第一篇：2012聽課記錄檢查總結

聽課記錄檢查總結

聽課是教師進行再培訓的一種有效方式，是實現自我提升的直接途徑。首先明確聽課不是完成任務，而是我要去學習，特別是年輕的教師教學經驗、教學技巧、更要去看，去借鑒，每個人都有他獨到之處，只要你踏下心來去發現，就會有收獲。本學期11月15日，教導處對本學期的聽課記錄本進行了檢查；現將檢查結果反饋如下：

一、現將具體檢查情況分析總結如下：

總體檢查良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規范，數量足，質量高。大多數教師的聽課記錄質量非常高，在記錄的同時都注重各個環節的反思和整體授課的反思。所有年級的任課教師都能及時保質保量的把聽課筆記上交到教務處接受檢查。

但在檢查的過程中，也發現部分教師在書寫的聽課記錄的教程中存在著以下幾點不足：

（一）有部分教師字跡太草，書寫不認真。

（二）有個別教師存在抄襲現象。

（三）許多老師為了完成任務而被動聽課，雖然教師的聽課次數都達到了要求，但聽課的效果卻沒有得到真實的顯現。

二、幾點建議：

一份好的聽課記錄具有保存和借鑒的意義。如何記錄： 第一、記錄精妙之處。一堂課四十分鐘，執教者行云流水，聽課者卻不必面面俱到。有位哲人曾說，世上最聰明的人是那些善于發現別人長處，并能學習別人長處，最終使自己成為有長處的人。

第二、記錄不足之處。聽課教師應該有個人的看法和見解，有甄別能力，這既是自己學習探討的需要，也是幫助他人（執教者）提高教學水平的要求。我們應當將其記錄下來，課后回顧、梳理和剖析。

第三、記錄疑問之處。“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”對別人的授課，自己持不同看法的地方，用問號標記出來，用以反思、商榷和詢問。同時最好也寫下自己在以前的課堂中是如何處理這個環節以及這樣處理的原因。

第四、記錄感悟之處。聽課者在聽課的過程中要隨時記下當時感想、感悟和收獲，這不僅利于課后評課、交流，更有利于為進行自主反思提供鮮活的素材，同時也為日后寫文章積累第一手資料。

希望各位任課教師在今后的教學中在認真編寫教案的同時，擠時間深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學質量。

胡集小學

第二篇：聽課記錄檢查總結

聽課記錄檢查總結

2013年9月26日，教導處對任課教師的聽課筆記進行了細致全面的檢查。現將具體檢查情況分析總結如下：

一、優點

1、所有任課教師都能及時并保質保量的把聽課筆記上交到教務處接受檢查。

2、總體檢查良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好記錄、感悟。

3、大部分教師聽課記錄書寫認真、規范，字跡清楚，數量足，質量高。

4、多數教師都能做到邊聽、邊思考、邊記錄。

5、郭挺圓和黃玲老師的聽課記錄記錄完整，書寫規范，評價詳細有針對性，評價部分還專門用紅筆記錄，清晰明了。

二、不足

1、部分教師聽課節數太少，沒有按照教導處的要求參加聽課。

2、部分教師字跡太草，書寫不認真，隨意性太強。

3、部分教師書寫時 項目書寫不全，如不填寫課題、任課教師名字等。

4、部分教師記錄的東西太少，一節課就記錄了三五行，字大行稀。

5、個別教師使用去年的老聽課本，沒有及時更新。

6、教師記錄的側重點以知識結構的勾勒、教學主要環節的摘要、習題的抄寫為主，而對授課教師的教學活動、學生的學習活動、學習狀態關注不多。

7、多數教師都能結合具體的教學細節，指出優點，提出建議，但部分教師或部分記錄數量偏少。

8、多數教師都能分條理從不同的方面作客觀的評議，但點評過簡，語言老套，內容空洞，缺乏針對性。

9、有個別教師存在抄襲現象。

三、整改措施

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，在今后的工作中，教師一定要把聽課工作當做一件大事去做。

1、每周每一位任課教師至少要聽課一節，每月不少于5節。

2、聽課的同時要認真書寫聽課記錄并把項目填寫完整，記錄完整，重點要記錄授課教師的教學活動、學生的學習活動和學習狀態，要結合具體的教學細節，指出優點，提出有針對性的建議。

3、每位教師每聽一節課，就在左（右）上角用①②……標清楚這是聽得第幾節課。

4、聽課過后，各任課教師要認真整理自己的聽課筆記并做好評課準備。

5、聽課過后，各教研組長要及時組織所有聽課教師集中評課。

希望各位任課教師在今后的教學中在認真編定教案的同時，擠時間深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學質量。

第三篇：4月份聽課記錄檢查總結

聽課記錄檢查總結

檢查情況: 1聽課數量均達到要求.2規范認真:書寫認真規范美觀的有馬雪麗,張玲,唐麗,張偉.但也有幾位同志,書寫潦草,有應付之嫌.3.教學過程記錄:大部分記錄詳細,環節清晰,過程完整.整改措施: 聽課記錄要記好執教老師教學的過程,記課堂教學的教學重點.難點和教師所采用的教法,還要記好執教教師在課堂上的成功之處,把自己認為執教教師不足的地方以及自己當時的想法及時記下,聽課記錄要條理清晰,詳略得當,重點突出,以便于自己評課或以后學習查閱.

第四篇：聽課記錄檢查小結

聽課記錄檢查小結

2016年12月6日，教務處對任課教師的聽課筆記進行了比較細致的，全面的檢查。

一、現將具體檢查情況分析總結如下：

總體檢查良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規范，數量足，質量高。

所有年級的任課教師都能及時保質保量的把聽課筆記上交到教務處接受檢查。

但在檢查的過程中，也發現部分教師在書寫的聽課記錄的教程中存在著以下幾點不足：

（一）有部分教師字跡太草，書寫不認真。

（二）教師書寫聽課筆記時有大部分教師項目書寫不全，特別是評價一欄中，有很多的教師根本沒寫。

（三）有個別教師存在抄襲現象。

二、整改措施

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，每次教師在今后的工作中一定要把聽課工作當做一件大事去做。

（一）各教師要在教研組長的領導下，制定相關的聽課計劃。

（二）每周每一位任課教師至少要聽課一節。

（三）聽課的同時要認真書寫聽課記錄。

（四）聽課過后，各任課教師要認真整理自己的聽課筆記并做好評課準備。

希望各位任課教師在今后的教學中在認真編定教案的同時，擠時間深入班級聽課，并認真做好評課工作，真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學質量。

大黑馬甸小學

2016-12

第五篇：最新檢查作業、教案、聽課記錄總結

最新檢查作業、教案、聽課記錄總結

在教導處組織下，以教研組為單位，我們對全體任課教師的教案、作業、聽課記錄進行了檢查與評價。本次檢查與展評我們抱著客觀、公正的態度，注重檢查作業、教案的質量，依據我校制定的相關要求進行的。主要目的是對老師們半學期的工作做一個記載，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。因此，我從三方面對本次活動作以下總結：

一、教案方面：

優點：

1、絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養的高度關注。

2、大部分老師的教學反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。

3、注重選擇恰當的教學方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養學生的合作意識和創新精神。

4、教案能體現多媒體教學手段，注重培養學生的探究精神和創新能力。

不足及努力方向：

1、部分教師的教案書寫過于簡單，我們提倡老教師可以備簡案，新教師備詳案，但并不是不注重質量。

2、部分教師教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結。

二、作業方面：

優點：

1、各年級作業均能依據課標要求設計，作業量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業負擔。學生作業數量合理，老師批閱規范，且能做到細致及時；

2、學生有較為規范的書寫格式，作業書面整潔，書寫工整，正確率較高。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的書寫習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少功夫。

3、教師批改作業認真，做到全批全改。有批改日期，有激勵符號。有老師們的批改也各具特色。有進行加分批改的，有畫笑臉進行獎勵的，也有用愛心批語給學生指明方向的，總之每一位教師都能做到全收全改，學生作業出現問題能及時訂正，老師也能及時復批，從中能感受到老師們工作的細致與辛苦。

不足及努力方向

1、有些班級作業本不干凈，有亂涂亂沫現象。希望老師今后不僅要求學生書寫的規范，端正、整潔，還要教育學生養成保持作業本外觀整潔、干凈的良好習慣。

2、作業中仍有漏批現象。希望老師對學生作業要能做到堂堂清、日日清；錯題要讓學生及時訂正，教師及時批改。對學困生要加強輔導面批面改，對普遍性錯題要全班指導，做到人人過關。

3、作業用筆顏色不統一，希望老師重視學生規范性作業的指導，嚴格要求，對學生的學習習慣抓嚴、抓實。

4、善于使用激勵性、指導性語言。在作業中適當增加一些簡潔明了，實事求是，激勵性的評語，讓學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，加強師生之間的交流。

5、學生糾錯后老師一定要再批再改，這樣學生才能知道自己的改錯是否正確，達到改錯的目的。

三、聽課記錄方面：

聽課是每位任課教師一定要做的一項重要工作，不容忽視，本次聽課記錄檢查總體良好，絕大多數老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，書寫認真，規范，數量足，質量高。

希望老師們堅持并發揚認真聽課的好習慣，聽課的同時及時書寫聽課記錄，認真整理并做好評課準備。真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學科的教學。

新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，及時認真批閱作業則是鞏固課堂教學的必要手段，聽課是我們不斷提高教育教學水平的有力平臺，希望今后我們全體教師不斷創新，不斷進步，精心備好每一節課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！