第一篇：語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)比賽實(shí)施方案

四棚聯(lián)校

語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)大賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高我校小學(xué)教師的整體水平和綜合素質(zhì)，提高教學(xué)效益，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出。我聯(lián)校決定在小學(xué)語(yǔ)文教師中開展綜合素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間

2013年12月4日 星期三下午

二、參賽對(duì)象

各學(xué)校語(yǔ)文教師代表

三、活動(dòng)地點(diǎn)

四棚中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室

四、競(jìng)賽內(nèi)容

1.誦讀才藝展示

2.書寫才藝展示（包括硬筆書法和粉筆字兩方面內(nèi)容）

3.特長(zhǎng)展示

五、評(píng)委小組

組長(zhǎng)：王輝

評(píng)委組成員：魏紅巖 趙運(yùn)洲 馬文社

活動(dòng)主持：魏紅巖

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附頁(yè)

四棚聯(lián)校教研室

2013年11月21日

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

朗讀展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

朗讀內(nèi)容自選，時(shí)間不超過(guò)10分鐘，可脫稿、配曲、配畫面。分值：10分。1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）：音節(jié)的聲、韻、調(diào)三要素正確無(wú)誤，音變、輕聲、兒化等合乎規(guī)則；吐字清晰，注意發(fā)音的清晰響亮，做到字正腔圓、飽滿到位。

2.自然流暢（4分）：文章內(nèi)容理解準(zhǔn)確，感情基調(diào)把握得當(dāng)；根據(jù)內(nèi)容需要適當(dāng)處理語(yǔ)流中的停延、輕重、抑揚(yáng)、快慢等，使用自如的聲音流暢地讀出文字材料，沒(méi)有重復(fù)、顛倒和回讀等現(xiàn)象。

3.表情儀態(tài)（2分）：能根據(jù)表情達(dá)意的需要，恰當(dāng)使用肢體語(yǔ)言，表情自然，儀態(tài)得體、大方。

書寫展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

自備小黑板、統(tǒng)一聽寫。用白色粉筆書寫，標(biāo)準(zhǔn)楷體。分值：10分。1.字形規(guī)范（4分）：筆畫正確、筆形準(zhǔn)確，講究筆法（有適當(dāng)?shù)拇旨?xì)、輕重及運(yùn)筆節(jié)奏）。

2.結(jié)構(gòu)美觀（4分）：結(jié)構(gòu)正確、勻稱、美觀，無(wú)錯(cuò)別字、漏字及繁體字、異體字。

3.章法效果（2分）：字跡工整，無(wú)涂改；字形大小適宜，字距、行距合理，整體布局美觀。

知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

考查內(nèi)容涵蓋小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識(shí)及技能。現(xiàn)場(chǎng)抽簽選題，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)答題。包括客觀題和主觀題，客觀題答題時(shí)間為30秒。主觀題答題時(shí)間為2分鐘。分值：10分。

具體答題流程為：1．現(xiàn)場(chǎng)選號(hào)；2．限時(shí)答題；3．現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

2.知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題，客觀題30秒內(nèi)作答，主觀題限時(shí)2分鐘，最后30秒提示，不得超時(shí)。客觀題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)允許自行修正答案，規(guī)定時(shí)間外回答正確不得分。

才藝展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

總的要求：才藝展示可選簡(jiǎn)筆畫、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，時(shí)間不超過(guò)6分鐘。分值：10分。

能充分展示語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，具有良好的精神面貌，表演自然大方；表演形式及內(nèi)容新穎，能充分展示自己的才藝、個(gè)性，展現(xiàn)當(dāng)代教師的風(fēng)采和魅力，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

一、語(yǔ)言類

語(yǔ)言類才藝展示要求脫稿，否則酌扣1-2分。

（一）朗誦

1.普通話水平：發(fā)音準(zhǔn)確，聲音響亮，吐字清晰，語(yǔ)言流暢；朗誦技巧嫻熟，有較好的語(yǔ)感；音色優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，抑揚(yáng)頓挫，富有美感。（4分）

2.情感表現(xiàn)：感情充沛、投入，感染力強(qiáng)；情感真實(shí)、深厚，能充分再現(xiàn)文本中的形象和意境；態(tài)勢(shì)語(yǔ)等能較好地表現(xiàn)作品內(nèi)容，情感與風(fēng)格一致。（4分）

3.儀表形象：態(tài)度積極認(rèn)真，精神飽滿；舉止大方，動(dòng)作自然，著裝得體，氣質(zhì)高雅，具備教師的良好形象。（2分）

（二）演講

1.觀點(diǎn)內(nèi)容：演講觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，邏輯嚴(yán)密，緊扣主題。（4分）

2.語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)音純正，吐字清晰，自然流暢。（2分）

3.形象風(fēng)度：儀表端莊大方，舉止從容得體，表情親切自然，精神飽滿振作。（2分）

4.演講效果：思想性與藝術(shù)性、內(nèi)容與表達(dá)和諧統(tǒng)一，引發(fā)聽眾共鳴。（2分）

（三）其他語(yǔ)言類

1.脫稿進(jìn)行表演，表達(dá)自然流暢。（4分）

2.表情豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣多變，眼神動(dòng)作到位，表演投入。（4分）3.服裝、道具、音響等使用恰當(dāng)，符合表演內(nèi)容，表演效果好。（2分）

二、文體類

（一）聲樂(lè)類

1.選材內(nèi)容（2分）：健康、積極向上，具有感召力。2.曲目難度（2分）：按從聲樂(lè)角度是否有一定難度評(píng)分。3.音色音質(zhì)（2分）：發(fā)音清晰而有質(zhì)感。

4.演唱技巧（2分）：含音準(zhǔn)、節(jié)奏、表現(xiàn)力和感染力等內(nèi)容，演唱完整，能表達(dá)出歌曲的內(nèi)容和情感。

5.個(gè)人形象（2分）：衣著得體，舉止大方，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌。

（二）器樂(lè)類

1.熟練程度（2分）：曲子彈奏連貫、流暢，無(wú)因不熟練而停頓或出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

2.節(jié)奏準(zhǔn)確度（2分）：彈奏時(shí)節(jié)奏準(zhǔn)確無(wú)誤。3.彈奏姿勢(shì)（2分）：彈奏姿勢(shì)正確。4.曲目完整性（2分）：曲目彈奏完整、正確。

5.彈奏效果（2分）：能準(zhǔn)確理解、表現(xiàn)樂(lè)曲，具有較強(qiáng)的感染力。

（三）舞蹈、武術(shù)、健美操類

1.選材內(nèi)容（2分）：舞蹈動(dòng)作高雅，積極健康。2.熟練程度（2分）：動(dòng)作熟練，到位，無(wú)不恰當(dāng)停頓。

3.舞蹈創(chuàng)編（2分）：動(dòng)作編排具有合理性、連貫性和完整性，與音樂(lè)內(nèi)容、情緒節(jié)奏吻合，編排和表演形式新穎、有創(chuàng)意。

4.表演效果（2分）：對(duì)舞曲音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂(lè)旋律，富有節(jié)奏感；表演過(guò)程中動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，有表現(xiàn)力，動(dòng)作展示穩(wěn)定靈活；表演者精神飽滿，表演過(guò)程中流露出良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營(yíng)造出良好的舞臺(tái)效果。

5.服裝道具（2分）：服裝符合舞蹈表演形式和內(nèi)涵，道具運(yùn)用得當(dāng)。

三、書畫、制作類

1.作品內(nèi)容（2分）：主題鮮明，內(nèi)容完整，教育性突出。2.作品創(chuàng)造性（4分）：構(gòu)思巧妙，造型新穎，創(chuàng)意獨(dú)特。

3.作品藝術(shù)性（2分）：構(gòu)圖完整，畫面美觀大方，黑白設(shè)計(jì)要求層次分明，彩色設(shè)計(jì)要求色彩和諧，風(fēng)格一致，具有藝術(shù)表現(xiàn)力，體現(xiàn)一定的審美能力和豐富的想象力。

4.作品技術(shù)性（2分）：合理運(yùn)用繪畫、制作工具，創(chuàng)作、制作技巧嫻熟。

四、其他類

依據(jù)展示過(guò)程和效果，參照相近類別的展示標(biāo)準(zhǔn)給分。

第三篇：高一語(yǔ)文綜合素養(yǎng)之硬筆書法比賽方案

高一語(yǔ)文綜合素養(yǎng)之硬筆書法比賽方案高一級(jí)部語(yǔ)文組

二、活動(dòng)目的

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)、提高我校學(xué)生漢字書寫水平，我校

決定舉辦學(xué)生硬筆書法比賽，通過(guò)比賽來(lái)檢閱學(xué)生硬筆書法基本功，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣；充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。

三、比賽要求和內(nèi)容：

1、比賽要求：

①?zèng)Q賽比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙完成作品； ②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫； ③書寫字體：楷書；

④要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字； ⑤時(shí)間要求：在指定時(shí)間完成，超時(shí)即取消參評(píng)資格。

四、決賽比賽內(nèi)容：指定內(nèi)容

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理、用字規(guī)范。要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。比賽用紙格子，不空格，不打標(biāo)點(diǎn)。

六、材料準(zhǔn)備

書寫工具自備，比賽用紙現(xiàn)場(chǎng)、比賽內(nèi)容統(tǒng)一提供。

七、階段安排：

1、初賽：材料自定，2016年3月6日---3月10日，各班自己舉行，各班推選5名優(yōu)秀同學(xué)參加復(fù)賽。

評(píng)委：各班語(yǔ)文老師

2、決賽：統(tǒng)一材料，2016年3月13日（星期天）晚自習(xí)第二節(jié) 比賽地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室

評(píng)委：徐志忠校長(zhǎng)、丁杰主任、和鵬主任、高一全體語(yǔ)文老師。

3、在校園張貼欄上展示優(yōu)秀作品。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)15名，獎(jiǎng)狀一張，精美筆記本一本；

二等獎(jiǎng)30名，獎(jiǎng)狀一張，精美筆記本一本； 以上各等次獎(jiǎng)品價(jià)值不同。

初中部八年級(jí)硬筆書法比賽方案

二、實(shí)施方案

（一）初賽

1、參賽對(duì)象：八年級(jí)全體同學(xué)。

2、比賽辦法：各班在班主任和語(yǔ)文教師的組織下自主進(jìn)行，3、學(xué)具準(zhǔn)備：鋼筆或碳素筆

4、參加復(fù)賽：各班選五名優(yōu)勝者參加復(fù)賽。

（二）復(fù)賽

1、每班五名學(xué)生參加。

2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙?jiān)谝?guī)定時(shí)間完成作品。丁河一中學(xué)生硬筆書法比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為了提高我校學(xué)生漢字書寫水平，我校決定舉辦中學(xué)生硬筆書法比賽，通過(guò)比賽來(lái)檢閱學(xué)生硬筆書法基本功，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質(zhì)量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時(shí)通過(guò)活動(dòng)給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)；互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

二、實(shí)施方案

（一）初賽

1、參賽對(duì)象 七——九年級(jí)全體同學(xué)。

2、比賽辦法：各班在班主任和語(yǔ)文教師的組織下自主進(jìn)行，3、學(xué)具準(zhǔn)備：鋼筆或圓珠筆

4、參加復(fù)賽：各班選五名優(yōu)勝者參加學(xué)校復(fù)賽。

（二）復(fù)賽

1、每班五名學(xué)生參加。

2、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙?jiān)谝?guī)定時(shí)間完成作品。

（三）要求 1要求書寫規(guī)范字。

2、要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

1、內(nèi)容（2分）：要求不寫錯(cuò)別字，若有錯(cuò)別字的，每字扣0.5分。

2、字體（6分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。

3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣0.5分。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

每年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

五、評(píng)委：

賈文學(xué)、劉顯召、朱承龍、張中芳、靳鵬、王劍銳。

20隆木中學(xué)書法大賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字，受益終生。學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

一、活動(dòng)對(duì)象 七、八年級(jí)全體學(xué)生。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 為了本活動(dòng)方案各項(xiàng)工作有效落實(shí)，活動(dòng)有序開展，特成立以邱校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體成員如下：

組長(zhǎng)：邱小飛

副組長(zhǎng)：邵曉斌、楊泰清

成員：各班班主任

評(píng)委：楊泰清、黃道中、陳維凱

三、活動(dòng)時(shí)間

預(yù)賽海選：2013年11月21日——2013年12月8日

決賽：2013年12月9日

四、活動(dòng)地點(diǎn),教師辦公室

五、活動(dòng)的形式和內(nèi)容

1、比賽形式：

（1）比賽分預(yù)賽海選和決賽。

（2）決賽學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。

（3）參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書寫。

（4）每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。

2、比賽內(nèi)容：

語(yǔ)文課內(nèi)七言律詩(shī)，七年級(jí)81頁(yè)《錢塘湖春行》，八年級(jí)222頁(yè)《黃鶴樓》。

六、活動(dòng)程序

（一）活動(dòng)第一階段（2013年11月21日—12月2日）

利用課外活動(dòng)時(shí)間，以各班為單位自行組織練習(xí)，時(shí)間為一周。之后各班組織班內(nèi)海選，選出五名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的決賽。

（二）活動(dòng)第二階段（12月2日—12月8日）

各班海選出參加決賽的選手，參賽選手進(jìn)行有正對(duì)性的訓(xùn)練，由班主任或書法老師指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)第三階段（12月9日中午13:20—14:00）

1、全校進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)比賽，選手自帶筆墨，學(xué)校提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過(guò)程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請(qǐng)?jiān)偬峁?張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽。

2、參賽選手在規(guī)定區(qū)域內(nèi)填寫個(gè)人信息，信息包括班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師。

3、現(xiàn)場(chǎng)比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)。

七、書寫規(guī)則及要求

（（二）現(xiàn)場(chǎng)比賽用紙，紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡(jiǎn)化字，不得有錯(cuò)字、別字。不漏字添字，不涂改。

八、評(píng)選辦法

（一）成立評(píng)委小組，對(duì)參賽作品進(jìn)行密封，進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。以總分高低評(píng)出名次。

（二）評(píng)獎(jiǎng)以個(gè)人為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干名。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

九、作品展示 中學(xué)書法比賽方案中學(xué)書法比賽方案

評(píng)分細(xì)則

1、字體結(jié)構(gòu)（共30分）A、25-30分B、15-25分C、5-15分

2、筆畫（共30分）A、25-30分B、15-25分C、5-15分

3、美觀（共30分）A、25-30分B、15-25分C、5-15分

4、頁(yè)面整潔（共10分）A、8-10分B、4-8分C、1-4分

隆木中學(xué)團(tuán)總支

2013年11月26日

第2篇：中學(xué)硬筆書法比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：為傳承中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)硬筆書法的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并結(jié)合高中新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求，發(fā)揮書法校本課程寫字育人功能，豐富同學(xué)們的生活，給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提高高一年級(jí)學(xué)生的審美素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，從而營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，為浦北中學(xué)在實(shí)行新課標(biāo)后第一次高考中取得輝煌的成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特舉行浦北中學(xué)高一年級(jí)硬筆書法大賽。二、二、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：黃騰飛 副組長(zhǎng)： 尹勝 李燦蘭組 員：高一級(jí)語(yǔ)文備課組全體教師主要職責(zé)：制訂比賽方案，賽前宣傳活動(dòng)目的，動(dòng)員學(xué)生“讀好書，書經(jīng)典，寫好字”，組織學(xué)生參加比賽，確定獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。三、三、比賽時(shí)間：20XX年12月21日（星期五）第一節(jié)晚自習(xí)四、四、比賽地點(diǎn)：各班教室 五、五、參賽對(duì)象：高一年級(jí)全體學(xué)生 六、六、比賽要求和內(nèi)容：

1、比賽要求：①比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙完成作品；②使用黑色鋼筆、簽字筆書寫；③書寫字體：楷書；④要求書寫正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字；⑤時(shí)間要求：在指定時(shí)間完成，超時(shí)即取消參評(píng)資格。各班教師在學(xué)生交卷后30分鐘內(nèi)選出參加復(fù)選作品到相關(guān)負(fù)責(zé)人處待復(fù)選。

2、比賽內(nèi)容：《弟子規(guī)》中的指定內(nèi)容。七、七、材料準(zhǔn)備：書寫工具自備，比賽用紙現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一提供 八、八、階段安排：

1、初選，評(píng)委：各班語(yǔ)文教師做法：每位語(yǔ)文老師從所教班級(jí)中選擇10篇優(yōu)秀作品參加復(fù)選，6、8、10班選20份。

2、復(fù)選，評(píng)委：邀請(qǐng)校內(nèi)愛好書法的教師擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)情況選擇確定一、二、三等獎(jiǎng)人數(shù)及名單。

3、在校園和網(wǎng)絡(luò)上展示優(yōu)秀作品。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：

特等獎(jiǎng) 15名，獎(jiǎng)精美筆記本一本，一等獎(jiǎng)25名，獎(jiǎng)精美筆記本一本；

二等獎(jiǎng)35名，獎(jiǎng)精美筆記本一本；

三等獎(jiǎng)25名，獎(jiǎng)精美筆記本一本。以上各等次獎(jiǎng)品價(jià)值不同。

十、具體工作安排：

1、制訂活動(dòng)方案：負(fù)責(zé)人：李燦蘭 參與人員：高一級(jí)語(yǔ)文備課組全體教師 2、2、評(píng)委組織邀請(qǐng)：余新海 李燦蘭 3、3、統(tǒng)計(jì)公布獲獎(jiǎng)名單：負(fù)責(zé)人：余新海 參與人員：陳劍鋒 吳維恒 4、4、優(yōu)秀作品展示：負(fù)責(zé)人：黃耀強(qiáng) 參與人員：石永意 鐘芳芳 鐘 健 5、5、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)、購(gòu)買獎(jiǎng)品、制作獎(jiǎng)品：負(fù)責(zé)人：李燦蘭 參與人員：香欽珍 張日昱 胡新容浦北中學(xué)高一級(jí)語(yǔ)文備課組20XX年10月25日

第3篇：中學(xué)學(xué)生書法比賽實(shí)施方案 為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情”的要求，圍繞學(xué)校“全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特色見長(zhǎng)”的教育理念，切實(shí)提高學(xué)生的文化素質(zhì)，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)氛圍，特舉辦書法比賽。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的書寫能力，能把字寫得正確、漂亮。

2、養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，端正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，鍛煉學(xué)生一定的寫字速度。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德和審美方面的教育，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

4、豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

活動(dòng)要求：

1、自帶筆墨（提前做好準(zhǔn)備），統(tǒng)一比賽內(nèi)容；統(tǒng)一書法格式紙張；

2、每人限定30分鐘，不得超時(shí)。

3、硬筆比賽中一二年級(jí)學(xué)生使用鉛筆，其它年級(jí)學(xué)生必須使用鋼筆。

4、軟筆比賽統(tǒng)一使用毛筆。

5、班級(jí)內(nèi)初賽，軟、硬筆各報(bào)5名。

6、各班務(wù)必于2014年5月12日將參賽名單報(bào)張玉田處。比賽時(shí)間：

2014年5月14日至5月16日（周三到周五）下午7時(shí)05分開始（若有特殊情況，另行通知）。

比賽地點(diǎn)：三樓會(huì)議室。

評(píng)分方式及標(biāo)準(zhǔn)：！

（一）標(biāo)準(zhǔn)：

1.間架結(jié)構(gòu)勻稱，比例適中（10分）

2.運(yùn)筆自如，無(wú)回筆（10分）

3.紙面整潔，無(wú)標(biāo)記，無(wú)污染。（5分）

4.筆畫飽滿，有力，有體。（15分）

5.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部?jī)?nèi)容，無(wú)錯(cuò)誤、無(wú)缺漏，無(wú)超時(shí)。（10分）

第4篇：學(xué)校書法比賽活動(dòng)方

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開展書法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的興趣，傳承我國(guó)文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此活動(dòng)互相促進(jìn)交流，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境。

二、活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生。

五、活動(dòng)的形式和內(nèi)容

（一）書寫比賽：10月7日中午寫字天天練時(shí)間

（1）比賽形式：

1、學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。（20分鐘）

2、參賽學(xué)生使用鋼筆或中性水筆書寫。

3、每位學(xué)生參賽用的紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給。

（2）比賽內(nèi)容：自定

（3）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、每班自己初評(píng)，挑選10個(gè)同學(xué)的作品送交學(xué)校評(píng)比。

2、分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)：2人；二等獎(jiǎng)：3人；三等獎(jiǎng)：5人。

（二）書法現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：10月7日周一下午

中學(xué)書法比賽方案活動(dòng)方案

（三）表彰大會(huì)

綜合以上活動(dòng)，設(shè)立書法比賽優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)，按學(xué)校班級(jí)總數(shù)的40%評(píng)出。對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀并通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品并通報(bào)全校表?yè)P(yáng)。

Xx學(xué)校 2013、10第5篇：書法比賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

一、比賽要求：

1、參賽對(duì)象：九年級(jí)全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求用鋼筆或黑色水筆書寫。書寫內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

作品注明作者的班級(jí)和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。

二、比賽方式：

1、現(xiàn)場(chǎng)書寫。要求所有的作品都必須現(xiàn)場(chǎng)書寫。

2、每班選出20份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)比

3、比賽時(shí)間：2014年12月29號(hào)課外活動(dòng)

三、評(píng)比要求：

1、獲獎(jiǎng)班級(jí)學(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

3、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽將以班級(jí)為單位設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名。對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

鄭東新區(qū)白沙中學(xué) 2014年12月28號(hào)

第四篇：語(yǔ)文綜合素養(yǎng)(一)

語(yǔ)文綜合素養(yǎng)

（一）《秋思》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

張籍原籍吳郡，他在創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)正客居洛陽(yáng)城。當(dāng)時(shí)是秋季，秋風(fēng)勾起了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)的凄寂情懷，引起對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情，于是創(chuàng)作了這首詩(shī)。作者介紹：

張籍，唐代詩(shī)人。字文昌，漢族，和州烏江（今安徽和縣）人，郡望蘇州吳（今江蘇蘇州）1。先世移居和州，遂為和州烏江（今安徽和縣烏江鎮(zhèn)）人。世稱“張水部”、“張司業(yè)”。張籍的樂(lè)府詩(shī)與王建齊名，并稱“張王樂(lè)府”。著名詩(shī)篇有《塞下曲》《征婦怨》《采蓮曲》《江南曲》。

二、翻譯

一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽(yáng)城中，身居洛陽(yáng)城內(nèi)的游子，不知家鄉(xiāng)的親人怎么樣了；寫封家書問(wèn)候平安，要說(shuō)的話太多了，又不知從何說(shuō)起。

信寫好了，又擔(dān)心匆匆中沒(méi)有把自己想要說(shuō)的話寫完；當(dāng)捎信人出發(fā)時(shí)，又拆開信封，再還給他。

注釋

⑴意萬(wàn)重：極言心思之多； ⑵復(fù)恐：又恐怕；

⑶行人：指捎信的人； ⑷臨發(fā)：將出發(fā)；

⑸開封：拆開已經(jīng)封好的家書。

三、賞析

張籍這首《秋思》寓情于事，借助日常生活中一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。

《贈(zèng)范曄》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

注釋

①驛使：古代驛站傳遞公文、書信的使者。

②隴頭：即隴山，在今陜西隴縣西北。

③聊：姑且。

④一枝春：此處借代一枝花。

⑤春：梅 譯文

折梅花的時(shí)候恰好遇到信使，于是將花寄給你這個(gè)身在隴頭的好友。江南沒(méi)有什么好東西可以表達(dá)我的情感，姑且送給你一枝報(bào)春的梅花吧。

二、賞析

《贈(zèng)范嘩》寥寥20字，簡(jiǎn)樸中道出了真摯的友情，平淡中顯出了高雅的意境。“一枝春”作為梅花的象征，向人們預(yù)示著美好的春天即將來(lái)臨，祝愿人們的美好祈望定能實(shí)現(xiàn)。

第五篇：語(yǔ)文素養(yǎng)比賽活動(dòng)方案

邦巴小學(xué)“朗誦大王”比賽活動(dòng)安排

一、活動(dòng)目的:提高邦巴小學(xué)學(xué)生聽，說(shuō)，讀，寫，誦的能力，全面提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。具體活動(dòng)內(nèi)容及安排如下：

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)： 常建升張永勝

副組長(zhǎng)： 馬俊邦張勝花

四、比賽時(shí)間：6月7日下午

五、參賽對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生代表

六、比賽階段：

1.比賽地點(diǎn)：學(xué)校西院操場(chǎng)

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：馬俊邦王志清賈文海蔡順孝

3.評(píng)委：高旭清華生蘭蘇延芳李永春馬淑梅

成績(jī)統(tǒng)計(jì)：馬海萍馬桂芳

七、活動(dòng)要求：

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，各班級(jí)高度重視，切實(shí)組織好本次活動(dòng)。

⒉推選出本班級(jí)優(yōu)秀分子參與比賽，賽出風(fēng)格、賽出水平。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

邦巴小學(xué)

2011年6月7日