第一篇：教案、作業、聽課記錄檢查辦法

教案、作業、聽課記錄檢查辦法

教案、作業、聽課記錄實行抽查與普查兩種方式。

一． 抽查每周進行一次，周五上午大課間任課教師在多媒體教室集合，用電腦

軟件隨機抽取10名教師，被抽到的教師把教案、作業、聽課記錄按及時

送到教務處，檢查組即時進行檢查，檢查結果下星期一公示。

二． 每月最后一周沒有抽到的任課教師按通知及時把教案、作業、聽課記錄送

到教務處備查。

三． 檢查組成員從教研組長中隨機產生，普查時全部參與。

四． 檢查組依據《教案評比標準》《作業評比標準》《聽課記錄評比標準》對相

應教案、作業、聽課記錄進行評價。

五． 對被抽到的教案、作業、聽課記錄按3：5：2的比例評出一等、二等、三

等。

六． 無教案或教案數量不足者按缺教案數量扣除教師相應量化分。

七． 對于被評為三等的教案，檢查組應寫出評語指出不足，督促改進。

檢查組：

組長：段紅鷹

副組 長：楊懷文 袁雷閃

成員：景國勇石榴華許青海王勝修薛風彩鄭俊花楊愛華

王曉亮王聯穗

工作人員：郭建錄 朱昌新李萬軍

東明職業中專

第二篇：教案、作業、聽課記錄檢查辦法

教案、作業、聽課記錄檢查辦法

教案、作業、聽課記錄實行抽查與普查兩種方式。

一． 抽查每周進行一次，周五上午大課間任課教師在多媒體教室集合，用電腦軟件隨機抽取10名教師，被抽到的教師把教案、作業、聽課記錄按及時送到教務處，檢查組即時進行檢查，檢查結果下星期一公示。

二． 每月最后一周沒有抽到的任課教師按通知及時把教案、作業、聽課記錄送到教務處備查。

三． 檢查組成員從教研組長中隨機產生，普查時全部參與。

四． 檢查組依據《教案評比標準》《作業評比標準》《聽課記錄評比標準》對相應教案、作業、聽課記錄進行評價。

五． 對被抽到的教案、作業、聽課記錄按3：5：2的比例評出一等、二等、三等。

六． 無教案或教案數量不足者按缺教案數量扣除教師相應量化分。七． 對于被評為三等的教案，檢查組應寫出評語指出不足，督促改進。檢查組：

組

長：段紅鷹 副

組 長：楊懷文 袁雷閃

成員：景國勇

石榴華

許青海

王勝修

薛風彩

鄭俊花

楊愛華

王曉亮

王聯穗

工作人員：郭建錄 朱昌新

李萬軍

東明職業中專

第三篇：最新檢查作業、教案、聽課記錄總結

最新檢查作業、教案、聽課記錄總結

在教導處組織下，以教研組為單位，我們對全體任課教師的教案、作業、聽課記錄進行了檢查與評價。本次檢查與展評我們抱著客觀、公正的態度，注重檢查作業、教案的質量，依據我校制定的相關要求進行的。主要目的是對老師們半學期的工作做一個記載，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。因此，我從三方面對本次活動作以下總結：

一、教案方面：

優點：

1、絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養的高度關注。

2、大部分老師的教學反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。

3、注重選擇恰當的教學方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養學生的合作意識和創新精神。

4、教案能體現多媒體教學手段，注重培養學生的探究精神和創新能力。

不足及努力方向：

1、部分教師的教案書寫過于簡單，我們提倡老教師可以備簡案，新教師備詳案，但并不是不注重質量。

2、部分教師教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結。

二、作業方面：

優點：

1、各年級作業均能依據課標要求設計，作業量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業負擔。學生作業數量合理，老師批閱規范，且能做到細致及時；

2、學生有較為規范的書寫格式，作業書面整潔，書寫工整，正確率較高。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的書寫習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少功夫。

3、教師批改作業認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有老師們的批改也各具特色。有進行加分批改的，有畫笑臉進行獎勵的，也有用愛心批語給學生指明方向的，總之每一位教師都能做到全收全改，學生作業出現問題能及時訂正，老師也能及時復批，從中能感受到老師們工作的細致與辛苦。

不足及努力方向

1、有些班級作業本不干凈，有亂涂亂沫現象。希望老師今后不僅要求學生書寫的規范，端正、整潔，還要教育學生養成保持作業本外觀整潔、干凈的良好習慣。

2、作業中仍有漏批現象。希望老師對學生作業要能做到堂堂清、日日清；錯題要讓學生及時訂正，教師及時批改。對學困生要加強輔導面批面改，對普遍性錯題要全班指導，做到人人過關。

3、作業用筆顏色不統一，希望老師重視學生規范性作業的指導，嚴格要求，對學生的學習習慣抓嚴、抓實。

4、善于使用激勵性、指導性語言。在作業中適當增加一些簡潔明了，實事求是，激勵性的評語，讓學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，加強師生之間的交流。

5、學生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。

三、聽課記錄方面：

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，本次聽課記錄檢查總體良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，書寫認真，規范，數量足，質量高。

希望老師們堅持并發揚認真聽課的好習慣，聽課的同時及時書寫聽課記錄，認真整理并做好評課準備。真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學。

新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，及時認真批閱作業則是鞏固課堂教學的必要手段，聽課是我們不斷提高教育教學水平的有力平臺，希望今后我們全體教師不斷創新，不斷進步，精心備好每一節課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！

第四篇：教案作業聽課記錄檢查制度

教案、作業、聽課記錄檢查制度 教案、作業、聽課記錄檢查制度

1、每學期第四周和期末定期檢查教案各一次，不定期檢查教案四次。

2、每月定期（最后一個周）、不定期抽查學生作業各一次。

3、每學期期末檢查教師聽課、評課記錄。

4、教案、聽評課記錄及作業的檢查工作，由教導處組織教研組組長實施。檢查工作必須嚴肅認真對每次的檢查情況均要記錄在案。對長期存在的問題要通報批評。

5、檢查過的教案由教研組組長簽名并簽注檢查意見和日期，同時將檢查情況記入檢查記錄表。

6、檢查作業：一查作業次數，二查作業設計質量，三查作業格式要求，四查作業書寫情況，五查作業的錯題補做，六查教師批改及評語質量。檢查結果記入檢查記錄表。

7、檢查學生的練習、筆記：教導處組織各教研組組長每學期定期（第9周、第19周）檢查兩次學生的練習、筆記情況。檢查結果有記錄。

8、檢查教師聽、評課：檢查聽課、評課節數，評課質量并予以賦分。

9、校級領導、中層領導、年級組長、教研組長日常聽課時，要檢查該教師的教案、學生的作業。聽課后要將聽課情況及時反饋給該教師本人，同時要填寫相關記錄表。

10、對各項檢查情況，教研組長要寫出書面總結及時匯報校長和主管副校長，并在本組內集體講評，推廣先進經驗，對存在的問題，教導處、教研組要及時向本人指出，并提出整改意見，限期整改。

11、以上各類檢查賦分表由教導處保管，按學期裝訂。各類檢查結果均納入期末綜合考評，并記入教師業務檔案。

第五篇：作業教案聽課記錄檢查總結

作業、教案、聽課記錄檢查總結

2018年 月 日

在教務處組織下，以教研組為單位，我們對全體任課教師的作業教案進行了檢查與評價。主要目的是對老師們前半學期的工作做一個記載，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。因此，我在總結過程中希望每位教師都能抱著學習的態度來聽，這樣有利于完善自己。下來，我就從三方面對本次活動作以下總結：

一、優點：

1、全體教師作業、教案數量達標；能重視學生學習主體性和教師主導作用，注重課堂教學情境設計、合理安排內容，不同的教學內容采用形式多樣的備課方法。

2、教案書寫工整、規范、教學環節齊全、條理清楚。

3、教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。

4、老師合理使用信息技術手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。

5、語文教案注重教后修補,課后小記和導學措施、課時安排合理，用不同顏色標注重點，重反思。

6、教師聽課記錄達標，記錄認真，有指導意見，評析到位。

7、老師自制教具多而廣實用性和可操作性強，重視對學生興趣的培養。

8、作業批改詳細、認真，9、作業布置分量適中，注重雙基，分層次作業，形式多樣（活動作業）。

10、各教研組記錄到位，注重實效，為作業批改、教案備寫指明方向。

二、不足：

1、個別教師備課過程簡單，教學設計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重數量忽質量，更重要的是個別教師有錯字、病句現象。

2、個別教師的教學重點、難點、教學目標與課時案及不吻合。

3、個別新教師教案只是教材內容的羅列或者是教材內容的填充，未能體現教學組織和設計，就象是教材的翻版。

5、個別教師教學反思沒有落到實處，只是一個環節應付。

6、個別教師作業批改不規范，細節、步驟中的問題來糾正，一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓勵性評語較少。

7、備課新授課多，極少見備練習課和試卷講評課。

8、個別教師欠認真、細心，如作業本很明顯錯字寫錯等現象說明這一點。

9、教師對什么是教案知之甚少，不能學習常規制度。

10、聽課記錄參與活動的評析認真，不參與的記錄評析粗略。

三、努力的方向：

1、教研組長應加強對個別教師作業、教案進行個別指導，力爭將作業批改、教案備寫納入正規化。

2、教務處加強教案的質量管理，要求教師寫實實在在的教案，要注重備教法和學法。

3、提倡廣大教師備表格教案，要求教師對教案實行再回籠。

4、要求寫實實在在的教學心得，不要寫空洞的理論。

5、多多利用電子白板，使教學直觀化，總之，本次作業教案檢查好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業、教案的質量優劣直接關系著教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不斷創新，才能提高教育教學質量。另外，在本次活動中，通過全體教師的展評，我們能夠取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的。為了進一步規范教學行為，督促教師科學、合理的布置作業，及時批改，及時反饋.