精選教導工作計劃錦集七篇

教導工作計劃 篇1

一、加強課程建設和管理，提高課程的領導力

（1）學校根據市教委xxxx學年度課程計劃要求，結合學校課程建設的需求，認真制定《xxxx學年度xx七中課程計劃》，夯實基礎型課程，豐富拓展型課程，有效推進探究型課程；加強校本課程開發(fā)力度，每位教師每二年內開設一門拓展課程，使校本課程系列化、精致化、特色化，不斷完善學校的課程體系。

（2）認真執(zhí)行學校課程計劃，做到專課專用。堅持“健康第一”的理念，認真落實“三課、兩操、兩活動”，開展形式多樣的大課間活動，確保學生每天有一小時的體育鍛煉時間，以體育節(jié)為契機，組織形式多樣的體育文化活動，組織好學校運動會。

（3）加強學校課程管理，對各類課程的實施情況進行檢查和監(jiān)督，加強對探究型課程、拓展型課程的指導，繼續(xù)推進校本課程的實施，確保學校課程計劃的全面規(guī)范實施。

二、加強教學精細化管理，進一步提高教學質量

（1）備課要求：以“四輪備課”法指導各學科備課組活動，即分章節(jié)、分內容，一人主備為第一輪備課、組內交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時組內老師將集體備課的成果結合班級實際進行微調為第四輪備課。備課本上要有：制定學期教學計劃；單元教學目標；每課時要有三維目標，重點、難點；教學設計要有提問、活動、互動交流、課堂練習等環(huán)節(jié)；課后要有教學反思。

（2）上課要求：重視新授課，上課時做到講練結合，避免“一言堂”，要突出學生主體，加強學法指導，開展自主學習、合作學習、小組探究活動等學習形式，增加學生的思維深度和廣度；上課時應關注學生是否參與學習，學會學習，不能教師、學生各唱獨角戲，要有“對手戲”；每節(jié)課要有課堂練習，練習要有針對性，調動學生的學習積極性，提高課堂教學有效性。

（3）作業(yè)要求：教師要加強課堂練習和課后作業(yè)的研究，做到練習的針對性、有效性、分層性；每次作業(yè)及時收，及時批，及時評，及時檢查訂正；嚴禁教師組織學生購買教輔材料。

（4）輔導要求：關注特殊學生，注意心平氣和、奉獻精神；要照顧其他學科，不增添學生負擔；輔導宜課余時間為主，不占用其他課程。

（5）評價要求：注重多元評價，部分學科宜用等第制；每位教師根據備課組安排，每學期至少命題一份試卷，把握學科重點難點；單元性測試由教研（備課）組長安排，期中期末等階段性測試由教導處統(tǒng)一安排；注重質量分析，并及時記錄；通過班級聯席會議、備課組質量分析會，及時調整學科教學計劃。

（6）聽課要求：每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，每節(jié)課后要有2條優(yōu)點2條改進意見的“2+2”課堂評價。

教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)檢查與考核。聚焦教學五環(huán)節(jié)，定期（第2周、第19周）和不定期對備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、課外輔導等加強檢查與考核。

三、加強教研組、備課組建設，促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）各教研組、備課組認真制訂好本學期工作計劃，備課組每二周活動一次，每學期不少于6次，教研組每月活動一次，每學期不少于3次，每位教師每學期至少一次在備課組活動中作為主講人，每學期每位教師開設一節(jié)校級以上的教學公開課。

（2）積極參與校、區(qū)級資源庫建設，不斷更新課堂教學資源、開發(fā)教學課件，每學期每位教師至少上傳1件教學資源。積極參與一師一優(yōu)課，一課一各師的網上曬課活動，每位教師三年內完成一次曬課活動。

（3）繼續(xù)落實班級聯席會議制度，班主任為召集人，任課教師全員參與，聯系的行政人員出席（每學期至少召開二次聯席會議），課任教師一起分析班情、學情，重點討論重點學生群體的幫教，少發(fā)牢騷，多找方法，各學科形成合力，促進師生共同發(fā)展。

（4）繼續(xù)落實行政人員到班級、教研組蹲點調研制度，參與教研組、備課組活動。每次活動前請教研（備課）組長通知行政人員參加。繼續(xù)打造開放課堂，做好行政隨堂推門聽課活動、對薄弱學科的跟蹤調研指導聽課，聽課后及時交流想法，積極評價。

（5）繼續(xù)做好共同體建設，根據教育局統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作，資源共享促進教育均衡化發(fā)展；繼續(xù)開展中小學教育教學銜接研討活動，加強與岳陽、中山小學、上師外附小的教育教學交流。

（6）積極做好教研組長、備課組長“兩組”校本研修工作，邀請有成功經驗的組室負責人走上講壇，分享經驗，本學期做好英語節(jié)經驗分享會、語文學科發(fā)展月

四、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班教育教學質量

（1）明確畢業(yè)班的工作目標，增強師生的責任意識。根據本屆初三畢業(yè)班的學習水平，學校的目標是在xxxx年中考中，學?？偡峙琶葂xxx屆提高1-2個名次，及格率在原有基礎上提高3-4個百分點，普高達線率不低于xxxx屆（77.3%），優(yōu)秀率（重點學校錄取率）達到30%。根據這一目標，學科教師、每位學生認真制定教學和學習目標，目標細化，層層落實。

（2）加強畢業(yè)班教育教學管理，定期召開畢業(yè)班教學工作會議，統(tǒng)一思想，明確目標，落實措施，各備課組要加強考綱研究，加強有效復習的研究，做好每次月考的質量分析，全面提高畢業(yè)班教學質量。

（3）認真落實優(yōu)培補缺措施，開展分層教學，抓二頭促中間，進一步提高普高達線率和重點達線率。

（4）定期召開畢業(yè)班學生會、家長會，加強家校聯系與溝通，認真做好招生政策的宣傳與指導，形成家校教育合力，做好本屆初三畢業(yè)班工作。

五、加強非中考學科教學工作，全面培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)

發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術等學科在培養(yǎng)學生全面素質上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學形式，引導學生開展豐富多彩的活動。加強對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務室要切實做好師生常見病、傳染病預防、宣傳、教育工作，指導學生正確用眼，降低近視率。加強特長生培養(yǎng)。制定體育運動隊訓練措施、訓練目標并確定專人下場訓練，學生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。

六、其他工作

積極做好教務管理、實驗室管理、圖書管理、衛(wèi)生服務等工作。

具體工作安排：

八月份

1、完成新預初分班，新學期任課安排，圖書分發(fā)，xxxx屆畢業(yè)生風采展

2、8月30日，初三教育教學工作會，明確目標，統(tǒng)一認識

3、8月30日，教研組長、備課組長“兩組”校本研修之校本課程（拓展課）開發(fā)

九月份

1、完成學生報到、注冊、學籍統(tǒng)計等工作

2、學生學習習慣養(yǎng)成教育

3、前兩周內完成初三班級聯席會議暨教育教學診斷會議

4、新教師師徒結對工作會議，落實新一屆青年教師、新班主任的培訓計劃

5、開設預初——初二學生拓展課

6、體育文化節(jié)

7、備課組活動正常開展，首次教學常規(guī)（備課本）檢查

8、第四屆優(yōu)秀校友勵志報告會暨初三全體學生會

9、制定xx七中xxxx學年度課程計劃

10、“兩組”校本研修之反饋教學常規(guī)檢查暨布置學期計劃

十月份

1、開展行政隨堂聽課、蹲點聽課活動

2、月考及質量分析

3、初三分層學生會議

4、教研組、備課組開展學科練習設計研討活動

5、組織部分學生參加區(qū)學生運動會

6、組織開展好常規(guī)中小學教學銜接活動

7、“兩組”校本研修之英語節(jié)經驗分享會

十一月份

1、教學質量監(jiān)控——期中考試，做好考后質量分析

2、教學常規(guī)檢查（備課、學生作業(yè)等）

3、各年級開展班級聯席會議

4、分年級開展教學展示活動

5、組織好學生開展各類競賽活動

6、舉辦好語文節(jié)暨“讀書節(jié)”活動

7、學科質量發(fā)展月，各學科教師測試、教學評比（分35周歲以上、以下）

8、“兩組”校本研修之語文節(jié)展示

十二月份

1、第三次月考及月考質量分析

2、以教研組為單位，舉行備課組內的“復習專題研討交流會”

3、畢業(yè)班教育教學工作會

4、舉辦學校社團節(jié)暨拓展課學生作品展示活動

5、組織部分學生參加區(qū)踢跳、迎春長跑比賽活動

6、新教師師徒結對懇談會

7、“兩組”校本研修之xx七中教研組風采展

一月份

1、期終考試動員及考務工作安排

2、期終各項教學常規(guī)檢查、期末質量分析

3、完成各項常規(guī)考核

4、教研組、備課組學期總結交流

教導工作計劃 篇2

指導思想：

深入實施素質教育，以“綠色指標”為引領，對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的各項工作，深化推進“基于課程標準的教學與評價”的工作，大力轉變教師的教學手段，著力減輕學生過重負擔，提升學科教學質量，為每一個孩子的健康快樂成長打好堅實基礎。

工作重點：

1．進一步加強教學管理，規(guī)范課程教學工作，明確“減負增效”具體要求。

2．以“綠色指標”為引領,運用指標結果調整課堂教學行為和策略，積極推進“創(chuàng)智課堂”實踐，努力提高教育教學質量。

3．繼續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索，編制校本作業(yè)，嘗試開展語文、數學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究，全面落實好等第制評價。

主要工作：

一．落實常規(guī)，加強管理

1．依法執(zhí)教，落實課程

嚴格執(zhí)行學校課程計劃，按規(guī)定開齊開足全部課程?；A型課程要關注學生學習習慣和高層次思維能力的培養(yǎng)，拓展性課程要凸顯學生的選擇性和興趣激發(fā)，探究型課程要重視過程性。繼續(xù)推進學校課程領導力研究，加強學習，努力提高教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識和能力，規(guī)范教師教學行為，統(tǒng)籌安排，科學梳理。

2．教學流程，常抓不懈

進一步完善教學管理制度?；谛Ｇ椋陔S機式調研情況，不斷修訂和增訂教學管理制度，促進教學秩序常態(tài)化發(fā)展。本學期教導處將協同各學科教研組，從學校實際出發(fā)，對原有的一些教學管理制度進行重新修改與調整，尤其是“減負增效”的措施，各學科“作業(yè)規(guī)范細則”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織教師開展教學管理制度的學習活動，以制度來約束、規(guī)范教師的教學行為。

教導處將繼續(xù)從教學常規(guī)抓起，通過有效評價與激勵，促進教師煥發(fā)工作的主動性、積極性和創(chuàng)生性。教師在平時的教學中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實”，過程調控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當面批閱要“勤”，教學評價要“全”，學生負擔要“輕”，教學質量要“高”。本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。

確立“質量立校”意識，增強教師質量提升的責任感和緊迫感。教導處將繼續(xù)抓好學科質量監(jiān)控，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。本學期教導處將定期組織開展學科單項測試工作，重點關注五年級畢業(yè)班的教學質量，通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現問題，找尋對策，力爭使我校的教學質量在原有基礎上有所提高。

3．聽課研討，有序開展

廣泛開展聽課活動。本學期將繼續(xù)組織好校級各類教師的課堂教學交流活動，備課組主題研討課，每月師徒結對的邀請課等聽課活動，通過公開教學全方位展示校內優(yōu)秀教師的風采。教導處還要將隨堂課等活動落實到每周的工作安排中。通過加強聽課研討，促進教師間業(yè)務學習和交流。

二．深化課改，扎實研究

1．學習理論，豐厚底蘊

進一步加強理論學習，組織教師認真學習教學規(guī)章制度，研究學科課程標準，深入領會課改精神，充分把握其精髓，轉變教育觀念，主動獲取新課程理念，并將新課程理念，運用到自己的教育教學中去，并進行課堂教學改革的積極探索。加強教師基本功訓練，深化教學研究，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動反思、解決教學中的實際問題為導向，促進教學研究與教學實踐的有效互動，優(yōu)化教師能力建構，豐厚教師的底蘊。

認真開展教科研的研究工作，以科研促教研，促進學校各項工作的提升。本學期教導處將根據區(qū)教育局的部署，按照時間結點，認真做好20xx年課題成果申報工作，召開?？傉n題的開題論證會。組織教師認真研讀《中小學基于課程標準的學科命題測試框架》，嘗試開展語文、數學、英語學科基于課程標準的學科測試命題研究。

2．聚集課堂，提高效率

聚焦課堂，向課堂教學要質量。本學期將繼續(xù)深化“創(chuàng)智課堂”的教學實踐，以小學“創(chuàng)智課堂”教學評價量表為指南，進一步指導并強化教師在課堂教學行為中的“創(chuàng)智”元素。以推進創(chuàng)智課堂建設為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學期教研活動研究的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點”，積極開展“創(chuàng)智”元素進課堂的教學研究活動。本學期教導處將組織全體教師參與區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實踐課程的培訓，安排好教師的研究課。

3．教研實踐，核心引領

學科研修活動是整體提升學校課程實施品質的關鍵。各教研組、備課組均要立足學科教學現狀，分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題，以扎實的專題研究提升學科研修的品質。各備課組落實減負工作，加強作業(yè)設計的研究，編制適量的學科校本作業(yè)。依據學校及教導處工作計劃，各教研組要認真擬定本學科的研究主題，制定好本學期的大組活動計劃，安排好教研活動的行事歷，確保教研活動的質量。各教研組大組每雙周進行一次教研活動，時間安排在周五下午。教研組、備課組活動要確保有一定的質量，教研活動要做到：

（1）每次活動事先有組織，有安排，讓每個人在活動前明確主題，有所思考，有所準備。

（2）每次活動中增強伙伴間“對話”，增強思維交鋒的力度，鼓勵質疑，鼓勵爭辯，每個人都要發(fā)表自己的見解。“研討”氣氛更濃，避免“走過場”，“走秀”。

結合教研活動，本學期還要組織開展好教師的基本功訓練。每學期開展一次學科專業(yè)知識學與練，基本功訓練做到既抓專業(yè)基本功訓練，又抓學科基本功訓練。通過系列化的基本功指導與訓練，促進教師快速提升。

三．培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)

1．教學評價，有序推進

依托各類市、區(qū)、校級培訓，進一步轉變教師教學理念深入實施“基于課程標準的教學與評價”，教導處將與學科教研組一起根據學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度進行分項等第評價，評價強調融入教學，更關注學生的個性特長與成長變化。在平時的教學過程中進一步落實分項評價、過程性評價及具有學科課程特色的評價形式，修訂評價量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的經驗。

以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為指導，本學期將繼續(xù)做好向一、二年級的家長開放工作。一學期共開放4次，3月、4月分別為一、二年級創(chuàng)智課堂教學專場；5月為一年級主題教育專場；6月為大隊集會專場。一月一開放，請家長走進學校，家校攜手共同構建起學校、家庭、社會的大教育環(huán)境，為孩子的健康成長奠定良好的基礎。

2．實踐活動，培養(yǎng)能力

積極開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合能力。針對學生的實際情況，開展適合學生需要的實踐活動，在實踐活動中培養(yǎng)學生多方面的能力。加強學校“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室建設，在學生中廣泛開展韻律操各項內容的訓練，選出身體綜合素質較好的學生參加我?！皯阉噷氊悺袄怖膊訇牎Ｍㄟ^系統(tǒng)健身活動，提高學生綜合素質，促進個性特長的發(fā)展，塑造學校文化品牌。

圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開展好學科周活動。本學期各學科教研組要結合自身的學科特點，組織學生開展好語文周、數學周、英語周等學科周活動。事先要有設想、有活動方案，活動安排要有組織，做到全員參與，活動形式要新穎，有創(chuàng)新。

3．藝體活動，發(fā)展特長

嚴格執(zhí)行有關法規(guī)規(guī)章，通過體育課、體育活動課和課間大活動等確保學生每天有一小時的體育活動時間。加強學校體育社團建設，教導處將積極配合體育室高質量地組織好學生運動會，積極參與市、區(qū)級各類體育比賽，力爭在比賽中取得佳績。

進一步加強藝術社團的建設，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎，不斷提升學生的藝術人文素養(yǎng)，讓學生充分感受藝術教育的魅力。本學期將配合德育室精心地策劃好校園藝術節(jié)活動。

四．其它工作。

學校教導處將以高度的責任心和認真負責的態(tài)度，細致、穩(wěn)妥地做好學生的學籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導處將嚴格按照有關法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導下實施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會等，加強對畢業(yè)班的管理工作。

教導工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校工作意見為指導，繼續(xù)認真貫徹以人為本的科學發(fā)展觀，圍繞“活動促進，科研引領”的主體戰(zhàn)略，以共建和諧校園打造幸福教師為活動契機，為教師的發(fā)展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。

二、工作思路：

新學期，教導處工作的工作思路是：圍繞一個中心，落實一個重點，強化四項工作，全面開創(chuàng)教育教學新局面。

圍繞一個中心：以“減負提質”為中心。

落實一個重點：以校本教研為重點，加強學科現代化建設，深化課堂教學研究。

強化四項工作：加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學上求突破；加強質量監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破；加強教師隊伍建設，努力在專業(yè)發(fā)展上求突破；加強學生素質培養(yǎng)，努力在綜合素養(yǎng)上求突破。

三、主要工作措施：

（一）積極開展各類活動，幫助教師快速成長。

1、讀書活動日常化。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《成長記錄本》中。

2、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。要求每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”（勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思）,同時在培訓活動中強調“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的'上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。A本學期重點是開展教師預約課活動，把自己本學期最好的一節(jié)課展現給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。B本學期將請教學專家來我校進行教研活動。C參加學區(qū)教學聯盟，促使我校教師更快更好發(fā)展。

（二）努力向科研要質量，提升教師專業(yè)層次。

1、大力開展“減負提質”工作。我校被市教育局確定為首批減負工作試點單位，以此為契機，全面開展學生減負工作，要求教導處牽頭，再次對學校減負現狀進行摸底調查，按照各級教育部門減負文件精神要求，以上好有效課堂、減輕學生課業(yè)負擔、關注學習吃力學生、促進教育公平為原則，制定出符合我校實際的減負工作措施，并積極研究減負后提升質量的對策,努力做好瑞安市“減負”試點學校的該做的工作。

2、注重教學研究過程的交流。 “質量是生命”，本學期教師教育處將狠抓科研質量，要求各位教師完成“十個一”，即

(1)、硬筆書法（楷書，每周不少于200字）；

(2)、每學期聽課20節(jié)，并有簡單的評課；

(3)、每學期聽課主評1節(jié)課；

(4)、每學期上1節(jié)公開課；

(5)、每學期精讀1本教育專著，完成10000字學習筆記，寫出有質量的讀書心得；

(6)、每學期制作1件精品課件；

(7)、每學期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；

(8)、申報一個課題，并扎實開展課題研究；

(9)、每學期提交學科命題1份；

(10)、每周寫1篇博文；

(11)、作校級經驗介紹一次。

3、進一步加大科研獎勵力度。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先、外出學習予以優(yōu)先考慮。

4、繼續(xù)豐富的教學資源庫，尤其是要加強綜合學科等課件匱乏學科的建庫力度與學區(qū)教研大組（綜合組）接軌。

教導工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期教導處將在中心學校和教研中心的領導下，實踐學校工作計劃中提出的工作重點和目標：抓好課堂教學，促進良好教風、學風的形成，全面提高教育教學質量。以創(chuàng)新教學常規(guī)管理為重點，以提高教學質量為歸宿，使我校教育教學質量持續(xù)穩(wěn)定提高。為落實以上指導思想，教導處將調動各教研組，全體教師及相關部門積極性，努力做好本學期的各項工作。

二、工作目標：

教育教學質量躍居全處第五位。

三、主要工作：

1、深入開展教師教育理念學習，啟動校級骨干教師培養(yǎng)工程；

2、優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，促使教學工作上新臺階；

3、積極開展小本課題研究活動，落實中心教研組任務；突出體育、音樂、美術、英語、活動等學科教研活動；

4、落實培優(yōu)幫困工作，實現競賽奪魁目標；

5、成立合唱隊、體育隊，堅持訓練，積極參加素質成果匯報和小學生運動會；

6、加強遠程教育管理和應用，提高教師的電化教學水平；

7、落實教育宣傳，強化學校知名度；

四、具體措施：

（一）深化新課程校本培訓活動，落實骨干教師培養(yǎng)工程。

教導處有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展校級骨干教師評定活動。積極開展新課程校本培訓，不斷更新教師的教育觀念，豐富教師的學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領，從而，整體提高學校的教育教學質量。在培訓活動中，每位教師必須完成學習筆記2——4萬字，參加教研活動15次以上，撰寫優(yōu)秀論文、教案各一篇。

（二）細化教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。

繼續(xù)規(guī)范“五認真”管理工作。本學期教導處將緊緊抓住“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)，全面深化教學“五認真”管理。在“五認真”基礎上向教學“五有效”轉變。要求不僅有規(guī)范的“五認真”，而且在規(guī)范基礎上的有效。所謂有效，就是有明確目標下的內容、手段、措施的一致性。通過開展六認真工作自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查、教研組查與教導處查相結合的辦法，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作去,以確保教學目標的落實。檢查結果和考核掛鉤，做到獎優(yōu)罰劣。

2、本學期教導處將繼續(xù)加大深入課堂聽隨堂課，加強對薄弱班級、薄弱學科教師的業(yè)務指導和質量跟蹤，幫助他們實施有效教學。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失。繼續(xù)加強質量調研工作，抽年級和學科進行，做好調研后的質量分析工作。

3、加大培優(yōu)幫困力度，提高教學質量。針對我校學困生多的實際情況，開學初要求各考試學科教師進行學生差異分析，對學困生的輔導做到有計劃有記載。積極參加中心學校一月舉行的四五年級的學科競賽。

4、為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力。我校將成立合唱隊和體育隊。積極開展合唱、短跑、跳遠、跳高、跳繩、毽球訓練，培養(yǎng)合格加特長的學生，并為參加“六一”素質成果匯報和小學生運動會做好準備。

5、實行學生學習情況“月評”制度，積極調動學生的學習熱情。

（三）大力開展校本課題研究活動,提高教學研究水平。

1、加強教研組管理力度。各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定各組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。在教師教科研能力及業(yè)務能力上要進一步突破，要積極參與各級的業(yè)務競賽，特別是年青教師要力爭出成績。積極開展組內的聽課、評課活動，改進教學手段和教學方法，在教學上要有創(chuàng)新。要進一步協調各成員之間的關系，共同協作完成學校各項工作。對與本組所存在的問題，希望通過各位成員的努力，這學期有較大的改觀，消除不利影響，展示我們的風采。

2、加強教研活動的實效性。以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以教研組為單位，每單周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。

②反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③主題教研。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內同一學科教師圍繞主題選擇同一課進行備課，再以同課異構形式在雙周上教學研究課，通過集體備課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

3、充分利用遠程教育資源開展教學研討活動，要求教師每周上兩次遠教資源應用課，切實提高學校關于遠教資源與其他學科整合的研究水平。

4、積極開展互聽課活動。

每學期聽課節(jié)數的要求：校長、教導主任聽課25節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，其他老師聽課15節(jié)以上。

（四）加強教育宣傳力度，提高學校知名度。

本學期學校將教育宣傳納入教師個人工作考核中，要求每位教師完成在麻城教育網和中心學校網上發(fā)表教育新聞稿件5篇。

五、工作及活動安排

九月份

1、完成學額統(tǒng)計上報工作

2、制定各學科、教研組計劃

3、召開教研組長會議，布置本學期工作

4、開展新課程校本培訓活動，啟動骨干教師培養(yǎng)工程

5、成立合唱隊、體育隊，并開展訓練

6、“五認真”工作檢查

十月份

1、開展“祖國在我心中”讀書活動

2、開展校本課題研究活動

3、落實四五年級學科競賽訓練

4、“五認真”工作檢查

十一月份

1、開展“教研月”活動

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

4、開展“祖國在我心中”征文活動

十二月份

1、參加中心教研組的教研活動

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

一月份

1、參加四五年級學科競賽

2、開展合唱隊、體育隊訓練

3、“五認真”工作檢查

4、參加素質成果匯報

5、參加小學生運動會

6、迎接期末考試

7、整理檔案

教導工作計劃 篇5

指導思想：

按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處除完成常規(guī)的教育教學管理外，將繼續(xù)加強和改進德育工作，不斷增強工作的實效性和針對性作。加強教研組（備課組）建設和教學常規(guī)管理，深化課堂教育改革，全面提高教學質量。重細節(jié)，抓落實，為學校走上和諧、健康發(fā)展之路奠定良好的基礎。

一、 落實德育常規(guī)，重視學生的養(yǎng)成教育。

1、 工作目標與要求：

（1） 班主任班級管理方式及工作實效上新臺階。

（2） 協助校長室抓實學生常規(guī)管理。

（3） 德育陣地建設。

（4） 舉行慶“六一”文體周系列活動。

2、 措施：

（1） 加強學習與研討-----強調工作的藝術性。

班主任是德育工作的生力軍，我校16位班主任的工作也呈現出不同的面貌，有些班主任的班級管理井井有條，既是學生的良師又是家長的益友，擁有較高的威信，這便是班主任的工作藝術問題。本學期，在學校加強常規(guī)檢察與考評的過程中，希望全體班主任能認真分析班級的特點，特別要冷靜地對待班級的不足，部分學生的不足，用科學合理的的方式進行改進，進行溝通，不斷增強工作的藝術性。也希望各位班主任能將工作中的得與失及時進行反思，并能在筆頭進行一定的記錄，教導處將利用德育工作會議進行研討與交流，相信16位班主任都能成為學生與家長心目中的一面旗幟。

（2） 加強溝通與交流----強調工作的主動性

本學期的家長學校，在繼續(xù)抓好三關教育的同時，在活動內容和方式上，將不斷進行新的嘗試，如：開展一些小型多樣的家長學?；顒?；針對同一年級不同層次學生開展家長學?；顒樱贿M行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

二是主動開展與家長溝通的活動。根據校長室的要求，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，教導處將發(fā)放相關表格，將家訪的過程及效果做好相關記錄，讓我們的家訪真正起到實效。

(3) 加強德育陣地建設----強調工作的實效性

1）利用晨會課、班隊課、思品與生活（社會）課和國旗下講話等形式，有系統(tǒng)地對學生進行愛勞動教育、集體主義教育、愛國主義教育、艱苦樸素教育、遵紀守法教育、心理和生理健康教育。

2）繼續(xù)加強校外教育基地與輔導員隊伍建設，開展有利于學生健康成長的活動，如學軍活動、社區(qū)實踐活動、交通法規(guī)教育活動等等。爭取社會教育的一切資源，為學生服務。本學期要爭取社區(qū)的支持，做好社區(qū)實踐活動的開展工作。

3）繼續(xù)強化少先隊的陣地建設，在志愿服務者工作、紅領巾廣播工作、自行車服務管理小隊工作等校級崗位的建設中，力爭紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，并真正產生作用與效應。

二、 落實教學常規(guī)， 尋求有效的工作方式。

1、工作目標與要求

（1）將“教學五認真”真正落到實處。

（2）重點抓好1—3年級的寫字教學。

（3）開展小型多樣的學生基本技能活動。

2、具體措施：

（1）落實教學常規(guī)，強化質量意識。

依據校長室所明確的有關五認真的要求，教導處將協同各教研組對其中的相關內容提出更明確的要求，并請全體教師認真參照執(zhí)行，在實施的過程中，我們還將進行動態(tài)化管理，如抽取相關年級的單元檢測卷，對其批改評講情況進行檢查。配合校長室通過聽課、調查、檢查等手段促進每一位教師上好每一門學科，確保教學計劃的嚴肅執(zhí)行。同時對存在較大問題的課堂，我們將采取連續(xù)跟班聽課、班主任介入課堂管理等方式以確保正常的課堂教學秩序和質量。

（2）抓好寫字教學，培養(yǎng)良好習慣。

寫字教學作為我校的薄弱教學項目，多年來一直是難以突破的頸瓶。本學期教導處的工作思路是抓起始年級，抓課堂教學，抓評價反饋。具體做法是重點抓1-3年級的寫字教學，并成立1—3年級寫字教學備課組，開學初我們將依據上學期市寫字比賽結果對各班的寫字情況進行一次全面的評價，將存在的普遍性問題以及寫字方面的薄弱生提交備課組及任課教師，并對每月要求提高的平均分和優(yōu)秀率作明確規(guī)定，以后每月進行一次測評和匯總分析，教導處分管語文教學的主任和語文組教研組長將有針對性深入寫字教學的課堂和寫字備課組的活動。相信相關教師只要認真對待，潛心鉆研，學校的寫字教學一定能上一個臺階。

（3） 適當開展調研，追求有效方式。

本學期調研性抽測的思路是加強小型專題性測試的力度，提高綜合性測試的質量。具體做法是針對各年級各學科教學中的一些重點和難點，如語文某一單元的背誦內容，如英語某一或某幾單元的重點詞匯，數學的某一章節(jié)，出一些小型的專題測試卷，及時幫助學科教師了解自己教學中存在的優(yōu)勢或者是問題。綜合性測試將重點放在畢業(yè)班和相關學科，擬聘請校內有經驗的教師并將充分利用校外資源，教導處將嚴把試卷審核關。

（4） 強化基本技能，提升學生素質。

各教研組要根據學科特點，每學期要組織落實1-2次學生活動。本學期的教導處檢查的重點語文學科的讀書活動、古詩文背誦活動、英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應提供相關篇目，規(guī)定每天的閱讀時間（采取有效手段進行保證），并完成一定的讀書筆記。古詩文背誦活動教導處將組織競賽，并規(guī)定一定的及格率和優(yōu)秀率。英語朗誦活動，也將通過規(guī)定每天的閱讀時間和進行競賽的方式來進行反饋。

三、強化教育科研，提升教師的教學素養(yǎng)

1、工作目標與要求

（1）尋求有效的備課組建設途徑，力爭1-2個備課組能產生良好效應。

（2）舉行市公開教研活動。

（3）規(guī)范課題管理，做好英語課題的結題工作。

2、具體措施：

（1）優(yōu)化教研組建設，重點尋求有效的備課組建設途徑。

以前我校的教研組活動存在較大的盲目性，教研組的活動流于形式。本學期嘗試建立教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度。

1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題進行分析；根據本教研組的教學實際，提出本學科的教學管理目標（重點解決一個問題）；在分析本教研組實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決；教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

2）教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題，并以書面的形式進行反映。及時組織校級公開教研活動，并及時反饋。

3）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處結合月考對每個備課組要進行檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

（2）規(guī)范課題管理，重點是做好英語課題的結題工作。

目前學校的大部分課題的階段性研究已告一段落，并在市教科研評比中獲得了較好的成績，本學期嘗試用學術沙龍的形式對正在進行研究的課題情況進行交流，并積極籌備校綜合課題的申報工作。常州市級“構建任務型課堂教學模式

培養(yǎng)學生綜合運用語言能力”要在三月底之前做好結題準備工作，并提請市教研室進行現場結題。鼓勵校優(yōu)秀教師積極開展校級課題研究，為下一輪課題申報做好準備。學校將認真做好校級課題的論證和審批工作。

（3）認真組織活動，重點是通過活動有效提高教師素養(yǎng)。

對于各級各類論文比賽，教導處將在指定人員的基礎上，鼓勵更多人參與，并通過配合校長室進行審閱、教研組內部進行交流答辯的方式，以提高獲獎的檔次和人數。并希望全體教師能將高質量的論文進行投寄，爭取多發(fā)表。

舉行市級公開教研活動，為青年教師的成長搭建舞臺，展示優(yōu)秀教師的風采；進一步優(yōu)化繼續(xù)教育培訓基地的建設，通過座談會和問卷調查等方式，讓培訓的內容和方式更貼近教師的需要。

市各類教師競賽，我們將根據比賽項目，在全體教師中進行有針對性的練兵活動，進行強化訓練，培養(yǎng)苗子，并做好新好教師的幫代銜接工作，力爭能在市級比賽中嶄露頭角。市各類學生競賽，我們將明確輔導教師，力爭佳績，科任組的教師要合理安排時間，進行專業(yè)隊的訓練，在“六一”慶?；顒又?，鼓號隊、舞蹈組、合唱隊都必須拿出高質量的節(jié)目。

教導工作計劃 篇6

一、指導思想：

以XX區(qū)教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《XX區(qū)中小學教學工作規(guī)程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。

二、主要工作及措施：

(一)教學常規(guī)

1.嚴格按照省教育廳“五嚴”要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。

2.規(guī)范教師行為。加強對教職工進行法規(guī)教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規(guī)檢查和督導工作，確保教師從教行為的規(guī)范性。

3.提高教師鉆研教材的能力。繼續(xù)組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師為主導、學生為主體、會學為主旨、訓練為主線的“四主”原則;幫助備齊教具，發(fā)揮媒體功能。

4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學困生輔導等常規(guī)工作，做到檢查日?；ぷ髡；⒁?guī)范化，繼續(xù)對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。

5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上干部和青年教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。

6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優(yōu)秀率均有所提高。

7.嚴格按教育部門的規(guī)定，做好教學用書、課本及各類教學資料的征訂工作。

(二)教師管理

教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作為每一個教師個體，都應該努力追求成為師德優(yōu)、業(yè)務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成為學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續(xù)實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：

1.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師發(fā)展的內驅力和主動性。

鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業(yè)化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。

繼續(xù)實施師徒結對“青藍工程”;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上匯報課，不能只滿足于一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。

以教研組為核心組織業(yè)務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區(qū)市省或國家級各類教學和業(yè)務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。

抓好體、衛(wèi)、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監(jiān)管力度，堅決不準擠占體、衛(wèi)、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。

2.建立科學的教師評價制度。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，并將結果作為教師績效考核的重要依據。

(三)教研教改

1.優(yōu)化課堂教學，突出主體參與。認真執(zhí)行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環(huán)節(jié)緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬松和諧的學習環(huán)境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。

2.切實減少機械重復的作業(yè)，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業(yè)的效度。

3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續(xù)實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級了解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。

4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。

(四)教務工作

1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。

2.提高服務意識和服務質量，充分發(fā)揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。

3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。

4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審核學籍變動的相關手續(xù)，不，一切工作在陽光下操作。

教導工作計劃 篇7

現狀分析：

我校有教學班級12個，教職工46人，男28人，女18人，平均年齡37歲。學歷達標率100%。其中中學高級教師3人，一級教師14人。市級優(yōu)秀教師1人、區(qū)級優(yōu)秀教師4人。教師普通話達標率95 %。

優(yōu)勢：

1、學校有明確的辦學理念和辦學宗旨。

2、學校日常管理嚴格，校內學風濃厚，秩序井然。

3、教研工作有計劃、有落實、有教研課題。

4、教師的敬業(yè)精神較強，工作作風正派，一心為了教學質量的提高工作。

5、教學質量高：多年來穩(wěn)居涼州區(qū)前列。

6、教師隊伍較為穩(wěn)定，對教學質量的提高和學生的持久發(fā)展有保障。

7、教師學科專業(yè)結構較為合理。

8、隨著中英普九項目在我校的逐步開展，將有力促進形成我校精細化管理的辦學特色。

9、建有理、化、生三個標準化的實驗室。

劣勢：

1、各辦公室輔助硬件（如電腦、打印設備等）配備短缺，影響工作效率。

2、學校圖書數量不達標，種類單一。

3、實驗室的實驗用品配備不全。

4、部分青年教師的教學設計不能充分體現參與式課堂教學方法，校本教研成果不顯著。

5、教學研究和課堂教學脫節(jié)。

6、校本課程的開發(fā)力度不大。

7、職業(yè)教育分流工作難度較大。

機遇：

1、學校在鼎盛時期要抓住發(fā)展的機遇

2、借學校教學成績好，要爭取生源，爭取項目資金。

3、借中英普九項目，新教師、青年教師在教學上將日趨成熟，是我校教育教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提升的充分保障。

4、借今年生源相對好的這一機遇，及早抓好七年級新生的教育教學工作，為下一步我校再創(chuàng)佳績做好充分的準備

挑戰(zhàn)：

1、20xx屆、20xx屆學生，由于七小擴招初中而生源相對較差，這兩屆學生的畢業(yè)會考成績將是我們最大的挑戰(zhàn)。

2、新形勢下新教師的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要；職業(yè)素養(yǎng)的強弱，將直接影響我校的正常工作和未來發(fā)展。

3、職業(yè)教育分流工作任務。

總體目標：

1、在中英項目理念的影響下，學校各類計劃按照自下而上與自上而下相結合的原則實事求是地制定，即貫徹上級下達的任務，又貫徹項目理念。

2、課堂教學能充分體現參與式課堂教學的方法，培養(yǎng)一批骨干，帶動一批新秀。

3、教學支持體系對青年教師的培養(yǎng)要起到關鍵性作用。

4、科學、合理地制定能充分調動廣大師生積極性的評價機制。

5、中英普九項目的實施要真正穩(wěn)步提高教育教學質量。

根據以上情況，本學期將按照以下目標，努力開展工作，爭取邁上一個新的臺階。

【精華】教導工作計劃錦集六篇

教導工作計劃 篇1

一、指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發(fā)展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協調發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

面對嚴峻的“抓質量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好《教學常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。

4、本學期學校繼續(xù)組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認真進行總結評比。

5、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。

6、加強青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。

7、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。

（2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。

（3）、作業(yè)量要適當。

（4）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。

（5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

教導工作計劃 篇2

新學年工作重點，要在穩(wěn)定教學秩序的前提下，立足常規(guī)教學，進行調整，加強過程管理，繼續(xù)研究創(chuàng)智課堂的新一輪建設，形成有學校特色的作業(yè)編制、輔導員制建設和管理，積極主動開展教學研討活動，優(yōu)化課程設置，創(chuàng)新教學模式，在臨時校區(qū)資源有限的不利條件下，努力提高教學成效，推進學校特色發(fā)展。

重點工作

一、總結改革經驗，優(yōu)化課程設置

1．取長舍短，改進高三管理模式

20xx屆高三根據學生選課和學校師資編排了5+1的班級管理模式，根據20xx屆參加的等級考試和高考的結果，對于20xx屆的學生選課，教導處事先進行了多次宣傳和指導，使得學生逐步對自身的優(yōu)勢和劣勢有了較為客觀的認識，最終結合學生選課意向，在20xx學年末確定了6個行政班的，為便于加三課的管理，繼續(xù)在加三課的安排上采用定二走一的模式。由于20xx屆春考和大專工作推進得較為順利，今年仍然計劃在20xx屆開設春考及大專沖刺班，春考后繼續(xù)改進和加強達線學生的面試輔導要求，而在大專高職沖刺班的教學中，結合20xx屆學生考后的反饋，對教學內容進行調整和組合，更加有針對性地進行指導和教學。這一流動班級的組成，既滿足了學生的需求，也能為學校提高高考成績作出貢獻，是一項長期的雙贏的工作。

2.雙管齊下，嘗試高二等級考試新舉措

結合20xx屆高三的經驗，在本屆高二醞釀更加有效的學生選科指導及其相關舉措。首先本屆新高二在高一年級首次試行了地理和生物兩門合格考試，高二生物地理二選一等級考試的模式，這對于學生在高三時減輕學業(yè)壓力，提高語數外成績是更有針對性的。與此同時，在期中考試后擬開設四選二的'等級考試走班課，使學生能夠在高二開始對加三課做好充分的學業(yè)準備。

同時，結合前兩年綜合素質平臺對于學生研究性學習的要求，分步驟在高二年級開設研究型報告的撰寫輔導，要求除班主任外的高二年級所有任課教師都進班級介紹自己能夠開設的課題，供學生選擇，并且做好后期的報告撰寫輔導和評價工作。

3. 薪火相傳，優(yōu)化高一年級合格考試科目設置

本學年我校又引進了一名生物學科新教師，對我校面臨的生物教師師資短缺的局面起到了改善作用?，F有生物教師隊伍有一名返聘的資深教師，還有一名是去年剛剛開始高中生物教學的教師，師資的水平還不夠穩(wěn)定，生物學科面臨的挑戰(zhàn)還很大。結合我校的學生實際情況，今年將繼續(xù)安排高一年級學生完成生物和地理兩門學科的合格考試，地理教師隊伍比較穩(wěn)定，并且也取得了不少經驗，目前重中之重是積極發(fā)揮生物學科資深教師的傳幫帶作用，發(fā)揮兩名新進教師的特長，爭取將生物學科也打造成我校學生相對優(yōu)勢的科目。

4．激流勇進，探索高考新政下教學調整和發(fā)展

今年是高考新政改革的第四年了，高考新政實施已經走過完整的一輪，學校無論在管理還是教育教學上都積累了一定的經驗，也看到了自身的不足。在高考新政改革不斷推進的背景下，為全面提高學生的素質，在改革中穩(wěn)中求勝，就需要不斷探索教育教學的調整與發(fā)展。要發(fā)揮我校新政研究小組的力量， 探討現有做法的不足，提出改進建議，促進各項發(fā)展。不僅在課程設置上加以調整，還要利用校本作業(yè)編制的契機，把合格考試、等級考試和高考的不同要求加以落實，更要把各項教育教學活動與拓展課、研究課、學生社會實踐甚至是社團活動有機結合起來，使得學校整體的發(fā)展能更加適合高考的需要。

二、盤活現有資源，助力特色發(fā)展

1．利用資源，克服校舍搬遷困難

在經歷了一年的過渡期后，學校的教學工作已經步入正軌。為了積極配合全校師生在臨時校區(qū)正常的工作和學生生活，積極與校辦及其他部門溝通，與中原中學協商溝通，努力克服由實驗室器材不齊備、走班教室數量不足、多媒體設備有限等硬件困難，保證正常的教學秩序。同時積極采購體育器材、圖書等資料，在有限的場地內積極開展各項活動。爭取在現有的條件下，向兄弟學校學習取經，開展適合我校學生的體育分項制教學。

2. 挖掘潛力，開展科研課題研究

本學期我校有多項科研課題任務，包括創(chuàng)智課堂研究、校本作業(yè)編制、走班制研究和輔導員制研究等，雖然現有條件有限，但科研是全員參與的事務，也是教師提高自身能力的好機會。本學期，將由專門負責科研的教導處副主任牽頭，推進各項科研任務的實施。此外，要結合教研組、備課組的力量，在教學中不斷反思、總結，形成以研促教的良性循環(huán)。構建創(chuàng)智課堂，提高課堂有效性，提升學校教育教學水平，促進學生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展。

3．發(fā)展特色，深化心理健康教育

經過十年的努力，我校于20xx年x月被評為“全國心理健康教育特色學校”。要利用此契機，加快發(fā)展我校心理健康教育的校本教材編寫，在三個年級分別開展符合學生年齡特點的心理健康、職業(yè)生涯輔導、考前心理輔導等特色心理課程，進一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊、社區(qū)和家長等資源，形成多方聯動，合作共贏的局面。發(fā)揮我校心理健康教育特色，為更多的師生服務，并且擴大影響面，為社區(qū)服務。下學期，擬在三個年級的家長會中，請心理健康教育專業(yè)教師對家長進行輔導，逐步形成系列。

三、加強師資建設，提升教學水平

1．發(fā)揮區(qū)學科帶頭人、骨干教師和校教育教學能手、之星的輻射示范作用。通過教學展示、專題講座、師徒結對等形式來引領教師隊伍的整體提升。加強對校教育教學能手和教育教學之星的日常管理和考核。

2．鼓勵更多走出去，請進來的學習形式。繼續(xù)聘請校外名師和專家?guī)Ы糖嗄杲處熀椭笇Ы萄薪M工作，做好“師徒帶教”的管理工作和指導工作，使“師徒帶教”成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進、指導教師不斷更新業(yè)務知識，提高業(yè)務水平的重要手段，。

3．提高教研組凝聚力，加強教研組及備課組建設，形成教研共同體，充分發(fā)揮集體力量，各備課組和教研組結合任教年級特點和高考新政下對教學要求的改變，加強研討、調整、制定整個教研組在三個年級不同的教學計劃。教研組要積極學習，利用學校購置的創(chuàng)先泰克觀課平臺等先進的技術手段，開展公開課觀摩研討。通過互助式備課，探究式評課，交流好的教學方法，共同探討解決教學中出現的實際問題。通過教學思想共享、教學資源共用，教學問題共議，實現團隊互助、共同成長。

4.開創(chuàng)師訓新形式，提高教師培訓質量。教師培訓不僅是學校的常規(guī)工作，更是教師成長的重要途徑之一。除了積極做好市、區(qū)各級培訓任務的組織工作之外，校內的培訓工作也將通過舉辦“粉筆字比賽”“讀書交流”“電影觀后感交流”等形式來豐富內容，提升師訓內涵。

四、重視過程管理，提高教學質量

1、加強教學常規(guī)管理

認真規(guī)范教學五環(huán)節(jié)，努力提高教學效果。本學期要在作業(yè)環(huán)節(jié)有所突破，針對高考新政下給個學科帶來的變化，教研組、備課組必須多研討，結合合格性考試的要求和等級性考試的要求，以及數學文理不分、英語一年兩考等諸多變化制定對策，將日常的作業(yè)布置、批閱分層次落實。

2、加強合格性考試科目質量監(jiān)控

仔細分析20xx學年各學業(yè)考試科目情況，加強各年級各學科之間的溝通和交流，對20xx學年的高一地理、信息技術，高二物理、化學、生物、歷史、政治各合格性考試科目加強質量監(jiān)控，及時了解區(qū)內每次統(tǒng)考或校際聯考各學科成績與兄弟學校間的情況，及時調整教學策略，做好補缺推優(yōu)工作。

3、總結20xx屆高三工作的經驗和得失，合理設定目標，扎實開展20xx屆高三畢業(yè)班的各項工作。做好春考和高職?？圃盒Ｌ崆颁浫」ぷ?，做好數據收集、學生動員、組織工作，使20xx屆本科率在現有基礎上穩(wěn)定并提高。

4、繼續(xù)有重點地開展校內教學專項調研工作，在調研的時間和實效性上做出改變，對教師常態(tài)教學予以指導和監(jiān)控，對教師的教與學生的學做好總結及時反饋，切實提高教師課堂教學的有效性。

5、結合各科目特點，組織好各門類考試，從合格考試和等級考試的不同要求出發(fā)，對教學質量進行監(jiān)控。繼續(xù)執(zhí)行重大考試后的五會制，即班主任科任教師分析會、備課組分析會、年級分析會、學生年級大會、家長會，重視考試后的質量分析。進一步落實班級、年級、備課組定期分析班級、年級學習狀況。嘗試多種家長會的組織形式，如部分學生家長會，網上家長會等等，以促進家校聯動的有效性。

五、其他工作

做好教務處、文印室、圖書館、實驗室等各部門的管理和協調工作，進一步規(guī)范實驗室器材的管理，為全校師生做好教學服務和保障。本學期學校開始啟用安脈公司的排課軟件，和原先學校購買的安脈精細化平臺有一個對接的細化功能，教導處要做好軟件使用的宣傳工作，使得軟件發(fā)揮最大效能。此外，繼續(xù)做好國際交流及語言文字相關工作，尤其是與政教處、語文組一起，推進將我校的詩歌藝術特色建設。

教導工作計劃 篇3

一、 指導思想：

圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

(一)樹立“全面、科學、均衡、協調”發(fā)展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協調發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

(二)以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經?；又刑岣咦晕?充分利用群體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學質量。

以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓， (1)根據學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。

(3)廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。

(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

(5)加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。完成讀書筆記任務。

(三)加強教研建設

1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平，提高全校優(yōu)質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內公開課的任務。

教導工作計劃 篇4

一、指導思想：

以科學教育發(fā)展觀為指針，以學校工作要點為指導，堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課程改革，著力強化教學過程管理、教學（）質量監(jiān)控、綠色課堂教學（）研究，全面提高教育教學（）質量。

二、工作重點：

1、以作業(yè)管理為抓手，強化教學（）過程管理。

2、以學生評價研究為重點，強化綠色課堂教學（）研究。

三、工作內容：

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，增強依法治教觀念。

工作思路：以嚴格按課表上課為管理重點，全面施行候課制度，進一步規(guī)范全體教師課堂教學（）行為，增強全體教師依法治教觀念。

工作措施：

1、實施巡課制度，詳細記載每位教師執(zhí)行課表情況和候課情況。

2、實施推門聽課制度，全面了解三類課程的實施情況，嚴禁隨意調課、上頭改尾、自由活動等一些違規(guī)行為。

3、實施專項督查，確保省教育廳《減輕學生過重課業(yè)負擔十項規(guī)定》和“三禁文件精神”落到實處。

（二）強化教學（）過程管理，提高教育教學（）質量。

工作思路：以構建“規(guī)范、科學、高效、優(yōu)質”的教學（）管理為目標，以實施《大泊中心校作業(yè)管理細則》為抓手，以靜態(tài)入手，促進動態(tài)管理，加強對“備課（含課前準備）、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與考核”教學（）全過程和學生“預習、上課、作業(yè)、復習、考試”學習全過程的管理，全面提高教育教學（）質量。

工作措施：

1、制定《大泊中心校學生作業(yè)管理細則》，召開作業(yè)管理專題研討會，開展優(yōu)秀作業(yè)設計評比活動和學生作業(yè)布置專項檢查等活動。

2、繼續(xù)開展學生作業(yè)、學生聽課、學生預習專項評比活動。

3、開展以年級組為單位的集體備課制度。

4、重視教學（）質量監(jiān)控。（1）每月對教與學兩個規(guī)范進行全面和專項檢查。（2）認真實施《關于“加大調研力度，切實提高教學（）質量”工作意見》，教導處開學初制定教學（）質量三調研安排表，教導處調研安排在月底，教研組調研安排在月初，年級段單元過關安排在每單元結束時進行，力爭各年級在市級學科調研中取得好成績。

（三）以綠色課堂教學（）研究為載體，全面推進課程改革。

工作思路：堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課程改革，全面推進素質教育，進一步更新教學（）觀念，完善修訂綠色課堂教學（）模式；以學生評價研究為重點，構建綠色課堂教學（）評價和學生學習評價體系，促進學生主動地、富有個性地學習。

工作措施：

1、加強學習學習，更新教學（）觀念。

一是全體教師抓住崗位考試這一契機，認真學習《新課程標準解讀》等著作，準確把握新課程教學（）理念和實施策略。二是繼續(xù)實施晨讀制，周二早晨，非班主任老師進閱覽室，周三班主任老師進閱覽室，每周寫一篇教育隨筆。三是各教研組、課題組，利用教研活動時間，組織教師學習課改經驗性文章，觀看優(yōu)質課堂教學（）錄像，幫助教師掌握落實新課程教學（）理念的操作策略。

2、實踐創(chuàng)新，改革課堂教學（）。

A、加強“開課日”和“同年級段課堂教學（）展示”的過程管理，做到課前集體備課，課后由教研組長負責，蹲點領導參與，組織教師進行評課，對課堂教學（）情況作出定型定量評價。（執(zhí)教教師上交一份教案和教后反思，教研組、年級組上交一份評價表和量化表，月底送教導處。）

B、提高顧問導教效率。顧問導教依據“全面指導與重點培養(yǎng)相結合”原則，精心安排每次指導過程。受指導教師做到：課前認真鉆研教材，拿出草案向顧問咨詢，課后接受顧問點評并詳細記錄評課意見，并形成教后反思（接受指導教師上交教案、評課表、教后反思各一份，下周四前完成）。另外，期中、期末將安排兩次教學（）現狀分析會，期末評比“進步最大的教師”。

C、修訂完善綠色課堂教學（）模式。以“綠色課堂教學（）”課題組為骨干，以行動研究為主要形式，方法上以集體備課、教學（）反思、教學（）診斷和案例研究為主要形式，修訂完善綠色課堂教學（）模式。

3、以學生評價為突破，構建新的評價體系。

以低年級檔案袋評價為抓手，堅持評價的發(fā)展性，在其他年級建立評價指標多元、方式多樣，既關注結果，更關注過程的評價體系。

（四）加強和改進體育、藝術、衛(wèi)生工作。

首先，各位任課教師要認真?zhèn)浜萌愓n程的課（體育課中，每兩周安排一節(jié)健教課），進一步規(guī)范課堂操作行為，尤其是非專職教師。體育課、體育活動課、文藝活動課要認真組織，嚴禁自由活動、放羊式上課。

其次，體育工作要貫徹學校體育工作條例，努力推行《學生體育健康標準》的全面實施，開展形式多樣的小型群眾性體育活動。藝術工作要緊緊圍繞明年市文藝匯演做好準備工作，認真培養(yǎng)藝術特長生，提高藝術課的教學（）質量。衛(wèi)生工作要加強衛(wèi)生設施建設，創(chuàng)建合格衛(wèi)生室，做好飲食衛(wèi)生管理與衛(wèi)生防病工作，切實加強心理健康教育和青春期健康教育。

四、主要工作日程安排：

九月份：上報學額報表，制定教學（）計劃、活動安排表，開學工作檢查。

十月份：同年級段課堂教學（）展示活動，學生作業(yè)、聽課、預習專項檢查評比。

十一月份：期中質量調研，讀書知識競賽，優(yōu)秀作業(yè)評比。英語系列比賽（三年級：對話比賽，5組/班；四年級：默寫單詞詞組比賽；五年級：句型競賽；六年級：語法競賽）

十二月份：數學計算與解決問題能力比賽。

一月份：期末復習與考試，各類總結，上交各種教學（）資料。

教導工作計劃 篇5

一、指導思想。

在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念，通過加強教學常規(guī)建設、深入課堂教學研究，堅持教學質量監(jiān)控，完善學校教育質量保障體系建設。引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。

發(fā)揮學校教師的團隊力量，結合綠色指標體系，根據學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效，引導學校教風優(yōu)化。

二、具體工作。

（一）重點工作。

1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實踐。

（1）繼續(xù)在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業(yè)成長。

（2）重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。

（3）開展校本作業(yè)設計與實踐研究。以語文、數學、英語、物理、化學五個學科為重點，結合學科特點，組織教師學習課程標準與學科基本要求，研究學情，逐步推進校本作業(yè)的設計。

2、堅持科學分析，穩(wěn)步提升教學質量。

（1）堅持階段監(jiān)測數據的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結并優(yōu)化經驗。

（2）加強“綠色指標”學習與實踐，根據綠色指標體系，引導教師關注改良教法，營造良好學習環(huán)境。

3、優(yōu)化學風，創(chuàng)學生喜歡的課堂。

（1）根據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規(guī)。要求各學科根據學科特點，制定本學學科競賽計劃。

（2）繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。

（3）建立恰當的宣傳點，及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生，倡導追求上進的良好校風。

（4）樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發(fā)展。

4、配合學校其他部門，做好市現代化教育督政迎接工作，組織好區(qū)教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與研究能力。

（二）常規(guī)工作。

1、完善課程建設。

本學期繼續(xù)以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義（每學期提供四個專題）。

2、堅持以學生發(fā)展為本，關注全體學生提高。

（1）通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境。

（2）重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣。評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發(fā)展。在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

（4）關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)學生主動探究的欲望，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

3、堅持教學常規(guī)建設，建設學校教研文化。

（1）加強教研組與備課組建設。

鼓勵教研組承擔市、區(qū)級大型教學交流活動，增強服務能力。落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準。“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人?！拔逖芯俊保貉芯拷滩暮蛯W生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監(jiān)測活動。

（2）繼續(xù)實行“推門聽課”活動。

落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教教師的教案，了解教學一線情況，并能針對性地提出改進建議。鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師。任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。

（3）繼續(xù)完善教案檢查制度。

使用學校提供的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周。一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）繼續(xù)注重教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導。

教師要著眼于學生發(fā)展，精心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴格控制作業(yè)數量，提高作業(yè)的實效，關注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導從學生需求出發(fā)，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。

（5）做好信息技術與課程整合工作。

繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師開發(fā)課件，促進教學效益，發(fā)揚信息技術與課程整合先進經驗。以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁，組織學生參與信息技術評比活動。

（6）繼續(xù)做好隨班就讀工作。

增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經驗。

4、加強教學研究，提升教師專業(yè)水平。

（1）做好“辦學生喜歡的學?！弊诱n題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。

（2）鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。

（3）本學期學校科研常規(guī)考核主題為“基于‘生本’的科學命題”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。

5、落實畢業(yè)班工作。

（1）重視畢業(yè)班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究。

提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養(yǎng)學習自信心，落實統(tǒng)測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業(yè)班復習計劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質量。

（2）加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學質量分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。

（3）做好畢業(yè)班有關的教務工作

6、做好預備班招生工作，與對口小學協調，做好相關工作。

7、其他工作。

（1）加強與光明的聯系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

（2）安全、衛(wèi)生工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續(xù)開展衛(wèi)生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢組織工作。

（3）完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學、教務等服務。

（4）繼續(xù)以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規(guī)范工作，推進普通話的應用。

（5）完成上級部門交辦的任務。

教導工作計劃 篇6

緊緊圍繞學校工作計劃，立足學校外聘教師多，骨干教師少且不均衡，教學質量有待更大提高的現狀，時刻繃緊質量意識這根弦，以“it課堂”模式探索為抓手，關注教師的專業(yè)發(fā)展，關注常態(tài)課有效性的思考和實踐，扎實開展有效的教研活動，努力提高教學效益和教學質量。

一、工作思路。

突出一個重點（提高教學質量，迎接區(qū)質量調研），抓好兩項工作（教學常規(guī)管理、課堂教學研討），開展三類活動（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營）。

二、主要工作。

1、集體備課。

這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度，做到定時間、定地點、定主講人。進行各年級各學科備課組建設，確定備課組長，進行組內分工，明確職責。集體備課基本流程：形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即：備課組長初步形成教案，再將設計初稿分發(fā)組員手中，各成員針對其設計進行修改，在其初稿上做好批注，然后備課組集體探討，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后形成教案。上課后，每個成員都要進行有效反思，改進教學。每次備課活動都要根據教學進度，提前完成一個單元的教學設計。

2、教學研討。

（1）制訂計劃。

教研組是教師教學研究的主陣地。各教研組根據學校工作計劃及教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，帶領組內教師學習課改理論、鉆研課標教材、開展聽課評課活動，進行教法和學法的探討等。

（2）課題引領。

各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學校教育理念契合，圍繞課題制訂計劃，開展研究活動。課題宜小宜實，立足解決平時教學中實際的具體的問題。圍繞課題開展學校傳統(tǒng)的“校內上好課活動”以及課堂教學競賽活動等。

（3）加強新教師以及外聘教師的培訓與考核。

學校新教師以及外聘教師數量多，指導新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，開展師徒結對活動，開展教學競賽等。

（4）分學科組開展教學競賽。

每個學科組各年級都要推出一節(jié)公開課，先由備課組集體備課，再組內磨課，最后在全教研組展示，教研組所有成員進行打分，評出獎項。

（5）每個教研組根據學科特點及學生的認知水平開展一次學科競賽活動，有效促進學生成長。既檢查教師的課堂教學和學生對知識的掌握情況，又能為今后的教學工作提供必要的反饋信息。

3、質量監(jiān)控。

提高教學質量是當前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，爭先意識，注重向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，特別是提高后20%學生的平均分。做好每月一次的月檢測工作，定期召開質量分析會。特別要加強四五六年級的質量監(jiān)控工作。開學初做好四五六年級的摸底測試工作，認真總結摸底測試情況，分析我校四五六年級教學工作的現狀，明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措，及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高優(yōu)秀率和及格率。

4、讀書活動。

間周開設一次課外閱讀指導課，加強閱讀指導。得法課內，得益課外，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣，在教師的指導下，使學生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動，如“每周一詩”、“獻一本看十本”捐書活動等，讓學生熱愛書籍，享受閱讀。

5、過程管理。

繼續(xù)落實教學五認真“周查”制度，強化教學 “五認真”工作，嚴格執(zhí)行“學校教學五認真細則”，強調備課、上課、作業(yè)、輔導、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設計的研究，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質量。落實巡課制度，落實課程計劃，督促教師按課表上課。增強巡課的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，發(fā)現亮點，查找問題，及時評點，禁糾并舉。落實校內視導工作，內容包括聽課、檢查教案和學生作業(yè)、開展教師訪談等。通過校內視導，促進有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導，從而不斷提高教學質量。落實校內調研工作，做到每次檢測有目標、有重點、有分析、有反饋，加強檢測評價的管理，認真做好各學科的質量調研分析，從而提高教學質量。積極開展課堂教學競賽，如黨員示范課，特別是外聘教師、新教師教學競賽等，以賽促練，提高教師課堂教學水平。

6、“it課堂”模式探索。

“it課堂”教學模式已初步形成，需要在平時的教學中得到檢驗。主要方式就是以學生為主體，調動學生積極性，讓他們在課堂上動起來，學會自主學習，由被動變?yōu)橹鲃?，成為課堂真正的主人。以體驗為主線，創(chuàng)設體驗情景，積極倡導學生主動參與到自主學習的情境中來，達成教學目標，使課堂用較少的時間，取得最大教學效果。

三、具體安排

九月份

1、開展午讀活動，快樂周三活動

2、教研組長及備課組長會議。

3、開展集體備課活動。

4、校內視導

5、校內上好課競賽活動（語文）

十月份

1、先進教研組評比。

2、校內質量調研。

3、校內上好課競賽活動

4、教學五認真檢查

5、六年級教師會

6、集體備課活動

十一月份

1、教學工作檢查

2、優(yōu)秀學生評比

3、集體備課活動

4、校內視導

5、校內上好課競賽活動

十二月份

1、語文、數學、英語學科知識競賽。

2、校內質量調研

3、教學工作檢查

4、校內上好課競賽活動

元月份

1、檢查各種記錄。（讀書活動，學科競賽，快樂體驗營，教研記錄等）

2、完成工作總結。（包括教導處總結、活動小組總結、教研組總結）

3、期末檢測并做質量分析。