第一篇：學前教育專業《計算機基礎教學大綱》

計算機基礎教學大綱

一、說明

㈠ 課程性質

計算機基礎教程是廣西幼兒師范學校大專班各專業的一門核心課程，是一門實踐性和實用性都很強的課程。該課程的設置及教學內容的選擇以普及計算機技術和應用為主，通過理論教學和實驗教學，培養學生對以計算機技術、多媒體技術和網絡技術為核心的信息技術的興趣，建立起計算機應用意識，形成良好的信息技術道德，掌握計算機基礎知識、培養學生計算機及其常用辦公集成軟件、Internet的基本操作與使用方法，能夠正確地選擇和應用計算機軟件。為推行素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才，并在綜合思維能力、綜合表達能力及綜合設計能力諸方面均能為后續專業課程的學習奠定一定的基礎。

本大綱根據廣西幼兒師范學校教學計劃和關于計算機基礎教育實施分級教學的要求，貫徹教育部高等學校非計算機專業計算機基礎課程教學指導委員會關于“進一步加強高校計算機基礎課教學的幾點意見”及教育部高校文科計算機基礎教學指導委員會精神，參考全國計算機基礎教育研究會關于計算機基礎教育的教學改革方案，以及全國計算機等級考試大綱和高等學校計算機考試一級考試大綱制訂。

㈡ 教學目的通過本課程的學習，使學生能夠從使用角度掌握計算機基本知識，正確理解信息技術領域基本名詞術語的含義并學會使用它們，掌握計算機系統的基本組成，理解計算機中信息的表示，掌握微機系統的基本構成，理解計算機病毒的防治與計算機安全，熟練掌握Windows2000操作系統、Microsoft Office辦公自動化集成軟件中Word、Excel、PowerPoint Access2000等組件的使用方法，并能處理實際問題，掌握計算機網絡的基本知識，熟練掌握Internet提供的服務如WWW瀏覽、電子郵件等的設置和使用，理解多媒體技術基本知識。

㈢ 教學內容

本課程的主要教學內容有：計算機基礎知識，PC操作系統、Windows2000操作系統，Microsoft Office2000辦公自動化集成軟件中Word、Excel、PowerPoint等組件，計算機網絡基礎知識與Internet應用，數據庫管理系統：Access 2000。多媒體技術基本應用等。㈣ 教學時數

本課程的教學總學時為70學時，其中課堂教學34學時，實驗教學36學時。其中講課為30－40學時，計劃上機時間為26~36小時，自由上機不應少于40學時

㈤ 教學方式與手段

通過多媒體網絡教室演示教學，邊講，邊操作，邊演示、邊練習，充分調動學生的能動性；以“提出問題——解決問題——歸納總結”方式組織教學內容；積極采用新型電化教學形式，將課件、演示與講解三者有機結合起來；提倡“精講多練”，突出計算機應用；提倡學生自學，部分內容不在課堂講授；加大學生自行上機時間。

二、本文

第一章 計算機基礎知識

教學要點：

了解計算機的發展、分類、特點和應用；掌握計算機中信息表示方式；掌握微型計算機系統的構成。

教學時數：4-8課時

教學內容：

1.1 計算機概述

1.2計算機的數字與編碼

1.3 計算機的系統組成第二章 PC操作初步

教學要點：

了解有關PC的基本知識，PC操作安全注意事項；理解PC的基本工作原理，熟練掌握PC的基本操作。掌握Windows2000操作系統的特點和運行環境；熟練掌握Windows2000的基本知識和基本操作；熟練掌握文件（夾）的管理方法；掌握Windows2000系統設置方法。

教學時數：6-10學時

教學內容：

2.1 鍵盤、鼠標器和PC機的操作系統的啟動和關閉

2.2磁盤文件極其標識

2.3磁盤文件目錄結構和路徑

2.4 Windows2000的“桌面”

2.5 Windows2000的基本操作

2.6 Windows2000的資源管理器

2．7多媒體技術與WINDOWS2000的媒體播放器

第三章 文字處理軟件的使用

教學要點：

理解計算機文字處理的基本概念。熟練掌握一種漢字輸入方法。理解中文Word的主要功能；掌握Word的啟動與退出；熟練掌握Word文檔的新建、打開、保存、文檔錄入與編輯方法；熟練掌握Word文檔內容的排版設置、格式設置、打印等操作；熟練掌握使用Word進行表格及圖形的處理；掌握常用的Word拼寫和語法檢查等操作；掌握樣式和模板的概念及其應用

教學時數：12-14學時

教學內容：

3.1文字處理軟件Word2000的基本知識

3.2文本編輯的基本方法

3.3文本編輯的技巧

3.4排版

3.4打印輸出

第四章 電子表格處理軟件的使用

教學要點：

掌握Excel2000的啟動與退出；理解Excel2000窗口的組成與操作；理解工作薄、工作表、單元格的基本概念，熟練掌握工作表的建立和編輯方法；掌握工作薄的管理和編輯方法；熟練掌握圖表處理方法；掌握數據管理和分析；掌握工作表的打印。

教學時數：4-8學時

教學內容：

4.1電子表格處理軟件Excel2000 的基本知識

4.2工作表的建立和數據的編輯

4.3工作表的編輯和格式化

4.4數據圖表化

4.5數據的管理和分析

4.6頁面設置和打印

第五章 Access2000數據庫使用初步

教學要點：

了解數據庫的概念和發展歷史及Access 2000 的新特性；理解數據庫、數據庫管理系統、數據庫應用程序的基本概念及相互關系；Access 2000 的6種對象及它們間的關系；掌握Access數據庫的啟動和退出，熟練掌握Access 2000的基本操作。

教學時數：14-16學時

5.1數據庫系統的基本概念

5.2數據庫和數據表結構的建立

5.3數據表數據的編輯和使用

5.4數據庫的查詢

5.5創建實用報表

5.6管理數據庫

第六章 計算機網絡、多媒體與信息安全知識

教學要點：

理解計算機使用道德規范，計算機安全操作，計算機病毒概念及其特點，計算機病毒的分類、傳播途徑和防治措施。掌握計算機網絡和INTERNET的初步知識，具有使用WWW瀏覽器、收發電子郵件（E-mail）、文件傳輸（FPT）、BBS的初步知識和操作能力.教學時數：6學時

6.1計算機網絡極其應用

6.2多媒體技術極其應用

6.2計算機病毒極其防治

6.3計算機信息安全知識

第七章 演示文稿制作軟件PowerPoint2000

教學要點：

掌握利用PowerPoint2000創建演示文稿的基本過程；掌握文稿中文本編輯和文稿美化的方法；掌握動畫效果的設置；理解超級鏈接的概念，掌握演示文稿中超級鏈接的應用；掌握演示文稿的放映和打印。

教學時數：8課時

教學內容：

7.1 PowerPoint2000的基本操作

7.2編輯演示文稿

7.3放映演示文稿

7.4美化演示文稿

7.5動作按鈕與超級鏈接

7.6打印演示文稿

三、考核方式

．機考和筆試相結合2．參加全國高校計算機等級考試一級考試

編寫人：羅傳蕙審計人：魏星成1

第二篇：《計算機應用基礎》教學大綱

計算機應用基礎教學大綱

自我介紹、點名

了解同學的計算機基礎

提問：平時都使用計算機嗎？

一般使用計算機干些什么？

可能有的同學會覺得這門課程的內容太基礎了，開機關

機、上網打游戲，使用word、excel等這些內容每天操作好幾遍，甚至幾十遍，有什么好學的。那我問一下：

世界上第一臺計算機是誰發明的？計算機由那幾個部分

組成的？

經常使用excel的同學，怎么進行數據的函數計算、數據

篩選和分類匯總、作圖？

《計算機應用windows and excel》課程教學大綱

一、課程的地位及任務

計算機已經成為當今社會的一項基本技能。就像從前普及漢字，消除文盲一樣，現在計算機盲也是不被社會所適應的。

因此，《計算機應用基礎》課程是普及計算機文化教育的一門公共課，是大專院校各專業的必修課程。其主要任務是讓學生掌握的計算機的基本知識，掌握計算機的基本結構、熟練掌握計算機基本操作技能，能熟練運用計算機進行文字、表格處理的能力，具有初步的Internet網使用和計算機安全知識，為學習計算機編程語言和計算機技術在專業課程中的應用打下基礎，為將來運用計算機從事文字、表格處理和常規的網絡信息檢索、電子郵件收發、辦公信息處理、和其他專業課的學習奠定基礎。

二、課程的教學內容和教學要求

課程的教學內容包括書上的10張內容：基本原理、基本操作等。

今天稍后我們要講述的第一張內容的知識點主要包括：

了解計算機的發展歷史、計算機的分類和計算機的應用領域。

數據與編碼：了解計算機中的數制及其轉換。

微機系統的基本組成：掌握硬件系統、軟件系統的基本組成；

計算機應用基礎教學大綱

了解微機的基本配置及性能指標

計算機系統安全概述：了解計算機系統安全的意義、了解計算機系統安全的立法情況、掌握常見的病毒種類及防治方法。

如果時間容許的話，我們今天還要介紹Windows基本操作。

接下來每張內容的知識點我們都會在每次課前介紹。

三、課程學時分配

十章內容、根據你們的掌握情況進行詳略設置，最后一節課考前指導和答疑。

講課過程中也將根據你們的興趣安排其他的內容：如word、ppt制作等。前提是書本的內容的掌握。

四、課程練習及作業要求

課程習題分為理論課習題和實驗課習題。理論課習題根據當節課授課內容進行布置，使學生能夠及時作到復習，要求學生獨立、高質完成。

實驗課習題應根據課堂講述內容，在課后回家進行練習，最終達到熟練操作的目的。

五、考試形式及要求

平時成績+考試成績（筆試）

平時成績：出勤、隨堂考核、提問、課堂紀律等

六、說明

本課程是實踐性很強的一門課程，也就是說上機的練習非常關鍵。但是由于學校條件的限制，無法解決你們的上機問題，所以請你們回家后務必將本節課所講的知識在電腦上聯系一遍。另外，本門課程的講授需要利用多媒體技術或計算機室進行直觀教學或現場教學，講授操作方法、演示操作步驟和操作效果，以提高課堂教學效果。目前組織單位正在積極協調，但如果不能滿足多媒體，也請同學們諒解，并積極配合。

第三篇：《計算機設計基礎》教學大綱

《計算機設計基礎》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：

課程名稱：計算機設計基礎 課程類別：專業基礎課 適用專業：服裝設計與工程 開設學期：二（本科）總 學 時：64 計劃學分：4 先修課程：《三大構成》、《設計素描》、《設計色彩》 講授語言：普通話

考核方式：平時成績30%+期末考試70%

二、課程的性質和任務

該課程是服裝設計與工程專業的專業基礎課程，學生通過該門課程的學習，應了解計算機輔助設計的基本知識，掌握Photoshop、Coreldraw軟件的所有菜單、選項、工具操作，具有綜合運用軟件進行圖像處理的能力，并能夠將個人的設計創意與所學專業有效的實現較好的結合。

三、推薦教材與教學參考書

教材：服裝電腦繪畫教程

江汝南

編著

中國紡織出版社 參考書：中文版PS5完全自學一本通 李萬軍著 電子工業出版社

四、課程內容及學時分配

一、Photoshop基本教學內容

1.Photoshop基礎理論、選區的選取與編輯

(4學時)（1）Photoshop概述

（2）Photoshop的基本操作

（3）選區工具組（4）套索工具組

（5）使用魔術棒工具建立選區（6）使用選擇顏色范圍建立選區

（7）控制選取范圍

（8）載入和保存選取范圍

教學重點：對Photoshop的工作方式有一個總體認識。教學難點：各種區域選擇工具，移動工具和裁剪工具的應用技巧，能對圖像進行一定的處理。2．Photoshop圖像編輯、圖像的工具與繪圖

(4學時)

（1）圖像的尺寸和分辨率（2）基本編輯命令

（3）旋轉、翻轉和自由變換（4）還原和重做（5）填充和描邊（6）畫筆的應用（7）繪圖工具

（8）文字處理（9）歷史面板

教學重點：圖像編輯、圖像的工具與繪圖。教學難點：圖像的工具與繪圖的應用。

3．Photoshop的圖像色彩和色調的調整、圖層的應用與編輯

(4學時)（1）關于顏色的一些基本概念（2）圖像顏色模式之間的轉換（3）控制基本色調（4）控制特殊色調

（5）控制圖像的色彩

（6）圖層簡要概述（7）多種類型的圖層

（8）圖層的編輯操作（9）設置圖層樣式（10）圖層混合

教學重點：圖像顏色模式之間的轉換。圖層蒙板的使用，調節層的應用范例。教學難點：圖層的應用。

4．Photoshop的路徑

(8學時)（1）路徑的功能和特點

（2）建立路徑的組件

（3）建立路徑

（4）繪制形狀

（5）編輯路徑

（6）路徑的應用

教學重點：路徑工具的功能和特點：使用鋼筆工具繪制路徑；使用路徑進行描邊處理；路徑與選擇區域間的轉換。

教學難點：實現路徑與選擇區域間的轉換，路徑的描邊應用技巧。5．Photoshop的通道與蒙板

(12學時)（1）通道的基本功能（2）通道控制面版組成（3）通道的操作（4）Alpha通道

（5）蒙版的基本功能（6）蒙版的產生和編輯（7）圖像合成

教學重點：通道的操作；蒙版的基本功能。教學難點：蒙版的產生和編輯。

6．Photoshop的濾鏡特效（1）

(8學時)（1）【液化】濾鏡

（2）【抽出】濾鏡

（3）【圖案生成器】濾鏡

（4）【風格化】濾鏡組（5）【畫筆描邊】濾鏡組（6）【模糊】濾鏡組（7）【扭曲】濾鏡組（8）【銳化】濾鏡組（9）【素描】濾鏡組（10）【雜色】濾鏡組 教學重點：【模糊】濾鏡組。教學難點：【扭曲】濾鏡組。

7．Photoshop的濾鏡特效（2）

(8學時)（1）【渲染】濾鏡組（2）【像素化】濾鏡組（3）【紋理】濾鏡組（4）【藝術效果】濾鏡組（5）動作功能簡介

（6）動作控制面板

（7）創建和使用動作

（8）引入已有的動作

（9）使用自動菜單

教學重點：【藝術效果】濾鏡組。教學難點：動作的創建和使用動作。

二、CorelDRAW基本教學內容

1.CorelDRAW X6簡介

(6學時)(1)初識CorelDRAW X6(2)CorelDRAW X6的工作界面(3)CorelDRAW X6的基本操作(4)悉CorelDRAW X6繪圖工具(5)認識繪圖工具(6)常用快捷鍵

2.服裝款式設計基礎

(6學時)(1)人體的整體結構和比例(2)服裝款式造型設計(3)服裝配件

3.男女服裝款式繪制

(12學時)(1)女士服裝款式繪制(2)男士服裝款式繪制

五、考核方法與要求

（一）考核方法

1.考核類型：上機 2.考核方式：實操

3.考核時間：第8周隨堂

（二）成績評定

1.基本知識、應知考核（書面、閉卷）成績：占 70 ％ 2.上課的出勤率、學習態度：占 15 ％

3.平時實踐（實驗、實訓）操作情況：占 15 ％

六、編制與審核

編 制 人：

編制時間： 教研室審議： 系 審 核：

第四篇：大學計算機基礎教學大綱

《大學計算機基礎》教學大綱

課程代碼： 8251101 學時總數： 32

課程類別： 通識教育 理論學時： 32

學

分： 2.0 實驗學時：

大學計算機基礎是大學各專業學生必修的公共基礎課程，是學習其他計算機相關技術課程的基礎課。授課對象為全校各專業本科生，課程類別為通識教育中的計算機類。本課程的教學內容是根據教育部的教學基本要求，實現教學與科研的有效結合，通過對教學內容的基礎性、科學性和前瞻性的研究，體現以有效知識為主體，構建支持學生終身學習的基礎，反映本學科領域的最新科技成果。該課程力求將“計算思維”能力培養作為大學計算機基礎課程的主線，盡可能多地闡述計算思維的核心概念，把現有教學內容緊密偶合或串聯起來，強調信息素質的培養，側重計算機基礎知識和基本理論的講解。特別要以加強人才培養的針對性、應用性、實踐性為重點。教學目標是通過本課程的學習，使學生較全面、系統地掌握計算機軟硬件技術與網絡技術的基本概念，了解軟件設計與信息處理的基本過程，掌握典型計算機系統的基本工作原理，具備安裝、設置與操作現代典型計算環境的能力，能夠“自覺”地學習計算機的相關技術和知識，以達到有興趣和會用計算機來求解問題。為后繼計算機技術課程的學習打下必要的基礎。

一、教學目的與要求

1.掌握計算機系統的基本概念和基礎知識。2.掌握計算機硬件方面的相關知識。

3.掌握計算機操作系統、軟件技術基礎、數據庫應用方面的基本概念。4.掌握多媒體技術方面的基本概念和基礎知識。

5.掌握計算機網絡與INTERNET的基本概念和基礎知識。6.掌握信息安全方面的基本概念及相關知識。

二、教學重點與難點

教學重點：信息在計算機內的存貯形式、計算機中各種硬件的功能及特點、操作系統、軟件技術基礎、數據庫應用方面的基本概念、多媒體技術、計算機網絡的基本概念和基礎知識。

教學難點：計算思維概念信息在計算機內的存貯形式、計算機指令系統、操作系統構成及基本功能、算法的概念、數據庫管理系統和數據模型概念、多媒體音頻、圖像的處理方法及網絡體系結構及計算思維概念與本課程內容的聯系與應用等。

三、教學方法與手段

1.教學方法——以講授方式為主，對培養綜合性分析問題和解決問題能力的環節可輔以必要的課堂討論，并充分重視實踐能力的培養。采用啟發式、討論式等多種行之有效的教學方法，加強師生之間、學生之間的交流，引導學生獨立思考，強化科學思維的訓練。2.教學手段---授課材料及講義均采用多媒體教學課件，準備課外相關材料和讀物，供學生課外選讀或自學；結合專業的特色，選取合適的案例和系統進行教學。

四、教學內容與目標

教學內容

1.計算機與計算思維概述

(1)計算機的發展、特點、分類和用途(2)計算機軟硬件基礎知識(3)信息技術基礎知識(3)計算思維概述 2.計算機及信息基礎

(1)計算機數據的表示方法與數制轉換(2)整數的原碼、反碼和補碼(3)二進制運算的物理實現(4)計算機中的數據單位

(5)信息編碼（ASCII碼和漢字編碼的基本知識）(6)編碼運算

(7)多媒體信息的數字化 3.計算機硬件體系結構

(1)計算機硬件系統及馮?諾依曼型計算機的結構

(2)CPU、控制器、運算器的組成與功能、指令與指令系統概念(3)內存的工作原理、分類及特點(4)總線的定義及分類

(5)接口的組成與功能、主板的功能及特點(6)系統總線與外部總線的標準

(7)硬盤、光盤的工作原理、內存與外存的關系(8)硬盤的特點與格式化(9)光盤的分類(11)常用輸入輸出設備

(12)計算機硬件系統的性能指標

(14)微型計算機選型、初始設置、故障排除 4.計算機操作系統(1)操作系統概述(2)操作系統存在的必要性

教學目標 課時分配(學習層次)(32學時)

了解

了解

了解

理解

掌握

掌握

了解

掌握

理解

理解

了解

掌握

掌握

掌握

掌握

掌握

了解

理解

理解

了解

了解

掌握

了解

掌握

了解

(3)進程的概念(4)多道程序設計的概念

(5)進程的狀態及狀態轉移、進程的同步與互斥、死鎖及處理方法(6)內存的物理地址與邏輯地址、地址映射(7)內存的分配(8)虛擬內存的基本思想(9)設備驅動程序、緩沖區管理(10)文件概念、文件的目錄結構(11)用戶接口

5.計算機軟件技術基礎(1)軟件的概念與特點(2)軟件的分類

(3)程序設計語言的分類及特點(4)程序設計語言的構成(5)算法 6.數據庫技術

(1)數據庫、數據庫系統、數據庫管理系統基本概念(2)常見的數據庫管理系統(3)數據模型(4)關系數據庫設計

(5)數據庫在管理信息系統中的應用、數據挖掘 7.多媒體技術

(1)媒體的分類、多媒體的及多媒體技術的定義及特點(2)多媒體硬件系統(3)多媒體軟件的分類

(4)音頻信號的數字化及音頻文件格式(5)數字聲音的采集和編輯(6)圖像與圖形的區別(7)顏色的基本概念(8)圖像信息的數字化(9)圖像的屬性

(10 數字圖像的文件格式，圖像信息獲取方法(10)動畫與視頻的概念、文件格式

(11)多媒體數據壓縮的概念、壓縮的必要性及可能性(12)多媒體數據壓縮的主要方法，多媒體的主要壓縮標準

掌握

理解

了解

掌握

理解

掌握

掌握

理解

了解

了解

理解

掌握

理解

理解

掌握

了解

理解

了解

了解

掌握

了解

了解

理解

了解

掌握

了解

理解

掌握

了解

了解

理解

了解

8.計算機網絡技術(1)計算機網絡定義、分類(2)計算機網絡拓撲結構

(3)計算機網絡體系結構ISO/OSI模型與TCP/IP模型(4)計算機網絡的通信介質

(5)計算機網絡服務器、客戶、機網卡、交換機、路由器特點及功能(6)計算機網絡軟件(7)網絡IP地址、域名系統(8)Internet接入方式(9)Internet常見服務

(10)網絡發展的趨勢（三網融合、物聯網、云計算）9.信息安全(1)信息安全技術(2)數據加密基本概念(3)黑客與黑客工具(4)網絡攻擊及應對策略(5)防火墻的基本概念與分類(6)計算機病毒的定義

(7)計算機病毒的類型與危害，計算機病毒的預防(8)惡意軟件及防治 12.總復習

五、考試范圍與題型

1、考試范圍與分數比例

(1)基本概念

70%(2)應用與分析

30% 2．考試題型與分數比例

(1)判斷題

20~30%(2)單選題

20~30%(3)填空題

0~10%(4)應用題

30~40%

六、教材與參考資料

1．教材：《大學計算機基礎》，徐東風等編著，中國農業出版社 2.參考資料：

(1)陳國良.計算思維導論[M].北京：高等教育出版社，2012.10

掌握

掌握

理解

了解

掌握

了解

掌握

了解

了解

了解

了解

了解

了解

了解

理解

掌握

了解

了解(2)唐培和，徐奕奕，王日鳳.計算思維導論[M].桂林：廣西師范大學出版社，2012.10(3)陳躍新.大學計算機基礎 [M].北京：科學出版社，2012.8(4)王移芝.大學計算機基礎(第3版)[M].北京：高等教育出版社，2012.5(5)顧剛.大學計算機基礎(第二版)[M].北京：高等教育出版社，2011.8(6)張麗，李曉明.計算機系統平臺[M].北京：清華大學出版社，2009.7(7)李忠.穿越計算機的迷霧[M].北京：電子工業出版社，2011.1(8)Tim Bell著, 孫俊峰，楊帆譯.不插電的計算機科學 [M].武漢：華中科技大學出版社，2010.11(9)譚浩強.C程序設計(第四版)[M].北京：清華大學出版社.2010.6(10)謝希仁.計算機網絡(第五版)[M].北京：電子工業出版社，2008.1(11)張乃孝.算法與數據結構-C語言描述(第二版)[M].北京：高等教育出版社.2010.2(12)高陽.數據庫技術與應用(第二版)[M].北京：電子工業出版社，2010.9(13)阮文江.大學計算機公共基礎[M].北京：清華大學出版社，2010.8(14)高敬陽.大學計算機基礎(第三版)[M].北京：清華大學出版社，2011.6(15)[美] Abraham Silberschatz, Henry F.Korth, S.Sudarshan著, 楊冬青，唐世渭 等譯.數據庫系統概念(翻譯版)[M].北京：機械工業出版社，2012(16)楊青，鄭世玨.大學計算機基礎教程[M], 北京：清華大學出版社，2010.11(17)張艷，姜薇.大學計算機基礎[M], 北京：清華大學出版社，2010.9(18)鄂大偉.多媒體技術基礎與應用(第3版)[M].北京：高等教育出版社，2007.8(20)吳功宜.計算機網絡(第2版)[M].北京：清華大學出版社，2007.3(21)蔣加伏,沈岳.大學計算機基礎(第三版)[M].北京：電子工業出版社，2008.6(22)[美] J.Glenn Brookshear著，劉藝，肖成海，馬小會譯.計算機科學技術概論M].北京：人民郵電出版社，2009.9(23)[美]William Stallings著，陳向群，陳渝譯.操作系統精髓與設計原理(第六版)[M].北京：機械工業出版社，2010.9

撰寫人：徐東風

審核人：

第五篇：學前教育專業《舞蹈》教學大綱

舞蹈方向課程教學大綱

第一部分

大綱說明

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求 1.課程的性質、教學目的：

舞蹈是幼兒師范專業的一門專業技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握幼教專業舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業后能勝任幼兒園的舞蹈教學工作，成為合格的幼兒園教師。

2.教學任務

學生通過本課程的學習具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表現各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

3.教學基本要求

舞蹈技能是一門規范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業培養目標，要求學生對教學內容全面掌握，融會貫通，達到培養目標的規定。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，與幼兒園音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式的建議：

１ 1.教學方法：

本課程不是純理論性課程，其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平和幼兒園工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養。同是，根據培養目標的要求，突出實踐環節，組織安排學生到幼兒園參觀，提高感性認識。

2.教學形式：

為使每個學生都能達到培養目標的要求，教學形式以教師講授、示范為基礎的同時，針對不同水平層次的學生進行小教學和個別指導與之配合。

3.實踐環節教學要求：

本課內容具有較強的實踐性，教學中要結合課中內容，安排學生到幼兒園參觀，熟悉律動、幼兒舞蹈的教學過程，有條件的要參與具體教學活動。部分邊遠地區如不具備條件，應組織學生認真觀看教學錄像帶中的案例部分。結合案例，增加學生的感性認識。

四、特殊說明

1.課程的教學要求層次：

教學要求中，基本概念和內容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關具體的舞蹈技能技巧，按“了解、掌握、會、”三個層次要求。2.教學中應注意的問題：

①本課程教學內容理論性、規范性、實踐性較強，為保證教學質量，實現培養目標，教師在教學中應注意啟發式教學，堅持理論聯系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，引導學生互看互學，啟發和調動學

２ 生的學習自覺性、主動性和積極性。

②隨著素質教育的推進。幼兒園舞蹈教學也在改革中不斷發展，教師在組織本課程教學時，要經常關心這些變化，注意適時地吸收有關的教育新信息，以豐富教學內容，更好地教好教活本課程的內容。

③我國幅員廣大，各個地方有許多不同的特點和要求，教學中，既要從學生的知識水平實際出發，又要從本地實際出發，突出舞蹈的民族特點和地域特點，增強學生畢業后工作的能力。

第二部分

大綱本文

第一教學單元

Ⅰ.教學目的及教學要求

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識。具有正確的身體姿態，通過舞蹈技能訓練，提高學生舞蹈節奏感、韻律感、協調性和柔美度。

Ⅱ.教學內容

一、理論課

1.掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發展簡史。2.幼兒舞蹈與幼兒教育的關系。

3.了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做簡單的舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

３ 1.學習中國古典舞基本手位、腳位、手臂動作。古典芭蕾舞的基本手形、腳形、腳位、手位。古典舞訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腿、腰的訓練、大踢腿的節奏變化訓練，訓練學生的反應力，動作的靈敏性、柔韌性。

2.中間動作：基本姿態、舞姿訓練。舞蹈技巧（跳、翻、轉）的訓練。

3.身段組合訓練。（1）提、沉、沖、靠組合（2）手位、步伐組合（3）云間轉腰組合（4）風火輪組合（5）旁提、漫步組合

三、幼兒舞蹈基礎

1.了解幼兒舞的特點 2.幼兒舞蹈的分類

3.掌握幼兒舞蹈中的律動、集體舞、歌表演、即興舞、音樂游戲。4.學習幼兒基本舞步：走步、小碎步、娃娃步、進退步、錯步、十字步、踵趾步、點步、踏墊步、交替步、小跑步、后踢步、跑跳步、滑步、長跑步、蹦跳步、前踢步、踏踢步、踏踢步、跳顛步。

5.組合訓練3—4個。Ⅲ、教學建議

基本功訓練中，可組織學生成立互助小組，讓能力強的學生

４ 與能力弱的學生共同訓練。

第二教學單元

Ⅰ.教學目的及教學要求：

（1）通過本單元學習，使學生初步了解中華民族民間舞的風格與動作特點。基本舞步，舞姿造型、動律特點等，以及在幼兒舞蹈中的運用。這將擴大學生的舞蹈視野，豐富舞蹈知識，提高舞蹈表現力和鑒賞能力。

（2）通過外國民間舞與現代舞的介紹、學習，增進對外國民間舞蹈的了解和感受，初步掌握部分外國舞蹈的基本動作，進一步提高學生動作的協調性、節奏感、舞蹈的表現力，增進舞蹈中的合作和交流，使學生更廣泛地積累舞蹈動作素材，提高自身舞蹈素養。

Ⅱ.教學內容——中華民族民間舞 1.壯族民間舞

（1）了解壯族民間舞的風格與動作特點。

（2）常用的壯族手位，腳位。（3）舞蹈動作基本動律練習。（4）講解示范動作，并掌握方法。（5）組合練習3—2個。2.藏族民間舞

５（1）了解藏族民間舞的風格與動作特點。

（2）學習弦子基本舞步，平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作、撩袖、擺袖、晃袖，獻哈達、敬禮。

（3）學會組合3—4個。

（4）講解、示范動作，注意動作與音樂的協調。3.蒙古族民間舞

（1）了解蒙族的風格與動作特點。

（2）常用手位1—7位、基本舞步、平不、馬步、跑馬步、搖籃步、刨步。

（3）硬腕、硬肩、柔臂。

（4）講解動作特點，并掌握方法，注意動作與音樂配合協調。（5）組合練習2—3個。4.漢族民間舞

（1）了解東北秧歌的風格與動作特點。（2）舞蹈動作基本動律練習。

（3）動律練習，單一動作訓練。單臂花、交替花，蓋分花、蝴蝶花、展翅花，揚臂花。

（4）基本舞步：秧歌后踢步、秧歌前踢步、墊步、墩步、十字步。（4）組合訓練2—3個。5.維吾爾族民間舞

（1）簡介維吾爾族民間舞的風格和動作特點。（2）舞蹈的基本動律練習。

６（3）常用手位1—7位。

（4）基本舞步：橫墊步、進退步、三步一抬。（5）講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合。（6）組合練習2—3個。6.傣族民間舞

（1）了解傣族民間舞的風格與動作特點。（2）舞蹈動作基本動律練習。

（3）基本手型、冠形、嘴形、葉形、曲掌、基本手位、低展翅、高展翅、基本舞步、平步、踮步。

（4）講解動作特點，并掌握方法，注意音樂與動作的協調。7.膠州秧歌民間舞

（1）了解膠州秧歌的風格與動作特點。（2）舞蹈動作基本動律練習。

（3）基本舞步、丁字擰步、丁字三步小嫚扭、丁字碾步、基本手位。（4）講解示范動作，注意情緒配合。（5）組合練習2—3個。8.云南花燈民間舞

①了解云南花燈民間舞的風格與動作特點。②舞蹈的基本動律練習。

③體態動律：崴、小崴、正崴、反崴。④扇、握扇、扣扇、團扇、別扇。

⑤講解示范動作，注意動作與音樂的配合。

７ ⑥組合訓練2—3個。9.外國民間舞、現代舞訓練

1.初步學習掌握波蘭、烏克蘭、匈牙利等國家的民間舞蹈基本動作。2.組合訓練3-5個。3.現代舞基礎訓練

4.組合訓練（1）活動組合（2）手位組合（3）腳位組合（4）綜合訓練組合

Ⅲ.教學建議

本單元教學重點是民族民間舞、外國民間舞、現代舞的訓練，在練習的過程中，可以結合一些錄相資料，引導學生感受不同民族有不同的風格特點，使學生正確的掌握各民族舞蹈動作的風格。

第三教學單元 教學目標: 通過前二年的舞蹈的學習,學生們基本具備了身體基本的松弛、協調能力,教材、教學均已經進入教育學生不僅只是學會幾種舞蹈,更重要的要學習如何運用身體去適應音樂的節奏與節拍,在各種不同舞種中的表現力,在中年級的深化階段,要求學生進一步提高舞與音樂、節奏的關系,無論是緩慢還是快速,都要把動作貫穿于每一個音符、節拍中.初步要求氣、韻要貫穿與身體的各個部位,形神一體.了解兒童舞蹈教學的概念、學科特點以及研究對象、范圍和方法，明確兒童舞蹈的教學目標與任務。結合實踐練習，掌握幼兒園韻律活動教

８ 學的方法（一般步驟及注意事項）。

Ⅰ.教學內容：

一、幼兒舞蹈的基本常識：掌握幼兒舞蹈教學法、幼兒舞蹈的創編和幼兒舞蹈的教學實例。

1.掌握幼兒舞蹈的創作，編排原則和方法。

2.理解幼兒舞的特點，學習基本步法，手位。3.組合訓練3—4個。4.學習歌表演，創編歌表演。

5.學習情緒性舞蹈創編的方法，創編情緒性舞蹈。

二、幼兒舞蹈教學法

1.幼兒舞蹈教學法的基本辦法：（1）示范法（2）練習法、（3）觀察模仿法、（4）分解組合法、（5）游戲法、（6）語言提示、講解、口令法、（7）個別教學法。

Ⅲ.教學建議

本單元的教學重點是創編舞與幼兒舞蹈教學法。創編舞教學一定要

９ 結合幼兒不同年齡、班級特點和不同表演形式進行，舞蹈教學應組織學生到幼兒園觀摩舞蹈教學過程。同時指導學生進行舞蹈教學模擬課。有條件的參與幼兒舞蹈教學實踐，提高學生畢業后的教學能力。

第三部份

課時總設計

一、課程教學總時數與選修課程設置及實踐課。

課程教學總課時：

1.第一單元：基本功及古典身韻訓練，每周5節課。一學期20周共100節。全年40周，共200節。

民間舞訓練，每周2節課。一學期20周共40節。全年40周，共80節。

幼兒舞蹈基礎，上學期每周3節課，一學期20周共60節課。下學期每周2節課，一學期20周共40節課。全年40周，共100節課。

2.第二單元：基本功及古典身韻訓練，每周3節。一學期20周共60節。全年40周共120節。

民間舞訓練，每周2節課。一學期20周共40節。

外國民間舞、現代舞訓練，每周3節，一學期20周共30節。全年40周共120節。

3.第三單元：基本功及古典身韻訓練，每周3節。一學期20周共60節。

幼兒舞蹈教學法：每周4節。一學期20周共80節。選修課程設置

１０ 1.幼兒舞蹈考級教材培訓，每周2節課，一學期20周共40節課。全年40周共80節。

2.幼兒舞蹈創編與技法，每周2節課，一學期20周共40節課。全年40周共80節。

實踐課

舞蹈表演實習，二年級上學期1周，下學期2周，三年級上學期2節，下學期8節。

舞蹈畢業創作，三年級下學期3周。

二、教學媒體的使用說明

1.教學媒體的界定：本課程有兩種媒體、即文字教科書、錄像教材。2.兩種媒體中必須以文字教科書為主，力求內容科學，重點突出，知識準確，敘述繁簡得當，錄像教材能突出重點，難點和實踐環節以及不易文字、口頭說明的知識點和問題，圖示配合文字教材。二者相補相輔，缺一不可。

第四部份

主要教材及參考書

教材：

一、幼兒師范教科書《舞蹈》

人民教育出版社

二、《中國舞等級考試教材》（一、二、三級）

北京舞蹈學院編、孫光言主編

人民音樂出版社

１１

三、《幼兒表演舞編導技法及實例》

李娟、陳惠琦、閻桂元編著

壯族自治區教育廳師范教育處組織編寫

四、《幼兒園舞蹈律動》（大、中、小班）

幼兒師范學校舞蹈教育室編寫

五、幼兒歌舞創編實用教程

復旦大學出版社

１２