第一篇：高中教案、聽課記錄、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)檢查記錄.

一

二地理

6次。記錄詳細(xì)，有錯(cuò)誤記錄及分析，具 10節(jié)。記錄特別詳細(xì)，聽課次數(shù)較多，體分析到學(xué)生，將學(xué)生作業(yè)展示（700每一節(jié)均有3點(diǎn)以上的聽后感。800字作文中精彩之處）。10節(jié)。記錄工整認(rèn)真，內(nèi)容較為豐富，4次。記錄較好，有

典型錯(cuò)誤記錄和分析 有聽后感。7節(jié)。記錄較詳細(xì)，缺少意見和建議。4次。記錄較為簡略。7節(jié)。記錄翔實(shí)，有聽后感。8節(jié)。記錄較詳細(xì)，缺少部分教學(xué)意見 和建議。4次。能將學(xué)生作業(yè)情況歸類整理。2次。記錄較詳細(xì)，問題分析到具體學(xué) 生，記錄偏少。8節(jié)。記錄較詳細(xì)，有聽后感。4次。有錯(cuò)誤歸類設(shè)計(jì)，有表揚(yáng)與批評的 同學(xué)點(diǎn)到位。7節(jié)。記錄較詳細(xì)，個(gè)別聽課記錄達(dá)4 頁，有聽后感。6節(jié)。記錄較詳細(xì)。12節(jié)。均有聽后感。8節(jié)。記錄詳細(xì)，有聽后感。5節(jié)。有聽后感。6節(jié)。記錄較為簡略。6節(jié)。有聽后感。3次。有“存在問題及改進(jìn)措施”。4次。錯(cuò)誤分析到具體學(xué)生。6次。記錄略有簡單。6次。個(gè)別較為簡略。4次。有錯(cuò)題及錯(cuò)誤分析。3次。有錯(cuò)誤記錄和錯(cuò)因分析，較為簡略。4次。有錯(cuò)誤記錄及錯(cuò)因分析。12節(jié)。能夠一針見血地指出問題所在，9次。內(nèi)容記錄翔實(shí)，采取的措施較有針 并提出合理化建議。對性。

11節(jié)。記錄較充分，有聽后感。9次。內(nèi)容應(yīng)再詳細(xì)些。10次。記錄全面，從學(xué)生做的情況，從 13節(jié)。個(gè)別聽課記錄的聽課時(shí)間和課題 題目的命題立意等方面進(jìn)行記錄，改進(jìn) 沒有標(biāo)清楚。措施也較到位。12節(jié)。記錄較詳細(xì)，有聽后感。9次。記錄較詳細(xì)，存在問題能一針見血 地指出，改進(jìn)措施具有針對性。11次。對作業(yè)完成情況分析到位，措施 得力。12次。記錄非常詳細(xì)，分析到每一題，每一個(gè)選項(xiàng)，錯(cuò)誤率、得分率都有記 錄，整改措施得力，有針對性。10次。記錄詳細(xì)，點(diǎn)評到位。9節(jié)。有聽后感。8節(jié)。有聽后感。12節(jié)。記錄翔實(shí)，分析評價(jià)到位。19節(jié)。內(nèi)容記錄充分，有分析與評價(jià)。11次。記錄較詳細(xì)。10節(jié)。有聽后感。12次。記錄翔實(shí)，能充分反映出作業(yè)存 在問題及整改措施。9節(jié)。有聽課意見和建議。12次。記錄翔實(shí)，有整改措施。6節(jié)。記錄詳細(xì)，有聽后感。7節(jié)。記錄詳細(xì)，有聽后感。7節(jié)。記錄詳細(xì)認(rèn)真，能提出“意見與 建議”，很豐富。7節(jié)。聽課記錄很詳細(xì)，有聽后感。6次。對學(xué)生錯(cuò)誤較多的題目進(jìn)行重點(diǎn)記 錄和分析，針對問題提出整改意見，效 果很好。6次。記錄詳細(xì)，對學(xué)生的錯(cuò)誤較多的題 目能認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，針對存在的問題能進(jìn)行 有效訂正和講解。5次。列出學(xué)生錯(cuò)誤較多的題目，指出學(xué) 生錯(cuò)誤原因并能指導(dǎo)學(xué)生訂正。4次。記錄詳細(xì)，能針對典型錯(cuò)題認(rèn)真總 結(jié)，針對存在問題提出合理整改措施。

8節(jié)。記錄很詳細(xì)，每節(jié)均有聽后感，且建議較合理豐富。4次。記錄詳細(xì)，能針對易錯(cuò)點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)。7節(jié)。記錄詳細(xì)，個(gè)別聽課記錄缺乏意 見或建議。8節(jié)。記錄詳細(xì)、認(rèn)真，有聽后意見與 建議。7次。批改記錄詳細(xì)，對存在問題提出整 改意見。4次。記錄很詳細(xì)，特別是作業(yè)遲交、未 交同學(xué)點(diǎn)出班級、姓名；針對存在問題 能限時(shí)整改。

第二篇：作業(yè)教案聽課記錄檢查總結(jié)

作業(yè)、教案、聽課記錄檢查總結(jié)

2018年 月 日

在教務(wù)處組織下，以教研組為單位，我們對全體任課教師的作業(yè)教案進(jìn)行了檢查與評價(jià)。主要目的是對老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。因此，我在總結(jié)過程中希望每位教師都能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來聽，這樣有利于完善自己。下來，我就從三方面對本次活動作以下總結(jié)：

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。

2、教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。

3、教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能顯示教研教改思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖。

4、老師合理使用信息技術(shù)手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。

5、語文教案注重教后修補(bǔ),課后小記和導(dǎo)學(xué)措施、課時(shí)安排合理，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)，重反思。

6、教師聽課記錄達(dá)標(biāo)，記錄認(rèn)真，有指導(dǎo)意見，評析到位。

7、老師自制教具多而廣實(shí)用性和可操作性強(qiáng)，重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

8、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，9、作業(yè)布置分量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。

10、各教研組記錄到位，注重實(shí)效，為作業(yè)批改、教案備寫指明方向。

二、不足：

1、個(gè)別教師備課過程簡單，教學(xué)設(shè)計(jì)粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重?cái)?shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個(gè)別教師有錯(cuò)字、病句現(xiàn)象。

2、個(gè)別教師的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)案及不吻合。

3、個(gè)別新教師教案只是教材內(nèi)容的羅列或者是教材內(nèi)容的填充，未能體現(xiàn)教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，就象是教材的翻版。

5、個(gè)別教師教學(xué)反思沒有落到實(shí)處，只是一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)付。

6、個(gè)別教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問題來糾正，一道大題只打一個(gè)對號，沒有要求補(bǔ)錯(cuò)，鼓勵(lì)性評語較少。

7、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評課。

8、個(gè)別教師欠認(rèn)真、細(xì)心，如作業(yè)本很明顯錯(cuò)字寫錯(cuò)等現(xiàn)象說明這一點(diǎn)。

9、教師對什么是教案知之甚少，不能學(xué)習(xí)常規(guī)制度。

10、聽課記錄參與活動的評析認(rèn)真，不參與的記錄評析粗略。

三、努力的方向：

1、教研組長應(yīng)加強(qiáng)對個(gè)別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭將作業(yè)批改、教案備寫納入正規(guī)化。

2、教務(wù)處加強(qiáng)教案的質(zhì)量管理，要求教師寫實(shí)實(shí)在在的教案，要注重備教法和學(xué)法。

3、提倡廣大教師備表格教案，要求教師對教案實(shí)行再回籠。

4、要求寫實(shí)實(shí)在在的教學(xué)心得，不要寫空洞的理論。

5、多多利用電子白板，使教學(xué)直觀化，總之，本次作業(yè)教案檢查好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，在本次活動中，通過全體教師的展評，我們能夠取人之長、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，督促教師科學(xué)、合理的布置作業(yè)，及時(shí)批改，及時(shí)反饋.

第三篇：教案、作業(yè)、聽課記錄檢查辦法

教案、作業(yè)、聽課記錄檢查辦法

教案、作業(yè)、聽課記錄實(shí)行抽查與普查兩種方式。

一． 抽查每周進(jìn)行一次，周五上午大課間任課教師在多媒體教室集合，用電腦

軟件隨機(jī)抽取10名教師，被抽到的教師把教案、作業(yè)、聽課記錄按及時(shí)

送到教務(wù)處，檢查組即時(shí)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果下星期一公示。

二． 每月最后一周沒有抽到的任課教師按通知及時(shí)把教案、作業(yè)、聽課記錄送

到教務(wù)處備查。

三． 檢查組成員從教研組長中隨機(jī)產(chǎn)生，普查時(shí)全部參與。

四． 檢查組依據(jù)《教案評比標(biāo)準(zhǔn)》《作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)》《聽課記錄評比標(biāo)準(zhǔn)》對相

應(yīng)教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行評價(jià)。

五． 對被抽到的教案、作業(yè)、聽課記錄按3：5：2的比例評出一等、二等、三

等。

六． 無教案或教案數(shù)量不足者按缺教案數(shù)量扣除教師相應(yīng)量化分。

七． 對于被評為三等的教案，檢查組應(yīng)寫出評語指出不足，督促改進(jìn)。

檢查組：

組長：段紅鷹

副組 長：楊懷文 袁雷閃

成員：景國勇石榴華許青海王勝修薛風(fēng)彩鄭俊花楊愛華

王曉亮王聯(lián)穗

工作人員：郭建錄 朱昌新李萬軍

東明職業(yè)中專

第四篇：教案作業(yè)聽課記錄檢查制度

教案、作業(yè)、聽課記錄檢查制度 教案、作業(yè)、聽課記錄檢查制度

1、每學(xué)期第四周和期末定期檢查教案各一次，不定期檢查教案四次。

2、每月定期（最后一個(gè)周）、不定期抽查學(xué)生作業(yè)各一次。

3、每學(xué)期期末檢查教師聽課、評課記錄。

4、教案、聽評課記錄及作業(yè)的檢查工作，由教導(dǎo)處組織教研組組長實(shí)施。檢查工作必須嚴(yán)肅認(rèn)真對每次的檢查情況均要記錄在案。對長期存在的問題要通報(bào)批評。

5、檢查過的教案由教研組組長簽名并簽注檢查意見和日期，同時(shí)將檢查情況記入檢查記錄表。

6、檢查作業(yè)：一查作業(yè)次數(shù)，二查作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，三查作業(yè)格式要求，四查作業(yè)書寫情況，五查作業(yè)的錯(cuò)題補(bǔ)做，六查教師批改及評語質(zhì)量。檢查結(jié)果記入檢查記錄表。

7、檢查學(xué)生的練習(xí)、筆記：教導(dǎo)處組織各教研組組長每學(xué)期定期（第9周、第19周）檢查兩次學(xué)生的練習(xí)、筆記情況。檢查結(jié)果有記錄。

8、檢查教師聽、評課：檢查聽課、評課節(jié)數(shù)，評課質(zhì)量并予以賦分。

9、校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長日常聽課時(shí)，要檢查該教師的教案、學(xué)生的作業(yè)。聽課后要將聽課情況及時(shí)反饋給該教師本人，同時(shí)要填寫相關(guān)記錄表。

10、對各項(xiàng)檢查情況，教研組長要寫出書面總結(jié)及時(shí)匯報(bào)校長和主管副校長，并在本組內(nèi)集體講評，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對存在的問題，教導(dǎo)處、教研組要及時(shí)向本人指出，并提出整改意見，限期整改。

11、以上各類檢查賦分表由教導(dǎo)處保管，按學(xué)期裝訂。各類檢查結(jié)果均納入期末綜合考評，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

第五篇：教案、作業(yè)、聽課記錄檢查辦法

教案、作業(yè)、聽課記錄檢查辦法

教案、作業(yè)、聽課記錄實(shí)行抽查與普查兩種方式。

一． 抽查每周進(jìn)行一次，周五上午大課間任課教師在多媒體教室集合，用電腦軟件隨機(jī)抽取10名教師，被抽到的教師把教案、作業(yè)、聽課記錄按及時(shí)送到教務(wù)處，檢查組即時(shí)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果下星期一公示。

二． 每月最后一周沒有抽到的任課教師按通知及時(shí)把教案、作業(yè)、聽課記錄送到教務(wù)處備查。

三． 檢查組成員從教研組長中隨機(jī)產(chǎn)生，普查時(shí)全部參與。

四． 檢查組依據(jù)《教案評比標(biāo)準(zhǔn)》《作業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)》《聽課記錄評比標(biāo)準(zhǔn)》對相應(yīng)教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行評價(jià)。

五． 對被抽到的教案、作業(yè)、聽課記錄按3：5：2的比例評出一等、二等、三等。

六． 無教案或教案數(shù)量不足者按缺教案數(shù)量扣除教師相應(yīng)量化分。七． 對于被評為三等的教案，檢查組應(yīng)寫出評語指出不足，督促改進(jìn)。檢查組：

組

長：段紅鷹 副

組 長：楊懷文 袁雷閃

成員：景國勇

石榴華

許青海

王勝修

薛風(fēng)彩

鄭俊花

楊愛華

王曉亮

王聯(lián)穗

工作人員：郭建錄 朱昌新

李萬軍

東明職業(yè)中專