第一篇：水東鎮中心小學德育工作計劃

水東鎮中心小學德育工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，以迎接省“合格制學校”驗收為契機，結合本校”文明禮儀養成”教育的實施,堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以全面提高學生的思想道德素質和文明素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，整體構架小學德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升學校德育工作實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、主要工作目標和措施：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

1、加強師德師風建設。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，樹立“人民教師為人民”的行業形象。

2、加強班主任隊伍建設。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會。同時發動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續深入開展文明班級的評比活動。

3、加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社會“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。學校要主動加強與本鎮派出所、街道、村委會聯系，不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、加強學生思想品德教育。號召學生向抗震救災中涌現出的學生先進典型學習，學習他們敢于面對危險和挫折的勇氣、在逆境中鎮靜沉著、自救互救的智慧和團結互助關愛他人的集體主義精神。利用每周升旗儀式“國旗下的講話”，進行系列的愛國主義教育。

2、切實開展養成教育。要從常規工作入手，繼續抓好“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。

3繼續開展“民族精神代代傳”活動。繼續以“中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人”實踐體驗活動為主要途徑，深入開展“民族精神代代傳”活動。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎上，重點突出以改革創新為核心的時代精神，使少年兒童進一步認識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。

4、開展“祖國發展我成長”主題教育。圍繞構建和諧社會的大局，大力實施未成年人思想道德建設工程。抓住“國慶”等重大節慶日的契機，在學生中深入開展以“祖國發展我成長”為統一主題的教育實踐活動，奏響學生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。教育引導學生把自身的成長進步與祖國的未來發展緊密聯系起來，從現在起發奮學習，培養過硬本領，肩負起時代賦予的神圣使命。

5、以感恩教育為出發點，開展“心手相牽”主題活動，深化“手拉手”活動，強化情感滲透。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動，讓手拉手活動起到實質性的效果。

6、開展法制安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各校要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好課間、午間和放學時同學的護導工作，規范活動要求，讓學生校園內進行安全活動。

（三）美化環境，陶冶情操，加強校園文化建設。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

（1）精心布置校園環境，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

（3）建設“溫馨教室”，注重為學生身心健康營造一個良好環境。建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境和教室物質環境建設等四個方面的內容，體現師生之間相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關系、生生關系。開展“溫馨教室”建設要和班集體建設有機結合，積極創造和諧的教育環境，注重以人為本、共建共享。

（四）提高課程意識，構建完善的德育課程體系。

1、開展心理健康教育。面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。教育學生面對困難如何自我調節、自我減壓，如何面對重大突發事件，增強學生心理承受能力，做到有計劃、有內容、有活動。設立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開展個案調查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

2、積極組織德育實踐活動。要充分利用“向警予同志紀念館”等愛國主義教育基地作用，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育，激發學生愛國情感。

3、充分發揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，二要上好國家課程中的德育課程。

三、具體安排：

九月份：

1、新學期，各班主任抓常規工作，完成教室布置。

2、開展弘揚和培育民族精神月活動。

3、組織教師節慶祝活動，尊師重教教育。

4、開展“9/20公民道德宣傳日”學習教育活動。

5、組織防災自救演練。

十月份：

1、結合國慶節，開展“我的中國夢”主題演講活動。

2、開展紀念改革開放主題班會。

十一月份：

1、召開班主任工作會議。

2、舉行《學會感恩》主題班會。

十二月份：

1、開展“做一個有道德的人”主題教育。

2、各班開展法制系列活動。

3、各班級開展“辭舊迎新”活動。

元月份：

1、體驗學習，做學習的主人。認真復習，迎接期末考試。

3、上交班主任工作總結。

4、完成德育工作總結。

2013.09

第二篇：玉水鎮中心小學2013工作計劃

玉水鎮中心小學2013-----2014學工作計劃

一、校情分析

玉水鎮中心小學是一所剛組建的全鎮大型完全小學，校址沿用原塘立中學。本所小學分別由原來的塘立小學、拉芒中心小學、本寨中心小學和原本寨鄉除溫泉以外的各村小學組建。目前下轄本寨小學一、二年級，拉芒小學一、二年級、五和小學一年級、高核小學一年級、黎羅小學一年級和塘腳小學一年級。全學區共有學生人，留守兒童人，其中中心小學共有學生人，留守兒童人。全學區共有教師人，其中中心學校教師人。本校教師資源豐富、教師專業結構合理。由于過去各校對教師的管理上差異較大，忽視對教師專業素質的提高，對教師的學習要求不嚴，造成部分教師思想僵化，不善于學習和吸收新的教學理念，個別教師存在懶惰情緒和僥幸心理，能走一線上課的教師不多，骨干教師缺乏。缺少學科帶頭人。在學生素質上，由于剛組建新的學校，部分來自原來村級小學的學生基礎知識掌握不牢固，對學習的重要性認識不強，給學校工作帶來一定難度。同時，低年級學生剛到校住宿，獨立生活的能力較差，生活上基本不能自理，這些因素均給學校的教育教學和管理帶來了一定的壓力。

由于是過去老中學的硬件設施，學生學習和生活空間容量大，學校環境綠化和美化較好，圖書、儀器齊全，能滿足學生對學習和生活的需要。到新的環境后，教師的精神面貌發生了變化，競爭意識有所提高，上級領導大力支持，這些都成為了學校良好的內外部環境和強大的動力支持。

二、學校工作的指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實各項教育方針，全面推進新課程改革，努力提高教育教學質量，創建文明、平安、特色學校。

三、工作目標和任務

1、堅持科研興校，特色興校，打破傳統的教研模式，提高教師的理論水平。

2、重視德育工作，各學科教學必須滲透德育教育，努力推進新課程改革。

3、加強教師隊伍建設，提高教師的師德師風水平，培養和發展教師骨干。

4、加強安全教育，消除各種安全隱患，杜絕安全事故發生。

5、認真落實上級下發的每一項文件精神，做到事事完成。

6、進一步改善辦學條件，落實專人打造“優美教室”、“優美宿舍”、“優美校園”。

7、堅決完成上級下發的各項任務和指標。

8、加大對學校的宣傳力度，提高學校的知名度。

四、工作事項及內容

1、加強思想道德建設·，注重政治理論、法律、法規的學習，培養教師愛崗敬業、自主學習的精神和競爭意識。

對教師的要求：加強師德師風建設，通過教研工作·提高教師的理論水平和創新能力，通過制度管人，制度用人，逐步消除教師消極懶惰思想。

對學生的要求：加強對“小學生守則”和“小學生日常行為規范”的學習，通過少先隊組織的各項活動，養成文明禮貌，愛護衛生、自主學習的習慣和學會合作的團隊意識。

2、切實加強教師繼續教育的學校工作，做好資料的歸檔和完善工作。教導處要認真檢查教師的學習筆記、資料收集等工作，并以繼續教育為契機，1

加強教師教育理論的學習培訓工作。充分發揮教研組的作用，認真學習外校先進經驗，加強校際教學研討。由教導處安排，各教研組每年至少完成5篇教學論文在《獨山教育》刊物以上發表。

3、進一步搞好“三制一管理”工作（校長負責制、教師聘任制、崗位責任制。教育教學目標管理），健全學校領導機構，完善各種規章制度，做到工作分工明確，責任到人，使每一項工作都在制度的制約下開展。

五、教學質量目標

1、打破及格率低于60℅的不良狀態，各科優分率不得低于10℅，2、六年級每班保證有3人以上進入獨山三中或5人以上進入獨山二中重點班或同類學校重點班。

3、教導處根據情況，以平均分+及格率+優分人數排名次制定獎懲措施。

4、音、體、美科目在上級部門舉辦的各項相關活動中每期必須有一人次以上獲獎，分別按照省級、州級、縣級和獎項等次排名給予獎勵。

5、科學、社會實踐獎懲同音、體、美獎懲一樣。

六、少先隊工作

1、組建紅領巾日常行為監督組，檢查、評比各班衛生和對學生日常行為、文明語言的監督。

2、組織學校儀仗隊，為參加重大活動或慶典節日做好充分準備。

3、教會隊員唱隊歌、行隊禮，宣誓口號等。

4、做好少先隊的入隊、離隊工作。

5、充分利用校園廣播站宣傳好人好事。

七、音體美工作

本學年計劃組織兩處大型活動。第一個學期為學校冬季運動會或廣播體操比賽（有時間可以同時進行），第二個學期為慶祝“六一”活動。兩次活動中的體育賽事由體育組根據大綱提前做好安排和訓練，保證各項賽事順利完成，提高學生的體育競技水平和團隊合作意識，促進學生身體素質的發展。

美術組負責組織兩次學生的繪畫、書法比賽，激發學生熱愛藝術的興趣和提高學生的審美能力。

音樂組負責組織一個全校性的大型舞蹈，隨時參加政府組織的活動和對上級領導參觀考察時的匯報演出。組織每班的歌詠比賽舞蹈表演、比賽。

八、學校領導工作的分工

1、校長：組織管理學校全面工作。

2、副校長：對全體師生進行思想政治、道德紀律教育，領導政教處抓好課外師生的紀律、法制、安全工作；宿舍管理工作、衛生工作；各項制度、措施的落實情況；教師的出勤記載、統計等。

3、教導主任：組織管理課內師生學科紀律，對常規教學進行督查：領導教研組開展各項研究工作：教師培訓安排：抓好提高教育教學質量這一中心環節。

4、教導副主任：協助教導處抓好常規工作，做好繼續教育資料的收集整理，檢查圖書的借閱登記情況，教儀的保管和使用情況。

5、總務主任：組織管理學校總務后勤工作，做好學校的經費使用審核，督促保管員做好校產登記、使用和管理；監督水電員工的正常工作，做好學校飲食衛生安全工作，配合上級領導對學校食堂的管理和檢查。

6、政教主任：抓好校內外紀律、安全、衛生、宿管、保衛工作，根據要求做好綜治資料；做好問題學生的教育和處分。

九、其他分管工作

張仁錦（學校工會主席）：監督、協助學校工作管理，組織教工活動，組織召開教代會、民主生活會。協調學校領導與教職工之間，教職工與教職工之間的矛盾。組織教工福利發放、慰問、募捐。監督并參與學校校務管理，制定學校工會工作計劃。

何水江（語文教研組組長）：組織本組教學研究工作，組織教師理論學習和本組教研外事活動，論文的撰寫，擬定教研工作計劃。

吳昌佩（數學教研組長）：組織本組教學研究工作，教師理論學習和本組外事活動，論文的撰寫，擬定教研工作計劃。

吳祖軍（少先隊輔導員）：組織開展少先隊活動，學校儀仗隊和校園廣播站的建立。

譚曉玲（音樂教研組長）：組織本組教師排好一個大型舞蹈隊，在學校活動中監督教師做好各班音樂和舞蹈的參賽準備，組織教師進行評比和資料的存檔。韋祖寶（體育教研組長）：做好學生體能測試的上報工作，組織學校的各項體育活動和教職工的對外體育活動。

黎芳偉（美術教研組長）：組織做好學校各項活動中橫幅標語的書寫和懸掛，監督本組教師做好各項參賽活動的準備工作。

王勇進（復印工作員）：負責復印室的管理，復印學校相關資料和試卷。

韋永興（（宿舍管理員）：負責學生宿舍紀律，做好學生宿舍財產登記，調配和發放，做好宿舍衛生管理工作。

白應祥（衛生管理員）：負責學校室內外衛生的監督、管理和指導，檢查各處衛生，及時提醒班主任監督本班衛生死角，做好評比、記錄工作，協助學校管理員做好宿舍文化布置。

覃光模（儀器管理，校園文化規劃員）：做好學校儀器的使用、登記管理工作，修剪、栽種、校園花草樹木，規劃校園文化。

吳文恩（圖書管理員）：做好學校圖書的借閱登記，參與接待上級領導和處理學校相關外事工作。

韋廷儒（校產管理員）：做好校產的清理，登記、保管、使用、借出等工作。附：玉水鎮中心小學2013----2014第一學期工作履歷表

第三篇：涇河鎮中心小學德育工作計劃

涇河鎮中心小學德育工作計劃

（2009——2010學第二學期）

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七屆四中全會、團十六屆三中全會和全國少工委五屆六次全會精神，深入學習貫徹胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神和黨中央的一系列重要指示精神，以推進未成年人思想道德建設為總攬，牢牢把握少先隊的組織屬性，以養成教育為核心，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，結合教育局德育工作的要求，開展扎實有效的主題教育，營造積極向上的校園文化氛圍，推進學校素質教育的步伐。

二、工作重點：

（一）抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

各班利用晨會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環境衛生；教室里做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“請、對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題詞匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2、抓好學校常規，創建積極向上校風

繼續抓好各班的常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，值日教師、值日領導對全體學生的行為習慣進行監督和檢查，并將檢查到的情況予以記載。做到每周總結，及時反饋教育。同時有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

3、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播臺、宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全 防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

（二）積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、組織教師學習貫徹《小學德育大綱》、《小學生守則》、《德育規程》等有關法規和上級有關德育工作的指示精神，提高教師對德育工作的認識。我們在教育學生的時候，教師要以榜樣的力量來帶動學生，要學生遵守的我們做老師的也一定要牢記。

2、抓好輔導員隊伍的建設，加大少先隊科研力度，完善工作機制。加強少先隊工作研究和理論研究，組織輔導員老師圍繞胡錦濤總書記對少年兒童提出的“爭當‘四個好少年’”的活動要求，深入學習第五次全國少代會精神、《2006年——2010年少先隊重點工作推進計劃》和《輔導員綱要》，深入開展少先隊輔導員的光榮感和責任感教育。

3、加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。本學期三月份為讀書節、四月份為童話節、五月份為藝術節、六月份為體育節。

4、扎實開展好主題教育月活動。本學期三月份開展“雷鋒精神伴我成長”，四月份開展“學習英烈，爭做四個好少年，報效祖國”，五月份開展“勞動最光榮，做勤勞的小蜜蜂”，六月份開展“遠離毒品，珍愛生命”。

5、加強少先隊陣地建設，充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用，組織開展教育活動。

6、“紅領巾廣播電視臺”是學校德育工作的一塊重要陣地，本學期，“紅領巾廣播電視臺”將進一步豐富節目的內容，使節目內容既富有教育意義，又符合隊員們的口味。本學年將采用各中隊負責的工作方式，努力將我校“紅領巾廣播站”這一德育陣地辦得越來越好。

7、開展“主題隊會觀摩” 活動。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。

8、舉行新一屆大中隊委員選舉，總結大隊委員競選的經驗，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和愿意鍛煉自己的優秀的學生干部，組成一支優秀的少先隊干部隊伍。并定期舉辦隊干部培訓、升旗手培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。

（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1、落實家訪工作，辦好家長學校。切實發揮家校通的作用，增強家校之間的溝通和交流。

2、加強警校共建文明活動，本學期聯合法制副校長落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作。

3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

4、要組織全校師生走向社會，接觸生活，接受鍛煉，增長社會實踐知識。要進一步完善社會實踐制度，各班級要根據班級情況因地制宜開展社會實踐活動，帶領學生走出校門，參加實踐，深入社區、社會，了解社會，親身實踐，培養團隊合作精神，磨練意志品質。

（四）嘗試心理教育，形成學生健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。有條件的班級“知心信箱開通”保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校留守兒童人數增加的情況，加強對留守兒童心理健康的引導，力爭讓他們健康快樂地成長。希望所有隊員能以良好的心態笑對生活，增強自信，學會關心，學會合作。

三、主要工作安排： 二、三月份：雷鋒精神伴我成長

讀書節

1、制定新學期德育工作計劃，做好開學典禮工作。

2、召開大隊委、值周生會議，健全和完善少先隊的各種規章制度及各項評比標準。

3、組織各中隊紅領巾廣播電視臺正常播音。

4、“學雷鋒”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學習雷鋒精神”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養隊員的服務意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”社區服務活動。

5、慶祝“婦女節”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

6、植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。

7、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安 全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。

8、“我的讀書故事”演講比賽：談個人讀書的心得體會，書對個人學習的影響以及書與個人成長進步的關系。

9、制訂各中隊主題隊會觀摩活動計劃并開展活動。

10、出第一期黑板報、手抄報。主題：雷鋒精神伴我成長 四月份：繼承革命傳統，爭做四個好少年

童話節

1、結合清明節，開展革命傳統教育：開展 “看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”系列主題活動。

2、開展“爭做四個好少年”系列活動。

3、讀書格言書簽設計比賽：設計自己鐘愛的書簽樣式，寫上自己喜歡的勤勉讀書的座右銘。

5、開展童話節系列活動。

6、出第二期黑板報、手抄報。主題：學習英烈，爭做四個好少年，報效祖國 五月份：勞動最光榮，做勤勞的小蜜蜂

藝術節

1、熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2、開展藝術節系列活動，選出優秀節目“六一”匯報表演。

3、開展“雛鷹世博文明行動”活動。

4、評選縣三好生、先進班集體和優秀班主任

5、開展全國助殘日活動

6、出第三期黑板報、手抄報。主題：勞動最光榮，做勤勞的小蜜蜂 六、七月份：遠離毒品，珍愛生命

體育節

1、慶祝“六一”國際兒童節活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動

3、開展體育節系列活動

4、開展遠離毒品，珍愛生命系列活動

5、少先隊工作總結，進行各類評選表彰工作。

6、德育工作總結。

7、出第四期黑板報，主題：慶祝六一；手抄報，主題：遠離毒品，珍愛生命

第四篇：喇叭鎮中心小學德育工作計劃

喇叭鎮中心小學2011～2012學第一學期

德育工作計劃

一、指導思想：

以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，以學生為本，以質量為本，大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質問題，講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的實小學子。

二、工作目標：

1、重視法制安全教育，確保在校學生違法犯罪率為0，確保校內無重大責任安全事故發生。

2、進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。

3、進一步創新工作機制。根據兒童身心發展的基本特點，適應小學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，按照中小學德育大綱的要求，積極探索和構建“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。

4、積極培植德育典型。加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

3、每月突出一個主題，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

四、工作措施：

德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作：

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育

工作者的觀念。一是要加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導

本學期將繼續加強對班主任工作的培訓和考核力度，著力打造一批品行好、能力強，工

作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。首先要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、提升教職工德育理念。

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

深化以思品課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

5、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期

召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，經常與家長聯系，讓家長及時了解到孩子的學習動態。

要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及父母外出務工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

（二）強化養成教育，提高德育實效。

1、抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施；

落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。開學第一個月，各班要利用班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《我校學生一日常規》，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以德育處、少先隊管理為一體，進一步強化

學生升降旗、衛生、紀律、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

3、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

4、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。

5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭

創“文明班級”活動。

7、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學

效果檢查。紅領巾廣播臺每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和養成教育的重要途徑。同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

8、學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教

育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

9、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容。做好學生心理的疏導，教師要積極創設

良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（三）開展主題德育形式，培養文明學生。

1、抓好每個月的主題教育。本學期共有四個月，針對每月的實際情況，確定四個月的主題分別為：學習習慣養成月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、安全環保教育月、根據每月主題確定每周工作要點： 九月份：學習習慣養成（第一周：讀書習慣，第二周：寫字習慣，第三周：記憶習慣，第四周：思考習慣）；十月份：愛國愛校愛隊（第二周：愛國主義教育，第三周：爭當優秀少先隊員，第四周：校園是我家，我愛我家）；十一月份：文明禮儀（第一周：儀容、儀表、言談，第二周：學校禮儀，第三周，家庭禮儀，第四周：社會禮儀）；十二月份：安全環保教育（第一周：校內安全，第二周：校外安全，第三周：我是校園綠色小衛士，第四周：我做校園衛生監督員）。各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結

合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情。

五、具體活動安排：

九月份

1、制定德育工作計劃和德育工作管理制度。

2、各班布置教室文化。

3、籌辦開學典禮。

4、健全少先隊大隊機構，開展大、中隊委員的競選工作和校鼓號隊籌備訓練工作。

5、出好主題為“良好學習習慣”的黑板報。

十月份：

2、出好主題為“文明禮儀伴我行”的黑板報。

3、開展校園書畫比賽。

4、法制、安全知識講座。

十一月份：

1、出好以“愛國愛校愛隊”為主題黑板報

2、開展以“安全環保”為主題的知識搶答賽。十二月份：

1、做好各項工作總結、收集整理歸檔。

2、迎接上級部門工作檢查。

喇叭鎮中心小學

2011年9月1日

第五篇：東召中心小學德育

東召中心小學“德育在行動”

活動實施方案

一、指導思想

為貫徹落實《廣宗縣教育文化廣電新聞出版體育局關于加強師德師風建設實施方案》精神，認真實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，我校將緊緊圍繞教育局在全縣中小學中開展的“德育在行動”“校園文化建設”“魅力小達人”“最美教師評選”系列德育活動的要求，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高，著眼于教育、教學工作的規范化，通過加強教師工的德育建設，以“班級文化”“校園文化”的內涵豐富為活動載體，推進德育工作落到實處。

二、工作目標

1、實現教職工和學生德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，逐步形成以德育人、以德樹人、以德服人的工作學習氛圍。

2、大力評選表彰“德育先進工作者”“魅力小達人”。通過學校德育領導小組和班級文化建設，評選出一批真正符合條件的“德育先進工作者”和“五好學生”。

3、通過加強德育常規管理，評選出一批班風好、學風正、行為習慣好的 “行為規范示范班”。

4、通過加強德育常規管理，使我校的校風、教風、學風得到比較大的提高，爭做德育工作的排頭兵。

5、通過社會主義核心價值觀的培養，使廣大教職工達到衛局長提出的：“心里健康、人格健全、言行文明、品德高尚”的四個要求，在師生中形成“知廉恥、擔責任、有愛心、懂感恩、講奉獻、善待人”的良好品格。

三、具體工作措施

“德育在行動”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，我校在認真學習上級文件的基礎上，專項開會研究，對此項工作作了具體的安排，方案如下：

（一）成立領導小組

我校的領導小組由董同侃校長長任組長，黃世磊書記為副組長，其他班子成員和小學校長為成員的領導小組，與此同時各學校成立了以校長和班主任為主的領導小組。在統一布置的基礎上，抓好細節落實。

（二）加強宣傳、提高認識

學校將此項活動立入學校的工作計劃，通過會議對全體教師進行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在教育教學中，強化班級管理，建立健全各項班級規章制度，形成具有自己風格的校園文化、班級文化。

（三）規范德育常規管理制度，確保活動順利有效的開展。今年是省級督導評估后的第一年，教育局適時、適勢的提出的“德育在行動”工作要求，正逢其時，我校將緊緊抓住“德育在行動”這一重要契機，強化管理、規范制度，努力工作，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使評估工作的成果得到有效提升。并通過以下的各項具體的量化制度，加大德育常規管理，促進“德育在行動”的落實：

1、制定教師德育考核制度。

2、制定學生德育考核制度。

3、制定課校園文化考核制度。

4、制定校風、班風考核制度。

5、制定“魅力小達人”評選辦法。

（四）作好規劃、一一落實。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“德育在行動”要求作如下布置：

1、及時轉發上級文件，制定“東召中心小學關于加強師德師風建設和踐行社會主義核心價值觀的”工作要求。

2、學校將認真組織師生學習《中小學教師職業道德規范》《中小學違反職業道德處理辦法》解讀好《小學生守則》和《規范》，在學校掀起新一輪的學規范高潮。

3、充分利用教育局《師德師風建設實施方案》《弘揚社會主義核心價值觀》兩個文件的工作要求。通過“德育先進工作者評比”“魅力小達人評比”、“文明禮貌月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，利用“國旗下的講話”和班會及課余時間，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。

4、從四月份開始，要求全校班級對照“四個”要求，認真梳理師生和領導存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在的問題怎么辦”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃；組織教師開展“自我剖析”“家長評議”、“教師互評”、等活動確立正確的人生觀、價值觀、道德觀。

5、學校將專門開設“行為規范訓練課”，利用每周二下午30分鐘全校統一對學生的行為習慣進行規范，努力通過一個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足于以改變。

6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規范知識的理解和掌握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反復的行為訓練，培養學生遵守行為規范的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。

7、加強對爭創工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，小達人月月評。

8、學校德育在行動活動明細：

1月份：召開“德育在行動”活動年動員大會，征集各方建議。2月份：制定切實可行的德育活動方案，在下發各小學的同時上報教育局。

3月份：召開班主任工作培訓會。4月份：祭掃東召村八路軍革命烈士墓;組織教師學習兩個文件精神，制定并下發“東召中心小學關于加強師德師風建設和踐行社會主義核心價值觀”的通知。組織召開“魅力小達人”學生大會，和學生簽名活動。舉辦“校外杯”主題征文活動。

5月份：組織教育局關于端午節、母親節等主題活動。

檢查各學校活動計劃記錄上報情況。組織小學聯合運動會。

檢查各學校包括校園文化在內的各種方案、計劃及“魅力小達人”活動開展情況。

6月份：進行校級“魅力小達人”總結評比工作。

組織并檢查各學校“六一兒童節”活動開展情況。

開展“好人在身邊”講故事活動。

開展教師互評，教師自評等活動。

7月份：開展“我為國旗添光彩”樹立遠大理想活動。

開展假期“發現身邊好人活動”。

推進版臺集小學四A級學校創建工作。8月份：做好假期“發現身邊好人”征文安排。

開展“親近大自然”活動。

參加縣級的中秋節活動。

9月份：慶祝教師節，評比德育先進工作者。

檢查各校的入學禮工作。

階段總結校園文化活動開展情況。

觀看“德育進校園”系列小品觀看活動。10月份：舉辦“我愛我的祖國”主題演講比賽

組織參加班主任培訓工作。檢查各學校班級文化開展情況。檢查各個學校校本課程的開發情況。

11月份：開展“我為媽媽做件事”活動。

按照標準進行“魅力小達人”評比活動，開展“我”的風采評比。

進行校級班主任大賽，擇優推薦到縣級比賽。12月份：

進行法制、心里教育進課堂活動。

總結德育工作的得失，制定下一步德育工作。

2015.東召中心小學校園文化建設（班級文化）實施方案

為了充分發揮校園文化在德育工作中的作用，提升校園靜態文化品位，豐富校園動態文化氛圍，逐步構建具有個性特色的校園文化體系。我校校園文化建設在依托去年文化建設的成果上，圍繞“活動育人”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化，使學校成為學生求學、教師教學的溫馨家園。結合我校實際，制定如下校園文化建設實施方案：

一、指導思想

貫徹“十八大”精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，增強校園文化工作的針對性和實效性，引導小學生樹立社會主義榮辱觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發展的合格人才，營造文化氣息濃厚、辦學特色鮮明的育人氛圍。

二、組織機構 組長：

董同侃 副組長：黃世磊

成員：

鄧洪樓

趙景亮

孫英杰

景立浩 陳英士

三、建設目標

1、加強對學生進行思想道德教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，使校園文化和班級文化相互補充，通過活動得以體現。

2、使校園文化起到鼓舞激勵學生，影響熏陶學生，以濃郁的校園文化氣息陶冶學生的情操，使廣大少年兒童潛移默化地了解社會、認識人生、繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統和美德。

3、以學生和班主任為主體，使校園文化建設緊密聯系時代特點，有機吸納，科學規劃，合理布局，切實形成對學生的激勵激發效果。

4、向行動要成效，向活動要效益，讓文化建設從墻上走到師生心里，使其成為學校發展的不竭動力。通過校園文化建設陶冶師生高尚的道德情操，培養積極向上的人生態度，提高師生的文明程度。

四、具體措施

1、認真組織全體教職工學習有關文件，深刻領會精神，明確校園文化建設的目標和意義。

2、建立組織機構，明確分工，責任到人，認真研究，精心安排，根據方案做好落實方

3、加大對校園文化活動經費保障，進一步校園環境整治和綜合治理水平。

4、組織師生開展豐富多彩的校園文化建設活動，突出活動的參與性、高雅性，益智性和趣味性，利用重大傳統節日開展主題教育。

5、以各個學校不同的主題為重點，組織師生開展與本校文化主題相關的活動。

6、校園文化建設中要加強對師生進行社會主義榮辱觀教育，深化文化學習內涵。

五、基本要求

1、依托板臺集小學的國學文化、東召小學的愛國主義文化、后魏小學的梅拳文化、四屯小學的感恩教育等加強文化活動的內涵，使校園文化同校風、教風、學風一起走進課堂，在以往優化、美化校園環境為重點轉向，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，組織學生開展形式多樣的校園文明風尚活動，使學生身心得到健康發展，素質得到全面提高。

2、因地制宜，切合實際，開辟潛在能力和資源，凸現實效性。各學校要把文化建設落到實際細則當中，年終要針對計劃內容進行總結評價。

3、高度重視，精心安排，認真實施，不走形式，不擺花架子，不走過場，每項活動都要有計劃、記錄、總結。

4、強化常規管理，嚴格制度建設，加強考核評價機制促進建設活動不斷發展，校區包片人員要定期對各項文化活動進行評比，不定期檢查活動情況，并根據評比細則進行考核。

5、建立快樂學習，健康成長活動，使學生的整體素質得到有效提升，培養學生的特長，發揮學校、教師的優勢，因地制宜的開展文化活動。

6、開發好具有本校特色的校本課程，開展好課間操，開好主題班會。

7、各小學也要在制定好班訓、班徽的基礎上豐富文化的育人功能，利用檢查評比評比出七個優秀班級，并對優秀班級的班主任進行獎勵。

東召中心小學“魅力小達人”工作方案

一、指導思想：

通過“魅力小達人”的培養、評選、表彰等活動，樹立學生身邊的典型形象。把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的品格融入學生的血液之中，倡導“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學習，追求上進，在學校做個好學生；熱愛祖國，熱愛家鄉，在社會做個好少年”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有魅力的學生。

二、活動主題

爭當“魅力小達人，展現當代小學生風采”。

三、活動時間2015年

四、評選范圍 所轄小學一至六年級

五、魅力小達人名稱

孝敬之星、勞動之星、勤儉之星、書香之星、學習之星、環保之星、誠信之星、文明之星 才藝之星。

六、評選標準：

1、孝敬小達人：

理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

2、勞動小達人：

熱愛勞動，不怕累、不怕臟。主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。

3、閱讀小達人：

生活節儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢。在教室、寢室、公廁等場所，注意節約水電。

4、書香小達人：

熱愛看課外書籍，并樂于分享書籍，一起徜徉在書海中。高年級需要有讀書筆記。

5、學習小達人：

上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。

6、環保小達人：

自覺保護衛生、綠化等設施。愛護花、草、樹木，節約用水。主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。

7、誠信小達人：

言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為。向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。

8、才藝小達人：

樹立遠大理想，抱著“學好本領為社會做貢獻”的價值觀，發現發覺自身特長，展現自己風采，樹立自信。

9、工作步驟：1.宣傳發動

利用師生大會、展板、師生簽名等途徑讓學生充分認識到“達人”魅力所在。

2.統計調查

班主任要對學生申報的“達人”名稱進行統計，并按照標準進行登記。

3.評選評定

要定期對“達人”的創建進行評定，及時認定“達人”鼓勵爭做多項“小達人”

東召中心小學師德師風建設

領導小組