第一篇：城臺中心學校消防安全動員部署階段工作總結2

城臺中心學校消防安全動員部署階段工作總結

為全面落實《樂都縣教育系統

2010－2012年構筑消防安全“防火墻”工程實施方案》，扎扎實實地開展我校消防安全專項整治工作，結合我校的實際情況，在動員部署階段主要做了以下工作：

一、宣傳發動，提高認識

學校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神,學習新《消防法》，學習《樂都縣教育系統2010－2012年構筑消防安全“防火墻”工程實施方案》，制定《城臺鄉中心學2010—2012年消防安全“防火墻”工程實施方案》，召開全校教師消防安全動員部署會議，充分利用學校的黑板報、班會、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，全體師生統一了思想，提高了認識。

二、健全組織，落實責任

學校成立了以校長為組長，學校中層干部、門衛等人為成員的消防安全工作領導小組。明確責任，落實任務，簽訂安全責任書。這樣明確分工，責任到人，使學校安全工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，齊抓共管” 的管理格局。學校消防安全工作領導小組下設辦公室，具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，落實措施

1、落實消防安全責任制：制定崗位消防安全職責，學校與消防安全責任人（班主任、生活教師、食堂管理人員）之間簽訂消防安全責任書。

2、完善、落實消防安全規章制度：學校制訂完善了《消防安全工作制度》《住校生須知》等。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個隱患不存。

3、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：明確了門衛24小時值班巡查，學校每月組織開展一次防火檢查，對查出的火災隱患及時整改。

4、結合我蔣實際制訂了切實可行的消防工作應急預案，把消防安全工作納入學校重要的議事日程。

總之，學校消防安全工作是學校安全工作的重要組成部分。做好這項工作是維護穩定大局的需要，是學校生存、發展的需要。我校今后的消防安全工作，一定要進一步加大工作力度，促使我校的消防安全工作邁上一個新的臺階。

城臺鄉中心學校

2010年6月30日

城臺中心學校消防安全動員部署

階段工作總結

2010年6月30日

學校年度消防安全工作部署計劃

一、指導思想

充分認識學校消防工作的重要性和必要性，認真貫徹落實消防工作“進學校、進社區、進農村”的方針，以對人民群眾負責，對師生負責的高度認識，處理好學校消防安全工作與提高學校教育教學質量的關系。把消防安全納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校消防工作落到實處，為教職工和學員營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、工作措施

1、建立健全消防組織，明確消防工作責任，消防職責規定懸掛上墻。

2、制定年度消防工作計劃和滅火應急疏散預案。

3、學校宣傳板報及班報定期有消防常識內容。

4、每學期每班組織召開一次消防主題班會，每月進行一次消防常識宣傳。

5、每年組織一次參觀駐地消防中隊活動并請消防官兵講授消防常識課；組織一次師生與消防官兵互動活動。

6、建立少年消防團組織，每年開展一次消防安全宣傳活動。

7、每月組織一次消防安全檢查，及時消除火災隱患，火災隱患整改率達到95%以上。

8、將消防常識納入教學內容，使學生做到“兩會兩須知”，即會報火警、會使用滅火器；知道火災的危害性，知道自救逃生常識。學生受教育率達到95%以上。

三、具體做法

1、加強學校消防安全工作的領導。

根據教育局安全工作要點，為加強學校安全工作的領導，確保安全工作的實施。學校成立了以戶振江校長為組長，毛國良擔任副組長，組員有十位，分別是：呂立言、丁彥華、李鳳啟、薛宗梅、呂偉波、高立波、毛貴陽、陳頌、顧偉、吳作勤，領導小組分工具體，責任落實。領導小組全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體教職工和學員能在良好的環境中工作、學習。

2、貫徹落實各項消防安全制度

我校制訂有“學校消防工作制度”、“學校消防工作暫行規定”等各項消防制度。為保證各項消防制度的貫徹落實，本年度要落實好以下各項工作。

（1）認真學習執行教育局關于學校消防安全方面的文件精神，制定相應措施，明確行政責任負責人，及時檢查總結，把消防工作納入年終工作考核。

（2）修訂完善“學校消防工作暫行規定”，具體制訂常規教育制度，加強督查。上班時間教師必須在職在崗，嚴格按規定執行，防止學員傷害事故發生，切實做好登記和善后處理，并與教師的考核掛鉤。

（3）利用多種形式和渠道，對學生進行消防安全知識教育，加強防火教育。

（4）認真安排好值班，門衛要盡心盡責，每天檢查教室門窗。加強對門衛的管理，外來人員進入學校要嚴格控制，做好登記。杜絕無關人員進入校園。

（5）定期檢查各類器材、校舍，發現消防安全隱患要及時報告。加強校舍改造、校園綠化過程中的安全防范，認真記載施工日記，發現問題及時整改。

（8）各班在學生離校前必須切斷電源。

（9）貴重物品要妥善保留，專人負責，學校財產借用出校門必須要有手續。

3、貫徹安全第一，預防為主的方針

做好學校消防工作，關鍵是要防范于未然。繼續實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校園等地方的巡邏，做好防火等工作。發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

第二篇：城臺中心學校消防安全動員部署階段工作總結

城臺中心學校消防安全動員部署階段工作總結

為全面落實《樂都縣教育系統2010－2012年構筑消防安全“防火墻”工程實施方案》，扎扎實實地開展我校消防安全專項整治工作，結合我校的實際情況，在動員部署階段主要做了以下工作：

一、宣傳發動，提高認識

學校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實教育部《關于加強學校消防安全工作的通知》精神,學習新《消防法》，學習《樂都縣教育系統2010－2012年構筑消防安全“防火墻”工程實施方案》，制定《城臺鄉中心學2010—2012年消防安全“防火墻”工程實施方案》，召開全校教師消防安全動員部署會議，充分利用學校的黑板報、班會、學校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳。通過學習宣傳，全體師生統一了思想，提高了認識。

二、健全組織，落實責任

學校成立了以校長為組長，學校中層干部、門衛等人為成員的消防安全工作領導小組。明確責任，落實任務，簽訂安全責任書。這樣明確分工，責任到人，使學校安全工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯動，左右配合，齊抓共管” 的管理格局。學校消防安全工作領導小組下設辦公室，具體統籌、組織、協調學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，落實措施

1、落實消防安全責任制：制定崗位消防安全職責，學校與消防安全責任人（班主任、生活教師、食堂管理人員）之間簽訂消防安全責任書。

2、完善、落實消防安全規章制度：學校制訂完善了《消防安全工作制度》《住校生須知》等。按照“安全第一，預防為主”的原則，要求各責任人對安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項不漏，一個隱患不存。

3、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患：明確了門衛24小時值班巡查，學校每月組織開展一次防火檢查，對查出的火災隱患及時整改。

4、結合我蔣實際制訂了切實可行的消防工作應急預案，把消防安全工作納入學校重要的議事日程。

總之，學校消防安全工作是學校安全工作的重要組成部分。做好這項工作是維護穩定大局的需要，是學校生存、發展的需要。我校今后的消防安全工作，一定要進一步加大工作力度，促使我校的消防安全工作邁上一個新的臺階。

城臺鄉中心學校

2010年6月30日

城臺中心學校消防安全動員部署

階段工作總結

2010年6月30日

第三篇：城臺中心學校開學工作匯報材料[范文模版]

城臺中心學校開學工作匯報材料

城臺中心學校以十八大精神和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實全縣教育工作會議確定的總體目標；堅持以德育為核心，以創新精神培養為重點，造就一支思想過硬、作風過硬、善于管理且有獨創精神和能力的干部隊伍；造就一支基礎扎實、敬業愛生、開拓進取具有現代觀念和技術的研究性的教師隊伍；以“提升和發展”為主旋律，堅持以人為本，按照“抓環節、促質量、創特色、提效益”這一發展思路，踐行學校管理制度，努力狠抓教育教學質量，深化學校教育教學改革、各項規章制度健全，修改并完善了原有的不符合實際的常規制度。力求在“家庭教育、社會教育、學校教育”三個方面創建辦學特色，辦出讓人民滿意的教育。現將開學工作總結匯報如下：

一、基本情況

1、城臺中心學校是一所完全小學,下屬中心學校和2所村級教學點，教職工共有31人（本學期調出2名教師，調進1名教師）。

2、目前，全校在崗到位教師共有29名,基本滿足學校工作各崗位需求，張廷禎和趙昌舉2名教師因病請長假（張廷禎患有椎間盤突出，行走特困難；趙昌舉患有癌癥）。

3、全校共有九義階段小學生 209 人；學前教育學生 77人，共有九義教學班8個，學前教學班5個；共有住校生91名，住校生涉及除城子、臺子、河東、河西之外的7個村莊。

二、學校管理

1、根據教育局安排，全體教師于8月26日至8月31日進行了為期6天的培訓學習，通過集中和分散相結合的學習方式，傳達學習了上級文件精神、教育法律法規和學校的有關規章制度以及新課標知識和黨的群眾路線教育實踐活動文件精神，并對上學期的教育教學工作和期末考試成績作了全面的分析和總結，組織召開全體教師會議對新學期的工作進行了全面細致的安排部署。

2、開學工作安排得有條不紊，各項工作早落實、早安排，9月1日學生報到、分發課本、打掃衛生、入學教育，教課書，磁帶以及教參資料等辦公用品發放到位，做到了學生人手一套，保證了教育教學工作的正常開展，9月2日正式開課。

3、學校嚴格遵照執行收費政策，除代收作業本費外，堅決執行零收費政策，未向學生收取一分錢，沒有亂收費現象；嚴格教輔資料的征訂，除規定外，沒有亂發教輔資料的現象。

4、針對學校工作的需要和實際，結合教師自身的長處，合理安排了全體教師的工作任務，學校領導通過個別談話，安撫等方式及時對部分教師進行了心理輔導，消除了不安定的因素，確保教師能安下心來干工作。

5、對管理人員的工作重新進行了分工，明確了責任，制定有切實可行的各項工作計劃和各項工作行事歷，嚴格按照計劃和行事歷開展工作，對各項工作的開展情況有詳細的記載，專人負責，各項工作的開展科學、合理，符合學校的實際，符合教師的專業成長、師生的發展和學校的發展。

6、學校有一個團結、民主、開拓進取的領導班子，工作思路明晰，分工明確，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。本學期，學校領導班子向全體教師作出“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心教師的思想、工作、學習和生活，為教職工辦事實、辦好事。

7、結合目前開展的群眾路線教育實踐活動，加強教師的管理，樹立以人為本的管理理念，強化紀律意識。加強紀律整頓工作，嚴禁在極個別教職工中存在的紀律松弛、作風渙散和有令不行、有章不循、有禁不止、上有政策、下有對策以及違反制度規定習以為常、不以為然的現象，進一步加強紀律約束，加大制度執行力度，實行嚴管重罰，從細節入手，嚴格要求，切實做到用制度管人，以制度約束人機制，教學日志填的如實、規范，學校實行早簽到、晚簽離制度，嚴格考勤制度和作息制度，做到有事請假，少請假。

8、學校拿出了具體的師生文體活動計劃，除積極參加縣教育局組織的文體活動外，學校自行安排的文體活動有：國慶節期間進行“慶國慶·頌祖國”歌詠比賽、一二·九進行詩歌朗誦、元旦聯歡會、十月份舉辦以班級和教研組為單位的師生籃球賽和乒乓球賽，通過開展上述文體活動，豐富師生的業余生活。

三、德育工作

1、學校利用4塊宣傳欄進行法制安全教育和學生行為養成教育，對學校政務、黨務、財務進行公示。學校制定有詳細的德育工作計劃和工作行事歷，班主任工作計劃和教室布置符合學生的年齡特征和身心發展規律，富有教育意義。班級和校園環境盡量做到了美化、凈化、人文化、教育化。

2、強化日常行為規范教育，狠抓學生的禮儀常規和文明行為習慣。各班以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》為主要內容來加強教育學生。繼續實行班級常規管理評比制。對班級日常行為規范執行情況進行量化考核，落實評比人員，評比成績由專人負責每日公布，每月小結。班級常規考核的成績作為文明班集體評比的重要依據。

四、安全工作

切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施。

1、根據構建“平安校園，和諧校園”的要求，全體教職工牢固樹立安全無小事、安全重于泰山的責任意識。安全管理制度齊全，落實到位且符合學校的實際，認真落實各級安全管理的各項規定，杜絕各類責任事故的發生，落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。

2、進一步樹立安全責任意識，加強領導、健全組織、強化工作職責，全面貫徹落實《樂都縣教育系統安全目標責任書》各項考核項目。各種應急預案齊全，層層簽定安全目標責任書，監督檢查全體教職工對各項安全工作的落實情況。

3、學校成立了安全巡查隊，制定有詳細的安全工作巡查職責，定期或不定期檢查學校安全工作方面存在的隱患，并及時采取相應的措施加以整改。

4、組織全體教師學習學校各項安全制度和措施，切實預防學生傷害事故的發生。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故。

5、繼續堅持行政值班制度，做到人防、物防和技防三結合積極，爭創安全文明校園、法制校園。

6、高度重視師生交通安全教育，配合公安部門加強了對接送學生車輛進行嚴格管理。

7、加強學校食堂和學生集體用餐的衛生管理。加強對常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。

五、教育教學常規方面

圍繞一個中心，抓住兩條主線，做好四項工作：

1、一個中心：以教育教學為中心，狠抓教學質量；

2、兩條主線：一個是通過校本教研、校本培訓、校際交流等提高教師的綜合能力；一個是通過對學生良好學習習慣和學習興趣的培養，提高學生課堂學習的效率；

3、具體措施：

（1）堅持學校的一切工作為教學服務的原則，結合學科教學滲透點，深入開展課堂教學和綜合實踐模式的探究，提高課堂教學的效率；繼續做好課前、課中、課后探究的研究。在研究實踐的基礎上，積極參加課堂教學交流展示和教學評優活動。

（2）加強對教師備課檢查、指導的力度，倡導在教師集體備課的基礎上結合本班學生實際，創出自己的特色，形成各自的教學風格。堅持不懈的開展“聚焦課堂、研訓一體、教研聯動、送教下班”及“人人講好一節優質課”大比武活動。并以此來選拔“崗位教學能手”。重視課堂，重視過程，質量與特色并重，推動教學工作上臺階。

（3）繼續開展聯片教研活動，強化競爭意識。一是進行教片學校之間的教育教學經驗交流和整體教學質量的比較；二是校內任課教師教學質量的比較；三是班主任工作、學生學風的定量比較；四是新老教師教學成績變化的比較；五是各班級間開展各項活動的比較，通過評比活動，促進教學工作上新臺階。

（4）師徒結對，形成教師的教學實踐智慧。為了建設一支高素質的教師隊伍，教師間開展拜師學藝活動，骨干教師和講課能手、優秀教師作為帶教老師；帶教有明確的責任和目標，避免流于形式，教學經驗不足的教師可以隨時向帶教老師請教，隨時和帶教老師交流、研究，促進教師專業成長。學校將建立一套“拜師學藝”考評機制，實行責任連帶，并和考核掛鉤。

五、兩基工作

1、堅持把發展義務教育放在重中之重的地位，大力推進“雙高普九”進程，提高教育整體水平。學校跟全體教師簽定了控輟保學目標責任書，制定了控制學生流失暫行辦法,學校適齡兒童入學率達100%，輟學率為0%，分類整理了兩基檔案，做到數據準確、格式規范。

2、學校制定了詳細的“兩基”工作計劃，由專人負責，對兩基工作進行了全面的自查自評，各類登記表、統計表、花名冊的數據填寫規范、準確，表冊一致。

六、寄宿生管理

1、學校嚴格落實有關寄宿生的財物管理制度，營養餐和住校生伙食采購、驗收、儲藏、加工、發放等各個環節符合規定，力爭學生吃得好、睡得好、學得好。

2、學生食堂衛生干凈、食品存放符合規定，伙食費做到每天公示。

3、住宿生宿舍設備齊全，衛生清潔，物品擺放整齊，做到了經常通風、消毒。

4、學校成立了住校生食品采購驗收領導小組和食品采購監督小組，確保學生食品衛生安全。

2013年9月3日

第四篇：城臺中心學校教育簡訊六

城臺中心學校教育簡訊

城臺中心學校編（2016）第六期

2016年11月10日

城臺鄉中心學校生本課堂教學專題講座

生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發展。

11月9日下午教研組活動時間，學校全體教師參加了由學校教導主任馬秉治主持的生本教學專題講座。老師們都覺得受益良多，感觸很多。

通過學習，老師們對生本課堂教學有了一定的認識。生本課堂，不是“教”決定“學”，而是“教”引導“學”，為“學”服務。強化學生的自主學習，課堂少預設性多生成性。“生本教育”的課堂，學生的學習在課前，課堂上是反饋、交流、討論和互相質疑，課堂只是起到調度和調整學生學習方向和方式的作用，讓學生一直保持激情，自主地學習下去。郭教授的“生本教育”激發學生學習的積極性，讓其產生動力，老師給予一定的指導和調控，讓學生學會自主探究學習的方法。久而久之，教學活動形成良性循環，“教是為了不教”的目的也就達到了。

通過學習郭教授的“生本教育”思想，對我們的新課堂改革確實有很好的指導作用。當今社會日新月異，教育改革已成為時代教育的主題。及時的改變傳統的教育思想，投身到教育改革中來，我們的教育才有出路，才會彰顯其獨特的人文魅力。

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上報：教育局

鄉黨委

鄉政府 發至：各學校

———————————————————————————————— 編輯：馬秉治

校對：逯啟俊

第五篇：消防安全“五大”活動動員部署情況

消防安全“五大”活動動員部署情況

11月18日，我鄉中心校召開了消防安全“五大”活動部署會議，部署安排今年全鄉學校繼續深化“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”消防安全五大活動，開展“清剿火患”戰役。參加會議人員有中心校全體工作人員，各中小學校長及安保主任。

會議確立了以楊建林校長為消防安全小組組長，崔斌為副組長及具體聯絡人，各學校校長及安保主任為具體承辦人的組織機構，會議還制訂了“清剿火患”活動工作方案，確保各項工作措施落到實處，有力有序進行。現將各階段工作部署匯報如下：

第一階段

2011年11月—2011年12月

大排查

2010年12月29、30日，組成十個互檢組，對全區中小學校、幼兒園消防安全工作進行大檢查。

2011年1月4、5、6日，區教育局組成專項安全檢查組，對全區民辦學校消防安全工作進行檢查。

第二階段

2011年2月—

3月

大整治

全區中小學校、幼兒園按照區教育局的統一要求，利用寒假前后的一段時間，對排查出來的消防隱患進行認真整治。對暫時不具備整治條件的重大消防隱患，學校幼兒園要有下一步的整治計劃，有相應的應急預案，并及時上報區教育局

2011年全年，繼續實行校園每天安全檢查及每月安全隱患排查零報告制度，開展消防安全排查和整治，要有記錄并建立工作臺帳備查。

第三階段

2011年4月—

8月

大宣傳、大培訓、大練兵

營造濃厚的防火宣傳氛圍。各學校、幼兒園在4月—5月，重點抓好“六個一”工作，即：舉辦一次防火安全知識校（班）會、向家長發送一封關注防火安全的公開信、向家長發送一條“防火安全溫馨提示”的短信、制作一期防火安全宣傳專欄、舉行一次滅火逃生演練、進行一次消防安全隱患排查。

將消防安全知識納入學校教學計劃，編寫課本教材，在學科教學中滲透應對突發性事件及有關應急處置知識的內容，將消防安全知識與課堂教學、團隊活動、社會實踐活動有機結合起來。

舉辦消防安全培訓。各學校、幼兒園根據各自實際情況，對全體教工進行一次消防安全培

訓，可邀請公安交通消防干警到校進行防范火災知識的教育和操作演練，重點組織校園消防義務隊伍（應急小分隊）的培訓。

利用暑假，組織全區中小學生帶動家庭開展“三個一”為主題的體驗式宣傳活動，即：“設計一份家庭滅火疏散預案、開展一次逃生自救演練、撰寫一份消防知識心得感受”。老師要悉心指導學生參與這一活動，做到：教育一個學生、帶動一個家庭。

第四階段

2011年9月—10月

總結評比

各中小學校、幼兒園報送開展消防安全“五大”活動小結及相關照（轉載自臺前信息港http://，請保留此標記。）片、資料。

區教育局召開全區學校幼兒園安全工作會議，把開展消防安全“五大”活動情況納入會議內容。