第一篇：2013秋六局小學教導工作計劃

2013年秋季學期教導處工作計劃

一、指導思想

在縣教育局的領導下，深入學習貫徹黨的“十八大”精神，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，不斷推進素質教育，堅持教育教學的可持續發展，努力實現教育均衡發展，實現教育公平。圍繞縣教研室2013年的工作重點和工作思路，以教師發展為基石，以學生發展為根本，以學校內涵發展為追求，全面提高教育教學質量。堅持服務立校、科研強校、教研興校，團結和依靠廣大教師，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路，實現我校教育教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1.開展豐富的校本教研活動，提高教師整體素質。

2.加強教學常規管理，狠抓教學質量。

3.開展課題研究，提高教育科研水平。

4.抓好養成教育，培養學生良好的學習習慣。

三、工作要點

（一）立足校本，提升教師業務素質

高素質的教師隊伍，是提高教育質量的重要保證。本學期，我們將繼續致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創造條件，為教師搭設成長的階梯。

1.加強學習，提升業務水平

要求每位教師制訂一個切實可行的學科教學計劃，研讀一本教育教學雜志，記好一本學習筆記，繼續開展課題研究或課題立項，寫好一個反映自身教學風格及創新精神的教案，上好一節體現教改精神的研究課，寫好一篇教育教學論文或專題總結。

2.繼續加強青年教師的培養

有名家說：學校要靠老教師“看家”，中年教師“當家”，更要靠青年教師“發家”。希望我校教師真正做到老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，共同提高，共同發展。教師之間互相聽課、交流，每位教師每學期至少聽課20節，三年教齡以內的新教師22節，教研組長25節，中層及中層以上教

師25節以上。每位教師每學期有20-30條教學反思。促進青年教師盡快成為校、鎮骨干教師。

3.組織教師參加各級組織的各類學習、培訓活動。外出學習觀摩的教師，回校后要上匯報課，并在校內交流學習心得，書面材料存檔備案。使教師之間得到互相學習，取長補短的機會。

4.抓好新技術、新技能、基本功培訓。學校將抓好遠程教室的使用培訓；加強粉筆字的書寫練習，本學期將安排開展校內小學語文教師粉筆字比賽和2011版新課標知識等競賽，選拔人才；通過培訓提高教師教育技術應用能力和教學能力水平。

（二）堅持教學研究，提高教學質量

1.發揮教研組在校本教研中的作用。教研組重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，我們要充分發揮研究組團隊精神。堅持教研活動制度，落實本組的教研活動計劃，開展豐富的教研活動，教研活動要做到有目的、有計劃、有效果，各教研組成員要支持配合好教研組長工作，聽從教研組長安排，按時參加活動，積極發言，并做好學習筆記。互相學習、共同研究、共同提高。

2.積極開展課例研討活動。提高教學質量的關鍵在于課堂教學，本學期繼續深入開展課堂教學研究，采取校級公開課與教研組研究課相結合的形式，各教研組不少于1節校級研究課。其中語、數教研組開展一次“同課異構”，通過個人備課，上課、集體評議，促進課堂優化，并做好聽課、評課記錄。

3.開展課題研究，提升科研品位

我們要繼續堅持以課題研究促進課堂教學發展為目的，通過科研提升教師的認識水平與研究能力。本學期，我們繼續抓好已立項的課題研究，要求參加課題的老師要把具體的研究工作融入日常的教學之中。同時也要推廣現有的課題成果，提高教學效率。

（三）抓實教學常規管理，提高教學質量

1.嚴格執行省教育廳頒發的教學課程計劃，按計劃開足開齊、開好各門課程。科學合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須按課程表和作息時間表上課。

2.抓實教學各個環節。備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把這“八要”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展之路。

⑴有效備課。能根據教材特點，結合本班學生實際，精心備好每一節課。備課格式要規范，項目要齊全，教學過程設計的重難點必須突出。并進行教學反思，寫好教后記。

⑵有效上課。教師上課，要有效率意識。要選擇最佳的教學方法，教學手段，注重學法，改進教法，抓好“知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度”的教學。倡導“自主、合作、探究”方式，探索“有效教學”。把握好課堂上“學、教、練”的時間。教師要精講 — 講方法，講重點，講難點，講規律。學與練要保證時間。教師上課要關注課堂，關注學生學習的狀態，充分調動學生學習積極性。

⑶有效訓練。教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。規范對作業的要求和批改的要求。教師作業批改要認真、及時、規范，主要作業全收全改，形式可靈活化。并重視鼓勵評價，養成學生認真完成作業的良好習慣。

3.嚴格執行教學常規工作督查制度

本期學校教導處將加強教學常規的督導、檢查力度，定期檢查教師教案和作業批改情況（每學期至少兩次），不定期抽查教師備課、上課、互相聽課、教學進度、質量檢測等有關情況，建立常規教學工作的各種記錄，作為考核教師的重要依據。做到有布置，有檢查，有總結，有改進，有提高。

4.規范學籍管理。嚴格按照《靈山縣小學學籍管理辦法》規定辦理轉學、休學手續，建立完整規范的學籍檔案。

（四）強化教學質量監測，努力提高教學質量。

全體教師要提高認識，把好質量關。各主科教師要把提高教學質量貫穿到日常的教學工作中去。

1.各學科夯實基礎，提高教學質量

語文學科要根據不同年段教學要求對學生進行聽、說、讀、寫的訓練。在完成各年級教學目標的同時，引導學生讀課外書，培養閱讀興趣，拓寬知識面，加快語言積累，努力讓學生做到課堂學習與課外學習雙贏。

數學科要根據新課標精神，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源；在教學中滲透數學的思維訓練，提高數學能力。

英語科要加強課堂教學效益研究與教學質量研究，營造良好的學習英語的氛圍，激發學生學習英語的興趣。

2.落實培優扶弱措施。重抓科科及格率，提高科科優秀率。

3.各學科要以新課標為指導，教導處要加大對各年級教學質量監控力度，積極配合鎮、縣的教學質量監測，我校將全程跟蹤教學質量監測情況，總結成績，找出存在問題，確保教學質量穩中有升。

（五）重視培養學生良好學習習慣 學生良好的學習習慣的養成關鍵是在于教師堅持不懈，耐心指導，嚴格要求。抓“良好習慣”要從幼兒班開始，根據不同的年段要求，人人負起責任。

1.各任課教師都要抓好學生學習常規教育并引導實施。如“課前預習、課堂學習、課后復習、獨立作業、課外學習、學習方式”等方面，特別是課堂學習的養成教育，讓學生養成上課專心聽講，積極動腦，勇于發言等良好習慣，2.學會積累與運用的習慣。各年級根據語文科教學要求、圍繞閱讀重點開展經典詩文、課外閱讀活動，激勵學生的閱讀興趣，營造良好“書香校園”氛圍。因此，語文教師要重視指導學生選讀課外書，四年級以上的學生要養成寫讀書筆記的習慣，積累名人名句，好詞佳句等，三年級以上的學生還要養成每周一篇日記的習慣。

3．加強寫字教學。重視對學生書寫的指導，規范學生的書寫，養成學生良好的寫字習慣。

（六）加強學校教學設施設備的管理和應用

加強各功能室的管理與應用。抓好國資源、教學光盤、遠程教室、圖書、教學儀器等管理與應用，發揮其應有的作用，實現共享優質教育資源，充分利用遠程教室上課，提高教堂教學效率。

（七）抓好體育、衛生、藝術工作

靈山縣煙墩鎮六局小學

二〇一三年九月十日

第二篇：2017秋教導工作計劃

泰州市罡楊學

2017-2018學第一學期校教導工作計劃

一、指導思想

本學期教導處將以區教師發展中心工作計劃為指導，嚴格遵循學校工作的總體思路，緊緊圍繞學校工作重點，牢固樹立課程意識、責任意識、質量意識、學習意識、服務意識、創新意識，把德育工作作為學校工作的重點，堅持以人為本，深入實施素質教育，不斷改進，不斷創新，全面提升學校教育教學質量。

二、工作目標

常規管理目標：規范教導工作各項規章制度，保障教學活動有序進行。教師嚴格按課程表、作息時間表、各類值班安排表組織教育教學活動，嚴禁體罰和變相體罰學生現象發生。

教師成長目標：引導教師學習教育理論，積極撰寫教育教學論文，力爭讓讀書、寫作成為教師日常的生活方式。激勵教師參加區、市級的各類賽課活動，積極展示自己。

學生管理目標：組織學生參加各類競賽活動，促進學生素質全面發展。規范學籍管理，做到學生變動有記錄，學生成長有痕跡。

文化建設目標：努力營造豐富、活潑又充滿書香氣息的育人環境。

三、工作措施

（一）依法辦學，強化教育教學管理

1.嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，開齊所有的學科課程和活動課程，開足課時。科學安排好學校作息時間表、班級課程表，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。

2.加強集體備課管理。進一步加強集體備課管理，嚴格按照市教育局關于集體備課的要求和學校集體備課制度。進一步提高集體備課的有效性，抓好集體備課的過程性管理，重點是個人的二次備課和教后的反思。

3.強化課堂管理，加大課堂巡查力度，全面了解各學科任課教師課堂情況，及時反饋信息，確保無課堂管理漏洞。本學期將繼續實施教學工作定期檢查制度，對教師的教學計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測、班務工作等常規工作及時提出反饋意見。

4.進一步加強學籍管理。嚴格按照《江蘇省中小學管理規范》相關規定，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生進行造冊登記，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。

5.大力開展“陽光體育運動”。確保學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。加強大課間活動和體育活動課的管理力度，大課間活動有周密的計劃，活動要有實效。

（二）著力教研，促進教師不斷成長

1.加強青年教師培養。以師徒結對形式促進青年教師快速成長。結合區教師發展中心的相關活動，加強青年教師備課、上課等教學技能訓練，通過活動促進青年教師能力的提高與發展。

2.嚴格執行《海陵區中小學教學規程》，35周歲以下教師每學期聽課不少于20節，其他教師聽課不少于10節。所有教師要積極參與聽課及研討，在參與中不斷提高自身業務水平。

3.引領教師廣泛閱讀，讓閱讀成為教師最日常的生活方式，讓教師在豐富多彩的讀書活動中，提升教育教學的品位，加快成長的步伐，同時感受到教育人生的幸福。

（三）精心組織，提高素質教育質量

1.堅持德育為先、育人為本，增強德育工作的實效性。本學期繼續把安全教育和法制教育作為德育工作的重點，通過專題講座、集體晨會、主題班隊會等增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

2.按區教師發展中心部署，繼續開展學科競賽活動，為學生提供更多展示自己的機會。強化書法課的課程意識，繼續積極組織學生參加書法等級考試。

3.發展學生的興趣特長，提高學生的綜合素質，繼續借助鄉村少年宮這一平臺，正常開展培訓活動。

4.定期召開年級教學形勢分析會，總結經驗，查找差距。關注各類教學信息的收集與發布。加強對各類考試的組織與成績分析，繼續推行“教學質量分析”工作。

四、月度工作安排：

八月份：

1.教導處進行教學工作安排（教師崗位、課表、集體備課、作息時間等），確定交流教師。

2.組織教師集體備課。各備課組制定本學期集體備課活動計劃、教學進度計劃、校級教研課計劃等。

3.學生報到注冊，統計并上報在籍、在校學生人數。4.發放免費教科書和作業本，并做好簽名和統計工作。5.部分年級學生重新分班。

6.教學工作檢查。檢查各類教學計劃以及提前備課教案并做好檢查記載。

九月份： 1.學生正式上課。

2.迎接區教師發展中心期初教學工作檢查。3.辦理新生學籍，上報相關報表。4.鄉村少年宮報名以及安排活動課程。5.做好江蘇省書法等級考試報名工作。十月份：

1.組織學生作業展評活動。2.教學常規檢查。

3.組織四年級學生參加市學業水平測試。4.迎接海陵區綜合督導評估。十一月份：

1.組織初中部期中考試。

2.組織期中教學工作檢查。3.組織江蘇省書法等級考試。十二月份：

1.組織開展冬季體育活動。2.月度教學工作檢查。3.組織學生作業展評活動。一月份：

1.組織期末復習迎考。

2.組織期末教學質量調研測試，對考查學科進行考核。3.組織學期末教學常規檢查。二月份：

1.評選“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”，布置學生寒假生活。

2.做好教導處工作總結。

3.對教師教學業務工作進行考核，收繳相關資料。

泰州市罡楊學校教導處

2017年8月26日

第三篇：教導工作計劃2016秋（定稿）

旺蒼縣大兩中心小學校

教導工作計劃

教學工作是學校一切工作的中心，是學校的生命線，是教師形象、教師精神生命之維系。為了更好地完成我校的教育教學工作，真正的提升教師教學素質，提高教學質量。完成我們光榮而又艱巨的使命。根據上級主管部門的要求，結合我校的實際情況。特制定我校教導工作計劃：

一、指導思想

在推進課程改革，實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念、理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平。加強教學規范性的指導和科學性的研究，以學習研究、檢查督促為主要形式，規范教學行為；以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校教師在社會上的良好形象。以推進我校教育教學工作的有序開展。

二、工作目標：

1、加強學習，提高教師的師德素養和業務能力。

2、加強課堂教學的開發，努力提高課堂教學質量，完成上級下達的教育教學指標。學生各科學業成績不低于60分。

3、構建和諧校園，促進學生的全面發展。使他們在音、體、美等多方面得到發展與提高。

三、工作重點及具體措施：

（一）、加強管理，優化師生的教學行為

常規教學是提高教學成績的基礎，創新的基石。我們既要加強常規教學，又要有變革與創新，將我們自己的常規工作做新、做細、做精、做好。

1、優化規范教學“六認真”

（1）、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，?嚴格執行“兩表。嚴格按課表上課，不得隨意調課，按時到達課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長、教導處同意外，不得坐著上課。?按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。?加大督查力度，校長室、教導處隨機巡查，隨時組織值周領導和值日教師一起檢查。確保各類課程的教學質量，教導處隨機檢查并進行記載。

（2）、加強備、教、批、輔、考的管理,嚴格執行”六認真“做到四個“有效”。第一、有效備課。備課筆記必須課時齊全，內容詳實，格式規范。要特別強調“四有”：有明確的教學目標有詳實的教學過程，有科學的板書設計，有深刻的教學反思。教學反思可以采用“記敘文式”的、“散文式”的、口語化的“研究敘事”等形式，在相關的教學環節上及時將自己的所得所思所悟記錄下來。堅決杜絕不備課上課現象，語文、數學備詳案，詳案的標準是：有教學目標、（三維：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀），教學重點難點、教具準備、教學時間、教法學法、教學過程、作業設計、板書設計等，有導入語、過度語、總結語，有教后記。作文按篇備課，大小作都要備課。教科室按月檢查，檢查時間為每月最后一周。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。課堂教學要無廢話，無口語，無不文明語言。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三互”：即師生互動，三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態度價值觀），課內外互延。以確保學生實現“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。課堂上講普通話，語言要精煉、規范，更新教學手段學校將按分工隨堂聽課。各學科在教學中要滲透心理健康教育。上課期間做到”七不"，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

第三、有效聽課。要求每位教師每學期相互聽課不少于30節，聽課后，教研組要組織評課，并有評課記錄。

第四、有效作業。對學生布置的作業必須精心選題，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。對學生的作業做到有發必改，有收必批，有批必評，有錯必糾。培養學生良好的作業習慣，先溫習，后作業，作業后多檢查，按時高質量獨立完成，學生作業格式統一，字跡端正美 觀，作業批改、講評、訂正及時，做到作業“課課清”、“日日清”。語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，數學課課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練8次，二年級寫話8篇，三～六年級大作８篇，每兩周必寫。一個小作６篇，大小作分開寫。作文設計力求科學客觀、有效、嚴格要求，既要注意知識的連接與鞏固，還要注意檢測的適應。按時進行批改，家庭作業有布置有檢查。語文以練習冊為主，全批全改：其他作業不得少于練習冊的一半（包括詩詞收集、拓展作業等）數學以教材作業為主，不少于80%。每期學生作業量不得少于2本，全批全改。學生按時做完數學練習冊或相應作業，數學練習冊的批改不得少于一半。力爭一天一批改。單元目標檢測，按時進行，且全批全改，并認真評講、糾誤、總結，納入常規檢查。認真輔導，堅決杜絕罰做作業現象。建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，學生差生率要與上期學生差生率進行對比進行考核。認真按時進行單元目標考核，做好質量分析，提出改進措施。認真總結 每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，寫好教學工作總結和班務工作總結。

3、做好“培優補差”工作。抓兩頭帶中間是面向全體學生，全面提高質量的重要策略之一，補差是基礎，提高是目標。任課教師堅持“低起點、嚴要求、穩步走、高效率”的原則，對所任班級學生進行排隊摸底，有計劃、有步驟、有耐心、針對性 地對學困生進行跟蹤輔導，并做好輔導記錄，確保合格率，提高優秀率。

總之，要求每個教師自覺做到精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生。

2、細化各項管理制度

（1）、完善教學工作月檢查制度。為了落實和督查教學“六認真”的長效管理機制，學校將對教學常規的落實情況進行定期和不定期的檢查，備課每周日到校檢查，先查后上講臺，不按時檢查，以寫回憶錄為標準量化分為50分。不寫為0分。班務工作和學生作業以及但與目標檢測，一月一量化。把量化、評比、公示，科學地將檢查結果跟教師考評相結合。

（2）、加強班主任工作的管理與考核制度。按月抽查班主任的班務工作記錄；不定時檢查各班的班風、學風；定時檢查教室的美化與布置；班級財產的管理與使用；安全、衛生、紀律等班務工作，以促進校園文明與和諧。（考核內容：集會集合、紀律，學生生活管理，安全，清潔衛生，班隊活動，學生檔案，教室文化，資料表冊。任課教師成績名次考核，住校生管理。）教學成績考核要增加名次加分、上升幅度加分和以60分為界的加減分制度。與學生鞏固率相機進行考核。

（3）、完善聽課制度。狠抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。一方面組織課堂觀摩、專題研討等 活動。鼓勵跨學科聽課，并做好評課工作。

（4）、進一步完善考核制度。加強對英語、科學、思品、體育、音樂、美術的考核。英語、科學、思品，班平60分以上，每超1分，在其教育教學考核分的基礎上可加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。若無休學證明而未參考的學生將一律按照同年級該科最低分計教師考核成績。若語文、數學在期末考試中班平不到60分，將在綜合考核分的基礎上加0.2-0.4分；班平60分以下，每少1分，扣0.2-0.4分。

體育加強紀律的教育和教學、加強廣播操、隊列、乒乓球技術的訓練。考核基礎分定位為60分，每期舉辦好一次運動會可根據量化加分5-15分。在縣級及以上比賽中獲得獎項，一次可加分10-30分。直至120分為止。音樂課要加強學生歌曲、簡譜、舞蹈的教學。考核基礎分定位為60分，每期舉辦好一次文藝匯演可根據量化加分5-15分。在縣級及以上比賽中獲得獎項，一次可加分10-30分。直至120分為止。美術課要加強學生繪畫、軟筆書法、根雕、手工制作的教學。每期舉辦好一次書法、美展。可根據量化加分5-15分。在縣級及以上比賽中獲得獎項，一次可加分10-30分。直至120分為止。

（5）、加大對學生的科技、藝術類的培養與指導。加大獎懲力度，學生獲獎，按人次對指導教師在綜合考核的基礎上遞加0.2-0.5分。

3、加強日常工作管理(1)教師必須為人師表，語言文明，行為規范，衣衫整潔，教態得體，不得說粗話，臟話，開低級庸俗下流的玩笑。教師要尊重學生家長和學生，不得侮辱、漫罵學生和家長。嚴禁體罰和變相體罰學生，更不得向學生及家長索要財物。

(2)教師課前充分準備，課堂精神飽滿，師生問好要聲音響亮，嚴格規范學生姿態（坐、站、讀書、舉手、寫字、發言）。

(3)嚴格規范學生行為，班規上墻，杜絕校園內的打架、罵人、說粗話、臟話現象；要求學生講清潔，愛衛生從不亂丟亂扔做起，杜絕校園內、教室內、寢室內、個人不衛生現象、杜絕校園內天天大掃除，隨時臟亂差的現象。抓好兩頭，促進全部年級均衡發展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。(4)體育課要嚴格管理，上外堂課時，課前整隊，下課點名,教師要至始至終跟班指導，嚴禁放羊式教學。首先是廣播體操的教學，體育教師要教會學生有節奏第做完廣播體操，3--6年級的學生要動作規范、整齊的完成每一個動作。適當的時候舉辦廣播體操賽。體育課要成為一個培養學生的集體意識、團結意識、合作意識的課堂。要成為一個規范學生的語言、行為的課堂。各班要組建運動隊參加我校2016年運動會，滲透奧運精神，要實實在在的管好每一個學生。

(5)要開齊課程，兩表上墻，嚴格作息時間。村小夏季上學 開課時間不得遲于9；00，放學時間不得早于下午4:00。冬季開課時間不得遲于9；30，放學時間不得早于下午4:30。按課表上課。每位任課教師必須按部就班，不得來遲走慢，更不得無故缺席，要有計劃，有安排、不得先松后緊。

(6)在教學中，要注意幾個方面：提高寫字質量，養成良好的學習習慣，閱讀習慣，培養學生用普通話朗讀、對話的習慣。培養學生解決問題的能力，加強口語訓練，提升學生的審美能力。

(7)要加強早晚自習的管理。輔導教師要按時到班，加強對學生監管與輔導，切忌蜻蜓點水，一走了之。要全程跟蹤、監控、指導，若長時間（10分鐘）無人監控，則按照早退計算。

（8）各班主任和體育教師要加強“三操”的組織與管理。責任人必須到崗到點。做到責任明確，互助合作。還要加強課外活動的管理。課外活動的指導教師要精心設計，周密部署。制定切實可行的活動計劃。各班主任要密切配合，確保課外活動的實效性和安全。

（二）、加強班主任工作，做到管理精細化

1、加強班務工作，促使學生的語言、行為的規范。各班要制定符合本班實際的班規，并上墻，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等教育讀本。充分利用班隊活動，開展主題班會；充分利用課間、課外活動時間，安全教育等時間，加強學校、家庭的聯系，規范學生的行為習慣。做好德育系列工作，做好各類紙質文件的收集與規范。（2）認真書寫班務工作計劃，并落到實處。認真書寫班務工作記錄（計劃、與學生家庭的聯系方式、班隊建設、班規、出勤、班務、安全工作記錄），有事要天天記，無事兩天也要一記。（每周2次）

（3）加強學籍管理，規范學生檔案。學籍管理要實在，學生人數的增減、來去要準確，學生的成長檔案填寫要規范，真實，及時，準確。認真收集學生成長中的亮點，好作文、日記、獎狀、或將文件等及時歸類裝檔。工作變動，一定要做好移交手續。及時清點數量，查看質量。及時填寫學生報名冊、點名冊、記分冊，留守兒童花名冊。

（三）、加強畢業班工作的管理，促使教學質量有所上升。成立畢業班工作領導小組，研究畢業班的教學工作。依然實行目標責任分解制度，將教學目標分解到各班，責任到人。促使各科均衡發展，加強對畢業班學生的管理，隨時注意他們的思想、學習、生活動向，多關心愛護他們。多和家長聯系，發現問題，要善于引導，及時處理。學校將對畢業班進行月考，及時查漏補缺，加強應對措施。調動教與學積極性。

（四）、加強繼續教育，造就高素質的教學人才

加強繼續教育，著力打造自己的教學品牌。積極參加省教廳關于中小學教師以'三新一得'(教育新理論、新課程、新技術、師德教育4科)為主要內容的 全員培訓課程的自學考試。每一位教師力爭在一年半的時間內合格率達100%。學海無涯，天才出于 勤奮，要善于總結，勤于書寫，每發表一篇文章，學校給予獎勵并考核分。只要我們努力學習，不斷進取，我們就一定會在不久的將來，創造出屬于我們自己的輝煌。

（五）、鞏固普九成果，加強義務教育均衡迎檢工作 繼續做好“兩基”、成教工作，各項工作有計劃、有安排、有過程資料，有總結。每位教師要做好各項數字、五率指標的統計工作，成人教育的指導工作。踏實完成任務，完成今年的各項資料的檔案組裝工作。

只要我們本著對人民負責，對學生負責，對自己負責態度，與時俱進，不斷學習，不斷進步，開拓創新。為學校的發展、學生的成長努力工作。我們就一定能夠取得成績，創造出大兩小學輝煌的明天。

旺蒼縣大兩鄉中心小學校

二0一六年九月一日

第四篇：2013秋土城小學教導主任工作計劃

土城小學2013年秋季教導處工作計劃

一、指導思想

以構建有效、高效、卓越課堂、全面減負提質為第一要務，以促進學生全面發展和教師專業成長為目標，努力改進教師教學教研方式和學生學習方式，在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質，培養學生良好習慣，全面推進素質教育，提高教育教學質量。

二、重點工作

1、優化常規管理，不斷調整和改革評價制度。打造有效，高效、卓越課堂，提高教學質量為中心。

2、加強教師隊伍建設，全面提高整體素質。

3、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

三、主要工作方法及措施

（一）、強化質量意識、落實常規，突出工作中心

1、進行質量分析、增強質量意識

通報上學期各位教師的成績情況，表揚先進、鞭策落后。以此增強學校領導和教師群體的質量意識和憂患意識，進一步樹立以質量求生存、以質量求發展的主人翁責任感。

2、健全和維護教育教學制度，提高教學管理效率，規范個人代課，嚴格教師出勤，狠抓班級管理。

進一步健全教學教研的各項制度，注重內涵發展，教導處將結合上級

土城小學教導處

教委及學校的管理制度的要求，制定細化的具體方案，有效措施，貫徹落實，規范臨時代課，定期召開班主任工作會議。

3、加強“六認真”常規工作檢查，落實過程監督

要全面了解學校教師的教學情況，發現問題，及時糾正。本學期學校將重點抓好“六認真”工作的四個環節：備課、上課、作業、培優轉差。同時，檢查要拉開差距，以激勵先進，鞭策落后。起到應有的激勵作用。

(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

“四有”即腦中有課標，胸中有教材,心中有教法，目中有學生，依“標”扣“本”設計好課堂教學結構；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習、備板書設計和教學反思（注意預習安排）。教師要按質按量按時地寫出符合標準的教案,做到超前備課。教導處以每月底定期檢查和隨時抽查教案為主

(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”

在教學中努力探索“有效，高效，卓越”的課堂，充分利用學校現有的教學設備，同時鼓勵老師自制教具、學具，認真做好課堂教學“五為主”和“五突出”。“五為主”,即以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標。“五突出”即突出重點、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰術；突出思維訓練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。教導處將每周進行隨堂隨機抽查聽課，確保隨時隨地了解教學第一線的情況，有效地克服課堂教學的隨意性。

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(3)有效改革作業，做到“四要”“四不”

“四要”即作業要精,格式要嚴,批改要快,質量要高；“四不”即不準留超量作業，不準留懲罰性作業，不準不批作業，不準讓家長或學生代批作業。

4、開齊課程、開足課時，落實課程輔助活動

一是各種科目的教學工作；二是藝體工作。教導處嚴格按照市教委相關文件精神開齊課程，開足課時，同時想法設法地開展師生課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機制，豐富學生的校園生活，讓學生在玩中學，學中玩，給學生愉悅身心體驗，在愉快中全面發展，有個性的發展。

5、強力推進學法、加強學法指導（1）注重對學生預習，作業的指導

（2）關愛學困生，學科教師要有針對性的，有步驟的耐心輔導，并有相關書面記錄

（3）因材施教，注重培養優秀，鼓勵學生個性發展，對不同性格，不同興趣愛好的學生提出目標，有選擇性的培養發展。

（4）利用學校的各種活動，不失時機的，潤物細無聲的對學生進行教育。

（二）、加強師德教育，規范辦學行為

認真執行上級有關規定，嚴格落實《市教委關于教師十不準》文件精神，加強師德師風教育，采取有力辦法規范學校和教師的辦學行為。

土城小學教導處

1、外塑形象

2、內練氣質

3、加強值周教師和行政值周管理，實行問責制度

4、規范辦學行為和從教行為

（三）加強教學教研、提高教師專業水平

強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色，各教研組將圍繞“卓越課堂”主題開展一系列的研訓活動。

1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內容、目標、方法，針對教師在教學中“圍著問題轉，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創新意識，做課改的主人，帶領教師迎著困難上，帶著問題干。

2、多渠道開展校本教研活動，實現校本教研形式多樣化。堅持“教學中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規的落實，強化教學研究，從說課、備課、評課、課堂教學、作業布置與批改、測試評價、反饋總結、反思改進等環節一一抓起，強化過程落實，通過公開課、觀摩課、研究課、教學設計評選、教學反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環節。

3、校本教研與課題實驗相結合。校本教研，教師是主體，重在教學反思、重在解決問題、重在教師專業發展。各教研組要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問

土城小學教導處

題答辯等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專業成長，把問題當課題，把校本教研與解決問題緊密結合，培植典型，積極打造教學品牌和名牌，形成借課改優勢、以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

繼續加大對青年教師的培養和全體教師素質提高的力度，促進青年教師的專業水平的迅速發展。為教師的專業發展搭建平臺，為優秀教師的脫穎而出提供契機。本學期，結合上級要求，主要開展以下教研活動：各學科有效課堂及高效課堂的研訓活動；愛生經驗交流活動、班主任經驗交流活動。以現代教育信息技術為主的培訓活動。

（四）嚴格學籍管理、確保控輟保學

學校在進行學籍管理時一定要做到人頭清、數據準，嚴格按照有關學籍管理要求完善各種學籍管理資料，并及時進入全國中小學學籍信息管理系統，嚴格進行學籍核對。

四、逐月工作安排：

九月：

1、組織開學，完成入學情況統計，上報學生到校情況。

2、進行質量分析，擬定教導處工作計劃

3、各教研組長擬定有效及高效課堂教研方案，由教研組長牽頭，拿出書面報告交教導處。各教師擬定學科教學計劃，班主任擬定班級管理工作計劃。

4、完成九月報表

5、常規教研和月底“六認真”檢查

土城小學教導處

十月：

1、常規教研活動。

2、校本培訓——教師的專業化成長---“有效課堂及高效課堂理論學習”，要求全員參與，循序漸進提高教師專業素質。

3、積極參加教研室組織的相關活動競賽人員的選拔。

4、各教研組開展以有效課堂為主題的教研活動。并舉行學區教師講課比賽以及現代教育信息技術為主的校本培訓活動 5，月底“六認真”大檢查及班主任工作會議

十一月：

繼續開展以有效課堂為主題的教研活動。并舉行學區教師講課比賽。

開展學生“朗誦，學生作文比賽”活動

參加教研室組織的各項賽訓活動。選派相關教師參賽 對各村級校點工作的檢查視導

月底“六認真”大檢查及班主任工作會議 十二月

2、學生“兩操”，比賽。藝體組有效課堂教研活動。具體方案由藝體組負責。請藝體組提前籌劃，拿出書面報告交教導處

3、愛生經驗交流活動、班主任經驗交流活動

4、月底“六認真”檢查。一月：

1.結束新課，組織復習。迎接教委質量監測和各年級期末考試和。

土城小學教導處

2、根據值周日志記載，平時綜合表現，評選優秀班級體，優秀班主任，學校給予物質獎勵和精神鼓勵。并在學校師生大會隆重舉行頒獎儀式。

3、成績統計上報與分析

4、檔案收集和整理

5、向教研室上交教導主任工作總結

土城小學教導處朱俊

2013-9-4

土城小學教導處

第五篇：2012年秋學期小學教導工作計劃

XX小學2012年秋學期教導工作計劃

一、指導思想

學校教導處工作以“十七大”精神為思想指導，以課程改革為重點，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業持續穩定健康地發展。

二、總體目標

抓好教學常規管理，通過開展多元的教學研究活動，解決教師在教學中遇到的問題和困難，努力推進課程改革，優化課改環境，加強訓練教師備課，說課的能力，提高業務水平，促進教師隊伍的成長。

三、工作要點

情況分析：

XX小學各年級在2012年春學期取得了一定的成績。但深入分析發現，中高年級的語文閱讀能力、寫作能力方面仍有待加強。各種與學生學習有關的活動開展得不夠豐富。教研活動的內容形式還不夠多樣化；教師現場備課，說課，反思的能力有待加強。今學期還要繼續做好以下幾方面工作：

1、嚴格執行課程計劃

認真學習中心校制定的《古龍鎮小學教研（教學）常規管理細則》，明確備課、上課、聽課、評課、作業批改等方面的要求。堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程。

2、積極配合中心校組織開展校本教研活動。

今學期我們繼續以學科組為單位進行教學研究。重點開展小學語文課堂教學專題研討活動。今期還要不斷完善集體備課制度。加強集體探討，研究教材、1

教法、學法、教學思路，形成的教案要聯系自己所教班級學生的現狀，體現自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變為“以學為中心”，博采眾長，求實創新，充分體現自己的創造性勞動。積極組織教師參加中心校開展的全鎮小學語文數學寫教案比賽，努力提高教師自身的業務水平。

3、教育教學理論學習。

繼續組織教師認真學習《新課程標準》以及中心校下發的各種教學教研資

料。平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，爭取一步步夯實自己的理論基礎。不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。今學期重點讓教師學習備課，說課，反思的基本要求。

4、強化學科管理，提升學生素質。

教學工作是學校管理的核心，而強化學科管理，是學校管理工作的重中之

重。通過強化學科管理，切實抓好備課、上課、作業和作業批改、輔導學生、學生考核等方面的學科管理，以此來促進學生良好學習習慣的養成，提升學生綜合素質。今期計劃對教師的備課、改作、聽課進行兩次集中檢查。時間定在段考后和期末。

5、完善教研機構，充分發揮教研組的作用。

語文教研組組長何桂群；數學教研組組長黃華。要求各學科組依據學校的教研目標確定可行的教研計劃，組織教研活動。及時把各種教研活動記錄等相關資料歸檔，完善教研業務檔案建設。

6、加強骨干教師的培養。

加強骨干教師培養力度，積極組織他們參加中心校組織的教研活動，引導

他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。充分發揮他們的示

范及輻射作用。參加培訓或出去聽課的老師回來后要上一節匯報課。

7、利用好教育教學資源。

今期繼續組織教師學習使用數字題庫系統，合理利用好“校校通”網絡資源，讓它更好地為我們的教育服務。教研活動除了開展正常的教研之外，還組織教師觀看優秀的教學光碟或教學視頻。各年級教師還要整理好有關本年級課文的課堂教學實錄光盤，有計劃地組織學生觀看。

8、早抓畢業班教學管理工作：

⑴：及時召開畢業班老師會議，達成共識，營造氛圍。討論如何做好本期畢業班教學及班級管理工作。制定詳細的上課、復習的計劃。

⑵：召開畢業班學生會議，讓學生端正思想，認清形勢，及早起步。并邀請有經驗的教師對學生進行學習方法方面的指導。

⑶：加強畢業班學生的紀律管理，杜絕出現松散、放任現象，及時發現班里不良的苗頭，并正確引導。積極為學生營造一個良好的學習環境。

⑷：加強六年級學生思想輔導，成立心理輔導小組。學生有思想上、心理上的問題，共同為其開導。

⑸：做好畢業班學生的家訪工作，爭取對學生進行一次普訪，多與家長溝通，使家長對學校工作有更多的理解與支持。

四、工作安排

9月份

1、做好編班和課本發放工作

2、調整課務分工，下發“三表

3、制訂教導處工作計劃

4、各學科制訂教學計劃”

5、召開開學典禮

6、組織骨干教師觀摩區小學數學課堂教學展示。10月份

1、組織教師進行數學學科制定教學設計評比。

2、組織教師參加全鎮小學語文數學寫教案比賽。

3、組織語文骨干教師參加“綠城之秋”全國名師課堂教學觀摩活動。

11月份

1、檢查教師的備課、改作情況。

2、組織教師開展小學語文課堂教學評比

3、組織期中考試。

4、全校語、數期中質量檢測分析。

5、組織教師參加縣開展的小學語文課堂教學評比。

12月份

1、開展高年級學生寫字比賽。

2、開展三至六年級現場作文評比工作。

3、組織教師參加縣小學數學教學設計現場比賽。

4、學習教學理論。

新年1月份

1、組織期末質量檢測、分析。

2、收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。

3、整理檔案資料。

XX小學 2 0 12 年 9 月