第一篇：2013-2014頭臺中心學校勞動實踐工作總結（范文）

頭臺中心學校勞動實踐工作總結

頭臺中心學校

2013年12月5日

學校勞動實踐活動總結

頭臺中心學校2013------2014第一學期

在本學期勞動實踐中，教師對勞動實踐活動課內涵的認識在逐步的深化，這也是我們大家所收獲的最寶貴的財富了。

1．教師們認識到：教師結綜合勞動實踐活動的指導很重要，教師應引導學生，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方法，并參與活動的全過程。因為每一位教師都是活動組織的知道者，要提高組織，開展組織活動的水平和能力。

2．在活動方法上，教師們不斷探索，認識到：綜合勞動實踐活動課是以學生自主活動為基本學習方式的，教師要確立學生中主體地位。每個主題活動都需要學生在“做中學”，進行探索和解決問題的“發現型”學習和通過直接經驗的“體驗式”學習，而不是以來老師獲取知識。教師的主導作用主要通過間接指導來實現。

3．教師們在研究課程評價中認識到：評價中要重視過程，重視學生的態度，觀念，思考方法以及情感的發展，而不以知識技能掌握多少的程度來決定學生能力。

（一）學生在活動中成長

1．在社會綜合實踐活動的開展中，學生身體受到了鍛煉；

2．初步獲得了親身參與實踐和經驗；

3．初步樹立了對自然的關愛和對社會，對自我的責任感。

4．逐步培養成了合作，分離，積極進取等良好的個性品質，促進了創造型人才的成長。

（二）學校取得成績

1．經常為社區或村里的五保戶打掃衛生，受到了老百姓的贊揚。

2．為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動有組織有計劃并且無安全事故取得了一定成績。（另有詳細的資料）

3．為共青團一條街打掃衛生，全校師生參加，受到鄉政府領導的好評。

4．個別班級還打掃了幾次農貿市場，受到了廣大群眾的表揚。

（三）我們的困惑與改進

盡管我們取得了一定的成績，但面隊勞動實踐活動這們全新的，具有挑戰性的學科我們需要做的努力及困惑還很多；

1．部分教師對該課程從理念上還未真正轉變和把握，認為綜合勞動實踐活動課沒有現成的材料體系和指導體系，難于操作。

2．如何讓過程評價更為合理，更能調師生的積極性，并讓廣大家長積極參與其中，也是一個需要研究的問題。

如何讓更多的教師真正認識綜合實踐活動課程的意義與價值，并能調動他們一更大的熱情投入其中，還需要相當一段時間的培訓，同時還需建立一套較為完善的保障機制。

雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問題會迎刃而解。

同時我們也堅信綜合實踐活動的探索之路是漫長而艱難的，我們師生會在此過程中一同成長，一同進步，這也將是未來我們最大的收獲！

二零一三年十二月

第二篇：城臺中心學校開學工作匯報材料[范文模版]

城臺中心學校開學工作匯報材料

城臺中心學校以十八大精神和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實全縣教育工作會議確定的總體目標；堅持以德育為核心，以創新精神培養為重點，造就一支思想過硬、作風過硬、善于管理且有獨創精神和能力的干部隊伍；造就一支基礎扎實、敬業愛生、開拓進取具有現代觀念和技術的研究性的教師隊伍；以“提升和發展”為主旋律，堅持以人為本，按照“抓環節、促質量、創特色、提效益”這一發展思路，踐行學校管理制度，努力狠抓教育教學質量，深化學校教育教學改革、各項規章制度健全，修改并完善了原有的不符合實際的常規制度。力求在“家庭教育、社會教育、學校教育”三個方面創建辦學特色，辦出讓人民滿意的教育。現將開學工作總結匯報如下：

一、基本情況

1、城臺中心學校是一所完全小學,下屬中心學校和2所村級教學點，教職工共有31人（本學期調出2名教師，調進1名教師）。

2、目前，全校在崗到位教師共有29名,基本滿足學校工作各崗位需求，張廷禎和趙昌舉2名教師因病請長假（張廷禎患有椎間盤突出，行走特困難；趙昌舉患有癌癥）。

3、全校共有九義階段小學生 209 人；學前教育學生 77人，共有九義教學班8個，學前教學班5個；共有住校生91名，住校生涉及除城子、臺子、河東、河西之外的7個村莊。

二、學校管理

1、根據教育局安排，全體教師于8月26日至8月31日進行了為期6天的培訓學習，通過集中和分散相結合的學習方式，傳達學習了上級文件精神、教育法律法規和學校的有關規章制度以及新課標知識和黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，并對上學期的教育教學工作和期末考試成績作了全面的分析和總結，組織召開全體教師會議對新學期的工作進行了全面細致的安排部署。

2、開學工作安排得有條不紊，各項工作早落實、早安排，9月1日學生報到、分發課本、打掃衛生、入學教育，教課書，磁帶以及教參資料等辦公用品發放到位，做到了學生人手一套，保證了教育教學工作的正常開展，9月2日正式開課。

3、學校嚴格遵照執行收費政策，除代收作業本費外，堅決執行零收費政策，未向學生收取一分錢，沒有亂收費現象；嚴格教輔資料的征訂，除規定外，沒有亂發教輔資料的現象。

4、針對學校工作的需要和實際，結合教師自身的長處，合理安排了全體教師的工作任務，學校領導通過個別談話，安撫等方式及時對部分教師進行了心理輔導，消除了不安定的因素，確保教師能安下心來干工作。

5、對管理人員的工作重新進行了分工，明確了責任，制定有切實可行的各項工作計劃和各項工作行事歷，嚴格按照計劃和行事歷開展工作，對各項工作的開展情況有詳細的記載，專人負責，各項工作的開展科學、合理，符合學校的實際，符合教師的專業成長、師生的發展和學校的發展。

6、學校有一個團結、民主、開拓進取的領導班子，工作思路明晰，分工明確，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。本學期，學校領導班子向全體教師作出“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心教師的思想、工作、學習和生活，為教職工辦事實、辦好事。

7、結合目前開展的群眾路線教育實踐活動，加強教師的管理，樹立以人為本的管理理念，強化紀律意識。加強紀律整頓工作，嚴禁在極個別教職工中存在的紀律松弛、作風渙散和有令不行、有章不循、有禁不止、上有政策、下有對策以及違反制度規定習以為常、不以為然的現象，進一步加強紀律約束，加大制度執行力度，實行嚴管重罰，從細節入手，嚴格要求，切實做到用制度管人，以制度約束人機制，教學日志填的如實、規范，學校實行早簽到、晚簽離制度，嚴格考勤制度和作息制度，做到有事請假，少請假。

8、學校拿出了具體的師生文體活動計劃，除積極參加縣教育局組織的文體活動外，學校自行安排的文體活動有：國慶節期間進行“慶國慶·頌祖國”歌詠比賽、一二·九進行詩歌朗誦、元旦聯歡會、十月份舉辦以班級和教研組為單位的師生籃球賽和乒乓球賽，通過開展上述文體活動，豐富師生的業余生活。

三、德育工作

1、學校利用4塊宣傳欄進行法制安全教育和學生行為養成教育，對學校政務、黨務、財務進行公示。學校制定有詳細的德育工作計劃和工作行事歷，班主任工作計劃和教室布置符合學生的年齡特征和身心發展規律，富有教育意義。班級和校園環境盡量做到了美化、凈化、人文化、教育化。

2、強化日常行為規范教育，狠抓學生的禮儀常規和文明行為習慣。各班以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》為主要內容來加強教育學生。繼續實行班級常規管理評比制。對班級日常行為規范執行情況進行量化考核，落實評比人員，評比成績由專人負責每日公布，每月小結。班級常規考核的成績作為文明班集體評比的重要依據。

四、安全工作

切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施。

1、根據構建“平安校園，和諧校園”的要求，全體教職工牢固樹立安全無小事、安全重于泰山的責任意識。安全管理制度齊全，落實到位且符合學校的實際，認真落實各級安全管理的各項規定，杜絕各類責任事故的發生，落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。

2、進一步樹立安全責任意識，加強領導、健全組織、強化工作職責，全面貫徹落實《樂都縣教育系統安全目標責任書》各項考核項目。各種應急預案齊全，層層簽定安全目標責任書，監督檢查全體教職工對各項安全工作的落實情況。

3、學校成立了安全巡查隊，制定有詳細的安全工作巡查職責，定期或不定期檢查學校安全工作方面存在的隱患，并及時采取相應的措施加以整改。

4、組織全體教師學習學校各項安全制度和措施，切實預防學生傷害事故的發生。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故。

5、繼續堅持行政值班制度，做到人防、物防和技防三結合積極，爭創安全文明校園、法制校園。

6、高度重視師生交通安全教育，配合公安部門加強了對接送學生車輛進行嚴格管理。

7、加強學校食堂和學生集體用餐的衛生管理。加強對常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。

五、教育教學常規方面

圍繞一個中心，抓住兩條主線，做好四項工作：

1、一個中心：以教育教學為中心，狠抓教學質量；

2、兩條主線：一個是通過校本教研、校本培訓、校際交流等提高教師的綜合能力；一個是通過對學生良好學習習慣和學習興趣的培養，提高學生課堂學習的效率；

3、具體措施：

（1）堅持學校的一切工作為教學服務的原則，結合學科教學滲透點，深入開展課堂教學和綜合實踐模式的探究，提高課堂教學的效率；繼續做好課前、課中、課后探究的研究。在研究實踐的基礎上，積極參加課堂教學交流展示和教學評優活動。

（2）加強對教師備課檢查、指導的力度，倡導在教師集體備課的基礎上結合本班學生實際，創出自己的特色，形成各自的教學風格。堅持不懈的開展“聚焦課堂、研訓一體、教研聯動、送教下班”及“人人講好一節優質課”大比武活動。并以此來選拔“崗位教學能手”。重視課堂，重視過程，質量與特色并重，推動教學工作上臺階。

（3）繼續開展聯片教研活動，強化競爭意識。一是進行教片學校之間的教育教學經驗交流和整體教學質量的比較；二是校內任課教師教學質量的比較；三是班主任工作、學生學風的定量比較；四是新老教師教學成績變化的比較；五是各班級間開展各項活動的比較，通過評比活動，促進教學工作上新臺階。

（4）師徒結對，形成教師的教學實踐智慧。為了建設一支高素質的教師隊伍，教師間開展拜師學藝活動，骨干教師和講課能手、優秀教師作為帶教老師；帶教有明確的責任和目標，避免流于形式，教學經驗不足的教師可以隨時向帶教老師請教，隨時和帶教老師交流、研究，促進教師專業成長。學校將建立一套“拜師學藝”考評機制，實行責任連帶，并和考核掛鉤。

五、兩基工作

1、堅持把發展義務教育放在重中之重的地位，大力推進“雙高普九”進程，提高教育整體水平。學校跟全體教師簽定了控輟保學目標責任書，制定了控制學生流失暫行辦法,學校適齡兒童入學率達100%，輟學率為0%，分類整理了兩基檔案，做到數據準確、格式規范。

2、學校制定了詳細的“兩基”工作計劃，由專人負責，對兩基工作進行了全面的自查自評，各類登記表、統計表、花名冊的數據填寫規范、準確，表冊一致。

六、寄宿生管理

1、學校嚴格落實有關寄宿生的財物管理制度，營養餐和住校生伙食采購、驗收、儲藏、加工、發放等各個環節符合規定，力爭學生吃得好、睡得好、學得好。

2、學生食堂衛生干凈、食品存放符合規定，伙食費做到每天公示。

3、住宿生宿舍設備齊全，衛生清潔，物品擺放整齊，做到了經常通風、消毒。

4、學校成立了住校生食品采購驗收領導小組和食品采購監督小組，確保學生食品衛生安全。

2013年9月3日

第三篇：云臺中心小學教師繼續教育工作總結（精選）

云臺中心小學教師繼續教育工作總結

一年來，我校教師繼續教育工作在學校領導的重視、全體教師的積極配合、工作領導小組的扎實工作下，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平地提高。現把一學期來的工作總結如下：

一、重視課堂教學研討

重視開展教研活動，在公開課中，我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性。

2016年11月，五年級語文教研課：集體研討，老師等進行了比較詳細的分析和解說，其他教師也紛紛發表自己的看法和想法。最后確定了一主題設計，全體教師對這一內容進行分散備課。然后由校長、鄧主任、秦珍珍老師組織對設計過程進行探討和交流，提出個人的修改意見，教師們再一次進行修改。后又以教研組為單位，對進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發表自己的高見，最后形成了一份優秀的教案，并指定馮志蘭老師執教，教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處。

二、校本培訓

我校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創新，在解決問題中提高自己的創造性學習方式。

1、集中學習與自修結合。

2016年我校主要任務是：湖北省教師計算機應用技術能力提升工程集中網絡培訓學習50學時

2、倡導反思。

反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果。本每個教師按要求上交了較有水平的一篇教學反思和一篇教學心得。

3、實踐。

實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學。每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據，并運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

4、加強了教師新課程標準學科教學、算機應用能力培訓 2016春學校把繼續教育的工作重點放在了新課程標準的學習上，仍采用集中學習與自學結合的方式進行。集中學習12學時。通過檢查每個教師都完成了任務。

5、積極選派教師“走出去”吸收新的信息

2016春季本校不但積極選派教師參加縣教研室組織的各種培訓外，還有二人次的參加本校、鎮級、市級聽課課、研討活動，這使教師及時地吸收了新的信息。同時也給在家的教師帶來了新的理念。

四、正視問題，改進工作

工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現為：教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來；教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善；應增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，更好地做好教師繼續教育工作。

2016-12-28

戴莉萍

第四篇：2013年美臺中心學校財務工作報告

2013年美臺中心學校財務工作報告

第四屆一次教職工代表大會

各位代表，同志們：

大家好！根據大會安排，受本屆教代會主席團的委托，由我作學校財務工作報告，請代表們予以審議，并提出寶貴意見和建議。

我們學校嚴格執行上級各項財務政策、規章制度，財務人員平時注意加強自身的學習，學習最新的財務政策、法制、法規，積極參加縣教育局對會計人員進行的繼續教育培訓和學習。

學校認真貫徹落實上級有關的文件精神，嚴格按照國家規定進行零收費。每學期首先召開班主任及有關工作人員會議。

學校嚴格實行收支兩條線的財務管理制度。全額由財政撥款，所需支出須有經辦人簽字、證明人簽字、校長簽字。會計中心嚴格把好財務政策關，認真做好預算、決算，積極爭取各項經費，開源節流，做好校長的參謀。嚴格按照財務制度和財經紀律結算。一年中，沒有出現差錯。

二、財務收支：

2012年1~12月財務收支情況

（一）收入情況：

1．2．

3． 教育經費撥款：287.34 萬元 學前收入： 5.8 萬元 合計收入： 293.14萬元

（二）支出情況：

1、工資支出：178.46萬元

2、商業和服務支出： 98.55萬元，（其中：辦公費： 7.31萬元，印刷費：

2.28萬元，電費： 2.89 萬元，郵電費：0.9 3萬元，差旅費：2.24萬元，維修費： 8.3 萬元，培訓費： 3.39 萬元，招待費：15.58 萬元，辦公設備購置費：26.14 萬元，勞務費19.26 萬元，其他教學費用：9.71 萬元。

3、個人和家庭補助:0.52 萬元。

合計支出：277.01 萬元。

（三）結余情況:

16.13萬元

三、今后方向：

隨著教育事業的發展，我校的生活用房已經遠遠跟不上發展的需要。為此今年教育局多方籌資改善學生及教師生活條件。目前我校有困難是暫時的，前途是光明的，有黨支部、校行政的正確領導，有全體師生的共同努力，開源節流，增加造血功能，壓縮不必要的開支，使學校各方面大幅度的增加。今后，除保證學校正常公用經費和基本建設投資外，更要注重提高師生生活質量希望全體教職工攜手并進，齊心協力，眾志成城，把學校交給的任務出色地完成好，努力爭取將我校辦成一所名校而努力奮斗，使美臺中心學校的明天更加輝煌。

謝謝各位代表，祝大家身體健康，萬事如意！

美臺中心學校

二0一三年四月

第五篇：城臺中心學校消防安全動員部署階段工作總結

城臺中心學校消防安全動員部署階段工作總結

為全面落實《樂都縣教育系統2010－2012年構筑消防安全“防火墻”工程實施方案》，扎扎實實地開展我校消防安全專項整治工作，結合我校的實際情況，在動員部署階段主要做了以下工作：

一、宣傳發動，提高認識

學校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神,學習新《消防法》，學習《樂都縣教育系統2010－2012年構筑消防安全“防火墻”工程實施方案》，制定《城臺鄉中心學2010—2012年消防安全“防火墻”工程實施方案》，召開全校教師消防安全動員部署會議，充分利用學校的黑板報、班會、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，全體師生統一了思想，提高了認識。

二、健全組織，落實責任

學校成立了以校長為組長，學校中層干部、門衛等人為成員的消防安全工作領導小組。明確責任，落實任務，簽訂安全責任書。這樣明確分工，責任到人，使學校安全工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，齊抓共管” 的管理格局。學校消防安全工作領導小組下設辦公室，具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，落實措施

1、落實消防安全責任制：制定崗位消防安全職責，學校與消防安全責任人（班主任、生活教師、食堂管理人員）之間簽訂消防安全責任書。

2、完善、落實消防安全規章制度：學校制訂完善了《消防安全工作制度》《住校生須知》等。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個隱患不存。

3、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：明確了門衛24小時值班巡查，學校每月組織開展一次防火檢查，對查出的火災隱患及時整改。

4、結合我蔣實際制訂了切實可行的消防工作應急預案，把消防安全工作納入學校重要的議事日程。

總之，學校消防安全工作是學校安全工作的重要組成部分。做好這項工作是維護穩定大局的需要，是學校生存、發展的需要。我校今后的消防安全工作，一定要進一步加大工作力度，促使我校的消防安全工作邁上一個新的臺階。

城臺鄉中心學校

2010年6月30日

城臺中心學校消防安全動員部署

階段工作總結

2010年6月30日