第一篇：勞動實踐周工作總結

勞動實踐工作匯報

尊敬的學校領導、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

上周我08級服裝三班進行勞動實踐，負責全校的衛生保潔工作。在校領導的關心幫助及政教處、年級部的指導下，全班同學共同努力，圓滿完成了此次衛生保潔工作任務。下面，我將一周來我班的工作情況作如下匯報：

一、基本情況

我08級服裝三班共49人，其中男同學3人，女同學46人。記得第一次進行勞動實踐活動，同學們既好奇又興奮。再次接到“勞動實踐”任務時，卻感覺它是沉甸甸的。因為大家深刻的體會到這不僅僅是一個學習交流的過程，它更是一份責任，一種義務。

我班實行組長負責制對全班同學進行分組。把全校的保潔區域劃分為八塊，每個組負責一塊，由組長全權負責該組成員的保潔工作及考勤。使全面工作責任到崗、到人，有利于在保潔工作中及時發現問題查缺補漏。

二、所做工作及取得成績

上個周，我班除了對學校衛生進行全面的正常保潔外，還參與了兩次晚會活動的舞臺布置及善后工作。星期六的“處級干部面試”在我校進行，我班同學盡職盡責做好保潔工作，為到我校參試的領導提供了一個干凈、整潔的環境。

通過一周的勞動，同學們學到了課堂上學不到的東西。學會了自理與自立，學會了協作，增強了勞動觀念、服務意識和責任感，增強了紀律和集體觀念，培養了吃苦耐勞的精神，親嘗了勞動過程的愉悅，懂得了尊重勞動成果，學會了珍惜勞動成果。這些取得不僅是同學們在成長過程中的一份珍貴回憶，更是同學們課堂45分鐘之余，親身體驗勞動的寫照。

三、存在不足

1、在衛生死角的清除上還有待于提高。

2、周末的衛生工作及文明禮儀崗還需加強。

第二篇：勞動實踐周總結

勞動實踐總結

勞動實踐的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動的最大特點。因此、在勞動實踐過程中，如何根據中學生的年齡、心理特點，組織好勞動實踐活動，是我們在一直研究的一個問題之一。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感中學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織中學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學生在實踐中發展

讓學生自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。“勞動實踐是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動實踐是一門思想 動技能的掌握、自理能力的提高勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。

在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑--實踐操作。勞動實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開

展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:”想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想象，因此，在勞動實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，老師就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象勤于想象，善于想象，才能迸發出創新的火花。

（2）在實踐操作中發展發散思維。發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創新，是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。

（3）在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動實踐過程中，我們將學生分多個活動小組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手勞動的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

（4）在勞動實踐操作中體驗成功的快樂

同學們在勞動中學到了在課堂上根本學不到的知識，同時掌握了一些勞動技巧和技術。通過勞動在不同程度上也培養了學生的勞動觀念。從勞動中體驗到成功的快樂。

第三篇：勞動周實踐心得

W 了個去啊

對艾丁湖啊深刻進入廣大我人類我擴大雙邊飯卡游客反映此事卡夫卡哈斯看見發揮空間ash副科級啊收款機副科級啊算法哈薩克積分卡死交話費空間撒艱苦副科級啊刷卡繳費哈薩克后付款持續發展城市房價跟隨警方的空間撒趕快打開手機的空間阿桑福德快接啊是否gas家分公司家啊告訴法官接受高房價gas解放軍分公司高級餐館哈撒反對覺得gas結婚登記撒飛機撒酒瘋撒謊解放軍撒嬌就好as房交會撒酒瘋薩哈夫等哈歲的江蘇噶就打算購機打算國際弧光燈地方軍廣交會個高科技可見光

客觀科技古個基金會個就科技就供電局按時高科技反化煩得很薩芬揮灑換個地方和gas還是短發短發韓國薩芬電話分機阿

第四篇：勞動實踐周的體會

勞動實踐周的體會

本周是我們班的勞動實踐周，我們班共有62個人，被分到各個地方。我，江蕙，柏元棋，董雨蒙，楊夢凡被分到后勤處。

早上，我們來到事務處的第一份工作便是打掃衛生，剛聽說要打掃樓梯我們就發出一陣陣抱怨。最后一拳打掃下來卻發現我們學習走的學生的素質好差，在樓梯上，食堂門口，小路邊到處是垃圾。有飯后用過的面紙團，燒烤吃完后的燒烤棒，有從超市帶出來的包裝袋等等一系列的垃圾，卻足以證明我們阜師學生的素質并沒有外界傳言那么好，這一點有待改進。

中午我們留在食堂幫助食堂工作者給學生們打湯，這一目的便是為了學生的衛生與安全著想，因為在我們學校有好多同學為了自己的方便而做出了一系列不文明的做法。例如：拿著湯碗直接放到湯桶里盛湯，卻不知道因為這一舉動而浪費了一整桶的湯；也有的學生不管湯是否燙與冷，把湯勺拿起來就盛湯，動作粗魯，不管周圍同學是否被這滾燙的湯而被燙到；也有的同學會因為在湯桶里發現一根頭發而埋怨食堂的飯菜不干凈，他們不知道的是食堂的叔叔阿姨們在做飯的時候都穿起一整套的衣服連頭發都不會露出來，更不用說把頭發掉到湯里來了，最后卻把這份罪狀強加于食堂的衛生方面。

今天，后勤處的處長帶著我們五名同學對一到三樓的食堂衛生進行突擊檢查：一到三樓的米面油鹽醋等一系列調料品都來自正規的廠家，在產品的質量上，也有很好的保證，我們每天吃的菜都是新鮮的，都是每天早上最新送到的，在食堂里面，洗好的菜都放在一個架子上，這個架子離地面也有一定的距離，根本就不用擔心才會沾上泥土或灰塵什么的，而且有專門洗澇的叔叔阿姨們，并且還是洗一點，切一點的，每天早晚我們吃的包子、餅等都是由前一天包好放在冰箱里的，樣樣都是食堂工作人員親自制成，這也是一種干凈衛生的表現。三樓食堂是我校的特色食堂，里面的燒烤點心等都是由當天新運來的材料制成的，是絕對的安全衛生。而且，每天事務處的處長之三餐前都會上去檢查，每周每周都有幾次衛生的突擊檢查，為的就是食堂的干凈健康等問題。

每天，一到三樓的食堂老板都會提取一點各種食品作為樣本，如果有發現食物中毒事件，便會拿出來進行化驗，以確保每位同學的健康、安全……

經過為時一周的在食堂工作的時間，我們了解很多很多在外所不知道的東西，我們曾經懷疑食堂老板會給我們吃隔夜飯、過期的東西、不新鮮的蔬菜等等。其實，這些都是無稽之談，因為這些根本不用擔心，在我們吃飯這方面有專門的工作人員負責，以確保我們的健康，我們應該無條件的信任食堂，因為食堂人員不會拿學生的健康來開玩笑，同時，我們也想提醒一下各位同學，請各位同學注意一下我們自身的素質，注意一下我們的身份，我們要牢記我們是師范生、文明人不是社會上的混混，我們該做一個有素質的人，做一個文明人！！！！

第五篇：小學勞動周實踐心得體會

我們班在這學期迎來了勞動周，學校把校園作為實踐的場所,讓稚嫩的我們在勞動中有所啟示，有所感悟，在勞動中升華自己。使我們慢慢走向成熟。

我被分配到打掃老校區那邊，四人一組。每天很早就起，任務繁重，這對我一個不怎么愛勞動的宅男來說是個不小的挑戰。不過在勞動周中我戰勝了困難，很認真的打掃好衛生，保證保潔區無雜物。雖然很累，但看到干凈整潔的街道，綠色清香的草坪，我內心是甜的，驕傲的。這是我的勞動成果，是自己克服惰性，付出艱辛努力的勞動成果。望著那干干凈凈的樓道，一個個被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。

作為大學生的我，已經走在社會的前沿，即將走進社會，為生活為夢想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習慣如好逸惡勞，怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動增強了我對社會的認識。讓我接觸、了解社會，增強了社會適應能力，克服身上的不好習慣。而學校組織的勞動周，更讓我明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。以前我們依賴于父母，現在依舊依賴。脫離父母的支持我們將無法生存。這是個嚴峻的問題。一方面增加父母的負擔，另一方面也培養了我們啃老的意識。所以我們要培養獨立意識。遇到問題要先想到自己的解決。現 在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適 應它。為以后步入社會打下堅實的基礎。只有現在了解社會才能 在今后順利的融入到社會里。一周的勞動苦的是身體，但內心得到了升華。讓我明白，沒有付出就沒有回報。要想實現夢想就得不斷拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎頭直上，直到你完成夢想。勞動周讓我親身體會到了勞動的艱辛和勞 動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性

一周的勞動也讓我明白一切工作都是平等的，不能因為它辛苦工資不高就輕視它甚至藐視它。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應該尊重他們的勞動果實。以勞動為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為專科生目前還沒有工作經驗，剛步入社會也什么都不了解，再剛工作時不能好高騖遠，我們要不怕臟亂差，更不怕工資的低廉，我們要腳踏實地，好好做自己的事，在勞動中成長自己，讓自己吸收知識壯大自己，也要尊重自己的勞動果實，為自己的人生不斷積累自信，從而升華自己，完成自己的人生轉變。實現夢想。

在勞動中，也讓我明白個人的渺小。團隊合作的重要性。個人的能力是微弱的。一個人不可能很好的打掃完全校的衛生。必須合作，團隊分工。才能很好的完成一項很大的任務。這讓我明白，在以后的勞動創造中，我們要做到團隊與個人的統一，一方面積極做好自己的事，另一方面。我們也要考慮發揮團隊的最大作用。做到事半功倍的效果。如果自己偷懶不僅影響了自己，也影響了這個團隊的整體實力。在以后的勞動創造中不能呈個人英雄主義以為自己多能干，要帶動團隊的作用。也不能因自己的個人原因拖集體的后腿。

一周的勞動也讓我增強了集體榮譽感。明白自己是學校的一份子，校園的整潔衛生需要我的積極參與。作為學校的一份子，要積極的參與學校組織的活動，在活動中展現自己的才華并提高自己的才能培養信心提高自己的個人魅力。今天以化院為榮，積極參與活動。明天以國家為榮，參與國事，報效祖國。