第一篇：鎮中心小學教導工作計劃

代家壩鎮中心小學教導工作計劃

（2008——2009第一學期）

本學期我校教導工作將遵照上級要求，結合我校學校計劃，堅決克服困難，開展實效性工作，以努力改善教學方式、增強效率意識、提高教育教學質量為根本目標。

常規工作

一、教學常規。

抓好教學常規管理，全面貫徹教育方針。教學常規是教學工作正常有序進行的保證。教師是課堂教學的組織者、指導者，在教學過程中起主導作用，教師要按常規要求在備課、上課、輔導、作業批改、考核學生等教學過程的基本環節上認真落實，面向全體，促進學生全面發展。

1、結合實際，制定切實可行的教學計劃。

教學過程是在教師組織和指導下，引導學生有目的、有計劃地雙方共同實現教學任務的過程。開學初，每位老師、班主任要深入了解本班學生，認真制定教學工作計劃和班務工作計劃。教研組長要確定教研組一學期的奮斗目標，并認真安排教研活動，確定好活動時間、方式和內容，在教研組計劃中詳細體現出來。各功能室在制定計劃時要本著服務學生、服務教學的思想，要增強計劃的可行性，內容要充實具體，任務明確，措施方案切實可行。

2、加強備課指導、監督與管理，讓備課過程實實在在，發揮積極作用。

備好課是上好課的前提，教師要認真備課，做到上課必須備課，不備課或不認真備課應視為瀆職行為，并按量化考核方案扣分。

（1）集體備課。本學期仍采取集體備課，充分發揮集體智慧，特別是一至五年級新教材，更要深鉆教材，認真分析，提高備課質量，突出實效性，避免抄抄寫寫的文字游戲。教研組要統一安排集體備課，指定有經驗、認真負責的教師為各年級組備課負責人。各年級組負責人要組織本組成員合理分工，統一安排時間以年級組為單位進行集體備課，每個主題單元先由中心發言人提出方案，再經過集體商討確定，形成教案，要注重體現教學的三維目標。

（2）個人備課。集體備課作為集體智慧，應該是授課的最佳方案，但是學生的差異，集體備課還應該根據各班情況進行改進，也就是二次備課。主要是備學生。集體備課主要備的是教學思路，二次備課應注重研究學生，了解學生已有的經驗，知識水平及認知水平，尤其要考慮面對新知識學生如何學習，課堂上會出現什么樣的情況等。各班要結合本班學生實際和可能，確定恰當的教學目標、訓練密度與方式方法。練習內容要緊扣教材，有針對性，練習形式要體現學科特點，有實效性。

（3）充分利用網上教學資源，積極采用教案、課件、教輔等資源，不斷整理完善自己的教學資源庫。備課思路可以采取拿來主義，二次備課必須結合實際。

（4）備課要求。教案必須有下列內容：本課時教學目標、教學重點與難點、教學過程設計、課堂練習設計、作業布置、板書和學生活動安排等。每學期每人應該有自己制作的課件，語文教師不少于8個，數學和其他教師不少于5個。

3、嚴格要求自己，認真上課，提高課堂效率。

上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵。質量要提高，課必須上好。

（1）目標明確，內容適度，重點突出。教學目標是一節課的靈魂，教師要妥善安排教學的各個環節，緊緊環繞扣住教學目標有條不紊地進行教學。

（2）教學內容正確。教師傳授給學生的知識信息，應該是科學的、正確無誤的。對概念、定義的表述，對原理、定律的論證，乃至上課引用的事例都應是確切無疑的。教學中既要抓住重點和難點，又不違背科學的基本原理，保持科學的系統性和連貫性。并挖掘教材內容的思想性，寓思想教育于教學之中，把科學性與思想性統一起來。

（3）教學方法靈活、多樣、恰當。教師要根據不同學科、不同教學內容及學生的不同特點，選擇教學方法。廢止注入式采用啟發式。教師講新內容的時間一般應控制在20分鐘之內。注意講練結合，精講精練，充分調動學生的積極性、主動性，讓學生的多種感官（腦、口、手、耳、眼）參加學習活動，使每個學生都能積極地觀察問題、思考問題、探求問題、促進其智力的發展，提高其感知、記憶和思維效果。

還要注意發展學生的非智力因素，培養學生良好的學習習慣，并掌握一定的學習方法。

（4）掌握教學信息反饋，調控教學過程。課堂教學中的信息傳遞是雙向的，教師要通過對學生學習活動的敏銳觀察獲取反饋信息，及時調控教學過程，彌補知識，技能缺陷，上好每節課，謀求最佳效果。

（5）掌握教學藝術。教學不光是科學，也是藝術。教師要有語言的藝術、板書的藝術、實驗的藝術、教態的藝術。教師的語言要清晰、規范、精練、準確、鮮明、生動、形象、風趣、富有啟發性和吸引力，要講普通話。板書要清楚、工整、正確、精練、布局結構合理、能體現講課重點與發展過程；教態親切、自然、莊重，衣著大方。

（6）寫好課后反思。每課或每單元，每章節教完以后，要根據實際教學情況，認真寫好教后小結。教學過程中的反思與心得是教學過程中最有價值的部分。

4、及時輔導學生，輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學生都得到提高。抓好培尖補差工作，對優等生要正確引導，發展特長，開辟第二課堂；對差生要滿腔熱情，耐心輔導，使每個學生都得到發展。要創造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發展。提高學習成績。

5、合理布置作業，減輕學生負擔。精選題型，難度適中、避免重復勞動。

二、管理常規

1、加強教學管理，嚴格教學常規。首先，嚴格教師考勤，教師應提前到教室做好上課準備，避免遲到，早退，無故離開教室，提前下課，拖堂，擅自調課，在教室內吸煙，在課堂上接打電話等。嚴禁體罰或變相體罰學生。要著眼于終身發展，重視教學衛生，注意糾正學生坐、寫姿勢。隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操和課間活動安全。第二，規范作業書寫，批改，養成良好習慣。語文、數學、英語等作業有教研組統一要求格式，各代課教師要注意規范學生書寫，要求作業本封面填寫完整，格式統一，書寫工整。作業必須由課任教師親自批改，禁止由學生或他人代為批改，作業批改之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。作業中帶有普遍傾向性的問題，教師要認真指導學生訂正。作業批改要認真及時，要指出

錯誤或不當之處，作文批改要有一定量的眉批，要有等級評分，有批改日期，提倡寫評語和學生互評互改。第三，教導處、教研組每學期要對作業批改檢查兩至三次。第四，繼續聽課評課制度，每學期聽課中年教師不少于15節，青年教師、教導主任、教研組長、年級組長不少于20節，以一顆學習的心聽課，用一顆真誠的心評課，使大家互勉，讓大家共進。

2、加強青年教師和班主任管理，促進青年教師成長，幫助班主任提高。切實加強班主任管理。第一，班主任要加強班集體建設。一是班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作。要從日常行為規范教育入手，加強班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。二是注重德育管理機制的創新。要把起始年級、新轉進學生作為養成教育的重點，并科學確立各年齡段的學生素質目標、教育重點和措施，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”機制，形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的德育評價制度。第二，要明確班主任工作職責，加大班主任常規考核和班級常規考核力度，學期結束對表現突出班主任進行表彰獎勵。第三，加強青年教師培養。（1）每位青年教師要制定好自己的自培計劃，確定字的的發展和努力的方向。（2）安排青年教師參加新課程、信息技術等培訓，提高其理論水平和操作計算機的技術。（3）安排青年教師上一節匯報課，由教研組長帶領全體教師組織聽課和評課，幫助其很快適應小學教育，促進提高。（4）充分發揮學科帶頭人、優秀教師、優秀班主任的先導作用，名師上示范課，優秀教師上研究課，促進全體教師進一步成長。

3、指導、支持少先隊開展各項活動，加強學生德育和實踐活動。少先隊要繼續加強學生德育，在學生中深入開展文明行為習慣養成教育、理想信念教育、自信心教育、誠信教育、心理健康教育和愛國主義教育。重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，弘揚奧運精神，為建設和諧校園打下堅實基礎。

（1）繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，培養學生愛國意識和集體榮譽感；以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；加強學校宣傳陣地的建設，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生的行為、習慣進行有目的，有序列的培養。

（2）結合主題班會、少先隊活動、紀念活動等各種途徑，以“做一個有道德的人”為主題開展豐富多彩的德育活動。結合“5.12”地震后黨和國家、社會對災區的大力支持，開展感恩教育，把感謝黨和國家、社會對我們的關心作為德育教育的第一課，了解抗震英雄模范事跡，學習抗震英雄精神，全校同學發出倡議：從小要有一顆感恩的心，銘記大愛。要勤儉節約，刻苦學習，為將來建設自己的美好家園而努力。開展主題隊會活動4——6次，加強主題班會和主題隊會活動監管力度，收集齊全舉行活動時填寫的表冊、活動教案和圖像等資料。

（3）強化課間活動禮儀、課堂禮儀。除少先隊紅領巾監督崗外，每天值日教師進行三查：晨間、午間、放學之后，各值日教師認真維持學生到校后的秩序，加強課間與午間巡查力度，發現問題及時解決，及時匯報給值周領導。

（4）、舉行小發明、小制作作品展，開學初各班提早準備，提早安排，爭取多出精品，參加縣級競賽。

4、加強各功能室管理，充分發揮作用，為教師、學生、為教學服好務。（1）繼續探索遠程教育資源的應用。著重抓好市級課題“語數課程資源的開發與應用研究”工作，做到有計劃，有內容，有策略，有成果。本學期遠程教育運用遇到諸多困難，要克服困難，充分利用好現有設備，繼續收集有關資料，自制課件，在應用中進行修改與開發，形成個性化的資源。上好語數教學資源應用研究課。（2）加強自然實驗的管理。一開學就要落實普實驗收相關要求，然后進行自我驗收，達不到要求及時整改，做好普實驗收的準備，同時負責試驗管理教師要做好參加實驗技能大賽準備。（3）圖書室要正常開放，每位語文老師或班主任要及時給學生借書，及時更換，豐富學生閱讀。

5、加強興趣活動和體育衛生工作，不斷提高學生素質。積極高效開展興趣活動，培養學生興趣和一定能力。規范體育課教學和“兩操”管理，認真組織開展大課間學生陽光體育運動和體育競賽活動，保證學生每天鍛煉1小時，不斷增強學生體能素質。9月份開展小型運動會。認真開展學生健康教育，加強公共衛生管理，做好傳染病和高發病預防、學生衛生保健、等工作。

6、及時做好一年級新生和新轉入學生的建檔工作，爭取能在9月分完成。

教研工作

一、深入開展創建學習型校園活動。開展“校園讀書工程”，積極引導教師靜心讀書。全體教師要樹立“終生讀書，終生學習”的觀念，自覺學習，認真讀書，每學期要讀1—2本教育專著以及教研雜志、論文等，撰寫不少于10000字的讀書筆記，不斷充實和完善自我，爭做學習型教師。學期中組織全體教師進行讀書演講比賽，學期結束進行讀書筆記展示，大力表彰獎勵表現優秀的教師。

二、組織好全員賽教工作。9月由教研組組織教師全員賽教，并以此為契機在教師中積極開展相互聽課活動。加強日常教研。通過聽“聽常態課、推門課”，各教師及時總結聽課體會、寫課后反思，然后利用教研組活動交流、點評，使教研活動真正落到了實處，從而提高教研活動質量，有效促進了教師的專業成長。

三、做好校本培訓，完成課題研究。今年是我校市級課題研究《農村小學語數優質資源的開發和利用》的第五年，結題的一年，也是匯總成果的一年，教師要從日常研究、實驗分析等具體過程著手積累素材。為了能保質保量完成課題的研究，切實為課堂帶來效益，需要投入大量的人力，本期將繼續加強計算機應用能力培訓，讓全體教師都投入到課題研究成果整理匯總中來。

四、實施“五個一” 校本教研制度

結合教研室的校本教研制度，我校要求：教師每節課做一次教后反思，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經驗總結或教學案例或隨筆，每學期上一節公開教學研討課，每學年寫一篇高質量教研論文。

五、開發校本課程，努力提升學生素養

本學期再進一步開發“書香校園”工程，在原有基礎上，各年級組開發年級經典詩詞散文閱讀與積累內容，利用晨讀閱讀積累。學期中舉行學生讀書演講比賽，在教師演講中優勝者參與其中。學期結束時進行經典詩詞散文積累大賽。

六、加強交流，取長補短。不僅在教師之間交流，還可以利用網絡、QQ與外界交流，多了解外面的教育，多借鑒先進的經驗。

第二篇：中心小學教導工作計劃

中心小學教導工作計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃要點為指導，以“十一五”主課題為引領，以貫徹落實《小學管理規范》為抓手，全面推進素質教育，深化新課程改革，大力構建和諧教育。進一步轉變教育思想，嚴格執行課程計劃，加強教學管理，加強素質教育，認真開展教育教學研究，深化教育改革，全面提高教學質量，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、加強新課程的學習與研究。著力打造活力課堂、精品課堂，使全校的優良課率穩中有升。

2、加強師資培訓力度。確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。加強對新教師的培養，使他們盡快熟悉業務，提高教育教學水平。

3、加強教研組建設。使各教研組活動規范化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。

教育教學質量管理方面：

1、加強教務處的日常管理工作。使管理走向規范化、科學化，責任到人，分工不分家。

2、繼續開展學科質量調研活動、學科性競賽活動。各科在教育部門組織的各類學科競賽中，成績要努力擠身于全市中前列，做到“輕負擔，高質量”。

3、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案。逐步形成一些具有特色的教學科目。

4、加強體衛藝、專題教育管理。及早落實，科學訓練，力爭在各項比賽成績較之往年有更好的突破。全力打造田徑重點特色，努力在體育、藝術、科技方面形成亮點，推進“陽光體育運動”，切實增強學生體質，為爭創體衛藝工作先進學校打下基礎。

三、具體工作

（一）以提高教學質量為中心，加強教學常規管理

1、教導處將根據教學常規要求和學校教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考評”），加強檢查和考評。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。各項檢查有標準、情況有記載、結果有小結。

A、查教案主要是看教案目標設置是否符合三維目標要求、是否采用符合學生實際接受能力的教法和學法，是否備好教學用具。是否有課后反思。是否能提前備好一周課。B、查上課主要是看上課是否有教案？是否使用教具和掛圖？教學秩序是否良好？能否體現課改理念？教師基本功扎實程度？C、對作業布置和批改的要求是：作業布置全面、靈活、有層次、難易適度、數量適當。課堂作業有鞏固性練習和檢查性練習，提倡布置活動性、實踐性的課后作業。作業批改及時、準確、符號統一規范。D、對學習困難生能多面批面改。課外輔導要積極貫徹因材施教、分類推進的原則。狠抓學困生提高，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步。E成績考核，考核方法要靈活多樣。做到平時考查與期末考試相結合，單項測驗與綜合考查相結合，開卷與閉卷相結合，筆試與口試相結合。（試后不能排隊）、學業評價，全面推行素質教育報告單制度。每學期放假前班主任要認真填寫學生素質教育報告冊。

2、建立教師評價管理制度，修訂和完善原有評價制度?？茖W評價考核教師和學生工作。

3、對新課改工作進行回顧總結，本學年完成教學反思總結。

（二）加大教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊

1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性的選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，創造條件“請進來，走出去”多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、積極推進名師工程，進一步加強對優秀教師、骨干教師的培養、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導等，切實提高他們的理論水平和業務

能力。

3、積極組織教師參加各級的論文、教案、課件等比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，有所提高。

（三）加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、本學期各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉變等方面選擇一項內容作為學科教研活動的主題。扎扎實實地開展每周一次的教研活動。教研活動要形式多樣，全員參加，要提前定時間、定地點、定內容、定中心發言人，每次活動教研組長都要做好詳細記錄，并交教導處檢查。

2、充分利用業務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，以帶動全體教師迅速成長。

3、繼續執行聽課制度。每位教師每學期聽課10節（除教研活動以外），并做好記錄和評議，及時向執教老師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

（四）認真抓好畢業班教學工作。

六年級是小學階段的最后一學年，畢業班的教學更應把握好幾個環節：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學方法，注重學生個體差異，注意指導學生學法，練習應精煉，講解習題要及時解決學生暴露的問題。答題要讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時注意協調好幾個關系，時間緊與內容多的矛盾，抓基礎與提能力的矛盾，教學與注重學生情緒心態的關系。

（五）加強現代教育技術的應用與研究

要整合各種教學資源，包括教材、練習冊、音響、多媒體等。教師每學期使用多媒體教學必須達到4課時，以此來優化課堂教學手段，增強課堂教學內容，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。

（六）組織各種活動，培養學生素質

根據學校工作計劃要求，在08年11月底舉辦第十三屆校運會和第三套中小學生廣播體操比賽，09年“六一節”前舉行“三筆一畫競賽”和讀書演講比賽，豐富校園文化生活。

（七）突顯“德育為先”和“健康第一”要求。

一是養成教育要有大起色。新一輪基礎教育課程改革以來，隨著我校辦學理念和廣大教師教學行為的更新，我們學生的身心得到極大的解放，他們個性張揚，思維活躍。但與此同時，大家又開始面臨養成教育的挑戰，如何培養新世紀的一代新人，怎樣有效地塑造他們健全的人格、文明的舉止，是本學年我們每一個老師都要花大力氣研究解決的難題，各個班級要從“規范”、“守則”、班規班訓踐行之中的點滴抓起，做有心人，研究兒童心理，探索養成教育新路。認真抓好“十一五”德育課題研究工作，在三個實驗班中開展德育活動課，并按計劃一一推進，收集資料，整理歸檔。同時，我們要加強對班主任隊伍的建設，每位班主任都要認真對照教育部《全國中小學班主任培訓計劃》，自覺進行在崗研修，努力做班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，成為思想道德教育的骨干，溝通家長和社區的橋梁，實施素質教育的重要力量。我們還要切實貫徹“健康第一”的要求，確保學生每天鍛煉不少于1小時，睡眠不少于9小時，加強衛生保潔以及傳染病、流行病的防控工作，杜絕臟亂差和群體疾病的暴發與流行，加強學生的心理健康教育和心理疏導，健全人格，讓每一個幼小的生命都活得精彩。

教學工作是學校工作的中心工作，全體教師要不斷學習，勤奮工作，跟上教改步伐，努力提高思想和業務水平，為開創洛渭屯小學教學新局面而奮斗！

年月日

第三篇：中心小學教導工作計劃

楊口丁廟小學教導工作計劃

一、指導思想：

在推進課程改革，實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平。加強教學規范性的指導和科學性的研究，以學習研究、檢查督促為主要形式，規范教學行為；以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為創建省模范學校奠定基礎。工作目標：

1、進一步完善教導處教育教學資源管理系統。

2、學習新課程，走進新課程，實踐新課程，開發校本課程，初步形成七里小學課程體系。

3、加強家長學校工作，創建省級合格家長學校。

4、進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

5、繼續實施“青藍工程”，建立響應的制度。工作內容：

１、加強新課程學習，開發校本課程。

本學期是執行新課程的第一學期，學校在課程的設置上有了一些變化。教師要盡快適應這種變化，盡快熟悉新設置的課程，掌握新教材，沒有變化的課程教材也有很大變化，因此開學初，我們組織部分教師就相關教材進行培訓，重點對蘇教版低年級、人教版高年級進行疏通，研究各自的特點，掌握各自的重點，采用不同的教法。同時，對我們的校本課程進行研究、探討，理清綜合實踐活

—1— 動課和校本課程的關系，初步形成我們學校校本課程的框架。本學期，根據市局的部署和要求，我校三四年級開設了綜合實踐活動課，每班每周安排三節課，內容分別為信息技術、勞動技能、校本課程三部分，校本課程的內容由專人進行主要設計，任課老師主要負責實施，并做好記錄，進行信息反饋。２、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。

（１）嚴格執行“三表”

①嚴格按課表上課，不得隨意調課，按時到達課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長室、教導處同意外，不得坐著上課。②嚴格簽到制度，不得代簽，到上班時間后５分鐘教導處將簽到簿收回。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。④加大督查力度，校長室、教導處隨機巡查，隨時組織值日領導和值日教師一起檢查。

（２）嚴格執行“七認真”

①備課 堅決杜絕不備課上課現象，年輕教師備詳案，詳案的標準是：有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等，有導入語、過度語、總結語，有教后記。教后記篇數語文、數學10篇以上，常技8~10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。教導處、教研組月查時間為每月最后一周。②上課 課堂上講普通話，語言要精煉、規范，經常使用電教手段，校長室、教導處按分工隨堂聽課。各學科在教學中要滲透心理健康教育。上課期間做到“七不”，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。③對待作業 語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，數學課課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業批改按《小學作業批改符號及基本要求》進行批改，家庭作業有布置有檢查。④認真輔導 堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合。⑤—2— 認真考核 語文、數學每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施，常技學科每學期進行一次考核。⑥認真總結 每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個會，即教育教學總結會，教師民主生活會，寫好兩個小結，即教學專題小結，教學工作小結。

３、搞好教研活動，促進教學質量的提高。

⑴充分發揮教研組、備課組的職能作用。教研活動分三塊進行：一是教導處安排三次公開教學活動，二是教研組各安排三次教學研究活動，三是備課組組織一人一課活動。教研組的三次活動要有針對性，重點解決一兩個問題。語文主要研究如何讓學生在語言實踐活動中增加積累，提高語文能力。教者在上課前除說課外還要根據本課內容設計幾條練習題，在課堂教學中要有機解決這些問題；數學主要研究如何啟發學生思維，如何培養學生獨立思考的能力，讓學生學會思考，學會解題，舉一反三，提高解題能力。常技學科主要研究在課堂上如何學習知識，如何掌握技能，如何將知識轉化為技能，將知識和技能結合起來。備課組長負責本備課組一人一課的上課、評課，并做好記錄。活動資料按教研組進行收集，由教研組長負責。本學期，我們設立語文、數學、常技三個教研組，教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。教研組備課組活動時間、地點安排見下表：教研組（單周）語文

周四下午三節課后

數學

周三下午三節課后常技

周二下午三節課后備課組（雙周）語文

周四下午三節課后各自辦公室數學

周三下午三節課后常技

周二下午三節課后

⑵上好一人一課。一人一課按安排表進行，不但要上，而且要上好，上出效果。備課組長有責任幫助上課教師設計教案，而且一定要參加本年級段的聽課。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結束將活

—3— 動資料交給教研組長。

４、抓好兩頭，促進全部年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。開學初，我們將召開一次一年級任課老師會議，結合家長學校工作召開一年級學生家長會議。

５、做好家長學校工作，構建三位一體教育。

我們的家長學校工作已經走向由規范化向特色化邁進這一步，在原有的基礎上，本學期將進行三次活動，一是一年級家長授課活動，二是舉行一次家長學校授課研究活動，三是全校家教知識競賽活動。

６、加強教學活動的流程管理。

一是抓好“大流程”，就是學期開始到學期結束這個流程，從計劃的制定到工作總結都要實實在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動都要有實施方案，人員安排，時間安排，地點安排，活動結果等。資料的收集存檔是流程管理的重要方面，在活動中以及活動后，要將有關資料存送到相關人員手中或電腦指定地址，以便收集人員及時整理歸檔。

７、繼續實施“青藍工程”，提高教師的整體素質。

我們的“青藍工程”從兩方面實施：一是思想上幫，充分發揮黨員干部的作用，每個黨員干部確定一個思想聯系人，平時經常進行談心活動，多進行思想溝通。二是工作上扶，原師徒對子繼續開展聽課活動，本學期將進一步為青年教師配師傅，簽定責任書，使青年教師盡快進入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級段循環的機制。

８、學籍管理工作進一步規范化。

教導處對學籍管理的原則是規范化，微機化，網絡化。目前，我們正在按上級主管部門的意見建立管理體制，充實管—4— 理內容。對轉學的原則是寬進嚴出，但都必須手續。各班主任對本班學生的學籍情況要熟悉，填好各種表。對不辭而別的學生要及時上報并查明原因，追回接收證明。

９、其他工作（１）五好訓練

⑴讀好書 課本中所學課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周五早讀課進行古詩文誦讀練習。

⑵寫好字寫字教材內容講了，規定的字要寫好，重視雙姿的訓練，下午20分鐘練字有具體內容，師生同練，充分發揮生字卡片的作用，六年級舉行一次怎樣寫好鋼筆字的研究課。重視教師寫字水平的提高，工會和少先隊將組織一次“三字兩hua”比賽。

⑶掃好地 按學校有關規定，做好包干區的衛生值日工作，養成良好的衛生習慣。

⑷做好操 做好兩操，加強督查，進行兩操比賽。

⑸唱好歌 教材內容教了，要求會唱的歌唱好。（２）進修工作 提倡教師參加文化進修，積極提供各種進修培訓的機會，經常組織外出聽課、聽講座等活動。（３）請假制度 半天以內向教導處請假，半天以上向校長室請假，履行請假手續，填寫請假清單，執行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。學校將繼續定期召開班主任工作會議。（５）兩刊一報 出版《敬文教育》５、６兩期和《敬文月報》 工作安排：

１、每月出一期《敬文月報》 ２、教研組月檢 ３、六年級質量監控 九月份：

—5— １、招生報名工作（校長室、教導處）２、三表上墻（教導處）

３、制定教學計劃、教研組工作計劃（各任課教師 教研組長）４、青藍工程結對儀式。（校長室、教導處）５、新教材備課會（教導處）６、學習《課程標準》（教研組）７、一年級學生家長授課活動。（教導處）８、校本課程研討會。（校長室、教導處）９、成立家長學校校級、班級委員會（教導處）１０、召開教研組長、備課組長會議。（教導處）

１１、一年級、六年級教材教法研討會。（教導處、教研組）１２、一年級辦學籍，各年級輸入信息表。（教導處）十月份：

１、語文、數學、常技公開教學活動（教導處）２、家長學校授課研究活動。（教導處）３、五好訓練活動、比賽、展示等。（教研組）十一月份：

１、期中考試 質量分析（教導處、教研組）２、五好訓練活動、比賽、展示等。（教研組）３、家教知識考核

４、校本課程實施研討會。十二月份：

１、語文、數學、常技知識競賽（教導處、教研組）—6— ２、綜合實踐課研討會（校長室、教導處）元月份：

１、復習研討課（教研組）

２、期末考試 質量分析（教導處）

３、教學工作總結（校長室、教導處）４、家長學校表彰優秀家長。

楊口丁廟小學教導工作計劃7—

—

一、指導思想：

圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步—8— 協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和

—9— 能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。

1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對促進教師的專業成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。

（1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

3、通過考核激勵，加強教研組建設，—10— 重點研究“輕負擔，高質量”的科學規律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結合教研組考核方案，開展創建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質量的提高。

4、實抓教學常規，提高教學質量

堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。鼓勵優秀教案、課件上網，加強共享資源建設。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業要精選精練，倡導分層作業、特色作業，注意學科間的合作與平衡。加強畢業班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

5、優化管理，提高工作效率，服務教學與教師。

教導處全體人員強化責任、質量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。

6、加強校園網絡建設，實現教育現代化。

繼續開展網絡教育教學活動和教師計算機培訓工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網絡管理能力和應用信息技術輔助教學的能力。

（三）加強教研組建設

1、加強對教研組工作的管理，各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內分配的教研任務。發揚團

—11— 隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。教研組（備課組）要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強備課組集體備課活動，做到統一教學進度，統一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教研組成員本學期必須完成每人至少一節組內公開課的任務，各教研組要發揮好組內優秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。

4、本學期學校繼續組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業素養的舞臺，并認真進行總結評比。

5、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。

6、加強青年教師的培養工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養本校的優質教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。

7、作業布置與批改：

（1）、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。（2）、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，（3）、作業量要適當。

（4）、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。（5）、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

—12—

第四篇：碼頭鎮中心小學教導工作計劃

碼頭鎮中心小學

2017—2018學年第二學期教導處工作計劃

本學期我們將以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，開展特色教育工作，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。重點做好以下幾個方面的工作。

一、加強教學常規管理，追求精細化管理。

1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。嚴格備課管理。

2、以“學本教學”教學模式為指導，堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、討論、交流”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。

3、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

4、加強質量監控。組織好月考、期中、期末等階段性檢測，重視月考及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

5、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

6、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、教學反思、階段性檢測及分析、聽課評課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。

二、加強師德教育，樹立教師形象。

組織全體教師學習《淮陰區教育局關于師德師風建設的意見》,結合工作實際加強師德師風建設,在教師中深入開展“講正氣樹新風”活動,培育教師的學術魅力和人格魅力,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。堅持“學生評教師、教師評領導、家長評學校”制度，堅持師德師風學習，教育廣大教職員工，要有大局意識，要有亮劍精神，團結協作，勇創一流。師德教育有方案、有過程、有記錄、有總結、有圖片。

三、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

1、建好用好學習小組。學習小組不僅要在課堂上發揮作用，而且要在課外、要在作業、行為習慣養成等方面都發揮作用，讓學生學會自己管理自己。各班要把學習小組建設當作頭等大事來抓，及時評價，及時總結，及時表彰。

2、繼續轉變教師教育理念。學生能做的事教師不要代替學生去做，要讓學生真正成為學習的主人，教師要在課堂上引領學生合作交流、探索發現、總結評價、表揚鼓勵，培養學生分析能力、概括能力、語言表達能力。對思想保守教師要從制度上行為上進行鞭策。

3、落實好“學本”教學模式。要求教師堅持集體備課，并能充分利用電教資源、利用好教案上好課；周周有教研組活動，組織教師進行說課、評課。

4、完善課改制度。建立教師專業成長袋，加強課改領導小組的領導，制定課改規劃的保障措施和課改獎懲條例，檢查導學案是否有實效，學習小組是否真正發揮作用，學生展示語言是否得到培訓，教學反思是否能反思自己教學成敗，要及時總結課改得失。

5、建立校本教研資源庫，把教師們的教研成果錄入，以成為本校教師共同享有的教學資源。

四、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、國旗下講話活動的開展，培養學生“講究衛生、舉止文明、熱愛學習、孝敬父母、勤儉節約、遵守秩序、熱愛勞動”的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

五、開展以特色教育為先導的教育理念，搞好特色教育工作。要繼續開展好“經典誦讀、口算、書法、大課間活動、大合唱、手工制作”六項特色項目，各負其責，定期展示，及時督促，獎懲到位到位。

六、進一步規范我校學籍的管理工作。嚴格履行上級學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和管理使用工作。

七、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。工作行事歷： 二月份

1、制度學期教研計劃

2、開展語數英教研活動 三月份

1、月考

3、英語單詞競賽

4、教師教案展、學生曬作業

5、學本教學研討課 四月

1、期中考試

2、學生作文競賽

3、寫字大賽

4、計算達標競賽

5、“學本教學”青年教師賽課 五月份

1、月考

2、教師教研活動

3、學生詩歌朗誦比賽

4、學生演講比賽 六月份

1、慶“六一”活動

2、“學本教學”所有教師匯報課

3、學期工作總結

碼頭中心小學教導處

2018年2月

第五篇：廣坪鎮中心小學2010年上期教導工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論為指導,認真貫徹黨的教育方針政策，按照教育局提出的目標和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力搞好教育教學的精致管理。推進素質教育實施，提高教育教學質量；強化校園文化建設，提升特色建設水平，構建文明和諧校園。努力以學生養成教育為抓手，促進我校教育教學的均衡發展、優質發展、特色發展。

二、目標任務

1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。

2．繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科學創新、文明禮儀、信息技術、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。

3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，做好各學科青年教師的培優工程。4．繼續開展重點年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。

5．繼續深化新課程改革，在按《義務教育課程設置》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究，摸索行之有效的課程實施模式。

6．加強藝術、體育衛生管理，及早落實，科學訓練，強化特色，提高學校綜合競爭力。

7．兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優化班級文化、進而提升校園文化。

8．加強教導處的常務管理工作，使管理走向規范化、精致化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

9．加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重點，積極推進課程改革

1．轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態，內化教育經典，積淀發展底蘊。幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2．優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力發覺教學智慧的增長點。

（二）抓好落實，建立校本培訓制度

1．加強文化學習，建立學習型學校。一個善于學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習。

2．抓實業務培訓。⑴ 重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵ 進一步深化校內“每周一課”、“每人一課”的教研制度。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課。以博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發展，促進和諧教育的實現。

（三）注重實效，抓好教學常規管理

1． 嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學“六認真”工作，規范教學行為。組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。

3． 加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組。

（四）關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結合。加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2、積極開展 優化課堂教學設計和實施活動。教學設計與實施活動是長期任務,通過活動全面提高教師的教學業務水平,教學技能。做到“三重視”：一是重視理論指導;二是重視全員參與;三是重視點面結合。具體要做好: 繼續加強現代教學理論和方法的學習;繼續抓好集體備課活動;繼續積極開展課堂教學結構模式的實踐活動。

3．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規范教育。

4．建立質量監控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查考試情況每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

5．組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

（五）強化管理，提高教師隊伍素質。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。

1．加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

2．突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊，積極推薦相關教師參加上級骨干教師考評。

四、具體工作安排：

三月份：

1．研究擬定新學期工作計劃，局部調整課務與分工，正常教學秩序。

2．各備課組進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。

3．進行期初教學“六認真”檢查，重點進行期初聽課調研。

4．做好學籍審核工作，完備相關手續與檔案。

四月份：

1．組織青年教師教學比武活動

2．畢業年級任課教師會議，研討質量提升事宜。

3．組織各年級的學科競賽

4．對教學質量進行期中檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施。

5.組織參加中小學生藝術展演賽,畢業班計算機知識考查

五月份：

1．召開全校班主任會，交流班工作先進的經驗。

2． 組織學生進行自然實驗操作

3．教育教學論文評比活動。

4．進行畢業班教學質量模擬測試.六、七月份：

1．進行教學“六認真”檢查。

2．組織并指導畢業班學生參加全縣質量統測。

3．組織并指導非畢業年級高效完成期終復習與考試工作。

4．擬寫學生操行評語。

5．完成各條線總結及資料歸檔工作

6．部署師生暑假生活。