第一篇：《計算機文化基礎》課程教學大綱2010-9范文

《計算機應用基礎》課程教學大綱

適用學生：10非計算機專業學生

計劃課時：４６課時（理論課時：２0課時機時：２6課時）。

執行時間：第一學期。

教材：統一指定。

修訂日期： 2011年3月

一、課程的性質、目的和任務

本課程是非計算機專業的學生的計算機技術基礎課程。

開設本課程的目的和任務：幫助學生了解計算機技術的發展和應用對社會各領域的影響，建立計算機作為現代社會的一門基本工具的意識，使學生掌握當前社會各個領域必備的有關計算機的基礎知識和應用能力，掌握微型計算機的基本操作和使用方法，并為各專業學生的后續計算機課程打下必要的計算機操作基礎。

二、課程教學的基本要求

本課程的學習過程中，要求學生了解計算機的發展、構成和基本的工作原理，了解計算機基本系統中各硬件的功能和用法，特別是輸入、輸出設備的使用，能熟練地進行英文和漢字錄入；了解操作系統的類型和理解其作用，重點掌握Windwos xp操作系統中文件管理、任務管理和剪貼版的操作；了解常用字處理軟件的基本操作，重點掌握Word字處理軟件中從文檔輸入、編輯、格式化、排版到保存、輸出的全部操作過程；了解PowerPoint的功能和特點，并能創建演示文稿及對演示文稿進行編輯和格式化，掌握演示文稿的播放方法。

掌握Excel中工作表、數據庫、圖表的應用；了解如何使用Powerpoint創建能充分 本課程周學時4，總學時數46學時，單元測驗或綜合作業分為：英文打字、漢字錄入、文件管理、Word、Excel、Powerpoint、計算機網絡與Internet的基礎及應用、計算機安全及常用工具軟件、綜合實例共六個單元，期末考試為操作題，全部在計算機上完成。

三、課程的教學內容、重點和難點

第一部分：計算機基礎知識（１學時）

教學內容：

◆計算機的發展、特點和用途；計算機與信息社會；計算機的基本構成和工作原理。◆信息在計算機內的存儲形式（包括二進制、八進制、十六進制、ASCII碼和漢字編碼的基本知識）。

◆計算機系統的硬件和軟件。

◆操作系統的基本概念和功能。

重點：計算機的工作原理。

難點：數制與編碼。

解決辦法：通過在文字處理Word中直觀的文件“保存”操作作為例子，理解馮·諾依曼型（存儲程序）計算機機的工作原理。對數制則歸納出其特點，如數碼、進位和位權，并要求學生根據數制特點自定義一種數制（如5進制），進一步對數制加深理解。對于編碼則從計算機內部信息的表示入手加以解釋。

第二部分：漢字輸入技術（３學時）

教學內容：

◆漢字輸入法分類。

◆漢字輸入操作（指法、全拼/五筆輸入法）。

重點：漢字輸入操作。

難點：熟練掌握一種漢字輸入方法。

解決辦法：提供大量的上機操作練習時間，讓學生結合某一種漢字輸入法多練習鍵盤的操作，以便于同時掌握鍵盤的操作（盲打法）和熟練掌握一種漢字輸入的方法。

第三部分：Windows操作系統（４學時）

教學內容：

◆操作系統的基本概念、功能、組成和分類(DOS、Windows、Unix、Linux)。

◆Windows操作系統的基本概念和常用術語，文件、文件名、目錄(文件夾)、目錄(文件夾)樹和路徑等。

◆Windows操作系統的概述、特點和功能、配置和運行環境。

◆Windows“開始”按鈕、“任務欄”、“菜單”、“圖標”等的使用。

◆應用程序的運行和退出。

◆資源管理系統“我的電腦”或“資源管理器”的操作與應用。

◆文件和文件夾的創建、移動、復制、刪除、更名、查找和屬性的設置。

◆軟盤的格式化和整盤復制，磁盤屬性的查看等操作。

◆中文輸入法的安裝、刪除和選用。

◆快捷方式的設置和使用。

重點：Windows基本操作；資源管理器的操作；快捷方式的建立。

難點：文件系統的理解；文件和文件夾的操作。

解決辦法：讓學生通過資源管理器來查找計算機內的信息，并建立起自己的文件夾結構來分類保存自己的內容，如文本內容、圖片內容、音樂內容等，有效的管理計算機的資源。第四部分：文字處理軟件（Word）（12學時）

教學內容：

◆字表處理軟件的基本概念；中文Word的基本功能；運行環境、啟動和退出。

◆文檔的創建、打開和基本編輯操作，文本的查找與替換、文本的復制，多窗口和多文檔的編輯。

◆文檔的保存、保護、復制、刪除、插入和打印。

◆字體格式、段落格式和頁面格式等文檔排版的基本操作，頁面設置和打印預覽。◆Word的圖形功能：圖形創建與編輯、圖文混排。

◆Word的表格制作功能：表格創建、表格編輯，表格中數據的排序和計算。

重點：字體格式設置；段落格式設置；頁面設置；插入對象（剪貼畫、圖形、藝術字、公式、表格）。

難點：字體、段落、對象的格式設置；表格編輯。

解決辦法：通過綜合性的練習內容，讓學生理解各部分重點內容的作用和掌握相應的操作方法，并在實際中加以應用，解決問題。

第五部分：電子表格軟件（Excel）（12學時）

教學內容：

◆電子表格的基本概念，中文Excel的功能、運行環境、啟動和退出。

◆工作簿、工作表和單元格的基本概念，工作表的創建、數據輸入、編輯和排版。◆工作表的插入、復制、移動、更名、保存和保護等基本操作。

◆單元格的絕對地址和相對地址的概念，單元格中公式的輸入與常用函數的使用、地址的相對引用等。

◆數據清單的概念，記錄單的使用，記錄的排序、篩選、查找和分類匯總。

◆圖表的創建和格式設置。

重點：單元格格式設置；公式和函數的使用；圖表的插入；數據清單的操作。

難點：IF函數的使用；高級篩選；分類匯總。

解決辦法：首先強調數據的處理是利用軟件提供的功能對一些（原始）數據經過“加工”得到自己需要的數據信息，讓學生理解操作的方向，即學習的主要內容（公式、函數、篩選等）就是對數據的加工方法。然后再對每一個加工方法（知識點）進行講解。最后還是通過綜合性的練習內容讓學生掌握這些內容的應用。

第六部分：電子演示文稿制作軟件（PowerPoint）8學時）

教學內容：

◆中文PowerPoint的功能、運行環境、啟動和退出。

◆演示文稿的創建、打開和保存。

◆演示文稿視圖的使用，幻燈片的制作、文字編排。圖片和圖表插入及模板的選用。◆幻燈片的插入和刪除，演示順序的改變，幻燈片格式的設置，幻燈片放映效果的設置，多媒體對象的插入，演示文稿的打包和打印。

重點：幻燈片外觀設置（背景、配色方案、模板）；切換效果；動畫效果；設置動作。難點：幻燈片母版的設置；幻燈片放映效果的設置。

解決辦法：通過制作學生個人自我介紹的課題開始，先讓學生建立起所需要的若干張簡單的幻燈片；然后對外觀設置、效果、動作等內容一一講解，讓學生同步的根據所學內容對自己的作品加以應用、美化，豐富自己的幻燈片；最后同樣是通過綜合性練習對所學內容進行靈活運用。

第七部分：計算機網絡與Internet的基礎及應用（2學時）

教學內容：

◆計算機網絡的概念和分類。

◆因特網(Internet)的基本概念和接入方式。

◆因特網(Internet)的簡單應用：撥號連接、瀏覽器(IE)的使用、電子郵件(E—mail)收發和搜索引擎的使用。

重點：Internet服務應用（信息瀏覽服務、電子郵件服務、文件傳輸服務、信息搜索

服務）、TCP/IP協議。

難點：計算機網絡；網絡互連設備；IP地址；域名地址。

解決辦法：利用多媒體，通過大量的實物圖和示意圖讓學生理解計算機網絡。讓學生上網查信息、申請免費郵箱、發郵件等，使他們真正掌握網絡提供的各種服務。

第八部分：綜合實例（4學時）

教學內容：

◆綜合實例。

重點：學生計算機綜合能力的養成。

難點：學生計算機綜合能力的養成。

解決辦法：采用“任務驅動教學法”用結合學生個性需求的綜合實例來形成學生的計算機綜合能力。

四、課程各教學環節要求

本課程除了理論教學外包含一半學時的實驗課，實驗操作能力的提高是本課程對學生的主要要求，考試的形式要求在計算機上完成，基本概念和操作能力的測試最終都決定于學生能否打開計算機進行熟練的操作。在課內的28學時實驗之外，要求學生增加較多的課外上機練習，特別是英文打字和漢字錄入，課內學時僅有6學時，只能為學生提供一個基本方法的輔導，要提高錄入速度，達到為后續操作打好基礎的標準，學生需要在課外增加30學時左右的上機練習。通過本課程的實驗訓練，應使學生達到如下要求：

(1)熟練地進行英文和漢字錄入。

(2)管理和設置計算機的用戶界面和系統環境；熟練地使用Windows xp的文件管理工具完成文件和文件夾的創建、刪除、復制、移動、重命名。能使用Windows xp的應用程序創建、修改、保存相應格式的文檔，并使用剪貼板完成Windows 應用程序之間的數據傳遞。

(3)使用Word完成從文檔的錄入、編輯、格式化到排版輸出的全部操作；熟練使用Word的查找替換功能進行格式替換和特殊查找替換；能為文檔設置頁眉、頁腳、頁碼，完成分欄排版、插入文本框、插入圖片；完成規格和不規則表格的格式化；完成從建立主文檔、數據源到合并郵件的全部操作。能夠綜合運用文字處理功能，完成各種類型文件的寫作和排版。

(4)在Excel中建立、編輯、格式化普通工作表；能完成數據庫中的各種數據分析，包括：篩選、分類匯總、頻度分析；靈活運用數據庫統計函數對數據庫進行統計，能建立簡單的數據透視表；能根據數據源插入常用類型的圖表和格式化圖表。

(5)熟練使用PowerPoint制作多媒體演示文稿。制作一個內容豐富、色彩、圖片搭配合理、幻燈片切換過渡美觀的演示文稿。

大作業：

（1）制作一篇內容豐富、圖文并茂、排版合理的Word文檔。要求在文檔中綜合運用Word的各項功能，并能體現文檔的特性。

（2）制作一個內容豐富、色彩、圖片搭配合理、幻燈片切換過渡美觀的演示文稿。

五、課程與其他課程的聯系

該課程是計算機應用課程的基礎課，不需要其他課程作為基礎，但對于開設其他計算機課程（如程序設計語言、數據庫管理等）的專業，該課程是一門必修的基礎課。

公共計算機教研室

2011-3

第二篇：《計算機程序設計基礎A》課程教學大綱

《計算機程序設計基礎A》課程教學大綱

(2015-2016-2)

課程代碼：

1571002 課程學科類別：

理工科 課程類別:

課程性質：必修 開課時間：第2學期 課程類型: 公共基礎課 適應學科專業:

理工科非計算機專業 學分與學時:

3學分 先修課程:

大學計算機基礎 課程支撐畢業要求:

1.掌握利用計算機解決問題的思維方式，掌握高級程序設計語言的基礎知識和面向過程程序設計方法。具有計算思維素養、創新意識和團隊精神，使用計算機編程解決實際問題的能力。為能勝任本專業技術領域的應用研究、技術開發及經營管理等工作奠定扎實基礎。2.了解國家制定的有關技術領域相關職業和行業的政策與基本法津、法規。3.掌握運用現代信息技術獲取相關信息的能力。具有不斷學習和適應發展的潛力。

4.具有科學嚴謹、求真務實的工程職業素質，綜合運用理論知識、技術手段和工程方法解決工程實際問題的能力。

課程教學目標：

在課程結束時，學生需要能夠：

1.掌握利用計算機解決問題的思維方式，具有計算思維素養、創新意識和團結合作的工程職業素質；掌握一門高級程序設計語言的基礎知識，具有使用計算機編程解決實際問題的基本能力；為未來在本學科領域使用計算機進行應用研究、技術開發等相關工作奠定基礎。

2.熟悉VC++程序的開發和調試環境，掌握C/C++語言的基礎知識、面向過程程序設計的基本方法和程序調試的基本技能；掌握常用數據類型、一些經典問題的常用算法，能夠使用C/C++語言編程解決一般性問題。

教學手段與方法：

整個課程中包含有課堂教學、實驗教學。該課程的教學應該突出體現使用編程解決特定問題的方式，即程序設計方法，而不是語言本身。在這門課程的教學實施中要特別注重實踐，要通過驗證型和設計型訓練，使學生在實踐中確實感受和領悟計算機問題求解的基本方法和思維模式。

輔以課程網站資源平臺。基本教學內容與學時安排：

本課程基本教學內容和學時安排由基礎知識和基本技能兩大部分組成。

一、基礎知識部分（課堂講授34學時）1.引論（2學時）

（1）了解程序的基本設計思想，以及編程求解問題的全過程；

（2）掌握算法設計基礎知識，包括算法的概念和特征、常用描述方法、以及設計原則和技巧。2.C++的基礎知識（4學時）

（1）了解C++語言的基本符號和詞匯，包括關鍵字、標識符、常量、運算符、標點符號等；（2）理解數據類型的概念，掌握C++的常量、變量和符號常量的使用方法；（3）熟悉運算符的優先級和結合性，掌握C++的運算符和表達式的使用方法。3.基本程序設計（8學時）

（1）理解結構化程序設計基本思想，掌握C++的順序結構程序設計方法，掌握C++的標準輸入流、輸出流的使用、以及格式化數字的輸出方法；（2學時）

（2）掌握選擇結構程序設計方法；掌握C++的關系運算符和關系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、以及條件運算的使用方法；（2學時）

（3）掌握C++的循環結構程序設計方法；（2學時）（4）掌握求解一些經典問題的常用算法。（2學時）4.數組的應用（8學時）

（1）理解數組的概念，掌握一維數組和二維數組的定義、初始化和使用方法；（1學時）（2）掌握數值型數組的應用，包括實現起泡法排序、選擇法排序和折半查找等功能的常用算法；（3學時）

（3）掌握字符型數組的應用，包括常用字符與字符串處理函數的使用方法。（2學時）4.9-4.10字符串函數--了解, getline必須掌握，字符數組到一維（4）理解字符串的概念，掌握string類型數據的使用方法。（2學時）不要求數組

5.指針的應用（4學時）

（1）理解指針與指針變量的概念，掌握指針變量、指針運算符與地址運算符的使用方法；（1學時）（2）理解數組名的指針含義，掌握一維數組元素的指針訪問方式；（2學時）（3）理解引用的概念，掌握引用變量的使用方法；（1學時）6.函數的應用（6學時）

（1）理解C++的函數的概念，掌握C++常用系統函數的使用方法（包括常用數學函數、隨機數產生器）；（1學時）

（2）了解局部變量與全局變量、變量作用域的概念；理解函數調用過程中的參數傳遞方法，掌握用戶自定義函數與return語句的使用方法；（3學時）

（3）理解遞推的概念，掌握遞歸函數的基本使用方法；（2學時）7.總復習（2學時）

二、基本技能部分（機房實驗30學時）1.實驗項目1：熟悉開發環境（2學時）

(1)熟悉C++程序的集成開發環境；(2)學習新建和打開控制臺應用程序的方法；(3)掌握簡單數據運算，以及輸入與輸出方法。2.實驗項目2：基本數據類型的輸入輸出（2學時）

(1)掌握對一般數據的輸入和輸出格式控制方法；(2)掌握數據輸出形式的設置和小數位數的控制方法。3.實驗項目3：選擇結構-if/if-else（2學時）

(1)掌握選擇結構的程序設計思路；(2)掌握if和if-else語句的使用方法。4.實驗項目4：多路選擇-switch/if-else（2學時）

(1)掌握多路分支選擇結構的程序設計，switch和if-else語句的使用方法；(2)掌握程序調試的基本技能。5.實驗項目5：循環結構（2學時）

(1)掌握循環結構的程序設計思路；

(2)掌握while、do-while和for語句的使用方法。6.實驗項目6：嵌套與常用算法（2學時）

(1)掌握循環與選擇結構的嵌套的使用方法；(2)掌握一些經典問題的常用算法。7.實驗項目7：一維數組與常用算法（2學時）

(1)掌握對一維數數組的使用方法；

(2)掌握對數列數據插入、刪除、排序和查找等的常用算法。8.實驗項目8：一維數組與常用算法（2學時）

(1)掌握對一維數組的使用方法；

(2)掌握對數列數據插入、刪除、排序和查找等的常用算法。9.實驗項目9：二維數組與字符串（2學時）

(1)掌握二維數值型數組的使用方法；(2)掌握string類字符串的使用方法。10.實驗項目10：指針的應用（2學時）

(1)了解指針編程技巧；(2)掌握指針變量的使用方法。11.實驗項目11：系統函數（2學時）

(1)掌握常用系統函數的功能和使用方法；

(2)理解返回值的概念，掌握return語句的使用方法。12.實驗項目12：自定義函數（2學時）

(1)掌握自定義函數的概念、定義及使用；(2)掌握函數參數間的數據傳遞和編程技巧。13.綜合訓練（2學時）14.期中機考

考核方式及評分標準：

考核方式

評分標準

出勤+課堂表現 實驗項目 30% 半期考試 10% 期末考試 60% 總分 100%

教材及參考書：

1.景紅主編，計算機程序設計基礎（C++），西南交通大學出版社.2009； 2.譚浩強主編，C++程序設計，清華大學出版社。

第三篇：《大學計算機基礎》課程教學大綱

《大學計算機基礎》課程教學大綱

一、層次與學制：本科，四年制（含五年制）

二、教學時數：56學時/68學時，一年級（上學期或下學期）開設；周學時：4

三、適用專業：全院各專業

四、課程性質和任務

本課程是公共必修課程，是大學各專業計算機教育中第一層次的課程，是當代大學生的公共基礎課。本課程教學的主要任務是培養大學生的計算機文化意識，掌握計算機的基本知識和計算機應用技能，以滿足和適應信息化社會對大學生基本素質的要求。

五、課程目的和基本要求

依據教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會對“大學計算機基礎”教學的基本要求制定教學大綱，學生通過學習該門課程，能夠熟悉計算機的基本結構、工作原理，掌握Windows、Word、Excel、PowerPoint及Internet的基本操作，了解多媒體的應用和網絡的基本知識，以及數據庫和程序設計的基本方法。本課程的具體要求是：

（一）了解計算機系統的基本組成及其工作原理。

（二）掌握計算機中的數制與編碼。

（三）掌握Windows操作系統的基本使用。

（四）熟練掌握Word文檔的建立、編輯和排版等基本操作。

（五）熟練掌握Excel工作簿的創建、工作表的編輯和數據分析等基本操作。

（六）熟練掌握PowerPoint演示文稿的制作方法。

（七）了解多媒體技術的基本概念和基本應用。

（八）了解網絡的基本概念和組成，熟練掌握Internet的基本知識和相關操作。

（九）了解數據庫的基本概念和簡單應用。

（十）了解程序設計的思想和基本方法。

六、教學主要內容和學時分配 第1章

計算機基礎知識

主要內容： 計算機的概念、歷史、發展、應用；計算機的基本組成和工作原理；計算機中的數制轉換、數據表示與信息編碼。學時分配： 4學時（理論）第2章

計算機系統

主要內容：計算機硬件系統的基本組成、各部件功能及主要性能指標；計算機軟件系統中系統軟件的概念（操作系統、實用工具程序、語言處理程序），應用軟件的概念。學時分配：第一學期2學時（理論）/第二學期4學時（理論）第3章

操作系統概述

主要內容：Windows界面及基本操作；利用Windows進行文件管理、程序管理、磁盤管理、用戶管理、系統管理。

學時分配：第一學期4學時（實踐）/第二學期6學時（實踐）第4章 字處理軟件

主要內容：Word工作界面及文件的基本操作；文字的錄入和編輯；文檔的格式設置和排版；表 格的制作和處理；對文檔進行圖文混排；打印輸出及其它功能。學時分配：第一學期14學時（實踐）/第二學期16學時（實踐）第5章

電子表格軟件

主要內容：Excel工作界面及文件的基本操作；數據的輸入和編輯；工作表的格式設置；公式和函數的使用；圖表的制作；數據分析；工作表的打印輸出。學時分配：第一學期12學時（實踐）/第二學期14學時（實踐）第6章

演示文稿制作軟件

主要內容：PowerPoint工作界面；演示文稿的基本制作；在演示文稿中加入各種對象；對幻燈片進行格式設置；幻燈片動畫效果；設置幻燈片切換方式和交互功能；演示文稿的放映、打包、打印。

學時分配：6學時（實踐）第7章

計算機網絡與網絡安全

主要內容：計算機網絡的基本知識及數據通信基礎；局域網的基本組成和組網技術；Internet的基礎知識和基本應用；網絡安全基本常識。學時分配：2學時（理論）+4學時（實踐）第8章

數據庫基礎

主要內容：數據庫相關基本概念；利用Access完成數據庫的建立、修改、查詢等基本操作。學時分配：第一學期2學時（理論）+2學時（實踐）/第二學期2學時（理論）+4學時（實踐）第9章

多媒體技術基礎

主要內容：多媒體基礎知識；圖像處理基礎；聲音處理基礎；動畫處理基礎；視頻處理基礎；與多媒體相關的應用程序的使用方法。

學時分配：第一學期2學時（理論）/第二學期3學時（理論）第10章

程序設計基礎

主要內容：程序設計的基本思想與算法結構；結構化程序設計的基本方法。學時分配：第一學期2學時（理論）/第二學期3學時（理論）

七、作業設計

要求教師根據課堂內容，結合教材，配套相應的實驗指導書，統一布置4次實踐性作業，要求學生課后獨立完成。教師要對每次的作業進行批改并有記錄，作為平時考核成績的主要依據。

八、教學策略

（一）精講多練，注重學生實際動手能力的培養。充分結合“啟發、互動、實踐”為主線的教學方法，計算機課程全部在機房授課，學生人手一臺計算機，形成“學生為主體，教師為主導”的現代化教學模式，根據課程需要可以“邊講解、邊操作、邊輔導、邊練習”，注重實例引導，任務驅動，講練結合。

（二）采取理論與實踐相結合的教學方法。讓學生在熟練運用各項計算機操作技術的同時，也掌握相關的計算機知識，針對不同專業設定對口的相關課程體系，提高專業能力。

（三）充分利用網絡和多媒體教學軟件，及時分發教學文件，隨時監控學生的上課情況，同時利用局域網和校園網上交作業；教師隨時在學生中走動，了解學生對知識的掌握情況，監督學生聽課，從而大大提高了學生課堂學習的效率，整個機房上課過程實現多媒體和局域網的網絡化教學。

（四）加大學生課后自由上機練習力度。學生對計算機掌握的熟練程度還需要課后學生自己自由練習。為學生全天開放免費機房，教師對后進生進行相應的輔導，以便學生更好的掌握知識。

（五）積極開展課外活動。要求學生熟練掌握計算機操作技能，不能只局限于課內的輔導，還要創造條件，引導學生開展豐富多彩的課外活動，開展競賽等，以便提高學生學習的興趣和積極性。

九、考核方式

（一）考試課，上機考核，由計算機在題庫中隨機抽題，計算機自動閱卷并給出成績。

（二）試題類型：選擇題 + 中、英文打字 + 操作題（包括Word，Excel，PowerPoint）。

（三）成績比例：滿分100分，平時成績30% + 期末成績70%。

（四）平時成績的評定根據學生的出勤情況、打字情況、測驗情況、作業完成情況、課堂綜合表現而定。

（五）命題原則：結合課堂內容，重點突出，難易得當，重在考察學生的實際動手操作能力。

十、教材與教學參考書

教材：《大學計算機基礎》，何橋主編，高教出版社，一般教材。

參考書：《大學計算機基礎實驗指導與習題集》，尹相

一、王北星主編，中國鐵道出版社；

《辦公軟件應用試題匯編》，國家職業技能鑒定專家委員會計算機委員會，紅旗出版社。

十一、質量標準

（一）修完本課程的學生，英文打字120字母/分鐘，中文打字30漢字/分鐘。

（二）能夠熟練使用辦公軟件完成各類文檔的排版、數據的管理、幻燈片的制作等。

（三）掌握一定的網絡知識，能夠熟練的瀏覽網頁、下載和上傳文件等。

（四）學生能夠使用數據庫管理軟件完成簡單的信息管理。

（五）了解程序設計的基本思想、基本方法。

十二、教材的刪減與增補

根據授課內容的知識點、重點和難點對每章的課后部分習題進行了適當的刪減，同時適當的增補了上機操作實驗。

執筆人：韓智穎 2008年10月

第四篇：計算機文化基礎教學大綱(理科)

《計算機文化基礎》教學大綱（理科）

課程編號：63003903

總學時數：108學時（其中含實驗或實踐教學54學時）學分：3學分

一、課程性質、目的和要求

《計算機文化基礎》是我校非計算機專業學生基礎核心課程。該課程通過對計算機系統軟硬件基礎知識，及計算機操作的教學，使學生掌握計算機的基本原理和操作方法，培養動手能力，使計算機成為學生獲取知識，提高素質的有力工具，促進相關學科的學習。該課程不但要求學生掌握計算機的基礎知識，而且要熟練掌握計算機的操作，并且能用計算機解決學習和工作中實際問題。

二、教學內容、要點和課時安排

第一部分 計算機基礎知識（10課時）

1.電子計算機的發展與應用

2.計算機中信息的表示（數制及其轉換）

3.計算系統組成原理，微型機硬件基礎、軟件基礎（CPU內部結構，以及總線結構的基本概念）4.多媒體概念計算機

5.計算機病毒簡介、計算機病毒的防治 第二部分 系統軟件教學——操作系統（10課時）

1.操作系統概述 2.DOS操作系統簡介

3.中文Windows 98/XP操作系統概述 4.中文Win98/XP中鼠標、鍵盤的使用 5.Win98/XP的基本概念、基本操作和幫助系統 6.輸入法管理、桌面管理、文件管理和軟盤管理 7.應用程序操作和網絡世界

第三部分 應用軟件教學——文字處理系統（10課時）

1． 文字處理系統概述

2． 中文Word97/2000/XP工作環境

3． Word97/2000/XP文檔的啟動、建立、打開和關閉 4． 文本的選定、移動、刪除和復制

5． 設置字符格式、設置段落格式、保存和打印文檔 6． 中文Word 97/2000/XP的表格功能 7． 設置背景，藝術字、圖片的處理與修飾 8． 文檔的視圖操作、保護

第四部分 應用軟件教學——EXCEL 2000入門（8學時）1.EXCEL的基本信息元素 2.EXCEL的基本操作

3.表格的建立、編輯與格式化 4.顯示與打印工作表 5.公式與函數 6.圖表的使用

第五部分 計算機網絡基礎及Internet（8課時）

1．計算機網絡基礎

2．局域網的組成及使用方法 3．常用教學網絡簡介 4．Internet基礎及應用

5．瀏覽器、FTP文件傳輸，Telnet與Usenet,及電子郵件的使用

第六部分 多媒體電子教案的制作（8課時）

1．PowerPoint 2000/XP概述 2．普通電子教案的制作 3．多媒體電子教案的制作

三、教學方法

教師課堂教學與學生上機實驗相結合。

四、成績考核方式

考試采用無紙化測試，理論與操作考試全部在計算機上完成，計算機自動評分。

五、教材與主要參考書目

理論課教材，《計算機文化基礎教程》第二版，蔣加伏主編，湖南科學技術出版社，2003 實驗教材，《計算機文化基礎教程》實驗配套教材。

第五篇：計算機文化基礎教學大綱

《計算機文化基礎》教學大綱

課程總學時：48學時 周學時數：3學時

課程類型：通識必修課

開課（系）院：全校大一新生 執筆人：胡靜瑤 審核人：

一、教學目的和要求：

本課程是為全校大一新生開設的通識必修課，是高等學校計算機基礎教育第一層次，旨在向學生傳授計算機的軟硬件知識，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，培養學生應用計算機的基本能力和思維方法，從而具有應用計算機獲取和處理一般信息的能力，為學生走向社會打下良好的基礎，同時也作為學生今后進一步學習計算機知識的基礎。具體要求如下：

1.掌握計算機的起源與發展、計算機系統組成，計算機硬件功能，計算機軟件功能和分類，掌握十進制、二進制、十六進制、八進制之間的換算。了解計算機的基本知識和計算機的安全使用知識。

2.掌握操作系統windows xp的基本操作。熟練使用計算機管理文件和文件夾，并學會簡單的系統維護和設置。掌握電腦英文鍵盤擊鍵技術，至少掌握一種漢字輸入法。

3.了解文字處理的基本知識，掌握Word的基本操作和應用,具備文字處理和頁面排版能力。

4.了解電子表格軟件基本知識，掌握Excel的基本操作和應用，能夠使用該軟件進行電子表格的編輯和數據庫管理功能。

5.了解演示文稿的基本知識，掌握PowerPoint的基本操作和應用，學會制作體現某一主題的演示文稿，并且能做到圖文并茂，借助多媒體完成展示內容，放映效果好。

6.了解計算機網絡的基本知識和Internet的初步知識，掌握IE瀏覽器的使用方法，能夠借助網絡查找，下載網絡資源的技能，并學會簡單的windows xp的網絡配置。

教學要求分為“掌握、理解、了解”三個層次。實踐環節是本課程重要的、不可缺少的組成部分。其中的“掌握”是指能夠熟練運用和操作；“理解”表示能夠進行操作但不夠熟練；“了解”表示看過演示或體驗過功能性的操作過程。教師應注重培養學生的實際動手能力，精講多練，既要抓好教學環節，更要抓好實驗環節；學生應堅持理論與實踐相結合的原則，多動腦、勤動手，逐步加深對所學知識的理解和掌握，提高自己的計算機應用技能。

二、教學內容及學時安排： 第1章 計算機基礎知識(2學時)

1、教學內容：

(1)計算機的定義、計算機硬件組成、計算機軟件的定義和分類。(2)計算機的概念、起源、發展、特點、類型、應用及其發展趨勢。(3)進制的概念，二、八、十、十六進制數之間的相互轉換。

(4)數、字符（西文、漢字）在計算機中的表示；數據的存儲單位（位、字節、字）。(5)計算機的工作原理。(6)計算機的安全使用知識。(7)計算機病毒防治介紹，數據加密技術簡介。

2、教學重點：

進制轉換，計算機系統及其工作原理，數據編碼。

3、教學難點： 進制轉換。

第2章 Windowsxp操作系統(4學時)

1、教學內容：

(1)Windows XP基本知識，Windows XP的版本、特性、安裝、啟動和退出。(2)Windows XP的基本概念，桌面、圖標、“開始”按鈕、快捷按鈕和快捷方式等，窗口的組成；對話框和控件的使用；剪貼板的基本操作。

(3)資源管理器的使用，文件和文件夾命名和操作（創建、選定、重命名、刪除、復制、移動、查找、屬性查看與設置）。

(4)

Windows XP中實用程序的使用：記事本、畫圖、CD唱機、媒體播放機、錄音機；多媒體的概念及數據壓縮標準；音頻文件的分類；視頻文件的分類及常見文件格式。(5)基本掌握系統工具的功能，如磁盤清理程序、磁盤掃描程序、磁盤碎塊整理程序等。(6)Windows XP的桌面管理，個性化桌面、設置顯示屬性、設置任務欄和開始菜單、建立快捷方式。

(7)控制面板的基本操作，Windows XP的系統設置；軟、硬件的添加和刪除；設置文件夾選項；“打印機”文件夾的使用；區域選項的使用；管理用戶和用戶組；本地安全策略的使用，網上鄰居的設置與使用。

2、教學重點：

文件與文件夾的操作。

3、教學難點：

控制面板的使用。

第3章 文字處理軟件Word 2003(9學時)

1、教學內容：

(1)Office 2003基本知識。

(2)字處理軟件的發展，Word 2003的主要功能、啟動和退出。

(3)Word 2003窗口的組成；文檔的創建，錄入和編輯操作，文本的查找與替換，撤消與恢復，拼寫和語法檢查。

(4)字體格式、段落格式的基本操作；項目符號和編號的使用；利用邊框和底紋美化文檔；樣式和模板的使用。

(5)Word 2003表格的創建和編輯；表格的格式化；表格中數據的輸入與編輯，數據的排序和計算；文字與表格的轉換。

(6)在文檔中插入圖片、編輯圖片，實現圖文混排；插入藝術字；繪制圖形；文本框、數學公式、圖表的插入和編輯；

(7)屏幕視圖；頁面設置和打印；郵件合并功能；索引和目錄；(8)郵件合并。

2、教學重點：

文檔格式化，表格，圖文混排。

3、教學難點：

郵件合并；公式與函數、域、對象的操作、版式投計。第4章 電子表格系統Excel2003(9學時)

1、教學內容：

(1)Excel 2003的主要功能、啟動和退出。(2)Excel 2003的窗口組成；工作簿和工作表的基本概念，單元格和單元格區域的概念；工作簿的新建、打開、保存、關閉；

(3)工作表的插入、刪除、復制、移動、重命名和隱藏等基本操作；行、列的鎖定和隱藏；單元格區域的選擇；數據輸入、編輯。絕對引用和相對引用的概念，工作表中公式的輸入與常用函數（sum / if / sumif / countif / vlookup / average / 時間日期函數 / 數組 等）的使用；批注的使用。

(4)格式化數據；調整單元格的行高和列寬；自動套用格式和條件格式的使用；

(5)數據清單的概念，記錄單的使用，記錄的排序、篩選、查找和分類匯總，數據透視表和數據透視圖報表的使用。(6)Excel數據圖表化。

(7)頁面設置；使用分頁符；打印預覽；對象的鏈接與嵌入。(8)數據的鏈接。(9)簡單的VBA。

2、教學重點：

工作表格式化；函數的使用；數據的管理。

3、教學難點：

數據管理，函數的使用

第5章 演示文稿軟件PowerPoint2003(6學時)

1、教學內容：

(1)PowerPoint 2003的主要功能、啟動和退出。(2)演示文稿的創建、打開和保存。

(3)演示文稿視圖的使用，幻燈片的制作，文字編排、圖片和圖表插入，模板；母板與配色方案的選用。

(4)演示文稿的動畫效果和動作設置；播放和打印演示文稿；演示文稿的打包和發布。(5)圖表粘貼。

2、教學重點：

幻燈片的制作、演示文稿外觀設置，動畫制作和動作設置，播放和打印。

3、教學難點： 動畫制作

第6章 計算機網絡(3學時)

1、教學內容：

(1)計算機網絡的基本知識（概念、組成、分類、功能）；(2)協議與網絡體系結構；

(3)常用網絡傳輸媒質、網絡設備；傳輸速率；簡單的網絡連接；(4)Internet的起源和發展；Internet組成和地址管理；(5)http://www.ddvip/net

2、課外訓練指導方案：

本門課理論和實踐并重，課下必須及時訓練，才能更好地掌握它。課外訓練方案主要采取三種方式，一種是有針對性地布置課后習題，使學生牢固掌握基本知識；第二種是布置預習題目，讓學生通過預習新內容，提高自學能力和分析能力。第三種是給學生提供更多的課外訓練習題，或者給出實驗訓練項目讓學生利用課余時間上機完成。