第一篇：新人教版高中思想政治必修1《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費》教學(xué)設(shè)計

課題發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費

● 教學(xué)內(nèi)容分析

【課標(biāo)要求】列舉實例，闡釋生產(chǎn)與消費的關(guān)系，認(rèn)識到大力發(fā)展生產(chǎn)力符合社會主義初級階段的基本國情。

【教材分析】

本框題設(shè)有兩目，第一目講述生產(chǎn)與消費的關(guān)系，一是生產(chǎn)決定消費，教材從四個方面進(jìn)行了分析，二是消費對生產(chǎn)具有重要的反作用，教材從三個方面進(jìn)行了分析。第二目講述社會主義的根本任務(wù)是大力發(fā)展生產(chǎn)力，主要分析了兩個問題，一是大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性，二是如何大力發(fā)展生產(chǎn)力。

教學(xué)重點：生產(chǎn)與消費的關(guān)系、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力

教學(xué)難點：消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力；改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展

●學(xué)情簡要分析

學(xué)生作為消費者，有著相應(yīng)的生活經(jīng)驗，所以結(jié)合生活實際應(yīng)該不難理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系，但這種理解可能還停留在問題的表面，需要教師加以適時引導(dǎo)，使其進(jìn)一步認(rèn)識到物質(zhì)資料的生產(chǎn)對于人類社會的存在和發(fā)展、對于解決我國當(dāng)前面臨的主要矛盾的重要意義，深入理解國家采取擴(kuò)大內(nèi)需政策的原因和意義。第二目的內(nèi)容學(xué)生在初中有所接觸，但因為比較抽象，而且與學(xué)生距離較遠(yuǎn)，所以有一定的的教學(xué)難度，同時這也是提升學(xué)生認(rèn)識的關(guān)鍵點。

●教學(xué)目標(biāo)分析

1．知識目標(biāo)：理解生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，了解我國社會主義初級階段的主要矛盾，明確我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義和要求。

2．能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；通過引導(dǎo)學(xué)生運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。

3．情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線，充分認(rèn)識和理解社會主義的根本任務(wù)，自覺堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

●教學(xué)過程步驟

導(dǎo)入：同學(xué)們，伴隨新中國成長的步伐，我們附中也歷經(jīng)風(fēng)雨走過了60載春秋冬夏，在共同慶祝國慶、校慶的日子里，我們不禁感嘆這60年的滄桑巨變！附中變得更加靚麗、國家變得更加富強(qiáng)、老百姓的生活也變得更加多姿多彩。

【創(chuàng)境激趣】——關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

60年多來，中國百姓經(jīng)歷了太多的生活變遷，電視從黑白到液晶，出行從自行車到小汽車，消費從?憑票?到?刷卡?……回想當(dāng)年，居民張某感慨萬千，?由于糧食供應(yīng)不足，即使拿著錢也‘ 尋糧無門’，很多時候全家人加起來的‘糧食定量’都不夠吃。?而今，我國商品和服務(wù)實現(xiàn)了由嚴(yán)重短缺到豐富充裕的巨大轉(zhuǎn)變，主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的供給能力名列世界前茅，不斷滿足著人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。

思考：

1、中國百姓的生活變遷還有哪些？促使生活變遷的根本原因是什么？

2、我們應(yīng)該怎樣發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費？

學(xué)生回答：略。

教師：遙想當(dāng)年，人們?yōu)槭裁床贿x擇卡拉OK、網(wǎng)絡(luò)購物？因此，人們的消費，從根本上不是有主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。生產(chǎn)決定消費。

【引思明理】——領(lǐng)悟經(jīng)濟(jì)觀點

1、有人說，“沒有生產(chǎn)就沒有消費”；也有人說，“沒有消費就沒有生產(chǎn)，生產(chǎn)和消費可以互相決定。”你贊成哪種觀點？請舉例說明。

（1）?沒有生產(chǎn)就沒有消費?，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)決定消費，表現(xiàn)在四個方面。理解物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

（2）?沒有消費就沒有生產(chǎn)?，強(qiáng)調(diào)消費對生產(chǎn)的反作用，表現(xiàn)在三個方面。

（3）?生產(chǎn)和消費可以互相決定?是不恰當(dāng)?shù)模a(chǎn)的決定作用是第一位的，消費的反作用是第二位的，不能把二者等同起來，也不能認(rèn)為二者互相決定。可以說生產(chǎn)與消費互相影響、互為動力。生產(chǎn)是社會再生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的首要環(huán)節(jié)，它決定著其他環(huán)節(jié)。

相關(guān)資料：

1、建國60多年來或者改革開放30多年來，人民生活的變遷。

過去的消費觀念：?閑時吃稀，忙時吃干?，?新三年，舊三年，縫縫補補又三年。? 交通工具變化：馬車、客車、火車轎車、飛機(jī)。

生活娛樂活動變化：說書、唱戲――電影――電視――因特網(wǎng)。

20世紀(jì)70年代“三轉(zhuǎn)一響”：手表、縫紉機(jī)、自行車和收音機(jī)。

80年代的“三大件”：學(xué)生：錄音機(jī)、冰箱、電視。

90年代以后“新三件”：住房、小車、旅游。

2、2010《政府工作報告》關(guān)于擴(kuò)大內(nèi)需的決定。

積極擴(kuò)大居民消費需求。繼續(xù)提高農(nóng)民收入、企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金、部分優(yōu)撫對象待遇和城鄉(xiāng)居民最低生活保障水平，增強(qiáng)居民特別是中低收入者消費能力。鞏固擴(kuò)大傳統(tǒng)消費，積極培育信息、旅游、文化、健身、培訓(xùn)、養(yǎng)老、家庭服務(wù)等消費熱點，促進(jìn)消費結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。擴(kuò)大消費信貸。加強(qiáng)商貿(mào)流通體系等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極發(fā)展電子商務(wù)。整頓和規(guī)范市場秩序，努力營造便利、安全、放心的消費環(huán)境。繼續(xù)實施和完善鼓勵消費的各項政策措施。

思考：從經(jīng)濟(jì)生活的角度，談?wù)剣覟槭裁捶e極擴(kuò)大居民消費需求？

思考：理解并運用生產(chǎn)和消費的辯證關(guān)系對于國家和企業(yè)的發(fā)展有何意義？

（1）對國家：大力發(fā)展生產(chǎn)力，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要；繼續(xù)采取擴(kuò)大內(nèi)需的政策，拉動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）對企業(yè)，重視消費的反作用，及時、準(zhǔn)確地掌握市場動向，及時調(diào)整經(jīng)營方向或產(chǎn)品品種，才會在競爭中取勝；繁殖，不注意試產(chǎn)需要和變化，盲目作出經(jīng)營決策，則會造成災(zāi)難性的后果。

相關(guān)資料：

1、低碳生活、綠色消費……

2、旅游（農(nóng)家樂）、3G、房地產(chǎn)、汽車消費……

手機(jī)的使用越來越普及，人們對手機(jī)的功能和通信服務(wù)的要求也越來越高，這使得3G（第三代移動通信）應(yīng)運而生，隨著3G時代的到來，一個由設(shè)備生產(chǎn)、終端制造、信息服務(wù)構(gòu)成的龐大產(chǎn)業(yè)鏈正在壯大。

2、“聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”，請你從理論和實踐兩個方面談?wù)剬@句話的理解。

（1）原因和意義。

①理論原因：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。

②現(xiàn)實原因：社會主義本質(zhì)和社會主義初級階段我國社會的主要矛盾決定必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。

③意義：只有大力發(fā)展生力，才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)；才能縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，趕超發(fā)達(dá)國家，充分顯示社會主義的優(yōu)越性；才能不斷增強(qiáng)綜

合國力，提高我國在國際上的地位。

（2）措施和要求。

1.牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心

2.提高勞動者素質(zhì)

3.加快科技發(fā)展，推動科技創(chuàng)新

4.進(jìn)行社會主義改革

相關(guān)資料：

1、十七屆五中全會講審議中共中央關(guān)于制定?十二五?規(guī)劃的建議。十二五規(guī)劃，“五年計劃”是中國國民經(jīng)濟(jì)計劃的一部分，主要是對全國重大建設(shè)項目、生產(chǎn)力分布和國民經(jīng)濟(jì)重要比例關(guān)系等作出規(guī)劃，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)定目標(biāo)和方向。

目前，各部委省市區(qū)的“十二五”前期課題調(diào)研均已啟動。今年10月的中共十七屆五中全會上將討論建議稿，而后提交2011年3月份的全國兩會上審議通過付諸實施。

?十二五?規(guī)劃前瞻

主基調(diào)：加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

三大轉(zhuǎn)型：從外需向內(nèi)需、從高碳向低碳、從強(qiáng)國向富民

投資亮點：七大新興產(chǎn)業(yè)、節(jié)能減排、產(chǎn)業(yè)升級、擴(kuò)大內(nèi)需

2、國家最高科技獎

3、袁隆平與雜交水稻、王選與漢字激光照排等

（1）生產(chǎn)力包括勞動者和生產(chǎn)資料兩個方面，而其中勞動者是生產(chǎn)力中最活躍的因素，勞動者的素質(zhì)決定著對生產(chǎn)資料開發(fā)的深度和廣度。只有人才不斷涌現(xiàn)，我們的社會主義事業(yè)才能始終充滿活力，所以我們應(yīng)該培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才，大力實施人才戰(zhàn)略，為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的人才保證。而科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力先進(jìn)與否的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，將會極大地推動生產(chǎn)力和社會的發(fā)展，因此我們要大力推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新，不斷用先進(jìn)科技改造和提高我國的經(jīng)濟(jì)。

（2）王選是當(dāng)代中國著名的科學(xué)家，是舉世公認(rèn)的計算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人。“只要我們還讀書看報，就不應(yīng)該忘記王選。”王選院士主持研制的漢字激光照排系統(tǒng)，使?jié)h字印刷術(shù)“告別鉛與火，迎來光與電”，實現(xiàn)了中國印刷技術(shù)的第二次革命，他被稱為“當(dāng)代畢昇”。20世紀(jì)初，國外出現(xiàn)了一種代替鉛活字的排版技術(shù)，很多人稱其為“西文打字機(jī)和照相機(jī)的綜合體”。到了70年代，國外印刷業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，激光照排機(jī)已經(jīng)發(fā)展到了第四代，可是當(dāng)時的中國印刷業(yè)卻還在漢字的“叢林里”艱難跋涉。直至1985年，中國的一項偉大發(fā)明引起了一場世界范圍內(nèi)的技術(shù)革命，徹底改變了中國印刷行業(yè)的命運，這就是兩院院士、北京大學(xué)教授王選發(fā)明的激光照排技術(shù)。這項發(fā)明使中文印刷業(yè)告別了“鉛與火”，大步跨進(jìn)“光與電”的時代。王選也因此被譽為“當(dāng)代畢”和“漢字激光照排之父”。

（3）錢學(xué)森的個人成就和主要貢獻(xiàn)

錢學(xué)森長期擔(dān)任中國火箭和航天計劃的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，對航天技術(shù)、系統(tǒng)科學(xué)和系統(tǒng)工程做出了巨大的和開拓性的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森共發(fā)表專著7部，論文300余篇。

一、應(yīng)用力學(xué)：創(chuàng)立卡門-錢學(xué)森方法錢學(xué)森在應(yīng)用力學(xué)的空氣動力學(xué)方面和固體力學(xué)方面都做過開拓性的工作。與馮〃卡門合作進(jìn)行的可壓縮邊界層的研究，揭示了這一領(lǐng)域的一些溫度變化情況，創(chuàng)立了卡門——錢學(xué)森方法。與郭永懷合作最早在跨聲速流動問題中引入上下臨界馬赫數(shù)的概念。

二、中國?航天之父?、參與兩彈一星計劃錢學(xué)森是中國航天科技事業(yè)的先驅(qū)和杰出代表，被譽為?中國航天之父?和?火箭之王?。他也是中國近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。

在他的主持下，中國?噴氣和火箭技術(shù)的建立?規(guī)劃順利完成，并參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制。錢學(xué)森直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運載原子彈?兩彈結(jié)合?試驗，參與制定了近程導(dǎo)彈運載原子彈?兩彈結(jié)合?試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃。

三、開創(chuàng)性的研究成果：工程控制論和物理力學(xué)錢學(xué)森的另一重大科學(xué)成就是在上世紀(jì)40年代在維納提出控制論后，于1954年發(fā)表《工程控制論》，創(chuàng)建了這門技術(shù)科學(xué)。1955年8月錢學(xué)森在回國前夕，帶領(lǐng)全家向老師馮〃卡門告別時，獻(xiàn)上他寫的《工程控制論》和《物理力學(xué)講義》。74歲高齡的馮〃卡門在仔細(xì)閱讀后深情地說：?我為你驕傲，你現(xiàn)在學(xué)術(shù)上已超過了我。?對于錢學(xué)森的離美，馮〃卡門是萬分惋惜的，他無限感慨地說：?美國把火箭技術(shù)領(lǐng)域中最偉大的天才、最出色的火箭專家奉送給了紅色中國。?

錢學(xué)森在組織實施我國導(dǎo)彈航天工程中，成功運用了?工程控制論?的方法，并研究、制定、驗證、完善了一整套中國現(xiàn)代工程系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)過程。這一現(xiàn)代工程技術(shù)?總體設(shè)計?的思想，在20世紀(jì)80年代被逐步推廣到解放軍各總部、軍兵種建制的建設(shè)中，成立了相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)，并發(fā)揮著重要作用。

四、系統(tǒng)科學(xué)錢學(xué)森對系統(tǒng)科學(xué)最重要的貢獻(xiàn)，是他發(fā)展了系統(tǒng)學(xué)和開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的方法論。

3、你對本課的內(nèi)容還有哪些疑問？請?zhí)岢瞿愕膯栴}。

（1）略。

（2）略。

……

【體驗導(dǎo)行】——解析經(jīng)濟(jì)問題

結(jié)合本課內(nèi)容，寫一篇演講稿，對話歷史、現(xiàn)實和未來——

對話歷史：生產(chǎn)改變了什么？

對話現(xiàn)實：讓消費引領(lǐng)生產(chǎn)

對話未來：中國，走在發(fā)展的道路上

請你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為山東省制定“十二五”規(guī)劃提出合理化建議。

第二篇：《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費》教學(xué)設(shè)計

《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學(xué)設(shè)計

【三維教學(xué)目標(biāo)】

一、知識目標(biāo)

1．識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。2．理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。

3．運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

二、能力目標(biāo)

通過對“生產(chǎn)與消費關(guān)系”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從實例中分析認(rèn)識生產(chǎn)的決定作用，消費對生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。

三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)初級階段基本路線，認(rèn)識社會主義根本任務(wù)，自覺堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

【教學(xué)重難點】生產(chǎn)與消費的關(guān)系；如何大力發(fā)展生產(chǎn)力。

【教學(xué)方法】運用“學(xué)講”式教學(xué)，積極采用啟發(fā)式、談話法、情緒激勵法。【教具】電腦多媒體 【教學(xué)過程】

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費的定義，對生產(chǎn)與消費有了一個初步的了解。那么這節(jié)課我們將繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，使得我們對生產(chǎn)與消費有一個更深層次的了解。幾幅圖片（電影電視里穿幫的鏡頭）：看了這些圖片你們?yōu)槭裁葱Γ磕銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？ 在古代根本就沒有空調(diào)、手表等等這些物品。所以我們要消費某些物品時，就必須先生產(chǎn)出來。這就是這節(jié)課我們重點要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，生產(chǎn)與消費的關(guān)系。

一、生產(chǎn)與消費

1、生產(chǎn)決定消費

生產(chǎn)決定消費是指：人們的消費，從根本上講不是由主觀愿望所決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。也就是說，我們的主觀愿望不能隨意決定我們的消費，它是由客觀物質(zhì)生產(chǎn)所決定的。

展示：蘇軾的詞——《水調(diào)歌頭》

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。問題：作者想念子由為什么不直接給他打個電話

中秋節(jié)我們是怎樣對遠(yuǎn)方的親人表示想念的？（打電話、發(fā)信息、QQ）

古代人與現(xiàn)代人傳遞信息和交通工具大PK：飛鴿傳書和電話、馬車和汽車飛機(jī)高鐵（1）、生產(chǎn)決定消費的對象

我們消費的對象，首先必須生產(chǎn)出來，否則談不上消費。我們都知道，皇帝是很懂得享受的，不僅后宮佳麗三千，沒事的時候還可以聽聽?wèi)颉⒋虼颢C、騎騎馬，真是不亦樂乎啊！但是，我想請問同學(xué)們了，既然皇帝這么懂得享受，為什么他不看電視呢？盡管古代的皇帝很有錢，他也不能享受到汽車飛機(jī)這些舒適快速的出行方式。問題2：詞人想念遠(yuǎn)方親人，也只能買酒言歡，對月起舞。

古代買酒只能去客棧買，現(xiàn)在我們可以通過網(wǎng)購，去酒吧喝；跳舞能去迪吧和練舞房（2）、生產(chǎn)決定消費的方式

隨著社會的發(fā)展，生產(chǎn)力的提高，我們的生產(chǎn)趨于自動化、信息化。隨著一些產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，不但改變了以往的生產(chǎn)方式，也改變了人們的消費和娛樂方式。問題：宋代的房子跟現(xiàn)代的房子有什么不同？

圖片展示：宋代是茅草屋（杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌）現(xiàn)代鋼筋水泥房

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

（3）、生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平

四大件：在20世紀(jì)70年代，青年人結(jié)婚要置備的是手表，縫紉機(jī)、自行車和收音機(jī)，人們把這四樣?xùn)|西稱為“三轉(zhuǎn)一響”。20世紀(jì)80年代以后，彩電、洗衣機(jī)、電冰箱、錄音機(jī)等新的四大件成灰消費熱點。如今，家用電腦、汽車、住房等，成為新的消費熱點。只有生產(chǎn)力提高了，人們的消費質(zhì)量和水平才能提高。喬布斯曾經(jīng)說過：人們不知道他們想要什么，直到你把它擺在他們面前。喬布斯的話想告訴我們什么？剛才展示兩只手機(jī)時，已經(jīng)很好地印證喬布斯的話。當(dāng)我看到華為Mate 9功能時，當(dāng)時我就情不自禁地愛上它。有一種購買它的欲望。“沒有這個物件，也就沒有這個念想”人們之所以熱衷于某種消費，是因為生產(chǎn)領(lǐng)域有了突破性發(fā)展，使人們產(chǎn)生了這種消費的欲望。

（4）、生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力

歸納：生產(chǎn)決定消費的對象、方式、水平，生產(chǎn)還為消費創(chuàng)造動力。從一定意義上說，人類消費所需要的一切商品和服務(wù)都是生產(chǎn)創(chuàng)造出來的，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。所以生產(chǎn)決定消費。

知識拓展：“生產(chǎn)決定消費”的四個表現(xiàn)的區(qū)分。(1)側(cè)重點各不相同：①生產(chǎn)決定消費的對象→這是消費什么的問題。②生產(chǎn)決定消費的方式→這是怎么消費的問題。③生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平→這是消費達(dá)到什么程度的問題。④生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力→這是消費的發(fā)展問題。(2)它們是相互聯(lián)系的：隨著生產(chǎn)的發(fā)展，消費對象在變化，消費方式在升級，消費的質(zhì)量和水平不斷提高，生產(chǎn)的發(fā)展為人們的消費創(chuàng)造了更大的動力。想一想：沒有消費，生產(chǎn)會怎樣呢？

2、消費反作用于生產(chǎn)

展示：豐田汽車公司生產(chǎn)規(guī)模越來越大，這么多的汽車生產(chǎn)出來之后，汽車公司會發(fā)愁嗎？（不會，賣得出去就不愁），前提就是他得賣得出去，也就是這些汽車必須被人們所消費。（1）、消費是生產(chǎn)的目的

展示：老爺車跟奔馳，為什么近年來人民追求的是各種名牌的汽車而不是以前的“老爺車”（2）、消費具有導(dǎo)向作用

消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。及時、準(zhǔn)確地掌握了市場動向，及時調(diào)整經(jīng)營方向或產(chǎn)品品種，企業(yè)就會在競爭中處于有利地位。汽車行業(yè)的大發(fā)展，帶動了什么相關(guān)行業(yè)的發(fā)展？ 汽車美容、汽車維修、汽車裝飾品、加油站、車險

（3）、消費是生產(chǎn)的動力。一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)甚至幾個相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。

展示：奔馳、保時捷 外形酷，功能多樣，提高了勞動力的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。（4）、消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力。

3、社會再生產(chǎn)過程（社會再生產(chǎn)過程的四個環(huán)節(jié)及地位）

生產(chǎn)決定消費。消費對生產(chǎn)有重要的反作用，消費拉動經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。即消費是生產(chǎn)的最終目的和動力。我們就拿生產(chǎn)手機(jī)來說吧，它的最終目的是要老百姓購買和使用，否者生產(chǎn)就變得毫無意義。那生產(chǎn)出來的手機(jī)我們能拿立馬來用嗎？不行，要先花錢去買來，所以在生產(chǎn)和消費之間是有橋梁和紐帶的。它就是分配和交換。造汽車是生產(chǎn)，把汽車分配到各個4S店，消費者拿錢去交換，成交以后就是消費。手機(jī)經(jīng)過生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)之后。此時手機(jī)這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成。一部手機(jī)的生產(chǎn)過程完成是否意味著整個社會生產(chǎn)的結(jié)束？不是，商品消費完了我們還要再生產(chǎn)，再消費??這樣一個不斷重復(fù)和更新的過程稱之為社會再生產(chǎn)過程。

生產(chǎn)是起點，消費是終點，分配和交換是橋梁和紐帶，四個環(huán)節(jié)不斷循環(huán)和更新。歸納每一個環(huán)節(jié)的地位：①直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié) ②分配和交換是連接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶 ③消費是生產(chǎn)的最終目的和動力。

二、大力發(fā)展生產(chǎn)力 1.大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因

①理論原因：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量。

②現(xiàn)實原因：社會主義本質(zhì)和初級階段的社會主要矛盾，決定必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。2.大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義

①從主要矛盾看:人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，是社會的主要矛盾。為了解決這個矛盾，必須大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，這是社會主義本質(zhì)的要求。②從社會主義的基礎(chǔ)看:只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。

③從發(fā)揮社會主義優(yōu)越性看:只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能擺脫經(jīng)濟(jì)文化落后狀態(tài)，縮小歷史遺留下來的與發(fā)達(dá)國家的差距，趕上以至超過發(fā)達(dá)國家，充分顯示社會主義的優(yōu)越性。④從國際競爭看:只有大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能增強(qiáng)綜合國力，提高我國的國際地位。3.發(fā)展生產(chǎn)力的措施

①要牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。②全面提高勞動者的素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。③科技是第一生產(chǎn)力，必須大力推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新。

④必須通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分。

【知識拓展：發(fā)展要靠改革，改革是生產(chǎn)發(fā)展的動力。但是，改革是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)和方面，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分，而不是要從根本上改變我國的社會制度和生產(chǎn)關(guān)系】 【板書設(shè)計】 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費

一、生產(chǎn)與消費 1．生產(chǎn)決定消費 2．消費反作用于生產(chǎn) 3．社會再生產(chǎn)過程

二、大力發(fā)展生產(chǎn)力

1．我國必須大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義 2．如何大力發(fā)展生產(chǎn)力

【教后反思】本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些感性材料去深刻理解這些知識，讓學(xué)生從我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高中，自己感悟生產(chǎn)的重要性，發(fā)展生產(chǎn)力的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，關(guān)心國家經(jīng)濟(jì)生活的情感。

第三篇：發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教學(xué)設(shè)計

《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費》教學(xué)設(shè)計

廣東汕頭華僑中學(xué) 林華

【課標(biāo)要求】

列舉實例，闡釋生產(chǎn)與消費的關(guān)系，認(rèn)識到大力發(fā)展生產(chǎn)力符合社會主義初級階段的基本國情。【教材分析】

本框題設(shè)有兩目，第一目講述生產(chǎn)與消費的關(guān)系，一是生產(chǎn)決定消費，教材從四個方面進(jìn)行了分析，二是消費對生產(chǎn)具有重要的反作用，教材也從四個方面進(jìn)行了分析。第二目講述社會主義的根本任務(wù)是大力發(fā)展生產(chǎn)力，主要分析了兩個問題，一是大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性，二是如何大力發(fā)展生產(chǎn)力。【學(xué)情分析】

學(xué)生作為消費者，有著相應(yīng)的生活經(jīng)驗，所以結(jié)合生活實際應(yīng)該不難理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系，但這種理解可能還停留在問題的表面，需要教師加以適時引導(dǎo)，使其進(jìn)一步認(rèn)識到物質(zhì)資料的生產(chǎn)對于人類社會的存在和發(fā)展、對于解決我國當(dāng)前面臨的主要矛盾的重要意義，深入理解國家采取擴(kuò)大內(nèi)需政策的原因和意義。第二目的內(nèi)容學(xué)生在初中有所接觸，但因為比較抽象，而且與學(xué)生距離較遠(yuǎn)，所以有一定的的教學(xué)難度，同時這也是提升學(xué)生認(rèn)識的關(guān)鍵點。【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)：理解生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，了解生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)和我國社會主義初級階段的主要矛盾，明確我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義和要求。

2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能6 力；通過引導(dǎo)學(xué)生運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。

3．情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨在社會主義初級階段的基本路線，充分認(rèn)識和理解社會主義的根本任務(wù)，自覺堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系

教學(xué)難點：理解生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力，消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力；理解改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展 【教學(xué)策略方法】

通過創(chuàng)境激趣和引思明理兩種方式，運用講授法、材料分析法、多媒體展示等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、領(lǐng)悟經(jīng)濟(jì)觀點、解析經(jīng)濟(jì)問題，在師生互動、生生互動中生成認(rèn)知，并在整個學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步提升思想認(rèn)識。【教學(xué)手段】

多媒體輔助教學(xué)。【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入

材料：菜鳥配送機(jī)器人小G（視頻）問：看完這個視頻你有何感想？

我們看到可愛的小G在配送物流包裹中的強(qiáng)大潛力，可以預(yù)測機(jī)器人將在不久的未來取代許多中低端勞動力的！但是，從另外一個角度我們也可以看到，未來在智能機(jī)器人的幫助下，我們?nèi)祟惪梢詮牡投说膭趧又薪夥懦鰜恚龈嘧约焊矚g的事情，做更多以前的人夢想?yún)s無法實現(xiàn)的事情。

問題探究：為什么以前的人享受不到我們現(xiàn)在生活的便利？

學(xué)生活動：思考、討論、回答問題。

教師點評、總結(jié)。

教師引導(dǎo)：人們的消費，從根本上講不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的，生產(chǎn)決定消費。

人們所消費的一切商品和服務(wù)，都是通過生產(chǎn)來提供的，滿足消費就必須發(fā)展生產(chǎn)。生產(chǎn)的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了很大的變化和許多便利，如果沒有生產(chǎn)的發(fā)展，那么也就沒有產(chǎn)品，我們也就不永遠(yuǎn)都享受不到這些產(chǎn)品帶來的便捷與樂趣。所以，人們的消費，從根本上講不是由主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的，生產(chǎn)決定消費。

（二）推進(jìn)新課

一、生產(chǎn)與消費 1.生產(chǎn)決定消費

問題探究：在今天，我們可以越來越感受到生活的便捷，物質(zhì)的豐富，這一切都是以前的人們無法想象的。為什么以前沒有機(jī)器人進(jìn)入我們的日常生活？

學(xué)生活動：認(rèn)真回憶導(dǎo)入材料，思考回答探究問題。

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生分析導(dǎo)入材料，并對學(xué)生的回答給予點評指導(dǎo)。1）生產(chǎn)決定消費的對象

我們消費的東西，首先必須生產(chǎn)出來，否則就談不上消費，在古代，即使是皇帝也享受不到看電視的樂趣，因為那時候沒有電視可看。2）生產(chǎn)決定消費的方式 飛機(jī)、動車等先進(jìn)的交通工具和計算機(jī)、手機(jī)、多媒體等高科技電子產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，改變了以往的生產(chǎn)方式，也改變了人們的生活消費和娛樂的方式。3）生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平。

沒有遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，就沒有足不出戶、快捷方便的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。4）生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。

沒有汽車生產(chǎn)的大力發(fā)展，就沒有人們對家庭轎車的強(qiáng)烈向往。沒有智能手機(jī)生產(chǎn)的大力發(fā)展，就沒有人們對智能手機(jī)的狂熱追捧。

總結(jié)：從一定意義上說，人類的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史。人類消費所需要的一切商品和服務(wù)都靠生產(chǎn)創(chuàng)造出來，物質(zhì)資料的生產(chǎn)時人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.消費對生產(chǎn)具有反作用

材料：淘寶VR購物Buy＋（視頻）

什么是VR？說直接了就是身臨其境在購物，不管是Shopping Mall還是街邊店，戴上眼鏡第一時間都在眼前。什么是Buy+？那還不懂么，就是敗家啊！

問題探究：淘寶為什么會大力發(fā)展新技術(shù)去推動淘寶消費？這樣做有什么意義？

學(xué)生活動：探究并回答問題。

教師活動：對學(xué)生的回答給予點評指導(dǎo)。1）消費是生產(chǎn)的目的

消費能夠拉動經(jīng)濟(jì)增長，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品只有被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才最終算完成，這也就是說產(chǎn)品的消費是生產(chǎn)的最終目的。而反過來正因為有我們不停地去消費產(chǎn)品，生產(chǎn)的發(fā)展才會受到刺激，經(jīng)濟(jì)才能夠增長。

2）消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。

問題探究：剛才我們提到了VR,提到了淘寶bUY+，我們看到了新的技術(shù)VR在消費領(lǐng)域的應(yīng)用，同樣VR也可能出現(xiàn)在教育、醫(yī)療、房地產(chǎn)等各個傳統(tǒng)行業(yè)里，對傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。請問，是什么在推動VR技術(shù)在這些傳統(tǒng)行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用呢？

學(xué)生活動：探究并回答問題。

教師活動：對學(xué)生的回答給予點評指導(dǎo)。

教師總結(jié)：是消費者對于購物的便捷性的要求推動了VR技術(shù)在消費領(lǐng)域的應(yīng)用，同樣的是因為有類似的需要才會使得VR技術(shù)出現(xiàn)在傳統(tǒng)的教育、醫(yī)療和房地產(chǎn)等行業(yè)里。這體現(xiàn)了消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。

3）一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。

引用材料： 根據(jù)2016年3月，申萬宏源研究提出，目前全球“虛擬現(xiàn)實（virtual reality）”格局基本上是——巨頭搭建生態(tài)骨架，中小型創(chuàng)新公司是技術(shù)與內(nèi)容主要來源。具體來看，硬件廠商和平臺搭建者通過投資和合作開發(fā)等形式打破軟硬件、渠道和內(nèi)容之間的壁壘，構(gòu)造VR生態(tài)閉環(huán)。而中小型創(chuàng)業(yè)公司在頭戴設(shè)備、輸入外設(shè)、內(nèi)容制作工具、游戲研發(fā)、影視制作、工具軟件研發(fā)等方面形成細(xì)分專業(yè)領(lǐng)域。

問題探究：VR產(chǎn)業(yè)熱體現(xiàn)了消費的哪個反作用？ 教師活動：分析材料，指導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀材料，回答問題。

教師總結(jié)：正是因為VR消費熱點的出現(xiàn)，帶動了VR產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，也就是說消費是生產(chǎn)的動力。因此，一個消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。4）消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力

引思明理：每一個人的勞動能力，無論是智力還是體力，都有一個形成過程，形成過程都離不開消費。新的、較高水平的消費會提高勞動者的生產(chǎn)積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于提高勞動生產(chǎn)率，推動生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。不斷提高的消費也提高了勞動力的質(zhì)量，也就是我們?nèi)说乃刭|(zhì)在不斷的提高，也就為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力。

3.社會再生產(chǎn)（多媒體循環(huán)圖展示社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)以及相互關(guān)系）

任何社會都需要生產(chǎn)過程的不斷重復(fù)和更新，這就是再生產(chǎn)。社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費這樣相互聯(lián)系的四個環(huán)節(jié)。其中，直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié)；分配和交換是聯(lián)接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)和消費有著重要的影響；消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動力。

特別提示：

（1）消費對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用

（2）生產(chǎn)與消費的關(guān)系，首先是生產(chǎn)決定消費，生產(chǎn)的決定作用是第一位的，消費的反作用是第二位的。不是消費決定生產(chǎn)。

（3）消費對生產(chǎn)的作用具有兩重性：當(dāng)消費的增長和變化與生產(chǎn)的增長和變化相適應(yīng)時，消費對生產(chǎn)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用；如果消費與生產(chǎn)發(fā)展不相適應(yīng)，就會對生產(chǎn)發(fā)展起阻礙作用。因此我們既要反對重生產(chǎn)、輕消費，也要反對盲目的超前消費，更要反對鋪張浪費。

二、大力發(fā)展生產(chǎn)力 導(dǎo)入：多媒體展示中國各省經(jīng)濟(jì)狀況與世界各國對應(yīng)圖（2015年4月的數(shù)據(jù)）

問題探究：結(jié)合圖片和自身的親身感受，談?wù)勎覀冊撊绾未龠M(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕的根本目標(biāo)。

學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀教材，仔細(xì)思考探究問題。

教師點評總結(jié)。1.大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因

（1）物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（理論原因）

（2）我國正處于社會主義初級階段，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是由社會的主要矛盾決定的。大力發(fā)展生產(chǎn)力，是社會主義的本質(zhì)要求。（現(xiàn)實原因）

2.大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義（作用）

對于全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。

在我國社會主義初級階段，大力發(fā)展生產(chǎn)力有其必要性，也有重要性，那么應(yīng)如何大力發(fā)展生產(chǎn)力呢？（過渡）3.如何大力發(fā)展生產(chǎn)力

（1）堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，是我們國家的根本任務(wù)。為此，一定要堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。各行各業(yè)工作，都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心。（2）提高勞動者的素質(zhì)，重視人才

（3）加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

（4）全面深化改革，推動生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑中同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)。

知識拓展

關(guān)于改革的理解

改革的含義：改革是社會主義的自我完善和自我發(fā)展

改革的內(nèi)容：調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分

改革的目標(biāo)：完善社會主義的各項基本制度，促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展。

三、課堂小結(jié)

生產(chǎn)決定消費，決定消費的對象，方式，質(zhì)量和水平，并且為消費創(chuàng)造動力，人們消費的一切商品和服務(wù)，都是通過生產(chǎn)來提供的。滿足消費，必須發(fā)展生產(chǎn)。消費對生產(chǎn)具有反作用，這種反作用也體現(xiàn)在四個方面。

社會再生產(chǎn)包括四個環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費。

社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，生產(chǎn)的目的是滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。

【隨堂練習(xí)】

1.下列屬于大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施的是(B)①牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心

②全面提高勞動者的素質(zhì)

③社會主義的本質(zhì)要求

④全面深化改革

A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①③④

2.由于我國眾多城市缺水嚴(yán)重，水價節(jié)節(jié)攀升，人們的消費觀念更新，海爾停產(chǎn)非節(jié)水型洗衣機(jī)而代之以國家A級標(biāo)準(zhǔn)節(jié)水洗衣機(jī)。這說明（B）

①消費對生產(chǎn)具有重要的反作用

②消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起導(dǎo)向作用

③在買方市場上，消費決定生產(chǎn)

④生產(chǎn)和消費相互影響

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③

第四篇：發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教學(xué)設(shè)計

我們現(xiàn)在看看這幅圖片，上面是李白的靜夜思。相信大家對這首詩都非常的熟悉。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。表達(dá)了游子在外對自己家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)親人的思念。我想問問大家，如果你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，對自己的父母、家人非常思念，你會怎么辦？（打電話，發(fā)短信）對，大家有很多的辦法可以解自己的相思之情。但是，李白可不可以也用手機(jī)給家人打個電話呢？不行，因為那個時候沒有手機(jī)。我們知道當(dāng)時的生產(chǎn)力是不夠發(fā)達(dá)的，沒有辦法生產(chǎn)出這些通訊工具來解李白的相思之愁。那我問問大家和古人相比，你覺得自己幸福嗎？幸福。我們擁有這么多便利的條件，我們可以打電話等等來表達(dá)自己的相思之情，以及我們現(xiàn)在的居住條件等等物質(zhì)條件如此豐富。放在古代我們都是帝王生活。大家認(rèn)為這一切什么原因呢？都要歸功于生產(chǎn)的發(fā)展。那么，現(xiàn)在就進(jìn)入我們今天的新課，發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費。3 師：說明只有生產(chǎn)出來的東西，才能夠進(jìn)行消費，這說明生產(chǎn)和消費是什么關(guān)系？5 生：生產(chǎn)決定消費。

人們的消費，從根本上講不是有主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。生產(chǎn)決定消費。

師：現(xiàn)在我們就具體的探討一下生產(chǎn)和消費之間有哪些具體的關(guān)系。

剛才我們已經(jīng)講過了放在古代李白能不能用手機(jī)給家人打電話？不能，因為沒有被生產(chǎn)出來。

這說明生產(chǎn)決定消費的？

生：生產(chǎn)決定消費的對象。

師：我們消費的對象，首先必須生產(chǎn)出來，否則就談不上消費。手機(jī)被生產(chǎn)之前人們?nèi)绾芜M(jìn)行信息交流的？

生：寫信，飛鴿傳書。

師：從古代的飛鴿傳書，到現(xiàn)在的郵局送信，手機(jī)聊天，網(wǎng)絡(luò)聊天，人們的交往方式越來越便捷，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人們的交往方式發(fā)生改變。

師：大家看看這幅圖片。我們來對比下，上個世紀(jì)的大哥大，而且在那個時候只有有錢人才用的起，但是現(xiàn)在呢？這位同學(xué)現(xiàn)在的手機(jī)有哪些功能？這么多琳瑯滿目的手機(jī)，出來最基本的打電話發(fā)短信的功能還能上網(wǎng)，拍照片等等。生產(chǎn)的發(fā)展，消費水平越來越高？這說明生產(chǎn)決定消費的？

生：生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平。

隨著生產(chǎn)的發(fā)展，我們消費商品的質(zhì)量越來越好，消費水平越來越高。

師：我們看見市場上有這么多琳瑯滿目的手機(jī)。大家也都有。就目前市場上有的這些手機(jī)當(dāng)中，如果大家現(xiàn)在想換手機(jī)。你準(zhǔn)備換個什么牌子的？

生：

師：正是因為廠商生產(chǎn)出這些手機(jī)，外表美觀、功能強(qiáng)大的手機(jī)。所以大家才會有換手機(jī)或者是擁有這些手機(jī)的強(qiáng)烈向往。這說明？

生：生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。

師：我們回顧一下剛才所講的知識。

生產(chǎn)決定消費。我們知道如果沒有生產(chǎn)，我們就不能夠進(jìn)行消費。說明生產(chǎn)在我們?nèi)祟惿鐣l(fā)展中起著基礎(chǔ)性的作用。

物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)決定消費，消費對生產(chǎn)也有著重要的反作用。下面我們通過一個案例具體探討消費對生產(chǎn)究竟有哪些反作用？7 根據(jù)中國工信部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至2013年3月底，中國共有11.46億移動通信服務(wù)用戶目前中國已將無可非議的成為全球最大移動通訊，越來越多的商家投入到手機(jī)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)中，獲得可觀的利潤。（手機(jī)用戶的增多，對手機(jī)需求的增多，更多的廠商投入到手機(jī)生產(chǎn)行業(yè)，為了獲得更多的利潤。是不是帶動手機(jī)行業(yè)的成長？更多的廠商為了獲利而紛紛投入手機(jī)制造業(yè)？進(jìn)行手機(jī)的生產(chǎn)？------說明消費是生產(chǎn)的動力，一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。）。

為滿足不同層面的消費需求，手機(jī)生產(chǎn)者從外觀設(shè)計、功能等方面不斷改進(jìn)，音樂手機(jī)、智能手機(jī)、學(xué)生手機(jī)、攝像手機(jī)逐漸成為手機(jī)市場的“主力軍”。（在這里手機(jī)制造商，為了滿足不同層面的消費需求，所以才開發(fā)了如此之多的手機(jī)種類。說明消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和升級起著導(dǎo)向作用）

與此同時與手機(jī)相結(jié)合的軟件設(shè)計、通訊信息、電子制造、網(wǎng)絡(luò)運營、電子商務(wù)、游戲、文化等行業(yè)得以迅速發(fā)展。（帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展）

消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，能提高勞動力的質(zhì)量，提高勞動力的生產(chǎn)積極性。（由于人們對手機(jī)的不同需求，對手機(jī)生產(chǎn)這提出更高的要求，要求他們對產(chǎn)品進(jìn)行升級個更新，要求勞動者有較高的生產(chǎn)技術(shù)和素質(zhì)，較高的生產(chǎn)積極性）——作為一個生產(chǎn)者而言他只有進(jìn)行消費，物質(zhì)資料消費，精神資料消費，才能投入到新的生產(chǎn)當(dāng)中？

生產(chǎn)出來的這些手機(jī)，最終目的是什么？是為了讓消費者進(jìn)行消費，賺取利潤。只有生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，才能賺取利潤。所以消費是生產(chǎn)的目的，促進(jìn)者生產(chǎn)的發(fā)展。

所以總結(jié)如下：

消費是生產(chǎn)的目的，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。

消費對生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用。（消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)和升級導(dǎo)向作用）

消費是生產(chǎn)的動力。一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。

消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力。（作為勞動生產(chǎn)者，他們只有用過消費，基本的吃穿住行的消費，以及高層次的精神資料的消費，才能投入新一輪的生產(chǎn)當(dāng)中。）

消費對生產(chǎn)的作用。

通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了生產(chǎn)與消費之間的關(guān)系，也就是。生產(chǎn)決定消費，消費對生產(chǎn)具有重要的反作用。

師：我們生產(chǎn)出來的商品是怎么進(jìn)入消費領(lǐng)域的？是通過交換。

2一般說來，從生產(chǎn)到交換分為四個環(huán)節(jié)，生產(chǎn)，分配，交換，消費。從整個社會來看，是否生產(chǎn)出的產(chǎn)品一次性提供給人們消費，這個過程就簡單地停止呢？生產(chǎn)就不在繼續(xù)呢？

生：不是的。

師：根據(jù)不同的需求，調(diào)節(jié)生產(chǎn)，進(jìn)入再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)。我們把生產(chǎn)過程的不斷重復(fù)和更新，稱為社會的再生產(chǎn)。

其中生產(chǎn)過程是其決定作用的環(huán)節(jié)，消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)過程的最終目的和動力。

我們以上學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費之間的關(guān)系，那么問問大家，要想提高消費水平，應(yīng)該怎么辦？大力發(fā)展生產(chǎn)力。

問問大家，你們覺得如今中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的怎么樣？我們具體的看看一組數(shù)據(jù)看看到底發(fā)展的怎么樣？

我們來看一下這兩張圖片，左邊是2013年世界GDP的排行榜，我們看見中國排行第二僅次于的美國，是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。但是我們再來看看，世界人均GDP排行榜，中國卻跌倒了世界八十幾名。大家想想，為什么中國的排名在這兩幅圖上差距如此之大？

生：人多，師：結(jié)合我國現(xiàn)狀分析，就可以知道我國GDP總量世界第二成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，成績卓越。但第二大經(jīng)濟(jì)體并不代表第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，人均GDP僅位于92位，整體生產(chǎn)力水平不高，發(fā)展不平衡，多層次，地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差異等很多問題存在。要提高我國人民的生活水平，提高人均GDP，那么我們就要大力發(fā)展生產(chǎn)力。

大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因是什么？

從理論上來說；是因為我們提高人們的消費水平，二物質(zhì)自來哦作為人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，所以要大力發(fā)展生產(chǎn)力。

2、現(xiàn)實原因：從社會主義初級階段的基本國情、主要矛盾。主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)之間的矛盾。

意義：鞏固社會主義制度；提高人均GDP，縮小歷史遺留下來的與發(fā)達(dá)國家之間的差距；增強(qiáng)綜合國力，提高我國的國際地位。通過學(xué)習(xí)我們知道了要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要提高人民的生活水平，就要大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們的同學(xué)將來是國家的棟梁之才，為了使我們的國家更好的發(fā)展，那我們應(yīng)該怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力呢？

接下來是讓學(xué)生根據(jù)教材來回答。根據(jù)學(xué)生的回答我進(jìn)行總結(jié)，不難得出：

（1）堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。

（2）改革落后的生產(chǎn)關(guān)系。通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分。因為改革是社會主義的自我完善和發(fā)展。

（3）科技為先、以人為本。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新。發(fā)展科技關(guān)鍵靠人才，要提高勞動者的素質(zhì)，以人為本。

第五篇：《發(fā)展生產(chǎn)_滿足消費》教學(xué)設(shè)計

《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費》教學(xué)設(shè)計

無錫市青山高級中學(xué)

鄧茂強(qiáng)

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課

課前播放歌曲《越來越好》

課堂導(dǎo)入：課前我們一起欣賞了歌曲，有沒有誰知道歌曲名？（學(xué)生回答略）對于歌曲中描述的越來越好的生活，我相信每個同學(xué)都會有切身感受。那究竟，我們的生活為什么會越來越好，消費與生產(chǎn)的關(guān)系是怎樣的，如何進(jìn)一步改善生活，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

講授新課

第一框 發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費（幻燈片演示）十一長假剛過去不久，相信每個同學(xué)都會一分難忘的回憶。這節(jié)課我們就結(jié)合十一長假來系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。為了解目前高中生的消費狀況，我針對高一學(xué)生做了一份問卷調(diào)查，主要了解同學(xué)們10.1假期的生活狀況。調(diào)查顯示（略）。教師提問：下面我想幾個同學(xué)談?wù)劊y(tǒng)計所顯示的消費狀況與你的父輩比較起來有什么區(qū)別。為什么有這些區(qū)別？ 學(xué)生回答（略）

教師總結(jié)：有沒有道理？有。剛才的同學(xué)提到了生產(chǎn)發(fā)展了。那為什么生產(chǎn)發(fā)展就會帶來這些變化。我們逐一來進(jìn)行一個分析。

首先，調(diào)查結(jié)果顯示，90%的同學(xué)擁有MP3，42%的同學(xué)擁有手機(jī)，36%的手機(jī)擁有電腦，你的父輩上學(xué)的時候上學(xué)的時候能用嗎？不能。當(dāng)時中國還不能大規(guī)模生產(chǎn)。不能生產(chǎn)，決定了你就不可能消費。也就是說社會生產(chǎn)什么，你才能消費什么。秦始皇沒座過飛機(jī)、朱元璋沒有乘過電梯，是不是因為沒有錢。不是，當(dāng)時的社會不能生產(chǎn)。也就是說生產(chǎn)決定了消費的對象。（板書）；

其次，調(diào)查結(jié)果顯示，我們同學(xué)假期的主要娛樂方式是上網(wǎng)。這種娛樂方式我們的父輩上學(xué)的時候有沒有？沒有。那個時代有沒有娛樂？有。滾鐵環(huán)、打彈珠、抓麻雀。為什么現(xiàn)在有了上網(wǎng)這種娛樂方式，電腦的普及特別是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使遠(yuǎn)程信息傳輸成為了可能。一個社會的娛樂方式，歸根結(jié)底只能由這個社會的生產(chǎn)方式?jīng)Q定，也就是說生產(chǎn)決定了消費的方式（板書）。

第三，調(diào)查結(jié)果顯示。36%的同學(xué)曾經(jīng)外出旅游，假期消費額大幅度增長，表明現(xiàn)在高中生的消費水平與我們的父輩比較起來，已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)奶岣摺Ｄ菫槭裁磿羞@么多同學(xué)外出旅游或消費，生產(chǎn)發(fā)展了，收入增加，錢袋子鼓了，我們不僅要吃飽，而且要吃得健康、吃得營養(yǎng)。

第四，調(diào)查結(jié)果顯示，很多同學(xué)都有購買IPHONE4的愿望，我要請位同學(xué)說說為什么要買IPHONE4，它能給我們帶來什么?它有很多功能，簡直就相當(dāng)于一臺微型電腦，功能那是相當(dāng)強(qiáng)大。也就是，是因為產(chǎn)品功能的提升使我們產(chǎn)生了消費的愿望。同理，隨著汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)在很多人都有買車的愿望。也就是說生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力（板書）。

總之，生產(chǎn)決定消費的對象、方式、質(zhì)量和水平、為消費創(chuàng)造動力。一句話，生產(chǎn)決定消費（板書）。

教師：生產(chǎn)決定了消費，物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。那沒有消費會怎么樣呢？讓我們帶著疑問進(jìn)入進(jìn)入第二第二板塊《黃金周之分享篇》。十一假期，難得的長假，我相信每個同學(xué)都有很多難忘的經(jīng)歷，下面我想請2位同學(xué)交流分享自己的假期生活，也增進(jìn)同學(xué)們之間的了解。可以說說到過哪里，有什么感受。總之暢所欲言。（小組交流分享略）

教師過渡：從大家剛才的交流的熱情，可以看出我們的同學(xué)假期生活那是相當(dāng)?shù)呢S富。趁這個機(jī)會我也和大家分享一下我的長假經(jīng)歷。教師過渡：（展示靈山圖片）這是什么地方，靈山大佛。（展示太湖圖片）山上人多，我就到

湖邊走走，游客也非常多。（展示江南晚報）10月8日江南晚報報道，長假期間無錫旅游收入41億元。我想請同學(xué)思考一下。這說明了什么道理？

學(xué)生回答：消費對生產(chǎn)具有反作用，消費特別是合理、適度的消費能有效拉動經(jīng)濟(jì)增長、生產(chǎn)發(fā)展。（幻燈展示）

教師過渡：10月6日，去逛了南禪寺美食節(jié)，那可謂人山人海，全國各地美食齊聚錫城、爭奇斗艷，吸引大量游客。（展示圖片）我想請大家思考一下，美食節(jié)為什么放在黃金周？（學(xué)生回答略）黃金周游客多、人氣旺，可見，旅游業(yè)的發(fā)展不僅增加門票收入，而且能帶動餐飲業(yè)、交通運輸、通訊、紀(jì)念品的消費，從而拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這就告訴我們，一個消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。

教師過渡：家里的電視壞了，不想再修了。特地在國慶期間去蘇寧電器、國美電器看看了。我為什么選擇在10.1去？有促銷活動。我也是這么想的。（展示蘇寧電器、國美電器海報）促銷力度確實相當(dāng)?shù)么蟆Ｏ胝埻瑢W(xué)說說，商家為什么要促銷？順利賣出去。也就是生產(chǎn)的目的就是要用來需要，如果不被消費就意味著虧本。消費是生產(chǎn)的目的。

教師過渡：在蘇寧國美電器，我發(fā)現(xiàn)主打的電視都是液晶電視，傳統(tǒng)的顯像管電視已經(jīng)沒有了，更不用說黑白電視。我想請同學(xué)說說，為什么廠家不再生產(chǎn)、商家也不賣了？因為，消費者不再需要，消費者不僅要看到彩色的圖像，而且希望畫質(zhì)更清晰、更輕、更薄、音質(zhì)效果更好。消費者的需要直接推動電視生產(chǎn)廠家去生產(chǎn)液晶電視，從而推動了家電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教師過渡：剛才，我們一起分享假期生活的各個場景。那假期的消費對我們自身究竟有什么意義？放松身心，實現(xiàn)身心和諧，創(chuàng)造新的勞動力，提高勞動者的積極性。

由以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，消費很重要，那是不是說，產(chǎn)品被消費就意味著生產(chǎn)結(jié)束了。很顯然不是。還需要進(jìn)行社會在生產(chǎn)。社會再生產(chǎn)包括那幾個環(huán)節(jié)？（學(xué)生回答略）。包括生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)，其中生產(chǎn)是起決定作用的環(huán)節(jié)，消費是生產(chǎn)的最終目的和動力，而交換和分配是生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶，只有經(jīng)過分配和交換，產(chǎn)品才能順利實現(xiàn)從廠家到消費者的轉(zhuǎn)移，所以這個橋梁和紐帶也非常重要。

教師過渡：十一長假除了出去走走，我們的航天人還為我們貢獻(xiàn)了一道特殊的國慶大餐，是什么？天宮一號的成功發(fā)射。看來我們輔仁的同學(xué)確實素養(yǎng)非常高，能積極關(guān)心國家大事。天宮一號的發(fā)射，不僅引起國人的關(guān)注，也引起了西方媒體的高度關(guān)注。下面請大家欣賞視頻：《外媒評論天宮一號》。

欣賞視頻：《外媒評論天宮一號》。同學(xué)代表暢談，欣賞視頻的感受。（略）（學(xué)生代表發(fā)言略）

教師總結(jié)：自豪。為什么自豪？為什么？。

A．讓美國感覺到壓力，意味著，中美之間的差距正在縮小，中國在航天領(lǐng)域大步前進(jìn)，而美國基本停滯，充分顯示社會主義制度能具有不可比擬的優(yōu)越性。

B．中國成長為全球性大國的標(biāo)志，說明有利于提升綜合國力，提高我國的國際地位 C．推動技術(shù)進(jìn)步，為鞏固社會主義制度奠定物質(zhì)基礎(chǔ)

（學(xué)生代表發(fā)言略）

教師總結(jié)：冷靜。為什么要冷靜。美國在45年前干的事情，我們今天才能做。為什么45年不能做，當(dāng)時的生產(chǎn)不夠發(fā)達(dá)，科技水平不夠，也就是說中國社會的主要矛盾有沒有改變；我們是社會主義國家，理應(yīng)比資本主義國家更發(fā)達(dá)。但現(xiàn)實是我們的生產(chǎn)力水平還不高，而且極不平衡。美國的某些州已經(jīng)開始給學(xué)生發(fā)IPAD取代傳統(tǒng)教材。生產(chǎn)決定消費。總之，對天宮一號的成功發(fā)射，我們既應(yīng)該為之自豪，同時也應(yīng)該冷靜。

教師提問：為什么能取得天宮一號的成功。

（學(xué)生代表發(fā)言略）經(jīng)濟(jì)實力、航天人的努力、技術(shù)創(chuàng)新、深化改革。教師總結(jié)：

1、天宮一號的成功與我們國家近年來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有沒有關(guān)系？有。耗資150億元。堅

持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

2、而我們1978年以來的快速發(fā)展又與改革開放密切聯(lián)系著，所以還要堅持改革開放。而所謂改革就是要改變不合理的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑。

3、大力推進(jìn)科技創(chuàng)新。沒有科技創(chuàng)新，有沒有天宮一號？

4、提高勞動者素質(zhì)。

天宮一號的成功是航天人智慧的結(jié)晶，能否實現(xiàn)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，需要我們聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，需要我們深入改革、推進(jìn)科技創(chuàng)新、提高勞動者素質(zhì)，作為21世紀(jì)的建設(shè)，我們每個中學(xué)生責(zé)無旁貸。

下面我們一起回顧一下：這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費的關(guān)系，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。通過學(xué)習(xí)我們知道，生產(chǎn)決定消費，同時消費反作用于生產(chǎn)。我國社會主義的本質(zhì)和現(xiàn)實情況決定了，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

那學(xué)習(xí)了這課內(nèi)容之后，那究竟如何來用所學(xué)的知識，認(rèn)識和分析身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象呢。