第一篇：小紀中心小學2011春學期教學暨教導工作計劃

小紀中心小學2011春學期教學暨教導工作計劃

一、指導思想

2011年，是 “十二五”教育發展規劃的開局之年。我們將以科學發展觀為指導，貫徹落實市教育局工作意見和學校工作意見，加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化、常態化。加強教學流程的督查，建立嚴格的質量監控機制，全面推進精致管理，使各科教學質量穩步上升。進一步加強師資培訓力度，著重培養青年骨干教師。進一步加強教研組建設，積極開展教育科研活動，使教研活動形式多樣實效明顯，從而不斷提升辦學品位。為全面開啟我校“十二五”教育發展新局面奠定堅實基礎。

二、具體措施

1．抓好常規管理

認真備課，記教后感。做到超周備課，青年教師備詳案，發揮集體智慧，實施二次備課。

認真上課，做到目標明確，內容正確，方法適宜，手段優化，行為規范，實效顯著。

認真布置和批改作業，當天作業當天批，學困生的作業當面批，各種作業規范批。認真輔導，有重點、有計劃地提優補差及推中。

認真組織考核，每學期每位教師至少出兩份有質量的試卷，對取得的成績和存在的問題要實事求是的總結反思，并提出切實可行的整改措施。

認真組織課外活動，不得占用活動時間上文化課。

認真指導學生開展自學，重視學生養成良好的自學習慣，組織學生開展廣泛的課外閱讀，并寫好讀書筆記。教導處將根據年級特點精心設計和組織豐富多彩的校園文化活動。

校長室、教導處通過日常檢查、學生和家長評教、教學成果檢測等重要環節，引導教師嚴格執行教學“七認真”，發現問題及時解決。

2．抓好質量監控

建立和逐步完善校內教學質量監控機制，在切實減輕學生過重課業負擔的同時扎實抓好雙基教學，確保我校各科教學的質量。加大教育質量的檢測力度，除日常抽測，教導處組織專項調研，針對重點年級、重點學科教學工作，組織開展專項調研活動并做好質量分析工作，幫助教師及時發現教育教學中存在的問題，指導并跟蹤督查，從而妥善的解決。

校長室、教導處成員各自按分工的職責加強“一日三巡”。及時發現問題、分析問題、進而解決問題。推行推門聽課，聽常態課，聽課后，查看教師的教案，主要看教案執行情況、看教師的“二次備課”情況，并及時與授課教師就課堂談認識、說想法、提建議，進行現場“案例分析”，不少于30分鐘，使學校形成濃厚的“聚焦課堂”的氛圍，使每一位教師為了每天的課堂時刻準備著，促使課堂教學有序地從低效走向有效、從有效走向高效。

3．抓好教研進修

各教研組根據學科特點，結合課題研究，制定教研組活動計劃，落實活動內容，保證活動時間不少于三小時。努力做到活動常規化、系列化、專題化。活動要有重點，有專題，有資料記載、有成效。各年級成立備課組，開展好集體備課活動，保證集體備課的有效性。組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。鼓勵教師上好“一課三上、三課一議”活動，在每一次修改中得到不

斷提升，不斷推動教師研究課堂，研究教材，提高課堂效率，并邀請專家開展有效教學的講座。引導教師進一步深入開展有效教學達標定級活動，完成教學考核匯總，迎接市級驗收。每位教師每學期聽課不少于15節，教研組長不少于20節，學校中層領導每學期聽課不少于40節。

充分利用與實小城鄉網上結對的有利條件，與名校同行，與名師親近，把網絡教研作為落實校本教研的重要途徑之一，使網絡資源有效地服務于教學，以提高課堂教學效率。對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成為名家。

4．抓好體衛藝工作

加強和改進學校體育、藝術和衛生工作。認真開展 “陽光體育運動”，把學校體育作為推進素質教育的重要突破口，保證學生每天有一小時體育鍛煉，開展好大課間活動。加強對音、體、美學科教學流程的監控，以及對課外科技、藝術、體育社團的指導，從而順利實施體育與藝術“2+1”工程。加強學生心理健康教育，引導班主任加強心理健康知識的學習，開展好班主任與學生的“悄悄話”活動，因地制宜開展心理輔導工作。繼續做好常見病防治和傳染病預防的工作，結合季節特點每月進行一次衛生講座。教導處將密切配合校長室做好第二課堂實施的督查工作，確保活動成效明顯。

5．抓好活動競賽

抓好學科競賽，促進學生素質提高。本學期教導處結合各學科特點，開展形式多樣的學生競賽及課外活動。語文組：硬筆書法、童話故事演講（一、二）、課本劇表演、科硬筆書法（三、四）、硬筆書法、經典詩文誦讀（五、六）。數學組：個人口算競賽、團體口算競賽。英語組：英文兒歌歌曲、童謠比賽（三、四）、英語閱讀比賽（五、六）。技能組：藝術節、體育節、兩操比賽、校園集體舞表演賽。制定詳細的活動方案，做到組織嚴密，形式活潑，成績明顯。

三、強化幾項工作

1．加強寫字訓練。每位語文老師必須每天安排20分鐘時間專門訓練學生寫字，教導處將加強監督及時檢查并做好記載。

2．加強古詩文積累。小學生啟蒙教育過程中古詩文的閱讀、誦讀、背誦等訓練，對于提高小學生的漢語言水平、思維能力、識記能力和文化素質，以及對漢語言文字的理解都很有好處。每節語文課前2—3分鐘背誦古詩文，教導處將注重對過程的監管，結果的評比。

3．加強學生數學計算能力的培養。每位數學老師必須在數學課的前2—3分鐘時間對學生進行口算訓練，教導處將加強監督及時檢查并做好記載。

4．加強教師的培訓工作，做細做實，進一步更新教育理念，努力提高課堂教學的有效性。

四、主要活動安排:

二月份：

1．制定教導處工作計劃

2．制定學科教學計劃

3．學期初備課情況檢查。

4．制定教研組活動計劃。

5．各教研組確定展示課、研究課及研究專題。

三月份:

1．童話故事演講（一、二）

2．英文兒歌誦讀（三、四）

3．教研組長會議

4．“教學七認真”常規檢查

5．兩操比賽

6．有效教學達標定級資料檢查

四月份:

1．期中獨立作業、分析

2．英語閱讀比賽（五、六）

3．課本劇表演（三、四）

4．經典詩文誦讀（五六）

5．小紀小學春季運動會

五月份:

1．硬筆書法比賽

2．教師試卷命題比賽

3．教學質量調研

4．教學常規檢查

5．有效教學達標定級資料檢查

六月份:

1．口算比賽

2．做好期末復習命題、考試、分析等工作

3．常識技能科測試

4．非畢業班期末考試

5．組織非畢業年級考試

6．各項資料歸檔

7．有效教學達標定級總結上報

注：其它活動結合上級主管部門布置的工作正常開展

第二篇：小紀中心小學2011年春學期學校工作計劃

小紀中心小學2011年春學期學校工作計劃指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，高舉教育現代化大旗，進一步規范辦學行為，深入實施素質教育，積極提升教育質量，堅持強化內涵發展，努力建成辦學規范、質量上乘、內涵豐富、特色鮮明的區域優勢學校。

工作目標

堅持五嚴要求——規范辦學行為

開展養成教育——強化德育水平

嚴格過程管理——提高教學質量

強化隊伍建設——促進專業成長

做強特色項目——促進內涵發展

具體要求

一、加強德育工作

1．養成教育系列化，建立教育——訓練——考評——維持機制，保證養成效果和參評名次。

2．建立“高低年級搭配”的互助支援系統，互簽協議，落實內容，提高運行質態。

3．重視“三風”和“小學生守則”的教育，提高學生遵守規則的意識。

4．完善陣地建設，電視臺、隊報、國旗下講話、班隊會等要提高質量。

5．鍛造德育骨干隊伍，加強品德學科教學管理和班主任隊伍培訓力度。

二、提高管理水平

1．追求精致管理。嚴格過程管理，整改薄弱環節（集體備課、教學七認真、提優補差、活動成效），完善細節，提高整體水平。

2．規范辦學行為。嚴格執行“五嚴”規定，積極創建“輕負優質學校”。

3．建立問責制度。實行點面結合的管理模式，面上的工作由部門統籌解決，點上（各年級）的工作由蹲點負責人承包管理，強化問責，并與津貼掛鉤。

4．高度重視結對工作。充分利用與實小結對的契機，吸納實小的優質資源，提升我校的辦學水平。

三、深化課程改革

1．深入開展有效教學達標定級活動，春學期完成教學考核匯總，迎接市級驗收。

2．引領教師學習，幫助教師制定職業生涯規劃，通過學、比、賽等形式，推進教師的專業發展，力爭再培養5名市級骨干名師。

3．組織好集體備課和課堂練兵活動，研擬新的課堂模式，改進學習方式，不斷提高課堂教學質量。

4．開展教科研活動，重視現有課題的過程性研究，同時尋求切口小，且直接制約教學成效的熱點問題展開研究，形成可行解決辦法，服務于課堂教學。

四、強化體衛藝等工作

1．不折不扣地實施體育與藝術“2+1”，開展陽光體育活動，組織好大課間活動，提高兩操的質量。

2．認真組織學生體質健康智能化測試，確保兩率達標（15%，92%）。

3．開展豐富的藝術活動，收集學生的作品，編制作品集。提前落實好“六一”慶祝活動。

4．繼續組織第二課堂活動，不放松，有內容，齊參與，有成果。

5．加強衛生工作和心理咨詢工作，培養學生的衛生習慣和健康意識，做好傳染病的防治工作。

6．用好現有的設備，提高師生信息技術水平。

7．重視學校食品安全工作和食堂的升級達標工作。

五、加強財務及安全管理

1．加強經費的預算管理，杜絕無預算使用經費的現象，保障學校正常運轉。

2．健全固定資產管理臺帳，完善相關管理制度，確保固定資產不流失。

3．認真組織好民主理財，及時公開學校經費的使用情況，用明白錢，亮放心帳，堅決不發生小金庫問題。

4．健全一崗雙責的安全責任體系，及時開展接送車輛、食品安全、消防安全的專項檢查，完善技防、物防和人防相結合的學校安全防控體系，保障師生安全。今年是“十二五”的開局之年，各項工作當需認真謀劃，精細實施，積極推進課堂教學改革和學生素質發展，主動關注教師的專業發展，嚴格落實安全措施，努力為小紀人民交出一份滿意的成績單。

第三篇：2010春學期教導工作計劃

泰興振宇外國語學校小學部

2010年春學期教導工作計劃

一、指導思想

在校長室的指導下，以市教育局工作意見和學校工作計劃為依據,以全面推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規習慣養成、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

二、工作目標

1．以制度為保障，扎實抓好教學常規和教學質量的有效管理，確保我校教學工作正常有序開展,全面提高教育、教學質量。

2．堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

3．進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

4．圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色建設，提升辦學品味。

三、工作措施

（一）優化管理，促進發展

牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，積極構建教育管理的長效機制。教導處必須在校長室的指導下與教科室、少先隊等管

理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創新管理內容和管理方式，促進學校向更高層次發展。

1．開足開齊國家課程計劃。我校嚴格按照國家課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，另外還根據學校實際情況開設了一些校本特色課程，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。嚴禁不經教導處私自調課現象。

2．堅持“健康第一”的指導思想，關注學生身心健康，切實減輕過重課業負擔。同時，作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和諧發展。嚴禁體罰或變相體罰學生。

3．改革備課制度。教學人員所任教課程全部實行手寫備課。手寫備課包含：課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學時間、教學內容、教學隨筆、板書設計、教后記（有質量）。

4.加大青年教師的培養力度。我校的教師隊伍中大多是青年教師，他們的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過外出學習培訓、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。

（二）夯實教學常規，精致教學管理

1．抓好教學常規工作。

本學期教導處將加大備課、作業、聽課檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。備課、作業、聽課進行月度普查制考核，（每月25日為檢查日），聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思。考核成績納入到績效考核。

2．加強學生作業管理，有效減輕學生作業負擔。

為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3．加強課堂教學管理。

大力倡導向35分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，美術課作業當堂完成，語、數、英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂。

4．嚴格執行各項法規和制度。

各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要執行請假制度到教導處安排好課務方可離開（特殊情況

除外）。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5．加強質量監控，注重過程管理。

研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要采用多種形式對各學科的質量進行調研，認真做好單元測試、期中、期末檢測工作，語、數、外學科要認真做好質量分析。

（三）扎實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學研究。本學期，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取提高優課率。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1．課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間，語文老師必須到位。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力于學生課外閱讀興趣的激發。本學期的每周一詩、天天名言要堅持執行。

2．低年級寫話，以童話引路，從興趣入手，本學期，寫話要達到10篇。

數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯系，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要求“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。

四、工作安排

二月份

1、學生報名、注冊，舉行開學典禮。

2、各職能部門制定、通過工作計劃，重申“教學六認真”。

3、強化常規教育，狠抓課堂常規。

4、設計、完善教室環境布置。

5、第一期星級教室評比。

6、評比、整理教師隨筆。

三月份：

1、舉行“三八婦女節”慶祝活動（為女老師、媽媽做一件事）。

2、繼續加強養成教育，開展“學雷鋒樹新風”主題教育。

3、組織部分學科單項測試、分析。

4、準備第二屆教師基本功比賽活動。

5、準備春季校運會（跳繩、踢毽子、武術操比賽）。

6、舉行第一屆校園英語風采大賽。

四月份：

1、組織清明祭掃活動。

2、開展“第二屆校園讀書節“系列活動。

3、開展春季運動會。

4、組織教師基本功比賽活動。（具體內容：三字一話、話題作文、說課）

5、組織期中考試。

6、召開學生家長會（對家長開放半日活動）。

五月份：

1、重點準備“第二屆素質教育成果匯報”系列活動。

2、舉行學科知識競賽活動。

3、組織單學科單項能力的測試、分析。

4、舉行優秀作業展覽。

5、準備“六一“文藝匯演。

六月份：

1、進行“六一”文藝匯演（含素質教育成果）。

2、制定復習計劃，準備期末復習。

3、組織期末測試。

4、進行古詩文、名言朗讀比賽。

5、做好試卷分析及學期結束的相應工作。

6、舉行休業式，開展假期安全教育，暑假開始。

7、教師進行工作總結并考核。

二0一0年二月

第四篇：普古中心小學2014年春學期教導工作計劃

普古中心小學2014年春學期教導工作計劃

一、指導思想

以“提高教學質量，全面提升學生的綜合素質”為目標，在各級領導和學校校長的領導下努力工作，開創普古中心小學教學的新面貌，重點抓好學校的德育工作，教學質量，食堂的管理，學校的安全工作。努力辦成“群眾滿意的學校”。

二、學校的基本情況

我校地處邊遠的山區，學生大多數是農村孩子，學生人數140人，學生人數較少，6個教學班，學前班學生56名，教師16人，1名借調政府，教師專業素質不全面，特別缺少音、體、美教師，學生的人數較少，給學校的工作帶來了一定的難度。

三、具體的工作如下

1、做好開學工作的安排，讓班主任認真做好學生的統計工作，轉入的學生工做好接收工作，并辦理好相關的轉學手續，轉出的學生也要做好登記，并做好相關的轉學手續，做好學生的檔案管理工作，做好相關的學藉紙質資料，以備上級的檢查和學校備案。

2、安排好教學常規工作的安排，要求各科任教師認真的寫好各科教學計劃，分管工作人員要認真寫好分管工作計劃，教師課前要認真備課，發現不帶教案上課者要做好相應的處罰。

3教研工作，分語文教研組、數學教研組、綜合教研組，要求教師在近期內準備好一節課，在近期內開展好全校的教研活動，數學主要以解決問題（應用題），培養學生的思維能力的發展。語文（作文

課），通過大家的共同的探討，如何上好作文課是課堂教學的關鍵，確實對教師的上課有著指導作用，綜合科：分為音、體、美、英語、科學、第二課堂等方面，對上得好的老師給予精神上的鼓勵，發給相應的榮譽證書，具體負責人，語文教研組蘇開永、數學教研組杜天虹、綜合教研組李春平。

4、學生輔導，以第二課堂為主要的輔導陣地,通過豐富多彩的活動,使學生的各方面的能力得到全面的發展,課時記入總課時。

5、少先隊工作，加強國旗下的講話活動，納入學生德育教育的重點，要求蘇信準備10次的講話內容，在星期一升旗時對學生進行教育，加強學生的心理輔導，要做好相應的輔導工作，并做好相應的記錄，具體開展由蘇信老師負責。組建紅領巾廣播站，讓學生進行廣播。

6、科技活動的開展，開展好形式多樣的科技創新活動，主要以科幻畫，科技小論，小發明為主，以七巧科技為主通過相應的活動充分培養學生各方面能力的發展。

7、體育工作，對學生進行體質健康測試，通過相應的體育活動增強學生的體質。

8、文藝活動，讓學生認真搞好“六〃一”文藝匯演，多多排練一些文藝節目。

9、對學生進行相應的安全教育，保證學生生命安全，認真做好學校周圍環境調查,排除安全隱患。

10、圖書管理，讓學校的圖書管理員認真做好學校的圖書管理，認真做好圖書的清理，保證好圖書的開出率，每天保證開出1小時，充分培養學生的閱讀興趣。

11、學校的儀器管理，讓教師對學校的儀器進行清理，能維修的維修，損壞的要報損，保證實驗課的開展，做好相應的演示實驗和學生分組實驗。

12、學校要加強德育工作，對學生進行感恩教育、生命教育、健康教育，班主任在班會課上要認真的對學生進行教育，對表現好的班級要給予相應的表揚。

13班級管理、要求班主任培養良好的學生干部，班主任要創建和諧、文明、上進的班集體，要有相應的班級管理制度，為學校的其他的工作開展打下堅實的基礎。

14、建立合理的考核制度，《年終教師量化考核制度》，《績效工資考核制度》

15、學校的繼續教育工作，學校要加強教師的培訓工作、充分利用繼續教育工作的機會，培養老師的各方面能力，各學科在原來的基礎上質量要有所提高。

16、學科滲透法制教育工作：教師從今年3月1日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中，教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

三月份

1、根據校長室新學期人事的安排，重新調整課務，安排課時

3、制定本學期的教學計劃、教學進度。

4、教研組長制定教學進度、教研計劃、集體備課計劃。

5、及時做好學籍、學額上報工作，對學校的轉出、轉入的學生做好記錄。

6、建立合理的考核制度，對學校的是日常教學進行合理的管理 四月份

1、教學常規工作考核。根據學校制度進行考核。

2、部分年級科目的質量調研。

3、做好第二次全鄉教研會。

4、組織好教師進行集體備課。

五月份

1、階段質量調研，及時做好質量分析。

2、學生的歌舞比賽，讓學生能夠多方面的發展。

六月份

1、教學常規工作考核。

2、學校的課題研究

3、集體備課。

4、搞好學校的活動。

七月份

1、教學常規工作總結

2、期末質量調研。

計劃人：李春平

2013年2月

第五篇：2013年春學期教導工作計劃

響水縣運河中心小學

2013年春學期教學工作計劃

一、指導思想

教學工作堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實省市縣教育工作會議精神，圍繞“建設教育強校，基本實現教育現代化”的總體目標，積極開展“四提升，四打造”活動，堅持“依法治校、質量立校、科研興校、特色榮校”的辦學理念；以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、工作目標

1.堅持“有效管理”，提高管理效能：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師內涵。

2.加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教科研工作為羽翼，努力推進課程改革，優化課改環境，促進科研型教師隊伍的成長。

3.深化改革，強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力養成學生良好的學習習慣為重點，注重過程和發展，切實提高課堂教學效率。

4.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

三、工作重點

（一）夯實教學常規，精細教學管理

規范有效的精細管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。只有從管理的細節做起，實施精細化管理，才會獲得教育的高效。在工作中必須牢固樹立新課程背景下的教學常規觀，教學工作要做到：備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

1.嚴格執行課程計劃

堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識。

2.加強學科備課管理

開展并完善集體備課制度。加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路，形成的教案要聯系自己所教班級學生的現狀，體現自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變為“以學為中心”，博采眾長，求實創新，充分體現自己的創造性勞動。各教研組要從實際出發，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。規定每周二下午英語組、周三下午語文組、周四下午數學組進行集體教研，活動形成書面材料上交教導處。

3.堅持“五認真”“四有效”

本學期教導處將加大“五認真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，每月組織骨干教師對教學五認真工作進行檢查，將檢查情況及時公布上網，及時發現問題、提出改進意見，并督促教師做好整改工作。學期期末對每位教師的“五認真”工作進行考核，納入績效考核中。教師“五認真”要做到“四有效”。

第一、有效備課。在集體備課的基礎上，個人備課還要進行有個性的“二次備課”，強調片斷細節設計，不斷提高教學技能，體現宏觀與微觀的統一，集體智慧與個人風格的融合。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，每一名話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。積極推行“推門”聽課制度，要求每位教師每學期聽課不少于50節，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。

第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要按省“五嚴”規定控制學生作業總量，對學生布臵的作業必須精心選題，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以縣局《教學管理規程》為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持“五必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業教師必先做。積極準備參加區作業、備課評比，在學期結束前學校還將組織作業本評比，以年級為單位，教導處組織評比，每個年級評出一、二等獎。

4.加強教學質量監控

進一步改進調研方式，提高調研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教研組長的帶領下，以課例為載體，總結經驗，發現共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統、精細的研究，圍繞有效課堂進行積

極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。要求各教研組開展“同課異構”活動，在觀摩的基礎上進行評價和反饋；通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。二是通過檢查備課、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量調研、專題性調研，注重調研后的分析、反饋、改進。

5.重視“培優”“補差”

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階，確保教育教學質量穩居全區前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，學期開始制訂好待進生計劃，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

（二）有效培訓管理，提升教師專業水平

課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養措施，從而使每一位教師的專業水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成名教師隊伍奠定基礎。

1.學習理論，主動積累

努力創造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到 “五個一”，即：上一節優質公開課，設計一篇示范教案，制作一個高質量的課件，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質量的學科試卷。提倡教師有自己的教育博客，以促進教師專業成長與交流。

2.精于思考，勤于筆耕

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文、教學案例等，并保證質量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。

3.“青藍工程”，傳幫互促

以師徒結對為契機，簽定協議，進一步加強交流，將“青藍工程”細化為四塊：“青藍工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍青工程”——師學徒，重創新突破；“青青工程”——青年教師互相學習，重匯報交流；“藍藍工程”——有經驗教師相互探討，重研討展示。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發展。

4.骨干輻射，突出重點

加強骨干教師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發揮他們的示范及輻射作用，讓骨干教師、教研組長輪流開設校本培訓的專題講座。要求他們結合教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法等舉辦講座，尤其把“經典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經驗的不足，為理論提供實踐支持。積極參加每月一講的“名師講壇”，學習先進教育理念，精心組織暑期教師學習班，開展教師業務競賽，促進教師本領提升。積極創造條件，做好明年學科帶頭人、教學能手評比的準備。組織開展好新一輪“三名”（名教師、名校長、名學校）、市、縣優秀教育工作者、優秀班主任等評選活動，積極營造創先爭優的濃烈氛圍。

（三）強化學科管理，提升學生綜合素質

教學工作是學校管理的核心，而強化學科管理，是學校管理工作的重中之重。通過強化學科管理，切實抓好備課、上課、作業和作業批改、輔導學生、學生考核等方面的學科管理，以此來促進學生良好學習習慣的養成，提升學生綜合素質。

1.語文務實“厚積”

研究語文“有效教學”，追求教學的低耗高效，努力做到教得有效，學得愉快，考得滿意，繼續扎實念好“7字經”。即“識”：應該提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。“寫”：要重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。特別是低年級，要把寫字和識字一樣，作為教學的一個重點，教師要備好課，認真指導。中高年級也要根據實際情況，抓住難點，指導學生寫好字。“讀”：在學生學好課本的同時，讓學生多讀課外書，營造濃厚的讀書環境，制訂各年級課外閱讀指導計劃，科學合理地安排讀書時間，評價讀書情況，構建書香班級，香班校園。“背”：繼續積累背誦名篇佳作，建立好“詩詞庫”。“作”：要深化作文教學改革。讓學生與大自然對話，與自我對話、與大師對話。作文指導，要激活學生的思維，讓學生想寫、愛寫。要培養學生的修改能力，教師批閱時，要講求實效，尊重學生，激勵學生。要注意讀寫結合，倡導教師寫下水文。根據課本和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫周記。“說”：具有日常口語交際的基本能力，會傾聽、表達與交流。“習”：養成良好的語文學習習慣，著力研究如何提高學生寫字、朗讀、閱讀分析、作文能力。

2.數學務實“靈活”

⑴圍繞學校各級各類課題，以教研組為單位上好主題研討課，加強課堂教學研究的交流，促其取長補短，增強融合，形成一體化的整合系統。同時注重階段反思，注重新生微觀小課題的探索。⑵研究在學習方式變革下的練習課與復習課，在薄弱課型上下功夫，以教研組為單位，推出練習課與復習課的研討課，并不斷進行切磋、交流。⑶繼續加強習題質量研究，通過新穎化的習題解決來改變學生傳統呆板的學習方式，在情景化習題、開放題、生活化習題、操作師、實踐問題領域收集、編制、整合，完善個人題庫，人人出好一份有質量的測試卷。⑷加強數學思維能力的訓練，通過強化學生的數學說理、解決問題策略思路訓練促學生的數學思維更清晰、更深刻，可結合教研組小型多樣的學科活動開展。

3.英語務實“運用”

提高學生英語會話能力，力避紙上談兵，注重研究學生學習英語的心理狀態，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化全面豐收的質量觀。⑴注重提高學生英語對話能力，創設對話情境，使人人都有表現欲望。⑵開展形式多樣的英語學科活動，注重中西文化融合。⑶注重質量的均衡發展，縮小生與生、班與班之間的質量差距，加強培優補差力度，研究分層測試辦法，采用過關測驗策略，全面提升質量。⑷注重六年級與初中教材的銜接研究，分解銜接內容，分階段循序漸進完成銜接工作。

4.技能科務實“創新”

綜合實踐課程重“活動”，注重過程積累，注重交流提升。積極探索信息學科與其他學科的整合，充分體現現代教育技術的手段優勢，品德與生活（社會）課程要樹立新的課程觀，正確使用教材。以校本課程德育故事作為思想教育的有力補充。藝體學科是實現學生和諧發展的重要學科，我們要立教育自身之美，塑兒童人格之美，喚醒學生對藝術的熱情，陶冶性情，提升審美情趣，完善人格。各學科要充分展示特色，把好質量關。增強目標意識，保時保質，在培養興趣、追求發展、講究實效上下功夫，保證各項比賽出成績，出人才，充分展示學校特色，展現學生特長。

新的學年，教導處將堅持以人為本，尊重規律，科學評價，精細管理。以新課程評價觀為指導，全面促進和提高師生的綜合素質，確保教育教學質量穩居全縣前列，為建設幸福響水、教育強校作出應有的貢獻。

二○一三年二月十八日

附：主要工作安排 二月份：

1.做好新學期課務分工，檢查“三表”上墻情況。

2.檢查學生報到情況，核準學生人數，準備好年報學生方面的材料 3.進行開學“五認真”檢查，并檢查寒假作業完成情況和批改情況。

3.制定好教導處計劃，收齊教師制定各類教學計劃。4.啟動校內一節好課.集體備課活動。三月份：

1.開展學雷鋒活動和雙語活動。

2.進行新課程公開教學活動及“六項”基本功競賽。3.組織教師積極準備，參加縣教學展評。4.組織學生進行社會調查實踐。

5.“五認真”檢查和作業專項檢查評比。四月份：

1.進行部分年級語數英學科調研測試。2.對學生進行法制安全講座。3.組織教師基本功競賽。4.教學“五認真”階段性檢查。5.組織召開德育工作經驗交流會。五月份：

1.做好教導處工作資料整理，迎接縣局工作考核評估。2.組織學生進行春季“三項”訓練，選拔隊員參加縣校比賽。3.教學“五認真”階段性檢查 六月份：

1．慶祝六一板報評比。2.認真復習，組織期末考試。3.教導處做好學期結束前的各項工作。

4.評選文明班級，評定“三好生”等，進行總結表彰。5.對學生進行操行評定，安排師生暑假生活。6.完成教導工作總結。

7.全面考評教師教學工作。

8.收齊各科教學資料.各項教學工作總結資料。

二O一三年二月