第一篇：朱蘆鎮中心小學依法治校自查報告

依 法 治 校 自 查 報 告

朱蘆鎮中心小學

2013年9月28日 朱蘆鎮中心小學依法治校自查報告

臨港區朱蘆鎮中心小學座落在美麗的甲子山前，北有有名的“小九寨”—彩溝，南臨濤坪公路，西依風光旖旎的繡針河。學校始建于1946年，服務5個自然村，現有14個教學班，在校學生662人；教職工46人，其中本科學歷28人，專科14人，中師4人。中心小學下設三處完全小學。

學校領導班子積極倡導“以人為本”的教育理念，實施了“依法治校、以德立校、科研興校”的治校方略，為實現“讓朱蘆的孩子在臨港舊貌換新顏中實現均衡優質教育”而努力奮斗！

學校始終把依法治校工作作為學校主要工作來抓，取得了良好的社會效果，為了更好地推動學校發展，我校積極爭創市依法治校示范校，并進行了認真、細致的自查自評工作，現將工作開展情況總結如下：

一、指導思想和工作目標

1、指導思想：依法治校示范校創建活動要以學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大會議精神，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，努力辦好人民滿意的教育，爭創市級依法治校示范校。

2、工作目標：通過市級示范校創建活動的開展，推進我校逐步建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的現代學校管理制度，進一步提高師生的法律素質，依法保障教師和學生的合法權益，創造良好的育人環境，樹立良好的教育形象。

二、具體做法及措施

（一）健全章程建設，按章辦學有保障。

建章立制是規范學校管理的重要手段。近年來，我校在充分發揮全校師生 民主管理的積極性和主動性的基礎上，依法按程序制定了比較完善的《學校管理制度》、《教職工管理制度》《教職工考核量化細則》等一系列管理條例和規章制度。學校在充分發揮教代會作用的同時，根據群眾可知情、能參與、便于監督的原則，通過以下幾種形式進行公示：召開教職工代表大會、設置公開欄、領導接待日、公布舉報電話、設立監督信箱、會議通報等，使各項規章制度從師生中來到師生中去，按照活動程序、議事規則，討論完善各項制度，得到了師生的認同，從而使學校的各項工作走向了法制化、規范化的道路。

（二）完善管理體制，分層抓實求到位。

學校成立了校長負責的依法治校領導小組，制定了依法治校實施方案，建立了依法治校辦公室，能及時落實人員、組織、經費，圍繞依法治校積極開展各項工作。定期召開依法治校會議，研究、部署依法治校工作，解決工作中出現的問題。

1、合理設置組織機構。根據學校不斷地發展與工作需要，我校設置有辦公室、教學教研指導中心、總務處等常設處室。并設置有校務委員會及依法治校、校務公開、師德行風建設、綜合治理、德育工作、安全工作等多個領導小組，所有處室和領導小組的權利與責任對等，協調一致。

2、意識鮮明，目標明確。我校自上而下確立了“依法治校、依法執教”的法制意識，堅持每周一次校務會、每周一次教師大會。班子成員合理分工，職責明確，做到以身作則，敢于負責，同時不斷加強群體思想建設、組織建設、作風建設和廉政建設。

(三)依照法規辦學，管理規范促發展。

1、嚴格依法辦學。學校以育人為本，全面貫徹落實國家教育方針，開全課程、上足課時，計劃完善，總結及時，監督、評估和反饋科學有效，保證了課 堂教學質量的全面提高。以“自強不息、求實創新”為校訓，形成了“勤奮、誠實、樂學、善思”的學風、“尊師、守紀、勤奮、進取”的校風以及“敬業、愛崗、進取、奉獻”的教風。學校的教學質量穩步提升。

2、嚴格依法招生。認真執行教育局招生意見，下發招生簡章，做到招生活動規范、公開、透明，不跨片招生。學籍管理規范。學生入學率、鞏固率達到100％。

3、優化周邊環境。建立學校安全長效工作機制，繼續落實安全工作一票否決制，層層建立安全責任制和追究制。有各項安全事故的應急預案。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，時時有人查，不留死角，不留隱患，真正做到警鐘長鳴，長抓不懈。充分利用校園廣播、墻報等形式，向全體師生進行安全常識宣傳和教育，不斷增強師生對突發事件的應對能力和自我保護能力。認真落實安全臺帳、自查制度，定期或不定期組織對安全工作進行排查，及時消滅安全隱患。嚴格落實安全保衛制度，嚴格控制學校外來人員。近幾年，未發生一起安全責任事故。

（四）加強民主管理，校務公開力度大。

1、加強內部管理。認真執行“集體領導民主集中、個別醞釀、會議決定”這一內部議事和決策機制，充分發揮黨支部與工會組織的監督與保障職能，進一步完善和健全了學校教代會制度、重大事宜集體商量制度、校務公開及大宗物品采購招投標等各項制度，發揚了艱苦創業、勤儉辦校的良好風尚，執行情況較好。并在學校校門口設立了校長監督信箱，加大監督力度，提高監督效果。

2、堅持校務公開。學校成立有校務公開領導小組、校務公開監督小組、教職工年度考核小組、財務經審小組。凡是涉及學校的重大事項，如職稱評定、教育收費、大宗采購、較大支出等通過校務公開欄及時向職工和家長公布，做 到公開、透明、有記錄、有存檔。

（五）保障教師權益，學習到位聚人心。

根據新課程實施要求，堅持以教師為本，全力打造有利于教師專業發展的平臺，構建尊重、理解、溝通、信任的人文精神，形成教師之間團結、合作的群體關系，用機制影響、規范教師的教育教學行為，使全體教師在充滿人文精神的校園文化中，得到陶冶，主動發展，快樂工作，實現人生價值。學校制定了《教師專業技術聘任辦法》《教師推薦評選優秀候選人暫行辦法》等制度，較好地保證了教師的權利和義務，保障了教師的人身財產安全。每學期召開一次總結表彰會，樹立典型，鞭策后進，充分調動了教師工作的積極性。工會行使維護教職工權益的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習和工作。每逢節假日配合學校做好退休教職工的慰問工作；教職工每遇傷病、喪事，工會及時進行慰問，將“溫暖”送到家門；對特困職工傾注愛心，進行幫扶；工會還配合學校對教師的函授、培訓等創造良好條件，同時關心教職工的文化生活，適時舉行豐富多彩的職工文體活動。

（六）維護學生權益，落實活動抓制度。

1、抓實各項活動的開展。學校在領導班子成員中推行“管好一條線，蹲好一個年級，教好一門課”的“三好”班子建設；對于少數困難生，在廣大教師隊伍中實行“牽手共成長”的結對幫教工作；建立了心理健康教育小組，開展心理健康輔導，以更好地預防違法犯罪現象的發生。學校注重表彰、獎勵優秀學生，創造競爭性的學習環境；尊重和維護貧困生權益，為學生提供救濟途徑，充分保障學生合法權益。支持學生公益類活動，積極營造和諧向上的校園文化氛圍。

2、健全學校各項綜治制度。根據上級有關要求，我校制訂有《校內安全應 急處理預案》、《學生安全管理制度》、《嚴禁教職工體罰或變相體罰學生的規定》、《消防安全管理制度》等較為完善的校園社會治安綜合治理工作規章制度，受到上級有關部門的肯定。學校非常重視社會治安綜合治理工作，由校長擔任校綜合治理領導小組組長，由總務主任擔任安全工作領導小組組長，抽調專人負責學校的綜合治理、安全保衛工作，備有《安全臺帳》。在安排好傳達室人員的同時，落實《門衛管理制度》。還專門成立了校園護衛隊，購置制服和用具，設立值班室。

3、健全“留守學生”、“流動學生”管理制度，逐步完善教育管理長效機制。實施“五項制度”，一是陣地建設制度，二是控輟保學制度，三是代理家長制度，四是學籍管理制度，五是扶貧助學制度。極大地維護了“留守學生”和“流動學生”的合法權益，保證了他們的健康成長。

（七）加強法制宣傳教育，法治氛圍濃厚。

1、健全機構。為加強對普法工作的領導，學校成立了普法工作領導小組,制定了普法工作計劃。工作目標明確,措施到位,任務到崗,責任到人,效果顯著、2、提高認識。為使普法教育深入師生心中，學校設有法制宣傳欄、校外法制教育基地，定期組織法制專題教育講座，積極開展生動活潑的法制活動，提高了師生的法制意識。

學校普法領導小組組織全體教師認真學習有關教育法律法規。組織教職工認真撰寫心得體會，參加普法知識競賽，增強了教職工的法制觀念，提高了教職工依法辦事的能力。為全力推進依法治校、依法治教奠定了良好的基礎。在學生方面，學校抓法制課的落實。形式包括報告課、思品課以及法制教育課等。每學期初和期末學校聘請法制副校長向學生做普法報告。思想品德課注重發揮主渠道作用，結合教材和學生實際進行較為系統的講授、考核。與此同時，結 合一些青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深學生對法律條文的理解。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會把法規引到身邊，有的放矢地組織學生學習相關的法律、法規。針對教育中出現的難點、熱點問題，邀請朱蘆鎮派出所所長及指導員等相關法律專家到學校進行專題報告，同時，開設紅領巾廣播站，采取有針對性地教育，以澄清認識，提高學生辨明是非的能力。結合重大節日，如“‘ 3.15’消費者權益日”、國慶節、七一黨的生日、八一建軍節等開展主題教育。我校堅持每周一開展升國旗儀式；每學期開展校園讀書節、科技節活動，堅持開展書法、美術、體藝等到興趣小組活動；每年都組織學生參加社會實踐活動。通過這些活動，培養學生的集體主義精神和愛國主義情操，學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，社會責任感得到加強。

（八）注重依法領導，推進管理規范化

我校積極開展爭創市級“依法治校示范校”活動，將校長列為依法治校工作第一責任人。我校確立了以校長為組長、分管副校長為副組長，各職能處室負責人具體落實的依法治校領導小組。同時，為加強領導班子依法治教的思想觀念，學校強化了對班子成員的關于有關法律法規的培訓和教育，定期組織學習和交流，為使學校依法治校工作順利開展奠定了堅實的組織領導基礎。

學校制定了明確的依法治校中長期工作規劃和實施方案。每個年度均有詳細的工作計劃和工作總結工作。學校還聘請法制副校長定期為師生進行法制教育。

三、取得的主要工作成效

幾年來，學校依法治校、依法執教，學校辦學行為規范，辦學規模不斷擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩步提高，學校領導、教師、學生法律意識 明顯得到提高，師生無犯罪行為，學校無重大事故發生。學校教學秩序良好，校風正、教風嚴、學風好，各層領導全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范，學校面貌煥然一新，師生素質不斷提升。我校先后獲得臨沂市“小學教學工作先進學校”、“先進教研室”、“優秀教科室”、“教學教研先進單位”，臨港區“學校工作先進單位”、“平安校園建設先進單位”、“辦學水平綜合督導先進單位”、“教學工作先進集體”等一系列榮譽稱號。市級科研課題“小學生自主評改作文”、小學語文“自主學習”實驗研究和“小學數學教學生活化的研究”先后順利結題并分別獲市級科研成果一、二等獎。榮獲市級教學能手1人，區級教學能手13人，教學新秀2人，優秀教師28人，優秀班主任12人，師德標兵9人。

千帆競渡，百舸爭流。隨著教學條件和各項管理的日益完善，學校領導班子正以昂揚的斗志，爭創一流的精神，帶領全校師生，與時俱進，開拓創新，全力描繪朱蘆鎮小學教育更加輝煌的明天！

第二篇：鎮中心小學依法治校實施方案

中心小學依法治校實施方案

一、指導思想

為了進一步推進學校的依法治校工作，提高依法治校的水平，在學校內部真正做到“依法治教”、“依法治校”，充分發揮教師和學生的主觀能動性，落實一系列的依法治校改革措施，加快教育強市和教育現代化的建設，全面提高學校的教育質量和學校管理水平，努力提升學校的辦學品味。

二、組織機構

成立依法治校領導小組：

組長：校長

副組長：鎮派出所副所長、法治副校長

成員：學校中層干部

三、工作目標

（一）、依法建章立制，完善依法治校的規范體系，依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為。推進依法治校，關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使逐漸步入法治軌道。

（二）、強化依法治校觀念，規范學校的各項工作

學校“立法”的目的不是把規章制度作為管理教師、學生的一種武器，而是為教職工制定工作標準。學校通過法律、法規對;教師學生起導向作用，從而規范學校工作，推動學校工作全面發展。

四、工作措施

（一）、加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障

學校成立依法治校領導小組，形成由教導處、少先隊、總務處、組成的法制教育組織管理網絡。學校選派具有一定法律知識的老師擔任法制教育輔導員，聘請派出所的領導任法制副校長和校外輔導員。同時，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規列為教育內容，在具體教育實施中采取一系列之有效的措施。

（二）、加強法制法規教育，為依法治校奠定堅實的思想

1、積極抓好學年法律規范教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發揮課堂主渠道作用，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，制訂學生德育考核制度和日常行為規范，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法律法規教育于豐富多彩的活動中，努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。定期邀請法制副校長舉辦法制教育講座，并利用板報、廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法制宣傳，培養學生學習法律知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過家長學校，定期走訪學生家庭，加強學校與家長的聯系和溝通，及時掌握學生在校內外的表現，開展性的配合教育。這些生動活潑的教育形式加深學生對法律法規的認識，為他們提供法制教育的實踐機會。在控制學生犯罪和促進后進生轉化方面，建立一套科學完整規范的制度。

2、制訂“鎮中心小學校內申訴制度”，同時少先隊成立了“紅領巾監督崗”，“紅領巾曝光臺”以保障學生的合法權利，規范教師的教育行為。學校堅持依法治理體罰和變相體罰學生行為，實現一票否決制度，堅持把校園違紀違規事件與評優評先掛鉤，凡涉及到評優評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束

（三）、強化內部管理，把依法治校落到實處

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次的系統工程實現辦學目標，全面貫徹教育方針，培養跨世紀人才的保證。我們重點抓好以下幾方面工作：

1、嚴格執行課程計劃。各年級所有學科只使用一種經省教廳審批的教材。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。不利用節假日、暑寒假為學生補課，不發生亂收費情況。

2、建立符合素質教育的學生評價體系，創設寬松和諧的環境。在切實減輕中小學負擔，全面推進素質教育過程，采取一系列法制措施，對學生的評價體系進行改革。取消百分制，采用等級制記分，學科成績采用優秀、良好、及格、不及格四個等第。評語一改過去敘述式的評語，而采用第二人稱激勵式的評語，建立符合素質教育的學生評價體系，這為依法治理學校的教育教學管理起到了積極的作用。

第三篇：順天鎮中心小學依法治校工作總結2017

順天鎮中心小學依法治校工作總結

依法治校是學校的一項重要工作，務必抓實抓好。今年，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要途徑，爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，學校不斷加強依法治校工作力度，取得了顯著的成效。

一、加大工作力度，規范依法治校工作

根據普法要求，我們制定了依法治校工作計劃，建立了工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教務處、德育處、大隊部等部門在依法治校工作上要通力合作，用心參與。

制定、完善學校各種規章制度，編制了《規章制度匯編》一書，依法規范教育、教學管理，層層明確職責，落實職責，使學校的各項工作盡量向法制化、規范化的方向發展。

組織全體教師認真學習有關教育法律法規。組織教師認真學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學教師職業道德規范》等，保證教師每年完成普法學習任務。

二、依法治校，做到真抓實干 加強領導，建立健全機構。在普法領導小組領導下，精心組織法制教育工作，根據普法規劃，制定依法治校工作計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，普法工作做到有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成效。

我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合、校內教育與校外輔導相結合、法制教育與德育工作緊密結合。以《小學生日常行為規范》《小學生守則》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、國旗下的講話向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化。用心開展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織師生學習《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法通則》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，認真抓好“四落實”工作即做到有計劃、有教師、有教材、有課時。為確保法制宣傳教育順利進行，用心組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、專刊、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。我們每年召開一到兩次的法制報告會，讓廣大師生接受普法教育并強化師生的法律意識。

堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，用心開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和禮貌行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造合格小公民的良好形象，促進優良校風構成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的潛力；注意糾正教育行政中的違法行為，努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

我校還充分的利用各種教育契機開展各類主題教育。如11.9消防安全教育、12.4法制及艾滋病防治宣傳教育活動，同時我校還根據上級安排部署，開展民族宗教理論政策法規學習、交通安全教育等。另外，我校用心地發揮法制副校長的作用，開展法制講座和法律咨詢。通過一系列的活動，有效地提高了師生的法律意識和防范意識。

三、建章建制，強化法制管理。

學校建立健全了教師大會制度，制定貼合學校實際的《學校章程》、獎懲制度、考勤制度等都通過教師大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

用心開展教職工的政治思想教育工作。學校把抓好教師政治思想教育工作作為依法治校的基礎，聯系教育和教師思想實際，經常開展思想教育工作作風整頓活動，有效的增強了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央持續高度一致，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

認真搞好行風建設，加強師德修養，在師德建設上，學校抓住教育和個別教師存在的為師不正，為師不廉等不良現象，組織教師認真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開展批評和自我批評，大力開展“養師德、練師能、樹師觀、鑄師魂”活動，對學生做到“四不”，即不失言、不失手、不失禮、不失信，開展了師德演講會，大力弘揚樹立愛崗敬業、愛生樂業、艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面，重塑全校教師的良好群體形象，促進了學校各項工作。

堅持校務公開，強化民主管理。學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開、民主管理做為依法治校的重要工作去落實。學校堅持：職責公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、聘用干部，教師公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項事物，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。實行民主管理，加快學校建設步伐。實行民主管理是學校發展進步的重要標志，學校堅持依法治校，依法治學，綜合治理在學校民主管理上花功夫，下力氣，在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，發揚學校就是我的家主人翁精神，強化民主管理的意識，在教育科研、教學改革、學生思想教育、校園建設、衛生紀律管理各個方面，都主動獻計獻策，不計名利得失，為學校發展齊心協力發奮工作。

回顧過去的工作，是值得肯定的，今后將繼續不斷完善制定措施，規范依法治校行為，將依法治校工作向常規化、制度化方向推進。我們將加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。

2018年1月7日

第四篇：依法治校自查報告（范文）

依法治校自查報告

教育作為社會的一個部分，學校作為育人的場所，全面實施法制化管理已是時代發展的必然趨勢。依法治教、依法治校、依法施教不僅是依法治國的重要組成部分，同時也是深化教育改革，推動教育事業不斷向前發展的必然要求。我們把依法治校工作落到實處，是實現學校跨越式發展有效途徑。因此，幾年來，我們在實施學校的法制化管理方面，進行了積極而有效的探索。

一、建立健全組織機構，切實加強依法治校工作的組織領導

為了更好地貫徹落實依法治校工作，不斷加強學校管理的法制化進程，我校成立了以校長為組長，法制副校長參加地依法治校工作領導小組，下設辦公室，并抽調專人負責。同時，吸收相關人員成立了防火、安全保衛、普法等工作專項領導小組。定期召開依法治校工作會議，研究部署依法治校工作。做到職責明確，責人到人，確保各項工作有計劃、有組織的開展，務求實效。

二、以加強制度建設為根本，不斷推進學校管理的法制化、規范化

首先，我們根據《教育法》、《義務教育法》等法律法規研究制定了《中學各種職責》，對學校組織機構、辦學方向、教育教學工作、教師的權利和義務、校園管理等作出了明確規定，并在此基礎上建立健全了學校的各種配套規章制度與崗位職責，注重將制度建設與學校常規管理、民主管理有效結合起來，將法制教育與師德教育和學生良好行為規范的養成教育結合起來。從根本上保證學校各項工作有章可循，有法可依。為全面推進依法治校工作提供必要的前提保障。

其次，建立科學決策機制，健全校內管理體制。一是進一步完善校長負責制，形成了以校長為核心的行政指揮系統。按照校長負責制的內涵和實質分解和細化各項工作。并形成制度，保證行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高。二是形成以黨支部為核心的黨的組織系統，設立工會等健全的組織機構。三是制定校務委員會議、黨支部會議、教師代表會議制度，對學校重大問題或事務實行校務會提議、黨支部討論、教師表決通過的辦法。積極落實科學、民主的決策機制，不斷提高領導班子的決策效率。

第三，建立健全了學校的各項規章制度，從根本上保證了各項工作有章可循，有法可依。我校在認真貫徹執行國家的法律法規的同時，依據有關法律規定，根據教育發展的新形勢、新情況，結合我校辦學章程及時完善了學校各種規章制度，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修定已經過時的，使學校的一切管理活動以制為準，以章為規，保證學校各項管理依法進行，按規運作。

第四、嚴格執行各項規章制度，完善考核機制，切實將依法治校工作落到實處。

我們依據學校管理的配套制度與崗位職責，制定并完善了《教師工作考核》、《師德考核》、等各職能部門和各崗位人員的考核辦法，實行月跟蹤考評、學期匯總、學年總評相結合的方式。加強檢查，強化監督，切實發揮考評的激勵促進作用，不斷強化考評結果的運用，獎勤罰惰，樹立正氣，從而實現學校管理的科學化、制度化、規范化。

三、以大力推行校務公開為突破口，充分發揮民主管理與民主監督作用。

為了進一步加強和完善教職工代表大會制度，切實保證師生員工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權力，從1999年起，按照上級要求，我校便開始全面實行校務公開。學校成立了校務公開工作領導小組，制定校務公開實施方案，規定有關學校改革與發展德重大舉措公開，學校涉及教師與學生切身利益的工作公開，對學校管理中收費、財務收支、人事任免、大型基建等事項全程進行公開。把校務公開制度同學校長期實施民主管理過程有效結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。這不但保護了廣大教職工的民主權力，同時，在很大程度上刺激了教職工參與學校民主管理的熱情，校務公開被廣大教職工稱贊為“陽光工程”，是我們教育事業蓬勃發展的不竭動力。

四、以加強普法宣傳為紐帶，積極營造良好的法制氛圍

首先，我們強化了校內廣大教師學法、懂法、守法的教育力度。我們按照上級的普法要求，根據我校實際，先后研究制定了《中學依法治校實施方案》和《中學普法工作五年規劃》。結合方案和規劃的具體要求，又分別制定相應的計劃，把規劃目標層層分解，年年加以落實。通過舉辦講座、報告、法律知識競賽等形式積極組織開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等涉教法律、法規的學習與宣傳活動。使廣大教師充分學習和了解國家的法律法規，學校的規章制度，不斷豐富廣大教師的法律知識，提高法律意識，增強學法、守法的自覺性。

其次，加大學生法制教育工作力度，強化規范約束和良好行為習慣的養成，積極組織法制社會實踐活動。不斷提高學生依法保護自身合法權益不受侵害的能力。一是根據教育局的部署和要求，我校在二年級開設法制教育課，嚴格按照上級規定做到計劃、課時、師資、教材四落實。并認真做好課程教學管理，要求任課教師認真備課、上課，積極開展法制教育教學研究活動。二是利用主題班會、座談會等形式，積極組織開展法制社會實踐活動，組織學生到市法制教育基地讓學生親身體驗、感受“法”的重要性，自覺的投入到學法、守法的行列中。

再次，認真做好教育法律、法規的校外宣傳，提高全社會對依法治校工作重要意義的認識，依法增強廣大干部群眾“依法保教”的責任感和自覺性。我們針對干部群眾中普遍存在著對涉教法律、法規知法程度不高，法制觀念淡薄的現象。積極開展普及性的宣傳與學習活動，我們利用我校每年“三月份”和“九月份”普法宣傳月的有利契機，邀請法制副校長到校做法制講座，觀看法制教育片，通過開展辦板報、貼標語、法律咨詢等豐富多彩的活動，不斷提高師生的法律意識。逐漸形成尊師重教的良好社會氛圍。特別是通過對《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使廣大家長送子女接受義務教育由單純的個人意愿向履行法律“義務”的認識轉變。這為進一步加強學校“控流”工作，鞏固“兩基”成果奠定了堅實的基礎。

教育收費是社會上的一個熱門話題，規范收費不僅關系到政府的形象、教師形象，同樣關系到學校的健康發展。我校在收費問題上是嚴肅的、認真的，凡涉及到向學生、家長收取費用，都嚴格按照財政、物價及上級教育行政部門核定的收費范圍、收費標準執行，沒有任何亂收費現象，一直以來，我校從未發生過因收費問題的申訴。

實踐證明，加強校內法律法規學習，強化校外法律法規宣傳，不僅使廣大教職工弄清了如何履行自己的義務，而且使每一位公民都認識到自身的法律責任和應履行的義務。營造了全社會各方面共同負責，齊抓共管的依法治校新局面。

總之，加強法制建設，全面推進學校的依法治校進程，必須以普法宣傳為基礎，以制度建設為根本，以校務公開為突破口。這樣才能從真正意義上實現依法治校方略。

第五篇：依法治校自查報告

依法治校自查報告

依法治校自查報告

教育作為社會的一個部分，學校作為育人的場所，全面實施法制化管理已是時代發展的必然趨勢。依法治教、依法治校、依法施教不僅是依法治國的重要組成部分，同時也是深化教育改革，推動教育事業不斷向前發展的必然要求。我們把依法治校工作落到實處，是實現學校跨越式發展有效途徑。因此，幾年來，我們在實施學校的法制化管理方面，進行了積極而有效的探索。

一、建立健全組織機構，切實加強依法治校工作的組織領導

為了更好地貫徹落實依法治校工

作，不斷加強學校管理的法制化進程，我校成立了以校長為組長，法制副校長參加地依法治校工作領導小組，下設辦公室，并抽調專人負責。同時，吸收相關人員成立了防火、安全保衛、普法等工作專項領導小組。定期召開依法治校工作會議，研究部署依法治校工作。做到職責明確，責人到人，確保各項工作有計劃、有組織的開展，務求實效。

二、以加強制度建設為根本，不斷推進學校管理的法制化、規范化

首先，我們根據《教育法》、《義務教育法》等法律法規研究制定了《中學各種職責》，對學校組織機構、辦學方向、教育教學工作、教師的權利和義務、校園管理等作出了明確規定，并在此基礎上建立健全了學校的各種配套規章制度與崗位職責，注重將制度建設與學校常規管理、民主管理有效結合起來，將法制教育與師德教育和學生良好行為規范的養成教育結合起來。從根本上保證學校各項工作有章可循，有法可依。為全

面推進依法治校工作提供必要的前提保障。

其次，建立科學決策機制，健全校內管理體制。一是進一步完善校長負責制，形成了以校長為核心的行政指揮系統。按照校長負責制的內涵和實質分解和細化各項工作。并形成制度，保證行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高。二是形成以黨支部為核心的黨的組織系統，設立工會等健全的組織機構。三是制定校務委員會議、黨支部會議、教師代表會議制度，對學校重大問題或事務實行校務會提議、黨支部討論、教師表決通過的辦法。積極落實科學、民主的決策機制，不斷提高領導班子的決策效率。

第三，建立健全了學校的各項規章制度，從根本上保證了各項工作有章可循，有法可依。我校在認真貫徹執行國家的法律法規的同時，依據有關法律規定，根據教育發展的新形勢、新情況，結合我校辦學章程及時完善了學校各種

規章制度，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修定已經過時的，使學校的一切管理活動以制為準，以章為規，保證學校各項管理依法進行，按規運作。

第四、嚴格執行各項規章制度，完善考核機制，切實將依法治校工作落到實處。

我們依據學校管理的配套制度與崗位職責，制定并完善了《教師工作考核》、《師德考核》、等各職能部門和各崗位人員的考核辦法，實行月跟蹤考評、學期匯總、學年總評相結合的方式。加強檢查，強化監督，切實發揮考評的激勵促進作用，不斷強化考評結果的運用，獎勤罰惰，樹立正氣，從而實現學校管理的科學化、制度化、規范化。

三、以大力推行校務公開為突破口，充分發揮民主管理與民主監督作用。

為了進一步加強和完善教職工代表大會制度，切實保證師生員工參與學校民主決策，民主管理和民主監督的權力，從1999年起，按照上級要求，我校

便開始全面實行校務公開。學校成立了校務公開工作領導小組，制定校務公開實施方案，規定有關學校改革與發展德重大舉措公開，學校涉及教師與學生切身利益的工作公開，對學校管理中收費、財務收支、人事任免、大型基建等事項全程進行公開。把校務公開制度同學校長期實施民主管理過程有效結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。這不但保護了廣大教職工的民主權力，同時，在很大程度上刺激了教職工參與學校民主管理的熱情，校務公開被廣大教職工稱贊為”陽光工程”，是我們教育事業蓬勃發展的不竭動力。

四、以加強普法宣傳為紐帶，積極營造良好的法制氛圍

首先，我們強化了校內廣大教師學法、懂法、守法的教育力度。我們按照上級的普法要求，根據我校實際，先后研究制定了《中學依法治校實施方案》和《中學普法工作五年規劃》。結合方案和規劃的具體要求，又分別制定相應的

計劃，把規劃目標層層分解，年年加以落實。通過舉辦講座、報告、法律知識競賽等形式積極組織開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等涉教法律、法規的學習與宣傳活動。使廣大教師充分學習和了解國家的法律法規，學校的規章制度，不斷豐富廣大教師的法律知識，提高法律意識，增強學法、守法的自覺性。

其次，加大學生法制教育工作力度，強化規范約束和良好行為習慣的養成，積極組織法制社會實踐活動。不斷提高學生依法保護自身合法權益不受侵害的能力。一是根據教育局的部署和要求，我校在二年級開設法制教育課，嚴格按照上級規定做到計劃、課時、師資、教材四落實。并認真做好課程教學管理，要求任課教師認真備課、上課，積極開展法制教育教學研究活動。二是利用主題班會、座談會等形式，積極組織開展法制社會實踐活動，組織學生到市法制

教育基地讓學生親身體驗、感受”法”的重要性，自覺的投入到學法、守法的行列中。

再次，認真做好教育法律、法規的校外宣傳，提高全社會對依法治校工作重要意義的認識，依法增強廣大干部群眾”依法保教”的責任感和自覺性。我們針對干部群眾中普遍存在著對涉教法律、法規知法程度不高，法制觀念淡薄的現象。積極開展普及性的宣傳與學習活動，我們利用我校每年”三月份”和”九月份”普法宣傳月的有利契機，邀請法制副校長到校做法制講座，觀看法制教育片，通過開展辦板報、貼標語、法律咨詢等豐富多彩的活動，不斷提高師生的法律意識。逐漸形成尊師重教的良好社會氛圍。特別是通過對《教育法》和《義務教育法》的宣傳，使廣大家長送子女接受義務教育由單純的個人意愿向履行法律”義務”的認識轉變。這為進一步加強學校”控流”工作，鞏固”兩基”成果奠定了堅實的基礎。

教育收費是社會上的一個熱門話題，規范收費不僅關系到政府的形象、教師形象，同樣關系到學校的健康發展。我校在收費問題上是嚴肅的、認真的，凡涉及到向學生、家長收取費用，都嚴格按照財政、物價及上級教育行政部門核定的收費范圍、收費標準執行，沒有任何亂收費現象，一直以來，我校從未發生過因收費問題的申訴。

實踐證明，加強校內法律法規學習，強化校外法律法規宣傳，不僅使廣大教職工弄清了如何履行自己的義務，而且使每一位公民都認識到自身的法律責任和應履行的義務。營造了全社會各方面共同負責，齊抓共管的依法治校新局面。

總之，加強法制建設，全面推進學校的依法治校進程，必須以普法宣傳為基礎，以制度建設為根本，以校務公開為突破口。這樣才能從真正意義上實現依法治校方略。