第一篇：普古中心小學2014年春學期教導工作計劃

普古中心小學2014年春學期教導工作計劃

一、指導思想

以“提高教學質量，全面提升學生的綜合素質”為目標，在各級領導和學校校長的領導下努力工作，開創普古中心小學教學的新面貌，重點抓好學校的德育工作，教學質量，食堂的管理，學校的安全工作。努力辦成“群眾滿意的學校”。

二、學校的基本情況

我校地處邊遠的山區，學生大多數是農村孩子，學生人數140人，學生人數較少，6個教學班，學前班學生56名，教師16人，1名借調政府，教師專業素質不全面，特別缺少音、體、美教師，學生的人數較少，給學校的工作帶來了一定的難度。

三、具體的工作如下

1、做好開學工作的安排，讓班主任認真做好學生的統計工作，轉入的學生工做好接收工作，并辦理好相關的轉學手續，轉出的學生也要做好登記，并做好相關的轉學手續，做好學生的檔案管理工作，做好相關的學藉紙質資料，以備上級的檢查和學校備案。

2、安排好教學常規工作的安排，要求各科任教師認真的寫好各科教學計劃，分管工作人員要認真寫好分管工作計劃，教師課前要認真備課，發現不帶教案上課者要做好相應的處罰。

3教研工作，分語文教研組、數學教研組、綜合教研組，要求教師在近期內準備好一節課，在近期內開展好全校的教研活動，數學主要以解決問題（應用題），培養學生的思維能力的發展。語文（作文

課），通過大家的共同的探討，如何上好作文課是課堂教學的關鍵，確實對教師的上課有著指導作用，綜合科：分為音、體、美、英語、科學、第二課堂等方面，對上得好的老師給予精神上的鼓勵，發給相應的榮譽證書，具體負責人，語文教研組蘇開永、數學教研組杜天虹、綜合教研組李春平。

4、學生輔導，以第二課堂為主要的輔導陣地,通過豐富多彩的活動,使學生的各方面的能力得到全面的發展,課時記入總課時。

5、少先隊工作，加強國旗下的講話活動，納入學生德育教育的重點，要求蘇信準備10次的講話內容，在星期一升旗時對學生進行教育，加強學生的心理輔導，要做好相應的輔導工作，并做好相應的記錄，具體開展由蘇信老師負責。組建紅領巾廣播站，讓學生進行廣播。

6、科技活動的開展，開展好形式多樣的科技創新活動，主要以科幻畫，科技小論，小發明為主，以七巧科技為主通過相應的活動充分培養學生各方面能力的發展。

7、體育工作，對學生進行體質健康測試，通過相應的體育活動增強學生的體質。

8、文藝活動，讓學生認真搞好“六〃一”文藝匯演，多多排練一些文藝節目。

9、對學生進行相應的安全教育，保證學生生命安全，認真做好學校周圍環境調查,排除安全隱患。

10、圖書管理，讓學校的圖書管理員認真做好學校的圖書管理，認真做好圖書的清理，保證好圖書的開出率，每天保證開出1小時，充分培養學生的閱讀興趣。

11、學校的儀器管理，讓教師對學校的儀器進行清理，能維修的維修，損壞的要報損，保證實驗課的開展，做好相應的演示實驗和學生分組實驗。

12、學校要加強德育工作，對學生進行感恩教育、生命教育、健康教育，班主任在班會課上要認真的對學生進行教育，對表現好的班級要給予相應的表揚。

13班級管理、要求班主任培養良好的學生干部，班主任要創建和諧、文明、上進的班集體，要有相應的班級管理制度，為學校的其他的工作開展打下堅實的基礎。

14、建立合理的考核制度，《年終教師量化考核制度》，《績效工資考核制度》

15、學校的繼續教育工作，學校要加強教師的培訓工作、充分利用繼續教育工作的機會，培養老師的各方面能力，各學科在原來的基礎上質量要有所提高。

16、學科滲透法制教育工作：教師從今年3月1日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中，教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

三月份

1、根據校長室新學期人事的安排，重新調整課務，安排課時

3、制定本學期的教學計劃、教學進度。

4、教研組長制定教學進度、教研計劃、集體備課計劃。

5、及時做好學籍、學額上報工作，對學校的轉出、轉入的學生做好記錄。

6、建立合理的考核制度，對學校的是日常教學進行合理的管理 四月份

1、教學常規工作考核。根據學校制度進行考核。

2、部分年級科目的質量調研。

3、做好第二次全鄉教研會。

4、組織好教師進行集體備課。

五月份

1、階段質量調研，及時做好質量分析。

2、學生的歌舞比賽，讓學生能夠多方面的發展。

六月份

1、教學常規工作考核。

2、學校的課題研究

3、集體備課。

4、搞好學校的活動。

七月份

1、教學常規工作總結

2、期末質量調研。

計劃人：李春平

2013年2月

第二篇：普古中心小學2013年春學期教導工作總結

普古中心小學2013年秋學期教導工作總結

時間過得真快，2013年秋學期已經結束，認真回顧我們的工作，在取得一定的成績的同時，也存在著一定的問題。我想只有在不斷的反思中才能找到解決問題的方法，只有在不斷的努力工作才能提高相應的教學質量。

一、學校的基本情況

我校有教師16名，6個教學班，小學班級5個，學前班1個，1-5年級學生136名，學前班人數63人，大部分學生是少數民族學生，學生來源于周邊的四個村子，學校地處普古村普古大寨旁邊，校園內環境優美，學校有食堂，教學設施完備，能夠滿足學生求學的需要，學校有教師老、中、青三結合，老教師5名，中年教師8名，青年教師3名，是一個團結向上的集體。

二、這一學期取得的成績

1、加強了學校的教學常規管理，這一年來我校認真執行中心校的安排，加強了學校的教學常規的管理，開學初認真的制定好相應的教學計劃，排好課，結合學校教師的教學特點，合理按排好課程，認真的督促好學校的教師完成教學常規工作，我校的教師能認真的寫好教案，并認真的批改好作業，做好相應的記錄，教務處要求教師認真做好相應的教學設計，好的教學設計將匯編成冊。

2、教研工作：學校教務處成立相應的教研組，數學組組長杜天虹，語文組長蘇開永，在教研組長的帶領下認真的開展了相應的教研活，教師之間互相聽評課，對教學提出合理化的建議。制定好聽課制

度，督促好學校教師聽課。本著為學生減負為前提，認真評估課堂，提出“減負增效”、“提高做好課堂教學評估。通過深入的研討，使學生在較短的時間內學到較多的知識，在課堂教學中要求教師不要浪費時間精講，強化教學重點。教導處嚴格要求教師聽課不少于20節，學校領導不少于40節。

3、繼續教育工作：認真做好繼續教育培訓計劃，認學校的教師全員參與培訓，認老師學有所獲，認真做好“五好工程”每個老師能上好一堂主題鮮明的研討課，教師能進行相應的課題研究，學校的教師能寫一篇好文章，結合學校實際進行讓教師做一個好的專題報告。

4、加強學校的校園文化建設，今年我校的校園文化建設取得了一定效果，學校的顯眼處都相應的校園文化宣傳，從學校的管理，學生的德育、教師的修養、師生禮儀、學校的體育、衛生、安全、禁毒等方面進行相應的宣傳，營造了良好的文化教育氛圍，學生每月定期的出好相應的黑板報，讓學生真正的學以致用。

5、督導評估工作：我校認真的收集學校工作資料，并整理好裝檔，在全校教師的支持下，通過了督導評估組驗收，受到督導評估組的一致好評，但是還存在一定的問題。

6、加強學校的安全宣傳工作，充分利用升旗的時對學生進行安全教育，定期開展了相應的安全演練，在家長會上認真的做好宣傳，在這一學期內我校沒有安全事故的發生。

7、學生的文明禮儀的教育，讓學生進行網上簽名活動，對學生進行心理健康輔導，在升旗時對學生進行感恩教育，生命教育，文明

禮貌教育，學生的思想品德進一步提高。

8、教學成績：教學成績近一步提高，但一些科目的成績不夠理想，一年級語文平均分60.43分,二年級語文66.52分,三年級語文54分,四年級語文72.82分,五年級80.07分,一年級數學平均分80.9分,二年級數學58.93分,三年級數學69.22分,四年級數學78.77分,五年級數學50.3分,三年級英語62.37分,四年級英語73.05分,五年級英語56.67分,通過對比可知，一些班學生的成績不夠理想，要求教師做好相應的分析，找出原因做好相應的教學。

9、教研成績

本學期我校教研工作市級課題《如何充分利用本土資源開展科技創新活動的研究》通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。學科滲透法制教育論文《由校園性侵案想到學科滲透法制教育的開展》獲市級一等獎。同時，語文組和數學組的課題研究也在進行，爭取申報市級課題。

10、減輕學生負擔、讓學生全面發展。

（1）組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質。

（2）第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規范，教師認真負責。取得了喜人的成績。

三、存在的問題

1、沒有重視了教育思想的建設，但從理論與實踐的結合上，如何管理好教學還不夠深入，教育改革還不敢邁步子；好的教育思想怎么真正深入教職工，尤其是轉化為行動，進一步強化落實，還有待進一步提高。

2、由于經濟條件制約，學校現代化教學儀器、設備還不夠完備，電教器材、多媒體教學設備等有待于增添更新。

3、課程改革意識在教師中認識不足，把握和實施能力有需進一步提高，有的還習慣走老路，有效教學能力不高，加上部分學生底子較薄，缺乏應有的家庭教育，個別班級教學質量偏低，學生成績還存在兩極分化現象。

4、學校的生源少，給學校的辦學帶來了極大的困難。

5、合理的管理制度要進一步更新，建立考核制度、聽評課制度、崗位制度，還要落實到位。

三、改進意見或建議

1、進一步加強教育理論的學習，注重教育觀念的更新，加強教育思想的建設，把如何踐行學校的辦學理念作為一項重大的課題來抓注重全面發展的教育和學生個性特長的培養，擴大學生參加課外興趣小組活動面，尤其是非文化學科的興趣小組活動，讓每個學生的綜合素質得到提高，讓學生多方面的個性特長得到發展。

2、學校要對教育信息經費統籌使用，分有計劃建設應用于教學的多媒體教室，加快現代教育技術資源的整合，豐富學校教學手段。

3、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

總之，身為教導主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。

總結人:李春平2014-1-13

第三篇：2010春學期教導工作計劃

泰興振宇外國語學校小學部

2010年春學期教導工作計劃

一、指導思想

在校長室的指導下，以市教育局工作意見和學校工作計劃為依據,以全面推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規習慣養成、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

二、工作目標

1．以制度為保障，扎實抓好教學常規和教學質量的有效管理，確保我校教學工作正常有序開展,全面提高教育、教學質量。

2．堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

3．進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

4．圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色建設，提升辦學品味。

三、工作措施

（一）優化管理，促進發展

牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，積極構建教育管理的長效機制。教導處必須在校長室的指導下與教科室、少先隊等管

理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創新管理內容和管理方式，促進學校向更高層次發展。

1．開足開齊國家課程計劃。我校嚴格按照國家課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，另外還根據學校實際情況開設了一些校本特色課程，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。嚴禁不經教導處私自調課現象。

2．堅持“健康第一”的指導思想，關注學生身心健康，切實減輕過重課業負擔。同時，作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和諧發展。嚴禁體罰或變相體罰學生。

3．改革備課制度。教學人員所任教課程全部實行手寫備課。手寫備課包含：課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學內容、教學隨筆、板書設計、教后記（有質量）。

4.加大青年教師的培養力度。我校的教師隊伍中大多是青年教師，他們的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過外出學習培訓、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。

（二）夯實教學常規，精致教學管理

1．抓好教學常規工作。

本學期教導處將加大備課、作業、聽課檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。備課、作業、聽課進行月度普查制考核，（每月25日為檢查日），聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思。考核成績納入到績效考核。

2．加強學生作業管理，有效減輕學生作業負擔。

為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3．加強課堂教學管理。

大力倡導向35分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，美術課作業當堂完成，語、數、英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂。

4．嚴格執行各項法規和制度。

各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執行請假制度到教導處安排好課務方可離開（特殊情況

除外）。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5．加強質量監控，注重過程管理。

研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要采用多種形式對各學科的質量進行調研，認真做好單元測試、期中、期末檢測工作，語、數、外學科要認真做好質量分析。

（三）扎實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學研究。本學期，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取提高優課率。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1．課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間，語文老師必須到位。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的激發。本學期的每周一詩、天天名言要堅持執行。

2．低年級寫話，以童話引路，從興趣入手，本學期，寫話要達到10篇。

數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯系，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要求“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

四、工作安排

二月份

1、學生報名、注冊，舉行開學典禮。

2、各職能部門制定、通過工作計劃，重申“教學六認真”。

3、強化常規教育，狠抓課堂常規。

4、設計、完善教室環境布置。

5、第一期星級教室評比。

6、評比、整理教師隨筆。

三月份：

1、舉行“三八婦女節”慶祝活動（為女老師、媽媽做一件事）。

2、繼續加強養成教育，開展“學雷鋒樹新風”主題教育。

3、組織部分學科單項測試、分析。

4、準備第二屆教師基本功比賽活動。

5、準備春季校運會（跳繩、踢毽子、武術操比賽）。

6、舉行第一屆校園英語風采大賽。

四月份：

1、組織清明祭掃活動。

2、開展“第二屆校園讀書節“系列活動。

3、開展春季運動會。

4、組織教師基本功比賽活動。（具體內容：三字一話、話題作文、說課）

5、組織期中考試。

6、召開學生家長會（對家長開放半日活動）。

五月份：

1、重點準備“第二屆素質教育成果匯報”系列活動。

2、舉行學科知識競賽活動。

3、組織單學科單項能力的測試、分析。

4、舉行優秀作業展覽。

5、準備“六一“文藝匯演。

六月份：

1、進行“六一”文藝匯演（含素質教育成果）。

2、制定復習計劃，準備期末復習。

3、組織期末測試。

4、進行古詩文、名言朗讀比賽。

5、做好試卷分析及學期結束的相應工作。

6、舉行休業式，開展假期安全教育，暑假開始。

7、教師進行工作總結并考核。

二0一0年二月

第四篇：2013年春學期教導工作計劃

響水縣運河中心小學

2013年春學期教學工作計劃

一、指導思想

教學工作堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實省市縣教育工作會議精神，圍繞“建設教育強校，基本實現教育現代化”的總體目標，積極開展“四提升，四打造”活動，堅持“依法治校、質量立校、科研興校、特色榮校”的辦學理念；以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、工作目標

1.堅持“有效管理”，提高管理效能：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師內涵。

2.加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教科研工作為羽翼，努力推進課程改革，優化課改環境，促進科研型教師隊伍的成長。

3.深化改革，強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力養成學生良好的學習習慣為重點，注重過程和發展，切實提高課堂教學效率。

4.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

三、工作重點

（一）夯實教學常規，精細教學管理

規范有效的精細管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。只有從管理的細節做起，實施精細化管理，才會獲得教育的高效。在工作中必須牢固樹立新課程背景下的教學常規觀，教學工作要做到：備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

1.嚴格執行課程計劃

堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識。

2.加強學科備課管理

開展并完善集體備課制度。加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路，形成的教案要聯系自己所教班級學生的現狀，體現自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變為“以學為中心”，博采眾長，求實創新，充分體現自己的創造性勞動。各教研組要從實際出發，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。規定每周二下午英語組、周三下午語文組、周四下午數學組進行集體教研，活動形成書面材料上交教導處。

3.堅持“五認真”“四有效”

本學期教導處將加大“五認真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，每月組織骨干教師對教學五認真工作進行檢查，將檢查情況及時公布上網，及時發現問題、提出改進意見，并督促教師做好整改工作。學期期末對每位教師的“五認真”工作進行考核，納入績效考核中。教師“五認真”要做到“四有效”。

第一、有效備課。在集體備課的基礎上，個人備課還要進行有個性的“二次備課”，強調片斷細節設計，不斷提高教學技能，體現宏觀與微觀的統一，集體智慧與個人風格的融合。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一名話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。積極推行“推門”聽課制度，要求每位教師每學期聽課不少于50節，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。

第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要按省“五嚴”規定控制學生作業總量，對學生布臵的作業必須精心選題，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以縣局《教學管理規程》為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持“五必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業教師必先做。積極準備參加區作業、備課評比，在學期結束前學校還將組織作業本評比，以年級為單位，教導處組織評比，每個年級評出一、二等獎。

4.加強教學質量監控

進一步改進調研方式，提高調研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教研組長的帶領下，以課例為載體，總結經驗，發現共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統、精細的研究，圍繞有效課堂進行積

極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。要求各教研組開展“同課異構”活動，在觀摩的基礎上進行評價和反饋；通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。二是通過檢查備課、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量調研、專題性調研，注重調研后的分析、反饋、改進。

5.重視“培優”“補差”

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階，確保教育教學質量穩居全區前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，學期開始制訂好待進生計劃，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

（二）有效培訓管理，提升教師專業水平

課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養措施，從而使每一位教師的專業水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成名教師隊伍奠定基礎。

1.學習理論，主動積累

努力創造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到 “五個一”，即：上一節優質公開課，設計一篇示范教案，制作一個高質量的課件，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質量的學科試卷。提倡教師有自己的教育博客，以促進教師專業成長與交流。

2.精于思考，勤于筆耕

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文、教學案例等，并保證質量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。

3.“青藍工程”，傳幫互促

以師徒結對為契機，簽定協議，進一步加強交流，將“青藍工程”細化為四塊：“青藍工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍青工程”——師學徒，重創新突破；“青青工程”——青年教師互相學習，重匯報交流；“藍藍工程”——有經驗教師相互探討，重研討展示。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發展。

4.骨干輻射，突出重點

加強骨干教師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發揮他們的示范及輻射作用，讓骨干教師、教研組長輪流開設校本培訓的專題講座。要求他們結合教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法等舉辦講座，尤其把“經典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經驗的不足，為理論提供實踐支持。積極參加每月一講的“名師講壇”，學習先進教育理念，精心組織暑期教師學習班，開展教師業務競賽，促進教師本領提升。積極創造條件，做好明年學科帶頭人、教學能手評比的準備。組織開展好新一輪“三名”（名教師、名校長、名學校）、市、縣優秀教育工作者、優秀班主任等評選活動，積極營造創先爭優的濃烈氛圍。

（三）強化學科管理，提升學生綜合素質

教學工作是學校管理的核心，而強化學科管理，是學校管理工作的重中之重。通過強化學科管理，切實抓好備課、上課、作業和作業批改、輔導學生、學生考核等方面的學科管理，以此來促進學生良好學習習慣的養成，提升學生綜合素質。

1.語文務實“厚積”

研究語文“有效教學”，追求教學的低耗高效，努力做到教得有效，學得愉快，考得滿意，繼續扎實念好“7字經”。即“識”：應該提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。“寫”：要重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。特別是低年級，要把寫字和識字一樣，作為教學的一個重點，教師要備好課，認真指導。中高年級也要根據實際情況，抓住難點，指導學生寫好字。“讀”：在學生學好課本的同時，讓學生多讀課外書，營造濃厚的讀書環境，制訂各年級課外閱讀指導計劃，科學合理地安排讀書時間，評價讀書情況，構建書香班級，香班校園。“背”：繼續積累背誦名篇佳作，建立好“詩詞庫”。“作”：要深化作文教學改革。讓學生與大自然對話，與自我對話、與大師對話。作文指導，要激活學生的思維，讓學生想寫、愛寫。要培養學生的修改能力，教師批閱時，要講求實效，尊重學生，激勵學生。要注意讀寫結合，倡導教師寫下水文。根據課本和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫周記。“說”：具有日常口語交際的基本能力，會傾聽、表達與交流。“習”：養成良好的語文學習習慣，著力研究如何提高學生寫字、朗讀、閱讀分析、作文能力。

2.數學務實“靈活”

⑴圍繞學校各級各類課題，以教研組為單位上好主題研討課，加強課堂教學研究的交流，促其取長補短，增強融合，形成一體化的整合系統。同時注重階段反思，注重新生微觀小課題的探索。⑵研究在學習方式變革下的練習課與復習課，在薄弱課型上下功夫，以教研組為單位，推出練習課與復習課的研討課，并不斷進行切磋、交流。⑶繼續加強習題質量研究，通過新穎化的習題解決來改變學生傳統呆板的學習方式，在情景化習題、開放題、生活化習題、操作師、實踐問題領域收集、編制、整合，完善個人題庫，人人出好一份有質量的測試卷。⑷加強數學思維能力的訓練，通過強化學生的數學說理、解決問題策略思路訓練促學生的數學思維更清晰、更深刻，可結合教研組小型多樣的學科活動開展。

3.英語務實“運用”

提高學生英語會話能力，力避紙上談兵，注重研究學生學習英語的心理狀態，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化全面豐收的質量觀。⑴注重提高學生英語對話能力，創設對話情境，使人人都有表現欲望。⑵開展形式多樣的英語學科活動，注重中西文化融合。⑶注重質量的均衡發展，縮小生與生、班與班之間的質量差距，加強培優補差力度，研究分層測試辦法，采用過關測驗策略，全面提升質量。⑷注重六年級與初中教材的銜接研究，分解銜接內容，分階段循序漸進完成銜接工作。

4.技能科務實“創新”

綜合實踐課程重“活動”，注重過程積累，注重交流提升。積極探索信息學科與其他學科的整合，充分體現現代教育技術的手段優勢，品德與生活（社會）課程要樹立新的課程觀，正確使用教材。以校本課程德育故事作為思想教育的有力補充。藝體學科是實現學生和諧發展的重要學科，我們要立教育自身之美，塑兒童人格之美，喚醒學生對藝術的熱情，陶冶性情，提升審美情趣，完善人格。各學科要充分展示特色，把好質量關。增強目標意識，保時保質，在培養興趣、追求發展、講究實效上下功夫，保證各項比賽出成績，出人才，充分展示學校特色，展現學生特長。

新的學年，教導處將堅持以人為本，尊重規律，科學評價，精細管理。以新課程評價觀為指導，全面促進和提高師生的綜合素質，確保教育教學質量穩居全縣前列，為建設幸福響水、教育強校作出應有的貢獻。

二○一三年二月十八日

附：主要工作安排 二月份：

1.做好新學期課務分工，檢查“三表”上墻情況。

2.檢查學生報到情況，核準學生人數，準備好年報學生方面的材料 3.進行開學“五認真”檢查，并檢查寒假作業完成情況和批改情況。

3.制定好教導處計劃，收齊教師制定各類教學計劃。4.啟動校內一節好課.集體備課活動。三月份：

1.開展學雷鋒活動和雙語活動。

2.進行新課程公開教學活動及“六項”基本功競賽。3.組織教師積極準備，參加縣教學展評。4.組織學生進行社會調查實踐。

5.“五認真”檢查和作業專項檢查評比。四月份：

1.進行部分年級語數英學科調研測試。2.對學生進行法制安全講座。3.組織教師基本功競賽。4.教學“五認真”階段性檢查。5.組織召開德育工作經驗交流會。五月份：

1.做好教導處工作資料整理，迎接縣局工作考核評估。2.組織學生進行春季“三項”訓練，選拔隊員參加縣校比賽。3.教學“五認真”階段性檢查 六月份：

1．慶祝六一板報評比。2.認真復習，組織期末考試。3.教導處做好學期結束前的各項工作。

4.評選文明班級，評定“三好生”等，進行總結表彰。5.對學生進行操行評定，安排師生暑假生活。6.完成教導工作總結。

7.全面考評教師教學工作。

8.收齊各科教學資料.各項教學工作總結資料。

二O一三年二月

第五篇：中心小學教導工作計劃

楊口丁廟小學教導工作計劃

一、指導思想：

在推進課程改革，實踐新課程的過程中，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平。加強教學規范性的指導和科學性的研究，以學習研究、檢查督促為主要形式，規范教學行為；以活動為載體，加強教學研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為創建省模范學校奠定基礎。工作目標：

1、進一步完善教導處教育教學資源管理系統。

2、學習新課程，走進新課程，實踐新課程，開發校本課程，初步形成七里小學課程體系。

3、加強家長學校工作，創建省級合格家長學校。

4、進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

5、繼續實施“青藍工程”，建立響應的制度。工作內容：

１、加強新課程學習，開發校本課程。

本學期是執行新課程的第一學期，學校在課程的設置上有了一些變化。教師要盡快適應這種變化，盡快熟悉新設置的課程，掌握新教材，沒有變化的課程教材也有很大變化，因此開學初，我們組織部分教師就相關教材進行培訓，重點對蘇教版低年級、人教版高年級進行疏通，研究各自的特點，掌握各自的重點，采用不同的教法。同時，對我們的校本課程進行研究、探討，理清綜合實踐活

—1— 動課和校本課程的關系，初步形成我們學校校本課程的框架。本學期，根據市局的部署和要求，我校三四年級開設了綜合實踐活動課，每班每周安排三節課，內容分別為信息技術、勞動技能、校本課程三部分，校本課程的內容由專人進行主要設計，任課老師主要負責實施，并做好記錄，進行信息反饋。２、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。

（１）嚴格執行“三表”

①嚴格按課表上課，不得隨意調課，按時到達課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長室、教導處同意外，不得坐著上課。②嚴格簽到制度，不得代簽，到上班時間后５分鐘教導處將簽到簿收回。③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。④加大督查力度，校長室、教導處隨機巡查，隨時組織值日領導和值日教師一起檢查。

（２）嚴格執行“七認真”

①備課 堅決杜絕不備課上課現象，年輕教師備詳案，詳案的標準是：有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等，有導入語、過度語、總結語，有教后記。教后記篇數語文、數學10篇以上，常技8~10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。教導處、教研組月查時間為每月最后一周。②上課 課堂上講普通話，語言要精煉、規范，經常使用電教手段，校長室、教導處按分工隨堂聽課。各學科在教學中要滲透心理健康教育。上課期間做到“七不”，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。③對待作業 語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，數學課課有書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業批改按《小學作業批改符號及基本要求》進行批改，家庭作業有布置有檢查。④認真輔導 堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合。⑤—2— 認真考核 語文、數學每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施，常技學科每學期進行一次考核。⑥認真總結 每人每學期至少寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個會，即教育教學總結會，教師民主生活會，寫好兩個小結，即教學專題小結，教學工作小結。

３、搞好教研活動，促進教學質量的提高。

⑴充分發揮教研組、備課組的職能作用。教研活動分三塊進行：一是教導處安排三次公開教學活動，二是教研組各安排三次教學研究活動，三是備課組組織一人一課活動。教研組的三次活動要有針對性，重點解決一兩個問題。語文主要研究如何讓學生在語言實踐活動中增加積累，提高語文能力。教者在上課前除說課外還要根據本課內容設計幾條練習題，在課堂教學中要有機解決這些問題；數學主要研究如何啟發學生思維，如何培養學生獨立思考的能力，讓學生學會思考，學會解題，舉一反三，提高解題能力。常技學科主要研究在課堂上如何學習知識，如何掌握技能，如何將知識轉化為技能，將知識和技能結合起來。備課組長負責本備課組一人一課的上課、評課，并做好記錄。活動資料按教研組進行收集，由教研組長負責。本學期，我們設立語文、數學、常技三個教研組，教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。教研組備課組活動時間、地點安排見下表：教研組（單周）語文

周四下午三節課后

數學

周三下午三節課后常技

周二下午三節課后備課組（雙周）語文

周四下午三節課后各自辦公室數學

周三下午三節課后常技

周二下午三節課后

⑵上好一人一課。一人一課按安排表進行，不但要上，而且要上好，上出效果。備課組長有責任幫助上課教師設計教案，而且一定要參加本年級段的聽課。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結束將活

—3— 動資料交給教研組長。

４、抓好兩頭，促進全部年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。開學初，我們將召開一次一年級任課老師會議，結合家長學校工作召開一年級學生家長會議。

５、做好家長學校工作，構建三位一體教育。

我們的家長學校工作已經走向由規范化向特色化邁進這一步，在原有的基礎上，本學期將進行三次活動，一是一年級家長授課活動，二是舉行一次家長學校授課研究活動，三是全校家教知識競賽活動。

６、加強教學活動的流程管理。

一是抓好“大流程”，就是學期開始到學期結束這個流程，從計劃的制定到工作總結都要實實在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動都要有實施方案，人員安排，時間安排，地點安排，活動結果等。資料的收集存檔是流程管理的重要方面，在活動中以及活動后，要將有關資料存送到相關人員手中或電腦指定地址，以便收集人員及時整理歸檔。

７、繼續實施“青藍工程”，提高教師的整體素質。

我們的“青藍工程”從兩方面實施：一是思想上幫，充分發揮黨員干部的作用，每個黨員干部確定一個思想聯系人，平時經常進行談心活動，多進行思想溝通。二是工作上扶，原師徒對子繼續開展聽課活動，本學期將進一步為青年教師配師傅，簽定責任書，使青年教師盡快進入角色，勝任本職工作，使我們所有的教師盡量勝任多種工作，初步形成年級段循環的機制。

８、學籍管理工作進一步規范化。

教導處對學籍管理的原則是規范化，微機化，網絡化。目前，我們正在按上級主管部門的意見建立管理體制，充實管—4— 理內容。對轉學的原則是寬進嚴出，但都必須手續。各班主任對本班學生的學籍情況要熟悉，填好各種表。對不辭而別的學生要及時上報并查明原因，追回接收證明。

９、其他工作（１）五好訓練

⑴讀好書 課本中所學課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周五早讀課進行古詩文誦讀練習。

⑵寫好字寫字教材內容講了，規定的字要寫好，重視雙姿的訓練，下午20分鐘練字有具體內容，師生同練，充分發揮生字卡片的作用，六年級舉行一次怎樣寫好鋼筆字的研究課。重視教師寫字水平的提高，工會和少先隊將組織一次“三字兩hua”比賽。

⑶掃好地 按學校有關規定，做好包干區的衛生值日工作，養成良好的衛生習慣。

⑷做好操 做好兩操，加強督查，進行兩操比賽。

⑸唱好歌 教材內容教了，要求會唱的歌唱好。（２）進修工作 提倡教師參加文化進修，積極提供各種進修培訓的機會，經常組織外出聽課、聽講座等活動。（３）請假制度 半天以內向教導處請假，半天以上向校長室請假，履行請假手續，填寫請假清單，執行消假制度。（４）班主任工作 班主任工作 利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。學校將繼續定期召開班主任工作會議。（５）兩刊一報 出版《敬文教育》５、６兩期和《敬文月報》 工作安排：

１、每月出一期《敬文月報》 ２、教研組月檢 ３、六年級質量監控 九月份：

—5— １、招生報名工作（校長室、教導處）２、三表上墻（教導處）

３、制定教學計劃、教研組工作計劃（各任課教師 教研組長）４、青藍工程結對儀式。（校長室、教導處）５、新教材備課會（教導處）６、學習《課程標準》（教研組）７、一年級學生家長授課活動。（教導處）８、校本課程研討會。（校長室、教導處）９、成立家長學校校級、班級委員會（教導處）１０、召開教研組長、備課組長會議。（教導處）

１１、一年級、六年級教材教法研討會。（教導處、教研組）１２、一年級辦學籍，各年級輸入信息表。（教導處）十月份：

１、語文、數學、常技公開教學活動（教導處）２、家長學校授課研究活動。（教導處）３、五好訓練活動、比賽、展示等。（教研組）十一月份：

１、期中考試 質量分析（教導處、教研組）２、五好訓練活動、比賽、展示等。（教研組）３、家教知識考核

４、校本課程實施研討會。十二月份：

１、語文、數學、常技知識競賽（教導處、教研組）—6— ２、綜合實踐課研討會（校長室、教導處）元月份：

１、復習研討課（教研組）

２、期末考試 質量分析（教導處）

３、教學工作總結（校長室、教導處）４、家長學校表彰優秀家長。

楊口丁廟小學教導工作計劃7—

—

一、指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步—8— 協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

面對嚴峻的“抓質量，求發展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和

—9— 能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。

1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對促進教師的專業成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。

（1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。

3、通過考核激勵，加強教研組建設，—10— 重點研究“輕負擔，高質量”的科學規律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結合教研組考核方案，開展創建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質量的提高。

4、實抓教學常規，提高教學質量

堅持教學為中心，質量為生命，把提高教學質量作為教導處的中心工作。提倡電子備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學反思。鼓勵優秀教案、課件上網，加強共享資源建設。實行校領導和教導處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學。強調有效訓練，課堂練習和學生作業要精選精練，倡導分層作業、特色作業，注意學科間的合作與平衡。加強畢業班教學工作管理，精講精練，重視分層次教學。力求教學成績的新突破。

5、優化管理，提高工作效率，服務教學與教師。

教導處全體人員強化責任、質量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質量分析、反饋等規章制度，使考務工作更科學，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學的作用。

6、加強校園網絡建設，實現教育現代化。

繼續開展網絡教育教學活動和教師計算機培訓工作，不斷提高行政人員的辦公自動化水平，提高教師的網絡管理能力和應用信息技術輔助教學的能力。

（三）加強教研組建設

1、加強對教研組工作的管理，各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應積極主動參與教研活動，并積極承擔組內分配的教研任務。發揚團

—11— 隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。教研組（備課組）要及時總結上學期工作中的經驗和教訓，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加強備課組集體備課活動，做到統一教學進度，統一測評，大力提倡組內的隨堂聽課活動。

3、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教研組成員本學期必須完成每人至少一節組內公開課的任務，各教研組要發揮好組內優秀教師、骨干教師的作用，以人定教，以點帶面開展教研活動。

4、本學期學校繼續組織教學展示活動，搭建教師交流和提高專業素養的舞臺，并認真進行總結評比。

5、積極參與各類學科競賽活動，提升我校的知名度。

6、加強青年教師的培養工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養本校的優質教學資源，加強交流使他們盡快成為教學骨干。

7、作業布置與批改：

（1）、布置作業目的明確，側重于學生的知識鞏固個各種能力的養成。（2）、作業設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業，（3）、作業量要適當。

（4）、教師對學生作業要嚴格要求，培養學生認真按時完成作業的習慣。（5）、作業批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。

—12—