第一篇：高中思想政治(必修)教學設計比賽方案（定稿）

高中思想政治（必修）教學設計比賽方案

為了進一步促進我校政治老師交流教育教學經驗，展示我校政治教科研成果，推進政治教學改革，提高教育教學質量。經研究，我校決定開展2013年政治學科優秀教學設計評選活動。

一.比賽方式：參賽選手在規定的時間內，根據提供的學科教材及教學內容要求，編寫一節課的教學設計。（組織方只提供學科教材及教學內容，選手不得攜帶任何參考資料）

二.比賽時間：60分鐘。

三.教學設計基本要求：

參賽教學設計要充分體現中學思想政治、思想品德學科新課程的基本理念，以教學目標統領教學過程，整體把握教學活動的結構，關注學生生活，體現時代特色，堅持正確的價值引導和學生探究體驗過程的統一，把握課前預設和靈活生成的統一。

四．格式體例：

【教材分析】（1）分析《課程標準》的要求。（2）分析本課內容在整個《課程標準》所處模塊中的地位和作用。

【學情分析】學生學習本教材的基礎、能力、心理等分析。包括分析學生已有的認知水平和能力狀況、存在的學習問題、學習需要和學習行為等。

【三維目標】本堂課的知識目標，能力目標，情感、態度、價值觀目標。

【重點難點】本堂課的教學重點和教學難點。

【教學策略與手段】本課教學中所采取的教學策略、方法與技巧。

【教學流程】教師活動、學生活動、設計意圖、時間分配

【板書設計】

【教學反思】

五.教學設計鼓勵創新

六．課題：《生活與哲學》第四單元第十二課的第三框題《價值的創造與實現》（本部分于現場比賽時直接將教材復印分發給選手）

第二篇：高中思想政治教學設計

高中思想政治教學設計

神奇的貨幣第一節揭開貨幣的神秘面紗

一、教材分析、教學重點: 貨幣的本質、貨幣的基本職能

2、教學難點：外匯、匯率；物物交換的困難；貨幣在商品交換過程的作用幣，現代社會“巧婦難過無”幣”之生活”。貨幣既是生活所離不開的，也是經濟學中重要的基本概念。這一節“揭開貨幣的神秘面紗”從歷史的角度，闡述了貨幣的起源，解剖了貨幣的本質，解釋了貨幣的職能。

第三篇：高中思想政治新課程教學設計

高中思想政治新課程教學設計

課題：必修2第二單元 第3課 政府的職能：管理和服務 作者：

馬龍縣第一中學

李正洪

政府的職能：管理和服務 【教學內容】

人民教育出版社《思想政治②《政治生活》第二單元第三課第一框題《政府的職能：管理和服務》，主要內容是講述政府的職能是服務和管理。通過對政府職能的闡述，指明我國的政府是便民利民的政府。本框分為三目：第一目主要從“危難之中見＇公仆′本色”作為本框主要內容的情景導入；第二目主要講述政府的主要職能及政府職能的有限性；第三目是在第一、第二目的基礎上，通過學習、體會政府管理與服務的作用，感受我國政府是便民利民的政府。同時指出處理好與政府的關系是公民意識和政治素養的體現。【學生分析】

1、認知起點：高一學生思想活躍，學習過程中他們比較樂于參與，積極發言，有探究精神和活動實踐能力，但只能簡單對社會上發生的事件進行分析，沒能形成較為完善的認知結構。

2、學習興趣：①對發生在身邊的真人真事有了解的興趣；②對社會中發生的事件有探索的欲望；③對多媒體等現代教學輔助手段的應用有認識的興趣；④對通過活動的方式來獲取知識有參與的興趣。

3、學習障礙：①學生知識結構的不健全；②科學的思維方法的欠缺。③過分依賴多媒體信息，沒能形成自我認識

4、學習難度：①情感的升華；②實際生活中的踐行。【設計思想】 教育理念：

①“教材向生活的回歸”，學生在課堂上學到的東西，要到生活中去體會，去體驗，去拓展。讓學生真正的成為學習主體。通過創設情景，讓學生積極參與、主動學習，在學習過程中聯系實際生活感知、思考。

②“動起來！”教師動起來，通過個性的宣揚來吸引學生；學生動起來，通過不同的教學方式手段的應用，讓學生在課堂中積極投入、參與、體驗；教材動起來，通過解析、延伸、補充讓教材中的例子、圖片更加生動。

2、教學原則：堅持啟發性、直觀性、理論聯系實際、知識性與教育性相結合的原則。

3、教學方法： 探究分析法：教師引導，層層剖析，淡化結論，注重參與，強調過程。實例引導法：用具有本土特色的事例，以及學生在學習生活中的事例來論證。

討論法：通過師生互動、生生互動，來解決教材中的疑難點、同時培養學生的協作精神。圖示法：對部分較難理解的知識通過不同的圖片的展示來解決。【教學目標】

1、知識與技能

知識目標：明確我國政府的性質和主要職能，理解從本質上看，政府在政治、經濟、文化的職能都是一種“管理”的職能，并且，隨著社會的發展，政府的職能正從管理向服務過渡。同時，讓學生能夠對我國政府對于政治、經濟、文化、社會公共服務的管理予以評判并提出合理化建議。

2、過程與方法：

通過對政府職能的學習，結合實際生活中政府為民服務的實例，感受我國政府是便民利民的政府。利用實例引導法、討論法、圖示法、講授法相結合，通過師生互動、生生互動，充分發揮學生的主體作用。

3、情感、態度、價值觀目標

體驗政府面對困難和挑戰所做出的果斷決策，感受我國政府是便民利民的政府，作出了解政府、相信政府、支持政府和監督政府的價值選擇。并積極尋求政府的幫助，培育現代公民意識。

【教學重點、難點】

（1）教學重點：政府的性質、職能及處理人民與政府的關系（2）教學難點：評價我國政府部門履行職能的效果 【教具】：黑板、多媒體 【課時安排】：一課時 【教學過程】： 第一目：導入新課：

教師：同學們，在講解新課之前，請你們請看屏幕的視頻展示，思考這段視頻說明了什么問題？（溫家寶總理視察和指導災區搶險救災工作）學生答 教師總結：道理很簡單，總理代表了政府，政府應該本著為人民服務的態度和對人民負責的原則開展各項管理工作，這是政府認真履行職能的表現。那么，政府的職能包括哪些內容，我們應該如何處理與政府的關系。這就是今天我們要共同學習的新內容，政府的職能：管理和服務。（板書）第二目：講授新課

教師：首先，我們要了解政府職能指的是什么？

教師：政府職能是指政府在階級社會管理中的功能，是國家活動的基本任務和目的。通俗來講，就是政府在管理工作中發揮的作用。那么，這些作用又是由什么來決定的呢？這是今天我們要學習的第一個內容：

一、履行政府職能的依據（板書）

教師：下面請同學們聯系《政治常識》第一單元的知識回答。屏幕展示。（國家性質、政府性質和政府職能的關系）教師分析

教師：接下來讓我們進一步了解政府的這四個職能 教師：政府的主要職能（板書）教師：在這四種職能中，保障人民民主和維護國家的長治久安是前提。為什么呢？請同學們看此職能的內容。

從內容中，我們不難發現，這個職能的履行主要是為了國家更好的發展提供一個良好的政治環境。為此，國家必須處理好民主與專政的關系。

教師：在政治常識第一課的學習中，我們了解到我國是人民民主專政的社會主義國家，人民民主專政最大的特點是對占全國人口絕大多數的人民實行民主，對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。為的是保障人民民主，維護國家的長治久安。

教師：對此，政府做了大量的工作，你認為在哪些事情的處理上政府很好的履行了以上職能。學生答

（參考例子：3.14西藏的打砸搶燒事件中，藏獨分子企圖通過極端的方式達到分裂祖國的目的，對于這種不法行為國家予與了打擊；與此類似的還有政府對“臺獨”言論的回應、打擊“東突”恐怖分子等行為，這有利于維護國家領土和主權的完整,有利于國家統一、民族團結。除此之外，打擊“兩搶”也是此職能的表現。）

過渡：同學們，一個國家的發展，是不是只要有一個穩定、和諧的政治環境就可以了？ 生答 教師：一個國家最重要的是經濟的發展。為此，政府必須履行好經濟建設的職能。這是我們學習的第二個知識內容。（板書）教師：政府要切實履行好經濟建設的職能，就必須了解當前我國的主要矛盾。

請問同學們，我國社會的主要矛盾是什么？ 學生答

教師：我國社會的主要矛盾是人們日益增長的物質文化和落后的生產力之間的矛盾。因此，解決這個矛盾的主要途徑是以經濟建設為中心，大力發展生產力。同時，政府為了保障我國經濟快速、穩定、健康的發展，在履行經濟職能時政府要做好以下幾個方面的工作。教師：展示幻燈片

教師：政府在經濟職能中有經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務的職責。教師：我們首先來了解經濟調節的內容。(1)經濟調節

教師:經濟調節職能在《經濟生活》中主要表現為宏觀調控。

教師在這里引導學生復習下列問題：①宏觀調控的原因是什么?(是市場經濟的內在要求,為彌補市場自身的弱點和缺陷)、②宏觀調控的目標是什么?(促進經濟增長,增加就業,穩定物價,保持國際收支平衡)、③宏觀調控的手段有哪些?(經濟、法律、行政手段)教師：政府通過宏觀調控的調節保證經濟正常運行。在經濟手段中，國家通常會利用價格、利率、稅收等方式調節經濟。請同學透視2008年中國經濟的“五大取向”，結合自己掌握的知識，分析國家在哪個“取向”中體現了經濟調節，是怎樣體現經濟調節的。教師總結：正是因為有了政府的宏觀調控，才保證了我國經濟持續的發展勢頭。

教師：現在請同學們把目光轉回海南省，今年是我省建省20周年，在這20年里，我省經濟發生翻天覆地的變化，請你們談談，我省政府在哪些政策的實施上體現了經濟調節的職能。生：參閱2008年政府工作報告回答。

過渡：我們也必須看到，我省經濟的發展，同樣離不開政府的宏觀調控，但是，經濟發展的速度越快，出現的問題也就越多。所以，政府在經濟快速發展的同時，必須做好市場監管的工作。這是政府履行經濟職能的第二個方面的表現。（2）市場監管

教師：政府的對市場的監管主要表現在打擊假冒偽劣、打擊地方保護和壟斷,這有利于規范市場秩序,維護消費者權益 ,有利于社會主義市場經濟的健康發展。教師問：省政府在哪些工作的開展中體現了市場監管的作用呢？ 學生舉例說明（對淫穢光碟、制假藥、賣假藥行為的查處，對大潤發商場擅自提高豬肉價格的行為給予警告和罰款等等）

教師：除此之外，政府在履行經濟職能時還要做好社會管理、公共服務的工作。(3)社會管理

教師:社會管理職能主要是指維護社會安全秩序。依法懲處各種犯罪活動；妥善處理突發性、群體性事件；解決好各種利益矛盾和糾紛；在安全生產方面實行嚴格的監督管理;做好防災減災工作；等等。(4)公共服務

教師要引導學生弄清經濟性的公共服務主要表現為哪些方面？ 教師：經濟性的公共服務主要有五表現：

第一,政府通過有效的宏觀經濟調控和管理,為全社會提供良好的金融環境和經濟發展環境；第二、提出科學的中長期規劃，為企業和社會提供經濟社會發展預測；第三,政府通過嚴格規范的市場監管，形成良好的市場環境，保持公平的市場競爭秩序；第四經濟信息是最重要的經濟性公共服務,政府要及時、公開地向全社會提供經濟信息和市場信息;第五,政府要為全社會提供水、電、氣、交通等最基本的基礎設施。

教師：通過上述的分析，我們知道，政府在社會主義市場經濟建設中，有經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務的作用。那么我們可不可以這樣認為：政府可以直接參與或直接干預經濟建設？ 生答

師：企業是國民經濟的細胞，企業根據價值規律自主調節生產，開展正當競爭，自負盈虧。政府只在問題出現了才進行宏觀調控。所以說政府是間接引導調控經濟。同時，政府也不是萬能的，政府的職能是有限的。在現代市場發展過程中，政府雖然承擔重要職能，但并不意味著政府可以包辦一切，政府要切實履行好自己的職能，更好的為人民服務。

過渡：目前，隨著我國經濟發展速度的加快，人們的生活水平正在逐步提高，人們不僅限于物質生活的滿足，而更注重精神文化需求。這就要求政府要履行好社會主義文化建設的職能。簡稱文化職能。

教師：文化職能包括兩個方面的表現。一方面，政治宣傳馬克思主義科學理論；另一方面，政府組織和發展科、教、文、衛等各項事業。最近幾年，國家特別重視科、教、文、衛等各項事業的發展，尤其是教育和醫療。在2007年，我國教育部就提出，農村孩子要享受到和城市孩子一樣的教育待遇。在2008年3月召開的十一屆全國代表大會上，溫家寶總理更是提出，為了發展教育，中央財政將在2008年把教育的投入資金由2007年的1076億元增加到1562億元。教師：作為經濟特區，海南省政府也越來越重視教育的發展。幾年來海南省委、省政府確定教育優先發展的戰略目標, 提出“兩免一補”政策，（即免除課本費和雜費，對住校學生進行生活補助。）和小財政辦大教育的思路。在經濟相對落后,財力薄弱的情況下,從2004年至2006年,海南省逐年加大對教育的投資力度,教育支出年均增長23.5%。

同時，利用教育的發展，抓住各種活動宣傳的契機，切實做好社會主義精神文明建設。教師總結：這些活動的開展，讓全世界的人們認識海南、了解中國。同時，國家抓住2008年舉辦奧運會的契機，向全世界人民展現中國源遠流長、博大精深的中華民族文化，宣傳和弘揚中華民族精神。尤其是奧運圣火在法國遭打襲擊，西方某些媒體對此進行了不真實的報道時，激發了全國人民的愛國熱情，他們在各個省份開展了不同規模的聲討活動，而作為80后的留學生，也在餞行著愛國的主題。老師也希望在座的每一位80或90后的同學們，你們要以他們為傲，為祖國未來的發展貢獻自己的綿薄之力。

過渡：這是我們對文化職能內涵的剖析。在當今社會，政治、經濟和文化職能的履行離不開良好的社會環境，如何營造一個適合國家快速發展的氛圍就顯得尤為重要。而這，就是我們要學習的最后一個職能：提供社會公共服務職能。

師：為什么政府把這些內容作為公共服務的內容呢？道理很簡單，改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成績。可是，也引發了一系列的社會問題，如環境污染嚴重，人民的貧富差距過大，人口素質偏低等問題嚴重影響了社會的穩定和經濟的健康發展。為此，為了給社會提供一個良好的政治、經濟、文化的發展環境，政府必須認真履行好社會公共服務職能。教師：我省建省20年來，在履行公共服務職能方面取得了哪些可喜的成績呢？ 學生閱讀政府工作報告回答。教師：展現相關圖片并講解

教師：玉沙村是是海口市最大的城中村，從圖片中我們可以看到玉沙村被現代化的高樓大廈所包圍，形成了非常明顯的現代與傳統的反差對比。影響了整個城市的形象。為此，政府為改善居民生活條件．提升城市品位，提出了玉沙村改造的城市規劃。政府將投入46億元的改造款，打造玉沙村一流的人居環境和創業環境。

教師：我省新型農村合作醫療提前兩年達到國家提出的目標要求，實施城鎮居民基本醫療保險試點。城鎮職工基本養老、基本醫療和失業保險覆蓋面分別達到78%、76%和50%，農村“五保戶”和城鄉低保對象基本實現應保盡保。

教師：社會公共服務職能的履行與目前國家提出的科學發展觀是一致的。科學發展觀中提到的以人為本，堅持全面、協調可持續發展，就是要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進政治建設、經濟建設、文化建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調。教師問：在社會公共服務職能中的政府提供各種公共服務和經濟職能中的公共服務是一樣的意思嗎？ 學生思考，回答

教師總結：經濟職能的公共服務內容較狹，強調和限于為經濟提供有關的服務，如提供經濟信息服務、咨詢、引導之類。社會公共服務是政府為社會生產生活創造良好環境的職能，即為經濟活動服務，也為人們的其他社會生活服務。如政府修建一座橋梁，如主要為經濟建設服務，這則是經濟職能；如主要為方便人民生活，則是社會公共服務。教師：這個知識點是一個易錯點，請同學們一定要加以理解和把握。

教師：綜上所述，我國政府擔負著政治、經濟、文化和提供社會公共服務的職能。而政治職能、經濟職能和文化職能從本質上都是一種“管理”的職能，并且，隨著社會的發展，政府的職能正從管理向服務過渡。所以：我們可以把這四種職能歸納為：“管理與服務”。4：15分

教師提問：政府在社會主義現代化的建設中擔負著重要職能，是不是所有的事情都要由政府來管呢？

教師：為了應對經濟全球化和社會主義市場的客觀要求，政府必須解決好錯位、越位和缺位的問題，請你談談對這個問題的看法。學生思考后回答

教師分析：首先，政府必須承擔重要的職能，這是國家和社會的存在發展所必須的。但是，政府的職能是有限的，也是有明確定位的，不該政府管的堅決不管，才能把該管的管好。政府應該改變過去包攬一切事務的做法，強化“看不見”的手，弱化“看得見”的手,轉化政府工作職能。也就是政府職能的履行不能出現缺位、錯位和越位。否則，就會出現分工不當，責任不明，導致政出多門，交叉錯位。必然造成政府機構臃腫、行政效率低下，政府不作為以及損害人民自由、束縛市場活力等惡果。所以，一個負責任的政府，應該做到不“缺位（該管的不管）”、不“越位（不該管的去管）”、不“錯位（不該管都管，什么的管不好）”。政府只有切實履行自己的職能，把該管的事情真正管好，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民。過渡：政府認真履行職能給我們的生活帶來怎樣的影響呢？ 學生回答 教師展示圖片

師：從海南省建省20年來的變化，我們能感受到政府為人民服務的工作態度。所以說政府是便民利民的政府。請同學們在課本上找找，便民利民政府的作用主要體現在哪幾個方面。生思考、討論并回答。

師：當然我們也應該承認我們的政府在工作中存在許多的不足，但我們不能因為個別的錯誤而否認了政府工作的成績，應該一分為二地看問題。所以我們只有了解政府，才能理解政府；只有理解政府才能相信政府；只有相信政府才會支持政府；只有深切感受到政府與我們息息相關，才會監督政府，讓我們的政府做得更好，更好的為人民服務，更好地造福于人民。第三目：課堂小結

師：以上就是今天我們要學習的全部知識內容。下面我們把今天學習的內容進行歸納整合。請看屏幕。

第四目：走進生活，體驗餞行

教師：溫家寶總理在政府工作報告中明確提出“建設服務型政府”的要求，這是根據社會主義市場經濟實踐和人民群眾的迫切需求而提出的一個新的執政理念，是樹立和落實科學發展觀的重要體現。2008年4月13日是海南建省建省20周年的紀念日，在這特殊的日子中，請你就如何建設服務型政府提出自己的看法？

第四篇：高中思想政治教學設計

高中思想政治教學設計s

第一章 神奇的貨幣 第一節 揭開貨幣的神秘面紗

一、教材分析

1、教學重點: 貨幣的本質、貨幣的基本職能

2、教學難點：外匯、匯率；物物交換的困難；貨幣在商品交換過程的作用

3、本節地位：“神奇的貨幣”是思想政治必修1《經濟生活》的起始課，因為在日常生活中，我們離不開貨幣，現代社會“巧婦難過無”幣”之生活”。貨幣既是生活所離不開的，也是經濟學中重要的基本概念。這一節“揭開貨幣的神秘面紗”從歷史的角度，闡述了貨幣的起源，解剖了貨幣的本質，解釋了貨幣的職能。

二、教學準備

多媒體技術

三、教學目標（三維目標）

1、知識目標：

（1）通過教學使學生識記貨幣的本質和基本職能，價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。

（2）通過教學使學生理解物物交換的困難和貨幣產生的必然性。

（3）通過教學使學生能初步運用所學知識，聯系現實生活中人們對貨幣的看法，說明應當如何正確對待金錢。

（4）運用初步掌握的信用工具的知識，聯系實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用。

2、技能目標：

（1）培養學生學會透過現象看本質、運用基本原理分析現實問題的能力。（2）從一個具體材料入手，簡要概括在商品交換的長期發展過程中貨幣出現的必然性及貨幣的本質是一般等價物，使學生在大量感性認識的基礎上，分析總結出對貨幣含義的理性認識。（3）通過簡要說明紙幣的含義和作用，使學生懂得制造假幣是違法行為，并了解愛護和正確使用人民幣的相關知識，提高鑒別假鈔的能力。

（4）通過演繹信用卡、支票等幾種信用工具的使用，使學生感受到現代經濟生活中學會正確使用信用工具的好處和便利，增強學生在日常生活中積累相關知識和能力的意識。

3、情感目標：

通過本課的學習，使學生逐步樹立與市場經濟相適應的商品貨幣觀念；既要認識貨幣在經濟生活中的作用，又不盲目崇拜金錢；樹立正確的金錢觀，做到君子愛財，取之有道，用之有度，用之有益。

四、學習內容分析

這一課以貨幣的產生和演變為主線，正文部分分析了貨幣的本質，歸納了貨幣的職能，并簡介了信用工具和外匯。輔助文部分點擊了商品的價值、通貨膨脹、通貨緊縮等重要概念，鏈接了相關事例和資料。在教學中，應引導學生在分析現象、親歷現象中，揭示貨幣的神秘面紗；在演示信用卡、支票、匯票、外匯中，認識信用工具的用途。

五、學習過程設計

（一）導入新課

教師活動：買東西要用錢這是三歲小孩都知道的常識，日常生活中所講的錢，在經濟學中我們稱之為貨幣。商品和貨幣有著密切的關系，同學們在日常生活中可能體會得到，要想得到商品就必須付出貨幣，二者似乎是一對孿生兄弟。那么歷史上貨幣和商品是同時出現的嗎？貨幣的本質又是什么呢？要弄清這些問題，我們就必須來“揭開貨幣的神秘面紗”。學生活動：通過教師引導，回憶生活活動，感知生活離不開金錢，從而引發探究欲望和興趣。

（二）新課教學

一、揭開貨幣的神秘面紗

1、貨幣的本質

教師活動：指導學生仔細閱讀第一段，同時提出問題：要了解貨幣，首先要了解商品。

（1）、商品及其價值

商品使用來交換的勞動產品。教師活動：引導學生討論，是不是一切物品都是商品？什么樣的東西才能成為商品？

學生活動：思考P2兩個問題，討論后作出進行點評。

商品必須是勞動產品，不是勞動產品不叫商品；勞動產品只有用來交換才是商品。教師活動：商品既然是勞動產品，它里面就消耗了人類勞動，凝結在商品中的人類勞動叫商品的價值。（2）、貨幣的產生與本質

教師活動：指導學生思考，購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣是不是一起產生的？

學生活動：學生就所提問題展開討論，并發表見解，教師活動：針對學生的見解作點評，對學生可能提出的問題進行解答。貨幣的產生比商品晚的多，是商品交換發展到一定階段的產物。

教師活動：指導學生閱讀課本，了解貨幣的產生過程，并思考P3三個思考題。學生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴大，交換的難度越來越大。因為交換成功必須是交換雙方都需要對方的商品。在交換中人們發現，某種商品大家都樂意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂意接受的商品，就逐步從商品中分離出來，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價物。

在歷史上，充當一般等價物的商品很多，后來，一般等價物又發生了變化呢？請看課本。

學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：針對學生的回答進行點評。

人們固定的用金銀而不是其他商品來充當一般等價物。這是為什么？（引導學生找出金銀的特點）。教師總結：當人們固定的用金銀充當一般等價物的時候，我們就把金銀這種商品叫做貨幣。因此，貨幣就是從商品中分離出來的，固定的充當一般等價物的商品。貨幣的本質就是一般等價物。

教學過渡：貨幣產生了，它是干什么的？在商品交換中起什么作用呢？ 學生活動：思考、討論。

教師活動：總結點評。這就是貨幣的職能問題。

2、貨幣的基本職能

教師活動：請同學們看教材第3－5頁，看看貨幣有哪兩種基本職能？分別是什么意思？

學生活動：閱讀課本，找出問題。教師活動：總結講評。

（1）、貨幣有兩種基本職能，價值尺度和流通手段。（2）、價值尺度

價值尺度就是作為衡量商品價值大小的尺子，把商品的價值，也就是包含的人類勞動多少用金銀表示出來。

提出問題：金銀為什么成為價值尺度，衡量商品價值大小？ 教師點評：因為金銀是商品，有價值，可以與商品價值作比較。

用金銀表示出來的商品價值大小，就叫做商品的價格。平時我們說某種商品多少錢，就是指商品的價格。

需要說明的是，貨幣在執行價值尺度時，不需要現實貨幣，只需要觀念上的貨幣即可。

（3）、流通手段。

教師活動：同學們看教材第4頁，思考這種商品交換活動與直接的無物交換有什么不同？

學生活動：思考討論，找出問題。教師活動：總結講評。

在直接的物物交換中，賣和買兩個過程是同時進行的，不可以分開的。貨幣產生后，商品交換是以貨幣為中間媒介進行的，交換活動分成賣和買兩個過程，賣和買在時間上、空間上都可以分開。想一想生活中的交換活動是不是這樣？ 這種以貨幣為媒介的商品交換，就叫做商品流通。用公式表示：商品――貨幣――商品。教師點撥：在商品流通中，貨幣發揮了什么作用？ 學生活動：思考討論，回答問題。

教師點評：貨幣充當商品交換的中間媒介，這種作用或者叫職能，叫做流通手段。教師點撥：在商品流通中，貨幣能否是觀念中的貨幣，而不用現實貨幣？ 學生活動：思考討論，回答問題。

教師點評：貨幣執行流通手段必須是現實貨幣，因為它是財富的代表。教師活動：同學們看教材第5頁一二自然段內容，思考：貨幣產生后的商品交換方式，給商品生產者帶來什么樣的威脅？ 學生活動：思考討論，回答問題。

教師點評：商品流通中，由于買賣是分開的，生產者只有賣出商品，付出的勞動才能得到補償，否則，就會虧損，甚至破產倒閉。因此，生產者必須為購買者著想，生產適銷對路、質量好的商品。

教師活動：同學們想想，貨幣可以交換一切商品，是不是流通中的貨幣數量越多越好？

教師點評：不是的。流通中需要的貨幣量與商品的價格總額成正比，與貨幣的流通速度成反比。

（4）、貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。

教師活動：同學們，現代經濟生活中，貨幣除了價值尺度、流通手段兩種基本職能外，還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。大家可以看課本P5頁，了解一下。

3、紙幣

教學過渡：貨幣是用金銀充當的，但是，現實生活中，人們買賣商品卻是使用的紙幣，這到底是怎么回事？下面我們就學習紙幣的有關知識。（1）紙幣的產生

教師活動：請同學們閱讀教材P6頁第一自然段，思考下列問題：什么是紙幣？紙幣為什么能代替金屬貨幣執行流通手段職能？ 學生活動：閱讀課本，找出問題。

教師點評：紙幣是由國家發行的，強制使用的貨幣符號。因為在商品流通中，人們只關心貨幣能否帶來價值相等的商品，不關心它本身是否足值，所以，可以用貨幣符號――紙幣，代替它執行流通手段職能。這樣就產生了紙幣。教師活動：既然國家有權發行貨幣，是否可以隨意決定紙幣的發行數量呢？（2）紙幣的發行規律

紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。發行過多會引起物價上漲，；發行過少，阻礙流通。生活中出現的通貨膨脹、通貨緊縮現象，往往是與貨幣發行違反發行規律有重要關系。（3）制造假幣是違法行為

教師活動：請同學們閱讀教材P6－7頁，說明刑法中的這些規定對你有什么啟示？ 學生活動：閱讀課本，探索問題。

教師引導：通過學習這些規定，應該明確：制造假幣是一種違法行為，應受到法律制裁；人民幣在我國經濟和人民生活中有十分重要的作用，愛護人民幣是每個公民的責任；要提高鑒別假幣的能力。

（三）課堂總結、點評

本節內容講述了貨幣的有關常識，主要知識框架如下：

需要

商品交換 ――――→貨幣――――→ 一般等價物――――→價值尺度和流通手段 基本職能

本質

↓

紙幣――――→含義、產生、發行規律、正確對待使用紙幣

六、學習評價分析

1、課堂檢測（略）

2、課余作業

人們用1000千克大米交換一兩黃金，這種交換活動是不是商品流通？為什么？

3、教學體會

本節學習貨幣的有關知識，根據新課程目標要求，要緊緊抓住貨幣的產生、本質、基本職能、紙幣這一主線，引導學生思考、理解。涉及的相關鏈接知識讓學生了解即可，不可以展開，否則，一是沖淡主體知識學習，使學生越學越深，越不能理解，二是影響教學進度。教學中注意雙相互動，讓學生在積極思考中，自主探索、領會有關生活現象中包含的經濟學道理，學會獨立分析，切忌機械記憶。

第五篇：高中思想政治必修1知識點總結（定稿）

必修1《經濟生活》

第一課

神奇的貨幣

1、商品的含義？商品的基本屬性？（1）含義：商品是用于交換的勞動產品。

商品必須符合兩個基本條件：

一、用于交換；

二、勞動產品。

（2）商品的基本屬性是：使用價值（商品能滿足人們某種需要的屬性）和價值（凝結在商品中的無差別的人類勞動）。價值是商品的本質屬性。

2、貨幣的含義？貨幣的本質？貨幣的基本職能？

（1）含義：從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品，就是貨幣（這里講的貨幣是指有價值的金屬貨幣）。

（2）本質：貨幣的本質是一般等價物。一般等價物是指能夠表現一切商品的價值并能和其它一切商品相交換的商品

（3）基本職能：貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段

價值尺度：貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能（貨幣本身有價值、是商品，才能充當價值尺度的職能）

通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值叫做價格（貨幣執行價值尺度的職能就是把商品的價值表現為一定的價格）

流通手段：貨幣充當商品交換的媒介的職能。（貨幣充當流通手段是指用貨幣直接去買或者賣商品，要求交易時雙方價值互換）。以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通

（4）其它職能：貨幣除了基本職能外還充當支付手段（支付地租、利息、稅款、工資）、貯藏手段、世界貨幣的職能。

3、貨幣流通規律公式？

商品價格總額 = 待售商品數量×價格水平

流通中所需要的貨幣量=商品的價格總額 / 貨幣流通次數

4、紙幣及其本質？通貨膨脹、通貨緊縮及危害？

（1）紙幣是由國家（或者某些地區）發行的并強制使用的

（2）紙幣的發行量必須以流通中所需的貨幣量為限度，超過這個限度可能發生通貨膨脹，小于這個限度可能引發通貨緊縮。

通貨膨脹是經濟運行中出現的全面的、持續的物價上漲的現象。紙幣的發行量超過了流通中的貨幣量是引發通貨膨脹的主要原因之一。通貨膨脹時物價上漲，人們收入水平不變的情況下會使人們的生活水平降低，引起社會經濟秩序混亂，不利于國民經濟的健康穩定發展。

通貨緊縮是經濟運行中出現的全面的、持續的物價下跌的現象。紙幣的發行量少于流通中所需要的量是發生通貨緊縮的重要原因。通貨緊縮，短期來看，物價下降有利于人們生活水平的提高，但是從長期來說，會使商品銷售發生困難，導致經濟衰退，最終影響人們生活水平的提高。

5、結算方式有那些？人們通常采取哪些結算工具？（1）結算方式：現金結算；轉賬結算。

（2）信用工具：信用卡、支票（轉賬支票和現金支票）。

信用卡（用途）優點：可以集存款、取款、消費、結算、查詢為一體，減少現金使用，簡化手續，方便購物消費，給持卡人帶來諸多便利

支票是活期存款的支付憑證分為轉賬支票和現金支票

6、匯率的含義？什么叫外匯匯率升高和外匯匯率跌落？（1）匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。

（2）如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高，外幣升值；反之，則說明外幣匯率跌落，外幣貶值。如果100單位本幣（人民幣）兌換更多的外幣，說明本幣（人民幣）匯率升高，人民幣升值；反之，本幣（人民幣）匯率降低，本幣（人民幣）貶值。（3）人民幣升值影響：

3、匯率變化對經濟的影響：（即：貨幣升值和貶值的利弊分析）

（1）本幣升值，意味著同量外幣兌換的本幣更少，影響有：A出口減少，進口增加；B外資投資成本增加；C導致國內生產下降、失業增加；D本國外匯儲備貶值，但有利于償還外債；E有利于本國企業走出去

（2）本幣貶值，意味著同量外幣兌換的本幣更多，影響有：A出口增加，進口減少；B外資投資成本降低；C增強本國產品的國際競爭力，D本國消費相對便宜，外國游客增加。（4）我國為什么要保持人民幣幣值穩定？

（1）內涵：保持人民幣幣值穩定，即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定。（2）意義：對人民生活安定、國民經濟又好又快的發展，對世界金融的穩定和經濟的發展，具有重要意義。

第二課

多變的價格

7、供求對價格的影響？

（1）氣候、時間、地域生產條件、政策等因素通過改變商品的供求影響商品的價格。

（2）供求是影響商品價格的直接因素。供不應求，價格升高----賣方市場（賣者起主導作用，對賣者有利的市場）；供過于求，價格降低-----買方市場（買者起主導作用，對買者有利的市場）

8、價格和價值的關系？

價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。商品的價值量越大，價格越高；商品的價值量越小，價格越低。（價值決定價格）

9、商品的價值量、價值總量與勞動時間、勞動生產率的關系

（1）商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比；商品的價值量與個別勞動時間、個別勞動生產率無關。

（2）商品的價值總量與個別勞動生產率成正比，與個別勞動時間成反比；商品的價值總量與社會勞動生產率和社會必要勞動時間無關。價值總量=價值量×數量。

10、價值規律的內容和形式？

價值規律的基本內容：商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換（等價交換不是在每次交換中，而是長期的平均數中表現為等價交換）。價值規律的表現形式：商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。（商品價格不會脫離價值太遠是因為價值決定價格，價格圍繞價值上下波動是因為供求影響商品價格。）

11、價格變動會產生哪些影響？（1）對生活消費的影響：

①一般說來，價格上升，人們對商品的需求量減少；價格下降，人們對商品的需求量增加。②不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。

③消費者對既定商品的需求還會受到相關商品價格變動的影響。互為替代品之間（AB互為替代品）：A商品價格上漲，A商品的需求量減少，B商品的需求量增加；反之則相反。

互補商品之間（AB互為互補商品）：A商品價格上漲，A商品的需求量減少，B商品的需求量也減少；反之則相反。

（2）對生產經營的影響：

①調節產量。

②調節生產要素的投入

（價格變動對生產的影響是價值規律發生作用的重要體現）

緊縮消費會使人們的需求得不到滿足，也不利于推動社會生產的發展，反對滯后消

（2）避免盲從，理性消費。避免盲目跟風，避免情緒化消費，避免只重物質消費忽視精 神消費的傾向。

（3）保護環境，綠色消費。綠色消費是以保護消費者健康、節約資源和保護環境為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，綠色消費的核心是可持續性消費。

（4）勤儉節約，艱苦奮斗。是社會主義榮辱觀的重要體現，對個人發展和國家、民族振興都具有重要意義。

第四課

生產與經濟制度

18、生產與消費的辯證關系？（1）生產決定消費。

①生產決定消費的對象。②生產決定消費的方式。

③生產決定消費的質量和水平。④生產為消費創造動力。

（2）消費反作用于生產。消費拉動經濟增長，促進生產發展。

①消費是生產的目的。②消費所形成的新的需要對生產的調整和升級具有導向作用。③一個新的消費熱點的出現，往往能夠能帶動一個產業的出現和成長。

④消費為生產創造新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。

（社會再生產過程包括生產、分配、交換、消費這樣相互聯系的四個環節，其中直接生產過程是起決定作用的環節，分配和交換是連接生產與消費的橋梁和紐帶，消費是物質資料生產過程的最終目的和動力）

19、我國為什么要大力發展生產力？怎樣發展？ 為什么：（1）必要性：

①物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的物質基礎

②我國當前的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。要解決主要矛盾必須大力發展生產力。

③解放和發展生產力是中國特色社會主義的根本任務。

（2）意義：發展，對于全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性的意義。怎么樣發展：

（1）堅持發展是硬道理的戰略思想，牢牢扭住經濟建設這個中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；

（2）必須全面深化改革，通過全面深化改革，推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。

20、公有制經濟地位及其體現？如何增強公有制的主體地位？公有制的范圍？

（1）地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。公有制經濟是國民經濟的主體。

（2）公有制的主體地位主要體現在兩個方面：

第一，公有資產在社會總資產中占優勢（是公有資產，不是國有資產；是就全國而言、有的地方、有的產業可以有所差別）。

第二，國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上。第三課

多彩的消費

12、影響消費水平的因素有哪些？（根本因素是經濟發展水平）消費受很多因素的影響，其中主要的因素是居民的收入

①收入是消費的基礎和前提。居民收入越多，消費水平越高。所以要提高居民生活水平，必須保持經濟的穩定增長，增加居民收入。

②居民的消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來預期收入的影響。

③社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有密切的聯系。人們收入差距過大，總體消費水平會降低；反之，收入差距縮小，會使總體消費水平提高。

13、消費的類型？

（1）按照交易方式劃分：錢貨兩清的消費、貸款消費（對于哪些收入穩定、對未來收入持樂觀態度又沒有太多積蓄的年輕人來說，貸款消費是可行的）、租賃消費。（2）按照消費目的：生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費。

14、消費結構的含義？影響因素？變化趨勢？

（1）含義：消費結構是指各類消費支出在消費總支出中所占的比重。（2）影響因素：是經濟的發展和收入的變化。

（3）變化的趨勢：遵循由生存需要到發展需要再到享受需要。

15、恩格爾系數的含義？變化的影響？

（1）含義：恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。（2）①恩格爾系數過大，必然影響其他消費支出，特別是影響發展資料、享受資料的增加，限制消費層次和消費質量的提高。②恩格爾系數減小，表明人們生活水平提高，消費結構改善。

16、影響人們消費行為的消費心理主要有哪些？

（1）從眾心理引發的消費。要具體分析，盲目從眾不可取。

（2）求異心理引發的消費。這種消費有時會推動新工藝和新產品的出現，但過分標新立異不值得提倡。

（3）攀比心理引發的消費。攀比消費心理是不健康的消費心理，應該反對。

（4）求實心理引發的消費。是一種理智的消費，提倡這種消費。

17、怎樣做一個理智的消費者？（如何樹立正確的消費觀）

（1）量入為出，適度消費。要在自己的經濟承受能力之內進行消費，反對過度超前消費；過于（3）增強公有制的主體地位：必須推行公有制多種實現形式，深化國有企業改革，完善國有資產管理體制。必須推進集體企業改革，發展多種形式的集體經濟。

（4）公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟（我國農村的主要經濟形式）、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

21、國有經濟的地位？發展壯大國有經濟的意義？

（1）地位：國有經濟是國民經濟的支柱，在國民經濟發展中起主導作用（其主導作用主要體現在控制力（即控制國民經濟發展方向，控制經濟運行整體態勢，控制重要稀缺資源的能力）上。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。

（2）意義：對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、保障國家安全、保護生態環境、支持科技進步，發展戰略性產業，提供公共服務，具有關鍵作用。

22、我國非公有制經濟的組成？地位？作用？

（1）組成:個體經濟（以動者自己勞動為基礎勞動成果直接歸勞動者所有和支配。個體經濟以手工勞動為主，具有規模小，投資少、經營靈活等特點。）

私營經濟（以生產資料私有和雇傭勞動為基礎，以取得利潤為目的）

外資經濟（外商獨資企業、中外合資企業和中外合作經營企業中的外商投資部分）。

（2）地位：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分,公有制經濟和非公有制經濟都是我國經濟社會發展的重要基礎（非公有制經濟不是社會主義經濟，只有公有制經濟才是社會主義性質的經濟）。

（3）作用：非公有制經濟在支撐經濟增長、促進創新、擴大就業、增加稅收等方面具有重要作用

（混合所有制經濟及其作用：國有資本、集體資本、非公有資本交叉持股、相互融合的混合所有制經濟，是社會主義初級階段基本經濟制度的重要實現形式，有利于國有資本增強控制力，提高競爭力，有利于各種所有制資本取長補短，相互促進，共同發展）

23、我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么？為什么要堅持這種基本的經濟制度？怎么堅持？

（1）是什么：我國社會主義初級階段的基本經濟制度（所有制度）是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

（2）為什么：①適合于社會主義初級階段生產力發展不平衡、多層次的狀況，符合社會主義的本質要求。

②實踐證明，它有利于促進生產力的發展，有利于增強我國的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

（3）怎么堅持：必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，堅持公有制的主體地位，發揮國有經濟的主導作用，不斷增強國有經濟的活力、控制力、影響力。毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟的經濟活力和創造力。國家保證各種所有制經濟依法平等的使用生產要素、公開公平參與市場競爭、同等受到法律保護、依法監管各種所有制經濟。

第五課

企業和勞動者

24、企業的含義、地位、組織形式？

（1）含義：企業是以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。

（2）地位:企業是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞，在我國，國有企業、集體企業、非公有制企業并存，都是社會主義市場經濟的微觀主體。其中，國有經濟在我國國民經濟中發揮著主導作用，是推進國家現代化，保障人民共同利益的重要力量。（3）組織形式：公司制是現代企業主要的典型的組織形式。

25、公司的含義及分類？公司股東的權利？公司的義務？我國法定公司形式？公司的組織機構？（1）公司是依法設立，有獨立的法人財產，以營利為目的的企業法人（企業在法律上的人格化，即能獨立的享有民事權利，獨立履行民事義務）。

（2）公司股東依法享有資產收益、參與重大決策和選擇管理者等權利。

（3）公司的義務：①公司必須遵守法律法規；②遵守社會公德、商業道德，誠實守信；③接受政府和社會公眾的監督，承擔社會責任。

（4）我國法定的公司形式？分為有限責任公司和股份有限公司。（在我國，除公司外另外還存在著大量的個人獨資企業和合伙企業）

（5）公司的組織機構？公司的組織機構由三部分構成： 決策機構：（股東會或股東大會及董事會）（股東會是有限責任公司的權力機構，股東大會是股份有限公司的權力機構。董事會對股東會和股東大會負責）

執行機構：董事會聘任的經理組成公司的執行機構，負責組織實施公司的日常經營管理事宜 監督機構：監事會是公司的監督機構。負責對董事和高級管理人員的工作進行監督。

（這種機構之間權責分明、互相制衡、可以有效的提高公司的運行效率和管理的科學性、使公司的發展充滿活力）

26、有限責任公司和股份有限公司的異同？最大的區別是能否把全部資本分成等額股份，向社會公開發行股票，募股籌資。（課本P38表格）

相同點： ①都是企業法人

②公司和股東都只承擔有限責任

③組織機構相同（決策機構—股東大會和董事會，執行機構—總經理及助手，監督機構—監事會）

27、為什么對國有企業進行公司制改革？

（1）公司制的優點：獨立法人地位、有限責任制度、科學管理結構。

（2）公司制企業各個機構之間權責明確、互相制衡，可以提高公司的運行效率和管理的科學性使公司的發展充滿活力、（3）國有企業進行公司制改革，煥發了活力，增強的競爭力，更好地發揮了在國民經濟中的主導作用。

28、如何使企業不斷發展壯大（經營成功的主要因素）？（1）企業要制定正確的經營戰略。

（2）企業要提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，生產適銷對路的高質量的產品，形成自己的競爭優勢。（途徑和方法）

(3)企業要誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。良好的信譽和形象是公司的無形資產，是否誠信經營關系到企業成敗。

29、企業的破產和兼并的含義和意義？

（1）破產：含義——企業是指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按照法定程序實施破產結算的經濟現象。

意義：①有利于強化企業的風險意識，促使企業在破產的壓力下改善經營管理，提高企業競爭力。②通過破產淘汰落后企業，有利于優勝劣汰和社會資源的合理配置和產業結構的合理調整。（2）兼并：含義——經營管理好、經濟效益好的優勢企業兼并相對劣勢的企業。

意義：①可以擴大優勢企業的規模增強優勢企業的實力，以優帶劣②提高企業和整個的社會的資源利用效率，有益于促進國家經濟發展。

（3）企業聯合：是指企業之間為了增強市場競爭力、獲取更大的經濟效益而實行的合營或合并。大企業之間的聯合叫做“強強聯合”。30、為什么要熱愛勞動、尊重勞動者？

（1）勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。勞動是人類文明進步的源泉。

（2）①勞動者是社會生產過程的主體，在生產力發展中起主導作用。②我國勞動者分工不同，地位平等，都為社會主義現代化建設作貢獻，都應該得到承認和尊重。

31、為什么要高度關注就業問題？

（1）形勢嚴峻：我國的人口總量和勞動力總量都比較大；勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應；勞動力市場不完善，就業信息不暢通。

（2）重要性：就業是民生之本，對整個社會生產和發展具有重要意義：1）對社會生產——①對社會生產：就使勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需的財富。②勞動者通過就業取得勞動報酬，從而提供生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。

2）對勞動者——勞動有利于勞動者其實現自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發展。

32、如何解決就業問題？

（1）黨和政府從人民的根本利益出發，實施就業優先戰略和積極的的就業政策，制定了勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業的方針

（2）勞動者：每個勞動者都要樹立正確的就業觀念，要樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀。②要努力學習提高勞動技能和素質，積極主動地適應勞動力市場的需要。

33、勞動者有哪些權益？為什么要維護勞動者權益？怎樣維護勞動者權益？

（1）勞動者的權益：①平等就業和選擇職業的權利；②取得勞動報酬的權利；③休息和休假的權利；④獲得勞動安全衛生保護的權利；⑤接受職業技能培訓的權利；⑥享受社會保險和福利的權利；⑦提請勞動爭議處理的權利。

（2）原因：①實現和維護勞動者的權益是社會主義制度的本質要求。②勞動者的各項權利是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分調動和發揮勞動者積極性、創造性的保證。

（3）要求：①履行義務是享受權利的前提，勞動者必須自覺履行勞動者的義務。②勞動合同是維護勞動者合法權益的重要依據，勞動者要依法簽訂勞動合同。③勞動者要增強權利意識和法律意識，以合法手段、法定程序維護權益。④黨和政府要規范和協調勞動關系，依法維護勞動者的權益，著力消除城鄉、行業、身份、性別等一切影響平等就業的制度障礙和就業歧視。

第六課

投資理財的選擇

34、什么叫儲蓄存款？居民儲蓄存款的主要機構是什么？利息和利息率的計算公式？

（1）儲蓄存款是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具憑證，個人依據憑證可以支取存款的本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。（2）我國的儲蓄機構主要是各商業銀行（人民銀行不是居民儲蓄機構），還有信用合作社、郵政儲蓄。

（3）利息=本金×利息率×存期

35、比較活期儲蓄和定期儲蓄的異同點？儲蓄存款作為投資方式有什么優缺點？ 異同點 活期存款 定期存款

不同點 優點 隨時存取，流動性強，靈活方便

利率較高,收益高于活期儲蓄，但一

般低于債券和股票

缺點

利率低，收益低

存期限定，流動性差

相同點（為投資方式的優缺點）儲蓄存款是一種便捷的投資方式，比較安全，風險較低。存在因通貨膨脹而貶值及定期存款因提前支取而損失利息的風險。

36、面對當前全球性的金融危機我國采取了什么樣的貨幣政策，為什么？

（1）面對當前全球性的金融危機我國采取了適度寬松的貨幣政策，降低存貸款利息率和存款準備金率。

（2）由于受金融危機的影響，我國的出口和內需都明顯減少，經濟增長滯緩，物價下跌，社會總供給大于社會總需求。

（2）降低存款利息率會促使居民減少存款、提高消費，降低貸款利率可以，減少企業的貸款成本，增加企業的貸款，減少存款準備金率能夠增強商業銀行的貸款規模，這些措施都能夠擴大內需，促進社會總供給和總需求的平衡，促進國民經濟平穩運行。

37、什么叫商業銀行？商業銀行在金融體系中的地位？商業銀行的業務？

（1）含義：商業銀行是經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構（區別人民銀行和其他非銀行金融機構）。

（2）地位：我國商業以國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。（3）主要業務：①存款業務——基礎業務，商業銀行開展其他業務的基礎。

②貸款業務——主體業務，商業銀行營利的主要來源。

③結算業務——商業銀行為社會經濟活動中發生的貨幣收支提供手段與工具的服

務。

38、股票的含義和特點？股票投資的收入？建立股票市場的意義

含義：股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。（股票代表期持有者對股份公司的所有權）

股票的特點：股東的出資不可返還性，除非公司破產清盤或者將股票轉售給第三人；股票可以在股票市場上流通買賣；股票是高風險、高收益的投資方式。

股票投資的收入：包括兩部分：一部分是股息或紅利收入，即股票持有人作為股東從股份公司取得的利潤分配收入。它來源于企業的利潤。投資股票的另一部分收入來源于股票價格上升帶來的差價。

建立股票市場的意義：對促進資金流通，提高資金使用效率，推動企業改革和發展具有重要作用。

39、債券的含義、分類和特點

含義：一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。

組成：期限、面值、價格、利率和償還方式等組成 種類：按發行主體不同分為國債、金融債券、公司債券（又稱企業債券）三種債券依次流通性漸弱、利率漸高、風險漸大。

國債的發行主體是中央政府，發行的目的是為了彌補國家財政赤字或者是為一些耗資巨大的建設項目、某些特殊經濟政策乃至為戰爭籌措資金。金融債券的發行主體是銀行和非銀行金融機構。企業債券的發行主體是企業。

40、商業保險的含義和種類、特點、訂立保險合同的原則？

含義：是指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限時承擔給付保險金責任的行為。

商業保險的種類：人身保險和財產保險。人身保險以人的壽命和身體為保險對象。財產保險以財產及其有關利益為保險對象。

特點：購買商業保險投保人將風險轉移給保險人，是一種規避風險的投資方式。簽訂商業保險合同的原則：公平互利、協商一致、自愿訂立。*

41、投資方式有哪幾種？怎樣投資才是科學的？ 投資方式有：

（1）存款儲蓄：便捷的投資，特點是靈活方便，比較安全，收益低。（2）購買股票：高風險、高收益同在的投資方式

（3）購買債券：穩健的投資，收益高于同期儲蓄存款但低于股票，風險高于定期儲蓄存款低于股票。

（4）購買商業保險：規避風險的投資（5）直接投資等。注意：（1）要注意投資的回報率，也要注意投資的風險性。

（2）要注意投資的多樣化，不應只局限在銀行儲蓄上，我國金融市場的不斷完善給我們帶來了跟多的投資機會。

（3）投資要根據自己的經濟實力量力而行。

（4）投資既要考慮個人利益，也要考慮國家利益，做到利國利民，不違反國家法律、政策。

第七課 個人收入的分配

42、我國初級階段的分配制度是什么？為什么要堅持這樣的分配制度？（1）我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

（2）為什么？①生產決定分配，生產資料所有制決定分配制度，我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應的就必然實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。

②我國的分配制度從根本上來說是又我國社會主義初級階段生產力發展水平不平衡、多層次的狀況決定的。

43、簡述按勞分配的地位、基本內容和要求、必要性和意義？

（1）地位：按勞分配是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。在我國所有分配方式中占主體地位。

（2）按勞分配的基本內容和要求是：在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要的扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。（3）必然性：是由我國的現實經濟條件決定的：①生產資料公有制（按勞分配只適用于社會主義

公有制經濟）是實行按勞分配的前提。②社會主義公有制條件下生產力發展水平是實行按勞分配的物質基礎。③社會主義條件下人們勞動的性質和特點，是實行按勞分配的直接原因。

（4）意義：①按勞分配有利于調動勞動者的積極性和創造性，激勵勞動者學習科學技術，提高勞動技能，促進生產的發展。

44、我國的非按勞分配包括那些分配方式？其各自的適用范圍是什么？按生產要素分配有何意義？（1）按個體勞動者勞動成果分配，適用于個體經濟。注：我國農村農民承包集體土地經營所得屬于按勞分配，家庭聯產承包是我國農村集體經濟形式。

（2）按生產要素分配。生產要素包括：勞動、科技、資本、管理等要素，按生產要素分配適用于任何經濟形式。注：公有制企業里面勞動者的工資、獎金收入屬于按勞分配、非公有制企業勞動者的工資獎金收入屬于按生產要素分配（勞動要素）。（3）健全生產要素按貢獻參與分配的意義：

①是對社會主義市場經濟條件下各種生產要素所有權合理性和合法性的確認。②體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。

③有利于讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入，推動經濟發展。

45、收入分配公平是指什么？收入分配公平有何意義？如何實現收入分配的公平？

（1）含義：收入分配公平主要表現為收入分配的相當平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過大，要求保證人們的基本生活需要。

（2）意義：收入分配公平是中國特色社會主義的內在要求，是實現共同富裕的體現（3）如何實現：

①堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，為我國實現收入分配的公平提供了重要的制度保證。

②增加居民收入，著重保護勞動收入，提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步，是實現社會公平的重要舉措。（注：初次分配是指企業單位內部的分配；再分配是指政府通過稅收、政策、法律等措施實施的分配過程。國民收入是指物質生產部門勞動者在一定時期所新創造的價值。從社會總產值中扣除物質消耗后的剩余部分就是國民收入）。

③再分配更加注重公平是實現社會公平的另一重要舉措。要健全以稅收、社會保障、轉移支付為主要手段的再分配調節機制，著力解決收入分配差距較大的問題。要規范收入分配秩序，保護合法收入、增加低收入者收入、擴大中等收入者比重、調節過高收入、清理規范隱性收入、取締非法收入、努力縮小城鄉、區域、行業收入分配差距。

46、什么叫效率？效率和公平的辯證關系是什么？如何處理效率與公平的關系？

（1）含義？效率是指經濟活動中產出與投入的比率，表示資源的有效利用程度。效率提高意味著資源的節約和社會財富的增加。效率是人類經濟活動追求的基本目標之一。

（2）關系？效率和公平是對立統一的關系。第一，兩者有一致性。一方面,效率是公平的物質前提，只有在經濟發展、社會財富增加的基礎上才能實現公平；另一方面,公平是提高經濟效率的保證，公平分配能提高勞動者的積極性和創造性。第二，效率和公平分別強調不同方面，兩者又是矛盾的。（3）如何處理？發展社會主義市場經濟，初次分配和再分配都要兼顧效率和公平，既要提高效率，又要注重公平。①既要充分調動各方面的積極性，提高資源的利用效率，又要將收入差距控制在合理的范圍之內。②既要反對平均主義，又要防止收入差距過分懸殊。③既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富。

第八課

財政和稅收

47、財政的含義與本質是什么？財政在社會經濟生活中發揮著怎樣的作用？

（1）財政是指國家的收入和支出。從本質上來說，財政是國家參與的社會分配。（2）國家財政是國家治理的基礎和重要支柱，在社會經濟生活中發揮著巨大的作用： ①財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。（免費義務教育、各自社會保障、抗震救災、幫護困難群眾和下崗失業職工等等）。②財政具有促進資源合理配置的作用。（如國家通過財政支持某些行業、某些地區的建設、財政投資基礎設施行業等等。）

③財政具有促進國民經濟平穩運行的作用。

國家通過財政政策促進社會總供給和社會總需求的基本平衡，實現國民經濟的平穩運行。

經濟狀況 財政政策 主要手段

社會總供給＞社會總需求，經濟發展滯緩、通貨緊縮 擴張性（積極）財政政策 增加財政支出 減少 稅收 社會總供給＜社會總需求，經濟過熱、通貨膨脹 緊縮性財政政策

減少財政支出 增加稅收

注：財政政策國家調整財政支出和財政收入的政策，如增加或減少財政支出，增加或者減少稅收，免收利息稅和農業稅，調整出口退稅等。貨幣政策是國家關于貨幣和金融的政策，國家通過貨幣政策調整流通中的貨幣量，使之符合流通中貨幣的需要量。如調整存貸款利息率、存款準備金率，鼓勵銀行對中小企業進行貸款等等。

48、財政收入有那些形式？影響財政收入的因素有那些？

（1）財政收入的形式有：①稅收收入——國家組織財政收入最普遍的形式，是財政收入最重要的來源。（它征收面最廣、最穩定可靠，在財政收入中占主導地位。）②利潤收入：國有企業上繳的利潤和國家參股企業的分紅收入。③債務收入。④其他收入：收費、罰款等。（2）影響財政收入的因素主要是經濟發展水平和分配政策。

①經濟發展水平對國家財政收入的影響是基礎性的，二者是根與葉的關系、源與流的關系。促進經濟的發展是提高國家財政收入的根本途徑。

②國家要制定合理的分配政策，既保證國家財政收入的穩步增長，又促進企業持續發展和人民生活水平的不斷提高。

49、財政支出分為那些部分？財政收入和財政支出的關系分為哪幾種情況？

（1）國家財政支出分為：①經濟建設支出；②科學、教育、文化、衛生事業支出；③行政管理和國防支出；④社會保障支出；⑤債務支出。

（2）財政收入和財政支出的關系分為：①財政收支平衡；②財政盈余；③財政赤字。國家應當根據具體情形，合理確定財政收支關系，促進社會總供求平衡。50、簡述稅收的含義、種類和基本特征？

（1）稅收，從本質上來說，是國家為實現其職能，憑借政治權力，依法取得財政收入的基本形式。（2）根據征稅對象劃分目前我國的稅收分為：流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅和行為稅五大類。

（3）①稅收具有強制性、無償性、固定性的特征，這些特征是稅收區別于其他財政收入形式的主

要標志。②稅收的三個基本特征是緊密聯系、不可分割的。稅收的無償性要求它具有強制性；強制性和無償性決定了它具有固定性。

51、簡述增值稅的含義、納稅人、作用？

（1）含義：增值稅是以生產經營中的增值額為征稅對象的一種稅。

（2）納稅人：在我國境內銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務以及進口貨物的單位和個人。（3）①增值稅可以避免對一個經營額重復征稅，防止前一生產經營環節企業的偷稅漏稅行為。

52、簡述個人所得稅的含義、納稅人和作用？

（1）個人所得稅是國家對個人所得征收的一種稅。按應稅項目不同，分別實行超額累進稅率和比率稅率。

（2）納稅人：①在我國境內有住所或者無住所而在境內居住滿一年，從我國境內外取得所得的個人；②在我國境內無住所而又不居住或者居住不滿一年，從我國境內取得所得的個人。

（3）作用：①個人所得稅是國家財政收入的重要來源，②也是調節個人收入分配、實現社會公平的有效手段。

53、為什么要依法納稅？納稅人怎樣做到依法納稅？

（1）原因：①稅收的性質：在我國，國家利益、集體利益、個人利益在根本上是一致的，我國稅收取之于民，用之于民。

②國家：稅收是國家財政收入的最重要來源，是國家賴以存在和實現各項職能的物質基礎。③個人：根據權利與義務相統一的原理，公民在享有國家提供服務的同時，必須承擔義務，自覺誠信納稅。因此，在我國依法納稅是公民的基本義務。（2）怎樣做？

①增強納稅人義務意識，自覺依法誠信納稅。

②增強納稅人權利意識，以主人翁的態度積極關注國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費國家資財的行為進行批評和檢舉，以維護人民和國家的利益。

54、違反稅法的行為有哪些？

（1）偷稅：納稅人用欺騙、隱瞞等方式不繳或少繳應納稅款的行為。（2）欠稅：納稅人不按時繳納而拖欠稅款的行為。

（3）騙稅：納稅人用欺騙方法獲取國家稅收優惠的行為。

（4）抗稅：納稅人以暴力、威脅等手段拒不繳納稅款的行為。

第九課

走進社會主義市場經濟 55．為什么要合理配置資源？配置資源的基本手段是什么？

(1)合理配置資源的必要性：資源的有限性和人類需求的無限性要求我們必須合理配置資(2)基本手段：市場（無形的手）、計劃（有形的手）

56、什么叫市場經濟？市場是如何配置資源的？市場配置資源的優點和局限性有那些？（1）市場經濟：市場在資源配置中起決定性作用的經濟就是市場經濟。（2）市場主要是通過價格的漲落和供求的變化實現對資源配置的調節。（3）優點：

①市場能通過價格的漲落及時、準確、靈活地反映供求關系的變化，傳遞市場信息，實現資源配置。

②面對市場競爭，在利用利益杠桿的作用下，生產者、經營者積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高和資源的有效利用（4）局限性：市場調節不是萬能的：

①市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題；槍支、麻醉品等社會危險品不能讓市場調節。

②市場調節具有自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

57、為什么要規范市場秩序？如何規范市場秩序？

（1）原因：公平、公正的市場秩序，統一、開發競爭有序的現代市場體系，是使市場在資源配置中起決定作用的基礎。（2）措施：

①良好的市場秩序依賴市場規則來維護，必須完善和堅持各項市場規則。

②形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度是規范市場秩序的治本之策，要切實加強社會信用制度建設，健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監督和失信懲戒制度。

③每個經濟活動參加者都必須學法、懂法、守法、用法，既保證自己的經濟活動符合法律的規范，又能夠運用法律維護自己的權益。每個經濟活動參加者都應該樹立誠信觀念，遵守市場道德，逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風尚。

58、市場規則有那些形式和內容？

（1）形式：法律法規、行為規范、市場道德規范

（2）內容：市場準入規則、市場競爭規則、市場交易規則(自愿、平等、公平、誠實守信)。

59、為什么要建立社會信用制度？怎么樣建立？（1）原因：

①誠實守信是現代市場經濟正常運行必不可少的條件。誠信缺失會導致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足、交易萎縮、經濟衰退。

②形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。

（2）措施：實加強社會信用建設，健全社會信用體系，尤其要加快建立信用監督和失信懲戒制度。60、社會主義市場經濟的基本特征有哪些？（1）基本標志：堅持公有制的主體地位。（2）根本目標：以共同富裕為根本目標。（3）能夠實行科學的宏觀調控。

61、為什么要加強國家的宏觀調控？國家宏觀調控的主要目標和宏觀調控的手段是什么？（1）原因：

①市場調節不是萬能的，市場調節存在自發性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

②社會主義市場經濟的正常運行與發展，既需要充分發揮市場調節的作用，又需要科學的宏觀調控。宏觀調控是政府的主要職責和作用之一。

③科學的宏觀調控是發揮社會主義市場經濟體制優勢的內在要求

（2）主要目標：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡（3）宏觀調控手段：

經濟手段（運用經濟政策和計劃。財政政策和貨幣政策是國家宏觀調控中最重要的經濟手段）法律手段（通過制定和運用經濟法規等）

必要的行政手段（行政指示、規定、命令）。（宏觀調控應該以經濟手段和法律手段為主）

第十課

科學發展觀和小康社會的經濟建設

62、全面建設小康社會的經濟目標

1、從總體小康到全面小康

我國已經達到的小康，還是低水平、不全面的、發展不平衡的小康。

2、全面建成小康社會的新要求：

黨的十八大根據國內外形勢新變化，順應我國經濟社會新發展和廣大人民群眾新期盼，從經濟、政治、文化、社會民生、生態文明五方面對全面建成小康社會的目標提出了新要求。其中，有以下幾項新要求。

（1）經濟持續健康發展。

第一，轉變經濟發展方式取得重大進展，在發展平穩性、協調性、可持續性明顯增強的基礎上，實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比2010年翻一番。

第二，科技進步對經濟增長的貢獻率大幅上升，進入 國家創新型國家行列。

第三，工業化基本實現，信息化水平大幅提升，城鎮化質量明顯提高，農業現代化和社會主義新農村建設成效顯著，區域協調發展機制基本形成。（2）人民生活水平全面提高。基本公共服務均等化總體實現。

就業更加充分。收入分配差距縮小，中等收入群體持續擴大，扶貧對象大幅減少。社會保障全民覆蓋，人人享有基本醫療衛生服務，住房保障體系基本形成。（3）資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。63、深入貫徹落實科學發展觀

①科學發展觀的地位：科學發展觀是指導黨和國家全部工作的強大思想武器，是我們必須長期堅持的指導思想。

②如何深入落實科學發展觀：

（1）深入貫徹落實科學發展觀，必須把推動經濟社會發展作為第一要義。要著力把握發展規律、創新發展理念、破解發展難題，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略，加快形成符合科學發展要求的發展方式和體制機制。

（2）深入貫徹落實科學發展觀，必須把以人為本作為核心立場。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民首創精神，保障人民各項權益，不斷在實現發展成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。

（3）深入貫徹落實科學發展觀，必須把全面協調可持續作為基本要求。要全面落實中國特色社會主義事業經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體總布局，促進現代化建設各方面協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，不斷開拓生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

（4）深入貫徹落實科學發展觀，必須把統籌兼顧作為根本方法。要堅持一切從實際出發，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，統籌各方面利益關系，充分調動各方面積極性。64、加快轉變經濟發展方式

（1）為什么要加快轉變經濟發展方式？

以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，是關系我國發展全局的戰略抉擇。要適應國內外經濟形勢新變化，加快形成新的經濟發展方式，推動經濟持續健康發展。（2）如何轉變經濟發展方式？

①實施創新驅動發展戰略。科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置。要支持走中國特色自主創新道路，增強創新驅動發展新動力。

②推動經濟結構戰略性調整。這是加快轉變經濟發展方式的主攻方向。要把推動發展的立足點轉到提高質量和效益上來，使經濟發展更多依靠內需拉動，更多依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新驅動。堅持走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路。繼續實施區域發展總體戰略、優先推進西部大開發，全面振興東北地區等老工業基地，大力促進中部地區崛起，積極支持東部地區率先發展。

③推動城鄉發展一體化。解決好農業農民農村問題是全黨工作的重中之重，城鄉發展一體化是解決“三農”問題的根本途徑。要堅持走中國特色城鎮化、農業現代化道路。要堅持工業反哺農業、城市支持農村和多予少取放活方針，形成以工促農，以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體的新型工農城鄉關系。

④全面促進資源節約和環境保護，增強可持續發展能力。堅持節約資源和保護環境的基本國策，是關系人民福祉、關系民族未來的長遠大計。必須著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式。必須把生態文明建設放在突出地位，融入中國特色社會主義建設的各方面和全過程，建立完整的生態文明制度體系。

第十一課

經濟全球化與對外開放

65、什么是經濟全球化？經濟全球化的主要表現？實質？載體？

（1）經濟全球化：指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，是各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。（2）主要表現是：

生產全球化（生產領域的國際分工與協作不斷深化與加強）、貿易全球化（國際貿易規模迅速擴大）資本全球化（資本在國際范圍內的流動）。（3）實質：是以發達資本國家為主導的。

（4）載體:跨國公司的迅速發展為經濟全球化提供了強有力的載體。跨國公司全球化的生產經營方式大大促進了資金、技術、人力、商品等在全球范圍內的流動，推動了國際分工水平的提高。66、經濟全球化的影響如何？發展中國家如何應當經濟全球化？（1）影響：

積極：①經濟全球化是生產力發展的產物，又推動了生產力的發展。促進了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高和國家貿易的迅速發展，從而推動世界范圍內資源的合理配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟的發展提供更加廣闊的空間。

消極：②經濟全球化使各國經濟緊密聯系在一起，加劇了全球經濟的不穩定性，尤其對發展中國家的經濟安全構成了極大的威脅。

③經濟全球化是世界經濟發展更加不平衡，兩極分化更加嚴重。一邊是發達國家財富不斷積累，一邊是發展中國家貧困不斷加劇。

（2）應對策略：我們應當抓住機遇，積極參與，趨利避害；同時提高抵御國際經濟風險能力，勇敢地迎接挑戰。

67、世界貿易組織的地位？基本原則？作用？

（1）地位：世界貿易組織是世界上最大的多邊貿易組織，與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大經濟組織。

（2）基本原則：①非歧視原則（最重要的原則，包括最惠國待遇原則與國民待遇原則）、②透明度原則、③自由貿易和公平競爭原則、（3）作用：

①積極組織多邊談判

②為國際貿易制定一系列基本原則和協定 ③為成員提供解決貿易摩擦和沖突的場所

68、簡述我國加入世界貿易組織的積極影響？

加入世貿組織是我國應對經濟全球化的重要戰略決策，標志著對外開放進入一個新階段 ①為我國經濟社會的發展贏得了良好的國際環境； ②促進了社會主義市場經濟體制的建立和健全 ③推動了開放型經濟水平的提高； ④帶動了國內產業結構的優化升級； ⑤創造了大量的就業機會；

⑥提高了人民的收入和生活水平。

69、新世紀新階段我國如何提高開放型經濟水平？

（1）適應經濟全球化的新形勢，我們必須實行更加積極主動的開放戰略，完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經濟體系。

（2）要加快轉變對外經濟發展方式，推動朝著優化結構、拓展深度、提高效益方向轉變，著力培育開放性的經濟發展新優勢。形成以技術、品牌、質量、服務為核心的出口競爭新優勢，促進加工貿易轉型升級，發展服務貿易。提高利用外資綜合優勢和總體效益，推動引資、引技、引智有機結合。

（3）必須促進“引進來”與“走出去”更好結合，實施“走出去”的戰略，是我國對外開放新階段的重大舉措。（“走出去”是指通過到境外投資辦廠、對外承包工程與勞務輸出等各種形式與其他國家進行經濟技術合作）

（4）必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則。獨立自主、自力更生是我國發展的根本基點。獨立自主、自力更生不是閉關自守，不是盲目排外，而是立足于自身發展的基礎上實行對外開放。