第一篇：興國縣洪門小學2010年學校工作綜合考評自查報告

興國縣2010年學校工作綜合考評

自

查

報

告

興國縣洪門小學

2010年12月

興國縣洪門小學

2010年學校工作綜合考評自查報告

2010，不平凡的一年，不知不覺同我們揮手告別了。回首一年的工作，喜悅、忙碌、緊張并存。圍繞“保平安，抓規范，提質量，創和諧”的總體思路，我校穩步推進素質教育，加強教師隊伍建設，強化學校內部管理，狠抓教學研究，努力辦出人民滿意的學校。現結合《2010年學校工作綜合考評細則》將我校工作自查情況匯報如下：

一、德育為先,在規范管理上有突破

1、加強班子建設，提高管理質量

學校領導班子首先倡導“校興我榮，校辱我恥”的理念，率先垂范，努力鉆研教育教學業務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養。要求班子成員淡泊名利，不計較個人恩怨，發現問題相互提醒，做到分工不分家，一心一意為學校謀發展。通過一學期的努力，鑄就了“真誠團結，開拓創新，分工合作，負重拼搏”的學校班子。班子成員既有分工，又有合作，提高了學校管理人員帶頭、示范、協作、進取心以及辦事效率。

2、加強師德建設，提升教師形像

認真組織開展了教師政治學習和業務培訓。堅持每周一次的政治學習制度。開展以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為主題的師德師風教育活動。開學初，我校結合實際，制定了《洪門小學教職工考勤獎罰方案》、《洪門小學財產管理方案》,完善了《洪門小學教學質量評估方案》，通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡。我校深入開展了“創先爭優”活動，促進學校工作的全面提升：一是按照上級要求，認真組織教師學習文件精神，激發了教師愛崗敬業，爭當優秀教師的上進心；二是制定了科學的激勵機制，學校各備課組、年級組、教研組你追我趕，爭當學校優秀備課組、年級組、教研組；三是召開了黨員教師動員會，黨員教師實行了公開承諾，爭當優秀黨員教師，爭創先進黨支部。如今的洪門小學教師精神面貌積極向上，工作求真務實，兢兢業業。

3、加強思想教育，扶正學生行為

我校以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“文明班級”和爭做“三好學生”為載體，以“告別零食，健康成長”活動為突破口，加強班級管理，重視值日學生監督的隊伍建設，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，即：地上無紙屑、墻上無

污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步，進一步規范我校學生的行為習慣。

二、求真務實，在教育教學上有突破

1、堅持校本培訓，搭建交流平臺。

堅持“請進來，走出去”的原則，邀請了縣教研室領導、兄弟學校實驗小學教學骨干來校上優質示范課，做提高課堂效率專題講座；同時，我們還多次派本校教師到兄弟學校如：縣實驗小學、明德小學，贛州紅旗二校等校學習、觀摩、取經。“走出去”的教師，要求回校后做一場高標準的匯報講座，（談別人的成功做法與經驗，談自己的感觸和體會，談會后對學校的建議與設想），上一堂高質量的移植課。起到了典型引路，以點帶面的作用。積極組織教師參加全市教師應用遠程資源說課上課比賽、中青年教師教學大比武、片區教研活動，教師們在活動中受益非淺，取得了良好的成效，促進了教師們的專業成長。我校高志芳、郭顯清老師參加在廣西南寧舉行的“發展與創新”研討會分別獲得說課特等獎，微型講座一等獎；李英老師參加全縣教師應用遠程資源說課上課比賽中獲一等獎，并代表興國縣到于都縣參加全市教師應用遠程資源說課上課比賽，獲得一等獎的好成績；劉名松老師在全縣數學中青年教師教學比武中獲一等獎，并代表興國縣參加全市數學中青年教師教學比武榮獲一等獎。

2、狠抓教學常規，規范教學行為。

我校加強了教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，開學初，我校結合實際制定了《興國縣洪門小學教學常規管理制度》，力求從細節中求實效、創特色。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。教導處和值周行政領導堅持每周定期檢查教研活動開展情況，堅持每周兩次不定期查課制度，嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。保證了“三表”的落實和“常規”的貫徹。教導處不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學情況，全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況，并對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規范教學的目的。

3、加強學科教研，濃郁教研氛圍。

我們把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，堅持了每周一次的教研活動，真正創建嚴肅活潑，刻苦鉆研，文明和

諧的教研組，提高教研活動質量。著力抓好教師“過關課——研究課——示范課”的研討活動，用新課程理念指導實踐，用實踐加深對新課程理念的理解。從而確立教師的課改意識、整合意識、學生意識；轉變教師的師生觀、傳統教學觀、質量評價觀。一年來，為加強學校內教師間的相互學習，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，我們通過“行政領導推門聽課”、“年級備課組互聽常態課”、“學科組優秀示范課”及說課、評課交流等活動，使教師們在課堂實踐活動中對照自己平時的課堂，博采眾長，迅速提高自己的教學水平，提高教學質量，消滅了劣質課，確保合格課，提高優質課，讓課堂煥發出生命的活力。

4、鼓勵更新學習，提升隊伍素質。

鼓勵教師堅持讀書看報，學習新的教育教學理論，積極參加教育教學改革實踐。為打破教師培訓的時空阻隔，使教師共享優質教育資源，我們提倡教師多上各種教育教學網站，如：全國繼續教育網、江西省中小學教師繼續教育網……充分利用教育信息平臺上的網絡視頻系統和多媒體教學系統，通過網絡吸收新的教學理念，實現了足不出校就能聆聽專家報告及與專家面對面交流的愿望。提倡教師采用CAI、多媒體、網絡教學等現代化手段輔助教學。進一步完善遠程教育管理制度，努力發揮其服務師生、服務教學的功能。

三、以人為本，在創設和諧校園上有突破

1、保障教師權益，營造和諧家園氛圍。

一是召開了班主任工作會、畢業班教師會、老教師座談會，通過座談，消除了內心疑慮，征求了合理建議，激勵了教師積極進取的信心。二是加強了工會建設，維護教職工合法權益，在元旦開展了教師卡拉ok演唱晚會活動，豐富教職工的文化生活；三是落實績效工資，按照政策制訂完善落實教師績效工資發放方案，激發了教師工作積極性、主動性和創造性。四是強化后勤服務意識，嚴格財務制度，開源節流，提高資金的使用效益，切實提高了教師的福利待遇。通過一系列的努力，營造了洪門小學和諧家園氛圍。

2、推進素質教育，促進學生和諧發展。

根據素質教育及學校課題科研的需要，學校開設了寫字、計算、棋類、計算機、鼓號隊、合唱團、舞蹈團、書畫隊等興趣班，探索提升質量的新路子。積極組織學生參加各級各類學科及活動類競賽，促進學生全面和諧發展。一是成立了興國縣洪門小學合唱隊，通過刻苦訓練，積極參加縣教育局舉辦的小學生合唱比賽，取得全縣第三名的好成績；二是對學校“三

棋”和田徑隊進行了的訓練，參加了“全縣中小學生運動會”比賽；三是努力發展校外教育，協助青少年活動中心辦好了“雷氏英語”班的招生工作；四是開展學科活動，提高學生素質。在元旦期間舉行了“迎新年，我能行”系列比賽活動。舉行了語文學科的寫字比賽，數學學科的計算能力競賽，英語單詞記憶比賽。促進了學生綜合能力的提高。

3、強化安全教育，努力打造平安校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。

一是我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。二是積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

4、積極爭取外援，改善辦學條件

我校由村完小改為縣直學校以來，辦學條件歷年改善，但相比其他縣直學校，條件還相當薄弱。2010年9月，針對學校成班率高，進城務工農民子女轉學人數過多的問題，學校向縣教育局申請拆除舊樓，興建新教學樓，目前已爭取到縣教育局資金78萬元，洪門村委會等地方政府資金10多萬元；兄弟學校平川中學慷慨為捐助了課桌椅80套、電視5臺；維華五金廠捐贈電腦一臺。學校從緊張的經費中擠出資金用于購置電腦、教學設備、各類器材。目前學校辦公室配有辦公電腦4臺、資料柜、儲物柜、計算機、打印機等設備，學校網通網絡運行正常，基本能滿足教育教學以及辦公需要。我校還將繼續積極籌措資金，改善辦學條件，改變進城務工農民子女入學難的問題，努力辦成和諧的工業園學校。

總之，通過一學期的不懈努力，我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績，但也有我們需要改進加強的地方。回顧過去，我們感慨萬分，展望未來任重而道遠。我們將不斷努力探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為興國的教育發展而努力拼搏！

（附：興國縣洪門小學縣級以上榮譽）

2010年12月28日

第二篇：2009年學校工作綜合考評自查報告

興國縣瀲江三小2009至2010學年學校工作

綜合考評自查報告

一年來，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大會議精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，創先爭優。堅持“以人為本”的教育理念。以辦人民滿意教育為工作方向，進一步解放思想、求實開拓、積極推進新課程改革，一心一意抓教育、群策群力求質量，求真務實促發展，努力實現了教育教學質量的穩步提高。現將主要工作自查如下：

一、主要目標完成情況

1、教育教學質量穩步提高，在小學質量檢測中語、數、英科目均達到質量要求，其中英語學科及格率、優秀率列全縣第一；

2、綜治工作得到落實，全校全年無違法亂紀現象，無上訪人員，無安全事故發生；

3、教育發展水平有所提高，入學率、保留率均符合要求，被縣教育局評為“素質教育合格學校”和“義務教育合格學校”；

4、全年無亂收費現象，無違反計劃生育現象；

二、主要工作

（一）、學校管理規范合理，各項制度科學有效

1、管理機構科學合理。實行管理工作責任制，學校機構遵循了群體最優結構、集中領導和分權管理、權利和責任相對應、信息溝通程序化的原則。學校每學期初制訂行政人員及教師分工分課表，各工作人員工作中分工合作，井然有序。現有十名行政人員都按要求擔任了至少一門課務的教學，積極帶頭投身到教育教學研究中去，按時參加學校教育教學活動。其中副校長曾春霞、劉榮秀同志、教導主任吳明生同志的教學筆記還分別在學校教案評比中榮獲一等獎、二等獎，教導處副主任李琳同志在學校競技課中獲二等獎。行政人員真正成為了全體教師的榜樣，帶動了學校工作的整體健康發展。

2、干部隊伍建設切實有效。重視干部隊伍的組織建設，校級領導成員四人，其中本科三人，專科一人。中層干部都具有專科以上學

歷。堅持了每周一次的學校行政工作會議、教職工會議。統一班子成員思想，提高工作熱情，增強了班子成員責任感。

3、著重修訂、完善了學校各項管理制度，強化了教師隊伍建設。本學年在原學校管理制度的基礎上，結合當前師生特點及學校實際，經過制訂初稿、行政會議討論、教師反饋意見、討論定稿、頒布實施五個環節的工作，學校集思廣益用了兩個多月時間制訂了：《興國縣瀲江三小教育教學成果獎勵方案》、《興國縣瀲江三小績效工資發放方案》、《興國縣瀲江三小教師發展性評價方案》《興國縣瀲江三小財務管理方案》等十二個管理規章制度，充分體現“以人為本，重在激勵”的管理思想，發揮了管理制度在教師隊伍建設中的導向作用和激勵作用。

4、以德治教，樹立師德榜樣。秉著“腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓，我校對教師一直嚴格要求。學校先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了校長任組長的師德師風領導小組，利用教職工例會時間組織學習了《教師職業道德十不準》和《中小學教師職業道德規范》，觀看師德師風專題片。特別是當縣教育局下發了禁止在職教師從事有償家教文件后，學校立即組織教師學習《興國縣教育局關于禁止在職教師從事有償家教的規定》的通知。并要求每一位教師都與學校簽訂了“禁止有償家教，爭做滿意教師”的承諾書，填寫了家教自查表。

在嚴格要求的同時我們還挖掘身邊的優秀典型，樹立優秀教師榜樣。學校每學期評選一名“校園之星”，將其作為學校最高榮譽，并將其優秀事跡寫成材料制作成展板進行廣泛宣傳。本學年按評選方案經過各項積分及廣大教師的評選，五年級的劉赟老師榮獲了此項殊榮，成為了全校教師學習的榜樣。

5、立足崗位做貢獻，創先爭優求發展。學校堅信：每一次的學教活動都是對全體教師特別是黨員教師理論的提高，是對黨員思想的錘煉，是辦好人民滿意學校的必不可少的思想保障。本次創先爭優活動，我校圍繞立足崗位做貢獻，創先爭優求發展的主題，及時制訂了活動方案，成立了領導小組，組織黨員教師進行學習，設立了學習專欄，開展了“三結對”等活動。教師的思想認識、綜合素質、服務意

識有了明顯的提高。

（二）、以教學為中心，教學質量穩步提高

1、抓實教學常規工作。學校把住教師備課、作業批改、輔導、活動、考核等各個教學環節關。對教學常規工作既注重從思想上讓教師認識到其重要性同時又能從實際過程中加強管理，于期初、期中、期末定期進行常規檢查與不定期抽查相結合。力爭做到備課深、上課實、作業精、教學活、輔導細、活動新、考核真、負擔輕、質量高。開展了教師備課筆記，聽課筆記評比，將優秀的備課、聽課筆記集中展出，組織教師觀摩。充分調動了教師備課積極性，規范了教師備課。

2、向40分鐘要質量。一是通過集體備課、集體教研優化備課，運用新課標理念優化上課，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生的自主創新能力和動手操作能力在課堂教學中得到提高與發展。二是加強作業管理。在作業布置上堅決反對“題海”戰術，提倡因材施教，分層練習，對各類學生區別對待，不同要求。三是面向全體學生，做好磨尖和治拐工作，對學困生要有愛心、耐心和細心，力爭使每一位學生都過好課堂關、單元關、年段關。

3、以研促教，研教并進。我校立足校本資源，根據學期初教研工作安排，扎實開展了“三課”活動。一是針對中青年教師開展了競技課，經過激烈角逐，我校梅平、曾素華、李冬梅、吳興方教師分別獲語文、數學、英語、體藝學科類一等獎。二是開展常態課。考慮到應用現代化教學手段之余，我們還有許多課務是在普通教室里通過師生的互動完成教學任務的，本學年新增了每期每人一節的常態課，結合學校師生的實際，既改革創新，又不忘發揚傳統教學的優點。三是對新調入的教師和頂崗實習的教師，在經過半學期的校本培訓后，組織上見面課。“三課”活動作為我校教研活動的主要內容，得到了學校的重視。每次活動都開展的扎實到位。一期的三課活動下來，每位教師最少有一次展示自己的機會，最少有一次接受大家指正的機會，有無數次向其他老師學習的機會。教師的教學水平在教研中得到提升。

（三）、加強了教師隊伍建設，教師綜合素質得到提升

學校根據文件精神，組織教師參加了縣進修學校、縣教育局、市、省安排工作各類培訓。按要求組織教師參加全縣全員文化專業知識考試，考試合格率100%；組織頂崗實習的教師參加了崗位培訓。組織教師參加遠程教育培訓，培訓率達100%；

以校本與新教育理念為指針,制定出并積極落實具有特色的校本培訓計劃。校級領導身先士卒,積極做好校本培訓工作的引領者和踐行者。一年來,校極領導帶頭在黨員大會,全體教職工大會,教學工作指導會議以及德育培訓會議等多種場合做了培訓講座,取得了較好的效果。此外,還帶頭按照上級的規定完成各類培訓任務,參與并指導了課題研究。

為了使教師以新理念、新課程、新教材、新方法注入到教學活動中，我校還在經費緊張的情況下組織了學校部份教師參加了省、市、縣各級培訓。

提倡教師加強業余理論學習，多閱讀教育理論書籍，勤積累勤練筆，記錄教學感悟、教學反思等教學隨筆，積極向各級教育雜志投稿。本學年我校教師向市級以上各類報刊雜志投稿發表或獲獎46篇，其中省級以上42篇。

（四）、加強了學生素質教育，教育教學水平得到提高

1、“培養全面發展的學生，面對全體學生進行培養。”本學年我們一是在課程開設上做到：嚴格按照新課程標準開課、嚴格按照新課程標準上課。從而保證了學生不僅僅學習語文、數學，還能學習各門各類全面的知識；二是專門添加了特長教育課。把周一及周三下午的最后一節課改為特長教育課。開設了腰鼓、合唱、鼓號、棋藝、計算機、繪畫、體育、乒乓球、舞蹈等興趣小組。本學年我校學生參加各級各類競賽，有76人次獲市級以上獎勵。

2、以活動為載體，階段推進學生素質提升。

本學年我們相繼開展了“為祖國喝彩”“感恩從心開始”“珍愛生命，安全第一”“尊老愛幼，我先行”“珍惜時間，熱愛學習”等十個主題的中隊活動，進行了“老師，我愛你”“守則規范記我心”“祖國，您的生日”“一諾千金，誠信做人”“小小新隊員”等近二十個主題國旗下講話，三月份和九月份到縣光榮院開展了敬老愛老的“朝陽 夕

陽 花樣紅”聯誼活動；六月份、十二月份分別開展了六一與元旦文藝匯演活動；結合我校文化建設與學生思想道德建設開展了“勵志伴我成長”征文活動，開展了“我能行，我會畫”書畫競賽；并組織參加了縣運動會、藝術節、市英東杯藝術節。在豐富多彩的活動中，學生鍛煉了能力，培養了特長，展示了才干，增強了合作意識，綜合素質得到了提升。

（五）、營造優雅的校園環境，積極加強校園文化建設

學校是師生工作學習的主要場所，具有濃厚文化氛圍的校園、潔凈的教室、和諧融洽的人際關系，對師生良好素質的形成起到感染和熏陶作用。為此，我校加大了校園環境建設和文化建設的力度。

1、建立健全衛生管理制度，確保衛生工作落到實處。在校園環境衛生方面，制定了《校園文明公約》，建立了《值日制度》；對教室衛生方面，實行規范化管理，提出了具體細致的要求，要求做到文明、整潔、衛生、舒適，擺設整齊劃一。

2、定主題，提煉學校文化品位。為了更好的宣傳學校辦學理念，營造良好上進的校園文化氛圍，學校在四周圍墻砌出了近三十塊校園文化宣傳展版。分學期分別按“勵志伴我成長”“我運動，我快樂”“古典名著賞析”“名畫賞析”“愛我江西，建設鄱陽湖經濟區”的主題布置了圖文并茂的文化展版。創設了健康向上的育人環境。

3、綠化美化校園面貌。經過多年的發展，現已形成了一定的規模。我們在提高教學管理水平之中，把綠化美化校園作為一項重要內容。學校把坑洼不平的校園道路和空坪進行了硬化，同時也栽種了花草樹木。學校綠化正朝著四季有花、四時常青、布局合理、干凈舒適的花園式學校發展。

（六）、以安全為保障，維護了校園穩定

學校領導始終把安全工作放在首要位置，逢會必講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假期前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先

進行安全教育，提出安全要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。全期未出現安全事故。

（七）、特色工作

學校注重培養學生綜合素質，立足學生的終身發展，大力推進素質教育。本學年組織學生參加各級競賽分別獲得：

1、文化部、團中央、教育部頒發的第七屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動全國總決賽金獎；

2、獲第三屆“環保之星”全國小學生科技大賽中榮獲優秀組織獎；

3、在市中小學生“中國象棋”比賽中榮獲C組團體總分第三名，D組團體總分第五名；

4、參加縣中小學運動會上小學組50M迎面接力榮獲第六名；

5、我校教師在2010發展與創新教育研究中成績突出，被全國規劃發展與創新教育研究課題組評選為教育科研先進單位稱號；

三、存在問題

盡管我校在實施素質教育過程中作了不少有益的探索，積累一定的經驗，但也遇到了傳統教育觀念的挑戰，為將素質教育貫徹到底，我們仍須不斷加強教師隊伍建設，形成一支更強有力的實施素質教育的中堅力量，以確保教育改革的順利進行。

興國縣瀲江三小

2010年12月

第三篇：小學綜合考評自查報告

小學2013年綜合考評自查報告

察隅縣完全小學在各級黨委、政府和教育主管部門的堅強領導下，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以教育教學為中心，以學生為中心，強化目標管理，創設育人環境和科研氛圍，不斷提高辦學水平和辦學效益。堅信“態度決定一切，細節決定成敗，奮斗成就未來”，努力營造“讓讀書成為習慣，讓學習充滿情趣，讓書籍點亮人生，讓感動溢滿校園”的文化氛圍。通過全體師生的共同努力，我校的教育管理工作步入良性和可持續發展的軌道。

一年以來，我校工作繼續以“三個代表”重要思想為指針，堅持科學發展觀，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，堅持科研先導，質量為本，扎實穩步地開展 “師德師風教育活動”，全面實施素質教育。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，圓滿完成本的各項工作，并取得了較好的成績。現將有關工作匯報如下：

一、抓建設，夯實素質教育基礎

首先是加大教育投入，改善了辦學條件。本在抓好校園建設，包括校園文化建設、校園衛生建設、校園基礎設施建設等的同時，還多方努力，爭取上級主管部門的支持，加大辦學條件改善力度，加強其他軟硬件設施的建設。今年學校相繼建了教學樓和塑膠跑道，每個班級配備老人多媒體教學設備。

二、德育工作是學校工作之魂

以德育管理機制為依托，全面提高學生道德素養。首先我們圍繞著德育工作隊伍建設、德育工作制度建設、校園文化建設等方面展開。其次，我們致力于開發各種德育資源，創建強調實踐的德育特色。堅持以體驗活動與主題教育為載體，進行入情入理、入心入腦的教育，以求達到潛移默化、春風化雨的效果。第三，要完善德育網絡，構建三位一體的德育新機制。我們不斷加強家校聯系，與學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理與教育教學的意見、建議，并適時指導家庭教育。精心組織學生走出學校，走向社會，開展實踐活動，讓學生在社會中接受教育，增長才干，抓好共建工作，取得了良好的效果。

三、完全準確地落實課程方案

以新課程改革為載體，不斷深化教育科研工作。我校堅持以教育科研為先導，不斷深入開展課改工作，從而深化學校的教育科研工作，全面提高學校教育教學質量。在教育科研工作中，我們主要抓好以下幾點工作：第一，強化教研制度。第二，在教育科研工作中強調教學反思與評價的過程，提倡撰寫教反思，記載教學中的精彩片斷，交流研討。全體教師注重總結課改實踐經驗與心得。

四、重課改、興科研，力爭教學工作有新突破

首先是落實了新課改精神，把“三位一體”教研活動落到實處，鼓勵教師積極探索，努力創新，逐步把自己培養成“教研型教師”，把教育科研與學校實際結合起來。其次，教學工作要“加強一塊基石、突出一個中心、做到三個加強、實現四個突破”。① 加強一塊基石：安全是學校安危的命脈，是一切工作的基石，必須全力加強，確保萬無一失。②突出一個中心：教育教學質量是學校發展的生命線，教學工作是學校工作的中心、重中之重，向全體教師明確地提出了提高教學質量的重要性，明確地提出了以素質教育為價值取向的正確質量觀，在全校形成了講質量有理、抓質量光榮、提高質量有功的良好氛圍。③做到三個加強：一是加強過程管理；二是加強教師間團結協作；三是加強教研組建設。④實現四個突破：一是教學管理有突破；二是教學教研有突破；三是師資隊伍建設有突破；四是教育質量有突破。

五、加強教育法律法規的學習和宣傳

我校利用各種方式和途徑，組織全體教職員工深入學習、宣傳教育法律法規，增強法律意識，抓好師生普法教育,執行教育法律法規。嚴格履行保護未成年學生身心健康的法律職責，堅決制止侵犯學校師生合法權益的行為，自覺抵制妨礙學生健康成長的各種社會不良影響。

六、廉政教育常規化

遵循學校教育教學規律和中小學生成才規律，在課堂教學、社會實踐和校園文化中有機融入廉潔教育內容，幫助學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，促進學生健康成長，引導廣大學生努力把自己培養成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。堅持與學校德育工作相結合。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統美德、民主法制等教育中體現廉潔教育。通過正面引導，讓學生在潛移默化、潤物無聲的廉潔教育中，樹立廉潔意識和觀念。積極借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，寓教于樂，讓學生在豐富多彩的文體活動中受到廉潔教育和熏陶。將廉潔教育滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個環節，建立起廉潔文化育人的長效機制。同時，注重發揮師德建設在廉潔教育中的示范引領作用。

七、常規管理常規化

認真執行國家《課程標準》，全面實施素質教育。嚴格控制學生在校活動總量，踏踏實實做好學生“減負”工作，嚴禁未通過審定的教科書及輔導教材進入校園，嚴禁舉辦各種形式的收費補習班。各科教師認真學習教學大綱、認真備課、認真上課，積極參加教育科學研究活動，努力提高教學水平，向40分鐘要質量。不斷健全學校常規管理制度，實施規范化管理。首先，嚴格學校教育教學計劃管理，明確學校工作方向，保障教育教學工作協調有序地開展，并力求做到制訂計劃，德、智、體、美、勞全面統籌安排；在時間安排方面，要使學年、學期、周工作計劃相符合；在組織方面，校、組、班及教師個人及各年級工作計劃協調一致；其次，健全學校常規管理制度，使各項工作有章可循。

八、體衛工作及圖書管理常規化

加強體育衛生工作，認真貫徹體衛工作《條例》，上好體育課和健康教育課，并利用星期一早晨“國旗下的講話”、班會和學校“紅領巾廣播站”等時間遵循分散滲透性原則，搞好學生的思想教育，積極開展各類小型體育活動競賽，配合衛生防疫部門做好地方病、常見病的預防、普查、治療工作。

1、加強體育工作，認真貫徹執行體育工作條例，堅持“兩課兩操兩活動”，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間，班主任要對全班學生的健康水平負責，教務處和體育組要根據場地、器材情況妥善安排好課外體育活動，嚴禁利用活動時間補課。

2、加強衛生保健工作，認真貫徹執行衛生工作條例，認真貫徹“預防為主”的方針，提高學生健康水平，培養學生良好的衛生習慣，使學生身體得到正常的發育成長。各班級建立室內外衛生保潔責任制，堅持每天一小掃，每周一大掃制度，教務處合理安排作息時間，嚴格控制學生作業量，保證學生有十小時睡眠時間和一小時體育鍛煉時間。

3、搞好圖書室建設，發揮現有圖書的閱讀效益。

九、安全工作不放松

本我校認真貫徹執行了“以防為主，安全第一”的指導思想，牢固樹立安全無小事的觀念，認真貫徹《 “平安校園”的創建及管理辦法》的各項安全要求，為學校各項工作的順利開展打下良好基礎。在本學年，我校一例安全事故都沒有發生。

十、有序開展黨支部工作

學校設有黨支部，支部委員共計5人，定期開展“三會一課”，現我校黨支部共吸納黨員31名，積極分子2名，2007年我支部被評為“優秀黨支部”，2010年3月我支部被評為自治區級“先進基層黨組織”榮譽稱號。

十一、少先隊工作是學校德育工作的常規載體

加強少先隊的常規建設：⑴訓練一支高質量學生管理隊伍。⑵抓好愛國主義教育活動。⑶抓好中隊輔導員隊伍建設。⑷抓好學生的“衛生及安全教育”。

十二、完善后勤管理

本學年我校繼續完善后勤管理，努力提高后勤的業務水平和服務質量，努力改善辦學條件。

1、嚴格執行財經管理制度。學校嚴格執行中小學收費各項管理規定，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。

2、繼續完善后勤管理。后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規范上班制度，嚴把食堂的衛生關，食品衛生工作長抓不懈，對食品采購、加工均定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級的要求還有很大差距，還有一些困難學校無力解決，但我們堅信在各級領導的重視下，車頭中心小學的明天一定會更好。

2013年11月10日

第四篇：沿溪鎮小學2013年學校工作綜合考評自查報告

沿溪鎮小學校

2013學校工作綜合考評自查報告

一年來，在石柱縣教委的正確領導和關心指導下，在廣大教職工的辛勤耕耘下，沿溪鎮小學校2013教育教學工作圓滿完成了各項任務，取得了一定成績。在這一年中，我們明確學校發展方向和辦學理念，采取了強有力的措施和方法，全面貫徹國家教育方針政策，扎實推進民生工程，著力推行素質教育。現對照石教委發[2012]1號《石柱土家族自治縣教育委員會學校工作綜合考評方案》，將我校2013年主要工作匯報如下：

一、自評過程及情況

根據縣教委《關于2013年學校工作考評的通知》，按照石教委發[2012]1號文件要求，我校于十二月上旬成立了以校長關澤民為組長，學校領導班子為成員的督導評估自查工作領導小組，制定了自評工作計劃，明確了領導小組成員的職責和分工。同時，學校組織全體教師召開了動員會，號召全體教師積極參與到自評工作中來，為學校提供相關資料，確保自評工作順利進行。

二、主要成績及做法

（一）學校管理細致規范，工作井然有序。

沿溪鎮小學是一所三峽庫區全淹移民學校，學校硬軟件建設名列全縣農村小學前茅。以此為契機，沿溪鎮小學全體師生齊心協力，“數學校園”、“人文校園”、“平安校園”等五個校園建設成績顯著，逐步形成了一定的辦學風格。特別是經過近幾年的不斷探索與實踐，學校在堅持以人為本，深入學習貫徹落實習近平同志系列重要講話精神、中共十八大三中全會基礎上，將制度管理與人文管理有機結合，教育教學管理工作更加科學、細致、規范，學校各項工作井然有序。

1、辦學方向明確，辦學行為規范。

在全面推進課程改革，實施素質教育的大潮沖擊下，學校必須認清形勢，找準定位才能逐步形成自己的辦學特色。據此，沿溪鎮小學立足自身實際，發揚傳統，著眼未來，確立了“為孩子終身發展奠基”的辦學理念，完善“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學目標，并在些基礎上形成立了“靜”、“敬”、“凈“、競”的良好校風。同時，學校根據短期目標與發展規劃，勾畫了學校今后一段時期的發展藍圖。

圍繞辦學目標，學校能從細微處著手，規范辦學行為。沿溪鎮小學能嚴格執行國家和市上規定的課程計劃，開齊課程，開足課時，努力開發校本課程；嚴格規范教學時間，保障學生每天體育鍛煉1小時，有計劃實施“2+2”陽光體育活動，貫徹落實“1+5”提質減負行動計劃；努力尋求教育公平，為班級均衡配備師資及其它教育資源。

積極開展關愛“三生”（貧困生，學困生和留守生）活動，堅決杜絕體罰和變相體罰的現象，確保每個學生都能得到公平、優質的教育；堅決執行上級的文件精神，徹底杜絕了幼兒教育“小學化”現象，嚴格控制學生作業量，減輕學生課業負擔；堅決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違紀現象。學校能定期對師生進行普法宣傳教育，開展文明禮儀教育，培育良好心態樹立新風正氣。一年來，學校未發生一起因學校管理不規范和教師教學行為不合法因素造成的上訪等沖突事件。

我校能嚴格實行安全工作責任制，堅持“誰主管，誰負責”，校長、科室負責人、班主任、教師及至學生和家長層層簽定《安全工作責任書》，真正做到責任到人。安全工作天天講，時時抓，讓學生了解和具備必須的安全常識。各班都設立安全管理值日生和通訊員，負責監督和通報學生在校及上下學途中的安全。

2、領導班子和諧，工作能力突出。

學校要發展，離不開一個勤政務實的領導集體。我校領導班子分工明確，既各盡其能又相互合作，配合默契，是一支“特別能吃苦，特別能戰斗”的隊伍。近幾年，在班子隊伍建設上，我們始終做到四個“堅持”，即：堅持強化工作職責，堅持深入第一線，堅持開展讀書活動，堅持聽評課。這樣，班子成員獨立工作能力與團隊精神得到了培養和提高，并能從加強學習中不斷更新自己的教育理念，還能全面、客觀掌握教育教學一線實際情況，取得教學管理的主動性。

3、行政管理規范，工作有章可循。

科學規范的管理制度是學校賴以生存和發展的基礎。本年里，我校進一步完善《優秀教師優秀班主任評選細則》、《教師績效工作考核細則》，建立健全《學生綜合素質評價》機制，形成了一套完備的辦學章程、管理制度和評價體系，并堅持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項工作都有章可循。

（二）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育。

1、我校牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。充分發揮班集體、少先隊的作用，利用節假日開展豐富多彩的活動，培養學生良好的道德情操。

2、抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成。我校全面展開學生綜合素質評價，細化操作性較強的考核標準，針對學生學習、生活、行為等進行量化考評。我校堅持每周一的升旗儀式和周三主題隊會活動，繼續開展“十佳之星”評選活動，每月從十個方面去發現學生優點并給予褒揚，先在班級里進行民主推薦，再上報學校進行表彰；堅持開展訪問、調查、參觀、服務等社會實踐活動；開展熟記校訓、強化校風、學風、班風教育活動，營造良好的教育氛圍。

3、努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。我校已成功創建“數字校園”、“人文校園”“平安校園”，“綠色校園”“健康校園”正在創建申報驗收中。同時，我校利用班班通多媒體等教育資源，開展好“養成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習與弘揚先輩英烈精神”和“中國夢”學習與征文等愛國主義、傳統美德教育活動。充分利用晨會、班隊會，加強“五心四好”教育，通過活動讓學生了解家鄉、學校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。

4、注重心理健康教育。我校重視并落實心理健康教育課，加強學生心理健康教育，并選派優秀教師進行心理健康輔導教師培訓。要求全體教師能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。

（三）以質量為中心，以課改為抓手，以教學研為載體，規范教學行為，提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學校仍以抓常規教學為基本，以抓教研為依托，以教研組建設為載體，以集體備課為紐帶，以研究課堂教學為突破口，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益的目標。重抓“有效課堂教學”，夯實“教學五環節”，推動教學方法和教學手段的創新，全面提高教育質量。

1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照縣教研室、學校教導處下發文件及要求，規范課堂教學程序與行為，強化教學過程監控，重視教學細節的考核，繼續實行推門聽課，推行巡課制度，組織好語、數等學科質量檢測。

2、切實抓好“教學五環節”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

3、繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質量。突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。

4、加強教學檔案及教務管理工作，規范辦學行為。對各項教學活動、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，為教師的專業化成長、評價表彰提供真實詳實的第一手資料。做好教學服務工作，提高服務意識，加強學籍管理，確保學校教育教學工作正常開展。

5、抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課、課后及時作業的方法和習慣，引導學生養成積極思考、勇于探索、合作學習、質疑問難、規范書寫、注重積累、樂于自學、勤于操作的能力及品質。

6、積極開展教學科研活動，強化向教科研要質量意識，強化學校整體質量意識，形成教育合力。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計劃做到校本課程研發人員落實、活動內容落實、鼓勵教師自編校本教材，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

7、強化體藝、衛勞技綜合和信息技術教育工作，使學生的身體素質、藝術素養、勞動技能、實踐創新能力和處理信息的能力同步發展。通過“2+2”陽光體育、“1+5”行動計劃等一系列活動的開展，促進學生提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。

8、重視幼兒教育，大力投入幼兒園建設，精心布置教室、活動室、休息室，添置大量玩具、學具，每生擁有一張休息床鋪。注重對幼兒教師的培訓，不斷增強教學技能與責任心。二級幼兒園資質復查驗收合格。

現經教委領導批示，我校擬投入七萬多元將幼兒園搬遷到食堂二樓，現已開始著手對幼兒園教室、休息室、活動區的裝飾裝修以及符合相關標準要求的整改，在2014年春季就可投入使用。

（四）加強學校規范管理，強化工作執行力，提高校園管理水平。

1、繼續完善各項制度。進一步完善評優評先和競聘上崗等規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。進一步完善以校長負責制、教職工全員崗位設置為核心的激勵機制，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核，形成規范化、制度化。

2、我校堅持實行全員管理、目標管理、制度管理、工作問責制等管理，號召全體教職工在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發展，積極為學校的發展出力獻策，提升學校管理水平。

3、加強特色建設，實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感態度、身體健康，培養富有創新能力、求異思維能力、敢于質疑的學生。

（五）突出法制安全教育，打造平安校園。

我校高度重視安全工作，把安全工作當作學校工作重點，通過全體師生不懈努力，我校已被市公安局等部門驗收合格為“平安校園”。

1、加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯系，開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，邀請校外輔導員、法制副校長以及專家、學者到校對學生進行安全、法紀、衛生、消防、禁毒、國防等專題教育。發揮“關心下一代工作委員會”的作用，協調多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、晨會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。

2、加強安全工作，建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強行政值周、值日護校工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化行政值日的職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保校園及師生安全。

3、堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創建活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，高度重視防溺水、防泥石流、道路交通等安全教育，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，努力創建平安、文明、健康、和諧的校園。

4、大力加強綜合治理工作。加強校園保安培訓，強化保安責任意識；做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內部的各種矛盾；嚴格師生食堂采買、操作體制，杜絕食品安全事故；認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，狠抓落實，維護學校的安全穩定。

（六）統籌各項工作，創建和諧育人環境。

1、充分發揮工會組織的橋梁作用。關心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，積極開展文明健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發展，形成校榮我榮的良好氛圍。

2、積極做好校務、政務、財務公開，制定科學合理的績效分配方案，充分調動教職工教書育人的積極性，提高工作績效。

3、我校高度重視信息宣傳工作，踴躍向縣教育城域網等投稿，及時傳遞學校各項工作動態。

4、做好開源節流、節能減排工作。學校后勤管理厲行節約，開源節流，管好用好學校的財力、物力。通過各種方式，促進學校的節約發展、清潔發展、安全發展。

5、統籌后勤、財務等工作，為學校發展保駕護航。加強規范財務管理工作，嚴格開支的計劃性。加強經費管理，認真做到帳目清楚收費合理有據，經得起上級有關部門的審查。嚴格購物申報審批制度，增加財務工作的透明度。

三、存在的問題

對照《考評方案》，我們看到了不少成績，但也有許多困難擺在面前。

1、學校教師結構已老齡化，中青年教師已偏少，師資發展后勁不足。

2、在促進教師專業化發展方向的舉措力度不夠，教師隊伍上存在結構性缺編，優秀教師流失量大。

3、課堂教學上有些教師不思改革，教學行為不很規范。課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低，個別教師教育學生欠耐心。在整個教學管理操作中，由于績效工作考核，有過分追求短期利益的趨勢，影響了學校的長遠發展和學生的綜合素質發展。

四、解決問題的措施

1、強化規劃意識，以學校的中長期規劃為引領，提高規劃的達成度意識，把學校的發展規劃滲透到學校各個環節之中，進一步對好的發展過程進行總結、篩選和提煉，以指導新的實踐，促進全體教師的共同進步，進而促進學校發展。

2、狠抓教學過程管理。

依托學校督導室，與教導處、教科室一同認真抓好備課、上課、作業布置與批改、課外輔導活動、考核等教育教學工作中的各個環節，規范教學行為。

要采取多種形式，認真加強教學常規檢查，每月堅持一次“四查”工作，檢查后及時反饋，并將檢查結果與教師工作績效考核掛鉤，真正起到激勵先進、鞭策后過的作用。

切實落實課程計劃、“1+5”提質減負行動計劃，全面開展實踐大課堂活動，扎實做好閱讀、演講、科技、書法、體藝等課外輔導工作。

在本中，全體教職員工團結協作，恪盡職守，勤奮工作，希望來期以更飽滿的熱情為沿溪小學師生的共同成長和學校的健康發展做出自己新的貢獻。

第五篇：小學綜合督導考評自查報告

小學綜合督導考評自查報告

在人們越來越注重自身素養的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學綜合督導考評自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為了貫徹落實潼南縣教委xx學校督導考評文件精神，我校本著對社會、對師生負責的態度，對學校各方面的工作進行了回顧和總結，緊緊圍繞《潼南縣xx學校辦學水平綜合督導評估量標》，我校于xx年12月5日前組織了相關人員，從學校管理、辦學效益、辦學條件等方面對學校工作進行了科學合理的自評，現總結如下

一、高度重視、職責明確

在塘壩教辦開了學校督導考評會后，我校庚即召開班子會議，成立了學校xx學校辦學水平綜合督導評估的通知，讓全體教職工明白了此次督導考評的意義及作用，并要求教職工對認真對照督導考評的相關要求進行自我總結，發揚優點，改正缺點。

二、自查情況：

領導小組各塊負責人高度重視，認真收資料，組織考評小組，嚴格按照要求，經過扎實、客觀、科學、合理、全面的自查自評，我校此次自評得分為99.4分。

1、成績：學校在各級領導的`關懷下，多年來，大力推行素質教育，深入開展教學科研，不斷強化學校管理，全面提升辦學品位，不斷改善辦學條件，學校先后獲“三風建設督導考評優良學校”;“ 常規管理規范學校”等榮譽，得到各級領導及社會各屆好評。

2、存在問題及整改措施：

對照縣督導評估的指標，我們取得了不少成績。但審慎地看，我們發現，學校離上級要求還有距離，在自主發展的道路上還有許多困難和問題橫亙在面前，我們必須重視，加速整改，總結了一下，主要有以下幾點值得探討。

1、為適應社會發展的需要，學校對教師隊伍的培養、整合、提升還要花大力氣。學科骨干教師比例不太平衡，部分學科如體育、美術、科學等骨干教師力顯相對薄弱。

2、個別教師教學無創新意識，并且方法陳舊，教科研氛圍不濃，體育設施設備滯后，教學質量不高，有待改進。

3、個別教師節約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理應進一步加強。

4、學校生均校園面積和生均占有教育資源顯得明顯不足，辦學條件還不能適應學校快速發展的步伐，這一問題還需全校上下想方設法，開源節流，合力攻關。

5、進一步加強學校管理，繼續加大教育投入，進一步改善辦學條件，增添體育及實驗教學設備設施，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

6、學校地處農村，要力爭在辦學中辦出農村教育特色，同時要不斷加強教師隊伍建設，不斷研究、探索、提高教師的教育教學能力，全面推進素質教育。力爭把我校打造為潼南縣農村教育經典學校。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。