第一篇：2011年秋學期中心小學教導工作計劃

2011年秋學期沿河小學教導工作計劃

一、指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一課件下載質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生

智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。

1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對計劃，促進教師的專業成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。

（1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。

（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。

（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

3、通過考核獎勵，加強教研組建設，重點研究“輕負擔，高質量”的科學規律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結合教研組考核方案，開展創建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質量的提高。

4、實抓教學常規，提高教學質量

堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。鼓勵優秀教案、加強共享資源建設。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業要精選精練，倡導分層作業、特色作業，注意學科間的合作與平衡。加強畢業班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

5、優化管理，提高工作效率，服務教學與教師。

教導處全體人員強化責任、質量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。

6、加強校園網絡建設，實現教育現代化。

繼續開展網絡教育教學活動和教師計算機培訓工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網絡管理能力和應用信息技術輔助教學的能力。

第二篇：2011年秋學期中心小學教導工作計劃

一、指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作，2011年秋學期中心小學教導工作計劃。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者，工作計劃《2011年秋學期中心小學教導工作計劃》。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人范文網，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學

第三篇：2017秋教導工作計劃

泰州市罡楊學

2017-2018學第一學期校教導工作計劃

一、指導思想

本學期教導處將以區教師發展中心工作計劃為指導，嚴格遵循學校工作的總體思路，緊緊圍繞學校工作重點，牢固樹立課程意識、責任意識、質量意識、學習意識、服務意識、創新意識，把德育工作作為學校工作的重點，堅持以人為本，深入實施素質教育，不斷改進，不斷創新，全面提升學校教育教學質量。

二、工作目標

常規管理目標：規范教導工作各項規章制度，保障教學活動有序進行。教師嚴格按課程表、作息時間表、各類值班安排表組織教育教學活動，嚴禁體罰和變相體罰學生現象發生。

教師成長目標：引導教師學習教育理論，積極撰寫教育教學論文，力爭讓讀書、寫作成為教師日常的生活方式。激勵教師參加區、市級的各類賽課活動，積極展示自己。

學生管理目標：組織學生參加各類競賽活動，促進學生素質全面發展。規范學籍管理，做到學生變動有記錄，學生成長有痕跡。

文化建設目標：努力營造豐富、活潑又充滿書香氣息的育人環境。

三、工作措施

（一）依法辦學，強化教育教學管理

1.嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，開齊所有的學科課程和活動課程，開足課時。科學安排好學校作息時間表、班級課程表，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。

2.加強集體備課管理。進一步加強集體備課管理，嚴格按照市教育局關于集體備課的要求和學校集體備課制度。進一步提高集體備課的有效性，抓好集體備課的過程性管理，重點是個人的二次備課和教后的反思。

3.強化課堂管理，加大課堂巡查力度，全面了解各學科任課教師課堂情況，及時反饋信息，確保無課堂管理漏洞。本學期將繼續實施教學工作定期檢查制度，對教師的教學計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測、班務工作等常規工作及時提出反饋意見。

4.進一步加強學籍管理。嚴格按照《江蘇省中小學管理規范》相關規定，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生進行造冊登記，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。

5.大力開展“陽光體育運動”。確保學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。加強大課間活動和體育活動課的管理力度，大課間活動有周密的計劃，活動要有實效。

（二）著力教研，促進教師不斷成長

1.加強青年教師培養。以師徒結對形式促進青年教師快速成長。結合區教師發展中心的相關活動，加強青年教師備課、上課等教學技能訓練，通過活動促進青年教師能力的提高與發展。

2.嚴格執行《海陵區中小學教學規程》，35周歲以下教師每學期聽課不少于20節，其他教師聽課不少于10節。所有教師要積極參與聽課及研討，在參與中不斷提高自身業務水平。

3.引領教師廣泛閱讀，讓閱讀成為教師最日常的生活方式，讓教師在豐富多彩的讀書活動中，提升教育教學的品位，加快成長的步伐，同時感受到教育人生的幸福。

（三）精心組織，提高素質教育質量

1.堅持德育為先、育人為本，增強德育工作的實效性。本學期繼續把安全教育和法制教育作為德育工作的重點，通過專題講座、集體晨會、主題班隊會等增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

2.按區教師發展中心部署，繼續開展學科競賽活動，為學生提供更多展示自己的機會。強化書法課的課程意識，繼續積極組織學生參加書法等級考試。

3.發展學生的興趣特長，提高學生的綜合素質，繼續借助鄉村少年宮這一平臺，正常開展培訓活動。

4.定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息的收集與發布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續推行“教學質量分析”工作。

四、月度工作安排：

八月份：

1.教導處進行教學工作安排（教師崗位、課表、集體備課、作息時間等），確定交流教師。

2.組織教師集體備課。各備課組制定本學期集體備課活動計劃、教學進度計劃、校級教研課計劃等。

3.學生報到注冊，統計并上報在籍、在校學生人數。4.發放免費教科書和作業本，并做好簽名和統計工作。5.部分年級學生重新分班。

6.教學工作檢查。檢查各類教學計劃以及提前備課教案并做好檢查記載。

九月份： 1.學生正式上課。

2.迎接區教師發展中心期初教學工作檢查。3.辦理新生學籍，上報相關報表。4.鄉村少年宮報名以及安排活動課程。5.做好江蘇省書法等級考試報名工作。十月份：

1.組織學生作業展評活動。2.教學常規檢查。

3.組織四年級學生參加市學業水平測試。4.迎接海陵區綜合督導評估。十一月份：

1.組織初中部期中考試。

2.組織期中教學工作檢查。3.組織江蘇省書法等級考試。十二月份：

1.組織開展冬季體育活動。2.月度教學工作檢查。3.組織學生作業展評活動。一月份：

1.組織期末復習迎考。

2.組織期末教學質量調研測試，對考查學科進行考核。3.組織學期末教學常規檢查。二月份：

1.評選“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”，布置學生寒假生活。

2.做好教導處工作總結。

3.對教師教學業務工作進行考核，收繳相關資料。

泰州市罡楊學校教導處

2017年8月26日

第四篇：教導工作計劃2016秋（定稿）

旺蒼縣大兩中心小學校

教導工作計劃

教學工作是學校一切工作的中心，是學校的生命線，是教師形象、教師精神生命之維系。為了更好地完成我校的教育教學工作，真正的提升教師教學素質，提高教學質量。完成我們光榮而又艱巨的使命。根據上級主管部門的要求，結合我校的實際情況。特制定我校教導工作計劃：

一、指導思想

在推進課程改革，實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念、理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平。加強教學規范性的指導和科學性的研究，以學習研究、檢查督促為主要形式，規范教學行為；以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校教師在社會上的良好形象。以推進我校教育教學工作的有序開展。

二、工作目標：

1、加強學習，提高教師的師德素養和業務能力。

2、加強課堂教學的開發，努力提高課堂教學質量，完成上級下達的教育教學指標。學生各科學業成績不低于60分。

3、構建和諧校園，促進學生的全面發展。使他們在音、體、美等多方面得到發展與提高。

三、工作重點及具體措施：

（一）、加強管理，優化師生的教學行為

常規教學是提高教學成績的基礎，創新的基石。我們既要加強常規教學，又要有變革與創新，將我們自己的常規工作做新、做細、做精、做好。

1、優化規范教學“六認真”

（1）、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，?嚴格執行“兩表。嚴格按課表上課，不得隨意調課，按時到達課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長、教導處同意外，不得坐著上課。?按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。?加大督查力度，校長室、教導處隨機巡查，隨時組織值周領導和值日教師一起檢查。確保各類課程的教學質量，教導處隨機檢查并進行記載。

（2）、加強備、教、批、輔、考的管理,嚴格執行”六認真“做到四個“有效”。第一、有效備課。備課筆記必須課時齊全，內容詳實，格式規范。要特別強調“四有”：有明確的教學目標有詳實的教學過程，有科學的板書設計，有深刻的教學反思。教學反思可以采用“記敘文式”的、“散文式”的、口語化的“研究敘事”等形式，在相關的教學環節上及時將自己的所得所思所悟記錄下來。堅決杜絕不備課上課現象，語文、數學備詳案，詳案的標準是：有教學目標、（三維：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀），教學重點難點、教具準備、教學時間、教法學法、教學過程、作業設計、板書設計等，有導入語、過度語、總結語，有教后記。作文按篇備課，大小作都要備課。教科室按月檢查，檢查時間為每月最后一周。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。課堂教學要無廢話，無口語，無不文明語言。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三互”：即師生互動，三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態度價值觀），課內外互延。以確保學生實現“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。課堂上講普通話，語言要精煉、規范，更新教學手段學校將按分工隨堂聽課。各學科在教學中要滲透心理健康教育。上課期間做到”七不"，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

第三、有效聽課。要求每位教師每學期相互聽課不少于30節，聽課后，教研組要組織評課，并有評課記錄。

第四、有效作業。對學生布置的作業必須精心選題，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。對學生的作業做到有發必改，有收必批，有批必評，有錯必糾。培養學生良好的作業習慣，先溫習，后作業，作業后多檢查，按時高質量獨立完成，學生作業格式統一，字跡端正美 觀，作業批改、講評、訂正及時，做到作業“課課清”、“日日清”。語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，數學課課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練8次，二年級寫話8篇，三～六年級大作８篇，每兩周必寫。一個小作６篇，大小作分開寫。作文設計力求科學客觀、有效、嚴格要求，既要注意知識的連接與鞏固，還要注意檢測的適應。按時進行批改，家庭作業有布置有檢查。語文以練習冊為主，全批全改：其他作業不得少于練習冊的一半（包括詩詞收集、拓展作業等）數學以教材作業為主，不少于80%。每期學生作業量不得少于2本，全批全改。學生按時做完數學練習冊或相應作業，數學練習冊的批改不得少于一半。力爭一天一批改。單元目標檢測，按時進行，且全批全改，并認真評講、糾誤、總結，納入常規檢查。認真輔導，堅決杜絕罰做作業現象。建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，學生差生率要與上期學生差生率進行對比進行考核。認真按時進行單元目標考核，做好質量分析，提出改進措施。認真總結 每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，寫好教學工作總結和班務工作總結。

3、做好“培優補差”工作。抓兩頭帶中間是面向全體學生，全面提高質量的重要策略之一，補差是基礎，提高是目標。任課教師堅持“低起點、嚴要求、穩步走、高效率”的原則，對所任班級學生進行排隊摸底，有計劃、有步驟、有耐心、針對性 地對學困生進行跟蹤輔導，并做好輔導記錄，確保合格率，提高優秀率。

總之，要求每個教師自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生。

2、細化各項管理制度

（1）、完善教學工作月檢查制度。為了落實和督查教學“六認真”的長效管理機制，學校將對教學常規的落實情況進行定期和不定期的檢查，備課每周日到校檢查，先查后上講臺，不按時檢查，以寫回憶錄為標準量化分為50分。不寫為0分。班務工作和學生作業以及但與目標檢測，一月一量化。把量化、評比、公示，科學地將檢查結果跟教師考評相結合。

（2）、加強班主任工作的管理與考核制度。按月抽查班主任的班務工作記錄；不定時檢查各班的班風、學風；定時檢查教室的美化與布置；班級財產的管理與使用；安全、衛生、紀律等班務工作，以促進校園文明與和諧。（考核內容：集會集合、紀律，學生生活管理，安全，清潔衛生，班隊活動，學生檔案，教室文化，資料表冊。任課教師成績名次考核，住校生管理。）教學成績考核要增加名次加分、上升幅度加分和以60分為界的加減分制度。與學生鞏固率相機進行考核。

（3）、完善聽課制度。狠抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。一方面組織課堂觀摩、專題研討等 活動。鼓勵跨學科聽課，并做好評課工作。

（4）、進一步完善考核制度。加強對英語、科學、思品、體育、音樂、美術的考核。英語、科學、思品，班平60分以上，每超1分，在其教育教學考核分的基礎上可加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。若無休學證明而未參考的學生將一律按照同年級該科最低分計教師考核成績。若語文、數學在期末考試中班平不到60分，將在綜合考核分的基礎上加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。

體育加強紀律的教育和教學、加強廣播操、隊列、乒乓球技術的訓練。考核基礎分定位為60分，每期舉辦好一次運動會可根據量化加分5-15分。在縣級及以上比賽中獲得獎項，一次可加分10-30分。直至120分為止。音樂課要加強學生歌曲、簡譜、舞蹈的教學。考核基礎分定位為60分，每期舉辦好一次文藝匯演可根據量化加分5-15分。在縣級及以上比賽中獲得獎項，一次可加分10-30分。直至120分為止。美術課要加強學生繪畫、軟筆書法、根雕、手工制作的教學。每期舉辦好一次書法、美展。可根據量化加分5-15分。在縣級及以上比賽中獲得獎項，一次可加分10-30分。直至120分為止。

（5）、加大對學生的科技、藝術類的培養與指導。加大獎懲力度，學生獲獎，按人次對指導教師在綜合考核的基礎上遞加0.2-0.5分。

3、加強日常工作管理(1)教師必須為人師表，語言文明，行為規范，衣衫整潔，教態得體，不得說粗話，臟話，開低級庸俗下流的玩笑。教師要尊重學生家長和學生，不得侮辱、漫罵學生和家長。嚴禁體罰和變相體罰學生，更不得向學生及家長索要財物。

(2)教師課前充分準備，課堂精神飽滿，師生問好要聲音響亮，嚴格規范學生姿態（坐、站、讀書、舉手、寫字、發言）。

(3)嚴格規范學生行為，班規上墻，杜絕校園內的打架、罵人、說粗話、臟話現象；要求學生講清潔，愛衛生從不亂丟亂扔做起，杜絕校園內、教室內、寢室內、個人不衛生現象、杜絕校園內天天大掃除，隨時臟亂差的現象。抓好兩頭，促進全部年級均衡發展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。(4)體育課要嚴格管理，上外堂課時，課前整隊，下課點名,教師要至始至終跟班指導，嚴禁放羊式教學。首先是廣播體操的教學，體育教師要教會學生有節奏第做完廣播體操，3--6年級的學生要動作規范、整齊的完成每一個動作。適當的時候舉辦廣播體操賽。體育課要成為一個培養學生的集體意識、團結意識、合作意識的課堂。要成為一個規范學生的語言、行為的課堂。各班要組建運動隊參加我校2016年運動會，滲透奧運精神，要實實在在的管好每一個學生。

(5)要開齊課程，兩表上墻，嚴格作息時間。村小夏季上學 開課時間不得遲于9；00，放學時間不得早于下午4:00。冬季開課時間不得遲于9；30，放學時間不得早于下午4:30。按課表上課。每位任課教師必須按部就班，不得來遲走慢，更不得無故缺席，要有計劃，有安排、不得先松后緊。

(6)在教學中，要注意幾個方面：提高寫字質量，養成良好的學習習慣，閱讀習慣，培養學生用普通話朗讀、對話的習慣。培養學生解決問題的能力，加強口語訓練，提升學生的審美能力。

(7)要加強早晚自習的管理。輔導教師要按時到班，加強對學生監管與輔導，切忌蜻蜓點水，一走了之。要全程跟蹤、監控、指導，若長時間（10分鐘）無人監控，則按照早退計算。

（8）各班主任和體育教師要加強“三操”的組織與管理。責任人必須到崗到點。做到責任明確，互助合作。還要加強課外活動的管理。課外活動的指導教師要精心設計，周密部署。制定切實可行的活動計劃。各班主任要密切配合，確保課外活動的實效性和安全。

（二）、加強班主任工作，做到管理精細化

1、加強班務工作，促使學生的語言、行為的規范。各班要制定符合本班實際的班規，并上墻，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等教育讀本。充分利用班隊活動，開展主題班會；充分利用課間、課外活動時間，安全教育等時間，加強學校、家庭的聯系，規范學生的行為習慣。做好德育系列工作，做好各類紙質文件的收集與規范。（2）認真書寫班務工作計劃，并落到實處。認真書寫班務工作記錄（計劃、與學生家庭的聯系方式、班隊建設、班規、出勤、班務、安全工作記錄），有事要天天記，無事兩天也要一記。（每周2次）

（3）加強學籍管理，規范學生檔案。學籍管理要實在，學生人數的增減、來去要準確，學生的成長檔案填寫要規范，真實，及時，準確。認真收集學生成長中的亮點，好作文、日記、獎狀、或將文件等及時歸類裝檔。工作變動，一定要做好移交手續。及時清點數量，查看質量。及時填寫學生報名冊、點名冊、記分冊，留守兒童花名冊。

（三）、加強畢業班工作的管理，促使教學質量有所上升。成立畢業班工作領導小組，研究畢業班的教學工作。依然實行目標責任分解制度，將教學目標分解到各班，責任到人。促使各科均衡發展，加強對畢業班學生的管理，隨時注意他們的思想、學習、生活動向，多關心愛護他們。多和家長聯系，發現問題，要善于引導，及時處理。學校將對畢業班進行月考，及時查漏補缺，加強應對措施。調動教與學積極性。

（四）、加強繼續教育，造就高素質的教學人才

加強繼續教育，著力打造自己的教學品牌。積極參加省教廳關于中小學教師以'三新一得'(教育新理論、新課程、新技術、師德教育4科)為主要內容的 全員培訓課程的自學考試。每一位教師力爭在一年半的時間內合格率達100%。學海無涯，天才出于 勤奮，要善于總結，勤于書寫，每發表一篇文章，學校給予獎勵并考核分。只要我們努力學習，不斷進取，我們就一定會在不久的將來，創造出屬于我們自己的輝煌。

（五）、鞏固普九成果，加強義務教育均衡迎檢工作 繼續做好“兩基”、成教工作，各項工作有計劃、有安排、有過程資料，有總結。每位教師要做好各項數字、五率指標的統計工作，成人教育的指導工作。踏實完成任務，完成今年的各項資料的檔案組裝工作。

只要我們本著對人民負責，對學生負責，對自己負責態度，與時俱進，不斷學習，不斷進步，開拓創新。為學校的發展、學生的成長努力工作。我們就一定能夠取得成績，創造出大兩小學輝煌的明天。

旺蒼縣大兩鄉中心小學校

二0一六年九月一日

第五篇：中心小學教導工作計劃

楊口丁廟小學教導工作計劃

一、指導思想：

在推進課程改革，實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平。加強教學規范性的指導和科學性的研究，以學習研究、檢查督促為主要形式，規范教學行為；以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為創建省模范學校奠定基礎。工作目標：

1、進一步完善教導處教育教學資源管理系統。

2、學習新課程，走進新課程，實踐新課程，開發校本課程，初步形成七里小學課程體系。

3、加強家長學校工作，創建省級合格家長學校。

4、進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

5、繼續實施“青藍工程”，建立響應的制度。工作內容：

１、加強新課程學習，開發校本課程。

本學期是執行新課程的第一學期，學校在課程的設置上有了一些變化。教師要盡快適應這種變化，盡快熟悉新設置的課程，掌握新教材，沒有變化的課程教材也有很大變化，因此開學初，我們組織部分教師就相關教材進行培訓，重點對蘇教版低年級、人教版高年級進行疏通，研究各自的特點，掌握各自的重點，采用不同的教法。同時，對我們的校本課程進行研究、探討，理清綜合實踐活

—1— 動課和校本課程的關系，初步形成我們學校校本課程的框架。本學期，根據市局的部署和要求，我校三四年級開設了綜合實踐活動課，每班每周安排三節課，內容分別為信息技術、勞動技能、校本課程三部分，校本課程的內容由專人進行主要設計，任課老師主要負責實施，并做好記錄，進行信息反饋。２、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。

（１）嚴格執行“三表”

①嚴格按課表上課，不得隨意調課，按時到達課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長室、教導處同意外，不得坐著上課。②嚴格簽到制度，不得代簽，到上班時間后５分鐘教導處將簽到簿收回。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。④加大督查力度，校長室、教導處隨機巡查，隨時組織值日領導和值日教師一起檢查。

（２）嚴格執行“七認真”

①備課 堅決杜絕不備課上課現象，年輕教師備詳案，詳案的標準是：有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等，有導入語、過度語、總結語，有教后記。教后記篇數語文、數學10篇以上，常技8~10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。教導處、教研組月查時間為每月最后一周。②上課 課堂上講普通話，語言要精煉、規范，經常使用電教手段，校長室、教導處按分工隨堂聽課。各學科在教學中要滲透心理健康教育。上課期間做到“七不”，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。③對待作業 語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，數學課課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業批改按《小學作業批改符號及基本要求》進行批改，家庭作業有布置有檢查。④認真輔導 堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合。⑤—2— 認真考核 語文、數學每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施，常技學科每學期進行一次考核。⑥認真總結 每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個會，即教育教學總結會，教師民主生活會，寫好兩個小結，即教學專題小結，教學工作小結。

３、搞好教研活動，促進教學質量的提高。

⑴充分發揮教研組、備課組的職能作用。教研活動分三塊進行：一是教導處安排三次公開教學活動，二是教研組各安排三次教學研究活動，三是備課組組織一人一課活動。教研組的三次活動要有針對性，重點解決一兩個問題。語文主要研究如何讓學生在語言實踐活動中增加積累，提高語文能力。教者在上課前除說課外還要根據本課內容設計幾條練習題，在課堂教學中要有機解決這些問題；數學主要研究如何啟發學生思維，如何培養學生獨立思考的能力，讓學生學會思考，學會解題，舉一反三，提高解題能力。常技學科主要研究在課堂上如何學習知識，如何掌握技能，如何將知識轉化為技能，將知識和技能結合起來。備課組長負責本備課組一人一課的上課、評課，并做好記錄。活動資料按教研組進行收集，由教研組長負責。本學期，我們設立語文、數學、常技三個教研組，教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。教研組備課組活動時間、地點安排見下表：教研組（單周）語文

周四下午三節課后

數學

周三下午三節課后常技

周二下午三節課后備課組（雙周）語文

周四下午三節課后各自辦公室數學

周三下午三節課后常技

周二下午三節課后

⑵上好一人一課。一人一課按安排表進行，不但要上，而且要上好，上出效果。備課組長有責任幫助上課教師設計教案，而且一定要參加本年級段的聽課。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結束將活

—3— 動資料交給教研組長。

４、抓好兩頭，促進全部年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。開學初，我們將召開一次一年級任課老師會議，結合家長學校工作召開一年級學生家長會議。

５、做好家長學校工作，構建三位一體教育。

我們的家長學校工作已經走向由規范化向特色化邁進這一步，在原有的基礎上，本學期將進行三次活動，一是一年級家長授課活動，二是舉行一次家長學校授課研究活動，三是全校家教知識競賽活動。

６、加強教學活動的流程管理。

一是抓好“大流程”，就是學期開始到學期結束這個流程，從計劃的制定到工作總結都要實實在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動都要有實施方案，人員安排，時間安排，地點安排，活動結果等。資料的收集存檔是流程管理的重要方面，在活動中以及活動后，要將有關資料存送到相關人員手中或電腦指定地址，以便收集人員及時整理歸檔。

７、繼續實施“青藍工程”，提高教師的整體素質。

我們的“青藍工程”從兩方面實施：一是思想上幫，充分發揮黨員干部的作用，每個黨員干部確定一個思想聯系人，平時經常進行談心活動，多進行思想溝通。二是工作上扶，原師徒對子繼續開展聽課活動，本學期將進一步為青年教師配師傅，簽定責任書，使青年教師盡快進入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級段循環的機制。

８、學籍管理工作進一步規范化。

教導處對學籍管理的原則是規范化，微機化，網絡化。目前，我們正在按上級主管部門的意見建立管理體制，充實管—4— 理內容。對轉學的原則是寬進嚴出，但都必須手續。各班主任對本班學生的學籍情況要熟悉，填好各種表。對不辭而別的學生要及時上報并查明原因，追回接收證明。

９、其他工作（１）五好訓練

⑴讀好書 課本中所學課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周五早讀課進行古詩文誦讀練習。

⑵寫好字寫字教材內容講了，規定的字要寫好，重視雙姿的訓練，下午20分鐘練字有具體內容，師生同練，充分發揮生字卡片的作用，六年級舉行一次怎樣寫好鋼筆字的研究課。重視教師寫字水平的提高，工會和少先隊將組織一次“三字兩hua”比賽。

⑶掃好地 按學校有關規定，做好包干區的衛生值日工作，養成良好的衛生習慣。

⑷做好操 做好兩操，加強督查，進行兩操比賽。

⑸唱好歌 教材內容教了，要求會唱的歌唱好。（２）進修工作 提倡教師參加文化進修，積極提供各種進修培訓的機會，經常組織外出聽課、聽講座等活動。（３）請假制度 半天以內向教導處請假，半天以上向校長室請假，履行請假手續，填寫請假清單，執行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。學校將繼續定期召開班主任工作會議。（５）兩刊一報 出版《敬文教育》５、６兩期和《敬文月報》 工作安排：

１、每月出一期《敬文月報》 ２、教研組月檢 ３、六年級質量監控 九月份：

—5— １、招生報名工作（校長室、教導處）２、三表上墻（教導處）

３、制定教學計劃、教研組工作計劃（各任課教師 教研組長）４、青藍工程結對儀式。（校長室、教導處）５、新教材備課會（教導處）６、學習《課程標準》（教研組）７、一年級學生家長授課活動。（教導處）８、校本課程研討會。（校長室、教導處）９、成立家長學校校級、班級委員會（教導處）１０、召開教研組長、備課組長會議。（教導處）

１１、一年級、六年級教材教法研討會。（教導處、教研組）１２、一年級辦學籍，各年級輸入信息表。（教導處）十月份：

１、語文、數學、常技公開教學活動（教導處）２、家長學校授課研究活動。（教導處）３、五好訓練活動、比賽、展示等。（教研組）十一月份：

１、期中考試 質量分析（教導處、教研組）２、五好訓練活動、比賽、展示等。（教研組）３、家教知識考核

４、校本課程實施研討會。十二月份：

１、語文、數學、常技知識競賽（教導處、教研組）—6— ２、綜合實踐課研討會（校長室、教導處）元月份：

１、復習研討課（教研組）

２、期末考試 質量分析（教導處）

３、教學工作總結（校長室、教導處）４、家長學校表彰優秀家長。

楊口丁廟小學教導工作計劃7—

—

一、指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步—8— 協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和

—9— 能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。

1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對促進教師的專業成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。

（1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

3、通過考核激勵，加強教研組建設，—10— 重點研究“輕負擔，高質量”的科學規律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結合教研組考核方案，開展創建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質量的提高。

4、實抓教學常規，提高教學質量

堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。鼓勵優秀教案、課件上網，加強共享資源建設。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業要精選精練，倡導分層作業、特色作業，注意學科間的合作與平衡。加強畢業班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

5、優化管理，提高工作效率，服務教學與教師。

教導處全體人員強化責任、質量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。

6、加強校園網絡建設，實現教育現代化。

繼續開展網絡教育教學活動和教師計算機培訓工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網絡管理能力和應用信息技術輔助教學的能力。

（三）加強教研組建設

1、加強對教研組工作的管理，各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內分配的教研任務。發揚團

—11— 隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。教研組（備課組）要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強備課組集體備課活動，做到統一教學進度，統一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教研組成員本學期必須完成每人至少一節組內公開課的任務，各教研組要發揮好組內優秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。

4、本學期學校繼續組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業素養的舞臺，并認真進行總結評比。

5、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。

6、加強青年教師的培養工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養本校的優質教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。

7、作業布置與批改：

（1）、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。（2）、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，（3）、作業量要適當。

（4）、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。（5）、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

—12—