學(xué)生家長(zhǎng)與科任教師、班主任溝通無(wú)距離，溝通全方位，及時(shí)了解家庭教育和學(xué)校教育中存在的問(wèn)題，及時(shí)收集廣大家長(zhǎng)對(duì)我校工作的意見和建議，收集民情，解決民怨。同時(shí)也了解學(xué)生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數(shù)，有的放矢。

（三）整改落實(shí):（6月1日至6月30日）

1、對(duì)于在學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)中的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。對(duì)于在社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中查找出來(lái)的共性問(wèn)題，學(xué)校召開專題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，做到問(wèn)題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實(shí)。

2、開展“黨員教師與留守兒童一對(duì)一愛心幫扶”活動(dòng)。對(duì)留守兒童實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，為他們提供學(xué)習(xí)生活、情感交流、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的關(guān)懷和幫助，讓留守兒童留守不孤單，在全社會(huì)的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)，共享和諧社會(huì)。

3、成立黨員志愿者隊(duì)伍，把教育延伸到校外，同時(shí)帶領(lǐng)志愿者深入學(xué)生家中，深入走訪、談心，了解群眾和學(xué)生所需。

（四）成效測(cè)評(píng)：（7月1日至8月31日）

1、廣泛征求意見。通過(guò)召開座談會(huì)、印發(fā)意見表、設(shè)置意見箱等方式，廣泛征求黨員群眾和社會(huì)各界對(duì)本學(xué)校開展教育實(shí)踐主題活動(dòng)的意見和建議。征求到的意見和建議要如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子反饋。各黨員干部要對(duì)照群眾提出的意見和建議，緊密聯(lián)系本單位和本人的思想、工作實(shí)際，深刻分析形成問(wèn)題的主客觀原因，并形成分析檢查報(bào)告，明確今后努力的方向和具體措施。

2、走訪調(diào)研。以新一輪“大家訪”活動(dòng)為抓手，組織黨員教師深入基層開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實(shí)事”專題調(diào)研。有組織、有針對(duì)性的深入村組、學(xué)生家庭、教職工中走訪。通過(guò)入戶走訪、個(gè)別座談、聽取匯報(bào)等多種形式，準(zhǔn)確掌握群眾、教職工、學(xué)生的所思、所憂、所盼，深入分析存在問(wèn)題、努力幫扶解決，詳細(xì)記錄，并匯總形成調(diào)研報(bào)告，力求消除民怨，解決問(wèn)題。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的組織作用，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，聽實(shí)話、重實(shí)情，力求獲得平時(shí)難以聽到、不易看到、意識(shí)不到的實(shí)情，從而改進(jìn)作風(fēng)，與群眾拉近距離，搭建群眾建言獻(xiàn)策的新平臺(tái)。

（五）總結(jié)提高階段:（8月1日至9月30日）

1、認(rèn)真自查總結(jié)。針對(duì)群眾、教職工、學(xué)生反映比較集中的意見和查找出來(lái)的突出問(wèn)題，以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，把整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，做到“四明確一承諾”，即：明確落實(shí)整改的項(xiàng)目、明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求、明確整改落實(shí)的具體措施，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人。整改落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，并做出公開承諾，接受監(jiān)督。

2、嚴(yán)格考核驗(yàn)收。集中解決群眾、教職工、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，查處損害群眾、教職工、學(xué)生切身利益的典型案件。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題，要向群眾作出說(shuō)明，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。突出問(wèn)題整改落實(shí)情況并以適當(dāng)形式公開，接受干部群眾監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭深入基層，每人聯(lián)系包抓班級(jí)，牽頭解決一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題、協(xié)調(diào)處理一件矛盾糾紛、為困難群眾、教職工辦一件好事實(shí)事。一般黨員教師開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫扶的對(duì)象可以是幫扶留守兒童，也可以是本單位學(xué)校的困難職工、困難學(xué)生。力所能及地多做有益于人民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧的工作，讓人民群眾更多地享受到黨和政府的溫暖及改革開放的成果。

3、健全機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)主題教育中創(chuàng)造的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新形勢(shì)下群眾工作的新情況、新特點(diǎn)，積極創(chuàng)新學(xué)校管理方式，建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)群眾工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。加大黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開力度，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善民主測(cè)評(píng)、社會(huì)評(píng)議、民意調(diào)查、社會(huì)矛盾化解等機(jī)制，進(jìn)一步密切黨群干群教群關(guān)系；要針對(duì)主題教育中發(fā)現(xiàn)的傾向性問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構(gòu)建正確堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線和群眾立場(chǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、有關(guān)要求

1、全體黨員干部要高度重視并積極投入到群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾路線主題教育之中，積極帶頭學(xué)習(xí)，推動(dòng)活動(dòng)不斷向縱深發(fā)展。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高。要通過(guò)集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等各種形式和途徑，全面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)規(guī)定學(xué)習(xí)的篇目，通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，武裝思想，指導(dǎo)工作。

3、深入師生群眾，搞好調(diào)研活動(dòng)。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，每人完成一篇心得體會(huì)。

4、廣大教師要積極向家長(zhǎng)宣傳義務(wù)教育政策，宣傳小學(xué)“三免一補(bǔ)”政策等。

東草蘆中心小學(xué)

2014年3月20日

東草蘆中心小學(xué) 黨的群眾路線組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)教育局委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定，成立學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

（一）成立組織機(jī)構(gòu)。

我校成立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由辦公室負(fù)責(zé)。

組 長(zhǎng)：崔樹衛(wèi)（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：宋璞玉（副校長(zhǎng)）

孔新倩（政教主任）

成員：朱浩亮

職 責(zé)：在教育局黨委及教委黨總支教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌抓好本校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)。

（二）組建黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

主 任：朱浩亮 職 責(zé)：負(fù)責(zé)日常事務(wù)和綜合協(xié)調(diào)工作，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)。辦公室內(nèi)設(shè)2個(gè)工作組： 綜合組：

職 責(zé)：負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)；負(fù)責(zé)會(huì)議和活動(dòng)組織。宣傳組：

職 責(zé):負(fù)責(zé)收集各種信息，編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)和信息專報(bào)；做好活動(dòng)文件和資料專卷整理歸檔。

東草蘆中心小學(xué)

第四篇：東草蘆小學(xué)2011-2012教學(xué)計(jì)劃

東草蘆小學(xué)2012－2013第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校2012-2013學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，以“快樂(lè)?幸福”為重點(diǎn)，以“快樂(lè)?高效道德課堂” 為核心，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞“讓學(xué)生在笑聲中成長(zhǎng)”的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂，提高教育實(shí)效，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

二、主要目標(biāo) ：

1.強(qiáng)化過(guò)程管理，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。

2.深入課標(biāo)解讀，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

3.積極倡導(dǎo)“晨誦、午讀、暮省”的生活方式，建設(shè)“書香班級(jí)”，大力進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

4.德育為先，把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣作為突破口，加強(qiáng)班級(jí)管理，配合德育處的安排，開展豐富多彩的特色活動(dòng)。

5.營(yíng)建一個(gè)愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。

三、主要措施

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。

作為年級(jí)組長(zhǎng)，首先應(yīng)樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，盡力為老師們搞好各項(xiàng)服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí)，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。通過(guò)日常交流，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激

勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期將配合教導(dǎo)處認(rèn)真地檢查督促，使每位教師在備、講、批、輔、考、學(xué)、研上下功夫，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。

（2）增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

①深入課標(biāo)解讀，構(gòu)建高效課堂，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

②樹立新的質(zhì)量觀，注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。期中、期末要如實(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

③做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力；夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

（3）加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，開展以課標(biāo)解讀、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)、課堂觀察、專題研討為主的教研活動(dòng)，要提前告之教研內(nèi)容，與會(huì)人員要根據(jù)內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)

備，與會(huì)時(shí)積極發(fā)言、熱烈討論、作好記錄。

3.加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（1）班主任是班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此，本學(xué)期要堅(jiān)持班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高管理水平。

（2）各班要圍繞德育處下發(fā)的月主題，辦好板報(bào)，開好班隊(duì)會(huì)。班主任要認(rèn)真訂好方案，精心組織，以班、隊(duì)干部為主持人的形式召開，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合能力，真正使每次班、隊(duì)會(huì)有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（3）規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，營(yíng)造有序的班級(jí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的特色活動(dòng)，以活動(dòng)促教育，以活動(dòng)促發(fā)展。

第五篇：東草蘆小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查

東草蘆小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查、分析制度

1、根據(jù)學(xué)校對(duì)教師備課檢查的要求，學(xué)校每學(xué)期對(duì)全校教師進(jìn)行兩次備課筆記檢查，平時(shí)進(jìn)行不定期地抽查，教研組長(zhǎng)每月對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行一次備課筆記檢查，并及時(shí)作好記錄。內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程、作業(yè)布置、教案修改、教學(xué)反思。

2、認(rèn)真落實(shí)對(duì)教師的聽課、評(píng)課制度及對(duì)學(xué)生作業(yè)檢查制度。

3、考試監(jiān)考應(yīng)嚴(yán)格按照校監(jiān)考制度操作，保證學(xué)生考試試卷的有效性。

4、考試閱卷應(yīng)嚴(yán)格按照校閱卷制度操作，保證閱卷的公平性和學(xué)生成績(jī)的真實(shí)性。

5、對(duì)于期末質(zhì)量監(jiān)控，任課教師認(rèn)真填寫“試卷質(zhì)量分析表”，分析得失分原因及對(duì)策，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

6、對(duì)于平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)卷，任課教師認(rèn)真、及時(shí)在試卷上作好質(zhì)量分析。

7、考核學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量根據(jù)以上部分條款的內(nèi)容進(jìn)行檢查及分析。

8、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析，教導(dǎo)主任應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)室及教師反饋。

2012年9月1日